Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 17 - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 17 - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

1. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 TUẦN 17 Thứ hai ngày 16 thỏng 12 năm 2019 TOÁN: NGÀY.THÁNG. THỰC HÀNH XEM LỊCH(T2) I.Mục tiờu: - KT: Em xem lịch để biết được số ngày trong một thỏng và một ngày nào đú là thứ mấy trong tuần. - KN: Vận dụng làm cỏc bài tập liờn quan đến ngày thỏng - TĐ: Tớch cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng bài đó học để xem lịch để biết được số ngày trong một thỏng và một ngày nào đú là thứ mấy trong tuần. HSKT biết cỏch xem lịch II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT, một số tờ lịch - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học. HĐTH HĐ 1: (Theo tài liệu) + HS cũn hạn chế: Giỳp đỡ HS xem lịch ngày trong thỏng, ngày của thứ, ghi cỏc ngày cũn thiếu trong thỏng. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nờu đỳng cỏc ngày cũn thiếu trong thỏng 12 ( 4,9,10,13,15,18,20,21,22,25,28,30,31). + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. .HĐ 2: (Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Xem và viết đỳng thỏng 12 cú 31. Ngày 1 thỏng 12 là thứ tư.Ngày thứ bảy trong thỏng 12 cú 4 ngày: (4,11,18,25).Thứ 2 tuần trước là ngày 6/12.Thứ hai tuần sau là ngày 20/12 . + Phương phỏp: Vấn đỏp,Quan sỏt + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời.Ghi chộp ngắn. HĐ 3,4: (Theo tài liệu) + HS tiếp thu nhanh : Giao thờm bài tập Chủ nhật tuần này là ngày 19/8. Chủ nhật tuần trước là ngày thỏng 8 - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Xem đỳng được ngày và viết đỳng nội dung của lịch. + Phương phỏp: Vấn đỏp.Quan sỏt + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời.Ghi chộp ngắn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện bài tập phần ứng dụng. Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 1
2. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 17A: NHỮNG NGƯỜI BẠN THễNG MINH TèNH NGHĨA(T1) I.Mục tiờu - KT: Đọc và hiểu cõu chuyện Tỡm ngọc . - KN: Đọc trụi chảy, lưu loỏt toàn bài, đọc đỳng từ khú Giải nghĩa cỏc từ khú. - TĐ : HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. - NL: Phỏt triển NL ngụn ngữ HSKT đọc được tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh,MT - HS: TLHDH, vở III.Hoạt động dạy - học: A. Hoạt động cơ bản. HĐ 1. Quan sỏt tranh trả lời cõu hỏi. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS quan sỏt tranh và miờu tả đỳng bức tranh theo gợi ý. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. .HĐ 2. Nghe cụ giỏo đọc Tỡm ngọc Thầy cụ giỏo đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết giọng đọc của bài. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. HĐ 3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa sau * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế : cần giỳp HS nắm được nghĩa cỏc từ khú để giải nghĩa cho đỳng: Long Vương, Thợ kim hoàn, đỏnh trỏo. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS đọc đỳng lời giải nghĩa. Long Vương, Thợ kim hoàn, đỏnh trỏo. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. HĐ4.Nghe thầy cụ đọc mẫu rồi đọc theo. * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế : Tiếp cận HS giỳp đỳng từ và ngắt nghỉ đỳng chỗ, - ĐGTX: Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 2
3. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS đọc đỳng cỏc từ khú: nuốt ngọc,ngoạm ngọc,rắn nước, Long Vương, thả rắn,bỏ tiền ra, toan rỉa thịt. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. .HĐ 5. Thảo luận và trả lời cõu hỏi: * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế : cần giỳp HS hiểu nội dung cõu chuyện chọ đỳng ý trả lời. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS trả lời đỳng cõu hỏi: c. Cả hai ý nờu trờn. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng đọc cõu chuyện Tỡm ngọc cho người thõn cựng nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 17A: NHỮNG NGƯỜI BẠN THễNG MINH TèNH NGHĨA(T2) I.Mục tiờu: - KT: Đọc và hiểu nội dung cõu chuyện Tỡm ngọc.Hiểu ND cõu chuyện: Cõu chuyện cho thấy cỏc con vật rất thụng minh và tỡnh nghĩa.Từ đú ta phải yờu quý chỳng hơn. Núi lời tỏ thỏi độ ngạc nhiờn, thớch thỳ - KN: Đọc trụi chảy, lưu loỏt toàn bài, thể hiện giọng cỏc nhõn vật.Trả lời cõu hỏi liờn quan đến nội dung bài. - TĐ : HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. - NL: Trả lời đỳng cỏc cõu hỏi. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh,MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học . HĐCB HĐ 1:Thảo luõn, trả lời cõu hỏi. + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế : Tiếp cận HS đưa ra cỏc cõu hỏi gợi mở để hs trả lời được cõu hỏi. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS trả lời đỳng cỏc cõu hỏi theo yờu cầu. a.Vỡ chàng trai đó cứu rắn con của Long Vương. b.Người thợ kim hoàn đó đỏnh trỏo viờn ngọc. c.Mốo bắt chuột tỡm viờn ngọc, ngoạm viờn ngọc thừ bụng con cỏ lớn, Mốo giả chết lừa quạ lấy lại viờn ngọc. Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 3
4. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 d.Vỡ chú và mốo đó tỡm được viờn ngọc và chú và mốo rất tỡnh nghĩa. + PP: vấn đỏp, quan sỏt. + Kĩ thuật: nhận xột bằng lời, ghi chộp ngắn HĐ 2:Viết vào vở cỏc cõu trả lời ở HĐ 1. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS viết đỳng cỏc cõu trả lời vào vở. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. HĐ 3:Thảo luận trả lời cõu hỏi. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: + HS Trả lời đỳng cõu hỏi theo yờu cầu. c. ễi , Làm sao mà cỏc bạn lại tỡm được nú nhỉ. mốo sẽ núi với chuột là: ễi bạn tỡm được viờn ngọc rồi ư. + Làm việc nhúm tớch cực. + PP: vấn đỏp, quan sỏt. + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi,ghi chộp ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng. Đọc bài Tỡm ngọc cho người thõn cựng nghe. Thứ ba ngày 17 thỏng 12 năm 2019 TOÁN: BÀI : EM ễN TẬP VỀ PHẫP CỘNG VÀ PHẫP TRỪ(T1) I. Mục tiờu - KT: Em thuộc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 20 để tớnh nhẩm. ễn tập về phộp cộng, trừ cú nhớ trong phạm vi 100 - KN: Tớnh toỏn đỳng cỏc phộp tớnh cộng ,trừ cú nhớ. - TĐ: cú ý thức tự học, tự hoàn thành bài học. - NL: Phỏt triển tư duy toỏn học. HSKT biết viết số cú 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT - HS: TLHDH, vở II. Hoạt động dạy - học - Ban học tập tổ chức cho cỏc bạn trơi trũ chơi khởi động tiết học. Trũ chơi “ Đố bạn” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Hai bạn ngồi cạnh nhau sẽ đố nhau, một bạn đọc một bảng cộng/ bảng trừ, một bạn nghe và sủa lỗi cho bạn(nếu cú) và ngược lại Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cựng tuyờn dương cỏc bạn động tốt Việc 4: TBHT cho cỏc bạn chia sẻ ý kiến sau trũ chơi - Giỏo viờn giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 4
5. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 - HS tự đọc thầm phần mục tiờu, chia sẻ trong nhúm - Ban học tập chia sẻ về mục tiờu bài học + Tiờu chớ: Núi đựơc nhanh cỏc phộp tớnh cộng,trừ đó học. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 2. Tớnh nhẩm Việc 1: Đọc yờu cầu 2 sỏch HDH trang 76. Tớnh nhẩm kết quả cỏc phộp tớnh Việc 2: Hai bạn lần lượt thay nhau đọc phộp tớnh và kết quả cỏc phộp tớnh. Nhận xột ,sửa kết quả nếu bạn chưa đỳng Việc 3: NT mời cỏc bạn chia sẻ cõu trả lời của mỡnh với cỏc bạn.NT mời cỏc bạn bổ sung, thống nhất ý kiến trong nhúm. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Thực hành tớnh đỳng cỏc phộp tớnh cộng và trừ đó học. + Phương phỏp: Vấn đỏp, quan sỏt + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, ghi chộp ngắn. 3. Đặt tớnh rồi tớnh Việc 1: Em đọc nội dung HĐ3 sỏch HDH.Nhớ lại cỏch làm một phộp tớnh, thực hiện tớnh những phộp tớnh đó cho, viết vào vở Việc 2: Thay nhau hỏi đỏp về cỏch tớnh, đổi vở, chữa bài cho nhau.Hai bạn cựng nhắc lại cỏch đặt tớnh, cỏch tớnh. Việc 3: NT tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ kết quả, cỏch tớnh.NT mời bạn nhận xột,thống nhất ý kiến trong nhúm, bỏo cỏo cụ giỏo khi hoàn thành - HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Thực hành đặt tớnh và tớnh đỳng cỏc phộp cộng và trừ cú nhớ. + Phương phỏp: Vấn đỏp, quan sỏt + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, ghi chộp ngắn. C. Hoạt động ứng dụng - ễn tập lại cỏc bảng cộng và bảng trừ đó học TIẾNG VIỆT: BÀI 17A: NHỮNG NGƯỜI BẠN THễNG MINH TèNH NGHĨA(T3) I.Mục tiờu - KT: Luyện núi theo cỏch so sỏnh. Nờu đặc điểm của con vật. - KN: Núi theo mẫu về đặc điểm của mỗi con vật - TĐ : HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. - NL: Núi cõu so sỏnh về đặc điểm cỏc con vật, người đồ vật trong cuộc sống. HSKT đọc được tiếng đơn II: Chuẩn bị ĐDDH: Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 5
6. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 - GV:bảng nhúm - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐ 4:Tỡm và gắn vào bảng nhúm thẻ từ chỉ đặc điểm mỗi con vật ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS lựa chọn và điền đỳng theo yờu cầu Tờn con vật Đặc điểm Chú trung thành Rựa chậm chạp Thỏ nhanh nhẹn Trõu khỏe + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. HĐ 5: Núi theo mẫu về cỏc con vậy trong tranh. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS núi đỳng theo mẫu cõu phự hợp với mỗi bức tranh. Trõu cày rất khỏe .Vỡ thế người ta núi: Khỏe như trõu + Làm việc nhúm tớch cực. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. HĐ 6 . Thi đọc từng đoạn bài Tỡm Ngọc - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS tham gia thi tớch cực. - Đọc nối tiếp hoàn thành cõu chuyện,đỳng giọng, diễn cảm . + Làm việc nhúm tớch cực. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng. Núi cõu so sỏnh về đặc điểm một số con vật cho người thõn nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 17B: CON VẬT NÀO TRUNG THÀNH VỚI CHỦ( T1) I.Mục tiờu - KT: Kể được nội dung cõu chuyệnTỡm ngọc theo gợi ý. - KN: Dựa vào gợi ý kể mạch lạc, suụn sẻ, đỳng giọng nhõn vật. - TĐ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhúm tớch cực. - NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đỳng nhõn vật., học sinh biết diễn đạt nội dung cõu chuyện theo ý của mỡnh. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ. Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 6
7. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH , MHTV, MT. HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động học - BHT tổ chức cho cỏc bạn trơi trũ chơi khởi động tiết học - Giỏo viờn giới thiệu bài, cỏc em ghi đề bài vào vở. - Cỏ nhõn đọc mục tiờu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ mục tiờu của bài trước lớp. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Kể những điều em biết về một con vật nuụi Việc 1:Em suy nghĩ để kể về những điều em biết về một con vật nuụi Việc 2: Chia sẻ với bạn bờn cạnh về kết quả của em. Việc 3: HĐTQ tổ chức cỏc nhúm chia sẻ và nhận xột trước lớp. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS kể về những điều mỡnh biết về con vật nuụi. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. HĐ 2: Chọn lời kể phự hợp với từng tranh ở trang sau. Việc 1: Chọn cỏc ý phuf hợp mỗi bức tranh theo cỏ nhõn. Việc 2: Nhúm trưởng tổ chức cỏc bạn chia sẻ trong nhúm. Việc 3: HĐTQ tổ chức cỏc nhúm chia sẻ và nhận xột trước lớp. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Học sinh lựa chọn đỳng lời kể phự hợp mỗi bức tranh nhanh và chớnh xỏc. 1 -b, 2 - d, 3- e, 4- c ,5-a, 6- g + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. HĐ 3. Mỗi bạn nối tiếp nhau kể lại từng đoạn cõu chuyện Tỡm ngọc. ( Như tài liệu) Việc 1: Em đọc cỏc cõu và quan sỏt cỏc tranh đó cho .Chọn lời kể phự hợp với từng tranh. Tập kể cõu chuyện theo nội dung tranh đó chọn. Việc 2: Em chia sẻ với bạn trong nhúm nội dung vừa kể, nhận xột, bổ sung cho bạn. Việc 3: HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn kể nối tiếp toàn bộ cõu chuyện .Nhận xột, tuyờn dương những bạn kể đỳng, kể hay. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS cũn hạn chế: Giỳp đỡ HS kể từng đoạn cõu chuyện + HS tiếp thu nhanh: Kể được cỏc sự việc theo gợi ý qua trừng bức tranh. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Dự vào gợi ý kể đỳng ,mạch lạc, đỳng giọng.Phối hợp tốt giữa thành viờn cỏc nhúm kể hoàn thành nối tiếp cõu chuyện. + PP: vấn đỏp. quan sỏt + Kĩ thuật: nhận xột bằng lời.ghi chộp ngắn. Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 7
8. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 4. Thi kể chuyện TBHT tổ chức cho cỏc nhúm thi kể chuyện. Việc 1: Phổ biến luật chơi: Mỗi nhúm sẽ cử đại diện một bạn thi kể nối tiếp chuyện. Bạn nào kể hay và được nhiều bỡnh chọn nhất sẽ giành chiến thắng Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Tuyờn dương nhúm chiến thắng - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS kể đỳng nội dung, macjk lạc, đỳng giọng, diễn cảm. nối tiếp cõu chuyện, làm việc nhúm tớch cực. + PP: vấn đỏp. quan sỏt + Kĩ thuật: nhận xột bằng lời.ghi chộp ngắn. * HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. C. Hoạt động ứng dụng - Cựng người thõn chăm súc một con vật. ễ L TOÁN: ễN LUYỆN TUẦN 16 (T2) I.Mục tiờu: - Biết xem giờ đỳng trờn đồng hồ và nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, cỏc buổi sỏng, trưa, chiều, tối, đờm; số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ:17 giờ, 23 giờ, - Nhận biết đơn vi đo thời gian: giờ, ngày, tuần lễ, thỏng. Xem lịch để xỏc định số ngày trong thỏng và xỏc định một ngày ào đú là thứ mấy của tuần lễ. - Giỏo dục học sinh ham thớch học toỏn. - Hỡnh thành và phỏt triển năng lực giải quyết vấn đề. HSKT biết cỏch xem lịch II . Đồ dùng dạy học: - TLHDH, Vở ụn luyện iII .Điều chỉnh hoạt động: Đỏnh giỏ: Hoạt động 5 - Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Xem đỳng giờ trờn đồng hồ + Nờu được hai cỏch đọc tờn giờ Hoạt động 6 - Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Viết tiếp thời gian vào chỗ chấm cho phự hợp. Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 8
9. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 Hoạt động 7: - Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng - Tiờu chớ đỏnh giỏ: +Viết tiếp cỏc ngày cũn thiếu trong tờ lịch thỏng. + Xem lịch và điền số thớch hợp vào chỗ trống . + Xỏc định được số ngày trong thỏng, cỏc thụng tin liờn quan đến thứ, ngày của thỏng. IV.Điều chỉnh ND: V. Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: - HSCHT: - Làm bài tập 6,7,8 - HSHTT: Làm thờm bài ởHĐƯD. V. Huớng dẫn phần ứng dụng: - Học sinh hoàn thành phần ứng dụng ở nhà. ễN T VIỆT: ễN LUYỆN TUẦN 17 (Tiết 1) I.Mục tiờu: - KT: Đọc bài Thờm sừng cho ngựa. Cảm nhận được tớnh hài hước của cõu chuyện. Thể hiện được ý so sỏnh trong cõu - KN : Đọc hiểu bài và trả lời được cỏc cõu hỏi, biết từ so sỏnh - TĐ: Yờu thớch mụn học - NL: Vận dụng tỡm từ so sỏnh trong cuộc sống HSKT đọc được tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sỏch em tự ụn luyện TV 2 - HS: Sỏch em tự ụn luyện TV 2 III. Cỏc hoạt động dạy học: Khởi động HĐ 1: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đoỏn được bức tranh + PP: vấn đỏp.quan sỏt + Kĩ thuật: nhận xột bằng lời. ghi chộp ngắn. ễn luyện HĐ 2: Đọc cõu chuyện sau và TLCH( a đến d). - HS cũn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào cõu chuyện trả lời cõu hỏi đỳng - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chớnh xỏc cõu hỏi trong bài biết được cõu chuyện hài hước Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 9
10. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 a)Bin vẽ con ngựa b)Vỡ sao mẹ khụng nhận ra con vật Bin định vẽ. Vỡ con vật khụng giống ngựa c) Bin định sửa con ngựa. thờm hai cỏi sừng cho ngựa d)Nếu em là Bin, em sẽ núi gỡ với bin để bin hết buồn cần cố gắng sẽ vẽ đỳng con ngựa + PP: quan sỏt. vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn. đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. HĐ3: (Như tài liệu) - HS cũn hạn chế: Hỗ trợ em tỡm tờn con vật phự hợp cõu - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ:Hiểu nghĩa của từ tỡm được từ so sỏnh con vật a) Chậm như rựa b) Dữ như hổ c) Khỏe như voi d) Cao nhu sếu e) Nhanh như thỏ + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ với mẹ cõu chuyện em học. Thứ tư ngày 18 thỏng 12 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 17B: CON VẬT NÀO TRUNG THÀNH VỚI CHỦ( T2) I. Mục tiờu: -KT: Mở rộng vốn từ về con vật. Biết viết chữ L theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, cõu ứng dụng của bài. - KN: Chữ viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy trỡnh.Viết đỳng tốc độ. Tỡm đỳng tiếng kờu và con vật cần miờu tả. - TĐ: Cú ý thức cẩn thận, giữ vở sạch,luyện viết chữ đẹp. - NL: Viết chữ đẹp. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:tranh, chữ mẫu. - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học. HĐ 5.6 Viết chữ hoa. ễ, Ơ( Như tài liệu) + HS cũn hạn chế: Giỳp đỡ HS nắm được quy trỡnh, điểm bắt đầu và kết thỳc, kớch thước cỡ chữ.Viết đỳng cỡ chữ hoa ễ. Ơ - ĐGTX: Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 10
11. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Viết đỳng chữ hoa ễ, Ơ viết đỳng cõu ứng dụng. + PP: vấn đỏp. Quan sỏt, + Kĩ thuật: nhận xột bằng lời ,ghi chộp ngắn. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: Chơi: Bắt chước tiếng kờu và động tỏc của cỏc con vật. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Bắt chước đỳng tiếng kờu và động tỏc của con vật theo yờu cầu. + Chơi tớch cực. + PP: Quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. IV.Hoạt động ứng dụng. - Cựng người thõn chăm súc một con vật TIẾNG VIỆT: BÀI 17B: CON VẬT NÀO TRUNG THÀNH VỚI CHỦ( T3) I. Mục tiờu: - KT: Nghe và chộp đỳng một đoạn văn. Chữ viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy trỡnh.Viết đỳng tốc độ. - KN: Viết đỳng tờn riờng, chữ viết đỳng mẫu, đỳng quy trỡnh. - TĐ: Chăm học, thảo luận nhúm tớch cực. - NL: Viết chữ đẹp. HSKT viết được cỏc chữ cỏi đó học II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,Bảng phụ - - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐ 2: Nghe viết đoạn văn Tỡm ngọc. - HS cũn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn khụng sai lỗi chớnh tả. - HS tiếp thu nhanh: Giỳp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS viết đỳng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trỡnh bày đỳng văn bản, Viết hoa đỳng cỏc chữ cỏi mở đầu của một số từ trong bài. + PP: Quan sỏt ,vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn. nhận xột bằng lời. IV.Hoạt động ứng dụng Cựng người thõn chăm súc một con vật nuụi. TOÁN: EM ễN TẬP VỀ PHẫP CỘNG VÀ PHẫP TRỪ(T2) I.Mục tiờu Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 11
12. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 - KT: Em ụn tập giải bài toỏn về nhiều hơn, ớt hơn - KN: Giải toỏn và tớnh toỏn - TĐ: Tớch cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng để tớnh toỏn và giải cỏc bài toỏn thường gặp trong thực tế. HSKT biết viết số cú 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, hoa - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : *Khởi động: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Núi nhanh cỏc phộp cộng và trừ cú nhớ trong phạm vi 100. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS cũn hạn chế: hướng dẫn, giỳp đỡ HS làm bài, cỏch đặt tớnh, nhận dạng toỏn ớt hơn, nhiều hơn ở BT 5, 7. + HS tiếp thu nhanh : Làm thờm bài tập: Thựng thứ nhất đựng 50l nước, thựng thứ nhất đựng nhiều hơn thựng thứ hai 23 l nước. Hỏi thựng thứ hai đựng bao nhiờu l nước? - ĐGTX: + Nội dung: Thực hành túm tắt được bài toỏn và giải bài toỏn dạng nhiều hơn (HĐ 5). Tớnh nhanh và đỳng cỏc phộp tớnh cộng, trừ cú 1 phộp tớnh và cú 2 phộp tớnh: (Tớnh lần lượt từ trỏi sang phải) (HĐ 6). Thực hành túm tắt được bài toỏn và giải bài toỏn dạng ớt hơn (HĐ 7). + Phương phỏp: Vấn đỏp, quan sỏt + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, ghi chộp ngắn. *Trũ chơi: “Đố bạn” - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Núi nhanh cỏch tỡm số trừ, số bị trừ, số hạng. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Thứ năm ngày 19 thỏng 12 năm 2019 TOÁN: EM ễN TẬP VỀ PHẫP CỘNG VÀ PHẫP TRỪ(T3) I.Mục tiờu - KT: Em ụn tập giải bài toỏn về nhiều hơn, ớt hơn. Tỡm số hạng của một tổng, tỡm số trừ, số bị trừ. - KN: Giải toỏn và tớnh toỏn Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 12
13. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 - TĐ: Tớch cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng để tớnh toỏn được cỏc bài toỏn và phộp tớnh thường gặp trong thực tế. HSKT biết viết số cú 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT, - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học + HS cũn hạn chế: Giỳp đỡ HS tỡm số trừ trong phộp tớnh trừ, số bị trừ, số hạng - Muốn tỡm số trừ ta làm như thế nào? - Muốn tỡm số bị trừ ta làm như thế nào? - Muốn tỡm số hạng chưa biết ta làm như thế nào? - Giỳp đỡ cỏc em ở 3 bài tập, vận dụng quy tắc tỡm x. + HS tiếp thu nhanh: Giao thờm bài tập Tỡm x, biết: 76 - x = 28 + 12 30 - x = 13 + 7 - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Thực hành tỡm được số hạng,số trừ, số bị trừ (HĐ 9).Thực hành giải bài toỏn dạng nhiều hơn (HĐ 10). + Phương phỏp: Vấn đỏp, quan sỏt + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, ghi chộp ngắn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Tiếng Việt: BÀI 17C GÀ MẸ VÀ GÀ CON NểI Gè VỚI NHAU (T1) I. Mục tiờu: - KT: Đọc và hiểu bài Gà”tỉ tờ” với gà. - KN: Biết nghĩ hơi đỳng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa cỏc cụm từ - TĐ: Giỏo dục HS biết yờu quý cỏc con vật. - NL: Đọc hay bài tập đọc HSKT đọc được tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐ1,2: Như HDH + HS cũn hạn chế: Tiếp cận giỳp cỏc em quan sỏt tranh trả lời đỳng cõu hỏi - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Trả lời nhanh bức tranh nắm được giọng đọc. Đọc giọng kể tõm tỡnh và thay đổi theo từng nội dung + PP: quan sỏt; vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. HĐ3: Như HDH Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 13
14. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 + HS cũn hạn chế: Tiếp cận giỳp cỏc em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt được 2 cõu với 2 từ - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được nghĩa từ đặt cõu 1 đến 2 từ + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. HĐ4,5: Như HDH + HS cũn hạn chế: Tiếp cận giỳp cỏc em đọc từ khú ngắt nghĩ cõu dài, đọc đỳng bài tập đọc +HS tiếp thu nhanh: Đọc hay bài tập đọc - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc đỳng từ thể hiện giọng đọc giọng kể tõm tỡnh, chậm rói khi đọc lời gà mẹ đều đều “cỳc cỳc” bỏo tin cho cỏc con khụng cú gỡ nguy hiểm, nhanh nhịp khi cú mồi + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn ;đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. HĐ6: Như HDH + HS cũn hạn chế: Tiếp cận giỳp cỏc em đọc đọc và trả lời cõu hỏi +HS tiếp thu nhanh: Trả lời nhanh cỏc cõu hỏi và lựa chọn đỳng - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Lựa chọn cõu trả lời nhanh c) Loài gà cũng biết núi với nhau bằng ngụn ngữ riờng + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc bài Gà “tỉ tờ” với gà cho người thõn nghe. TIẾNG VIỆT: Bài 17C GÀ MẸ VÀ CON NểI Gè VỚI NHAU (T2) I.Mục tiờu: - Hiểu ý nghĩa của bài: Loài gà cũng biết núi chuyện với nhau, cú tỡnh cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yờu thương nhau như loài người. - Trả lời được cỏc cõu hỏi liờn quan đến nội dung bài. Bước đầu biết tỡm từ ngữ để so sỏnh hỡnh dỏng của con vật. - Giỏo dục học sinh tỡnh yờu với vật nuụi trong gia đỡnh. - Hỡnh thành và phỏt triển năng lực ngụn ngữ. HSKT biết yờu thương loài vật nuụi trong gia đỡnh I. Đồ dùng dạy học: TLHDH, Vở, BP II.Điều chỉnh hoạt động: Khụng Đỏnh giỏ: Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 14
15. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 Hoạt động thực hành 1,2: - Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Học sinh thảo luận và nối được từ ngữ chỉ tiếng kờu của gà mẹ với điều gà mẹ muốn núi với con: 1-b; 2- c; 3- a +Trả lời được cõu hỏi liờn quan đến nội dung bài: Gà con mải chơi, khụng nghe thấy gà mẹ bỏo nguy hiểm thỡ gà con sẽ gặp hiểm nguy. Hoạt động thực hành 3,4: Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Cỏc nhúm đọc bài trụi chảy, rừ ràng, thể hiện đỳng giọng đọc của bài + Núi được 1-2 cõu về việc làm của gà mẹ và gà con trong hai bức tranh + Đầu cõu viết hoa, cuối cõu cú dấu chấm. + Cõu văn rừ nghĩa. Hoạt động thực hành 5: Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Tỡm được từ thớch hợp để điền vào chỗ trống V. Hướng dẫn phần ứng dụng: ễN T VIỆT: ễN LUYỆN TUẦN 17 (Tiết 2) I.Mục tiờu: - KT: Thể hiện được ý so sỏnh trong cõu. Viết đỳng từ cú vần ui/uy từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. Núi được lơỡ thể hiện sự ngạc nhiờn thớch thỳ phự hợp với tỡnh huống giao tiếp; lập được thời gian biểu một ngày. - KN: Núi được lời ngạc nhiờn tỡm từ so sỏnh - TĐ: Cú thỏi độ tớch cực trong học tập và yờu thớch mụn học. - NL: Vận dụng núi lời ngạc nhiờn thớch trong cuộc sống. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sỏch em tự ụn luyện TV 2, BP - HS: Sỏch em tự ụn luyện TV 2 III. Cỏc hoạt động dạy học: ễn luyện HĐ 4: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em núi cõu so sỏnh Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 15
16. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: núi cõu so sỏnh phự hợp sự vật a) Bộ lụng của chỳ thỏ trắng như tuyết b) Voi cú cỏi tai xũe như chiếc quạt c) Bộ mai của chỳ rựa cứng nhứ đỏ + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. HĐ 5,6,7: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS phõn biệt r/gi/d, et/ec núi được lời ngạc nhiờn thớch thỳ - HSHTT: Làm thờm phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Phõn biệt tr/ch, hỏi ngó núi nhanh được lời ngạc nhiờn, thớch thỳ + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xột, chia sẻ người thõn. ễN TOÁN: ễN LUYỆN TUẦN 17 (T1) I.Mục tiờu: - KT: Biết xem giờ đỳng trờn đồng hồ và nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, cỏc buổi sỏng,trưa, chiều ,tối, đờm , số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ, 17 giờ, 23 giờ.Biết xem lịch để biết ngày, thỏng, năm nào. - KN: Xem đồng hồ, xem lịch. - TĐ: Tớch cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng được cỏc bài đó học để xem được lịch và ngày trong cuộc sống. HSKT biết viết số cú 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sỏch ụn luyện, vở III. Cỏc BT cần làm: 1,2,3,4,5- S.ễ.L trang 79,80 + Học sinh hạn chế: Hướng dẫn cỏc em cỏch xem giờ , ngày ở BT 1,2. + HS tiếp thu nhanh: Giao thờm BT 5 - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Vận dụng để xem được đồng hồ vào cỏc buổi ( 16 GIỜ HAY 4 GIỜ CHIỀU,23 GIỜ HAY 11 GIỜ ĐấM) (HĐ1). Nối đỳng giờ tương ứng với mỗi nội dung (HĐ 2).Đọc và viết đỳng cỏc ngày theo mẫu (HĐ 3).Điền đỳng: (Thỏng 12 cú 31 ngày.Ngày 31/12 là thứ ba.Trong thỏng 12 cú 5 ngày chủ nhật (1,8,15,22,29). Tuần này thứ 3ngày 10 thỏng 12 , thứ ba tuần sau là ngày 17 thỏng 12. (HĐ 5). Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 16
17. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện cỏc bài cũn lại theo sỏch hướng dẫn. Thứ sỏu ngày 20 thỏng 12 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 17C GÀ MẸ VÀ GÀ CON NểI Gè VỚI NHAU (T3) I. Mục tiờu: - KT: Viết đỳng cỏc từ cú vần ui/uy. Viết đỳng thời gian biểu - KN: Phõn biệt vần ui/uy - TĐ: Cú thỏi độ yờu thớch mụn học - NL: Vận dụng viết thời gian biểu hằng ngày HSKT đọc được tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MH,MT HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ6Như HDH(HĐTH) + HS cũn hạn chế: Hỗ trợ cỏc em phõn biệt vần ui/uy +HS tiếp thu nhanh: Điền nhanh vần ui/uy - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Phõn biệt vần ui điền nhanh + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. HĐ7Như HDH(HĐTH) + HS cũn hạn chế: Hỗ trợ em núi lời ngạc nhiờn thớch thỳ, viết thời gian biểu +HS tiếp thu nhanh: Núi nhanh lời ngạc nhờn thớch thỳ + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Núi lời ngạc nhiờn thớch thỳ viết đỳng thời gian biểu của một buổi sỏngchủ nhật. - ĐGTX: + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. - GDHS biết dựng thời gian hợp lớ trong ngày IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sỏch HDH ( trang 165) ễN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 17 I.Mục tiờu: Rốn KN viết chữ: - KT: Biết viết chữ ễ,Ơ theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). +Biết viết từ, cõu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 17
18. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 - KN: Chữ viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy trỡnh. - TĐ: Cú ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Viết đỳng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. HSKT viết được chữ cỏi đó học II. Đồ Dựng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Cỏc HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa ễ,Ơ Việc 1:GT chữ mẫu, yờu cầu HS quan sỏt, nhận xột độ cao, rộng, cỏc nột con chữ ễ,Ơ. Việc 2: GV viết mẫu, nờu QT viết: ễ,Ơ. Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và cõu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thớch nghĩa từ vựng Việc 2: - Yờu cầu HS quan sỏt, nhận xột QT viết cỏc từ, cõu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nờu QT viết Chỳ ý khoỏng cỏch giữ cỏc con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa cỏc chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS viết đung chữ ễ,Ơ. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thờm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được quy trỡnh viết chữ hoa ễ,Ơ + PP: Vấn đỏp. Quan sỏt. + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời; ghi chộp ngắn. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nờu yờu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dừi, uốn nắn. thu một số bài nhận xột. * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS viết đỳng chớnh tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thờm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được cõu ứng dụng, nghĩa của cõu cõu ứng dụng. + PP: vấn đỏp, + PP: Vấn đỏp. Quan sỏt. + Kĩ thuật: nhận xột bằng lời, ghi chộp ngắn . C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 18
19. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 Nhận xột. Luyện viết chữ nghiờng. GDTT SINH HOẠT LỚP: HOẠT ĐỘNG ĐỌC SÁCH I. Mục tiờu: - Biết được ý nghĩa của việc đọc sỏch. Nắm được những ưu điểm của tuần qua để phỏt huy, những tồn tại để khắc phục. - Giỳp rốn luyện khả năng giao tiếp, tưởng tượng. - Nghiờm tỳc trong cỏc hoạt động, hợp tỏc với cỏc bạn. - Phỏt triển năng lực ngụn ngữ, tự học, hợp tỏc. II. Hoạt động cơ bản: HĐ1. í nghĩa, lợi ớch của việc đọc sỏch. Việc 1: Cỏc nhúm thảo luận theo suy nghĩ của mỡnh. Việc 2: Cỏc nhúm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và kết luận. *ĐGTX: - Tiờu chớ: HS nắm được ý nghĩa, lợi ớch của việc đọc sỏch: giỳp cỏc em tiếp xỳc với con chữ nhiều hơn, phỏt triển khả năng đọc nhanh, tư duy nhanh và cú lối suy nghĩ nhanh hơn. Ngoài ra đọc sỏch cũn giỳp cho em cú cỏi nhỡn khỏc biệt về thế giới xung quanh, về cỏch đối nhõn xử thế - PP: Quan sỏt,vấn đỏp. - Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. HĐ2. Tiến hành nội dung sinh hoạt Việc 1: HS chọn sỏch để đọc theo sở thớch. Việc 2: Cỏc nhúm chia sẻ về cuốn sỏch mà mỡnh đó đọc. Việc 3: Chia sẻ bớ quyết làm thế nào để cú hứng thỳ đọc sỏch. *ĐGTX: - Tiờu chớ: + Hỡnh thành thúi quen đọc sỏch bổ ớch để mở rộng kiến thức, nuụi dưỡng tõm hồn, hỡnh thành kĩ năng sống. + Nờu được cỏc ý tưởng như:húa thõn thành nhõn vật trong cuốn sỏch, trưng bày gian sỏch bắt mắt, - PP: Quan sỏt,vấn đỏp. - Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập. HĐ3. Sinh hoạt lớp: Việc 1: CTHĐTQ nhận xột hoạt động tuần qua, nờu kế hoạch tuần tới. Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 19
20. Nhật kớ dạy học lớp 2A – Tuần 17 Năm học: 2019-2020 Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt cỏc hoạt động trong tuần. Việc 3: GV nhận xột, phổ biến thờm cỏc kế hoạch mới. *ĐGTX: - Tiờu chớ: HS nắm được tỡnh hỡnh hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. - PP: Quan sỏt,vấn đỏp. - Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập. III. Hoạt động ứng dụng: - Dặn dũ HS đảm bảo an toàn giao thụng, an toàn sụng nước trong cỏc ngày nghỉ.  Giỏo viờn: Phạm Thị Bạch Tuyết 20