Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 19 - GV: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 19 - GV: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 TUẦN 19 Thứ hai ngày 6 tháng 1 năm 2020 Buổi sáng: TIẾNG VIỆT BÀI 19A: CHUYỆN BỐN MÙA (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc câu chuyện Chuyện bốn mùa. - KN: Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, đọc đúng từ khó, hiểu nghĩa từ. - TĐ: Tích cực luyện đọc, phát hiện từ khó. - NL: Thể hiện được giọng của các nhân vật. Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. II. Chuẩn bị: - GV: TLHDH, tranh - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ PV nhỏ tuổi: Quan sát tranh và cho biết  Hai bạn nhỏ đang làm gì?  Mỗi bức tranh nói về mùa nào? - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS quan sát mô tả được các bức tranh và TLCH: a. Hai bạn nhỏ đang xem tranh b. Tranh 1: Nói về mùa xuân Tranh 2: Nói về mùa hạ Tranh 3: Nói về mùa thu Tranh 4: Nói về mùa đông + PP: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2: Nghe giáo viên đọc bài. Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc nhẹ nhàng, đọc phân biệt được lời các nhân vật (Giọng Xuân nhẹ nhàng. Giọng Hạ tinh nghịch, nhí nhảnh. Giọng Đông lặng xuống, vẻ buồn tủi. Giọng Thu thủ thỉ. Giọng Bà Đất vui vẻ) + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Tìm lời giải nghĩa phù hợp. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
2. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 Việc 1: Em đọc thầm các từ ngữ ở cột A và lời giải nghĩa ở cột B. Nối các từ ở cột A phù hợp với nghĩa ở cột B. Việc 2: Em và bạn đố nhau về từ và lời giải nghĩa của các từ đó. Việc 3: NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa. Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. - ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm được nghĩa của từ: a) Đâm chồi nảy lộc 1) nảy ra b) Đơm 2) cùng đến trường ngày đàu năm học c) Bập bùng 3) mọc ra những mầm non, lá non d) Tựu trường 4) ngọn lửa cháy mạnh lúc cao lúc thấp + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: Luyện đọc từ ngữ. Việc 1: Em đọc những từ ngữ đã cho ở HDH _T5 Việc 2: Một bạn đọc từ ngữ - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn lần lượt đọc các từ ngữ, NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ khó (đâm chồi nảy lộc, đơm trái ngọt, tinh nghịch, chín vàng) + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Đọc bài. Việc 1: Em đọc bài Chuyện bốn mùa (2 - 3 lần). Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Đổi lượt và đọc lại bài. NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, đảm bảo tốc độ, mạch lạc, trôi chảy. Thể hiện được giọng nhân vật; giọng đọc nhẹ nhàng. Lời Đông nói với Xuân trầm trồ, thán phục. Giọng Xuân nhẹ nhàng, giọng Hạ tinh nghịch, nhí nhảnh; giọng Đông buồn tủi; giọng Thu thủ thỉ. Giọng bà Đất vui vẻ. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc câu chuyện Chuyện bốn mùa cho người thân nghe. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
3. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
4. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 Buổi chiều: TIẾNG VIỆT: BÀI 19A: CHUYỆN BỐN MÙA (T3) I. Mục tiêu: - KT: Biết chào và đáp lời chào lịch sự. Mở rộng vốn từ về mùa và các tháng trong năm. - KN: Nắm từ ngữ về các mùa. - TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Vận dụng chào và đáp lời chào lịch sự vào trong cuộc sống hàng ngày. II: Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, MH, MT, BP III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Xếp chữ: Đọc các thẻ chữ, sau đó chọn và xếp vào BP các thẻ chữ đúng với lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS lựa chọn được câu phù hợp với các mùa trong năm: Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông làm cho cây cho trái ngọt nhắc HS nhớ ngày tựu ấp ủ mầm sống để mùa lá tươi tốt hoa thơm trường, làm cho trời xanh xuân đâm chồi nảy lộc cao + PP: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ4: Chuyển lên phần khởi động HĐ5: Chơi đóng vai: Chào và đáp lời chào. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết chào và đáp lịch sự khi có người lạ đến nhà theo tình huống sau:  Người lạ: Chào cháu.  Em: Cháu chào cô ạ.  Người lạ: Cháu cho cô hỏi đây có phải nhà bạn Nam không?  Em: Dạ đúng ạ/ Cháu là Nam đây ạ.  Người lạ: Tốt quá. Cô là mẹ bạn Sơn đây.  Em: Thế ạ? Cô có việc gì bảo cháu ạ.  Mẹ Sơn: Sơn bị sốt. Cô nhờ cháu chuyển giúp cô đơn xin phép cho Sơn nghỉ học. + PP: Quan sát, vấn đáp. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
5. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân nghe mùa em thích nhất và lí do vì sao em thích. Ô T VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 19 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Thực hiện HĐ 3,4. Viết đoạn văn 3.4 câu về một mùa em thích - KN: Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, biết viết câu trả lời về cảnh vật quan sát. - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Hình thành và phát triển NL ngôn ngữ, tự học. II. Chuẩn bị : - Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Hoạt động dạy học: HĐ1,2: Quan sát tranh. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết tìm nhanh các mùa phù hợp bức tranh các mùa. Nói nhanh mùa hiện tại nơi mình đang sống. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ3: Đọc câu chuyện sau và TLCH (a đến c). - ĐGTX: + Tiêu chí: Đọc hiểu bài, nắm nội dung bài, trả lời chính xác câu hỏi trong bài, biết đặc điểm trong năm. a) Dựa vào câu chuyện trên, viết lời giới thiệu về hai mùa: Mùa đông: khoác tấm áo choàng rộng màu xám bí ẩn. Mùa xuân: đội vương niệm bằng những đóa hoa hồng nhỏ xinh choàng tấm áo rực rỡ. b) Qua lời Mùa Đông và Mùa Xuân, con người đã làm gì trong mỗi mùa? Vào mùa đông: phải ở yên một chỗ, không muốn ra khỏi nhà. Vào mùa xuân: lên núi ngó trời đất, giong buồm đi biển, đến đất nước xa xôi ngắm cảnh. c) Theo em câu chuyện muốn nói với chúng ta: Đối xử thân thiện khiến cuộc sống vui vẻ hơn. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Quan sát tranh và TLCH. - ĐGTX: GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
6. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: Viết câu tả cảnh vật về bốn mùa đúng nội dung các bức tranh. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ bài học người thân. ÔLTOÁN ÔN LUYỆN TUẦN 18 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Thuộc và vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện giải toán có lời văn. - KN: Làm bài tập 5 đến bài tập 8 trang 7, 8. - TĐ: Tích cực tự giác học bài. - NL: Vận dụng các bài đã học vào trong tính toán hằng ngày. II. Chuẩn bị: - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở III. Hoạt động dạy học: *Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Làm các bài tập từ 5 - 8. Tiếp cận giúp các em nắm được bảng nhân 2. - HS tiếp thu nhanh: Điền nhanh kết quả vào chỗ chấm. Làm thêm phần ứng dụng B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng nhân 2 để giải toán; xác định được thừa số, tích trong phép nhân. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện các bài còn lại theo sách ôn luyện. Thứ ba ngày 7 tháng 1 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 19B: EM YÊU MÙA NÀO NHẤT(T1) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu - KT: Kể câu chuyện Chuyện bốn mùa. Viết chữ hoa P. Biết trả lời câu hỏi Khi nào? - KN: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn - TĐ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
7. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 - NL: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH , MHTV, MT. Chữ mẫu HS: vở, TLHDH. III. Các hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài - Học sinh đọc và ghi tên bài vào vở. - Học sinh đọc mục tiêu bài học - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu tiết học: + Mời bạn nêu mục tiêu tiết học. + Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì? * Hình thành kiến thức: 1. Quan sát các bức tranh sau, nói tiếp lời của một nhân vật trong tranh. Em quan sát tranh và nói tiếp lời của một nhân vật trong tranh. Việc 1: Nhóm trưởng lần lượt mời các bạn nói lời của một nhân vật trong tranh. Việc 2: Nhóm trưởng nhận xét và báo cáo cô giáo. - HSHC: Hỗ trợ em quan sát bức tranh nói tiếp lời một nhân vật - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát nói tiếp lời nhân vật trong tranh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2. Chơi đóng vai: Dựng lại câu chuyện Chuyện bốn mùa theo các vai: Xuân, Hạ Thu, Đông. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
8. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 Việc 1; Nhóm trưởng mời bốn bạn trong nhóm đóng vai 4 nhân vật, dựa vào nội dung câu chuyện để luyện nói: Ban học tập mời 1 nhóm trình bày trước lớp. - HSHC: Hỗ trợ em đóng vai - HSHTT: Dựng lại câu chuyện theo các vai - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS dựng lại câu chuyển kể đúng lời nhân vật lời kể điệu bộ phù hợp với nội dung + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn 3. Nghe thầy cô hướng dẫn viết chữ hoa: P, Phong. 4. Viết: Việc 1: Em viết vào bảng con chữ hoa P, Phong. Việc 2: Em viết vào vở. + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ.Viết đúng cỡ chữ hoa P - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa P viết đúng câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn. 5. Em hỏi bạn trả lời và đổi vai cho nhau. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
9. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 Việc 1: Nhóm trưởng mời từng cặp đôi hỏi đáp trước nhóm. - HSHC: Hỗ trợ em nói lời chào và đáp lịch sự - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết chào và đáp lịch sự khi có người đến nhà(hoặc gặp trên đường) Làm việc nhóm tích cực. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn * Hoạt động ứng dụng: - Em kể lại câu chuyện cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 19B: EM YÊU MÙA NÀO NHẤT (T2) I. Mục tiêu: - KT: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n các từ chứa tiếng có thanh hỏi/ thanh ngã. Chép đúng một đoạn văn. - KN: Nghe viết đúng đoạn chính tả. Phân biệt l/n, thanh hỏi, thanh ngã. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - NL: Vận dụng phân biệt hỏi ngã l/n vào trong cuộc sống. II. Chuẩn bị: - TLHDH, vở, BP III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Chuyền quà: Đọc lại đoạn văn trong bài Chuyện bốn mùa.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng đoạn văn, biết nghỉ hơi đúng chỗ, phân biệt được giọng các nhân vật và tham gia chơi hào hứng, tích cực. + PP: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Đọc đoạn văn trong bài Chuyện bốn mùa và chép vào vở. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung, nghe viết đúng tốc độ, viết hoa đúng từ chỉ tên riêng của đoạn sẽ viết. + PP: Quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết lời nhận xét. HĐ2: Chọn l/n để điền vào chố trống. - Đâm chồi ảy ộc - Bốn àng tiên GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
10. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 - Bếp ửa nhà sàn - Hoa á tươi tốt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt được l/n để điền đúng: đâm chồi nảy lộc, bốn nàng tiên, bếp lửa nhà sàn, hoa lá tươi tốt. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ bài học với người thân. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
11. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 TOÁN PHÉP NHÂN (T2) I. Mục tiêu: - KT: Em biết chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân. Đọc, viết các kí hiệu của phép nhân. - KN: Biết đọc, viết và cách tính kết quả của phép nhân. - TĐ: Ham thích học toán. Tính đúng nhanh, chinh xác. - NL: Vận dụng để tính toán trong thực tế. II. Chuẩn bị: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Ai nhanh hơn: Quan sát tranh và lập được phép nhân.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS quan sát nhóm đồ vật và lập được phép nhân. VD 4 được lấy 2 lần: 4 + 4 = 8 4 x 2 = 8 + PP: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2: Viết phép nhân (theo mẫu). - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:HS lập được các phép nhân theo mẫu nhanh và chính xác. 6 + 6 + 6 + 6 = 24 6 x 4 = 24 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 10 x 5 = 50 + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về làm BT phần ứng dụng. a. HS nêu được một đôi đũa gồm 2 chiếc đũa. Vậy 3 người cầm tất cả: 2 + 2 + 2 = 6 (chiếc đũa) b. 2 đĩa có tất cả: 4 + 4 = 8 (Chiếc bánh) GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
12. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 Thứ tư ngày 8 tháng 1 năm 2020 TOÁN BÀI 53: THỪA SỐ - TÍCH I. Mục tiêu: - KT: Em nhận biết tên gọi thành phần và kết quả phép nhân. - KN: Nắm tên gọi của phép nhân. - TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng để tính toán vào trong thực tế II. Chuẩn bị: - GV: TLHDH, MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng: củng cố phép nhân.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. + PP: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2,3: Đọc kĩ nội dung sau. Sau đó nêu thừa số và tích trong các phép nhân. 2 (Thừa số) x 5 (Thừa số) = 10 (Tích) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được tên gọi của phép nhân: a) 3 x 2 = 6: 3 là thừa số, 2 là thừa số, 6 là tích. b) 4 x 3 = 12: 4 là thừa số, 3 là thừa số, 12 là tích. +PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết phép nhân. a. Các thừa số là 5 và 4, tích là 20 b. Các thừa số là 3 và 4, tích là 12 c. Các thừa số là 6 và 2, tích là 12 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết nhanh các phép nhân: a. 5 x 4 = 20 b. 3 x 4 = 12 c. 6 x 2 = 12 + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Viết theo mẫu. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
13. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 Mẫu: 8 x 2 = 8 + 8 =16 vậy 8 x 2 = 16 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết tích dưới dạng các số hạng bằng nhau nhanh: 3 x 5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 vậy 3 x 5 = 12 5 x 3 = 5 + 5 + 5 = 15 vậy 5 x 3 = 15 + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em nêu một ví dụ về phép nhân và chỉ ra trong phép nhân đó đâu là thừa số, đâu là tích. TIẾNG VIỆT: BÀI 19B: EM YÊU MÙA NÀO NHẤT (T3) I. Mục tiêu: - KT: Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn. - KN: Viết đúng các từ chứa tiếng có l, n, thanh hỏi, thanh ngã. - TĐ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực. - NL: Vận dụng sử dụng hỏi ngã vào trong cuộc sống. II. Chuẩn bị: - GV: TLHDH, Bảng phụ - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ3: Viết tên các vật dưới đây theo thứ tự. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt đúng l, n, thanh hỏi, thanh ngã: lá, na, len, nón; tủ, gỗ, cửa, muỗi + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Tìm thêm những từ chứ tiếng có l, n, hỏi, ngã. TIẾNG VIỆT: BÀI 19C: THƯ TRUNG THU CỦA BÁC HỒ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài Thư Trung thu. - KN: Đọc đúng nhịp thơ. Giọng đọc diễn tả được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi: vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu. - TĐ: Giáo dục HS nhớ lời khuyên của Bác, yêu Bác. - NL: Hình thành và phát triển NL ngôn ngữ. - GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, lắng nghe tích cực; giao tiếp ứng xử văn hóa. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
14. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 II. Chuẩn bị: - TLHDH, vở III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Ai nhanh hơn: Quan sát tranh và TLCH: a) Các bạn nhỏ đang làm gì? b) Vì sao em biết đây là đêm Trung Thu? - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS quan sát các bức tranh và trả lời đúng các câu hỏi.” + PP: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động HĐ2: Nghe thầy cô đọc bài. Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc của bài: đọc với giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu. - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Việc 1: Em đọc từ ngữ và lời giải nghĩa (2 lần). Việc 2: Em và bạn đố nhau về từ và lời giải nghĩa của các từ đó. Việc 3: NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa. Báo cáo khi hoàn thành. Việc 4: HĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. - Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được lời giải nghĩa. Trung thu: rằm tháng tám âm lịch, một ngày Tết của thiếu nhi. Thi đua: cùng nhau cố gắng làm việc, học tập đạt kết quá tốt nhất. Kháng chiến: chiến đấu chống quân xâm lược. Hòa bình: yêu vui, không có giặc. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: Đọc bài. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
15. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 Việc 1: Em đọc bài Thư Trung thu (2 - 3 lần). Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Đổi lượt và đọc lại bài. NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, đảm bảo tốc độ, mạch lạc, trôi chảy. Tiếp cận giúp các em đọc từ khó ngắt nghĩ câu dài, đọc đúng nhịp thơ. Thể hiện giọng đọc diễn tả được tình cảm của bác Hồ đối với thiếu nhi + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. GDHS nhớ lời khuyên của Bác chăm ngoan học tốt. * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc bài Thư trung thu cho người thân nghe. Thứ năm ngày 9 tháng 1 năm 2020 TOÁN BẢNG NHÂN 2 (T1) TOÁN: BẢNG NHÂN 2 (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Em lập được bảng nhân 2, học thuộc bảng nhân 2 và thực hiện vận dụng bảng nhân 2. -Kĩ năng: Thực hành nhân 2, giải bài toán về đếm thêm 2 - Thái độ: Ham thích học toán . Tính đúng nhanh, chính xác - Năng lực: Vận dụng để tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT, tấm thẻ, BP, ngôi nhà - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy học * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi “ Tìm nhà” khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết tìm được phép cộng, số lần lấy phù hợp với phép nhân tương ứng. Biết tham gia chơi tích cực hào hứng + Phương pháp: tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
16. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 2. Thực hiện các hoạt động và viết vào vở. Việc 1: Từng cá nhân thực hiện yêu cầu và viết vào vở. Việc 2: Hai bạn ngồi cạnh nhau chia sẻ cho nhau nghe những gì mình làm được. Việc 3: NT điều hành cho nhóm mình cùng nhau chia sẻ. - ĐGTX + Tiêu chí đánh giá: Lập được bảng nhân 2 dựa vào phép cộng tổng các số hạng bằng nhau. Thao tác lấy thẻ nhanh đúng và lập bảng nhân 2 thành thạo + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn’ 3. Quan sát bảng nhân Việc 1: Cá nhân thực hiện. Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh cách câu trả lời của mình Việc 3: Đánh giá, bổ sung câu trả lời cho bạn. Thống nhất ý kiến. Việc 4: Quan sát và lắng nghe hướng dẫn của cô giáo. - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Học thuộc bảng nhân 2, nắm được cấu tạo các thành phần của phép nhân - Phương Pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 3. Chơi trò Đếm thêm 2 -GV hướng dẫn cách chơi - CTHĐTQ mời ban học tập lên điều hành trò chơi - Tiêu chí đánh giá: Học sinh biết đếm thêm 2 vào một số nhanh, tham gia chơi tích cực - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: trò chơi * .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc thuộc bảng nhân 2 TIẾNG VIỆT BÀI 19C: THƯ TRUNG THU CỦA BÁC HỒ (T2) I. Mục tiêu: - KT: Đọc hiểu bài Thư trung thu. Hiểu được nội dung: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam. - KN: Đọc thuộc một đoạn thơ. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
17. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 - TĐ: HS cảm nhận được tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối các em. - NL Thực hiện lới khuyên của Bác vào trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, vở III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - BVN bắt cho lớp hát bài hát về Bác Hồ. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ5: Chuyển lên phần khởi động. HĐ6: Thay nhau hỏi – đáp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết đáp nhanh câu trả lời đồng thời biết được tình yêu thương của bác Hồ đối với các em thiếu nhi. a. Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới các cháu nhi đồng. b. Những câu thơ cho biết Bác Hồ rất yêu thiếu nhi: Ai yêu các nhi đồng Bằng Bác Hồ Chí Minh Tính các cháu ngoan ngoãn Mặt các cháu xinh xinh c. Bác khuyên các em cố gắng thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức của mình, để tham gia kháng chiến và gìn giữ hòa bình, để xứng đáng là cháu của Bác. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1. Thảo luận, trả lời câu hỏi. HĐ2: Thi đọc thuộc đoạn thơ trong bài. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Học thuộc nhanh đoạn thơ, thể hiện giong đọc hay. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. * Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân đoạn thơ vừa học thuộc. TIẾNG VIỆT: BÀI 19C: THƯ TRUNG THU CỦA BÁC HỒ (T3) I. Mục tiêu: - KT: Nghe viết một đoạn thơ. Nói lời đáp trong một vài tình huống đối thoại. - KN: Viết đúng tốc độ chữ viết đúng chính tả đúng quy trình. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
18. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 - TĐ: HS thể hiện lịch sự khi gặp người khác. - NL: Vận dụng nói lời đáp vào trong cuộc sống hàng ngày. - GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, lắng nghe tích cực; giao tiếp: ứng xử văn hóa. II. Chuẩn bị: - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Đóng vai, nói lời đáp trong tình huống cụ thể.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS nói được lời chào, lời đáp thành thạo trong một số tình huống. + PP: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. GDHS biết ứng xử lịch sự khi giao tiếp. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ4: Chuyển lên phần khởi động HĐ3: Nghe thầy cô đọc để viết. + HS còn hạn chế: Hỗ trợ các em củng cố từ khó viết đoạn thơ. + HS tiếp thu nhanh: Nghe viết đúng, đẹp đoạn viết. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nghe viết đúng đoạn viết, trình bày đúng đoạn thơ, chữ viết đẹp, trình bày cẩn thận. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Chọn l/n, hỏi/ngã - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt nhanh l, n, hỏi, ngã chọn từ điền đúng. a. lặng lẽ, nặng nề b. thi đỗ, đổ rác lo lắng, đói no giả vờ, giã gạo + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện theo sách HDH Ô T VIỆT : ÔN LUYỆN TUẦN 19 (T2) GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
19. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 I. Mục tiêu: - KT: Đặt được câu hỏi Khi nào? Phân biệt hỏi/ngã, l/n. - KN: Thực hiện HĐ 5,6,7. - TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - NL: Vận dụng nói lời đáp trong cuộc sống. II. Chuẩn bị: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Hoạt động dạy học: HĐ6: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? a) Bức tranh vẽ cảnh: các bạn đang chơi trên bãi biển. b) Mọi người đến đó khi nào? Mọi người đến đó khi sáng sớm. c) Khi nào các bạn ra bãi biển? Mùa nào các bạn được đi tắm biển? + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6,7: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt l/n, thanh hỏi thanh ngã. Nói nhanh lời đáp trong các tình huống. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Nhận xét, chia sẻ với người thân. Thứ sáu ngày 10 tháng 1 năm 2020 Buổi sáng: TOÁN: BẢNG NHÂN 2 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Em lập được bảng nhân 2, học thuộc bảng nhân 2 và thực hiện vận dụng bảng nhân 2. - KN; Thực hành nhân 2, giải bài toán về đếm thêm 2. - TĐ Ham thích học toán. Tính đúng nhanh, chính xác. - NL: Vận dụng để tính toán trong thực tế. II. Chuẩn bị: - TLHDH, BP, vở III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Ai nhanh tay hơn: Tính nhẩm GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
20. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 2 x 7 = 2 x 2 = 2 x 6 = . 2 x 5 = 2 x 9 = 2 x 4 = 2 x 1 = 2 x 10 = . - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS Vận dụng được bảng nhân 2 để tính nhẩm nhanh các phép tính. + PP: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động HĐ2: Xem tranh. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh và viết được phép tính thích hợp: Mỗi bạn có: 2 quyển vở 5 bạn có: . Quyển vở Phép tính: 2 x 5 = 10 + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Thực hiện phép tính theo mẫu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS thực hiện được phép tính có đơn vị đo khối lượng. 2kg x 7 = 14 kg 2 kg x 5 = 10 kg + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về làm BT phần ứng dụng: Mỗi con gà có 2 chân. Hỏi 6 con gà có bao nhiêu chân? Buổi chiều: ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT: BÀI 19 I. Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: Biết viết chữ hoa P theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ. - KN Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III. Hoạt động dạy học: GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
21. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa P. Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: P Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. HĐ2: Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng. Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng. Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào cao 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết. Chú ý khoáng cách giữa các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ P. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa P,  Nét 1: Đặt trên đường kẻ 6, hơi lượn bút sang trái để viết nét móc ngược trái. Chú ý đầu móc cong vào phía trong, dừng bút trên đường kẻ 2.  Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1. Lia bút lên đường kẻ 5 (bên trái nét móc) viết tiếp nét cong trên, cuối nét lượn vào trong. Dừng bút gần đường kẻ 5. Hiểu nghĩ cụm từ ứng dụng: phong cảnh hấp dẫn (phong cảnh đẹp, làm mn muốn đến thăm) + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh. Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn, thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm tư thế ngồi viết, yêu cầu của bài, quy trình để viết đúng, đẹp. + PP: Quan sát, viết. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, viết lời nhận xét. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
22. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 GDTT SINH HOẠT LỚP: HOẠT ĐỘNG TRANG TRÍ LỚP HỌC THÂN THIỆN I. Mục tiêu: - KT: HS biết ý nghĩa và cách trang trí lại lớp học thân thiện, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Biết tự nhận xét về tình hình trong tuần, nắm phương hướng tuần tới. - KN: Thực hiện các hoạt động trang trí, làm đẹp lớp học. - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. Có ý thức xây dựng trường lớp khang trang, sạch đẹp. - NL: Phát triển năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác nhóm. II. Các hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: BVN cho lớp hát 01 bài kết hợp các động tác phụ họa. HĐ1: Mục đích ý nghĩa của việc trang trí lớp học thân thiện Việc 1: Các nhóm thảo luận theo suy nghĩ của mình và ý tưởng trang trí. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đưa ra được mục đích ý nghĩa của việc trang trí lớp học thân thiện: làm cho lớp học đẹp hơn, thân thiện hơn, qua trang trí thể hiện được các chủ đề bảo vệ môi trường và các ý tưởng sáng tạo khác. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2: Các nhóm triển khai trang trí lớp theo khu vực phân công. Việc 1: GV phân công nhiệm vụ cho các nhóm trang trí các khu vực. Việc 2: Các nhóm tiến hành cát dán và trang trí theo ý tưởng của nhóm mình. Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp ý nghĩa ý tưởng của nhóm mình muốn truyền đạt thông điệp gì đến với mọi người. Việc 4: GV tổ chức cho HS tham quan nhận xét góp ý. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Trang trí không gian lớp học đẹp thân thiện, không rườm rà. Có ý thức xây dựng lớp học sạch đẹp. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3. Sinh hoạt lớp. Việc 1: CTHĐTQ nhận xét hoạt động tuần qua, nêu kế hoạch tuần tới. Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt các hoạt động trong tuần. Việc 3: GV nhận xét, phổ biến thêm các kế hoạch mới. - ĐGTX: GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
23. Nhật ký dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được tình hình hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy