Kế hoạch giáo dục môn Địa lí THCS theo CV5512 - Năm học 2020-2021 - Trường THCS Tân An

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục môn Địa lí THCS theo CV5512 - Năm học 2020-2021 - Trường THCS Tân An

1. PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TÂN AN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tân An, ngày 18 tháng 9 năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN ĐỊA LÝ Năm học: 2020 - 2021 (Kèm theo Kế hoạch số 121/KH –THCS Tân An ngày 07/9/202 của Hiệu trưởng trường THCS Tân An) A. Chương trình theo qui định I. LỚP 6 Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức Tiết Ghi chú học kiểm tra đánh giá 1 Bài mở đầu - Biết nội dung chính của môn địa lí lớp 6. Tại lớp - Cách học môn địa lí Bài1:Vị trí, hình dạng - Biết vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời ; 1 tiết KT: Miệng, HĐ 1 và kích thước của Trái hình dạng và kích thước của Trái Đất. học tập Đất - Biết và Xác định được các đường KT,VT 1 Bài 2: Bản đồ.Cách vẽ -HS nắm được khái niệm bản đồ(tích hợp nội dùng bản đồ vào bài 3(tiết:3) còn lại: không dạy. 3 Bài 3:Tỉ lệ bản đồ -Nắm được khái niệm bản đồ. Tại lớp 1 tiết 2 -Nắm được tỉ lệ bản đồ, các dạng tỉ lệ bản KT: Miệng, HĐ 1
2. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức Tiết Ghi chú học kiểm tra đánh giá đồ, tính được tỉ lệ bản đồ học tập 4 Bài4:Phương hướng trên Xác định được các phương hướng. kinh độ, Tại lớp bản đồ. Kinh độ, vĩ độ vĩ độ và tọa độ dịa lí của 1 điểm 1 tiết KT: Miệng, HĐ 3 và tọa độ địa lí học tập 5 Bài5:Kí hiệu bản đồ. Nắm được các loại kí hiêu bản đồ, cách biểu Tại lớp Cách biểu hiện địa hình hiện địa hình trên bản đồ 1 tiết KT:15 phút cả 4 trên bản đồ lớp, HĐ học tập 6 Bài 6:Thực hành: Hướng Khuyến dẫn học sinh đọc bản đồ khích HS tự làm 7 Bài 7: Sự vận động tự Nắm được sự vận động tự quay quanh trục Tại lớp quay quanh trục của Trái của Trái Đất và các hệ quả của nó 1 tiết KT: Miệng, HĐ 5 Đất học tập 8 Bài 8:Sự chuyển động Nắm được sự chuyển động của Trái Đất Tại lớp của Trái Đất quanh mặt quanh mặt trời và các hệ quả 1 tiết KT: Miệng, HĐ 6 trời học tập Ôn tập - Vị trí; hình dạng và kích thước của Trái đất Tại lớp - Các khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến. - Trình bày được chuyển động tự quay của KT: Miệng, HĐ 2
3. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức Tiết Ghi chú học kiểm tra đánh giá Trái Đất. học tập - Khái niệm về bản đồ, biết phương hướng trên Bản đồ và một số yếu tố cơ bản của bản đồ:tỉ lệ bản đồ,Ký hiệu bản đồ, lưới kinh, vĩ tuyến 9 1 tiết 7 10 Kiểm tra 1 tiết - Kiểm tra nhằm đánh giá kiến thức, kỹ năng Tại lớp và thái độ của học sinh qua các mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng của học sinh sau khi học các chủ đề: 1. Trái Đất trong hệ 1 tiết 8 Mặt Trời. Hình dạng Trái Đất và cách thể hiện bề mặt Trái Đất trên bản đồ; 2. Các chuyển động của Trái Đất và hệ quả 11 Bài 9:Hiện tượng ngày Nắm được hiện tượng ngày đêm dài ngắn Tại lớp theo mùa ở các vĩ độ khác nhau đêm dài ngắn theo mùa KT: Miệng, HĐ 9 học tập 12 Bài 10:Cấu tạo bên trong Nắm được cấu tạo bên trong của Trái Đất Tại lớp của Trái Đất KT: Miệng, HĐ 10 học tập 13 Bài11:Thực hành: Sự Nắm được tỉ lệ diện tích lục địa và đại Tại lớp 1 tiết 11 phân bố lục địa và đại dương, các lục địa, các đại dương KT: Miệng, HĐ 3
4. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức Tiết Ghi chú học kiểm tra đánh giá dương trên Trái Đất học tập 14 Bài 12: Tác động của nội Nắm được khái niệm nội lực, ngoại lực. Núi Tại lớp lực và ngoại lực trong lửa và động đất 1 tiết KT: Miệng, HĐ 12 việc hình thành địa hình học tập bề mặt Trái Đất. 15 Bắt đầu tổ chức hoạt - Học sinh được học tập, trải nghiệm, phát Tại lớp huy và làm sáng tạo thêm phẩm chất từng động Trải nghiệm sáng em về nội dung khám phá theo chủ đề. tạo: Phòng tránh và giảm - Xây dựng được bài thuyết trình về các giải 13 nhẹ thương tích do động pháp để phòng tránh và giảm nhẹ các thương đất (Sách TNST Lớp 6) tích do động đất gây ra. 16 Bài13:Địa hình bề mặt Nắm được địa hình núi, phân biêt núi già và 2 tiết Tại lớp 14 Trái Đất núi trẻ. Giá trị địa hình núi. KT: Miệng, HĐ học tập Bài14:Địa hình bề mặt Nắm được các dạng địa hình: Bình nguyên, Tại lớp 15 Trái Đất cao nguyên, Đồi. KT: Miệng, HĐ học tập 17 Ôn tập cho kiểm tra kì I - Củng cố kiến thức đã học về sự chuyển Tại lớp 16 động của Trái Đất ,cấu tạo bên trong của Trái Đất và địa hình bề mặt Trái Đất. KT: Miệng, HĐ 4
5. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức Tiết Ghi chú học kiểm tra đánh giá - Học sinh nắm cơ bản nội dung biết cách hệ học tập thống hóa theo sơ đồ. 18 Kiểm tra học kỳ I - Đánh giá về kiến thức, kĩ năng ở 3 mức độ Tại lớp 17 nhận thức: biết, hiểu và vận dụng của học sinh sau khi học 1 nội dung của chủ đề Trái Đất : Cấu tạo của Trái Đất và 1 nội dung của chủ đề Các thành phần tự nhiên của Trái Đất ( Địa hình). 19 Báo cáo thực hiện chủ : - Học sinh được học tập, trải nghiệm, phát Tại lớp. 18 phòng tránh và giảm nhẹ huy và làm sáng tạo thêm phẩm chất từng thương tích do động đất em về nội dung khám phá theo chủ đề. - Xây dựng được bài thuyết trình về các giải pháp để phòng tránh và giảm nhẹ các thương tích do động đất gây ra. - Học sinh ứng xử trước các tình huống xảy ra trong thực tế đối với bản thân học sinh. 20 Bài 15: Các mỏ khoáng Nắm được khái niệm khoáng sản, mỏ 1 tiết Tại lớp 19 sản khoáng sản. Các loại khoáng sản. KT: Miệng, HĐ học tập 21 Bài 16: Thực hành: Đọc - HS biết được các khái niệm về các 1 tiết Ngoài trời 20 đường đồng mức bản đồ hoặc lược đồ địa - Có khả năng đo, tính độ cao và khoảng KT: Phiếu thực hình tỉ lệ lớn cách thực địa dựa vào bản đồ. hành - Rèn kĩ năng đọc và sử dụng bản đồ có tỉ lệ 5
6. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức Tiết Ghi chú học kiểm tra đánh giá lớn. 22 Bài 17: Lớp vỏ khí -Nắm được thành phần, cấu tạo lớp vỏ khí, 1 tiết Tại lớp 21 vai trò lớp vỏ khí KT: Miệng, HĐ học tập 23 CĐ: Nhiệt độ không khí - Biết nhiệt độ không khí; nêu được các 2tiết Tại lớp 22,23 nhân tố ảnh hưởng đến sự thay đổi của nhiệt .Khí áp và gió trên Trái độ không khí và nguyên nhân làm cho KT: Miệng, HĐ Đất. không khí có nhiệt độ. học tập - Nắm được khái niệm khí áp. Hiểu và trình bày được sự phân bố khí áp trên TĐ. - Nêu được tên, phạm vi hoạt động và hướng của các loại gió thổi thường xuyên trên TĐ. 24 Bài 20: Hơi nước trong -Biết cách tính lượng mưa trong ngày, Tại lớp 24 tháng, năm. không khí. Mưa - Đọc được bản đồ lượng mưa. KT: 15 phút cả - Giải thích được các hiện tượng khí tượng lớp , HĐ học tập trong tự nhiên. 25 CĐ: Thời tiết, khí hậu và - Hiểu được khái niệm: Thời tiết và khí hậu. 2tiết Tại lớp 25,26 -Học sinh nắm được vị trí của các chí tuyến các đới khí hậu trên Trái và vùng cực trên bề mặt trái đất. KT: Miệng, HĐ Đất - Biết được 5 đới khí hậu chính trên Trái học tập Đất; Trình bày được giới hạn và đặc điểm của từng đới 6
7. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức Tiết Ghi chú học kiểm tra đánh giá -Nhận biết được biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của 2 nửa cầu Bắc và Nam. 26 Ôn tập Củng cố lại những kiến thức cơ bản mà các Tại lớp 27 em đã học từ tiết 19 -26. Các kiến thức về mỏ khoáng sản, lớp vỏ khí, các yếu tố khí KT: Miệng, HĐ hậu học tập 27 Kiểm tra 1 tiết - Đánh giá về kiến thức, kĩ năng ở 3 mức độ Tại lớp 28 nhận thức: Biết, hiểu và vận dụng của học sinh sau khi học các thành phần tự nhiên của Trái Đất - Đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm điều chỉnh phương pháp dạy học . 28 Bài 23: Sông và Hồ - HS hiÓu ®ưîc kh¸i niÖm S«ng, phô lưu, chi 1 tiết Tại lớp 29 lưu, hÖ thèng s«ng, lưu vùc s«ng, lưu lưîng nưíc, chÕ ®é mưa. KT: Miệng, HĐ - N¾m ®ưîc kh¸i niÖm Hå, biÕt nguyªn nh©n học tập h×nh thµnh 1 sè hå vµ c¸c lo¹i hå. 29 CĐ: Biển- đại dương, sự - HS biÕt ®ưîc ®é muèi cña biÓn vµ nguyªn 2 tiết Tại lớp 30,31 nh©n lµm cho nưíc BiÓn vµ §¹i dư¬ng cã muèi. chuyển động của biển và - BiÕt c¸c h×nh thøc vËn ®éng cña nưíc KT: Miệng, HĐ đại dương BiÓn vµ §¹i dư¬ng (Sãng, Thñy triÒu, Dßng học tập biÓn) vµ nguyªn nh©n cña chóng. - Học sinh cần nắm được: Có mấy loại dòng biển trong các đại dương. - Đặc điểm của các dông biển và sự chuyển 7
8. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức Tiết Ghi chú học kiểm tra đánh giá động của chúng trong các đại dương. 30 Bài 26: Đất - Các nhân Học sinh cần nắm được: Khái niệm về đất 1 tiết Tại lớp 32 tố hình thành đất - Biết được các thành phần của đất cũng như nhân tố hình thành đất. KT: Miệng, HĐ - Tầm quan trọng, độ phì của đất. học tập - ý thức, vai trò của con người trong việc làm tăng độ phì của đất. 31 Bài 27: Lớp vỏ sinh vật - Học sinh cần nắm được khái niệm lớp vỏ Tại lớp 33 Các nhân tố ảnh hưởng sinh vật đến sự phân bố thưc - Phân tích được ảnh hưởng của các nhân tố KT: Miệng, HĐ động vật trên trái đất tự nhiên đến sự phân bố động thực vật trên học tập trái đất và mối quan hệ giữa chúng, ý thức, vai trò của con người trong việc phân bố ĐTV 32 Ôn tập cho kiểm tra học Củng cố lại những kiến thức cơ bản mà các Tại lớp 34 kỳ em đã học. Các kiến thức về khí hậu, sông hồ, biển và đại dương trên Trái Đất. KT: Miệng, HĐ học tập 33 Kiểm tra học kì II Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức, kỹ Tại lớp 35 năng cơ bản ở 3 cấp độ nhận thức, hiểu và vận dụng sau khi học xong nội dung :Trái đất, Các thành phần tự nhiên của Trái đất. II. LỚP 7 8
9. Chương trình: 35 tuần (Học kỳ 1: 18 tuần; Học kỳ 2: 17 tuần) Học kỳ 1: 36tiết (2tiết/tuần) Học kỳ 2: 34tiết(2tiết/tuần) TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá HỌC KỲ 1 PhÇn I. Thµnh ph©n nh©n v¨n Cu¶ m«i tr­êng 1 Bài 1. Dân số - Nêu được các nội dung được thể hiện 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 1 - Không dạy: trên tháp tuổi. động tại lớp Mục 3. Sự bùng - Trình bày và giải thíchđược quá trình học nổ dân số: từ phát triển và tình hình gia tăng dân số dòng 9 đến dòng Thế giới, nguyên nhân và hậu quả của 12 "Quan sát nó. tại sao?" - BVMT mục 2,3; GDKNS 2 Bài 2. Sự phân bố dân cư. - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 2 Các chủng tộc trên thế giới giản sự phân bố dân cư không đồng đều động tại lớp trên thế giới. học - Nhận biết được sự khác nhau giũa các chủng tộc Môn-gô-lô-it, Nê-grô-it, Ơ- rô-pê-ô-it về hình thái bên ngoài cơ thể và nơi sinh sống của mỗi chủng tộc. 3 Bài 3. Quần cư. Đô thị hóa - So sánh được sự khác nhau giữa quần 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 3 BVMT cư nông thôn và quần cư đô thị. động tại lớp mục 2 - Hiểu sơ lược quá trình đô thị hóa và học 9
10. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá sự hình thành các siêu đô thị trên thế giới. 4 Bài 4. Thực hành: Phân - Nắm các khái niệm mật độ dân số và 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 4 - Câu 1. Không tích lược đồ dân số và tháp sự phân bố dân cư không đều trên thế động tại lớp yêu cầu học sinh tuổi giới. học làm - Các khái niệm đô thị, siêu đô thị và - GDKNS sự phân bố các siêu đô thị ở Châu Á. PHẦN II. CÁC MÔI TRƯỜNG ĐỊA LÍ CHƯƠNG I: MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI NÓNG 5 Bài 5. Đới nóng. Môi - HS xác định được vị trí đới nóng và 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 5 - Câu hỏi 4 phần trường xích đạo ẩm các kiểu môi trường trong đới nóng trên động tại lớp câu hỏi và bài tập: bản đồ tự nhiên Thế giới. học Không yêu cầu - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn học sinh trả lời giản một số đặc điểm tự nhiên cơ bản - GDKNS của môi trường xích đạo ẩm. 6 Bài 6. Môi trường nhiệt đới - Biết vị trí môi trường nhiệt đới trên 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 6 bản đổ tự nhiên Thế giới động tại lớp BVMT - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn học mục 2 giản một số đặc điểm tự nhiên cơ bản của môi trường nhiệt đới 7 Bài 7. Môi trường nhiệt đới - Biết vị trí môi trường xích đạo ẩm 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 7 gió mùa trên bản đồ tự nhiên Thế giới động tại lớp - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn học 10
11. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá giản một số đặc điểm tự nhiên của môi trường nhiệt đới gió mùa. Bài 9. Hoạt động sản xuất - Không dạy cả nông nghiệp ở đới nóng bài 8 Bài 10. Dân số và sức ép - Phân tích được mối quan hệ giữa dân 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 8 BVMT mục 1,2 dân số tới tài nguyên, môi số với tài nguyên, môi trường ở đới động tại lớp GDKNS; trường đới nóng nóng học GDQPAN - Hiểu và giải thích được sự gia tăng dân số nhanh và bùng nổ dân số đã có những tác động tiêu cực tới tài nguyên và môi trường ở đới nóng. - Biết được một số biện pháp nhằm hạn chế những ảnh hưởng tiêu cực của dân số với tài nguyên và môi trường ở đới nóng. Bài 11. Di dân và sự bùng - Không dạy cả nổ đô thị ở đới nóng bài 9 Bài 12. Thực hành: Nhận - Kiến thức về các kiểu khí hậu xích 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 9 Câu 2 : Không biết đặc điểm môi trường đạo ẩm, nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa. động tại lớp yêu cầu học sinh đới nóng - Đặc điểm của các kiểu môi trường ở học làm đới nóng. - Câu 3: Không yêu cầu HS vẽ biểu đồ . GV hướng dẫn HS 11
12. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá nhận xét và giải thích - Kiểm tra 15 phút (TL) 10 - Những vấn đề cần quan - HS cần nắmđược các vấnđề cần quan 1 tiết Tổ chức hoạt tiết 10 - BĐKH tâm ở môi trườngđới nóng : tâm ở môi trường đới nóng và giải thích động tại lớp Ô nhiễm môi trường, thiên được nguyên nhân vì sao, hậu quả , giải học tai , dịch bệnh pháp 11 Ôn tập từ bài 1đến bài 12 Củng cố kiến thức phần 1 và chương I 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 11 – Phần hai . động tại lớp học 12 Kiểm tra giữa kỳ 1 - Đánh giá về kiến thức, kĩ năng ở 3 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 12 mức độ nhận thức: Biết, hiểu và vận động tại lớp dụng của học sinh sau khi học các nội học dung: Các môi trường thuộc đới nóng, - Hình thức tự hoạt động sản xuất nông nghiệp ở đới luận nóng,dân số và sức ép dân số tới tài nguyên, môi trường ở đới nóng. CHƯƠNG II: MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒA HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI ÔN HÒA 13 Bài 13. Môi trường đới ôn - Biết vị trí của đới ôn hòa trên bản đồ 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 13 hoà tự nhiên Thế giới. động tại lớp - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn học 12
13. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá giản 2 đặc điểm tự nhiên cơ bản của môi trường đới ôn hòa: - Hiểu và phân biệt được sự khác nhau giữa các kiểu khí hậu Bài 14. Hoạt động nông nghiệp ở đới ôn hoà Không dạy cả bài Bài 15. Hoạt động công Không dạy cả bài nghiệp ở đới ôn hòa Bài 16: Đô thị hóa ở đới ôn Không dạy cả bài hòa 14 Bài 17. Ô nhiễm môi - Trình bày được hiện trạng ô nhiễm 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 14 - Câu 2: Không trường ở đới ôn hoà không khí và ô nhiễm nước ở đới ôn động tại lớp yêu cầu học sinh hòa; nguyên nhân và hậu quả. học làm - Biết được các hậu quả do ô nhiễm - BVMT mục 1,2- không khí và ô nhiễm nguồn nước gây GDKNS ra cho thiên nhiên và con người ở đới GDQPAN ôn hoà và toàn thế giới. - Ứng phó với - Nêu được giải pháp BĐKH: sự gia tăng của khí thải nhà kính với BĐKH (toàn bài) 13
14. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá 15 Bài 18. Thực hành: Nhận Qua các bài tập thực hành, HS củng cố 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 15 - Câu 2 : Không biết đặc điểm môi trường các kiến thức cơ bản về : động tại lớp yêu cầu HS làm đới ôn hòa. - Các kiểu khí hậu của đới ôn hoà học - Câu 3 : Không - Các kiểu rừng ở đới ôn hoà yêu cầu vẽ biểu - Ô nhiễm không khí ở đới ôn hoà. đồ, Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét và giải thích - BVMT;GDKNS 16 Một số vấn đề cần quan - GV giúp HS hiểu và giải thíchđược 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 16 tâm ở môi trường đới ôn những vấnđề cần quan tâm ở đới ôn hòa động tại lớp hòa :ô nhiễm môi trường, thiên tai . nguyên học nhân ,hậu quả, giải pháp CHƯƠNG III.MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC Bài 19. Môi trường hoang - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 17 mạc giản một số đặc điểm tự nhiên cơ bản động tại lớp 17 của môi trường hoang mạc học - Phân tích được sự khác nhau về chế độ nhiệt của hoang mạc ở đới nóng và hoang mạc ở đới ôn hòa - Biết được sự thích nghi của thực vật và động vật ở môi trường hoang mạc 14
15. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá Bài 20. Hoạt động kinh tế - Không dạy cả của con người ở hoang mạc bài CHƯƠNG IV.MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH 18 Bài 21. Môi trường đới - Biết vị trí của đới lạnh trên bản đồ 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 18 - BVMT mục 2 lạnh tự nhiên Thế Giới động tại lớp - ƯP với BĐKH : - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn học hiện tượng băng giản một số đặc điểm tự niên cơ bản tan (mục 1) của đới lạnh - GDKNS - Biết được sự thích nghi của động vật và thực vật với môi trường đới lạnh. Bài 22. Hoạt động kinh tế - Không dạy cả của con người ở đới lạnh bài CHƯƠNG III.MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC 19 Bài 23. Môi trường vùng - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 19 - Phòng chống núi giản một số đặc điểm tự nhiên cơ bản động tại lớp thiên tai (mục 1): của môi trường vùng núi. học lũ quét, sạt lở đất, - Biết được sự khác nhau về cư trú của sương muối, con người ở một số vùng núi trên Thế sương giá, rét Giới đậm, rét hại 15
16. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá 20 Ôn tập các chương III, IV, Hệ thống được các kiến thức của 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 20 - Kiểm tra 15 V động tại lớp phút (TN) chương III, IV, V học 21 Hiện tượng băng tan và - HS phải giải thích được nguyên nhân 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 21 - BĐKH hoang mạc hóa trên thế động tại lớp giới vì sao xảy ra các hiện tượng băng tan, học hoang mạc hóa . Hậu quả, giải pháp PHẦN III. THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC 22 Bài 25. Thế giới rộng lớn - Phân biệt được lục địa và châu lục. 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 22 và đa dạng - Biết được một số tiêu chí để phân động tại lớp loại các nước trên Thế giới thành hai học nhóm nước : phát triển và đang phát triển CHƯƠNG VI. CHÂU PHI 23 - Biết được vị trí địa lý, giới hạn của 3 Tiết Tổ chức hoạt Tiết châu Phi trên bản đồ thế giới. động tại lớp CHỦ ĐỀ : Thiên nhiên - Trình bày được đặc điểm về hình học 23,24, châu Phi dạng lục địa, về địa hình và khoáng sản 25 của châu Phi - Trình bày và giải thích được mức độ đơn giản đặc điểm thiên nhiên của châu Phi. 16
17. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá 24 Bài 28. Thực hành: Phân - Nắm được cách phân tích một bản đồ 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 26 GDKNS tích lược đồ phân bố các khí hậu châu Phi và xác định được trên động tại lớp môi trường tự nhiên, biểu bản đồ các môi trường tự nhiên châu học đồ nhiệt độ, lượng mưa Phi, vị trí địa điểm có trên bản đồ đó. 25 Bài 29. Dân cư, xã hội châu - Trình bày được các đặc điểm cơ bản 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 27 Không dạy: Mục Phi về dân cư, xã hội châu Phi động tại lớp 1. Lịch sử và dân học cư; phần a: Sơ lược lịch sử 26 Bài 30. Kinh tế châu Phi - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 28 giản đặc điểm kinh tế chung và các động tại lớp ngành kinh tế của châu Phi. học - Hiểu được các hoạt động nông nghiệp và công nghiệp với kĩ thuật lạc hậu của châu Phi đã có tác động xấu đến môi trường 27 Bài 31. Kinh tế châu Phi - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết Tiết 29 BVMT mục 1,2; (tiếp theo) giản đặc điểm kinh tế chung và các GDKNS ngành kinh tế của châu Phi. - Biết được châu Phi có tốc độ đô thị hóa khá nhanh và sự bùng nổ dân số đô thị; nguyên nhân và hậu quả 28 Bài 32. Các khu vực châu - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 30 Phi giản những đặc điểm nổi bật về tự động tại lớp nhiên, dân cư, kinh tế của khu vực Bắc học Phi, khu vực Trung Phi . - Biết hoạt động kinh tế của các quốc 17
18. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá gia ở Trung Phi đã làm cho đất nhanh chóng bị thoái hóa và suy giảm diện tích rừng 29 Bài 33. Các khu vực châu - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 31 BVMT mục 2 Phi (tiếp theo) giản những đặc điểm nổi bật về tự động tại lớp nhiên, dân cư, kinh tế của khu vực Nam học Phi. 30 Ôn tập cho kiểm tra cuối .- Hệ thống các kiến thức của học kì I 1 Tiết tổ chức hoạt Tiết 32 kỳ 1 động tại lớp học 31 Kiểm tra cuối kỳ 1 - Kiểm tra đánh giá lại những nội dung 1 Tiết - Tổ chức Tiết 33 kiến thức cơ bản của học sinh. hoạt động tại - Rèn cho học sinh kĩ năng trình bày, tư lớp học duy và tự luận. - Viết - Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập 32 Bài 34. Thực hành: So sánh - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 34 nền kinh tế của ba khu vực giản đặc điểm kinh tế chung và các động tại lớp châu Phi ngành kinh tế của châu Phi học 33 Ngoại khóa: Tìm hiểu về - HS cần nắm được các vấn đề về Châu 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 35 Châu Phi Phi : Thiên nhiên hoang dã, hoang mạc động tại lớp hóa, dịch bệnh , nạnđói học CHƯƠNG VII. CHÂU MĨ 34 Bài 35. Khái quát châu Mỹ - Biết được vị trí địa lí, giới hạn của 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 36 châu Mĩ trên bản đồ động tại lớp 18
19. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá - Trình bày được những đặc điểm khái học quát về lãnh thổ, dân cư, dân tộc của châu Mĩ HỌC KÌ II 35 Bài 36. Thiên nhiên Bắc - Biết được vị trí địa lí, giới hạn của 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 37 Mỹ Bắc Mĩ động tại lớp - Trình bày được đặc điểm địa hình Bắc học Mĩ : cấu trúc địa hình đơn giản, chia làm 3 khu vực kéo dài theo chiều kinh tuyến - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản đặc điểm khí hậu Bắc Mĩ - Trình bày được đặc điểm của các sông và hồ lớn của Bắc Mĩ 36 Bài 37. Dân cư Bắc Mỹ - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 38 giản một số đặc điểm của dân cư Bắc động tại lớp Mỹ. học - Hiểu rõ quá trình đô thị hóa ở Bắc Mỹ. 37 Bài 38. Kinh tế Bắc Mỹ - Trình bày và giải thích được mức độ 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 39 BVMT mục 1; đơn giản một số đặc điểm về kinh tế động tại lớp GDKNS nông nghiệp của Bắc Mỹ: học + Nền nông nghiệp tiên tiến, hiệu quả cao + Phân hoá có sự phân hoá từ 19
20. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá Bắcxuống Nam, từ Đông sang Tây. - Biết sử dụngnhiều phân bón hoá học và thuốctrừ sâu trong nông nghiệp đã gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng. 38 Bài 39. Kinh tế Bắc Mỹ - Trình bày và giải thích được mức độ 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 40 GDKNS (tiếp theo) đơn giản một số đặc điểm về kinh tế động tại lớp công nghiệp, dịch vụ của Bắc Mỹ. học - Trình bày được Hiệp định mậu dịch tự do Bắc Mỹ: các thành viên, mục đích, vai trò của Hoa Kì. Bài 40. Thực hành: Tìm - Hiểu được sự chuyển hướng công - Khuyến khích hiểu cùng công nghiệp nghiệp trên lãnh thổ Hoa Kì. HS tự làm truyền thống ở Đông Bắc - Đọc, phân tích lược đồ công nghiệp, - GDKNS Hoa Kì lược đồ không gian Hoa Kì. 39 Ôn tập từ bài 35-40 - Khái quát lại phần kiến thức các khu 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 41 Kiểm tra 15 phút vực Châu Phi, khái quat thiên nhiên, động tại lớp (TL) dân cư , kinh tế BắcMỹ học - Phân tích được bảng số liệu và đọc lược đồ 20
21. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá 40 Bài 41. Thiên nhiên Trung - Nêu được vị trí địa lý, giới hạn, phạm 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 42 GDKNS và Nam Mỹ vi của khu vực Trung và Nam Mỹ. động tại lớp - Trình bày và giảithíchđượcmột số học đặcđiểm tự nhiên cơ bản của eo đất Trung Mỹ và quần đảo Ăng -ti, lục địa Nam Mỹ. 41 Bài 42. Thiên nhiên Trung - Trình bày và giải thích được mức độ 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 43 GDKNS và Nam Mỹ (tiếp theo) đơn giản một số đặc điểm về khí hậu và động tại lớp thiên nhiên Trung và Nam Mỹ. học Bài 43. Dân cư, xã hội - Trình bày và giải thích ( ở mức độ 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 44 Không dạy :Mục Trung và Nam Mỹ đơn giản) một số đặc điểm về dân cư, động tại lớp 1. Sơ lược lịch sử 42 xã hội Trung và nam Mỹ. học 43 Bài 44. Kinh tế Trung và - Trình bày và giải thích (ở mức độ đơn 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 45 Nam Mỹ giản) một số đặc điểm về ngành nông động tại lớp nghiệp của Trung và Nam Mỹ. học 44 Bài 45. Kinh tế Trung và - Trình bày và giải thích (ở mức độ đơn 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 46 BVMT mục 3 Nam Mỹ (tiếp theo) giản) một số đặc điểm về kinh tế của động tại lớp Trung và Nam Mỹ. học - Hiểu được vấn đề khai thác vùng A- ma-zôn và Thấyđược sự cầnthiếtphảibảo vệ rừng A-ma-zôn, biếtđượcviệc khai thácrừng A-ma-zôn 21
22. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá đã làm cho diệntíchrừng bị thu hẹp, môi trườngrừng bị huỷ hoại, ảnhhưởngtới khí hậutoàncầu. - Trình bày được về khối kinh tế Méc- cô-xua của Nam Mỹ. 45 Bài 46. Thực hành: Sự - Nắm vững sự phân hóa của môi 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 47 GDKNS phân hoá của thảm thực vật trường theo độ cao ở vùng núi An-đét. động tại lớp ở hai bên sườn đông và tây - Sự khác nhau giữa thảm thực vật giữa học của dãy núi An-đet sườn Đông và sườn Tây An-đét. 46 Ôn tập cho kiểm tra 1 tiết - Hệ thống lại được những kiến thức về 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 48 đặc điểm tự nhiên - dân cư, xã hội, kinh động tại lớp tế của châu Phi và châu Mỹ. học 47 Kiểm tra 1 tiết - Đánh giá việc nhận thức của học sinh 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 49 về tự nhiên, dân cư, kinh tế - xã hội các động tại lớp khu vực châu Phi và châu Mỹ. học CHƯƠNG VIII: CHÂU NAM CỰC 48 Bài 47. Châu Nam Cực- - Biết được vị trí địa lý, giới hạn, phạm 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 50 - GDKNS Châu lục lạnh nhất thế giới vi của châu Nam Cực. động tại lớp - Ứng phó với - Biếtđượcvấn đề MT ở châu Nam cực học BĐKH(bộ phận): là bảo vệ cácloàidộngvật quý có nguy Băng tan, lỗ cơ tuyệtchủng. thủng tầng ozon 22
23. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá (mục 1) CHƯƠNG IX: CHÂU ĐẠI DƯƠNG 49 Bài 48. Thiên nhiên châu - Vị trí địa lý giới hạn châu Đại Dương 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 51 Đại Dương gồm bốn quần đảo và lục địa Ô -Xtrây- động tại lớp Li-a học - Đặc điểm tự nhiên của lục địa Ô- Xtrây-Li-a và các quần đảo. - Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích các bản đồ khí hậu, xác định các mối quan hệ giữa khí hậu và động thực vật. Bài 49. Dân cư và kinh tế - Trình bày và giải thích (ở mức độ đơn 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 52 châu Đại Dương giản) một số đặc điểm dân cư Ô-xtray- động tại lớp 50 li-a. học - Trình bày và giải thích (ở mức độ đơn giản) một số đặc điểm kinh tế của châu Đại Dương. 51 Bài 50. Thực hành: Viết - Nắm vững đặc điểm địa hình Ô- 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 53 báo cáo về đặc điểm tự xtrây-li-a động tại lớp nhiên của Ô-xtrây-lia - Hiểu rõ đặc điểm khí hậu ( chế độ học nhiệt, mưa của ba trạm). 52 - Ngoại khóa: Khám phá - Nắm được đặc điểm tự nhiên Châu 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 54 - BĐKH thiên nhiên Châu Đại Đại Dương: Các loài động vật , thực vật động tại lớp Dương độc đáo học 23
24. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá - Giải thích sự biến đổi khí hậu ảnh hưởng đến Châu Đại Dương CHƯƠNG X: CHÂU ÂU 53 Bài 51. Thiên nhiên châu - Biết được vị trí địa lý, giới hạn của 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 55 Âu châu Âu trên bản đồ. động tại lớp - Trình bày và giải thích (ở mức độ đơn học giản) các đặc điểm tự nhiên cơ bản của châu Âu. Bài 52. Thiên nhiên Châu - Nêu và giải thích (ở mức độ đơn giản) 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 56 Âu sự khác nhau giữa các môi trường ôn động tại lớp 54 đới hải dương, ôn đới lục địa, môi học trường địa trung hải, môi trường núi cao ở châu Âu. Bài 53. Thực hành: Đọc, - Nắm vững đặc điểm khí hậu châu Âu. 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 57 - Kiểm tra 15 phân tích lược đồ, biểu đồ - Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích biểu đồ động tại lớp phút (TN) 55 nhiệt độ, lượng mưa châu biểu diễn nhiệt độ, lượng mưa. học Âu 56 Bài 54. Dân cư xã hội Châu - Trình bày và giải thích ( ở mức độ 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 58 Âu đơn giản) một số đặc điểm về dân cư, động tại lớp xã hội của châu Âu. học 57 Bài 55. Kinh tế châu Âu - Trình bày và giải thích (ở mức độ đơn 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 59 BVMT mục 3 giản) một số đặc điểm về kinh tế châu động tại lớp Âu. học 24
25. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá 58 Bài 56. Khu vực Bắc Âu - Nắm vững địa hình của khu vực Bắc 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 60 BVMT mục 2 Âu, đặc biệt là bán đảo Xcan-đi-na-vi. động tại lớp - Hiểu rõ đặc điểm của ngành khai thác học tài nguyên thiên nhiên ở Bắc Âu. - Rèn luyện kĩ năng phân tích lược đồ, tranh ảnh. 59 Bài 57. Khu vực Tây và - Nắm vững đặc điểm tự nhiên: địa 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 61 Trung Âu hình, khí hậu khu vực Tây và Trung động tại lớp Âu. học - Hiểu rõ tình hình phát triển kinh tế của Tây và Trung Âu. - Rèn luyện kĩ năng phân tích lược đồ, tranh ảnh. 60 Bài 58. Khu vực Nam Âu - Nắm vững đặc điểm tự nhiên: địa 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 62 hình, khu vực Nam Âu, những nét động tại lớp chính về kinh tế khu vực. học - Vai trò của khí hậu, văn hoá lịch sử và phong cảnh đối với du lịch ở Nam Âu. - Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích lược đồ tự nhiên Nam Âu, biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa, phân tích tranh ảnh. Bài 59. Khu vực Đông Âu - Nắm vững đặc điểm môi trường 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 63 Đông Âu. động tại lớp 61 - Đặc điểm và tình hình phát triển kinh học tế khu vực Đông Âu. - Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích lược 25
26. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá đồ tự nhiên Đông Âu, phân tích thảm thực vật, phân tích số liệu thống kê, đọc, phân tích lược đồ kinh tế. 62 Bài 60. Liên minh châu Âu - Nắm vững sự hình thành và mở rộng 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 64 Liên minh châu Âu về lãnh thổ và về động tại lớp các mục tiêu kinh tế, văn hoá, xã hội. học - Liên minh châu Âu là mô hình toàn diện nhất, một tổ chức thương mại hàng đầu thế giới. - Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích lược đồ hình thành và mở rộng Liên minh châu Âu, lược đồ các trung tâm thương mại trên Thế giới. 63 Ôn tập học kì 2 .- Hệ thống lại kiến thức từ bài 32 đến 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 65 bài 60. Từ đó hướng dẫn các em nắm động tại lớp vững kiến thức cơ bản đề chuẩn bị tốt học cho đợt kiểm tra chất lượng học kì II được tốt. - Rèn kĩ năng đọc, phân tích lược đồ, tranh ảnh, bảng số liệu để khắc sâu kiến thức và mở rộng vấn đề 64 Kiểm tra cuối kì 2 - Kiểm tra, đánh giá mức độ nắm vững 1 Tiết - Tổ chức Tiết 66 kiến thức, kĩ năng cơ bản ở 3 cấp độ hoạt động tại nhận thức: Biết, hiểu và vận dụng của lớp học học sinh sau khi học các nội dung về - Tự luận Châu Nam Cực, châu Đại Dương và 26
27. TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học/hình học thức kiểm tra đánh giá Châu Âu 65 Bài 61. Thực hành: Đọc - Biết được vị trí các quốc gia theo từng 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 67 lược đồ cơ cấu kinh tế châu khu vực của châu Âu. động tại lớp Âu học 66 - Thực hành: Hướng dẫn - HS biết cách tính toán và vẽ một số 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 68 HS vẽ biểu đồ hình tròn biểu đồ hình tròn động tại lớp - Biết nhận xét và phân tích bảng số học liệu 67 - Thực hành: Hướng dẫn - HS biết cách vẽ và nhận xét biểu đồ 1 Tiết Tổ chức hoạt Tiết 69 HS vẽ biểu đồ hình cột hình cột động tại lớp học 68 Ôn tập cuối năm - Khái quát lại một số kiến thức cơ bản 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 70 đã học : Châu Nam Cực , Châu Đại động tại lớp Dương, Châu Âu học III. LỚP 8 27
28. Chương trình: 35 tuần (Học kỳ 1: 18 tuần; học kỳ 2: 17 tuần) Học kỳ 1: 18 tiết(1 tiết/tuần) Học kỳ 2: 34 tiết(2 tiết/tuần) Thời Hình thức tổ lượng chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt dạy học/hình Tiết Ghi chú học thức kiểm tra đánh giá HỌC KÌ I PHẦN I: THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC (TIẾP THEO) CHƯƠNG XI. CHÂU Á 1 Bài 1. Vị trí địa lí, địa hình - Biết được vị trí địa lí, giới hạn của châu Á 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 1 trên bản đồ. và khoáng sản - Trình bày được đặc điểm hình dạng và kích động tại lớp thước lãnh thổ, địa hình và khoáng sản của học châu Á. 2 Bài 2. Khí hậu châu á -Trình bày và giải thích được đặc điểm khí 1 tiết Hoạt động tại Tiết 2 - Câu hỏi 2 hậu của châu Á. Nêu và giải thích được sự lớp học phần câu hỏi khác nhau giữa kiểu khí hậu gió mùa và kiểu và bài tập: khí hậu lục địa ở châu Á. Không yêu cầu học sinh trả lời - GDKNS 3 Bài 3. Sông ngòi và cảnh - Trình bày được đặc điểm chung của sông 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 3 ngòi và các cảnh quan tự nhiên ở châu Á. Nêu quan châu á động tại lớp 28
29. Thời Hình thức tổ lượng chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt dạy học/hình Tiết Ghi chú học thức kiểm tra đánh giá và giải thích được sự khác nhau về chế độ học nước ; giá trị kinh tế của các hệ thống sông lớn, giải thích được sự phân bố một số cảnh quan. 4 Bài 4: Phân tích hoàn lưu - Đọc và trình bày được gió mùa qua lược đồ 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 4 khí hậu Châu Á động tại lớp gió mùa châu á học - HS giải thích và so sánh được khí hậu gió mùa điển hình ở các khu vực Châu Á 5 Bài 5. Đặc điểm dân cư xã - Trình bày và giải thích được một số đặc 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 5 Câu hỏi 2: điểm nổi bật của dân cư, xã hội châu Á. động tại lớp hội châu á Không yêu học cầu vẽ biểu đồ, Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét 6 Bài 6. Thực hành: đọc phân - Có kĩ năng Đọc và phân tích lược đồ dân cư Tổ chức hoạt Tiết 6 - GDKNS động tại lớp tích lược đồ dân cư và các và các thành phố lớn ở châu á học thành phố lớn ở châu á 29
30. Thời Hình thức tổ lượng chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt dạy học/hình Tiết Ghi chú học thức kiểm tra đánh giá 7 Bài 7. Đặc điểm phát triển - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 7 -GDKNS kinh tế xã hội các nước châu một số đặc điểm phát triển kinh tế của các động tại lớp nước ở châu Á. học - Mục I: á Không dạy - Câu hỏi 2 bài tâp: Không y/c HS làm 8 Ôn tập cho kiểm tra giữa kỳ - Củng cố các kiến thức cơ bản về vị trí, tự 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 8 nhiên, dân cư và kinh tế xã hội châu á. động tại lớp 2 học 9 Kiểm tra giữa kỳ 2 - Đánh giá về kiến thức, kĩ năng ở 3 mức độ: 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 9 biết, hiểu, vận dụng của học sinh sau khi học động tại lớp về đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế xã hội học châu á. 10 Bài 8. Tình hình phát triển Trình bày được tình hình phát triển các ngành 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 10 kinh tế và nơi phân bố chủ yếu. động tại lớp kinh tế xã hội các nước châu học á. 11 Bài 9. Khu vực Tây Nam á - Trình bày được những đặc điểm nổi bật về tự 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 11 động tại lớp nhiên, dân cư, kinh tế - xã hội của các khu vực học Tây Nam Á 12 Bài 10. Điều kiện tự nhiên - Trình bày được những đặc điểm nổi bật về tự 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 12 khu vực Nam á nhiên của khu vực Nam Á động tại lớp 30
31. Thời Hình thức tổ lượng chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt dạy học/hình Tiết Ghi chú học thức kiểm tra đánh giá học 13 Bài 11. Dân cư và đặc điểm - Trình bày được những đặc điểm nổi bật về 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 13 kinh tế khu vực Nam á dân cư, kinh tế - xã hội của khu vực Nam Á động tại lớp học 14 Bài 12. Đặc điểm tự nhiên - Trình bày được những đặc điểm nổi bật về tự 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 14 khu vực Đông á nhiên của khu vực Đông á động tại lớp học 15 Bài 13. Tình hình phát triển - Trình bày được những đặc điểm nổi bật về 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 15 Câu hỏi 2 kinh tế xã hội khu vực Đông dân cư, kinh tế - xã hội của các khu vực Đông động tại lớp học phần câu hỏi á á và bài tập: Không yêu cầu học sinh trả lời 16 Ôn tập cho kiểm tra cuối kì - Củng cố các kiến thức cơ bản về vị trí, tự 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 16 động tại lớp 1 nhiên, dân cư và kinh tế xã hội châu á và một số khu vực châu á: Tây Nam á, Nam á, Đông á học 17 Kểm tra cuối kì 1 - Đánh giá về Kiến thức, kĩ năng ở 3 mức độ: 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 17 - Tự luận động tại lớp biết, hiểu, vận dụng của học sinh sau khi học học về vị trí, tự nhiên, dân cư và kinh tế xã hội châu á và một số khu vực châu á: Tây Nam á, Nam á, Đông á 31
32. Thời Hình thức tổ lượng chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt dạy học/hình Tiết Ghi chú học thức kiểm tra đánh giá 18 Bài 14. Đông nam á đất liền - Trình bày được những đặc điểm nổi bật về tự 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 18 động tại lớp và hải đảo nhiên khu vực Đông Nam Á. học HỌC KÌ II 19 Bài 15. Đặc điểm dân cư xã Trình bày được những đặc điểm nổi bật về tự 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 19 GDKNS động tại lớp hội Đông nam á nhiên, dân cư của khu vực Đông Nam Á. học 20 Bài 16. Đặc điểm kinh tế các Trình bày được những đặc điểm nổi bật về 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 20 GDKNS- động tại lớp nước Đông nam á kinh tế - xã hội của các khu vực Đông Nam Á. học BVMT mục 1 21 Bài 17. Hiệp hội các nước - Trình bày về hiệp hội các nước ĐNA: Quá 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 21 trình thành lập, các nước thành viên. Mục tiêu động tại lớp Đông Nam á (ASEAN) hoạt động của hiệp hội học - Những thuận lợi và thách thức đối với Việt Nam trong quá trình hội nhập ASEAN 22 Bài 18. Thực hành: Tìm hiểu - HS phải đọc và phân tích được về tự nhiên , 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 22 Mục 3. Điều động tại lớp kiện xã hội, Lào và Căm-pu-chia dân cư , kinh tế của Lào hoặc CamPuChia qua lược đồ sgk học dân cư: - Sưu tầm tìm hiểu và Lào hoăc Campuchia Mục 4. qua thực tế Kinh tế : KK HS tự làm 32
33. Thời Hình thức tổ lượng chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt dạy học/hình Tiết Ghi chú học thức kiểm tra đánh giá PHẦN II ĐỊA LÍ VIỆT NAM 23 Bài 22. Việt Nam - đất nước, - KK HS tự con người đọc 24 Bài 23. Vị trí, giới hạn, hình - Trình bày được vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 23 Câu hỏi 1 động tại lớp dạng lãnh thổ củaViệt Nam lãnh thổ của nước ta. Nêu được ý nghĩa của vị học phần câu hỏi trí địa lí nước ta về mặt tự nhiên, kinh tế - xã và bài tập: hội. Không yêu cầu học sinh trả lời GDKNS, GDQPAN 25 Bài 24. Vùng biển Việt Nam - Biết diện tích ; trình bày được một số đặc 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 24 GDKNS điểm của Biển Đông và vùng biển nước ta. động tại lớp BVMT mục - Biết nước ta có nguồn tài nguyên biển phong học 2. GDQPAN phú, đa dạng ; một số thiên tai thường xảy ra trên vùng biển nước ta ; sự cần thiết phải bảo PCTT: nước vệ môi trường biển. biển dâng, xâm nhập mặn 33
34. Thời Hình thức tổ lượng chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt dạy học/hình Tiết Ghi chú học thức kiểm tra đánh giá 26 Bài 25. Lịch sử phát triển tự - KKHS tự nhiên Việt Nam đọc 27 Bài 26. Đặc điểm tài nguyên - Biết được nước ta có nguồn tài nguyên 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 25 Không dạy: khoáng sản phong phú, đa dạng ; sự hình động tại lớp khoáng sảnViệt nam Mục 2. Sự thành các vùng mỏ chính ở nước ta qua các học hình thành giai đoạn địa chất các vùng mỏ chính ở nước ta BVMT mục 2 28 Bài 27. Thực hành: Đọc bản - KK HS tự đồ Việt Nam (phần hành làm chính và khoáng sản) 29 Bài 28. Đặc điểm địa hình - Trình bày và giải thích được đặc điểm chung 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 26 PCTT: Các của địa hình Việt Nam. động tại lớp Việt Nam thiên tai ở học vùng núi, sạt lở biển, xâm nhập mặn (toàn bài) - BVMT mục 3 34
35. Thời Hình thức tổ lượng chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt dạy học/hình Tiết Ghi chú học thức kiểm tra đánh giá 30 Bài 29. Đặc điểm các khu - Nêu được vị trí, đặc điểm cơ bản của khu 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 27 GDKNS vực địa hình vực đồi núi động tại lớp học 31 Bài 29. Đặc điểm các khu - Nêu được vị trí, đặc điểm cơ bản của khu 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 28 vực đồng bằng, bờ biển và thềm lục địa. động tại lớp vực địa hình ( TT) học 32 Bài 30. Thực hành: Đọc bản - Rèn luyện kĩ năng đọc bản đồ địa hình 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 29 Kiểm tra 15 động tại lớp phút đồ địa hình Việt nam học 33 Ôn tập kiểm tra giữa kỳ 2 - Củng cố các kiến thức về vị trí, Địa hình, 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 30 khoáng sản và biển. động tại lớp học 34 Kiểm tra giữa kỳ 2 - Kiểm tra, đánh giá mức độ nắm vững kiến 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 31 - TN 60% , động tại lớp TL 40% thức, kĩ năng cơ bản ở 3 cấp độ nhận thức: học Biết, hiểu và vận dụng của học sinh sau khi học các nội dung về vị trí, Địa hình, khoáng sản và biển. 35 Bài 31. Đặc điểm khí hậu Trình bày và giải thích được đặc điểm chung 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 32 GDKNS- động tại lớp BVMT mục Việt Nam của khí hậu Việt Nam : nhiệt đới gió mùa ẩm, học 2 phân hoá đa dạng và thất thường. Ứng phó với BĐKH: các hiện tượng thời tiết cực 35
36. Thời Hình thức tổ lượng chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt dạy học/hình Tiết Ghi chú học thức kiểm tra đánh giá đoan (toàn bài) 36 Bài 32. Các mùa khí hậu và - Trình bày được những nét đặc trưng về khí 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 33 BVMT mục động tại lớp 1,2,3 thời tiết ở nước ta hậu và thời tiết của hai mùa ; sự khác biệt về học khí hậu, thời tiết của các miền. - Nêu được những thuận lợi và khó khăn do khí hậu mang lại đối với đời sống và sản xuất ở Việt Nam. 37 Bài 33. Đặc điểm sông ngòi Trình bày và giải thích được đặc điểm chung 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 34 BVMT mục của sông ngòi Việt Nam. động tại lớp 2 Việt Nam học 38 Bài 34. Các hệ thống sông - Nêu và giải thích được sự khác nhau về chế 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 35 GDKNS lớn ở nước ta độ nước, về mùa lũ của sông ngòi Bắc Bộ, động tại lớp PCTT: lũ Trung Bộ và Nam Bộ. Biết một số hệ thống học quét (mục 2) sông lớn ở nước ta. 39 Bài 35. Thực hành về khí - Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ kết hợp cột và 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 36 Kiểm tra 15 động tại lớp hậu, thủy văn Việt Nam đường học phút - Rèn luyện kĩ năng phân tích biểu đồ 40 Bài 36. Đặc điểm đất Việt Trình bày và giải thích được đặc điểm chung 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 37 BVMT mục động tại lớp 2 nam của đất Việt Nam. Nắm được đặc tính, sự học 36
37. Thời Hình thức tổ lượng chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt dạy học/hình Tiết Ghi chú học thức kiểm tra đánh giá phân bố và giá trị kinh tế của các nhóm đất chính ở nước ta. Nêu được một số vấn đề lớn trong sử dụng và cải tạo đất ở Việt Nam. 41 Bài 37. Đặc điểm sinh vật Trình bày và giải thích được đặc điểm chung 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 38 BVMT mục động tại lớp 1 Việt Nam của sinh vật Việt Nam. Nắm được các kiểu hệ học sinh thái rừng ở nước ta và phân bố của chúng. 42 Bài 38. Bảo vệ tài nguyên Nêu được giá trị của tài nguyên sinh vật, 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 39 GDKNS- động tại lớp BVMT mục sinh vật Việt Nam nguyên nhân của sự suy giảm và sự cần thiết học phải bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật ở Việt 1,2,3 Nam. 43 Bài 39. Đặc điểm chung của - Khuyến tự nhiên Việt Nam khích HS tự đọc 44 Bài 40. Thực hành: Đọc lát - Rèn luyện kĩ năng đọc lát cắt địa lí tự nhiên 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 40 GDKNS - Rút ra được các kiến thức cơ bản từ látcắt động tại lớp cắt tự nhiên tổnghợp học 37
38. Thời Hình thức tổ lượng chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt dạy học/hình Tiết Ghi chú học thức kiểm tra đánh giá 45 HDHĐTN : CHỦ -Tìm hiểu thực trạng , nguyên nhân, hậu quả 1 tiết Hoạt động tại Tiết 41 của thiên tai ở VN lớp học ĐỀ“Thiên tai ở Việt Nam, - Giải pháp để phòng chống và giảm nhẹ thiên biện pháp phòng chống và tai. giảm nhẹ hậu quả” - Rèn kĩ năng thu thập, xử lý, tổng hợp thông tin. - Rèn luyện kĩ năng làm việc theo nhóm, kĩ năng giao tiếp xã hội, kĩ năng thuyết trình,kĩ năng quan sát, đánh giá, phản biện. 46 Bài 41. Miền Bắc và Đông - Biết được vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 42 của miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ. động tại lớp Bắc Bắc Bộ - Nêu và giải thích được một số đặc điểm nổi học bật về địa lí tự nhiên của miền. - Biết những khó khăn do thiên nhiên gây ra và vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường của miền. 38
39. Thời Hình thức tổ lượng chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt dạy học/hình Tiết Ghi chú học thức kiểm tra đánh giá 47 Bài 42. Miền Tây Bắc và - Biết được vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 43 của miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ động tại lớp Bắc Trung Bộ - Nêu và giải thích được một số đặc điểm nổi học bật về địa lí tự nhiên của miền. - Biết những khó khăn do thiên nhiên gây ra và vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường của miền. .- Biết được vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ 1 tiết Tổ chức hoạt Câu hỏi 1 của miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ động tại lớp Tiết 44 phần câu hỏi 48 Bài 43. Miền Nam Trung Bộ - Nêu và giải thích được một số đặc điểm nổi học và bài tập: và Nam Bộ bật về địa lí tự nhiên của miền. Không yêu - Biết những khó khăn do thiên nhiên gây ra cầu học sinh và vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trả lời trường của miền. BVMT mục 4 49 Ôn tập - Củng cố các kiến thức về khí hậu, sông ngòi, 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 45 động tại lớp đất và sinh vật học 50 Kiểm tra cuối kì 2 - Kiểm tra, đánh giá mức độ nắm vững kiến 1 tiết - Tổ chức Tiết 46 thức, kĩ năng cơ bản ở 3 cấp độ nhận thức: hoạt động tại Biết, hiểu và vận dụng của học sinh sau khi lớp học học các nội dung về khí hậu, sông ngòi, đất và -Trắc nghiệm sinh vật 60%, Tự luận 40% 39
40. Thời Hình thức tổ lượng chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt dạy học/hình Tiết Ghi chú học thức kiểm tra đánh giá 51 - Thực hành : Hướng dẫn - HS biết cách xácđịnh vẽ một số dạng biểuđồ 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 47 HS vẽ một số dạng biểu đồ qua đề bài yêu cầu như: biểu đồ đường, miền động tại lớp kết hợp học 52 - Thực hành : Hướng dẫn HS biết cách xác định vẽ một số dạng biểu đồ Tổ chức hoạt Tiết 48 HS vẽ một số dạng biểu đồ động tại lớp qua đề bài yêu cầu như: biểu đồ đường, miền học kết hợp 53 Báo cáo HĐTN - Các nhóm báo cáo kết quả của nhóm 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 49 GV có thể - Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm kết quả động tại lớp thay đổi học hình thức 54 Báo cáo HĐTN (tiếp) - Các nhóm báo cáo kết quả của nhóm 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 50 hoạt động - Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm kết quả động tại lớp tại sân trường 55 Chương trình địa phương : - HS tìm hiểu và nắm được đặc điểm tự nhiên 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 51 động tại lớp Đặc điểm tự nhiên Huyện : Vị trí, địa hình, khí hậu, sông ngòi, sinh vật Tân Kỳ và tài nguyên khoáng sản Huyện Tân Kỳ- Nghệ An 56 Ôn tập cuối năm Củng cố kiến thức về các thành phần của tự 1 tiết Tổ chức hoạt Tiết 52 động tại lớp nhiên Việt Nam IV. LỚP 9 40
41. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Tiết Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá 1 Bài1: Cộng đồng -Nắm được các dân tộc ở VN và sự phân bố các 1 tiết Tại lớp 1 các dân tộc Việt dân tộc KT: Miệng, HĐ Nam học tập 2 Bài2: Dân số và - Nắm được đặc điểm dân số và gia tăng dân số 1 tiết Tại lớp 2 gia tăng dân số nước ta. KT: Miệng, HĐ học tập 3 Bài3: Phân bố dân - Hiểu và trình bày được đặc điểm mật độ dân 1 tiết Tại lớp 3 cư và các loại hình số và phân bố dân cư của nước ta KT: Miệng, HĐ quần cư - Biết được đặc điểm các loại hình cư trú nông học tập thôn, quần cư thành thị, đô thị hóa của nước ta. 4 Bài4: Lao động và - Nắm được đặc điểm của nguồn lao động và 1 tiết Tại lớp 4 việc làm. Chất việc sử dụng lao động KT: Miệng, HĐ lượng cuộc sống ở nước ta. chất lượng cuộc sống và việc nâng học tập cao chất lượng cuộc sống của nhân dân. 5 Bài5: Thực hành: - Biết được sự thay đổi và xu hướng thay đổi cơ 1 tiết Tại lớp 5 So sánh tháp dân cấu dân số theo độ tuổi ở nước ta. KT: Miệng, HĐ số năm 1989 học tập và1999 6 Bài6: Sự phát triển Nắm được đặc điểm kinh tế của nước ta,những 1 tiết Tại lớp 6 nền kinh tế Việt thành tựu và thách thức. KT: Miệng, HĐ Nam học tập 7 Bài7: Các nhân tố - Nắm được các vai trò của các nhân tố tự nhiên 1 tiết Tại lớp 7 ảnh hưởng đến sự và kinh tế - xã hội đối với sự phát triển và phân KT: Miệng, HĐ phân bố và phát bố nông nghiệp ở nước ta . học tập 41
42. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Tiết Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá triển nông nghiệp 8 Bài8: Sự phát triển - Nắm đựơc các đặc điểm và phân bố một số cây 1 tiết Tại lớp 8 và phân bố nông trồng và vật nuôi chủ yếu và một số xu hướng KT: Miệng, HĐ nghiệp trong phát triển nông nghiệp hiện nay . học tập 9 Bài9: Sự phát triển - Biết rừng của nước ta có nhiều loại 1 tiết Tại lớp 9 và phân bố lâm - Thấy được nước ta có nguồn lợi thuỷ sản khá KT: Miệng, HĐ nghiệp, thủy sản lớn, cả về thuỷ sản nước mặn, nước lợ, và nước học tập ngọt. 10 Bài10: Thực hành: - Thấy được sự thay đổi cơ cấu diện tích gieo 1 tiết Tại lớp 10 Vẽ biểu đồ về sự trồng của các loại cây, và sự tăng trưởng của KT 15 phút( tự thay đổi cơ cấu đàn gia súc, gia cầm. luận) diện tích gieo - Vẽ được biểu đồ về sự thay đổi cơ cấu và biểu trồng phân theo đồ về sự tăng trưởng. các loại cây, sư tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm 11 Bài11: Các nhân tố - Nắm được vai trò của nhân tố tự nhiên đối với 1 tiết Tại lớp 11 ảnh hưởng đến sự sự phát triển và phân bố công nghiệp ở nước ta phát triển và phân (- Biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích bố công nghiệp một số hiện tượng địa lý kinh tế. 12 Bài12: Sự phát - Nắm được tên của một số ngành công nghiệp 1 tiết Tại lớp 12 triển và phân bố chủ yếu (Công nghiệp trọng điểm) của nước ta KT: Miệng, HĐ công nghiệp và một số trung tâm công nghiệp chính của các học tập ngành này. - Nắm được hai khu vực tập trung công nghiệp lớn nhất nước ta đồng bằng sông Hồng và vùng 42
43. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Tiết Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá phụ cận ( ở phía Bắc ) Đông Nam bộ ( ở phía Nam ) 13 Bài13: Vai trò, đặc - Nắm được ngành dịch vụ ở nước ta có cơ cấu 1 tiết Tại lớp 14 điểm phát triển và phức tạp và ngày càng đa dạng hơn. KT: Miệng, HĐ phân bố của dịch - Hiểu được sự phân bố của các ngành dịch vụ học tập vụ nước ta phụ thuộc vàọ sự phân bố dân cư và sự phân bố của các ngành kinh tế khác. - Biết được các trung tâm dịch vụ lớn của nước ta. 14 Bài14: Giao thông - Nắm được đặc điểm phân bố các mạng lưới và 2 tiết Tại lớp 15 vận tải- Bưu chính các đầu mối giao thông vận tải chính của nước KT: Miệng, HĐ viễn thông ta cũng như bước tiến mới trong hoạt động giao học tập thông vận tải. - Nắm được đặc điểm chính của ngành BCVT nước ta cũng như bước tiến mới trong hoạt động BCVT. 15 Bài15: Thương - Nắm được các đặc điểm phát triển và phân bố 1 tiết Tại lớp 16 mại và du lịch ngành thương mại và du lịch ở nước ta. KT: Miệng, HĐ học tập 16 Bài16: Thực hành: - Củng cố các kiến thức đã học ở bài 6 về cơ cấu 1 tiết Tại lớp 17 Vẽ biểu đồ về sự kinh tế theo ngành của nước ta. KT: Miệng, HĐ thay đổi cơ cấu - Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu học tập kinh tế bằng biểu đồ miền. - Rèn luyện kỹ năng vẽ nhận xét biểu đồ Ôn tập - HS hệ thống hoá kiến thức đã học về địa lí dân 18 cư, địa lí các ngành kinh tế ở Việt Nam. 43
44. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Tiết Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá Kiểm tra 1 tiết - Đánh giá về kiến thức, kĩ năng ở 3 mức độ 19 nhận thức: nhận biết, thông hiểu và vận dụng của học sinh sau khi học Địa lí Việt Nam. + Địa lí dân cư + Địa lí kinh tế. - Đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm điều chỉnh nội dung dạy học và giúp đỡ học sinh một cách kịp thời. 17 Bài17: Vùng trung - Hiểu được ý nghĩa vị trí địa lí, giới hạn lãnh 2 tiết Tại lớp 21 du và miền núi thổ và nêu ý nghĩa của chúng đối với việc phát KT: Miệng, HĐ Bắc Bộ triển kinh tế xã hội. học tập - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng và những thuận lợi và khó khăn của điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên Bài18: Vùng trung - Hiểu và trình bày được tình hình và phát triển 22 du và miền núi phân bố một số ngành kinh tế chính ở Trung du Bắc Bộ (tiếp theo) và miền núi Bắc Bộ. - Nêu được tên các trung tâm kinh tế và các ngành kinh tế của từng trung tâm Bài19:Thực - Phân tích và đánh giá được tiềm năng và ảnh Không hành:Đọc bản hưởng của tài nguyên khoáng sản đối với sự phát yêu cầu đồ,phân tích và triển công nghiệp ở Trung du và miền núi Bắc Bộ. HS làm đánh giá ảnh hưởng của tài nguyên,khoáng sản đối với phát 44
45. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Tiết Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá triển công nghiệp ở TDvà MN Bắc Bộ 18 Ôn tập - HS hệ thống hoá kiến thức đã học về vùng KT 15phút( trắc 23 TDMN Bắc Bộ nghiệm) 19 Bài20: Vùng đồng - Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và nêu 2 tiết Tại lớp 24 bằng sông Hồng ý nghĩa của chúng đối với việc phát triển kinh tế KT: Miệng, HĐ xã hội. học tập - Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, dân cư xã hội của vùng và những thuận lợi khó khăn đối với việc phát triển kinh tế- xã hội. Bài21: Vùng đồng - Hiểu và trình bày được tình hình phát triển 25 bằng sông Hồng ( kinh tế ở ĐBSH. Các ngành CN và dịch vụ đang tiếp theo) phát triển mạnh và tăng tỷ trọng. Ngành CN tuy giảm tỷ trọng nhưng vẫn giữ vai trò quan trọng. - Biết rõ : Vùng kinh tế trọng điểm Bắc bộ đang phát triển mạnh mẽ đến sản xuất và đời sống dân cư. Hai trung tâm kinh tế quan trọng và lớn nhất vùng là Hà Nội và Hải Phòng. 20 Bài22: Thực hành - Rèn kỹ năng vẽ biểu đồ trên cơ sở xử lý bảng 1 tiết Tại lớp 26 vẽ và phân tích số liệu. KT: Miệng, HĐ biểu đồ mối quan - Phân tích mối quan hệ giữa dân số, sản lượng l- học tập hệ giữa dân số, sản ương thực và bình quân lương thực theo đầu lượng lương thực người để cũng cố kiến thức đã học về vùng và bình quân ĐBSH 45
46. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Tiết Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá lương thực theo đầu người 21 Bài 23: Vùng Bắc Nắm được nét chính về vị trí, tự nhiên, dân cư 2 tiết Tại lớp 27 Trung Bộ xã hội cũng như kinh tế của vùng KT: Miệng, HĐ học tập Bài 24: Vùng Bắc - Hiểu rõ được so với các vùng trong nước, Bắc 28 Trung Bộ( tiếp Trung Bộ tuy còn nhiều khó khăn nhưng có theo) triển vọng lớn để phát triển kinh tế- xã hội. 22 Bài 25: Vùng Nắm được nét chính về vị trí, tự nhiên, dân cư xã 2 tiết Tại lớp 29 duyên hải Nam hội cũng như kinh tế của vùng KT: Miệng, HĐ Trung Bộ học tập Bài 26: Vùng - Trình bày đặc điểm một số ngành kinh tế tiêu 30 duyên hải Nam biểu của vùng: nông nghiệp, công nghiệp, dịch Trung Bộ ( tiếp vụ theo) - Một số trung tâm kinh tế chính :Đà Nẳng,Quy Nhơn, Nha Trang 23 Bài 27: Thực - Củng cố sự hiểu biết về cơ cấu kinh tế biển ở 1 tiết Tại lớp 31 hành: Kinh tế biển hai vùng BTB và Duyên hải NTB, bảo gồm hoạt KT: Miệng, HĐ Bắc Trung Bộ và động của các hải cảng, nuôi trồng, đánh bắt thuỷ học tập duyên hải Nam sản, nghề muối và chế biến thuỷ sản xuất khẩu, Trung Bộ du lịch và dịch vụ biển. 24 Bài 28: Vùng Tây Nắm được nét chính về vị trí, tự nhiên, dân cư 2 tiết Tại lớp 32 nguyên xã hội cũng như kinh tế của vùng KT: Miệng, HĐ học tập Bài 29: Vùng Tây - Hiểu được nhờ thành tựu về công cuộc đổi 33 nguyên( tiếp theo) mới mà Tây Nguyên phát triển khá toàn diện về 46
47. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Tiết Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá kinh tế - xã hội. - Cơ cấu kinh tế đang chuyển dịch theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Nông nghiệp, lâm nghiệp có sự chuyển biến theo hướng sản xuất hàng hoá. - Tỉ trọng công nghiệp và dịch vụ tăng dần. - Nhận biết được vai trò các trung tâm kinh tế vùng. Ôn tập - HS hệ thống hoá kiến thức đã học về địa lí dân 34 cư, địa lí các ngành kinh tế ở các vùng kinh tế:Trung du và miền núi Bắc Bộ, Đồng bằng sông Hồng và Tây Nguyên Kiểm tra học kì I - Đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm 35 điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học và giúp đỡ học sinh một cách kịp thời. -Kiểm tra kiến thức, kĩ năng cơ bản ở chủ đề “Sự phân hóa lãnh thổ” Với các nội dung đặc điểm tự nhiên, dân cư – xã hội, kinh tế đặc trưng của từng vùng: Vùng trung du và Miền núi Bắc Bộ; Vùng Đồng bằng Sông Hồng; Vùng Bắc Trung Bộ; vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ và vùng Tây Nguyên - Kiểm tra ở cả 4 cấp độ nhận thức: biết, hiểu, vận dụng và vận dung cao. 25 Bài 30: Thực - Phân tích và so sánh tình hình sản xuất cây 1 tiết Tại lớp 36 Hướng hành: So sánh tình công nghiệp cây công nghiệp lâu năm ở 2 vùng: KT: Miệng, HĐ dẫn HS tự 47
48. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Tiết Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá hình sản xuất cây Trung du miền núi Bắc Bộ và Tây Nguyên về học tập làm nông nghiệp lâu đặc điểm, những thuận lợi và khó khăn, các giải năm ở Trung du pháp phát triển bền vững. miền núi Bắc Bộ với Tây nguyên 26 Bài 31: Vùng Nắm được nét chính về vị trí, tự nhiên, dân cư 3 tiết Tại lớp 37 Đông Nam Bộ xã hội cũng như kinh tế của vùng KT: Miệng, HĐ học tập 27 Bài 32: Vùng - Trình bày được tình hình phát triển và các hoạt 38 Đông Nam Bộ ( động của ngành công nghiệp ở Đông Nam Bộ . tiếp theo) Bài 33: Vùng - Trình bày được tình hình phát triển và các hoạt 39 Đông Nam Bộ ( động của ngành dịch vụ ở Đông Nam Bộ . tiếp theo) - Nêu được các trung tâm kinh tế lớn , vị trí , giới hạn và vai trò của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam so với cả nước . Bài 34: Thực - Củng cố kiến thức đã học về những điều kiện phát Hướng hành:Phân tích triển công nghiệp và vai trò của vùng Đông Nam dẫn HS tự một số ngành công Bộ trong phát triển công nghiệp của cả nước. làm nghiệp trọng điểm ở Đông NamBộ Ôn tập - HS hệ thống hoá kiến thức đã học về địa lí dân KT 15phút( tự 40 cư, địa lí các ngành kinh tế vùng lãnh thổ: Đông luận) Nam Bộ 28 Bài 35: Vùng đồng Nắm được nét chính về vị trí, tự nhiên, dân cư xã 2 tiết Tại lớp 41 bằng sông Cửu hội cũng như kinh tế của vùng KT: Miệng, HĐ 48
49. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Tiết Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá Long học tập Bài 36: Vùng đồng - Trình bày được đặc điểm phát triển kinh tế của 42 bằng sông Cửu vùng.Nông nghiệp, thủy sản là thế mạnh của cả Long ( tiếp theo) nước - Nêu được tên các trung tâm kinh tế lớn. 29 Bài 37: Thực -Hiểu đầy đủ hơn ngoài thế mạnh lương thực, 1 tiết Tại lớp 43 hành: Vẽ và phân vùng còn có thế mạnh về thuỷ sản - hải sản. KT: Miệng, HĐ tích biểu đồ về - Biết phân tích tình hình phát triển ngành thuỷ - học tập tình hình sản xuất hải sản ở vùng ĐBSCL. của ngành thủy sản - Rèn kỹ năng xử lý số liệu thống kê ở đồng bằng sông Cửu Long 30 Bài 38: Phát triển - Thấy được nước ta có vùng biển rộng lớn, 2 tiết Tại lớp 44 tổng hợp kinh tế trong vùng biển có nhiều đảo và quần đảo. KT: Miệng, HĐ và bảo vệ tài - Nắm được đặc điểm của các ngành kinh tế học tập nguyên môi trường biển. biển đảo - Thực trạng và phương hướng bảo vệ môi trường biển. Bài 39: Phát triển - Nắm được đặc điểm của các ngành kinh tế 45 tổng hợp kinh tế biển. và bảo vệ tài - Thực trạng và phương hướng bảo vệ môi nguyên môi trường trường biển. biển đảo ( tiếp theo) Ôn tập - HS hệ thống hoá kiến thức đã học về địa lí dân 46 cư, địa lí các ngành kinh tế vùng lãnh thổ: đồng 49
50. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Tiết Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá bằng sông Cửu long và phát triển kinh tế biển Việt Nam. Kiểm tra 1 tiết - Đánh giá kết quả học tập của học sinh. 47 -Kiểm tra kiến thức, kĩ năng cơ bản các vùng kinh tế đã học và kinh tế biển Việt Nam. - Kiểm tra ở cả 4 cấp độ nhận thức: biết, hiểu, vận dụng và vận dung cao. 31 Bài 40:Thực hành: - Rèn kỹ năng phân tích, tổng hợp kiến thức. 1 tiết Tại lớp 48 Đánh giá tiềm - Xác định được mối quan hệ giữa các đối tượng KT: Miệng, HĐ năng kinh tế của địa lý. học tập các đảo ven bờ và KT 15phút( trắc tìm hiểu về ngàng nghiệm) công nghiệp dầu khí 32 Địa lý Huyện Tân - Trình bày được đặc điểm dân cư: số dân, sự 3 tiết Tại lớp 49 Kì gia tăng dân số, cơ cấu dân số và sự phân bố KT: Miệng, HĐ Bài 2. Dân cư và dân cư của địa phương. học tập xã hội Ôn tập - HS hệ thống hoá kiến thức đã học về địa lí dân 50 cư, địa lí các ngành kinh tế vùng lãnh thổ:Đ Nam Bộ,ĐB sông Cửu long và phát triển kinh tế biển Việt Nam. Kiểm tra học kì - Đánh giá kết quả học tập của học sinh. 51 -Kiểm tra kiến thức, kĩ năng cơ bản ở chủ đề “Sự phân hóa lãnh thổ” Với các nội dung đặc điểm tự nhiên, dân cư – xã hội, kinh tế đặc 50
51. Hình thức tổ Thời chức dạy TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Tiết Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá trưng của các vùng kinh tế đã học - Kiểm tra ở cả 4 cấp độ nhận thức: biết, hiểu, vận dụng và vận dung cao. Bài 3.Truyền - Hiểu và trình bày được truyền thống và văn 52 thống văn hoá hoá địa phương huyện Tân Kỳ Bài 4.Đặc điểm - Hiểu và trình bày được tình hình phát triển các 53 phát triển kinh tế ngành kinh tế, xác định thế mạnh kinh tế của địa huyện Tân Kỳ phương. 51
52. B. Chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi I. LỚP 8 Hình thức Thời TCDH/ hình Buổi Chủ đề Mục tiêu cần đạt lượng dạy thức KTĐG học 1,2 Địa lí tự nhiên 1. Kiến thức. 2 buổi Tổ chức hoạt Châu Á - Học sinh nắm được đặc điểm vị trí địa lí, địa hình và khoáng sản, khí động tại lớp hậu, sông ngòi và cảnh quan châu Á học/ Viết; 2. Kỹ năng. thực hành; - Củng cố và phát triển kĩ năng đọc, phân tích, so sánh các yếu tố địa lí qua sản phẩm trên bản đồ. học tập - Phát triển tư duy địa lí, giải thích được mối quan hệ chặt chẽ giữa các yếu tố tự nhiên. 3 Địa lí dân cư xã 1. Kiến thức. 1 Tổ chức hoạt hội châu Á - Học sinh nắm được đặc điểm dân cư xã hội châu Á động tại lớp 2. Kỹ năng. học/ Viết; - Củng cố và phát triển kĩ năng đọc, phân tích, so sánh các yếu tố địa lí thực hành; trên bản đồ. qua sản phẩm - Phát triển tư duy địa lí, giải thích được mối quan hệ chặt chẽ giữa các học tập yếu tố tự nhiên, dân cư kinh tế xã hội. 4 Địa lí kinh tế 1. Kiến thức. 1 Tổ chức hoạt châu Á - Học sinh nắm được đặc điểm kinh tế xã hội châu Á động tại lớp 2. Kỹ năng. học/ Viết; - Củng cố và phát triển kĩ năng đọc, phân tích, so sánh các yếu tố địa lí thực hành; trên bản đồ. qua sản phẩm - Phát triển tư duy địa lí, giải thích được mối quan hệ chặt chẽ giữa các học tập yếu tố tự nhiên, dân cư kinh tế xã hội. 5-9 Địa lí các khu 1. Về kiến thức: 5 Tổ chức hoạt 52
53. Hình thức Thời TCDH/ hình Buổi Chủ đề Mục tiêu cần đạt lượng dạy thức KTĐG học vực Châu Á - Trình bày được đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế, chính trị, của các động tại lớp khu vực châu Á. học/ Viết; 2. Về kĩ năng: thực hành; - Xác định vị trí địa lí của khu vực và các quốc gia trong khu vực trên qua sản phẩm lược đồ / bản đồ các khu vực châu Á. học tập - Sử dụng lược đồ / bản đồ để nhận biết đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của các khu vực châu Á. 10-12 Làm đề thi Nắm vững kiến thức đã học về tự nhiên, dân cư -xã hội, kinh tế châu Á 3 Tổ chức hoạt - Các khu vực của châu Á động tại lớp HS biết áp dụng kiến thức đã học để làm bài tập học/ Viết; Rèn luyện kỉ năng nhận định đề, kỉ năng trình bày thực hành; qua sản phẩm học tập 13-19 Địa lí tự nhiên 1.Kiến thức 7 Tổ chức hoạt Việt Nam Trình bày đặc điểm tự nhiên Việt Nam: Vị trí, giới hạn, địa hình, khí động tại lớp hậu, sông ngòi học/ Viết; 2. Kỹ năng. thực hành; - Củng cố và phát triển kĩ năng đọc, phân tích, so sánh các yếu tố địa lí qua sản phẩm trên bản đồ. học tập - Phát triển tư duy địa lí, giải thích được mối quan hệ chặt chẽ giữa các yếu tố tự nhiên. 20-25 Làm đề thi Nắm vững kiến thức đã học về tự nhiên, dân cư- xã hội, kinh tế châu Á 6 Tổ chức hoạt -Các khu vực của châu Á động tại lớp - Địa lí tự nhiên Việt Nam học/ Viết; HS biết áp dụng kiến thức đã học để làm bài tập thực hành; Rèn luyện kỉ năng nhận định đề, kỉ năng trình bày qua sản phẩm 53
54. Hình thức Thời TCDH/ hình Buổi Chủ đề Mục tiêu cần đạt lượng dạy thức KTĐG học học tập II. LỚP 9 Hình thức tổ chức dạy Thời lượng TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá 1 Tự nhiên Việt Nam -Ôn lại các đặc điểm của tự nhiên: Vị trí, biển, địa 3 tiết Tại lớp hình 2 Tự nhiên Việt Nam -Ôn lại các đặc điểm của tự nhiên: Khí hậu,sông 3 tiết Tại lớp ngòi 3 Cộng đồng các dân tộc - Học sinh nắm được đặc điểm chung và các đặc 3 tiết Tại lớp điểm khác biệt của các dân tộc trên đất nước Việt Việt Nam, Dân số và Nam. gia tăng dân số - Nắm được sự phân bố và thay đổi địa bàn cư trú của các dân tộc Việt Nam. - Chứng minh được Việt Nam là quốc gia đa dân tộc. - Giúp học sinh nắm vững đặc điểm số dân, gia tăng dân số của nước ta.Ảnh hưởng của đặc điểm dân số đến phát triển kinh tế xã hội và môi trường. 54
55. Hình thức tổ chức dạy Thời lượng TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá 4 Phân bố dân cư - Hiếu, nắm được đặc điểm mật độ dân số nước ta, 3 tiết Tại lớp sự phân bố dân cư. Giải thích đặc điểm phân bố dân cư và ảnh hưởng của sự phân bố dân cư. - Hiểu được đặc diểm các loại hình quần cư và sự thay đổi của quần cư nông thôn hiện nay. - Nắm vững đặc điểm đô thị hóa ở nước ta và giải thích. 5 Phân bố dân cư.kĩ - Hiếu, nắm được đặc điểm mật độ dân số nước ta, 3 tiết Tại lớp sự phân bố dân cư. Giải thích đặc điểm phân bố dân năng thực hành cư và ảnh hưởng của sự phân bố dân cư. - Hiểu được đặc diểm các loại hình quần cư và sự thay đổi của quần cư nông thôn hiện nay. - Nắm vững đặc điểm đô thị hóa ở nước ta và giải thích. 6 Lao độngvà việc làm. - Học sinh nắm được đặc điểm nguồn lao động, các 3 tiết Tại lớp giải pháp dể nâng cao chất lượng lao động. kĩ năng thực hành -Cơ cấu sử dụng lao động và sự thay đổi cơ cấu sử dụng lao động theo ngành, theo lãnh thổ, theo thành phần kinh tế. - Vấn đề việc làm và giải pháp giải quyết vấn đề trên. - Chất lượng cuộc sống của người dân Việt Nam. 7 Phân bố dân cư. Lao -Hiếu, nắm được đặc điểm mật độ dân số nước ta, sự 3 tiết Tại lớp phân bố dân cư. Giải thích đặc điểm phân bố dân cư độngvà việc làm. Hệ và ảnh hưởng của sự phân bố dân cư. 55
56. Hình thức tổ chức dạy Thời lượng TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá thống các dạng câu hỏi - Hiểu được đặc diểm các loại hình quần cư và sự và bài tập phần dân cư thay đổi của quần cư nông thôn hiện nay. - Nắm vững đặc điểm đô thị hóa ở nước ta và giải thích. - Học sinh nắm được đặc điểm nguồn lao động, các giải pháp dể nâng cao chất lượng lao động. - Cơ cấu sử dụng lao động và sự thay đổi cơ cấu sử dụng lao động theo ngành, theo lãnh thổ, theo thành phần kinh tế. - Vấn đề việc làm và giải pháp giải quyết vấn đề trên. - Chất lượng cuộc sống của người dân Việt Nam. 8 Luyện tập phần địa lý - Giúp học sinh có khả năng trình bày các dạng câu 3 tiết Tại lớp hỏi thuộc phần địa lý dân cư, nắm được cách làm dân cư Việt Nam một số câu hỏi tổng hợp. - Nắm dược bản chất lý thuyết cách vẽ biểu đồ dạng đường. 9 Sự phát triển nền kinh - Nắm được đặc trưng của nền kinh tế nước ta trong 3 tiết Tại lớp thời kỳ đổi mới. Nêu được nội dung sự chuyển dịch tế nước ta. cơ cấu kinh tế. Các nhân tố ảnh hưởng - Nêu được các thành tựu và thách thức của nền kinh đến sự phát triển nông tế nước ta trong thời kỳ đổi mới. -Nắm được các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển nghiệp nông nghiệp 10 Đặc điểm phát triển và - Vai trò của ngành nông nghiệp. 3 tiết Tại lớp - Tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp. 56
57. Hình thức tổ chức dạy Thời lượng TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá phân bố nông nghiệp Việt Nam 11 Sự phát triển và phân - Vai trò của ngành Lâm nghiệp. 3 tiết Tại lớp - Những nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố Lâm nghiệp bố lâm nghiệp. - Tình hình phát triển và phân bố Lâm nghiệp. 12 Sự phát triển và phân - Vai trò của ngành thủy sản. 3 tiết Tại lớp - Những nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố Thủy sản bố ngành thủy sản. - Tình hình phát triển và phân bố Thủy Sản. 13 Các nhân tố ảnh hưởng - Vai trò của ngành công nghiệp 3 tiết Tại lớp - Những nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển và phân đến sự phát triển công bố công nghiệp. nghiệp -Nêu một số giải pháp khắc phục khó khăn về tự nhiên dân cư, xã hội đê phát triển công nghiệp 14 Sự phát triển và phân - Xác định được nội dung kiến thức cơ bản của 3 tiết Tại lớp chuyên đề. bố công nghiệp - Nắm chắc cơ bản kiến thức trọng tâm gồm. + Cơ cấu Ngành công nghiệp + Các ngành công nghiệp trọng điểm. + Các trung tâm công nghiệp lớn. 15 Vai trò, đặc điểm phát - Cơ cấu, vai trò của ngành dịch vụ. 3 tiết Tại lớp - Tình hình phát triển và phân bố dịch vụ trong thời triển và phân bố dịch kỳ đổi mới. 57
58. Hình thức tổ chức dạy Thời lượng TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá vụ - Các giải pháp để nâng cao chất lượng dịch vụ ở Việt Nam. 16 Giao thông vận tải, - Vai trò của ngàn Giao thông vận tải và bưu chính 3 tiết Tại lớp viễn thông. bưu chính viễn thông - Những nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố giao thông vận tải. - Tình hình phát triển và phân bố giao thông vận tải, BCVT. - Tìm hiểu một số tuyến đường quan trọng ở nước ta. 17 Luyện tập 18 Luyện tập 19 Luyện tập 20 Luyện tập C. Chương trình dạy học thêm LỚP 9 58
59. Hình thức tổ chức dạy Thời lượng TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá 1 Địa Lý dân cư. Câu - Ôn tập lại kiến thức cơ bản phần địa lí dân cư Việt 3 tiết Tại lớp Nam. hỏi và bài tập. 2 Sự phát triển nền kinh - Có những hiểu biết về những quá trình phát triển 3 tiết Tại lớp kinh tế của nước ta trong những thập kỉ gần đây. tế Việt Nam. Ngành - Hiểu được xu hướng chuyển dịch cơ cấu kinh tế, nông nghiệp. Câu hỏi những thành tựu, những khó khăn trong quá trình và bài tập. phát triển - Có kĩ năng phân tích biểu đồ về quá trình diễn biến của hiện tượng địa lí. 3 Đặc điểm phát triển và - Nắm được vai trò của các nhân tố tự nhiên và kinh 3 tiết Tại lớp tế xã hội đối sự phát triển và phân bố công nghiệp phân bố công nghiệp nước ta. Việt Nam. Câu hỏi và - Hiểu và lựa chọn cơ cấu ngành và cơ cấu lãnh thổ bài tập. phù hợp phải xuất phát từ việc đánh giá đúng tác động của các nhân tố này. 4 Lâm nghiệp-Thủy sản - Nắm được vai trò của các nhân tố tự nhiên và kinh 3 tiết Tại lớp tế xã hội đối sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, Câu hỏi và bài tập. thủy sản nước ta. 5 Ngành dịch vụ. Câu - Nắm được cơ cấu, vai trò ngành dịch vụ nước ta đa 3 tiết Tại lớp dạng, gồm ba nhóm ngành. hỏi và bài tập. - Hiểu sự phân bố của ngành dịch vụ nước ta phụ thuộc vào sự phân bố dân cư và sự phát triển của sản xuất. - Biết được 2 trung tâm dịch vụ lớn nhất và đa dạng 59
60. Hình thức tổ chức dạy Thời lượng TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá nhất của nước ta; TP Hồ Chí Minh, Hà Nội . - Nắm được đặc điểm phân bố các mạng lưới và các đầu mối giao thông vận tải chính nước ta, cũng như những bước tiến mới trong hoạt động giao thông vận tải. - Nắm được các thành tựu to lớn của ngành bưu chính viễn thông và tác động của những bước tiến này trong đời sống kinh tế- xã hội. 6 Trung du,miền núi Bắc - Hiểu được ý nghĩa vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và 3 tiết Tại lớp nêu ý nghĩa của hai vùng kinh tế TDMN Bắc Bộ và Bộ, vùng đồng bằng ĐB sông Hồng đối với việc phát triển kinh tế xã hội. song Hồng. Câu hỏi và - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên bài tập nhiên của vùng và những thuận lợi và khó khăn của điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên, đặc biệt dân cư xã hội ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế xã hội của hai vùng TDMN Bắc Bộ và ĐB sông Hồng. 7 Bắc Trung Bộ, Duyên - Hiểu được ý nghĩa vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và 3 tiết Tại lớp nêu ý nghĩa của hai vùng kinh tế Bắc Trung Bộ và hải Nam Trung Bộ. duyên hải Nam Trung Bộ đối với việc phát triển Câu hỏi và bài tập. kinh tế xã hội. - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng và những thuận lợi và khó khăn của điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên, đặc biệt dân cư xã hội ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế xã hội của hai vùng KT. - Xác định được các thế mạnh và các trung tâm kinh 60
61. Hình thức tổ chức dạy Thời lượng TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá tế của cả hai vùng. 8 Tây Nguyên, Đông - Hiểu được ý nghĩa vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và 3 tiết Tại lớp nêu ý nghĩa của ba vùng kinh tế Tây Nguyên, DH Nam Bộ , ĐB sông Nam Trung Bộ và ĐB sông Cửu Long đối với việc Cửu Long. Câu hỏi và phát triển kinh tế xã hội. bài tập. - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng và những thuận lợi và khó khăn của điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên, đặc biệt dân cư xã hội ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế xã hội của ba vùng KT. - Xác định được các thế mạnh và các trung tâm kinh tế của cả ba vùng. PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT HIỆU TRƯỞNG P.TRƯỞNG PHÒNG Phạm Tân Phương Nguyễn Mạnh Hùng 61