Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 15 - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 15 - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

1. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 TUẦN 15 Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 2019 TOÁN: BÀI 40. EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: Em ôn lại: KT: Em ôn lại cách sử dụng các bảng bảng 11, 12, 13,14 trừ đi một số, thực hiện phép trừ có nhớ. KN: Tính toán đúng các phép tính . TĐ: Tích cực trong các hoạt động học tập. NL: Phát triển NL tính toán HSKT biết viết được số có 1, 2 chữ số. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học *Khởi động : ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Nói đựơc nhanh các phép tính trong bảng 13, 14 trừ đi một số. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2,3,4,5 ( TLHDH) - Điều chỉnh hoạt động: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (không có) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Giúp đỡ, yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách tính ( ở BT 2,3); xác định cách tìm số hạng trong phép tính? + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Thực hành tính đúng các phép tính trừ có nhớ thành thạo, chính xác (HĐ 2). Đặt tính và tính đúng các phép tính trừ có nhớ (HĐ 3).So sánh 2 vế và đặt được dấu (HĐ 4). Tìm đúng thành phần chưa biết của phép tính cộng và trừ ( HĐ 5). + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. B. HOẠT ĐỘNG ÚNG DỤNG -Về làm BT phần ứng dụng: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 1
2. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 15A: ANH EM YÊU THƯƠNG NHAU (T1) I.Mục tiêu KT: Đọc và hiểu câu chuyện Hai anh em. KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó. Giải nghĩa các từ khó. TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh,MT - HS: TLHDH, vở III.Hoạt động dạy - học: A. Hoạt động cơ bản. HĐ1. Kể cho bạn nghe từ 2 đến 3 câu về anh ( chị, em của mình) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS kể được về anh , chị em của mình cho các bạn cùng nghe. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2. Nghe cô giáo đọc câu chuyện Hai anh em. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc của bài chậm rải, tình cảm + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa sau + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng lời giải nghĩa::Công bằng: Hợp lẽ phải, Kì lạ: Lạ đến mưc không ngờ đặt được một câu 1 trong hai từ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4.Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận HS giúp đúng từ và ngắt nghỉ đúng chỗ, - ĐGTX + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng các từ khó: lấy lúa, rất đỗi, kì lạ, nghĩ, vất vả, rất đỗi, ngạc nhiên. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5. Đọc bài GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 2
3. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS hợp tác với bạn để hoàn thành đọc nối tiếp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối tiếp theo đoạn đúng, đọc đúng từ ngữ, giọng của bài. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời - GDHS anh em phải yêu thương đùm bọc lẫn nhau và thông cảm cho nhau. B. Hoạt động ứng dụng Đọc câu chuyện Hai anh em cho người thân cùng nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 15A: ANH EM YÊU THƯƠNG NHAU (T2) I.Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu nội dung Hai anh em Hiểu ND câu chuyện: Anh em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau. KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, thể hiện giọng các nhân vật. Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Trả lời đúng các câu hỏi, anh em biết yêu thương nhau trong cuộc sống. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MH,MT HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học. B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1. thảo luận, chọn ý trả lời đúng. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS nắm nội dung của bài để chọn được các ý đúng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng và nắm nội dung của bài. 1. Lúc đầu hai anh em chia lúa như thế nào? a) Chia thành hai đống bằng nhau để ở ngoài đồng. 2) a - 2. b - 1. 3) Việc gì xảy ra khi hai anh em cubgf ra đồng vào sáng hôm sau. b) Hai đống lúa vẫn bằng nhau. 4) Tên gọi nào nêu đúng ý nghĩa của câu chuyện. b) Tình anh em. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 3
4. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2: Đọc bài: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối tiếp theo đoạn đúng, đọc đúng từ ngữ, giọng của bài. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng. Đọc bài Câu chuyện Hai anh em cho người thân cùng nghe. Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2019 TOÁN: BÀI 41. 15;16;17;18 TRỪ ĐI MỘT SỐ (T1) I.Mục tiêu KT: Em biết cách thực hiện các phép trừ dạng 15; 16;17;18 trừ đi một số. KN: Em lập và thuộc bảng “15,16,17,18 trừ đi một số” TĐ: Tích cực trong họạt động học tập. NL: Vận dụng các phép tính 15,16,17,18 trừ đi một số để tính toán trong thực tiễn . HSKT biết viết được số có 1, 2 chữ số. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, que tính. - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học : HĐCB HĐ1.Thao tác với que tính + HS còn hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS thành lập bảng 15,16,17,18 trừ đi một số; cách sắp xếp que tính và thao tác bớt đi để hình thành phép tính; học thuộc bảng trừ. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết thao tác trên que tính và đếm đúng số que tính. + Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời HĐ2,3 (Theo tài liệu) - ĐGTX: + Nội dung: Học sinh thực hiện việc lập bảng 15,16,17,18 trừ đi một số một cách khoa học, nhanh và chính xác. -HS học thuộc bảng 15,16,17,18 trừ đi một số ngay tại lớp + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời B. Hoạt động ứng dụng: -Đọc bảng “ 15,16,171,8 trừ đi một số” cho bố mẹ nghe GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 4
5. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 15A: ANH EM YÊU THƯƠNG NHAU (T3) I.Mục tiêu KT: Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểm: tính tình , màu sắc, hình dáng. Kể ngắn về anh chị em của mình. KN: Sắp xếp và chỉ đúng các từ chỉ đặc điểm : tính tình, màu sắc, hình dáng. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Vận dụng các từ chỉ đặc điểm để miêu tả về con người, con vật, đồ vật trong cuộc sống. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II: Chuẩn bị ĐDDH: - GV:bảng nhóm - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học HĐ3: Dựa vào tranh chọn một từ thích hợp để hoàn thành câu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS chọn từ đúng hoàn thành câu theo yêu câu. a) Em bé dễ thương. b) Con voi khỏe. c) Những quyển vở nhiều màu. d) Những cây cau cao. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 4: Chơi trò chơi tìm từ nhanh - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS chơi tích cực, chọ đúng từ chỉ đặc điểm tính tình của người , màu sắc vật, hình dáng con người, vật. - Đặc điểm về tính tình con người: hiền, tốt, ngoan, lười,chăm, - Đặc điểm về màu sắc của vật: trắng, đỏ, xanh, tím, hồng. - Đặc điểm về hình dáng của người, vật: tròn, vuông, gầy, cao, mập. - Làm việc nhóm tích cực. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng. . Nói với ông bà. Cha mẹ. em làm gì để thể hiện tình yêu thương anh (chị em) của em TIẾNG VIỆT: BÀI 15B:ANH EM YÊU THƯƠNG NHAU LÀ HẠNH PHÚC (T1) I.Mục tiêu KT: Kể được nội dung câu chuyện Hai anh em theo giợi ý GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 5
6. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 Biết viết chữ N theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài. KN: Dựa vào gợi ý kể mạch lạc, suôn sẻ, đúng giọng nhân vật. Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng tốc độ. TĐ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dung câu chuyện theo ý của mình. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH , MHTV, MT. HS: vở, TLHDH. III.Họa độngdạy - học: HĐ1. Kể từng đoạn câu chuyện Hai anh em theo gợi ý - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. + HS tiếp thu nhanh: Kể được các sự việc theo gợi ý - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Dự vào gợi ý kể đúng ,mạch lạc, đúng giọng. Phối hợp tốt giữa thành viên các nhóm kể hoàn thành nối tiếp câu chuyện. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời .HĐ 2.3 Viết chữ hoa. N( Như tài liệu) Nghe thầy cô hướng dẫn viết chữ hoa N - Chữ N cao mấy ly? Rộng mấy ly? Gồm mấy nét? + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ.Viết đúng cỡ chữ hoa N - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa N, viết đúng câu ứng dụng. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.Hoạt động ứng dụng. - Về nhà kể lại câu chuyện, viết chữ hoa N Ô L TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 14 (T2) I. Mục tiêu: -Biết nhẩm và trừ có nhớ trong phạm vi 100 . -Biết tìm số bị trừ và số hạng chư biết. - Giáo dục học sinh ham thích học toán. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 6
7. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 - Hình thành và phát triển năng lực tính toán HSKT biết viết số có 1 chữ số II.Chuẩn bị ĐD DH: HS: vở ôn luyện III.Họa độngdạy - học: Hoạt động cơ bản 6 . - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh biết viết số điền vào chỗ trống . + Học sinh điền chính xác rõ ràng . Hoạt động cơ bản 7. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh nhớ lại quy tắc tìm số hạng chưa biết .Tìm số bị trừ chưa biết , X + 7 = 55 x -37 =37 X = 55 -7 x = 37 +37 X = 48 x = 74 + Học làm chính xác rõ ràng . Hoạt động cơ bản 8. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh nắm được yêu cầu bài toán . Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? Bài giải Hiện nay mẹ em có số tuổi là : 36 -8 = 28 ( tuổi) Đáp số : 28 tuổi +Học sinh bày bài toán chính xác sạch sẽ . VI. Hướng dẫn ứng dụng - Học sinh hoàn thành phần ứng dụng ở nhà. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 7
8. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 15(Tiết 1) I.Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu bài Đi chợ. Hiểu được sự ngốc nghếch của cậu bé trong câu chuyện. Tìm được các từ chỉ đặc điểm tính chất của người vật KN : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, biết từ chỉ đặc điểm TĐ: Yêu thích môn học NL: Vận dụng tìm từ chỉ đặc điểm vào trong viết văn trong cuộc sống hàng ngày HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Khởi động HĐ 1: Như tài liệu - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em quan sát trnh - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung của bức tranh + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Ôn luyện HĐ 2: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d). - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài biết được câu chuyện vui a) Cậu bé đi chợ mua tương và mắm b) Cậu bé đến chợ quay về vì không biết bát nào mua tương bát nào mua mắm. c) Lần thứ hai cậu bé quay về vì không biết đồng nào mua tương đồng nào mua mắm d) Theo em bà cậu bé nói gì khi cậu bé quay về lần thứ hai. Cháu bà ngốc lắm + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. HĐ3: (Như tài liệu) - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em tìm từ chỉ đặc điểm - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nêu nhanh từ chỉ đặc điểm tính chất của người và vật GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 8
9. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 - Từ chỉ đặc điểm hình dáng của người , vật: cao, gầy, vuông, thấp,ngắn, tròn xoe, dong dỏng - Từ chỉ đặc điểm màu sắc của một vật: trắng muốt, hồng nhạt, tím than, vàng tươi, đỏ - Từ chỉ đặc điểm về tính tình của một người: khiêm tốn, lười biếng, kiêu căng, dịu dàng, vui vẻ. + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ bài học người thân. Thứ tư ngày 4 tháng 12 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 15B: ANH EM YÊU THƯƠNG NHAU LÀ HẠNH PHÚC ( T2) I. Mục tiêu: KT: Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểm . Nghe - viết một đoạn văn. Đặt câu theo mẫu Ai thế nào?. KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng tốc độ. Đặt đúng mẫu câu Ai thế nào? Tìm đúng các từ chỉ đặc điểm. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch,luyện viết chữ đẹp. NL: Phát triển ngôn ngữ. vận dụng từ chỉ đặc điểm vào trong viết văn HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH, mẫu chữ, Bp - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy- học B. Hoạt động thực hành . HĐ 1.Tìm từ nhanh không thuộc nhóm trong mỗi dãy từ sau. ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng từ chỉ đặc điểm; a) Từ chỉ đức tính tốt: chăm chỉ, ngoan ngoãn, hiền lành. b) Từ chỉ màu sắc : trắng tinh, xanh ngắt, đỏ ối. c) Từ chỉ hình dáng: tròn trĩnh , vuông vắn, thẳng tắp. d) Từ chỉ mùi hương: ngào ngạt, sực nức,ngan ngát. + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. HĐ 2,3. Chọn một từ chỉ đặc điểm và đặt câu với từ đó. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 9
10. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS chọn đúng từ để đặt câu hoàn chỉnh.Đặt mẫu câu Ai thế nào theo mẫu.Chép được vào vở câu vừa đặt. a) Mái tóc của ông bạc trắng. b) Tính tình của bố vui vẻ. c) Bàn tay của em bé mũm mĩm. d) Nụ cười của anh tươi tắn. + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 4: Chép vào vở đoạn văn. - HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn không sai lỗi chính tả. - HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng văn bản, Viết hoa đúng các chữ cái mở đầu của một số từ trong bài. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời. C.Hoạt động ứng dụng Kể lại câu chuyên Hai anh em cho người thân nghe và viết đoạn văn đã viết. TIẾNG VIỆT: BÀI 15B: ANH EM YÊU THƯƠNG NHAU LÀ HẠNH PHÚC ( T3) I. Mục tiêu: KT: Viết đúng các từ chứa tiếngcó vần ai/ ay, , các từ có chứa tiếng bắt đầu s / x, , các từ có chứa tiếng có vần ât/ âc. Nói lời chức mừng , chia vui. KN: Viết đúng các từ chứa tiếngcó vần ai/ ay, , các từ có chứa tiếng bắt đầu s / x, , các từ có chứa tiếng có vần ât/ âc. Nói được lời chúc mừng , chia vui. TĐ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực. NL: Phát triển ngôn ngữ. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,MHTV. MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học. HĐ 5.Thi viết nhanh 2 từ có tiếng chứa vần ai, ay . ( Như tài liệu) máy bay, đi cày, gà mái.cây mai HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS tìm đúng từ theo yêu cầu. - ĐGTX: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 10
11. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng 2 từ có tiếng chứa vần ai, ay. + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 6.Tìm các từ ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng từ theo yêu cầu.phân biết đúng từ có chứa tiếng bắt đầu s/ x. Hoàn thành vào vở của mình. a, xoài, bác sĩ, con sóc. b, quả gấc, bật lửa, tất. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. HĐ7.Đóng vai nói lời chúc mừng.( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nói đúng lời chúc mừng nhân dịp bạn được cô giáo khen + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. C.Hoạt động ứng dụng. ( Như tài liệu) Thực hiện phần ứng dụng TOÁN: BÀI 41. 15;16;17;18 TRỪ ĐI MỘT SỐ ( T2) I.Mục tiêu KT: Tính đúng và nhanh các phép tính trong bảng 15,16,17,18 trừ đi một số KN: Tính toán và Giải được bài toán sử dụng bảng trừ TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng các phép tính 15,16,17,18 trừ đi một số để tính toán và giải được các bài toán trong thực tiễn. HSKT biết viết được số có 1, 2 chữ số. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:bảng nhóm - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Thực hành làm các bài tập vào vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5 trong tài liệu HDH - Điều chỉnh hoạt động: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (không có) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS làm bài tập vận dụng bảng 15;16;17;18 trừ đi một số, cách đặt tính, cách tính, cách tìm số bị trừ, nhận dạng toán ít hơn. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 11
12. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 + HS tiếp thu nhanh : Làm thêm bài tập Tìm x x + 19 = 88 x + 18 = 57 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hành tính nhẩm đúng các phép tính của bảng 15,16,17,18 trừ đi một số thành thạo, chính xác (HĐ 1). Tính đúng các phép tính 15,16,17,18 trừ đi một số thành thạo(HĐ 2).Tính nhẩm đúng các phép tính cộng, trừ (HĐ 3). Tìm đúng kết quả các phép tính và nối đúng số(HĐ 4).Giải đúng bài toán có một phép tính trừ (HĐ 5). + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Thực hiện phần ứng dụng. Thứ năm ngày 5 tháng 12 năm 2019 TOÁN: BÀI 42 : EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 55; 56; 57; 58 TRỪ ĐI MỘT SỐ NHƯ THẾ NÀO?(T1) I.Mục tiêu KT: Em biết cách thực hiện các phép trừ dạng 55; 56; 57; 58 trừ đi một số KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, chính xác. TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Vận dụng tính toán các phép trừ có nhớ vào thực tiễn. HSKT biết viết được số có 1, 2 chữ số. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: TLHDH, MHTV, MT HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. Chơi trò chơi truyền điện “ 15,16,17,18 trừ đi một số ” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Bạn đầu tiên tham gia chơi nêu ra một phép tính bất kỳ trong bảng “15,16,17,18 trừ đi một số” và có quyền truyền điện đến bạn tiếp theo, bạn đó có nhiệm vụ là phải nêu nhanh kết quả của phép tính; sau đó, tiếp tục nêu phép tính khác và chỉ định bạn khác, nếu có bạn sai thì dừng lại. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn nêu đúng Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. *Khởi động: - ĐGTX: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 12
13. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 + Tiêu chí đánh giá: Tìm được các phép tính 15,16,17,18 trừ đi một số. Hào hứng khi tham gia trò chơi. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời . A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 2. Tính 55- 38=? * Cách đặt tính và tính Việc 1: Em suy nghĩ cách thực hiện phép tính 55- 38 Việc 2: Giải thích cho bạn nghe những thông tin mình vừa nắm được. Đổi vai thực hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn. * GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS 3. Nêu cách đặt tính, tính 55 - 8 Việc 1: Em suy nghĩ cách thực hiện phép tính 55 – 8. Nêu cách đặt tính, cách tính phép tính 55 - 8 Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu cách đặt tính và tính của phép tính 55 – 8.Nhận xét, bổ sung cho bạn. * GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép tính trừ có nhớ nhanh và chính xác. Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. 4.Tính Việc 1:Em thực hiện tính kết quả 2 phép tính 35- 16; 75 – 7 theo cột dọc Việc 2: NT cho các bạn chia sẻ kết quả.Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo cáo cô giáo. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng và tính thành thạo. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng Về nhà làm bài tập, ôn lại cách đặt tính, cách tính GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 13
14. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 15C: CHỊ YÊU EM BÉ (T1) I.Mục tiêu KT: Đọc hiểu bài Bé Hoa KN: Hiểu các từ ngữ trong bài. Đọc lưu loát toàn bài. Ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ của bài. Đọc giọng tình cảm nhẹ nhàng TĐ: HS biết yêu thương em bé NL: Phát triển ngôn ngữ đọc. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV,MT - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy - học - Ban học tập tổ chức cho lớp trò chơi khởi động tiết học: Chơi trò chơi “Tìm từ nhanh” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Cả lớp chia thành 2 đội và cử một bạn làm chủ trò. Bạn chủ trò nêu một từ chỉ sự vật. Các đội chơi nói nhanh từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật đó. Đội nào nêu từ trước thì được tính. Sau 3 phút, đội nào nêu được nhiều từ hơn là đội thắng cuộc Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn nêu đúng Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu - Ban học tập gọi 1HS đọc mục tiêu trước lớp - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Nêu nhanh từ chỉ sự vật và đặc điểm của sự vật đó + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 2.Nghe thầy (cô) đọc bài: Bé Hoa Việc 1:GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài 3. Hỏi đáp giải nghĩa từ Việc 1: Em tìm các từ cần hỏi, suy nghĩ câu trả lời Việc 2:Hai bạn đổi lượt hỏi đáp nhau về nghĩa các từ Việc 3:NT lần lượt mời các bạn nêu nghĩa các từ được hỏi.Báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 14
15. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa từ đặt câu hỏi cho nghĩa của từ đó + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 4.Luyện đọc từ ngữ Việc 1:Em đọc những từ ngữ Việc 2:Một bạn đọc từ ngữ - một bạn nhận xét sau đó ngược lại - CTHĐTQ yêu cầu một số HS đọc trước lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ khó + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 5. Cùng luyện đọc Việc 1:Em đọc bài Bé Hoa ( 2-3 lần) Việc 2:Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài.Đổi lượt và đọc lại bài.NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau * HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng câu dài ngắt nghĩ đúng dấu câu đọc giọng đọc nhẹ nhàng + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng Đọc bài Bé Hoa cho người thân nghe TIẾNG VIỆT : Bài 15C CHỊ YÊU EM BÉ (T2) I.Mục tiêu: - Hiểu nội dung bài Bé Hoa. Phân biệt ai/ay - Trả lời được các câu hỏi . - Giáo dục học sinh biết yêu thương và giúp đỡ bố mẹ - Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ HSKT Biết đọc tiếng đơn lẻ . II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV,MT - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động thực hành 6: + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: +Học sinh chọn được trả lời đúng . GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 15
16. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 + Câu 1 . Em nụ môi đỏ hồng , mắt to tròn và đen láy . + Câu 2 . Ru em ngủ trong em giúp mẹ . + Câu 3 Hoa kể về em Nụ , mong bố về dạy . + Câu 4 . Gia đình Hoa gồm có 4 người . Hoạt động thực hành 7: + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời. -Tiêu chí đánh giá : +Thay nhau hỏi đáp theo câu hỏi ở hoạt động 6 . Hoạt động thực hành 8 : + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá : +Tìm được từ có tiếng ai hay di chuyển trên không . Chỉ nước tuôn .Trái nghĩ với đúng . + Viết đúng các từ vào vở rõ ràng , sạch sẽ . VI. Hướng dẫn ứng dụng ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 15(Tiết 2) I.Mục tiêu: KT: Đặt được câu theo mẫu Ai thế nào?. Viết đúng vần ai/ay, từ chứa tiếng bắt đầu s/x. Nói được lời chia vui(chúc mừng) hơph với tình huống giao tiếp. KN : Phân biệt s/x, đặt câu Ai thế nào?, nói được lời chia vui TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. NL: Vận dụng nói được lời chúc mừng vào trong cuộc sống. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 4: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em đặt câu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đặt được câu theo mẫu Ai thế nào? 1)Em bé có đôi mắt tròn xoe. 2)Bông hoa huệ trắng muốt. 3) Bố em rất vui vẻ. + PP: quan sát; vấn đáp. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 16
17. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. HĐ 5,6: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt s/x, ai ay - HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt s/x, ai/ay nói lời chúc mừng + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 15 (T1) I.Mục tiêu: KT: Thực hiện phép trừ có nhớ dạng 54 -18; 34 – 8.Biết tìm x ở các bài tập dạng: x – a = b; x + c = d (a,b,c,d là các chữu số không quá hai chữ số). Biết giải bài toán có một phép trừ( dạng 54 -18;) KN: Tính toán giải toán và gọi tên thành phần của phép cộng, phép trừ. TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. NL: Vận dụng được các phép tính và dạng toán đã học để tính toán trong cuộc sống HSKT biết viết được số có 1, 2 chữ số. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: 2,3,5,6 - Sách Ô.L 65,.66,67 -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nêu cách đặt tính và tính ở BT2,3, cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết ở BT5; cách xác định dạng toán ở BT6 - HS tiếp thu nhanh: Biết cách nêu đặt tính và tính? Nêu nhanh các xác định dạng toán - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đặt tính và tính đúng các phép tính trừ dạng 54 – 18: 34 -8 thành thạo và chính xác (HĐ2,3). Vận dụng để tìm số hạng, số bị trừ đúng và thành thạo (HĐ 5).Xác định được dạng toán có một phép tính trừ dạng 54 – 18; 34 - 8 .(HĐ6). + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 17
18. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 Thứ sáu ngày 6 tháng 12 năm 2019 To¸n : em thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 55; 56; 57; 58 trõ ®i mét sè nhƯ thÕ nµo?(t2) I.Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ dạng 55,56,57,58 trừ đi 1 số - Rèn kĩ năng tính đúng, nhanh. -Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học. - Phát triển năng lực tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề HSKT biết viết được số có 1, 2 chữ số. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: TLHDH, MHTV, MT HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học Đánh giá: Hoạt động cơ bản 1: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Tính nhẩm kết quả phép tính 15,16,17,18 trừ đi một số. + Trả lời nhanh, chính xác Hoạt động cơ bản 2: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Nắm được cách đặt tính:Viết số chục thẳng số chuc, số đơn vị thẳng số đơn vị, viết dấu - , kẻ vạch ngang. + Tính từ phải sang trái,biết cách trừ: 5 không trừ được 8, lấy15 trừ 8, bằng 7, viết 7, nhớ 1. 3 thêm 1 bằng 4, 5 trừ 4 bằng 1, viết 1. + Lắng nghe nghiêm túc Hoạt động cơ bản 3: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc và giải thích cho bạn nghe cách tính trừ + Nắm được cách đặt tính và tính trừ có nhớ + Giao tiếp với các bạn trong nhóm tốt Hoạt động cơ bản 4: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 18
19. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Đặt tính đúng: Viết các chữ số trong cùng một hàng thẳng cột với nhau, viết dấu -, kẻ vạch ngang. + Viết số rõ ràng, ngay ngắn + Thực hiện trừ nhanh, chính xác. 35 75 - - 16 7 19 68 Hoạt động thực hành 1, 2 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. Tiêu chí đánh giá: + Học sinh đặt tính và tính trừ đúng + Trình bày rõ ràng Bài 1: 68 55 87 36 - - - - 29 37 49 18 39 18 38 14 58 66 47 95 - - - - 9 8 9 7 49 58 38 88 Bài 2: 86 95 57 - - - 38 19 28 46 76 29 Hoạt động thực hành 3: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Thuộc quy tắc tìm số hạng trong một tổng + Áp dụng tìm x đúng x + 37 = 75 29 + x = 98 x = 75 - 37 x = 98 – 29 GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 19
20. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 x = 38 x = 68 Hoạt động thực hành 4 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. Tiêu chí đánh giá: + Nhẩm đúng kết quả + Điền đúng số thích hợp vào ô trống Hoạt động thực hành 5 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc và hiểu bài toán + Xác định được bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Phép tính cần thực hiện. + Lời giải chính xác + Trình bày rõ ràng Bài giải Lớp 2B có số bạn chưa biết bơi là 35 – 16 = 19 (bạn ) Đáp số: 19 bạn VI. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà ôn lại các bảng trừ đã học TIẾNG VIỆT: BÀI 15C: CHỊ YÊU EM BÉ (T3) I. Mục tiêu: KT: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x. Viết đoạn văn ngắn về anh, chị, em ruột(hoặc anh chị em họ) KN: Viết tin nhắn TĐ: Có thái độ yêu thích môn học NL: Viết đoạn văn có sáng tạo HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ2,3: Như HDH(HĐTH) GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 20
21. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em phân biệt s/x + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ chỉ hoạt động bắt đầu bằng s/x + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4,5: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận các em kể về anh chị và viết đoạn văn - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể được anh hoặc chị câu văn trọn ý diễn đạt trôi chảy đúng nội dung + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời. - Giáo dục HS anh chị em cần phải yêu thương nhau thông cảm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 15 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: KT: Biết viết chữ N theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. NL: Phát triển ngôn ngữ. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa N Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ M. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: N Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 21
22. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ N + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa N + PP: Vấn đáp. Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: . ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng. GDTT SINH HOẠT LỚP: HOẠT ĐỘNG CLB TDTT I. Mục tiêu: - KT: Biết thực hiện các hoạt động sinh hoạt trong CLB. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Ban chủ nhiệm giúp HS tham gia vào các nhóm theo sở trường. Rèn luyện, phát triển năng lực của bản thân, đóng góp vào hoạt động của CLB. - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. II. Hoạt động cơ bản: *Khởi động: CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Đoàn kết”. *ĐGTX: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 22
23. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 15 Năm học: 2019-2020 - Tiêu chí: HS chơi trò chơi vui vẻ, nhanh nhẹn. Có ý thức đoàn kết với bạn bè. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ1. Giới thiêu chủ đề sinh hoạt, mục đích ý nghĩa của buổi sinh hoạt. Việc 1: GV giới thiệu buổi sinh hoạt. Việc 2: Các nhóm chia sẻ mục đích, ý nghĩa của giờ sinh hoạt CLB TDTT. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được chủ đề của buổi sinh hoạt, mục đích, ý nghĩa của buổi sinh hoạt. TDTT không chỉ rèn luyện sức khỏe bản thân mà còn giúp em giải trí, thư giãn đầu óc sau những giờ học mệt mỏi căng thẳng. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2. Tiến hành nội dung sinh hoạt Việc 1: Ban chủ nhiệm CLB điều hành và giới thiệu nội dung. Việc 2: HS chọn vị trí CLB của mình để tham gia hoạt động. GV theo dõi, giúp đỡ các CLB thực hiện. Việc 3: Các CLB chia sẻ kết quả sinh hoạt trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia nhiệt tình, tích cực vào câu lạc bộ mình đã đăng kí như: cờ vua, bóng bàn, đá bóng, võ thuật , - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3. Sinh hoạt lớp: Việc 1: CTHĐTQ nhận xét hoạt động tuần qua, nêu kế hoạch tuần tới. Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt các hoạt động trong tuần. Việc 3: GV nhận xét, phổ biến thêm các kế hoạch mới. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được tình hình hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. III. Hoạt động ứng dụng: - Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy 23