Giáo án Thủ công lớp 1 đến 5 – Tuần 28 – Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang

Nội dung text: Giáo án Thủ công lớp 1 đến 5 – Tuần 28 – Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang

1. Giáo án tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 28 Thứ hai ngày 15 tháng 6 năm 2020 Giáo án Thủ công lớp 1: 1B-A(1C sáng thứ ba; 1D chiều thứ ba 16/6;1E chiều thứ năm 18/6) TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP I. MỤC TIÊU: - Trưng bày các sản phẩm thủ công đã làm được - Khuyến khích trưng bày những sản phẩm mới có tính sáng tạo. - Hs yêu thích môn học. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự giải quyết, sáng tạo, thẩm mĩ, ngôn ngữ. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên:+ Mẫu các sản phẩm đã học + SGV, giấy thủ công - Học sinh: + Các sản phẩm đã học III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung-tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ôn định tổ Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát bài “Lớp - HS hát. chức:(3’) chúng mình” Gv nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS vui vẻ, hát đúng lời bài hát, tâm thế thoải mái sẵn sàng vào học bài mới - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời -GV giới thiệu bài- Ghi đề bài – Mục tiêu. 2.Bài mới: HĐ 1: Tổ -Lựa chọn các sản phẩm đẹp theo từng bài - HS trưng bày sản chức trưng học. phẩm bày (10 phút) Lớp trưởng điều hành các bạn trong nhóm trưng bày sản phẩm theo nhóm bàn. Hs nhận xét sản phẩm. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hs Trình bày sản phẩm đẹp, khoa học và sáng tạo. Hợp tác tốt với bạn trong nhóm. - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Thực hành; Định hướng học tập Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
2. Giáo án tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 HĐ 2: Chia Lớp trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ. - HS chia sẻ kết quả học sẻ. (18 phút) + Theo bạn sản phẩm của bạn nào đẹp tập với bạn. nhất. Vì sao? + Bạn nào có nhiều sản phẩm đẹp nhất? Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. Giáo viên khen ngợi những HS có nhiều sản phẩm, chọn các sản phẩm tiêu biểu làm đồ dùng học tập và trang trí ở góc thư viện lớp học. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hs chọn lựa được những sản phẩm đẹp nhất theo từng bài học. Mạnh dạn khi trình bày trước lớp. - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Thực hành; Định hướng học tập 3.Củng cố - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. dặn dò:(2’) - Chia sẻ sản phẩm cho bạn bè, người thân. - HS ghi nhớ. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
3. Giáo án tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 Thứ hai ngày 15 tháng 6 năm 2020 Giáo án Thủ công lớp 3:B (3A-C dạy sáng thứ tư 17/6; 3D chiều thứ năm 18/6) LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hs biết cách làm quạt giấy tròn. Làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật. 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng tư duy và tính khéo léo làm quạt giấy tròn. 3. Thái độ: HS thích làm được đồ chơi. 4. Năng lực: Tự học tư suy, sáng tạo. *Em Anh Thư: Làm được quạt tròn có thể nếp gấp chưa đều II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên:- Mẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ công. - Tranh quy trình. 2. Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán. III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Khởiđộng: - TBHT tổ chức trò chơi 2. Hìnhthànhbàimới: * Nghe giới thiệu bài * Quansát, tìm hiểu về quạt giấy tròn - GV cho HS quan sát mẫu quạt giấy đã làm sau đó đặt các câu hỏi gợi ý: + Quạt có mấy bộ phận? ( Thân, tay cầm ) + Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối mấy tờ giấy? ( Dán nối 2 tờ giấy ) + Nêu sự khác nhau giữa quạt giấy tròn có cán cầm và không có cán cầm? - GV nhận xét, bổ xung * HS tìm hiểu cách làm quạt giấy tròn - GV hướngdẫn HS làmquạttrònbằnggiấytheocácbước a. Bước 1: Cắtgiấy + Cắt 2 tờ giấy thủ công HCN chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt + Cắt 2 tờgiấy HCN cùng màu dài 16 ô, rộng12 ô làm cán quạt b. Bước 2: Gấp, dán quạt + Đặt tờ giấy HCN lên bàn, mặt kẻ ô lên trên.Gấp các đoạn cách đều theo chiều rộng của tờ giấy cho đến hết. Sau đó gấp đôi để lấy đường dấu giữa. + Tương tự gấp tờ giấy thứ 2 + Để mặt màu của 2 tờ giấy lên trên.Bôi hồ và dán 2 mép giấy vào nhau.Dùng chỉ buộc vào nếp gấp giữa và bôi hồ nếp gấp trong cùng sau đó ép chặt c. Bước 3: Làm cán và hoàn chỉnh quạt Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
4. Giáo án tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 + Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp quấn theo cạnh 16 ô, khoảng cách 1 ô cho đến hết tờ giấy. Bôi hồvào mép cuối và dán lại được cán quạt + Bôi hồ vào 2 mép ngoài cùng của quạt và dán cán quạt + Mở 2 cánh quạt theo chiều ngược lại, ép hai cán quạt vào nhau được quạt giấy hình tròn - GV cho HS tập làm quạt giấy *Đánhgiá: +Tiêu chí: HS nắm được quy trình gấp quạt giấy tròn. - Hiểu quy trình gấp quạt giấy tròn. - Mạnh dạn trình bày to rõ ràng. - Giáo dục cho h/s giữ gìn, sử dụng bền lâu. -Tự học và giải quyết vấn đề. +Phương pháp: Vấn đáp. +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1. HS thực hành làm quạt giấy tròn - GV cho HS thực hành làm quạt giấy theo ý thích HĐ 2. Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV cho HS các nhóm trưng bày sản phẩm đã hoàn thiện và nhận xét, đánh giá: + Nếp gấp đều + Quạt tròn đều, cân đối - GV nhận xét *Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết gấp quạt giấy tròn - Đường gấp đều, đẹp; Rèn tính khéo léo, cẩn thận khi gấp quạt. -Tự học và giải quyết vấn đề. +Phươngpháp: Vấnđáp. +Kĩthuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Giới thiệu với bạn bè, người thân về sản phẩm của mình. - Làm một chiếc quạt bằng giấy thủ công và tặng cho bạn bè. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
5. Giáo án tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 Thứ ba ngày 16 tháng 6 năm 2020 Giáo án Thủ công lớp 2 :2B (2A dạy sáng thứ tư ngày 17/6;2C-E dạy sáng thứ năm ngày 18/6;2D sáng thứ sáu 196) LÀM CON BƯỚM (T1) I.MỤC TIÊU: - HS biết cách làm con bướm bằng giấy. - HS làm được con bướm bằng giấy. Con bướm tương đối cân đối. Các nếp gấp tương đối đều, phẳng- Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho HS. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự giải quyết, sáng tạo, thẩm mĩ, ngôn ngữ. * Với HS khéo tay: Làm được con bướm bằng giấy. Các nếp gấp đều phẳng. Có thể làm được con bướm có kích thước khác. *HSKT(Em Lua,Hằng): Biết cách làm con bướm bằng giấy. II.CHUẨN BỊ. 1. Giáo viên: - Con bướm mẫu gấp bằng giấy, quy trình. 2. Học sinh : - Giấy màu, giấy nháp, bút chì, kéo, thước, keo. III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập kiểm tra và báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của lớp. Việc 2: Gv nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho tiết học. - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời 2.Hình thành kiến thức. GV giới thiệu bài- Ghi đề bài – Mục tiêu. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. Việc 1: Quan sát hình mẫu và trả lời câu hỏi: + Con bướm được làm bằng gì? + Có những bộ phận nào? Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Trình bày trước lớp. *Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
6. Giáo án tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí đánh giá: HS biết được con bướm được làm bằng giấy,bìa, có đầu, thân, đuôi, cánh, râu, + Mạnh dạn, tự tin khi trình bày. - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Phân tích phản hồi. Hoạt động 2: Quan sát tranh quy trình làm con bướm Việc 1: HS mở vở thủ công, quan sát tranh quy trình làm con bướm Việc 2: NT điều hành nhóm thảo luận để thống nhất ý kiến. Việc 3: Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao tác làm con bướm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết được cách làm con bướm. Trình bày mạnh dạn, tự tin. - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Phân tích, phản hồi. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 3: Thực hành Việc 1: Tập làm con bướm Việc 2: Chia sẻ cách làm con bướm Việc 3: NT báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. * Giúp đỡ em Đạt tập làm con bướm tay trên giấy nháp. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập + Làm được một con bướm trên giấy nháp; Tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. - PP: Vấn đáp; Tích hợp - KT: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Thực hành; Định hướng học tập. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung bài học với bạn bè, người thân. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
7. Giáo án tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 Thứ tư ngày 17 tháng 06 năm 2020 Giáo án Kỹ thuật lớp 4 :4B(4C dạy sáng thứ năm ngày 18/06;4A dạy sáng thứ sáu ngày 19/06) LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (T1) I.MỤC TIÊU: - Chọn được các chi tiết để lắp mô hình tự chọn - Lắp ghép được 1 mô hình tự chọn, mô hình chắc chắn, sử dụng được - Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi thao tác lắp, tháo các chi tiết II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Mẫu mô hình tự chọn lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học. Xác định mục tiêu bài Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm . Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó. * Hình thành kiến thức. 1. Chọn mô hình tự chọn. Việc 1: Suy nghĩ trả lời câu hỏi gợi ý: + Kể tên các mô hình lắp ghép đã học? + Nêu lại cách lắp ghép các mô hình theo theo quy trình? Việc 2: Chia sẻ với các bạn trong nhóm. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành nêu kết quả hoặc báo cáo với cô giáo. * GV cho HS tự chọn một mô hình lắp ghép (Quan sát các hình vẽ trong SGK, nghiên cứu các bài đã học để chọn cho mình một mô hình để lắp ghép, có thể chọn mô hình sưu tầm ) Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
8. Giáo án tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 2. Nhận xét, chia sẻ. Trưởng ban học tập điều hành lớp trả lời câu hỏi: Việc 1: Bạn hoặc nhóm bạn chọn mô hình lắp ghép nào? Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của các nhóm. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ KT ngày hôm sau. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
9. Giáo án tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 Thứ năm ngày 18 tháng 06 năm 2020 ÔN LUYỆN TOÁN LỚP 2C: ÔN LUYỆN TUẦN 27 (T2) I.Mục tiêu: - KT: Biết mối quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm, biết đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn. Đọc viết số từ 110-200 và 101-110. So sánh các số từ 110-200 và 101- 110 - KN: Hoàn thành các bài tập 1,2,3,4. - TĐ: Giáo dục HS tính tích cực, cẩn thận trong học toán - NL: vận dụng vào trong tính toán thực tế. Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em biết mối quan hệ giữa hàng chục và hàng trăm, biết đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn (BT1). Đọc, viết số( BT2,3); so sánh được các số ( BT4) - HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và giúp đỡ các bạn còn yếu.Làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết mối quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm, biết đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn. Đọc viết các số từ 110-200 và 101-110. Biết so sánh các số. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy