Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 21 - GV: Nguyễn Thị Thương

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 21 - GV: Nguyễn Thị Thương

1. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 TUẦN 20 Thứ hai ngày 3 tháng 2 năm 2020 TOÁN: BẢNG NHÂN 5( T1) I.Mục tiêu: - KT: Em lập được bảng nhân 5, học thuộc bảng nhân 5và thực hiện vận dụng bảng nhân 5. - KN: Thực hành nhân 5, giải bài toán về đếm thêm 5 - TĐ: Ham thích học toán . Tính đúng nhanh, chính xác - NL: Vận dụng để tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, các tấm thẻ chấm tròn, bảng nỉ. - HS: TLHDH, vở II. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi “ Đố bạn” : ôn lại các bảng nhân 2; 3;4 khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Học thuộc bảng nhân 2,3,4. Tham gia chơi tích cực, hào hứng - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ2. Thực hiện các hoạt động và viết vào vở. Việc 1: Từng cá nhân thực hiện yêu cầu và viết vào vở. Việc 2: Hai bạn ngồi cạnh nhau chia sẻ cho nhau nghe những gì mình làm được. Việc 3: NT điều hành cho nhóm mình cùng nhau chia sẻ các thành lập bảng nhân 5 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Lập được bảng nhân 5 dựa vào phép cộng tổng các số hạng bằng nhau. Thao tác lấy thẻ nhanh đúng và lập bảng nhân 5thành thạo + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn’ HĐ3.Đọc thuộc bảng nhân Việc 1: :Em quan sát và đọc thuộc bảng nhân 5 Việc 2: Hai bạn đổi lượt đố nhau về bảng nhân 5 Việc 3:NT tổ chức cho các bạn thi đọc thuộc bảng nhân .Nhận xét, tuyên dương bạn. - ĐGTX: - Nội dung: Học thuộc bảng nhân 5, nắm được cấu tạo các thành phần của phép nhân GV: Nguyễn Thị Thương
2. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - Phương Pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện bài tập phàn ứng dụng. TIẾNG VIỆT: BÀI 21A: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (T1) I.Mục tiêu - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng. - KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó Giải nghĩa các từ khó. - TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : HĐ 1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi. (HĐCB) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:Quan sát tranh trả lời đúng câu hỏi. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Nghe thầy cô đọc câu chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc vui tươi khi tả cuộc sống tự do của sơn ca và bông cúc ở đoạn 1; ngạc nhiên, bất lực, buồn thảm khi kể về nỗi bất hạnh dẫn đến cái chết của sơn ca và bông cúc ở đoạn 2,3; thương tiếc, trách móc khi nói về đám tang long trọng mà các chú bé dành cho chim sơn ca ở đoạn 4 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3: Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được từ ngữ và lời giải nghĩa, đặt câu 1 đến 2 từ “véo von”, "long trọng". + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 4: Như HDH - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ khó, ngắt nghĩ đúng câu dài GV: Nguyễn Thị Thương
3. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 5: Đọc bài - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng giọng nhân vật, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - GDHS yêu quý những sự vật trong MT thiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa. - Đọc bài chim sơn ca và bông cúc trắng cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 21A: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (T2) I.Mục tiêu - KT: Hiểu nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng: Hãy bảo vệ chim chóc, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp. Đừng đối xử với chúng nó vô tình như các cậu bé trong câu chuyện này. Nói và đáp lời cảm ơn. - KN: Biết nội dung câu chuyện bảo vệ chim chóc và các loài hoa. - TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: bảng nhóm, TLHDH,MHTV, thẻ, PBT. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : HĐ 1:Thảo luân, trả lời câu hỏi. (HĐCB) + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận HS đưa ra các câu hỏi gợi mở để hs trả lời được câu hỏi. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng câu hỏi theo yêu cầu a. Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống trong một thế giới rất rộng lớn - là cả bầu trời xanh thẳm. Cúc sống tự do bên bờ rào, giữa đám cỏ dại. Nó tươi tắn và xinh xắn, xòe bộ cánh trắng đón ánh nắng mặt trời, sung sướng khôn tả khi nghe sơn ca hót ca ngợi về vẻ đẹp của mình. b. Vì chim bị bắt, bị cầm tù trong lòng. c. Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng nhưng lại không nhớ cho chim ăn uống để chim chết đói và khát. GV: Nguyễn Thị Thương
4. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca. d. Sơn ca chết, cúc héo tàn. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2: Như tài liệu(HĐTH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc và hiểu lời các nhân vật trong tranh. + PP: quan sát. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn HĐ 2: Như tài liệu. + Tiêu chí đánh giá: + HS biết nói và đáp lời cảm ơn. Tham gia trò chơi sôi nổi. + PP: trò chơi, quan sát. + Kĩ thuật: tích hợp.ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng. - GDHS bảo vệ những sự vật trong MT thiên nhiên quanh ta. - Đọc bài chim sơn ca và bông cúc trắng cho người thân nghe. ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 21 (Tiết 1) I.Mục tiêu: - KT: đọc - hiểu nội dung câu chuyện - KN: Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, biết tìm từ chỉ đặc điểm. Biết chịu khó trong học tập. - TĐ: Yêu thích môn học - NL: Vận dụng vào bài học trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: - HSHC: Hỗ trợ em thực hiện HĐ1,2,3,4 - HSHTT: Hoàn thành HĐ 1,2,3,4 thêm HĐ8 của phần ứng dụng Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết nhanh nói tên các loài chim trong bài đồng dao + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Ôn luyện GV: Nguyễn Thị Thương
5. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d). - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài biết hiện tượng thiên nhiên a) Ai là người đưa ra ý kiến nhờ Hoàng Anh dạy hát? - Họa Mi b) Vì sao quạ bỏ học giữa chừng? - Vì Quạ không kiên nhẫn, chóng chán việc học c) Nêu nhận xét của em về các loài chim được nói đến trong câu chuyện Họa Mi và Vẹt chăm chỉ kiên nhẫn còn Quạ không kiên nhẫn d) Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện trên. - Khi làm một việc gì phải kiên nhẫn chăm chỉ chịu khó. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: (Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nêu được đặc điểm của loài chim - Chim chả mỏ đỏ lông xanh. - Gà mái biết làm ổ - Chìa vôi vừa đi vừa nhịp + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ bài học người thân. ÔN T VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 21(Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HSHT Thực hiện HĐ 5,6,7 HSHTT Thực hiện HĐ 5,6,7 Thực hiện thêm HĐ9 ở phần ứng dụng - KN: Giải được câu đố sử dụng câu hỏi Ở đâu? Nhận biết từ viết đúng chính tả - TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - NL: Vận dụng sử dụng câu hỏi Ở đâu vào hàng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: GV: Nguyễn Thị Thương
6. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Ôn luyện - HSHT(hạn chế) Hỗ trợ em trả lời câu hỏi Khi nào/ Bao giờ ?HĐ 5,6,7. HSHTT Thực hiện HĐ 5,6,7 thêm HĐ9 ứng dụng HĐ 5: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em nói câu so sánh - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết giải câu đố nhanh đúng - Con công, Bói cá + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 6 (Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Sử dụng câu hỏi Ở đâu? hỏi đáp về loài chim - Chim hải âu ca hót, đừa giỡn ở đâu? - Mùa đông chúng bay về đâu? + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 7 (Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt dòng viết đúng chính tả + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. - ÔN TOÁN: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 20 (T2) I.Mục tiêu: - KT: HSHT: Làm bài bài 6 đến 8 trang 12,13.HSHTT làm tất cả các bài tập trên và làm thêm phần vận dụng trang 14 - KN: Vận dụng bảng nhân 4 để tính giá trị của biểu thức có 2 dấu phép tính (nhân và cộng hoặc trừ) và giải toán có lời văn - TĐ: Tích cực trong các hoạt động học tập - NL: Vận dụng các kiến thức đã học vào trong tính toán hằng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở GV: Nguyễn Thị Thương
7. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 III. Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế:Làm các bài tập 6,7,8 trang 12,13. Tiếp cận giúp các em thực hiện giải toán có lời văn ở BT6,8. Cách tính giá trị biểu thức ở BT 7 - HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập, giúp đỡ các bạn còn hạn chế. Làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: + HS thực hiện giải bài toán có lời văn + Thực hiện tính giá trị của biểu thức có 2 dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ + HS ý thức tự giác học tập, quan tâm giúp đỡ bạn bè - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. Thứ ba ngày 4 tháng 2 năm 2020 TOÁN: BÀI 58 BẢNG NHÂN 5 ( T2) I.Mục tiêu: - KT: Em lập được bảng nhân 5, học thuộc bảng nhân 5và thực hiện vận dụng bảng nhân 5. - KN: Thực hành nhân 5, giải bài toán về đếm thêm 5 - TĐ: Ham thích học toán . Tính đúng nhanh, chính xác - NL: Vận dụng để tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : HĐTH: HĐ 1-4 ( Theo tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hỗ trợ khi thực hiện các hoạt động + HS tiếp thu nhanh: Thực hiện thêm phần ứng dụng - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng nhân 5 để tính nhẩm nhanh phép tính (HĐ 1); Thực hiện tính giá trị của biểu thức (HĐ 2); Thực hiện giải toán có lời văn (HĐ 3), Vận dụng bảng nhân đã học để điền số thích hợp vào ô trống (HĐ 4) - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: GV: Nguyễn Thị Thương
8. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 -Về làm BT phần ứng dụng. TIẾNG VIỆT: BÀI 21A: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (T3) I.Mục tiêu - KT: Đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Ở đâu? - KN: Nắm từ ngữ về các loài chim. - TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Vận dụng để kể một số việc làm để chăm sóc vườn cây, vườn hoa trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: bảng nhóm, TLHDH, MHTV, thẻ, PBT. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : HĐ 5: Như tài liệu. - HSHC: Hỗ trợ em đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu? . - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: + HS biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu?. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn. HĐ 6: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em viết lại một câu hỏi và một câu trả lời ở HĐ 5. + Tiêu chí đánh giá: HS viết lại được câu hỏi và một câu trả lời ở HĐ 5. + PP: vấn đáp; quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện bài tập phần ứng dụng. TIẾNG VIỆT: BÀI 21B: EM BIẾT NHỮNG LOÀI CHIM NÀO? (T1) I. Mục tiêu: - KT: Kể được câu chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng. Nắm cách viết chữ hoa R. - KN: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn - TĐ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, chữ mẫu R, BP GV: Nguyễn Thị Thương
9. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học: HĐ 1:( Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em xếp đúng tranh theo nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết quan sát tranh và sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng. - Tham gia trò chơi sôi nổi. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em kể từng đoạn của câu chuyện. - HSHTT: Kể được cả câu chuyện. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào tranh và kể lại từng đoạn của câu chuyện đúng nội dung, hay và phù hợp với giọng điệu nhân vật. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn. HĐ 3( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS thi kể từng đoạn của câu chuyện sôi nổi, đúng và hay. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 4( Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ R. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng. Thứ tư ngày 5 tháng 2 năm 2020 TOÁN: Bài 59. ĐƯỜNG GẤP KHÚC- ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC (T1) I.Mục tiêu - KT: Em nhận dạng được đường gấp khúc GV: Nguyễn Thị Thương
10. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - KN: Em tính được độ dài đường gấp khúc. -TĐ: Ham thích học toán - NL: Vận dụng để tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy- học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: ( Như tài liệu) - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: HS vẽ được nối tiếp các đoạn thẳng theo hướng dẫn + Tham gia chơi tích cực, hào hứng - Phương pháp: Tích hợp’ - Kĩ thuật: Trò chơi HĐ 2: (Như tài liệu) - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Nhận biết được đường gấp khúc; biết độ dài đường gấp khúc là tổng độ dài các đoạn thẳng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi HĐ 3: (Như tài liệu) - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Nhận biết đường gấp khúc và nêu tên các đoạn thẳng của đường gấp khúc - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ với người thân đường đi từ trường về nhà là đường gấp khúc hay đường thẳng? TIẾNG VIỆT: BÀI 21B: EM BIẾT NHỮNG LOÀI CHIM NÀO? (T2) I. Mục tiêu: - KT: Viết chữ hoa R. Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch. - KN: Mở rộng vốn từ về loài chim. - TĐ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Biết vận dụng viết đúng và đẹp chữ R trong các bài viết khác. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, chữ mẫu R, BP - HS: TLHDH, vở GV: Nguyễn Thị Thương
11. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 III. Hoạt động học: HĐ 5( Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ R. Viết đúng cỡ chữ hoa R. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ. Viết đúng chữ hoa R, viết đúng câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 1: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em điền đúng ch/tr vào ô trống - ĐGTX; + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng ch/tr vào chỗ trống và giải đúng câu đố. + PP:Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn. HĐ 2: ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS viết các chữ vừa điền vào vở đúng và đẹp. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng. Ôn luyện Toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 20 (T1) I. Mục tiêu: - HSHT: Làm bài tập 1, 2, 4, 5 trang 11,12. HSHTT làm tất cả bài tập trên và làm thêm phần ứng dụng - KN: Thuộc và vận dụng bảng nhân 3, 4 để thực hiện tính nhẩm - TĐ: Tích cực tự giác học bài - NL: Vận dụng các bài đã học vào trong tính toán hằng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các hoạt động dạy học : -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Làm các bài tập từ 1, 2, 4, 5. Tiếp cận giúp các em nắm được bảng nhân 3, 4 vận dụng làm ở BT 1, 2,4, 5. - HS tiếp thu nhanh: Điền nhanh kết quả vào chỗ chấm. Làm thêm phần ứng dụng - Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng nhân 3,4 để điền nhanh kết quả vào chỗ chấm, ô trống (HĐ 1,2,4,5) GV: Nguyễn Thị Thương
12. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, phỏng vấn nhanh IV. HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. Thứ năm ngày 6 tháng 2 năm 2020 TOÁN: BÀI 59. ĐƯỜNG GẤP KHÚC- ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC ( TIẾT 2) Soạn điển hình I.Mục tiêu: - KT: Em biết tính độ dài đường gấp khúc. Biết dùng chữ ghi tên đường gấp khúc - KN: Hoàn thành các hoạt động thực hành ( 1-3) - TĐ: Yêu thích môn học - NL: Phát triển tư duy Toán học. II. Hoạt động học: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi khởi động. - Gv ghi đề bài trên bảng. HS ghi đề bài vào vở. - Em đọc mục tiêu bài học. - Ban học tập chia sẻ mục tiêu bài học trước lớp. + Để thực hiện mục tiêu bài học chúng ta cần làm gì? B.Hoạt động thực hành HĐ1.Tính độ dài của đường gấp khúc ( theo mẫu): Việc 1: Em làm bài tập vào vở. Việc 2: Em chia sẻ cách giải bài bài toán tính độ dài đường gấp khúc với bạn. Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn chia sẻ bài làm trước nhóm. Việc 2: Nhóm trưởng báo cô giáo nhóm đã hoàn thành hoạt động 1. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết tính độ dài đường gấp khúc. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2. Một đoạn dây thép được uốn như hình vẽ. Tính độ dài đoạn dây đó: GV: Nguyễn Thị Thương
13. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Việc 1. Em quan sát hình vẽ. Tính độ dài đoạn dây đó: Việc 2. Em chia sẻ cách giải với bạn bên cạnh. Việc 3 : Nhóm trưởng mời các bạn trình bày kết quả hoạt động 2 trước nhóm. Việc 4: Nhóm trưởng báo cáo với cô giáo nhóm đã hoàn thành hoạt động 2. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết tính độ dài đoạn dây đồng. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. a) Dùng chữ ghi tên đường gấp khúc sau: b) Tính độ dài đường gấp khúc trên. Việc 1: Em thực hiện ghi tên đường gấp khúc vào phiếu học tập Việc 2: Em tính độ dài đường gấp khúc vào phiếu học tập. Việc 3. Em chia sẻ cách ghi tên đường gấp khúc và cách tính đường gấp khúc với bạn. Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn trình kết quả hoạt động 3. Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo cô giáo khi nhóm hoàn thành hoạt động 3. Việc 1: Bạn học tập điều hành chia sẻ trước lớp. Việc 2: Nghe cô giáo chia sẻ. + Đường gấp khúc gồm mấy đoạn thẳng? + Tính độ dài đường gấp khúc, ta tính gì? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: nhận biết được đường gấp khúc. Biết tính độ dài đường gấp khúc. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. C.Hoạt động ứng dụng: a) Em dùng đoạn dây điện ( hoặc dây đồng) uốn thành một đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng. GV: Nguyễn Thị Thương
14. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 b) Em đưa lại cho mẹ đoạn dây đó rồi đố mẹ uốn thành một đường gấp khúc gồm 4 đoạn thẳng. TIẾNG VIỆT: BÀI 21B: EM BIẾT NHỮNG LOÀI CHIM NÀO? (T3) I. Mục tiêu: - KT: Mở rộng vốn từ về loài chim. Chép đúng một đoạn văn. - KN: Chép đúng đoạn chính tả. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - NL: Biết vận dụng kể tên các loài chim trong cuộc sống hằng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, phiếu bài tập. - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: HĐ 3( Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS xếp được tên các loài chim vào các nhóm thích hợp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS xếp đúng tên các loài chim vào các nhóm thích hợp a. Gọi tên theo hình dáng: chim cánh cụt, cú mèo, vàng anh b. Gọi tên theo tiếng kêu: tu hú, cuốc, quạ c. Gọi tên theo cách kiếm ăn: bói cá, gõ kiến, chim sâu + PP: vấn đáp. Quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 4: (Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS viết đúng chính tả đoạn viết. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung,nghe viết đúng tốc độ, viết hoa đúng từ chỉ tên riêng đoạn viết.Trình bày đúng chữ viết đẹp + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng. TIẾNG VIỆT: BÀI 21C EM THÍCH NHẤT LOÀI CHIM NÀO? (T1) ( Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài Vè chim. Thuộc một đoạn thơ trong bài vè GV: Nguyễn Thị Thương
15. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - KN: Đọc ngắt nghỉ đúng nhịp câu vè. Đọc với giọng vui nhí nhảnh. Nhận biết các loài chim trong bài - TĐ: Giáo dục HS yêu quý đồng vật - Năng lực: Đọc hay bài vè II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát bài hát về chim tiết học. Chia sẻ qua nghe bài hát - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc mục tiêu - Ban học tập cho lớp đọc mục tiêu bài học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Như tài liệu Việc 1: Em quan sát tranh và đọc tên các loài chim ở dưới tranh.Trả lời các câu hỏi đó Việc 2: Hai bạn hỏi – đáp nhau nội dung các bức tranh + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em quan sát tranh trả lời đúng câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết các loài chim thông qua bức tranh + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2.Như tài liệu Việc 1:GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài HĐ3. Như tài liệu Việc 1:Em đọc các từ và lời giải nghĩa của các từ(3-4 lần) Việc 2:Hai bạn đổi lượt hỏi đáp nhau về nghĩa các từ GV: Nguyễn Thị Thương
16. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Việc 3:NT lần lượt mời các bạn nêu nghĩa các từ được hỏi.Báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt được 2 câu với 2 từ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa từ đặt câu 1 đến 3 từ: lon xon, chao, tếu + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4. Như tài liệu Việc 1: : Em đọc bài Vè chim( 2-3 lần) Việc 2Mỗi bạn đọc 2 dòng thơ, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 3: NT tổ chức cho các bạn đọc nối tiếp nhau đến hết bài. Đổi lượt và đọc lại bài. NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau, báo cáo với cô giáo khi hoàn thành. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ , đọc với giọng vui, nhí nhảnh, nhấn giọng những từ chỉ đặc điểm và tên gọi của các loài chim + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5,6. Như tài liệu Việc 1: :Em viết tên các loài chim được nhắc đến trong bài vào vở nháp Việc 2: Các nhóm viết tên các loài chim được nhắc đến trong bài vào bảng nhóm. Các nhóm chia sẻ kết quả, nhận xét, bổ sung + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em trả lời câu hỏi +HS tiếp thu nhanh: Trả lời nhanh các câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nội dung bài trả lời câu hỏi, biết đặc điểm, tính nết giống như con người của một số loài chim - Loài chim có trong bài: sáo,liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú,cú mèo + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. \HĐ7: Như HDH Việc 1: Em đọc 4 dòng thơ Việc 2: Em và bạn đọc cho nhau nghe GV: Nguyễn Thị Thương
17. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc trước nhóm - CTHĐTQ cho các bạn đọc trước lớp + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc một đoạn bài vè +HS tiếp thu nhanh: Thuộc bài vè - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thuộc nhanh một đoạn vè + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc bài cho người thân nghe. Thứ sáu ngày 7 tháng 2 năm 2020 Toán: BÀI 60: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ ? I. Mục tiêu - KT: Luyện tập thực hành các phép nhân trong bảng nhân 2; 3; 4. - KN: Vận dụng bảng nhân 2, 3, 4 để tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức. - TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. - NL: Tư duy, vận dụng kiến thức đã học. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học *Khởi động: - Hội đồng tự quản phổ biến luật trò chơi “Truyền điện” để ôn lại bảng nhân 2, 3, 4. - Nhận xét sau trò chơi - Chia sẻ mục tiêu A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: Viết số thích hợp vào ô trống *Đánh giá: - Tiêu chí: Vận dụng bảng nhân 2, 3, 4 điền đúng, nhanh vào các ô trống Thừa số 4 3 4 2 Thừa số 9 7 5 8 Tích 36 21 20 16 - Phương pháp: Vấn đáp GV: Nguyễn Thị Thương
18. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời HĐ 2: Tính nhẩm *Đánh giá: - Tiêu chí: tính nhẩm nhanh, chính xác. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: tôn vinh học tập. HĐ 3: Tính *Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm được thứ tự thực hiện các phép tính: thực hiện phép nhân trước, phép cộng sau; tính toán nhanh, chính xác. a. 3 x 8 + 4 = 24 + 4 b. 4 x 9 + 35 = 36 + 35 = 28 = 71 - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lười, ghi chép ngắn. HĐ 4: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: *Đánh giá: - Tiêu chí: Vận dụng bảng nhân 2, 4 để điền số vào chỗ chấm - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện phần ứng dụng. TIẾNG VIỆT: BÀI 21C EM THÍCH NHẤT LOÀI CHIM NÀO? (T2) I.Mục tiêu - KT: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch, các từ chứa tiếng có vần uôt/uôc. Mở rộng vốn từ về loài chim - KN: Phân biệt tr/ch, nắm đặc điểm về lào chim - TĐ: HS biết bảo vệ động vật. - NL: Nêu được nội dung bài tập đọc II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐTH HĐ 1,2. Như HDH - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm các loài chim bắt đầu tr/ch, tham gia tích cực hào hứng khi chơi, viết các từ vào vở + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi GV: Nguyễn Thị Thương
19. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 HĐ3,4 Như HDH(HĐTH) + HS còn hạn chế: Hỗ trợ em đọc bài tìm từ chỉ đặc điểm của loài chim - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm từ nhanh từ chỉ đặc điểm hình dáng và hoạt động của chim chích bông Từ ngữ tả hình dáng Từ ngữ tả hoạt động Hai chân chiếc tắm nhảy Hai cánh nhó xíu xoải Cặp mỏ tí tẹo gắp, moi + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: Bài 21C EM THÍCH NHẤT LOÀI CHIM NÀO?( T3) I. Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ về bốn mùa, biết viết một đonạ văn ngắn kể về một loài chim mà em thích . - Viết được đoạn văn từ 3-5 câu theo gợi ý kể về một loài chim em thích. - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên. - Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ. II. §å dïng d¹y häc: TLHDH, Vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng: Hoạt động thực hành 5: - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Kể được cho bạn nghe về một mùa em thích theo các gợi ý. + Lời kể trôi chảy, rõ ràng. Hoạt động thực hành 6 ,7: - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu kể về một loài chim thích theo gợi ý. + Lời văn trôi chảy, rõ ràng. + Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm. + Bình chọn được đoạn văn hay nhất . IV.§iÒu chØnh néi dung d¹y häc tõng vïng miÒn GV: Nguyễn Thị Thương
20. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 V. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hỗ trî cho ®èi tưîng häc sinh : HSHT: Hưíng dÉn HS kÓ vÒ mét loµi chim mµ em thÝch, viÕt ®o¹n v¨n HSHTT: ViÕt ®ưîc ®o¹n v¨n kÓ mét loµi chim em thÝch. Gióp ®ì HSTB - Lồng ghép bảo vệ môi trường. Bảo vệ môi trường là bảo vệ thiên nhiên động vật . VI. Hưíng dÉn phÇn øng dông: - Phát triển kỹ năng viết văn . * * * * * * * * * * * * ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 21 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: + Biết viết chữ hoa S theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). +Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1Hướng dẫn viết chữ hoa S Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ R Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: S Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa S + PP: Vấn đáp. Quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ2Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Sơn Đoòng là hang động tự nhiên lớn nhất thế giới. Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ P câu ứng dụng + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. GV: Nguyễn Thị Thương
21. Nhật kí dạy học lớp 2B Năm học 2019 – 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá Viết đúng đẹp vào vở luyện viết trình bày sạch sẽ + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng. GV: Nguyễn Thị Thương