Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 24 - GV: Nguyễn Thị Thương

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 24 - GV: Nguyễn Thị Thương

1. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 TUẦN 24 Thứ hai ngày 18 tháng 5 năm 2020 CHÀO CỜ CHÀO CỜ TẠI LỚP I. Mục tiêu: - HS nắm được các công việc để phòng chống dịch bệnh ở nhà và ở trường. - Biết cách rửa tay, đeo khẩu trang đúng cách; thực hiện các biện pháp để phòng chống dịch bệnh. - Có ý thức bảo vệ sức khỏe của bản thân và mọi người xung quanh. II.Chuẩn bị ĐD DH: - Tài liệu phòng chống dịch, phiếu các việc cần làm ở nhà và ở trường. III. Các hoạt động 1. Hoạt động chào cờ 2. Hướng dẫn các nội dung phòng chống dịch Covid-19 HĐ1: Thông tin về dịch bệnh và các biện pháp phòng chống dịch bệnh ở nhà, ở trường. - Việc 1: HS nghe GV cung cấp thông tin về tình hình dịch bệnh và các biện pháp phòng chống dịch ở trường và ở nhà. - Việc 2: HS đọc, ghi nhớ các thông tin và chia sẻ trước lớp HĐ2:Hướng dẫn cách đeo khẩu trang và rửa tay đúng cách - Việc 1: HS nghe GV hướng dẫn các bước rửa tay, đeo khẩu trang đúng cách. - Việc 2: HS ghi nhớ các thông tin và chia sẻ trước lớp - Việc3: HS thực hiện đeo khẩu trang và rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn tại lớp IV. Hoạt động ứng dụng HS cùng người thân thực hiện các biện pháp phòng dịch ở nhà và ở trường.  TOÁN: BẢNG CHIA 4. MỘT PHẦN TƯ (T2) I.Mục tiêu - KT: Em biết lập và học thuộc bảng chia 4. Thực hành vận dụng bảng chia 4. Nhận biết một phần tư. - KN: Sử dụng bảng chia 4 vào tính toán. Nhận biết một phần tư của hình. - TĐ: HS yêu thích học toán, cẩn thận trong tính toán - NL: Vận dụng kiến thức để tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Nguyễn Thị Thương
2. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : *Khởi động: BHT tổ chức cho lớp chơi trò chơi Truyền điện (ND bảng chia 4) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng chia 4. Nhanh nhẹn, chính xác khi trả lời và nêu các phép tính. Chơi đúng luật, tạo được hứng thú. + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện các bài tập + HS tiếp thu nhanh : Làm hết các bài tập và thêm phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tính dựa vào bảng chia 4 tính nhẩm nhanh, chính xác (HĐ1). Giải đúng các bài toán có lời văn, trình bày sạch sẽ, khoa học (HĐ2). Nhận biết được hình đã được tô màu một phần tư hình (HĐ3) + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng  TIẾNG VIỆT: BÀI 24C: VOI NHÀ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Voi nhà. - KN: Đọc lưu loát toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật - TĐ: HS có ý thức chăm chỉ, tích cực trong học tập - NL: Năng lực ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: *Khởi động: BVN tổ chức cho lớp hát bài Chú voi con ở Bản Đôn - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở GV: Nguyễn Thị Thương
3. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: HĐ cá nhân Việc 1: Em quan sát tranh và trả lời theo các gợi ý đã cho Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát tranh và trả lời đúng các câu hỏi. a) Chiếc ô tô bị mắc kẹt ở một vũng bùn b) Chú voi đang dùng vòi để kéo chiếc ô tô. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: Nghe cô đọc câu chuyện Voi nhà Việc 1:GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS chú ý lắng nghe, nắm được giọng đọc của bài: Đọc với giọng đọc lưu loát, lúc đầu thể hiện sự thất vọng, lo lắng, đoạn 4 đọc với giọng vui mừng, phấn khởi. Nhấn giọng ở một số từ: ập xuống, khựng lại, hết cách, vội vã, lững thững, chộp, + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Việc 1: Em đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa, chọn một từ để đặt câu Việc 2: 1, 2 bạn đọc từ, lời giải nghĩa. + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm ý nghĩa của một số từ trong bài +HS tiếp thu nhanh: Đặt được câu với từ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa từ, đặt được câu + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: Cùng luyện đọc Việc 1: Em đọc bài Voi nhà ( 2-3 lần) GV: Nguyễn Thị Thương
4. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. (2-3 lượt) GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc từ khó, ngắt nghỉ câu dài, giúp các em đọc trôi chảy toàn bài. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ khó: khựng lại, lững thững, nép, huơ vòi, vục xuống, Đọc đúng các câu dài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Luyện đọc trôi chảy toàn bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 5: Trả lời câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng câu hỏi trong bài: Trong bài đọc, chú voi đã kéo xe giúp con người. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc bài cho người thân nghe Tiếng Việt: BÀI 24C VOI NHÀ (T2) I.Mục tiêu - KT: Nắm được nội dung bài Voi nhà: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà để giúp đỡ cho con người. Phân biết được các tiếng bắt đầu bằng s/x, các tiếng chứa vần uc/ut. - KN: Phân biệt các tiếng bắt đầu bằng s/x, các tiếng chứa vần uc/ut. - TĐ: HS biết bảo vệ, yêu quý các loài động vật - NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: HĐ cá nhân - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc và trả lời đúng các câu hỏi. - Chiếc xe không chạy được vì nó đã sa xuống một vũng lầy. - Cần ngăn Tứ không bắn voi vì thấy nó lúc lắc vòi ra hiệu gì đó. GV: Nguyễn Thị Thương
5. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - Con voi dùng vòi quặp chặt vào đầu xe và lôi chiếc xe ra khỏi vũng lầy. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 2 Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Các nhóm đọc to, rõ ràng, trôi chảy, ngắt nghỉ đúng chỗ. Phân biết được giọng các nhân vật trong bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các tiếng bắt đầu bằng s/x. Tham gia hoạt động tích cực, nhanh nhẹn + PP: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ bài học với người thân TIẾNG VIỆT: BÀI 25A: EM BIẾT GÌ VỀ SÔNG BIỂN? (T1) I.Mục tiêu - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh. - KN:Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó. Giải nghĩa các từ khó. - TĐ : HS chăm học - NL: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, tranh, MHTV, MT HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. HĐ toàn lớp : Kể cho bạn nghe những điều em biết về sông, biển. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS có những hiểu biết ban đầu về sông biển. HS tích cực chia sẻ hoạt động. + PP: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi 2.Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện: Sơn Tinh, Thủy Tinh Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe GV: Nguyễn Thị Thương
6. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chú ý lắng nghe giáo viên đọc bài. Nắm được giọng đọc của Vua Hùng: dõng dạc. Nhấn mạnh ở các từ: tuyệt trần, đùng đùng tức giận, hô mưa gọi gió, , + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3. Đọc từ và lời giải nghĩa Việc 1: Em đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa Việc 2: 1, 2 bạn đọc từ và lời giải nghĩa từ trước lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được từ ngữ và lời giải nghĩa, đặt câu 1 đến 2 câu với từ “lễ vật, ván”. + PP: vấn đáp, quan sát,. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn 4. Luyện đọc từ ngữ, đọc câu Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ khó: nệp. cuồn cuộn, Mị Nương, nước thẳm, . Đọc đúng câu khó: Sơn Tinh hóa phép bốc từng quả đồi,/ dời từng .bấy nhiêu.// + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn 5. Cùng luyện đọc Việc 1: Em đọc bài Sơn Tinh, Thủy Tinh (2-3 lần) Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. (2-3 lượt) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng giọng nhân vật, nhấn giọng từ ngữ : quẫy mạnh, nhọn hoắt, ngạc nhiên, hoảng sợ, mắng, bội bạc, + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc bài Sơn Tinh, Thủy Tinh cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 25A: EM BIẾT GÌ VỀ SÔNG BIỂN? (T2) I.Mục tiêu - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh: Truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức với Sơn Tinh, phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt lội. Biết nói và đáp lời đồng ý. GV: Nguyễn Thị Thương
7. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - KN: Nắm chắc nội dung câu chuyện - TĐ : HS chăm học - NL: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế. - GDKNS: Có những hiểu biết về các hiện tượng thiên nhiên và cách phòng tránh. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MHTV. HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : *Khởi động: BVN tổ chức cho lớp hát một bài. A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: HĐ cá nhân : Trả lời câu hỏi. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận HS đưa ra các câu hỏi gợi mở để HS trả lời được câu hỏi. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng câu hỏi theo yêu cầu - Câu hỏi 1: Sơn Tinh và Thủy Tinh đến cầu hôn Mị Nương. - Câu hỏi 2: Hùng Vương yêu cầu hai chàng trai mang đến: một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao. - Câu hỏi 3: Thủy Tinh đem quân đánh Sơn Tinh vì hắn không lấy được Mị Nương nên rất tức giận. - Câu hỏi 4: Sơn Tinh đánh lại bằng cách hóa phép bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ. - Câu hỏi 5: Cuối cùng, Sơn Tinh là người chiến thắng. + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời - GDHS về các hiện tượng thiên nhiên và cách phòng tránh. HĐ 2: HĐ cá nhân: Tìm ý nghĩa câu chuyện HS tìm hiểu về ý nghĩa của câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng câu hỏi, nắm được ý nghĩa của câu chuyện. a. Để giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra hằng năm ở các tỉnh phía bắc nước ta. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 3: HĐ toàn lớp : Nói và đáp lời đồng ý 2 HS đóng vai, 1 HS hỏi, 1 HS trả lời - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đóng vai theo tình huống. Nói và đáp lời đồng ý phù hợp + PP: Tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: đóng vai, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời GV: Nguyễn Thị Thương
8. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 IV. Hoạt động ứng dụng. - Đọc lại bài Sơn Tinh, Thủy Tinh TOÁN: BÀI 69: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - KT: Biết vận dụng bảng chia 4 vào tính toán. - KN: Thực hành vận dụng bảng chia 4 vào tính toán. - TĐ: Hs yêu thích học toán - NL: Vận dụng kiến thức đã học để thực hiện tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH GV: TLHDH, BP, MHTV HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học *Khởi động - Ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi Truyền điện khởi động tiết học ôn lại bảng chia 4. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng chia 4. Chơi đúng luật, nhanh nhẹn, tạo được hứng thú trong tiết học. + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: GV theo dõi, giúp đỡ học sinh khó khan hoàn thành các bài tập. Với học sinh HTT, GV giao thêm phần bài tập ứng dụng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng chia 4 để tính nhẩm nhanh, dựa vào phép nhân để lập phép chia (HĐ1). Giải đúng bài toán có lời văn (HĐ2). Nhận biết được một phần tư của một hình (HĐ3). + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành. IV. Hd phần ứng dụng Thực hiện phần ứng dụng GV: Nguyễn Thị Thương
9. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Thứ ba ngày 19 tháng 5 năm 2020 TOÁN: BÀI 70: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC Soạn điển hình I. Mục tiêu - KT: Luyện tập về bảng chia 4, vận dụng tìm một số hạng chưa biết trong một tổng và tìm một thừa số chưa biết trong một tích. - KN: Tính toán nhanh, chính xác. Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập. - TĐ: Hs yêu thích học toán - NL: Vận dụng kiến thức đã học để thực hiện tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH GV: TLHDH, BP, MHTV, MT, HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học *Khởi động - Ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học. “Ôn lại bảng chia 2,3,4” - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng chia 2,3,4. Chơi trò chơi nhanh nhẹn, tạo được hứng thú trong tiết học. + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2a. Tính (theo mẫu): Việc 1: Em làm bài cá nhân Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng nhân và bảng chia trong tính toán. Thực hiện phép tính nhanh, chính xác. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời GV: Nguyễn Thị Thương
10. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 HĐ3a: Tìm x Việc 1: Em làm bài cá nhân Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm chắc các tìm một số hạng chưa biết của phép cộng và tìm một thừa số chưa biết của phép nhân. Tính toán chính xác, trình bày cẩn thận. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi. HĐ 4: Đã tô màu một phần tư hình nào? Việc 1: Em làm bài cá nhân Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết được hình được tô màu một phần tư hình. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi HĐ 5: Giải bài toán Việc 1: Em làm bài cá nhân Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Giải đúng bài toán có lời văn. Trình bày cẩn thận, khoa học. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ bài học với người thân  TIẾNG VIỆT: BÀI 25A: EM BIẾT GÌ VỀ SÔNG, BIỂN? (T3) I.Mục tiêu - KT: Mở rộng vốn từ về sông, biển. - KN: Sử dụng vốn từ về sông biển vào cuộc sống. - TĐ: HS chăm học - NL: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MHTV. HS: TLHDH, vở GV: Nguyễn Thị Thương
11. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 III. Điều chỉnh hoạt động : B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4: HĐ toàn lớp GV đọc câu đố, HS trả lời - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS giải đúng các câu đổ về sông biển. 1. Dòng nước chảy tự nhiên ở trên đồi núi gọi là gì? ĐA: Suối 2. Chỗ đất trũng và sâu trong đất liền chứa rất nhiều nước gọi là gì? ĐA: hồ 3. Dòng nước chảy khá lớn, có hai bờ, trên dòng nước có thuyền bè đi lại gọi là gì? ĐA: Sông + PP: vấn đáp; Tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trò chơi. HĐ 5: HĐ toàn lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Ghép được các từ về biển. Tham gia trò chơi tích cực, nhanh nhẹn. Viết đúng các từ vào vở. Các từ: sóng biển, tôm biển, đất biển, tàu biển, nước biển. + PP: quan sát, tích hợp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trò chơi HĐ 6: HĐ toàn lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát tranh và giới thiệu tranh về sông, biển theo gợi ý. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện bài tập phần ứng dụng. Tiếng Việt: BÀI 25B: SÔNG BIỂN VÀ CUỘC SỐNG CỦA CHÚNG TA (T1) I. Mục tiêu: - KT: Kể được câu chuyện: Sơn Tinh, Thủy Tinh Nắm cách viết chữ hoa V. - KN: Kể được toàn bộ câu chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. Viết chữ hoa V và các từ ngữ ứng dụng. - TĐ: Chăm chỉ học tập - NL: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, chữ mẫu V GV: Nguyễn Thị Thương
12. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: *Khởi động: HĐ 1: GV điều chỉnh logo - Việc 1: Cá nhân học sinh sắp xếp các bức tranh theo nội dung câu chuyện - Việc 2: BHT tổ chức cho HS chia sẻ kết quả hoạt động trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS sắp xếp đúng thứ tự các bức tranh theo nội dung câu chuyện: Tranh 3 – Tranh 2 – Tranh 1 + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời HĐ 2: GV điều chỉnh logo - Việc 1: Cá nhân HS kể từng đoạn của câu chuyện. - Việc 2: HS kể trước lớp - HSHC: Hỗ trợ em kể đúng nội dung từng bức tranh dựa vào câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết quan sát tranh và dựa vào câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh,, lần lượt kể lại đúng nội dung từng đoạn của câu chuyện. Giọng điệu phù hợp với nhân vật, kết hợp nét mặt, cử chỉ tự nhiên. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3 (Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ V. Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, điểm đặt bút và dừng bút của các nét con chữ V Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: V Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa V + PP: Vấn đáp. Quan sát.vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. HĐ4 :Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Vượt, Vượt suối băng rừng. Việc 2: -Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2,5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào cao 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết GV: Nguyễn Thị Thương
13. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Chú ý khoảng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chữ V câu ứng dụng + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - Việc 5: HS viết các từ và câu ứng dụng vào vở Luyện viết - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời . IV. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng ĐẠO ĐỨC : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1) I.Mục tiêu: KT: Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác. KN: Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen. TĐ: Đồng tình, ủng hộ những ai biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác NL: Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác -GD KNS: • Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi đến nhà người khác. • Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà người khác. • Kĩ năng tư duy, đánh giá hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến nhà người khác. II. Đồ dùng dạy học: - Truyện Đến chơi nhà bạn. - Tranh ảnh minh họa cho truyện Đến chơi nhà bạn. - Vở bài tập Đạo đức 2 III. Hoạt động dạy - học Khởi động: GV hỏi HS : Các em có thường đến nhà bạn chơi không? Khi đến nhà bạn chơi em thường làm gì ? ĐGTX: Tiêu chí: HS trả lời được câu hỏi của GV Phương pháp: vấn đáp Kỹ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét bằng lời GV giới thiệu vào bài mới. HS đọc mục tiêu bài học. A. HĐCB GV: Nguyễn Thị Thương
14. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 BT1: Đọc truyện và TLCH Việc 1: Em đọc truyện Đến nhà bạn chơi. Việc 2: Trả lời các câu hỏi Việc 3: Chia sẻ câu TL trước lớp *GV kết luận BT2. Ghi Đ vào trước hành vi đúng, S trước hành vi sai Việc 1: Đọc các hành vi trong BT Việc 2: Lấy bút chì ghi Đ hoặc S vào ô trống Việc 3: Chia sẻ câu TL trước lớp *GV kết luận C. Hoạt động ứng dụng Chia sẻ BT3, 4, 5 với bố mẹ. Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2020 TOÁN: BẢNG CHIA 5. MỘT PHẦN NĂM (T1) I.Mục tiêu - KT: Em biết lập và học thuộc bảng chia 5. Thực hành vận dụng bảng chia 5. Nhận biết một phần năm. - KN: Sử dụng bảng chia 5 vào tính toán. Nhận biết một phần năm của hình. - TĐ: HS yêu thích học toán, cẩn thận trong tính toán - NL: Vận dụng kiến thức để tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, các tấm thẻ chấm tròn. - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy học *Khởi động: BHT tổ chức cho lớp chơi trò chơi Truyền điện (HĐ1) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm chắc bảng nhân 5. Thực hiện trò chơi nhanh, chính xác, chơi đúng luật. Tạo được không khí vui vẻ, thoải mái. + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi C. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 2: HĐ cá nhân - ĐGTX: GV: Nguyễn Thị Thương
15. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 + Tiêu chí đánh giá: HS tìm được số chấm tròn và số tấm bìa theo yêu cầu. Nhận biết được mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. + Phương pháp: Vấn đáp. Quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. HĐ 3: HĐ cá nhân - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: HS lập được bảng chia 5 và học thuộc bảng chia 5. + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: HĐ cá nhân - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi, nhận biết được một phần năm của một hình. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Chia sẻ bảng chia 5 cho người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 25B: SÔNG BIỂN VÀ CUỘC SỐNG CỦA CHÚNG TA (T2) I. Mục tiêu: - KT: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch, các từ chứa tiếng có thanh hỏi, thanh ngã. Chép đúng một đoạn văn. - KN: Viết đẹp, trình bày sạch sẽ, cẩn thận. - TĐ: Chăm chỉ học tập. Có ý thức rèn luyện chữ đẹp. - NL: Biết vận dụng viết đúng và đẹp trong các bài viết khác. THBVMT: Cần bảo vệ môi trường thiên nhiên vì đó là nơi sinh sống của các loài động vật. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy học: B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: HĐ cá nhân - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng các tiếng bắt đầu bằng tr/ch, các từ chứa tiếng có thanh hỏi, thanh ngã. a) Chép, trôi, trắm, trê, chim, chuồn. b) Bài toán này rất dễ GV: Nguyễn Thị Thương
16. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Bà ngoại sang làng bên ăn cỗ đám cưới Chú hề có cái mũi to kềnh đỏ như quả cà chua. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 2: (Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS viết đúng chính tả đoạn viết. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung,nghe viết đúng tốc độ, viết hoa đúng từ chỉ tên riêng đoạn viết. Trình bày đúng chữ viết đẹp + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 3: Toàn lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm được tên các con vật bắt đầu bằng tr (trâu, trăn, trê, trắm, trai, trươi, trích, ). Nhanh nhẹn, tích cực tham gia trò chơi. + PP: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi IV. Hoạt động ứng dụng. - GDHS biết bảo vệ môi trường sống của các loài động vật - Thực hiện phần ứng dụng ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 23 (T1) I.Mục tiêu:KT: Nhận biết được số bị chia, số chia, thương, thuộc và vận dụng bảng chia 3 vào làm tính, tìm một thừa số của phép nhân. - KN: Hoàn thành các hoạt động 1,2,3,4. - TĐ: Ham thích học toán, tích cực tự giác trong học tập - KN: Vận dụng kiến thức đã học vào trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp học sinh tính nhanh kết quả phép chia ( HĐ 1,3) nhận ra số bị chia, số chia, thương trong phép chia ( HĐ2). Tìm một thừa số trong phép nhân ( HĐ 4) - HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và hướng dẫn các bạn còn hạn chế. Làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: +HS tính nhanh đúng kết quả phép chia. Nhận ra được số bị chia, số chia, thương, tìm được thừa số chưa biết trong phép nhân. GV: Nguyễn Thị Thương
17. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. ÔL TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 23 (Tiết 2) I. Mục tiêu: - KT: Biết cách thực hiện các phép tính nhanh, chính xác. Biết vận dụng các bảng chia đã học vào giải toán. Tìm được thành phần chưa biết của phép nhân. - KN: Thực hiện tính toán chính xác, vận dụng nhanh các bảng chia đã học. Thực hiện chính xác, chia sẻ tích cực các hoạt động - TĐ: Tích cực hoạt động học tập. - NL: Năng lực tư duy toán học II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: Em tự ôn luyện toán 2 -HS: Em tự ôn luyện toán 2 III. Các BT cần làm: 4,7,8 – Sách ôn luyện trang 27, 28 -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Hướng dẫn em hoàn thành các bài tập, cách đặt tính và thực hiện tìm thành phần chưa biết của phép nhân ở BT 4,7 vận dụng các bảng chia để hoàn thành các bài tập. - HS tiếp thu nhanh : Cho HS nghiên cứu BT vận dụng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng các bảng chia để tìm một thành phần chưa biết của phép nhân (HĐ4,7). Giải đúng bài toán có lời văn (HĐ8) +Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện hoạt động ứng dụng. ĐẠO ĐỨC : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TIẾT 1) I.Mục tiêu: KT: - Vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật . - Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật - Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng , có quyền được hỗ trợ giúp đỡ . GV: Nguyễn Thị Thương
18. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 KN: Học sinh có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân TĐ. Học sinh có thái độ thông cảm , không phan biệt đối xử với người khuyết tật. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức 2 III. Hoạt động dạy - học BT1: Quan sát tranh và TLCH Việc 1: Em quan sát tranh và TLCH Việc 2: Chia sẻ câu TL trước lớp *GV kết luận + Tiêu chí đánh giá: Trả lời được: a) Nội dung tranh vẽ các bạn đang xách cặp, đẩy xe cho một bạn khuyết tật ngồi trên xe lăn. b) Việc làm của các bạn nhỏ trong tranh giúp bạn bị khuyết bớt khó khăn khi đi lại. c) Nếu em có mặt ở đó em cũng sẽ giúp đỡ bạn khuyết tật như các bạn kia vì đó là việc tốt, ai cũng nên làm. + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời BT2. Ghi những việc em có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật Việc 1: Ghi vào VBT Việc 2: Chia sẻ bài làm trước lớp *GV kết luận + Tiêu chí đánh giá: HS viết được những việc mình có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời BT3. Đánh dấu + vào ô trống trước ý kiến em đồng ý Việc 1: Làm vào vở BT Việc 2: Chia sẻ bài làm trước lớp *GV kết luận + Tiêu chí đánh giá: Biết đồng ý trước những ý kiến đúng về việc đối xử, giúp đỡ người khuyết tật. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng GV: Nguyễn Thị Thương
19. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Chia sẻ với bố mẹ về những việc làm giúp đỡ người KT ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 24 (Tiết 1) I.Mục tiêu: - HSHT: Thực hiện HĐ 1,2,3,4 HSHTT Thực hiện HĐ1,2,3,4 Thực hiện HĐ5. - KN: Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi bài Bầy voi, biết tìm từ chỉ đặc điểm của loài voi. Mở rộng vốn từ về các loài động vật. - TĐ: Tích cực học tập. Biết yêu quý thiên nhiên và các loài động vật. - NL: Vận dụng vào bài học trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: - HSHC: Hỗ trợ em thực hiện HĐ1,2,3,4 - HSHTT: Hoàn thành HĐ 1,2,3,4, 5 Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết được các con vật có trong bức tranh. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d). - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài về đặc điểm của loài voi. a) Đặc điểm của loài voi: - Luôn quan tâm, chăm sóc nhau. - Voi là loài vật có nghĩa. - Voi rất thông minh. - Voi rất có ích và thân thiện với con người. b) Các con voi trong đàn luôn quan tâm, chăm sóc nhau. Khi một con đau yếu thì cả bầy biếng ăn, một con sa bẫy thì cả bầy tìm cách cứu giúp. c) Voi được huấn luyện để kéo gỗ, kéo cày và biểu diễn trong các lễ hội. GV: Nguyễn Thị Thương
20. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 d) Tôi là một chú voi con. Tôi nhận được rất nhiều tình yêu thương của mẹ và các chú voi trong bầy. Họ quan tâm, bảo vệ tôi khỏi nguy hiểm. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ4: HS chơi trò chơi Phóng viên nhỏ tuổi để chia sẻ hoạt động - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Giới thiệu tên và một số đặc điểm của gấu, khỉ, hổ, ngựa, gấu trúc, lạc đà. + PP: tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi. IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ bài học người thân. Thứ năm ngày 21 tháng 5 năm 2020 TOÁN: BẢNG CHIA 5. MỘT PHẦN NĂM (T2) I.Mục tiêu - KT: Em biết lập và học thuộc bảng chia 5. Thực hành vận dụng bảng chia 5. Nhận biết một phần năm - KN: Sử dụng bảng chia 5 vào tính toán. Nhận biết một phần năm của hình. - TĐ: HS yêu thích học toán, cẩn thận trong tính toán - NL: Vận dụng kiến thức để tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : *Khởi động: BHT tổ chức cho lớp chơi trò chơi Truyền điện (ND bảng chia 5) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng chia 5. Nhanh nhẹn, chính xác khi trả lời và nêu các phép tính. Chơi đúng luật, tạo được hứng thú. + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện các bài tập + HS tiếp thu nhanh : Làm hết các bài tập và thêm phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tính dựa vào bảng chia 5 tính nhẩm nhanh, chính xác (HĐ1). Giải đúng các bài toán có lời văn, trình bày sạch sẽ, khoa học (HĐ2). Nhận biết được hình đã được tô màu một phần tư hình (HĐ3) GV: Nguyễn Thị Thương
21. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng  TIẾNG VIỆT: BÀI 25B SÔNG BIỂN VÀ CUỘC SỐNG CỦA CHÚNG TA (T3) I. Mục tiêu: - KT: Biết hỏi – đáp với câu hỏi Vì sao? - KN: Hỏi đáp phù hợp tình huống - TĐ: Lịch sự trong giao tiếp. Tích cực học tập, chia sẻ hoạt động. - NL: Năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, phiếu bài tập. - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: *Khởi động: BVN tổ chức cho lớp hát một bài. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4: HĐ toàn lớp + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS hỏi đáp câu hỏi Vì sao theo nội dung câu chuyện. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi Vì sao theo nội dung câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh. - Vì sao Sơn Tinh lấy được Mị Nương? - Vì Sơn Tinh chuẩn bị được lễ vật và đến đón Mị Nương - Vì sao Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh? - Vì Thủy Tinh đến sau không lấy được Mị Nương nên tức giận. - Vì sao nước ta có nạn lụt? - Vì hàng năm, Thủy Tinh lại dâng nước đánh Sơn Tinh nên gây ra lũ lụt. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 5: HĐ toàn lớp HSHC: Hỗ trợ em trả lời các câu hỏi phù hợp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn. HĐ 6: HĐ toàn lớp GV: Nguyễn Thị Thương
22. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS ghép được các từ ngữ phù hợp. Tham gia trò chơi nhanh nhẹn, đúng luật chơi + PP: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi IV. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng  TIẾNG VIỆT: BÀI 25C: VÌ SAO SÔNG BIỂN ĐÁNG YÊU THẾ ? (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài thơ Bé nhìn biển - KN: Đọc lưu loát toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng, học thuộc một đoạn thơ. - TĐ: HS có ý thức chăm chỉ, tích cực trong học tập - NL: Năng lực ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: * Khởi động: BVN tổ chức cho lớp hát một bài A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: HĐ toàn lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát tranh và miêu tả bức tranh. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: HĐ cá nhân - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc lưu loát bài thơ với giọng đọc vui tươi, nhí nhảnh. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: HĐ cá nhân + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm ý nghĩa của một số từ trong bài +HS tiếp thu nhanh: Đặt được câu với từ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa từ, tích cực chia sẻ hoạt động + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: HĐ cá nhân + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm được biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài. GV: Nguyễn Thị Thương
23. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng câu hỏi tìm hiểu bài a) Trong khổ thơ thứ nhất và thứ hai biển được so sánh với tròi, con sông lớn. b) Biển giống trẻ con được thể hiện ở các chi tiết: biển chơi trò kéo co, chạy lon ta lon ton. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 5: HĐ toàn lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc thuộc cả bài thơ + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc bài cho người thân nghe Thứ sáu ngày 22 tháng 5 năm 2020 TOÁN: BÀI 72: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - KT: Biết vận dụng bảng chia 5 vào tính toán. - KN: Thực hành vận dụng bảng chia 5 vào tính toán. - TĐ: Hs yêu thích học toán - NL: Vận dụng kiến thức đã học để thực hiện tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH GV: TLHDH, BP, MHTV HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học *Khởi động - Ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi Truyền điện khởi động tiết học ôn lại bảng chia 5. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng chia 5. Chơi đúng luật, nhanh nhẹn, tạo được hứng thú trong tiết học. + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi D. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: GV theo dõi, giúp đỡ học sinh khó khăn hoàn thành các bài tập. Với học sinh HTT, GV giao thêm phần bài tập ứng dụng. GV: Nguyễn Thị Thương
24. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng chia 5 để tính nhẩm nhanh, dựa vào phép nhân để lập phép chia (HĐ1). Giải đúng bài toán có lời văn (HĐ2). Nhận biết được một phần năm của một hình (HĐ3). + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành. IV. Hd phần ứng dụng Thực hiện phần ứng dụng Tiếng Việt: BÀI 25C: VÌ SAO SÔNG BIỂN ĐÁNG YÊU THẾ (T3) I.Mục tiêu - KT: Nói và đáp lời đồng ý. Viết được đoạn một đoạn văn nói về sông biển. - KN: Đáp lời đồng ý phù hợp tình huống, viết một đoạn văn về sông biển. - TĐ: Tích cực trong học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết. - NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 3: HĐ toàn lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết nói đáp lời đồng ý. Tích cực học tập, chia sẻ hoạt động. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 4: HĐ cá nhân + Tiêu chí đánh giá: Viết được một đoạn văn nói về điều em thích ở sông biển. Chia sẻ kết quả trước lớp. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Ghi chép ngắn HĐ 5: HĐ cá nhân - Nhận xét đoạn văn của bạn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ bài học với người thân  TIẾNG VIỆT: BÀI 26A: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON (T1) I.Mục tiêu - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Tôm Càng và Cá Con. - KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó Giải nghĩa các từ khó. GV: Nguyễn Thị Thương
25. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - TĐ: HS chăm học. - NL: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. HĐ cá nhân - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh và trả lời được các câu hỏi trong tài liệu. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ2. Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng kể thong thả, nhẹ nhàng ở đoạn đầu; hồi hộp, căng thẳng ở đoạn Tôm Càng búng càng cứu Cá Con; trở lại nhịp đọc khoan thai khi tai họa đã qua. Giọng Tôm Càng và Cá Con hồn nhiên. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3. HĐ cá nhân + Tiêu chí đánh giá: Nắm được từ ngữ và lời giải nghĩa, đặt câu 1 đến 2 từ "nắc nỏm khen", "búng càng" + PP: vấn đáp; quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn HĐ4. HĐ toàn lớp + Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối tiếp từng đoạn đúng ngắt nghỉ, đảm bảo tốc độ, phù hợp giọng nhân vật. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc bài Tôm Càng và Cá Con cho người thân nghe. ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 24 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: Biết viết chữ hoa U,Ư theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. GV: Nguyễn Thị Thương
26. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa U,Ư Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ U, Ư Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: U, Ư Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa U, Ư + PP: Vấn đáp. Quan sát.vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. HĐ2: Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Ươm. Ươm cây gây rừng. Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào cao 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoảng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chữ U, Ư câu ứng dụng + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn, thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng đẹp vào vở luyện viết trình bày sạch sẽ + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng GV: Nguyễn Thị Thương
27. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 SHTT: SINH HOẠT CLB TIẾNG VIỆT - SINH HOẠT TẬP THỂ I.Mục tiêu - KT: Nhận biết được 3 loại từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm. Nắm cấu tạo câu Ai là gì ? Ai làm gì ? Ai thế nào ?. Nắm ưu nhược điểm của bản thân, lớp trong tuần qua; kế hoạch tuần tới. - KN: Đặt được cầu theo yêu cầu của GV. Khắc phục hạn chế, phát huy ưu điểm; thực hiện tốt kế hoạch tuần tới. - TĐ: Xây dựng tập thể. - NL: Phát triển năng lực giao tiếp. II. Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. - HS xung phong hát cá nhân. * HĐ 2: Ôn 3 loại từ : Từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm và 3 mẫu câu Ai là gì ? Ai làm gì ? Ai thế nào ? + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết được 3 loại từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm. Nắm cấu tạo câu Ai là gì ? Ai làm gì ? Ai thế nào ? , đặt được câu theo yêu cầu của cô giáo. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . * HĐ3: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. + Trong tuần qua đã củng cố kĩ năng còn hạn chế cho HS. -Mời HS phát biểu ý kiến. * HĐ4: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. + CTHĐTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn, đầu giờ + Bạn thư viện tiến hành cho các em đọc sách giữa giờ + Nhắc nhở các ban thực hiện tốt Ban văn nghệ, ban vệ sinh, bạn học tập Chuẩn bị cho ngày hội HSTH + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện tốt công tác tự quản đầu giờ. + Các bạn đôn thúc thành viên của mình ban của mình + Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. GV: Nguyễn Thị Thương
28. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 TNXH CÂY SỐNG Ở ĐÂU ? ( TIẾT 1) I.MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: * KT: Kể được tên một số loài cây sống ở trên cạn, dưới nước * KN: Nhận biết được ích lợi của cây đối với con người. * TĐ: Yêu quý và bảo vệ cây * NL: Tự học, tự giải quyết vấn đề II.CHUẨN BỊ. SHDH, tranh ảnh III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. Khởi động : - Ban văn nghệ cho các bạn hát Lý cây xanh. - GV giới thiệu tên bài 2. HĐ1. HĐ cá nhân a) Kể tên một số cây số cây sống trên cạn Việc 1: HS kể cá nhân Việc 2: Kể trước lớp b) Kể tên một số cây số cây sống dưới nước Việc 1: HS kể cá nhân Việc 2: Kể trước lớp + Tiêu chí đánh giá: Kể được tên một số cây sống trên cạn, dưới nước + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . 3. HĐ2. HĐ cá nhân a) Quan sát hình 2,3,4,5 b) Chỉ và nói tên những cây sống trên cạn, cây sống dưới nước Việc 1: HS làm việc cá nhân Việc 2: Chia sẻ ý kiến trước lớp c) * Điều gì sẽ xảy ra nêu mang cây chỉ sống dưới nước trồng lên trên cạn hoặc mang cây chỉ sống trên cạn trồng xuống dưới nước ? Vì sao ? + Tiêu chí đánh giá: Học sinh chỉ và nói được tên cây sống trên cạn, dưới nước. HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi c. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . 4. HĐ3. HĐ toàn lớp a) Ra sân trường để quan sát cây - HS đi theo hàng ra sân trường, quan sát cây b) Nói tên, nơi sống và lợi ích của một số cây - HS chia sẻ trước lớp tên, nơi sống và lợi ích của một số cây mà mình biết được sau khi quan sát c) Quay trở lại lớp học GV: Nguyễn Thị Thương
29. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - HS đi theo hàng về lớp + Tiêu chí đánh giá: Học sinh giữ trật tự; chú ý quan sát;, nói được tên, nơi ở một số loài cây mà mình quan sát được. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . C. Hoạt động ứng dụng - Kể tên một số loài cây sống trên cạn, dưới nước mà mình biết cho người thân. GV: Nguyễn Thị Thương