Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Hồ Thị Hiền

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Hồ Thị Hiền

1. TUẦN 27 BUỔI SÁNG Thứ 2 ngày 17 tháng 3 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ: VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết được những việc đã làm ở tuần vừa qua và nhận kế hoạch tuần mới. - HS biết thể hiện những tiết mục văn nghệ như hát, múa, đọc thư tặng bà, mẹ, cô giáo, chị nhân ngày 8/3. Từ đó giúp HS hiểu được ý nghĩa của ngày 8/3. - Giáo dục lòng yêu quý và tôn trọng bà, mẹ mình hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Trang phục văn nghệ. Máy tính, ti vi. - Hát, múa về ngày 8/3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Phần 1. Chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét, xếp thứ các lớp trong tuần vừa qua. - Thầy HT phổ biến kế hoạch tuần mới. - Cô Tổng phụ trách Đội nhận xét hoạt động Đội tuần 26 và phổ biến kế hoạch tuần 27. Phần 2. Văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3: HĐ1. Khởi động: - HS hát và vận động theo bài hát: Bông hồng của mẹ. - GV dẫn dắt giới thiệu bài. HĐ2. Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3: * GV giới thiệu: - Ngày quốc tế phụ nữ mùng 8 tháng 3 là một ngày tôn vinh và thể hiện sự yêu thương trân trọng phái đẹp, bởi trong quá khứ hiện tại và tương lai phụ nữ luôn là một phần không thể thiếu và mang đến những cống hiến to lớn trong xã hội. Vì vậy hôm nay lớp 2A long trọng tổ chức chương trình văn nghệ chào mừng Quốc tế Phụ nữ để gửi những lời ca, tiếng hát thay lời cảm ơn đến với các bà, mẹ chị và các cô giáo cùng các em học sinh nữ trong tập thể lớp. Mở đầu chương trình văn nghệ ngày hôm nay, xin mời cô giáo cùng toàn thể các bạn học sinh đến với chươing trình văn nghệ của lớp 2A. *HS biểu diễn: - HS lần lượt biểu diễn các tiết mục đã chuẩn bị. - GV cùng cả lớp theo dõi, tuyên dương. 1
2. HĐ3: Vận dụng. - Ngoài những tiết mục hôm nay các em còn có tiết mục nào khác để tặng bà, mẹ và cô giáo? - GV nhận xét thái độ học tập của HS trong tiết học. - GV nhận xét tiết học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ____________________________________ Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 1+2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng và rõ ràng câu chuyện, bài thơ, biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, chỗ ngắt nhịp thơ. Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút. Hiểu nội dung bài đọc. Nhận biết được thái độ, tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động, lời nói. - Biết trao đổi ý kiến về bài đã học (nêu những câu thơ, câu văn hay nói về cây cối hoặc loài vật, cảnh vật; nêu tên một nhân vật yêu thích và giải thích được vì sao mình yêu thích. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác. - Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Phiếu bốc thăm + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. + Tranh minh họa các bài đọc (Bài tập 1). - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: Trò chơi: Đố bạn? - Lớp trưởng điều hành các bạn chơi trò chơi: Cho HS thi kể tên các bài tập đọc đã học từ đầu kì II. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá - Hướng dẫn học sinh ôn tập * Hoạt động 1: Ghép tranh với tên bài đọc phù hợp - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 2
3. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: 1HS chỉ vào tranh minh họa, 1HS nêu bài đọc tương ứng. Nếu cảm thấy chưa chắc chắn, có thể mở lại sách để xem lại. - Mời 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 2: Làm bài tập 2 Đọc bài em thích và thực hiện các yêu cầu sau: a) Tìm trong bài đọc những câu văn, câu thơ hay nói về cây cối hoặc loài vật, cảnh vật b) Nêu tên một nhân vật em yêu thích trong bài đọc và giải thích vì sao em yêu thích nhân vật đó. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV HDHS cách làm việc: + B1: Làm việc cá nhân: Từng em chọn đọc một bài mình thích (HS đọc chậm chỉ đọc 1, 2 đoạn; HS khá đọc cả bài) + B2: Làm việc theo nhóm 4: Từng HS thực hiện yêu cầu a hoặc b. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - Mời một số HS đọc bài trước lớp, Trả lời một trong 2 câu hỏi của bài. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Vận dụng: - Hôm nay em được ôn lại những kiến thức nào? - Nêu những câu thơ hay nói về loài vật mà em biết? - GV nhận xét giờ học IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ____________________________________ Thứ 3 ngày 18 tháng 3 năm 2025 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng và rõ ràng, bài thơ, biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ ngắt nhịp thơ. Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút. Hiểu nội dung bài đọc. nhận biết được thái độ, tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động, lời nói. - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động trong bài đọc, các từ ngữ chỉ sự vật, màu sắc của sự vật trong trong tranh, biết sử dụng các từ ngữ. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác. 3
4. - Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Phiếu bốc thăm + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: - - Cho HS hát bài Chị ong nâu. - GV hỏi HS: Lời bài hát có nói tới những sự vật nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn học sinh ôn tập * Hoạt động 1: (Làm bài tập 4) Nói và đáp lời trong các tình huống. - Gọi HS đọc YC bài tập - GV HDHS làm việc theo nhóm 4: Nhóm trưởng điều hành từng thành viên trong nhóm thực hiện lần lượt các tình huống a, b, c. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách nói đủ ý. - Làm việc cả lớp: GV đưa ra từng tình huống, mời HS nói lời phù hợp với từng tình huống đó, - NX, tuyên dương HS. * Hoạt động 2: (Làm bài tập 5): Tìm trong bài Cánh cam lạc mẹ từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi con vật. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV HDHS: + Trong bài có những con vật nào? + Tìm TN chỉ HĐ của bọ dừa. - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu BT theo nhóm 2. - Mời một số nhóm gắn bài lên bảng và trình bày bài làm của nhóm mình. - NX, tuyên dương HS, chốt kết quả bài làm đúng. 3. Vận dụng: - Hôm nay em được ôn lại những kiến thức nào? - Tìm thêm các từ chỉ sự vật có xung quanh, các từ chỉ hoạt động của các sự vật đó. - GV nhận xét tiết học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ____________________________________ 4
5. Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 5) I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, màu sắc của sự vật trong tranh; biết sử dụng các từ ngữ để đặt câu nêu đặc điểm. - Bước đầu biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, - Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Phiếu bốc thăm + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Phiếu BT, bảng nhóm, VBT Tiếng Việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: - Cho cả lớp hát bài Em yêu trường em. - GV hỏi HS: Lời bài hát có nhắc tới những sự vật nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn học sinh ôn tập * Hoạt động 1: (Làm bài tập 6) Quan sát tranh và tìm từ ngữ: a) Chỉ sự vật b) Chỉ màu sắc của sự vật - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 - GV HDHS cách làm việc: Quan sát tranh, thảo luận nhóm theo bàn, tìm từ theo yêu cầu điền vào phiếu bài tập hoặc bảng nhóm. - HS làm việc theo nhóm bàn. Tìm từ, điền vào phiếu Từ chỉ sự vật Từ chỉ màu sắc của sự vật - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. - Mời 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp - NX, tuyên dương HS. *Hoạt động 2: (Làm bài tập 7) Đặt 2-3 câu với từ ngữ em vừa tìm được. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV HDHS làm việc: B1: Làm việc cá nhân: Đọc câu mẫu, chọn từ ngữ vừa tìm được ở BT6, đặt câu rồi viết câu vào vở. Khích lệ HS đặt 2-3 câu thành đoạn văn. 5
6. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Lưu ý đặt câu phải diễn đạt đủ ý, đầu câu viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm. B2: Làm việc theo nhóm 4 - Mời một số HS đọc bài làm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Vận dụng: - Hôm nay em được ôn lại những kiến thức nào? - Yêu cầu HS tìm thêm các từ chỉ sự vật có xung quanh, các từ chỉ màu sắc của các sự vật đó. - GV nhận xét tiết học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ____________________________________ Toán LUYỆN TẬP (TRANG 67) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học HS đạt được những yêu cầu sau: - Ôn tập, củng cố kiến thức về các đơn vị đo độ dài (đề-xi-mét; mét). - Ôn tập việc tính toán, chuyển đổi giữa các đơn vị đo độ dài; so sánh các số đo độ dài. - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo độ dài. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ. Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: Trò chơi Đố bạn - Lớp trưởng điều hành cả lớp chơi trò chơi Đố bạn. 1m = dm ; 1m = cm; 10dm = dm; 100cm = m - Nhận xét - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV đưa các phép tính mẫu, hướng dẫn HS thực hiện. 2dm + 3dm = 5dm ....... 6
7. 5dm – 3dm = 2dm ....... - GV yêu cầu HS làm bài, chia sẻ kết quả. - Nhận xét, tuyên dương HS. ? Muốn thực hiện các phép tính có đơn vị đo độ dài con làm thế nào? (Cộng các số với nhau, viết kết quả kèm đơn vị đo.) => Thực hiện tính toán với các số đo độ dài có cùng đơn vị. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ để TLCH: ? Khoảng cách từ Rô-bốt đến cầu trượt? (30m) ? Khoảng cách từ cầu trượt đến bập bênh? (15m) ? Muốn biết bạn Rô-bốt đi từ vị trí đang đứng đến chỗ bập bênh con làm thế nào? (Tính tổng độ dài quãng đường 30m + 15m = 45m). ? Vậy Rô-bốt cần đi bao nhiêu mét? (45m) => Thực hiện tính toán với các số đo độ dài. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? a) Cho HS so sánh rồi nêu (hoặc viết) câu trả lời. (Rô bốt đá quả cầu bay xa nhất). b) HS làm bài cá nhân vào vở. Bài giải Việt đá quả cầu bay xa hơn Nam số mét là: 5 – 4 = 1 (m) Đáp số: 1m - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét, khen ngợi HS. => Củng cố so sánh và giải toán trừ các số đo độ dài *. Trò chơi: “Cầu thang- cầu trượt” - GV phổ biến cách chơi, luật chơi: “Người chơi đầu tiên gieo xúc xắc, nếu trên mặt xúc xắc có 4 chấm thì từ ô xuất phát di chuyển 4ô, đến ô có 1dm = ?cm -> người chơi trả lời đúng thì được dừng lại. Tiếp đó đến lượt người khác chơi. TC kết thúc khi có người về đích. - Gọi một số HS chơi thử -> chơi thật. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Vận dụng: - Từ chỗ em ngồi đến cửa lớp bao nhiêu mét? - Nhận xét giờ học. 7
8. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ____________________________________ Tự nhiên và Xã hội Bài 24: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN HÔ HẤP (TIẾT 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu và Tự thực hiện được các việc cần làm để phòng bệnh về đường hô hấp – Biết cách chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp theo các cách đã nêu - Thực hiện được việc hít vào, thở ra đúng cách. - Tuyên truyền, hướng dẫn người khác biết cách chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh. Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động - GV tổ chức hát và thực hiện các động tác theo lời bài hát “Em tập thể dục” - GV dẫn dắt và ghi tên bài lên bảng 2. HĐ thực hành: Hoạt động 1: Thực hành hít thở đúng cách - GV hướng dẫn mẫu: + Bước 1: Hít thật chậm và sâu qua mũi cho đến khi bụng phồng lên + Bước 2: Thở ra chậm để không khí từ từ đi qua đường mũi cho đến khi bụng xẹp xuống - Cho 2 HS lên thực hành trước lớp - Cho HS HĐ nhóm đôi hít thở theo nhóm - GV: Sau khi luyện tập cách hít thở đúng em cảm thấy thế nào? - GVKL: Hít thở đúng giống như một bài tập cho phổi. Cơ thể học cách giữ nhiều ô xi hơn và làm việc hiệu quả hơn. Điều này giúp ngăn ngừa và làm giảm các chứng bệnh như viêm xoang, viêm mũi.... Chúng ta cần luyện tập thở đúng cách hàng ngày để có thói quen hít thở đúng cách và có sức khỏe tốt. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu HS Quan sát hình trong SGK (trang 92) thảo luận nhóm 4 và cho biết các việc nên làm và không nên làm để chăm sóc, bảo vệ cơ quan hô hấp? - GV yêu cầu thảo luận nhóm 4 dán tranh những việc nên làm và những việc không nên làm vào các cột tương ứng. 8
9. - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận. GV nhận xét, tuyên dương HS. - GV chốt: Chúng ta cần thực hành những việc nên làm để chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp các con nhé. 3. Vận dụng: Hoạt động 1: Chia sẻ -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 quan sát hình, nêu những việc cần làm để bảo vệ cơ quan hô hấp. Giải thích tác dụng của việc làm đó. - Tổ chức cho học sinh thi kể những việc cần làm để bảo vệ cơ quan hô hấp. - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét, tuyên dương HS. Hoạt động 2: Phóng viên nhí - GV: Yêu cầu 1 HS đóng vai là một phóng viên nhí có nhiệm vụ phóng vấn kiểm tra các bạn trong lớp về nội dung bài học theo 2 câu hỏi SGK: + Bạn làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp? + Hàng ngày bạn vệ sinh mũi họng như thế nào? + Bạn làm gì để phòng bệnh hô hấp? - GV tổ chức cho học sinh chia sẻ. - GVKL: Hãy luôn tự thực hiện các cách chăm sóc, bảo vệ cơ quan hô hấp và cùng nhắc nhở mọi người xung quanh mình cùng thực hiện tốt các cách phòng bệnh về đường hô hấp để bảo vệ sức khỏe của bản thân. => Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) _________________________________________ Thứ 4 ngày 19 tháng 3 năm 2025 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 6) I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, màu sắc của sự vật trong tranh; biết sử dụng các từ ngữ để đặt câu nêu đặc điểm. - Bước đầu biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, 9
10. - Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Phiếu bốc thăm + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Phiếu BT, bảng nhóm, VBT Tiếng Việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: - Cho cả lớp hát bài Em yêu trường em. - GV hỏi HS: Lời bài hát có nhắc tới những sự vật nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn học sinh ôn tập * Hoạt động 3: Làm bài tập 8: Chọn dấu câu phù hợp thay cho ô vuông - Gọi HS đọc YC bài tập - GV HDHS: đọc kĩ đoạn văn, lựa chọn dấu câu thích hợp thay cho mỗi ô vuông. - YC HS làm bài vào VBT. 1HS làm bài vào bảng nhóm. - Mời HS gắn bài lên bảng và trình bày bài làm của mình. - NX, tuyên dương HS, chốt kết quả bài làm đúng. - YC HS đọc lại bài khi đã điền dấu câu phù hợp. - Khi đọc, gặp dấu phẩy phải làm gì? Gặp dấu chấm phải làm gì? 3. Vận dụng: - Hôm nay em được ôn lại những kiến thức nào? - Yêu cầu HS tìm thêm các từ chỉ sự vật có xung quanh, các từ chỉ màu sắc của các sự vật đó. - GV nhận xét tiết học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ____________________________________ Tiếng việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 7) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - Viết đúng bài chính tả ngắn; viết đúng các từ ngữ có âm, vần dễ lẫn. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. 10
11. - Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Phiếu bốc thăm + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: - Cho HS đọc bài thơ Nắng - GV hỏi HS: Nắng đã giúp đỡ mọi người làm những việc gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn học sinh ôn tập * Hoạt động 1: Nghe – Viết. - GV nêu yeu cầu nghe – viết. - GV đọc lại bài viết. - GV hướng dẫn HS nhận xét về cách trình bày bài. - GV hỏi: + Đoạn thơ có những chữ nào được viết hoa? + Đoạn thơ có những chữ nào dễ viết sai? - Đọc cho HS luyện viết một số từ khó: vườn hoang, khản đặc, . - GV nhận xét, sửa cho HS. - Yêu cầu HS nêu lại cách trình bày bài, tư thế ngồi viết đúng. - Đọc cho HS viết bài. - Đọc lại bài cho HS soát lỗi. - HS tự soát lỗi, sau đó 2 HS ngồi cùng bàn đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và góp ý cho bạn. - Chấm bài của một số HS. - GV nhận xét, động viên HS, chữa lỗi cơ bản. * Hoạt động 2: Làm bài tập 10 Tìm từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng k/c, g/gh, ng/ngh. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS làm việc: + B1: Làm việc cá nhân: tìm và viết vào vở tiếng tìm được theo yêu cầu. + B2: Làm việc theo nhóm bàn. - Mời HS làm bảng nhóm gắn bài làm lên bảng, chia sẻ với cả lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Vận dụng: - Hôm nay em được ôn lại những kiến thức nào? - Yêu cầu HS chú ý rèn luyện chính tả, luyện viết các đoạn văn 11
12. - GV nhận xét giờ học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ____________________________________ Toán GIỚI THIỆU TIỀN VIỆT NAM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học HS đạt được những yêu cầu sau: - HS nhận biết được các tờ tiền Việt Nam 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng và biết được còn có những tờ tiền Việt nam khác sẽ được học sau. - Bước đầu có hiểu biết về tài chính thông qua ý nghĩa của đồng tiền và có kĩ năng dùng tiền để mua hàng hóa, bỏ tiền vào lợn đất để tiết kiệm. - Phát triển năng lực quan sát, ghi nhớ, giao tiếp, giải quyết vấn đề. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. HĐTN: GD học sinh trải nghiệm giá trị của đồng tiền hỏi cách mua bán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, một số tờ tiền với các mệnh giá khác nhau. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: Trò chơi Truyền điện. - Lớp trưởng điều hành các bạn chơi trò chơi Truyền điện. 5dm + 3dm = .dm 9dm – 3dm = .dm - GV nhận xét và giới thiệu bài. 2. Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh SGK/tr.71: - GV yêu cầu HS quan sát tranh chụp 2 mặt của từng tờ tiền rồi nêu mệnh giá từng loại hoặc hỏi hs sau đó cho lớp nhắc lại, cho HS nêu chất liệu (tất cả đều là giấy in cotton), màu sắc, hình ảnh in trên 2 mặt của từng tờ tiền =>GV: chốt, nhận xét và giới thiệu bổ sung:“ Tất cả ở mặt trước các tờ tiền đều in dòng chữ: “Cộng hòa XHCN Việt Nam, in hình Quốc huy, chân dung Chủ tịch HCM và mệnh giá của tờ tiền,hoa văn dân tộc. Mặt sau tờ 100 đồng là h/ả tháp Phổ Minh ở Nam Định, tờ 200 đồng là cảnh xs nông nghiệp, 500 đồng là cảnh ở cảng Hải Phòng, 1000 đồng là cảnh khai thác gỗ ” => GV giới thiệu thêm một số hình ảnh các tờ tiền lên lớp trên mới học. - GV chốt và chuyển hoạt động 12
13. 3. Hoạt động: Bài 1: Giúp hs thực hành nhận biết một số tờ tiền đã giới thiệu ở mục khám phá. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS trả lời miệng làm mẫu loại 100 đồng. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm các loại tiền còn lại: Đếm và ghi lại số lượng. - GV quan sát, và hỗ trợ nhóm gặp khó khăn. - GV chốt câu TL đúng, nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Giúp HS nhận biết được hình ảnh tờ tiền thông qua tên gọi của tờ tiền. HĐTN: GD học sinh trải nghiệm giá trị của đồng tiền hỏi cách mua bán. * Trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi với tên gọi “Đi chợ” - GV chuẩn bị: Một số hộp đựng đồ, 1 số vật thật hoặc mô hình đồ vật có ghi giá tiền lên đó => phát cho đại diện 3 hoặc 4 nhóm 1 số tờ tiền thật hoặc thẻ in mệnh giá tiền. => trong thời gian quy định, mỗi nhóm dùng số tiền mình có để mua được càng nhiều đồ càng tốt. -> Lưu ý: GV hướng dẫn HS xếp hàng để mua đồ =>Kết thúc: Nhóm nào dùng số tiền mình có mua được nhiều đồ nhất thì nhóm đó sẽ chiến thắng. - GV quan sát các đội tham gia chơi, giúp đỡ các nhóm còn lúng túng... - GV nhận xét các đội chơi, tuyên dương đội thắng cuộc. 3. Vận dụng: - Hôm nay các con đã học và biết những tờ tiền có mệnh giá nào? - GV cho HS quan sát thêm một số tờ tiền có mệnh giá khác. - Nhận xét giờ học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ____________________________________ Thứ 5 ngày 20 tháng 3 năm 2025 Tiếng việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 8) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết được đoạn văn kể về việc em đã giúp đỡ người khác hoặc em được người khác giúp đỡ. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. 13
14. - Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Phiếu bốc thăm + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: - Cho HS đọc bài thơ Nắng - GV hỏi HS: Nắng đã giúp đỡ mọi người làm những việc gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn học sinh ôn tập * Hoạt động 3: Làm bài tập 11: Viết 4-5 câu kể về việc em đã giúp đỡ người khác hoặc em được người khác giúp đỡ. - Gọi HS đọc YC bài tập và các gợi ý - GV HDHS: + Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu HS nhớ lại một việc em đã làm để giúp đỡ người khác hoặc người khác đã làm để giúp đỡ em. + Dựa vào các gợi ý để viết thành đoạn văn. - GV theo dõi, góp ý thêm với HS. - Mời một số HS đọc bài làm của mình trước lớp. - NX, tuyên dương HS. 3. Vận dụng: - Hôm nay em được ôn lại những kiến thức nào? - Yêu cầu HS chú ý rèn luyện chính tả, luyện viết các đoạn văn - GV nhận xét giờ học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ____________________________________ Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 9) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng và rõ ràng câu chuyện Mây đen và mây trắng. Hiểu nội dung bài đọc và ý nghĩa của câu chuyện. -Viết được đoạn văn kể lại một việc em thích làm trong ngày nghỉ. - Tìm được các từ chỉ đặc điểm. 14
15. - Biết sử dụng dấu phẩy phù hợp. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. - Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Phiếu bốc thăm + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: - Cho HS hát bài Mưa bóng mây. - GV hỏi HS: Lời bài hát có nói tới những sự vật nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn học sinh ôn tập * Hoạt động 1: Làm BT11. - Gọi HS đọc YC bài tập. - HDHS làm bài theo các bước sau: + B1: Đọc thầm bài Mây đen và mây trắng. + B2: Thành lập các nhóm 4 và luyện đọc trong nhóm. + B3: làm bài tập phần đọc hiểu. + B4: Làm việc nhóm 4, thống nhất đáp án đúng. - Chữa bài trước lớp. + 1 HS đọc lại toàn bài. + GV nêu từng CH cho HS trả lời - NX, tuyên dương HS. - Chốt: ND, ý nghĩa của câu chuyện. *Hoạt động 2: Làm bài tập 12: Viết 4-5 câu kể về một việc em thích làm trong ngày nghỉ. - Gọi HS đọc YC bài tập - GV HDHS: + Bài tập YC làm gì? + Dựa vào các gợi ý để kể. Chú ý viết các câu thành một đoạn văn. - YC HS HĐ theo nhóm 4. Từng HS đọc bài làm của mình để các bạn NX, góp ý. - GV theo dõi, NX, tuyên dương những HS có bài làm tiến bộ 3. Vận dụng: - Hôm nay em được ôn lại những kiến thức nào? - Yêu cầu HS chú ý rèn luyện chính tả, luyện viết các đoạn văn 15
16. - CBBS: Những cách chào độc đáo. - GV nhận xét giờ học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ____________________________________ Toán THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM ĐO ĐỘ DÀI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hành cách làm thước dây, qua đó củng cổ lại kiến thức về đơn vị đo, dụng cụ đo. - Biết cách sử dụng thước dây chia vạch đến em, dm, m để đo những kích thước, khoảng cách không vượt quá số đo trên thước. - Biết tính kích thước, khoảng cách khi phải đo, chấp nối nhiều lần sử dụng thước kẻ ngắn. - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm giải quyết các bài toán. Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận - HS phát triển năng lực ước lượng độ dài, khoảng cách theo dm và m. - HS có khả năng cảm nhận và so sánh được quãng đường đài, ngắn hơn (theo đơn vị đo km). - Qua hoạt động thực hành sử dụng thước để đo, HS phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán, nắng lực giải quyết vấn đề (tỉnh huống đơn giản). - Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số - Phát triển tư duy toán cho học sinh GDKNS: Học sinh biết cách đo độ dài các vật trong thực tế. II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Dải dây bằng giấy (hoặc vải hoặc nhựa) dài hơn 3 m, thước kẻ 2 dm, thước dây 1 m; phiếu thực hành III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động Trò chơi Truyền điện. - Lớp trưởng điều hành các bạn chơi trò chơi Truyền điện. 5dm + 3dm = .dm 9dm – 3dm = .dm 16
17. - GV nhận xét và giới thiệu bài. 2. Khám phá Hoàn thành BT1 Bước 1: Hoạt động cả lớp - GV nêu ra “tình huống”: Làm thước dây + Chuẩn bị một dải dây dài hơn 3 m + Dùng thước 1 m. Từ đầu dây, cứ 1 m em hãy vạch một vạch đỏ + Dùng thước kẻ có vạch chia đề-xa-mét. Từ đầu dây, cứ 1 dm em hãy vạch một vạch xanh (trừ chỗ đã có vạch đỏ) Bước 2: Hoạt động nhóm - GV yêu cầu HS làm thước dây theo nhóm, GV tổ chức hoạt động làm thước dây như sau: + GV hướng dẫn cách làm thước dây (như SGK). + GV chia nhóm thực hành, mỗi nhóm nên có không quá 4 HS. + Các nhóm thực hành làm thước dây, GV giám sát quá trình thực hành. + GV đánh giá kết quả của các nhóm, nếu số nhóm đông thì GV có thể cho các nhóm kiểm tra chéo lẫn nhau. - Nếu thời gian không nhiều, GV có thể cho HS làm thước 2m thay vì 3m như trong yêu cầu đề bài. Nếu số lượng HS quá đông, GV có thể sắp xếp các nhóm trưởng ngồi ở bàn đầu để hướng dẫn cách làm rồi sau đó quay về dẫn dắt nhóm. Hoạt động cả lớp, hoàn thành BT2 Bước 1: Hoạt động cả lớp - GV cho HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thực hiện hai công việc là ước lượng và đo độ dài các vật trong lớp theo yêu cầu chính xác đến dm. Bước 2: Hoạt động nhóm - GV hướng dẫn ước lượng, đo kích thước một số vật bằng thước dây, chẳng hạn đo độ dài bảng lớp. - GV chia nhóm thực hành, mỗi nhóm có khoảng 2 - 4 HS. - Các nhóm thực hành đo và ước lượng, GV giám sát quá trình thực hành. - GV đánh giá kết quả thực hành các nhóm. Hoàn thành BT3 GDKNS: Học sinh biết cách đo độ dài các vật trong thực tế. - GV tổ chức thực hành ngoài trời. Với câu a, yêu cầu ước lượng về chiểu rộng cổng trường (có yêu cầu đo lại bằng thước đây ở câu b), chiều cao toà nhà, 17
18. GV cần thu thập số liệu kích thước trước. GV có thể thay bằng các yêu cầu khác cho phù hợp với điều kiện thực tế lớp học. - Nếu ở địa phương không có toà nhà mà chỉ có lớp học, GV có thể cho HS ước lượng chiều cao của ngôi nhà có lớp học đó. 3. Vận dụng Lưu ý: Kết thúc tiết học, GV cho HS củng cố bài học, đánh giá tiết thực hành (như yêu cầu đã nêu ở đầu tiết học). GV yêu cầu HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: “Tìm hiểu xem quãng đường từ nhà em đến trường dài bao nhiêu ki-lô- mét?” IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ... ... .. ... ____________________________________ Tự nhiên và Xã hội BÀI 25: TÌM HIỂU CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU ( TIẾT 1 ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Chỉ và nói được tên các bộ phận chính của cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ, hình vẽ. - Nhận biết được chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu ở mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động thải nước tiểu. - Kể tên được một số bệnh liên quan đến cơ quan bài tiết nước tiểu. - Dự đoán được điều gì sẽ xảy ra với cơ thể mỗi người khi cơ quan bài tiết nước tiểu không hoạt động. - Đưa ra được ví dụ cho thấy sự cần thiết của cơ quan bài tiết nước tiểu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh, máy tính,ti vi chiếu nội dung bài - HS: SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: Quản ca cho cả lớp vận động và hát bài:Bông hồng tặng cô 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Khám phá về cơ quan bài tiết nước tiểu. + Yêu cầu HS quan sát hình, TLN chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. + Mời các nhóm lên trình bày. + Các nhóm nhận xét, bổ sung. 18
19. GV nhận xét và mô tả thêm về các bộ phận chính của cơ quan bài tiết nước tiểu: thận – có 2 quả thận ( thận trái và thận phải ), hình dạng giống hạt đậu. ống dẫn nước tiểu – đường ống dài nối từ 2 quả thận xuống bóng đái. * Hoạt động 2: tìm hiểu chức năng của thận và đường đi của nước tiểu + Yc HS đọc đề bài. + Mời HS đọc đoạn hội thoại. + Cho HS đóng vai thể hiện đoạn hội thoại. ? Thận có vai trò gì? ? Nước tiểu được thải ra ngoài như thế nào? GVKL: thận có chức năng lọc máu, loại bỏ các chất thải độc hại, tạo thành nước tiểu. Nước tiểu từ thận theo ống dẫn nước tiểu xuống bóng đái và thải ra ngoài qua bóng đái. 3. Vận dụng: + Hôm nay các con được học bài gì? + GV nhận xét tiết học và dặn học sinh chuẩn bị bài hôm sau. . IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ............................ _______________________________________ BUỔI CHIỀU Thứ 2 ngày 17 tháng 3 năm 2025 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng và rõ ràng, bài thơ, biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ ngắt nhịp thơ. Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút. Hiểu nội dung bài đọc. nhận biết được thái độ, tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động, lời nói. - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động trong bài đọc, các từ ngữ chỉ sự vật, màu sắc của sự vật trong trong tranh, biết sử dụng các từ ngữ. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác. - Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Phiếu bốc thăm + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 19
20. 1. Khởi động: GV hỏi HS: + Đã bao giờ con bị lạc gia đình, lạc bố mẹ chưa? + Khi con bị lạc, ai đã giúp đỡ con? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn học sinh ôn tập * Hoạt động 1: Làm bài tập 3. Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi. - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 - GV HDHS cách làm việc: + B1: Làm việc cá nhân: Từng em đọc thầm bài thơ Cánh cam lạc mẹ để TL 3 câu hỏi cuối bài. + B2: Làm việc theo nhóm 4: - Mời 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp: 1HS đọc bài thơ, các HS khác lần lượt trả lời 3 CH. - NX, tuyên dương HS. 3. Vận dụng: - Hôm nay em được ôn lại những kiến thức nào? - Tìm thêm các từ chỉ sự vật có xung quanh, các từ chỉ hoạt động của các sự vật đó. - GV nhận xét tiết học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ____________________________________ Toán ĐỀ-XI-MÉT. MÉT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học HS đạt được những yêu cầu sau: - HS nhận biết được các đơn vị đo độ dài đề-xi-mét, mét và quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài đó. - Biết thực hiện chuyển đổi và ước lượng các số đo đơn giản theo độ dài của các đơn vị đo đã học. - Phát triển năng lực quan sát, tư duy, ghi nhớ, giao tiếp, giải quyết vấn đề. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, thước mét, thước có kẻ xăng-ti- mét. - HS: SGK, bộ đồ dùng học toán lớp 2. 20