Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 7 - GV: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 7 - GV: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 TUẦN 7 Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng: TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH(T1) I. Mục tiêu: KT: Kể theo tranh câu chuyện Bút của cô giáo. Kể về một số việc làm của thầy, cô, của trò. KN: Kể câu chuyện trôi chảy, đúng lời kể và giọng đọc các nhân vật. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: a. GV: TLHDH, MH,MT b. HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐ1,2:( Như HDH) + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : giúp các em kể từng đoạn của câu chuyện. + Em đã bao giờ giúp đỡ bạn trong học tập chưa?. + HS tiếp thu nhanh: Kể tốt câu chuyện kết hợp diễn xuất. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Kể đúng nội dung, câu chuyện theo tranh kết hợp điệu bộ - kể đúng giọng nhân vật : Giọng cô giáo trìu mến , nhẹ nhàng mẹ + PP: , quan sát ,vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép tay, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: GV giáo dục HS Thực hiện theo sách HDH Buổi chiều: TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH (T3) I.Mục tiêu KT: Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Người thầy cũ. Nhận biết các từ chỉ hoạt động của người. KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, trả lời được các câu hỏi. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Nêu nội dung của bài tìm những từ chỉ hoạt động vào trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: c. GV:TLHDH,BP d. HS: TLHDH, vở GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 1
2. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 III. Hoạt động dạy – học HĐTH HĐ1,2: ( Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: học sinh trả lời đúng các câu hỏi: Câu 1: Bố Dũng đến trường làm gì ? B) Để gặp thầy giáo cũ của mình. Câu 2: Cử chỉ nào của bố Dũng thể hiện sự kính trọng thầy giáo cũ? B) Vội bỏ mũ , lễ phép chào. Câu 3: Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm nào về thầy? C) Chuyện bố Dũng trèo qua cửa sổ , thầy buồn nhưng không phạt mà chỉ nhắc nhở. Câu 4: Việc làm nào của bố khiến Dũng xúc động? C) Bố mắc lỗi, không bị thầy phạt nhưng bố vẫn nhận đó là hình phạt mà nhớ mãi để không bao giờ nhắc lại. + Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3,4: ( Theo tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp các em nắm từ chỉ hoạt động + HS tiếp thu nhanh - Tìm nhanh các từ chỉ hoạt động trong tranh, đặt nhanh câu theo yêu cầu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát tranh nêu nhanh từ chỉ hoạt động và chọn từ hoạt động để điền vào câu cho hợp nghĩa + Nêu đúng các từ chỉ hoạt động của người. - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện phần ứng dụng ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 7 (Tiết 1) I.Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu truyện Một đất nước không có thời gian. Hiểu thời gian rất quan trọng đối với các hoạt động của con người, trong đó có hoạt động ở trường học KN: Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Tìm từ chỉ hoạt dộng TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. NL: Vận dụng tiết kiệm thời gian vào trong công việc hằng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 2
3. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 III. Các hoạt động dạy học: Khởi động HĐ1,2(Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát nói nhanh những hoạt động viết nhanh một câu kể về cô giáo + PP: quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d). - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu trả lời trong mẫu chuyện. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: (Như tài liệu) - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em quan sát kĩ trình viết từ chỉ hoạt động - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết viết nhanh từ chỉ hoạt động trong mỗi bức tranh + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 6 (TIẾT 2) I.Mục tiêu: KT: Biết nặng hơn, nhẹ hơn, giải bài toán kèm đơn vị khối lượng ki – lô – gam. KN: Tính toán và giải toán. TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. NL:Vận dụng các đơn vị tính khối lượng đã học để cân được khối lượng các đồ vật trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, vở III. Các BT cần làm: 1,2,5,6 – SÔ.L trang 37,38 -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế : Tiếp cận giúp các em tìm hiểu nội dung ở BT2; BT6 GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 3
4. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 - HS tiếp thu nhanh : Biết cách xác định dạng toán, tính nhanh và đúng các bài toán - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hành tính các số có kèm đơn vị kg (HĐ 1).Biết tóm tắt, xác định được dạng toán và giải đúng bài giải có một phép tính (HĐ 2).Biết cách tính từ trái sang phải đối với phép tính có 2 phép tính liên tiếp (HĐ 5).Biết xác định và giải được bài toán về dạng toán nhiều hơn (HĐ 6). + Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn;Nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. e. Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT: Bài 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG( T1) I.Mục tiêu: KT: Kể được nội dung câu chuyện Người thầy cũ KN: Kể được câu chuyện Người thầy cũ. Đóng đúng hoạt cảnh câu chuyện theo các vai : Người dẫn chuyện, chú bộ đội , thầy giáo. TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dungcâu chuyện theo ý của mình II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tranh vẽ, DHDH HS: vở, SHDh III. Hoạt động dạy – học HĐ1,2,3: Như tài liệu - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế:Tiếp cận giúp các em đọc gợi ý kể đúng ND từng đoạn câu chuyện Người thầy cũ . + HS tiếp thu nhanh: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện hay kết hợp thêm điệu bộ. - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Kể đúng câu Chuyện người thầy cũ thể hiện theo nhân vật kết hợp diễn xuất - PP: vấn đáp. Quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.Ghi chép ngắn. IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: f. Kể câu chuyện: Người thầy cũ cho cả nhà cùng nghe. GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 4
5. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 TIẾNG VIỆT: Bài 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG( T2) I.Mục tiêu .KT: Biết viết chữ E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài. Chép đúng một đoạn văn. Kể tên các môn học ở lớp 2 KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. Viết đúng các môn học. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch - luyện viết chữ đẹp. NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP, chữ mẫu, HS: vở, bảng con III. Hoạt động dạy – học HĐ4,5( Như tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS còn hạn chế: Bài 4,5: Giúp HS Viết được chữ hoa E, Ê, từ và câu ứng dụng của bài. + . Chữ E, Ê cao mấy ô ly? Gồm mấy nét? Nét đầu tiên bắt đầu từ dòng kẻ nào? + HSHTT: Viết đúng chữ mẫu trình bày đẹp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm chắc cấu tạo con chữ hoa E, Ê.Viết đúng chữ hoa E, Ê, viết đúng câu ứng dụng và nắm nghĩa câu + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ1: (HĐTH) Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh tên các môn học lớp 2 + PP: vấn đá; quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: - Viết chữ hoa Ê,Ê. GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 5
6. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 TOÁN: BÀI : 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7+5 (T2) I.Mục tiêu KN: Tính toán và giải được dạng toán liên quan TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng các phép tính 7 cộng để tính toán và giải được các bài toán trong thực tiễn. KT: Thực hành vận dụng bảng 7 cộng với một số để làm các bài tập II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học: *Khởi động: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:: Biết đọc được các phép tính 7 cộng với một số + Phương pháp: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Thực hành làm các bài tập về dm vảo vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5 ,6 trong tài liệu HDH Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung bài - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hành tính nhẩm đúng các phép tính của bảng 7 cộng thành thạo, chính xác (HĐ 1). Biết đặt tính và tính các phép tính 7 cộng với một số thành thạo(HĐ 2).Tính nhẩm từ trái sang phải( 2 bước) khi gặp dạng 2 phép tính liên tiếp (HĐ 3).Biết cách tính và điền đúng số con vịt (HĐ 4).Giải đúng và thành thạo dạng toán có một phép tính cộng (HĐ 5).Điền được dấu +, - đúng vào chỗ chấm (HĐ 6). + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Đọc thuộc bảng 7 cộng với một số. GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 6
7. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 Thứ tư ngà y 9 tháng 10 năm 2019 TOÁN: Bài 19. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 47 + 25; 47+5 NHƯ THẾ NÀO?(T1) I.Mục tiêu KT: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 47+25; 47+5. KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học * Khởi động : - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm được các phép tính 7 cộng với một số nhanh, chính xác. Hào hứng khi tham gia trò chơi. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2,3: (Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ nhanh và chính xác. Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. HĐ 4: ( Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng và tính thành thạo. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Nghĩ ra bài toán cần thực hiện phép tính 47+16 để đố bố, mẹ. TIẾNG VIỆT: Bài 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG( T3) I.Mục tiêu: - KT: Nghe viết một đoạn văn bài đọc Người thầy cũ. Nhận biết các từ chứa tiếng có vần ui / uy, iên / iêng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 7
8. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 Viết đúng các từ chứa tiếng có vần ui / uy,iên / iêng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr. Nghe viết đúng chính tả hiểu được nội dung bài. Thấy được tình yêu ,sự tôn trọng và biết ơn thầy giáo cũ. - TĐ: - Biết tôn trọng , yêu thương , lễ phép với thầy cô giáo. - NL: Vận dụng vào viết chính tả, viết chữ đẹp II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: vở, SHDH III. Hoạt động dạy – học HĐ2: Chép vào vở đoạn văn ( Như tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nghe viết đúng chính tả, nắm luật chính tả viết hoa tên riêng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chính tả đoạn văn cần viết. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ3,4: Như tài liệu - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS còn hạn: Tiếp cận giúp các em điền đúng từ ngữ. + Củng cố luật chính tả với ui/ uy. iên/ iêng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các tiếng chứa vần ui/ uy, iên/ iêng, tr/ ch + PP: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV: Hoạt động ứng dụng: Cùng người thân đố tìm các từ bắt đầu bằng tr/ ch và có vần giông nhau. TIẾNG VIỆT: BÀI 7C THẦY CÔ DẠY DỖ EM NÊN NGƯỜI ( TIẾT 1) I.Mục tiêu - KT: Đọc và hiểu bài Thời khóa biểu - KN: Đọc đúng theo thứ tự: thứ - buổi - tiết: buổi - tiết -thứ - TĐ: Giáo dục HS thực hiện đúng thời gian biểu - NL: Phát triển ngôn ngữ đọc. II.Phương tiện dạy học: GV: HDH.TLHDH, MT, MH HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát bài hát “Cả tuần đều ngoan” - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 8
9. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập gọi 1 HS đọc MT A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Như tài liệu: Việc 1: Em đến góc học tập lấy tờ Thời khóa biểu in sẵn để trang trí Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ thời khóa biểu trang trí. Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trưng bày thời khóa biểu ở góc học tập -CTHĐTQ yêu cầu các nhóm lần lượt đến góc học tập xem sản phẩm và bình chọn sản phẩm đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Trang trí thời khóa biểu đẹp + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời HĐ2: Như tài liệu Việc 1: Em đọc thời khóa biểu theo từng ngày ( thứ -buổi -tiết), theo buổi ( buổi- thứ - tiết) Việc 2: Hai bạn thay nhau đọc thời khóa biểu theo 2 cách, nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu có) Việc 3: Nhóm Trưởng điều hành các bạn đọc thời khóa biểu theo 2 cách.Nhận xét, bổ sung cho bạn. - HĐTQ tổ chức chia sẻ đọc trước lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng một trong hai cách to dỏng dạc thời khóa biểu + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời HĐ3. Như tài liệu Việc 1: Em chọn đáp án đúng, ghi vào vở nháp Việc 2:Em suy nghĩ về thời khóa biểu và cách em thực hiện thời khóa biểu đó như thế nào? Việc 3: Cùng trao đổi kết quả, nhận xét bài của bạn Việc 4: Nhóm trưởng hỏi, các bạn đọc kết quả và cả nhóm thống nhất.Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo * HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung bài học. - GDHS về thực hiện thời gian biểu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Dựa vào bài thời khóa biểu chọncâu trả lời đúng 1) b 2)b 3)c + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng - Đọc bài Thời khóa biểu GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 9
10. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng TOÁN: BÀI 19. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 47+25; 47+5 NHƯ THẾ NÀO?(T2) I.Mục tiêu KT: Thực hành cách thực hiện phép cộng dạng 47 +25; 47 +5 KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, giải toán. TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Vận dụng tính toán, giải một số bài toán trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: Sách HDH -HS: Sách HDH, Vở III. Hoạt động dạy - học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành làm các lần lượt các hoạt động 1,2,3,4 ,5 trong tài liệu HDH - ĐGTX: + Nội dung: Thực hành đặt tính và tính có nhớ thành thạo, chính xác (HĐ 1,2). Điền được đúng, sai ở các phép tính (HĐ 3). Giải đúng bài bài toán có 1 phép tính cộng.(HĐ 4). + Phương pháp: quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo hướng dẫn. TIẾNG VIỆT: Bài 7C: THẦY CÔ DẠY DỖ EM NÊN NGƯỜI (T2) I.Mục tiêu: - KT: Biết trả lời câu hỏi theo nội dung bài. Chọn đúng từ để điền vào ô trống thích hợp. - KN: HS tìm được các tiếng nhanh để điền vào ô trống thích hợp. - TĐ: Phát triển tính sáng tạo ở học sinh. - NL: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, BP, Vở, III. Hoạt động dạy học: B. Hoạt động thực hành HĐ1,2: (Theo tài liệu) *ĐGTX: GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 10
11. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 - Tiêu chí đánh giá: + HS chọn được các từ thích hợp để điền vào chô trống trong bài thơ Cô giáo lớp em: Cô dạy em tập viết. Gió đưa thoảng hương nhài. Nắng ghé vào cửa lớp. Xem chúng em học bài. Những lời cô giáo giảng. Ấm trang vở thơm tho. Yêu thương em ngắm mãi. Những điểm mười cô cho. + Quan sát, chọn nhanh và chính xác. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ3: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: + Tìm được các tiếng thích hợp theo âm, vần, thanh đã cho: vui , thủy, núi, lũy + HS chơi nhanh, tìm từ chính xác. + HS chơi sôi nổi, hào hứng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: Về nhà đọc lại bài thơ Cô giáo lớp em cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 7C THẦY CÔ DẠY DỖ EM NÊN NGƯỜI ( TIẾT 3) g. h. I.Mục tiêu i. KT: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch j. KN: Phân biệt tr/ch k. TĐ: Yêu thích môn học l. NL: Vận dụng dụng vào viết chính tả viết văn hàng ngày m. II.Phương tiện dạy học: n.GV: HDH.MH, MT o.HS: HDH, vở. p. III. Hoạt động dạy học: HĐTH q. HĐ4,5(Như tài liệu) r. - ĐGTX: s. + Tiêu chí đánh giá: Tìm được từ nhanh điền đúng từ khổ thơ t. + PP: quan sát , vấn đáp u. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. nhận xét bằng lời v. HĐ6: Như tài liệu w. - HSHC: Hỗ trợ em đặt trả lời câu hỏi x. - ĐGTX: GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 11
12. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 y. + Tiêu chí đánh giá: Đặt và trả được câu hỏi thời khóa biểu z. + PP: quan sát, vấn đáp aa.+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời bb. IV.HD phần ứng dụng: cc. - Thực hiện phần ứng dụng dd. ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 7 (Tiết 2) I.Mục tiêu: KT: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch( hoặc tiếng có vần iên/iêng). Phân biệt tiếng có vần ui/uy KN : Viết đúng tr/ch phân biệt ui/uy TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. NL: Vận dụng viết đúng tiếng vào trong viết văn II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 5: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em khi viết câu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng nhanh 1 câu về hoạt động nhân vật trong tranh + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 6,7: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt ui/uy, tr/ch, iên/iêng - HSHTT: Thực hiện tốt hoạt động - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt tr/ch, iên/iêng điền đúng + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ8: (Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS về đoán bức tranh - HSHTT: Thực hiện phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát nêu nhanh nội dung bức tranh + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 12
13. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 Buổi chiều: ĐẠO ĐỨC: Bài 4: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T1) I. Mục tiêu: - Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà cha mẹ. - Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà và tham gia làm một số việc nhà phù hợp với khả năng. - Đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân khi tham gia làm việc nhà. - GD học sinh làm việc nhà, có ý thức giữ vệ sinh chung. - Tự học, hợp tác. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, vở BT - HS: VBT III. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. - Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài. * Phân tích bài thơ: Khi mẹ vắng nhà Việc 1: Cá nhân đọc bài thơ. Việc 2: Thảo luận với bạn để trả lời một số câu hỏi: + Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà? + Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm như thế nào đối với mẹ? + Mẹ bạn sẽ nghĩ gì khi thấy việc mà bạn làm? - GV kết luận. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Bạn đang làm gì? (BT3-VBT) Việc 1: Quan sát tranh và xem các bạn trong tranh đang làm gì? Việc 2: Trao đổi với bạn về những việc làm đó. Việc 3: Đại diện nhóm trình bày. - GV kết luận: GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 13
14. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 +Tranh 1: Cất quần áo +Tranh 2: Tưới cây, tưới hoa +Tranh 3: Cho gà ăn +Tranh 4: Nhặt rau HĐ2: Bày tỏ ý kiến (BT 4-VBT) Việc 1: HS đọc và đánh dấu + vào ý kiến mà em tán thành Việc 2: Huy động kết quả. * GV kết luận: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em, là thể hiện tình yêu thương đối với ông bà cha mẹ. *TH BVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng vật nuôi trong gia đình là góp phần làm đẹp môi trường, bảo vệ môi trường - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá; Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà cha mẹ. Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà và tham gia làm một số việc nhà phù hợp với khả năng. GD học sinh làm việc nhà, có ý thức giữ vệ sinh chung. + PP: Tích hợp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, xử lí tình huống. C. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà hãy thực hiện chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi. TN-XH BÀI 4: ĂN, UỐNG THẾ NÀO ĐỂ CƠ THỂ KHỎE MẠNH? (T1) I. Mục tiêu: - KT: Kể được tên một số thức ăn trong các bữa ăn hằng ngày. Biết ăn, uống đủ chất để cơ thể chóng lớn, khoẻ mạnh. - KN: Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì trong việc ăn uống hằng ngày; quản lí thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí, làm chủ bản thân: có trách nhiệm với bản thân để đảm bảo ăn đủ 3 bữa và uống đủ nước. - TĐ: Có ý thức ăn, uống đủ chất để cơ thể chóng lớn, khoẻ mạnh. - NL : Tự học, hợp tác tích cực. . II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: HDH, tranh. - HS: HDH, vở III. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 14
15. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Biết quan sát trả lời đúng câu hỏi: Một ngày bạn ăn 3 bữa. Đó là những bữa: Sáng, trưa, tối. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: Đọc và trả lời câu hỏi: - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Đọc thông tin TLCH đúng. Bạn ăn những thức ăn: Mỡ tụm, cơm cá, canh, chuối, đậu, rau, Bạn uống những loại nước: Sữa, dứa Bạn ăn tất cả 9 loại thức ăn trong 1 ngày. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Liên hệ thực tế: - ĐGTX: + Tiêu chí:Viết đúng các bữa ăn trong ngày và tên các loại thức ăn đồ uống. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Đọc và trả lời câu hỏi: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi đúng: Thế nào là ăn, uống đầy đủ? - Ăn đủ 3 bữa mỗi ngày; Ăn nhiều loại thức ăn để cơ thể bổ dưỡng. Ăn, uống đầy đủ có lợi gì? - Để cơ thể hoạt động tốt. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Hướng dẫn giúp HS biết kể được tên một số thức ăn trong các bữa ăn hằng ngày? Thế nào là ăn uống đầy đủ? - HSHT, HSHTT: Giúp học sinh nắm được ăn uống đầy đủ có lợi gì? C. Hoạt động ứng dụng: Nói với người thân những điều em ghi nhớ về: “ ăn, uống đầy đủ” GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 15
16. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng: ÂM NHẠC: ÔN TẬP BÀI HÁT: MÚA VUI I . Mục tiêu: - KT: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ đơn giản. - KN:HS hát kết hợp gõ đệm một cách chính xác. Biết vận động phụ họa theo bài hát tự nhiên, mạnh dạn. - TĐ: Yêu ca hát, tích cực tham gia hoạt động ca hát. - NL: Biết biễu diễn bài hát thẻ hiện được tính chất bài hát: trong sáng vui tươi. Mạnh dạn thể hiện bài hát cho người thân trong gia đình nghe. . II.ChuÈn bÞ: - GV : Đàn phím điện tử, thanh phách - HS : Các động tác phụ họa. III.Tiến trình dạy học Khởi động Việc 1: CTHĐTQ cho các bạn chơi trò chơi “ nghe giai điệu đoán tên bài hát - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia trò chơi nhiệt tình và cảm thấy vui vẻ, thoải mái. + Phương pháp: Quan sát + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn A.Hoạt động cơ bản. Việc 1: GV giới thiệu nội dung bài học. Việc 2: Khởi động giọng. Việc 3: Học sinh hát đồng thanh toàn bài. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS Nắm rõ nội dung bài học. + Phương pháp: Quan sát Kỹ thuật: Ghi chép ngắn B.Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát - Cả lớp làm theo hướng dẫn của GV GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 16
17. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 - Luyện tập theo nhóm: Việc 1: Hai nhóm tập hát đối đáp. Việc 2: Hát nối tiếp trong nhóm Hoạt động 2:Hát kết hợp vận động phụ họa. Việc 2 : HS hát từng câu kết hợp với động tác phụ họa. Việc 3 : Học sinh hát và vận động phụ họa cả bài. Hoạt động 3: trình bày bài hát Việc 1: Học sinh cá nhân, từng nhóm biểu diễn. Việc 2: Nhận xét lẫn nhau. Việc 3: GV nhận xét. - ĐGTX: -Tiêu chí đánh giá: HS tham gia tích cực, thực hiện đúng giai điệu và lời ca bài hát và thể hiện sắc thái của bài hát: Múa vui - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi C. Hoạt động ứng dụng Trình bày bài hát cho cả nhà nghe . ĐGTX: Tiêu chí đanh giá: Biết chia sẻ lời ca tiếng hát với người thân. Phương pháp: Vấn đáp Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời. TOÁN: BÀI 17 LÍT (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết về đơn vị lít. Lít viết tắt là l. - Kĩ năng: Kỹ năng làm tính và giải toán. - Thái độ: Tích cực trong hoạt động dạy học - Năng lực: Sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong nước, sữa, trong đời sống hằng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, bộ chai ca lít, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 17
18. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 III. Hoạt động dạy – học: *ĐGTX: + Tiêu chí: Quan sát và trả lời câu hỏi để phân biệt được lượng nước ở cốc to và nhỏ (HĐ1). Đọc và nắm được nội dung lít viết tắt l (HĐ2). Biết đổ và đong 1 lít nước đổ vào chai (HĐ3). Vận dụng đọc và viết theo mẫu (HĐ4). Chơi trò chơi “Ai nhanh, ai khéo”. Để vận dụng đong được 1 lít nước đổ vào chai (HĐ5). + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HSCHT: Bài 2: Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài: Giúp HS nhận biết bộ chai ca lít, viết đơn vị đo kèm theo đơn vị đo lít. + HSHT, HSHTT: Giao thêm bài tập: Với cái bình 3 lít và cái bình 2 lít, làm thế nào để lấy được 1 lít nước? IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng. ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 7 (TIẾT 1) I.Mục tiêu: KT: Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5: 47 + 25; 47 + 5. Nhận biết được tính chất giao hoán cảu phép cộng. KN: Tính toán và giải toán. TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. NL:Vận dụng các phép tính đã học để tính toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, vở III. Các BT cần làm: 1,2,3,4,6 – SÔ.L trang 32,33 - ĐGTX: + Nội dung: Thực hành tính phép cộng dạng 7 cộng với một số (HĐ 1).Biết đặt tính và tính đúng các phép tính (HĐ 2,3).Điền được dấu khi tính kết quả các vế (HĐ 4).Biết xác định và giải được bài toán về dạng toán nhiều hơn (HĐ 6). + Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp + Kĩ thuật: .Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 18
19. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 Buổi chiều: ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 7 I.Mục tiêu: KT: + Biết viết chữ E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). +Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa D Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ E, Ê Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: E, Ê Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ E, Ê. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa E + PP: Vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết . * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 19
20. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng. SH TT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu KT: Nhận xét hoạt động trong tuần 7, đề ra phương hướng tuần 8. Biết tham gia các hoạt động làm sạch, đẹp trường lớp KN: Múa hát lại những bài hát tập thể, làm được một số việc phù hợp ở trường. TĐ: Có ý thức tham gia vào hoạt động giữ gìn trường lớp. NL: Phát triển năng lực giao tiếp, năng lực lao động. III. Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. - HS xung phong hát cá nhân. * HĐ2: Đánh giá hoạt động tuần 7 , đề ra kế hoạch tuần 8. - CTHĐTQ mời các bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động của nhóm mình trong tuần - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. + Trong tuần qua nhiều bạn đã có có gắng. Trong giờ học có nhiều nhóm tích cực hoạt động và có hiệu quả. + Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong vệ sinh, còn nghịch. -Mời HS phát biểu ý kiến. + CTHĐTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện tốt công tác tự quản đầu giờ . + Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết đánh giá mình, học sinh biết đánh giá lẫn nhau. Biết đưa ra các công việc trong tuàn tới: ôn luyên và thực hiện nề nếp học tập, rèn luyện. + PP: Quan sát, vấn đáp. KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Hoạt động vệ sinh: chăm sóc bồn hoa cây cảnh GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 20
21. Nhật kí dạy học lớp 2D- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 - GV phân 4 nhóm thực hành: Nhóm Hoa Lan vệ sinh lớp học: lau chùi mạng nhện, cửa số, bàn ghế, quét lớp. Nhóm Hoa Huệ: Quét hành lang, nhặt rác ở khu vui chơi. Nhóm hoa Mai: Nhổ cỏ, bón phân, tưới nước bồn hoa giữa sân trường. Nhóm Hoa Hồng: Nhổ cỏ, bón phân, tưới nước bồn hoa trước phòng thư viện. - Các nhóm tham gia vào công việc được giao. - GV và Hs các nhóm kiểm tra các công việc sau khi đã làm, nhận xét. - Liên hệ, giáo dục học sinh thông qua hoạt động vệ sinh, chăm sóc bồn hoa. Cây cảnh. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết được những việc làm thường ngày để giữ vệ sinh trường, lớp và làm cho trường học xanh, sạch, đẹp. Tham gia tích cực vào các hoạt động được phân công. + PP: Quan sát, vấn đáp. KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * Dặn dò - Thường xuyên vệ sinh trực nhật, chăm sóc hoa để trường học sạch đẹp. GV: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 21