Kế hoạch giáo dục Lịch sử Lớp 7 - Năm học 2020-2021

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Lịch sử Lớp 7 - Năm học 2020-2021

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN : LỊCH SỬ Năm học 2020 - 2021 KHỐI 6 Cả năm: 35 tuần = 35 tiết ( tiết/1 tuần) Học kỳ I: 18 tuần x 1 tiết = 18 tiết Học kỳ II: 17 tuần x 1 tiết = 17 tiết HỌC KÌ I Tuần Tiết Tên bài Thời Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ Điều chỉnh lượng chức dạy học thực hiện dạy học MỞ ĐẦU 2 tiết 1 1 Bài 1. Sơ lược 1 - Học sinh hiểu rõ học lịch sử là học những sự Dạy trên lớp: về môn Lịch sử kiện cụ thể sát thực , có căn cứ KH. Hoạt động cá Học lịch sử là để hiểu rõ quá khứ, để sống với nhân, cặp hiện tại và hướng tới tương lai tốtđẹp hơn . đôi 2 Bài 2. Cách tính 1 - Học sinh hiểu tầm quan trọng của việc tính thời Dạy trên lớp: thời gian trong gian trong lịch sử. Thế nào là dương lịch, âm lịch Hoạt động cá lịch sử và công lịch. nhân, cặp - Biết cách đọc ghi và tính năm tháng theo công đôi lịch. Phần một. KHÁI QUÁT LỊCH 4 tiết SỬ CỔ ĐẠI 3 3 Bài 4. Các quốc 1 - Sau khi xã hội nguyên thuỷ tan dã, xã hội có Dạy trên lớp: Mục 2 với mục 3 tích gia cổ đại phương giai cấp và nhà nước ra đờì. Nhà nước đầu tiên Hoạt động cá hợp thành 01 mục: 2. Xã Đông đã hình thành ở phương Đông bao gồm Ai Cập, nhân, cặp hội cổ đại phương Đông ấn Độ, Lưỡng hà, TQ từ cuối thiên niên kỷ thứ đôi (Nhấn mạnh vào đặc IV, đầu thiên niên kỷ III TCN. điểm giai cấp xã hội và - Nền tảng kinh tế, thể chế nhà nước ở các quốc hình thức nhà nước) gia này.
2. 2 4 4 Bài 5. Các quốc 1 HS nắm được Dạy trên lớp: Tích hợp mục 2 và mục gia cổ đại phương - Tên vị trí các quốc gia cổ đại phương Tây. Hoạt động cá 3 với nhau thành 01 Tây - Điều kiện tự nhên vùng đất Địa trung hải, nhân, cặp mục: 2. Xã hội cổ đại Hi không thuận lợi cho p.triển nông nghiệp. đôi Lạp Rô Ma (Nhấn mạnh - Những đặc điểm về nền tảng cơ cấu và thể chế đặc điểm giai cấp xã hội nhà nước ở Hi Lạp và Rô ma cổ đại. và hình thức nhà nước) - Những thành tựu tiêu biểu của các quốc gia cổ đại phương Tây. 5 5 Bài 6. Văn hoá 1 HS nắm được Dạy trên lớp: cổ đại - Qua mấy ngàn năm tồn tại, thời cổ đại đã để Hoạt động cá cho loài người một di sản văn hoá đồ sộ, quý giá. nhân, cặp -Tuy ở mức độ khác nhau nhưng người phương đôi đông và người phương Tây cổ đại đều sáng tạo nên những thành tựu văn hoá đa dạng, phong phú bao gồm chữ viết, chữ số, lịch, văn học, khoa học, nghệ thuật Đặc biệt là toán học . 6 6 Bài 7. Ôn tập 1 - HS nắm được các kiến thức cơ bản của phần Dạy trên lớp: lịch sử thế giới cận đại. Hoạt động cá - Sự xuất hiện của con người trên trái đất. nhân, cặp - Các giai đoạn p.triển của thời nguyên thuỷ đôi thông qua lao động sản xuất. - Các quốc gia cổ đại - Những thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại, tạo cơ sở đầu tiên cho việc học tập phần lịch sử DT Phần hai. LỊCH SỬ VIỆT NAM 4 tiết TỪ NGUỒN GÔC ĐẾN THẾ KỈ X Chương I. Buổi đầu lịch sử nước ta 7,8 7-8 Chủ đề: Xã hội 2 Qua bài cho HS hiểu: Dạy trên lớp: Tích hợp 3 bài 3,8,9 nguyên thủy - Nguồn gốc loài người và các mốc lớn của quá Hoạt động cá thành chủ đề: Xã hội trình chuyển biến từ người tối cổ trở thành người nhân, cặp nguyên thủy hiện đại. đôi Tích hợp mục 1,2,3 của - Đ/sống vật chất và tổ chức xã hội của người bài 3 với mục 1,2,3 của nguyên thuỷ. bài 8 theo từng cặp, ở
3. 3 - Vì sao xã hội nguyên thuỷ tan dã . từng mục những nội - Trên đất nước ta, từ xa xưa đã có con người dung nào trùng giữa sinh sống. Việt Nam và thế giới - Trải qua hàng chục vạn năm những con người cần tinh giản, nội dung đó đã chuyển dần từ Người tối cổ đến Người tinh nào riêng của Việt Nam khôn. sẽ bổ sung thêm. Có thể - Thông qua sự quan sát các công cụ, giúp HS cấu trúc thành những hiểu được giai đoạn phát triển của người nguyên mục sau: 1. Con người thủy trên đất nước ta. đã xuất hiện như thế - Hiểu được ý nghĩa quan trọng của những đổi nào? 2. Người tinh khôn mới trong đ/sống vật chất của người nguyên thuỷ sống như thế nào? 3. Vì thời Hoà Bình- Bắc Sơn. sao xã hội nguyên thủy - Ghi nhận tổ chức xã hội đầu tiên của người tan rã? 4. Đời sống nguyên thuỷ và ý thức nâng cao đ/sống tinh thần người nguyên thủy trên của họ. đất nước Việt Nam 9 9 Làm bài tập lịch 1 - Làm các bài tập chương: trắc nghiệm, điền Dạy trên lớp: sử khuyết, Hoạt động cá - Bước đầu làm quen các dạng bài phân tích sự nhân, cặp kiện lịch sử. đôi 10 10 Kiểm tra giữa 1 Nhằm ktra đánh giá khả năng tiếp thu bài của Dạy trên lớp: HK1 học sinh trong thời gian qua Hoạt động cá nhân. - Trắc nghiệm - Tự luận Chương II. Thời đại dựng nước: 7 tiết Văn Lang - Âu Lạc 11,12 11-12 Bài 10. Những 2 HS hiểu được. Dạy trên lớp: - Mục 1. Công cụ sản chuyển biến - Những chuyển biến lớn về ý nghĩa hết sức quan Hoạt động cá xuất đựơc cải tiến như trong đời sống trọng trong đ/sống kinh tế của người nguyên nhân, cặp thế nào ? kinh tế thuỷ. đôi - Mục 2. Thuật luyện - Công cụ cải tiến ( kỹ thuật chế tác đá tinh sảo kim đã được phát minh hơn.) như thế nào ? - Phát minh nghề kỹ thuật luyện kim (công cụ Gộp 2 mục với nhau với bằng đồng xuất hiện) -> năng xuất lao động tăng tên mục là: 1. Công cụ nhanh . sản xuất được cải tiến
4. 4 - Nghề trồng lúa nước ra đời làm cho c/sống của như thế nào ? ( chỉ tập người Việt ổn định hơn. trung vào sự tiến bộ trong việc cải tiến công cụ sản xuất: từ công cụ đá cũ đến đá mới, từ công cụ đá mới đến kim loại và ý nghĩa của những bước tiến đó) 13 13 Chủ đề : Nước 1 -HS sơ bộ nắm được: những nét cơ bản về điều Dạy trên lớp: Tích hợp 2 bài 12 và 13 Văn Lang kiện hình thành nhà nước Văn Lang. Nhà nước Hoạt động cá thành chủ đề : Nước Văn Lang tuy còn sơ khai nhưng đó là 1 tổ chức nhân, cặp Văn Lang. quản lý đất nước bền vững đánh dấu giai đoạn đôi Chủ đề : Nước Văn mở đầu thời kỳ dựng nước. Lang có bố cục như sau: -HS hiểu: thời Văn Lang, người dân VN đã xây - Mục I. Nhà nước Văn dựng cho đất nước mình một cuộc sống vật chất Lang thành lập 1. Sự và tinh thần riêng, vừa đầy đủ vừa phong phú tuy thành lập nhà nước Văn còn sơ khai. Lang 2. Tổ chức nhà nước Văn Lang - Mục II. Đời sống của cư dân Văn Lang 14 14 Chủ đề: Nước 1 -HS nắm được Tinh thần yêu nước, quyết tâm Dạy trên lớp: Tích hợp 2 bài 14,15 Âu Lạc đấu tranh bảo vệ đất nước của nhân dân ta ngay Hoạt động cá thành chủ đề: Nước Âu buổi đầu dựng nước. Hiểu được bước tiến mới nhân, cặp Lạc trong xây dựng đất nước thời An Dương Vương. đôi Bài 14. Mục 3. Đất nước HS thấy được giá trị thành Cổ Loa. Âu Lạc có gì thay đổi? - Thành Cổ Loa là trung tâm chính trị, kinh tế, (K dạy) quân sự của nước Âu Lạc. - Chủ đề Nước Âu Lạc - Thành Cổ Loa là công trình quân sự độc đáo, có bố cục như sau: thể hiện được tài năng quân sự của ông cha ta. 1. Nhà nước Âu Lạc - Do mất cảnh giác nhà nước Âu Lạc rơi vào tay 2. Cuộc kháng chiến Triệu Đà. chống quân xâm lược của nhân dân Âu Lạc 15 15 Làm bài tập 1 Tổng hợp và ôn tập kiến thức Dạy trên lớp: Hoạt động cá nhân, cặp
5. 5 đôi - Trắc nghiệm - Tự luận 16 17 Bài 16. Ôn tập 1 Tổng hợp và ôn tập kiến thức Dạy trên lớp: học kì I Hoạt động cá nhân, cặp đôi 17 17 Kiểm tra học kì 1 - Kiến thức trong toàn bộ các bài từ bài 3-15. Dạy trên lớp: I Hoạt động cá nhân 18 18 Lịch sử địa 1 Lịch sử Thái Nguyên Dạy trên lớp: phương Hoạt động cá nhân, cặp đôi
6. 6 HỌC KÌ II Tuần Tiết Tên bài Thời Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ Điều chỉnh thực hiện lượng chức dạy học dạy học Chương III. Thời kì Bắc thuộc và 9 tiết đầu tranh giành độc lập 19-22 19-22 Chủ đề: Thời kì 4 - Sau thất bại của ADV, đất nước ta bị PK Dạy trên lớp: Từ bài 17 đến bài 23 Bắc thuộc và đấu phương Bắc thống trị tàn bạo đối với nước ta là Hoạt động cá tích hợp thành chủ đề: tranh giành độc nguyên nhân dẫn đến cuộc khởi nghĩa Hai Bà nhân, cặp Thời kì Bắc thuộc và lập Trưng. Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng được ND đôi đấu tranh giành độc ủng hộ đã nhanh chóng thành công. Ách thống lập trị của PK phương Bắc bị lật đổ, đất nước ta Chủ đề: “Thời kì Bắc giành được độc lập. thuộc và đấu tranh giành - Sau khi KN thắng lợi, Hai Bà Trưng đã tiến độc lập” có bố cục các hành công cuộc xây dựng đất nước và giữ gìn nội dung sau: nền độc lập vừa giành được và tiến hành công Chính sách cai trị của cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Hán. các triều đại phong - Ý nghĩa Cuộc kháng chiến chống quân xâm kiến phương Bắc và lược Hán (42- 43) cuộc sống của nhân - Chính sách “ đồng hoá” được thực hiện triệt để dân Giao Châu. Tập ở mọi phương diện ko chỉ nhằm xâm chiếm nước trung vào các nội ta lâu dài mà còn muốn xoá bỏ sự tồn tại của DT dung: ta. - Chính trị: trực tiếp - Nhân dân ta đã ko ngừng đấu tranh để thoát cai trị, chia châu, quận khỏi tai hoạ đó. huyện - Trong cuộc đấu tranh chống chính sách “đồng -Kinh tế: chiếm ruộng hoá” của người Hán, tổ tiên ta đã kiên trì bảo vệ đất, tô thuế nặng nề tiếng Việt, phong tục tập quán của người Việt. - Xã hội và Văn hóa: - Những nét chính về nguyên nhân, diễn biến, ý đồng hóa dân tộc Việt, nghĩa của cuộc khởi nghĩa bà Triệu, cuộc khởi bắt nhân dân ta theo nghĩa Lí Bí, cuộc khởi nghĩa của Mai Thúc Loan phong tục và luật pháp và Phùng Hưng. của người Hán. Thực - Việc Lí Bí xưng đế và lập nước Vạn Xuân có ý hiện đồng hóa về văn nghĩa to lớn đối với lịch sử DT. hóa.
7. 7 . - Những thay đổi của nước ta dưới thời thuộc Đường). - Những thay đổi của nước ta dưới thời thuộc Đường). 2. Các cuộc đấu tranh giành độc lập tiêu biểu từ năm 40 đến thế kỉ IX. (Tập trung vào các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu: Hai Bà Trưng - năm 40; Khởi nghĩa Lý Bí, Nước Vạn Xuân, Mai Thúc Loan. Tổ chức dạy học với việc hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê: tên cuộc khởi nghĩa, thời gian, địa điểm, người lãnh đạo, kết quả và ý nghĩa) 23 23 Làm bài tập lịch 1 - Làm các dạng bài trắc nghiệm, nối các sự kiện Dạy trên lớp: sử lịch sử, Hoạt động cá nhân, cặp đôi 24 24 Bài 24. Nước 1 HS hiểu được Dạy trên lớp: Chăm-pa từ thế - Quá trình thành lập và phát triển của nước Hoạt động cá kỉ II đến thế kỉ X Chăm Pa, từ nước Lâm Ấp của huyện Tượng nhân, cặp Lâm đến một quốc gia lớn mạnh, sau này dám đôi tấn công cả quốc gia Đại Việt (Cham-Pa là một bộ phận của nước VN ngày nay). - Những thành tựu nổi bật về kinh tế và văn hoá của Chăm Pa từ thế kỷ II ->X.
8. 8 25 25 Bài 25. Ôn tập 1 - Các triều đại phong kiến phương Bắc thi hành Dạy trên lớp: chương III chính sách thống trị tàn bạo đối với nhân dân ta. Hoạt động cá - Các cuộc đấu tranh của nhân dân ta chống Bắc nhân, cặp thuộc: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lí đôi Bí, Mai Thúc Loan, - Những chuyển biến về kinh tế văn hoá. 26 26 Làm bài tập lịch 1 - Làm các dạng bài trắc nghiệm, nối các sự kiện Dạy trên lớp: sử lịch sử, Hoạt động cá nhân, cặp đôi 27 27 Kiểm tra giữa 1 - Kiểm tra kiến thức chương III Dạy trên lớp: HK2 Hoạt động cá nhân Chương IV. Bước ngoặt lịch 8 tiết sử đầu thế kỉ X 28,29 28-29 Chủ đề: Bước 2 HS nắm được: Dạy trên lớp: Tích hợp, cấu trúc lại 2 ngoặt lịch sử đầu - 905, Khúc Thừa Dụ giành được quyền tự chủ. Hoạt động cá bài 26,27 thành chủ đề: thế kỉ X - 930, quân Nam Hán sang xâm lược, Dương nhân, cặp Bước ngoặt lịch sử đầu Đình Nghệ kháng chiến thắng lợi, xưng Tiết độ đôi thế kỉ X với hai nội dung sứ. sau: - Năm 938, quân Nam Hán sang xâm lược nước 1. Họ Khúc, họ Dương ta, Ngô Quyền mang quân từ ái Châu ra Bắc, dựng quyền tự chủ chuẩn bị chống quân xâm lược. 2. Ngô Quyền và Chiến - Trận đánh trên sông Bạch Đằng của quân ta do thắng Bạch Đằng năm Ngô Quyền lãnh đạo giành thắng lợi hoàn toàn. 938 30 30 Làm bài tập lịch 1 Làm các dạng bài trắc nghiệm, nối các sự kiện Dạy trên lớp: sử lịch sử Hoạt động cá nhân, cặp đôi 31 31 Bài 28. Ôn tập 1 Giúp HS hệ thống hóa kiến thức của LS Việt Dạy trên lớp: Nam từ nguồn gốc đến thế kỉ X: Hoạt động cá - Các giai đoạn phát triển từ thời dựng nước Văn nhân, cặp Lang- Âu Lạc. đôi - Những thành tựu văn hóa tiêu biểu. - Những cuộc khởi nghĩa chống Bắc thuộc.
9. 9 - Những anh hùng dân tộc. 32 32 Làm bài tập lịch 1 Làm các dạng bài trắc nghiệm, nối các sự kiện Dạy trên lớp: sử lịch sử Hoạt động cá nhân, cặp đôi 33 33 Ôn tập học kì II 1 - Các triều đại phong kiến phương Bắc thi hành Dạy trên lớp: chính sách thống trị tàn bạo đối với nhân dân ta. Hoạt động cá - Các cuộc đấu tranh của nhân dân ta chống Bắc nhân, cặp thuộc: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lí đôi Bí, Mai Thúc Loan, - Những chuyển biến về kinh tế văn hoá 34 34 Kiểm tra học kì 1 - Kiến thức học kỳ II -Trắc nghiệm II - Tự luận động cá nhân. 35 35 Trả bài kiểm tra 1 Nhận xét đánh giá bài làm của học sinh Dạy trên lớp: học kì Hoạt động cá nhân, cặp đôi Hợp Tiến, ngày tháng 9 năm 2020 HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG NGƯỜI LẬP Đặng Vũ Trường Hoàng Thị Tư Đỗ Quang Trung