Giáo án Thể dục 5 - Tuần 9 - Giáo viên: Đinh Công Ngọc

Nội dung text: Giáo án Thể dục 5 - Tuần 9 - Giáo viên: Đinh Công Ngọc

1. Ngày soạn: 19/10/2019 Dạy lớp: 5 ABCDE- 3ABCD TUẦN 9 BÀI 3: GIỚI THIỆU KỸ THUẬT BƠI THỰC DỤNG TRONG PHÒNG CHỐNG TAI NẠN VÀ CỨU NGƯỜI ĐUỐI NƯỚC ( T2 ) I. Mục tiêu: - Giới thiệu kỹ thuật bơi thực dụng trong phòng chống tai nạn và cứu người bị đuối nước. (T 2) - Nắm được lợi ích của việc biết bơi, một số kỹ thuật bơi thực dụng cơ bản trong phòng chống tai nạn và cứu người bị đuối nước. - Giúp các em có tính kỉ luật, rèn tính phản xạ, kĩ năng thoát hiểm khi bị đuối nước. - Giúp học sinh phát triển năng lực mạnh dạn tự tin hợp tác nhóm. II, Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: lớp học - Phương tiện: phấn, bảng . III.Các hoạt động dạy học : A.Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - CTHĐTQ điều hành. - Ban văn nghệ bắt một bài hát cho lớp hát. 2.Hình thành kiến thức: - Giáo viên giới thiệu nội dung bài học. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. HĐ1: Giáo viên giới thiệu kỹ thuật bơi thực dụng trong cứu đuối chủ yếu bơi ngữa. - Việc 1: HS lắng nghe quan sát và ghi nhớ - GV nhận xét và chốt: Bơi ngữa là một kỹ thuật cơ bản dễ dàng để giúp cơ thể chúng ta nổi ngữa và dễ dàng dìu – cứu người bị đuối nước. HĐ 2: Giáo viên giới thiệu một số kỹ thuật giúp thoát chết đuối dù không biết bơi. * GV Bạn nào kể cho cô biết một số cách thoát chết đuối ? - Việc 1: HS lắng nghe quan sát và suy nghỉ
2. - Việc 2: HS thảo luận nhóm - Việc 3: HS trả lời theo suy nghỉ của mình. - GV nhận xét chốt: Với phương pháp này, người không biết bơi, khi rơi xuống nước vẫn có thể sống sót nhờ thực hiện 4 bước sau đây: 1. Bình tĩnh nhắm mắt, ngậm miệng, nín thở (có thể lấy tay bịt mũi) để phổi không bị sặc nước, trở thành cái phao cứu sinh đẩy người nổi dần lên. 2. Tiếp tục thả lỏng người để nước đẩy lên sát mặt nước trở về tư thế bập bênh bán an toàn, đầu nổi sát mặt nước, chân ở phía nước sâu. 3. Dùng tay hoặc chân làm mái chèo, quạt nước đẩy đầu nhô khỏi mặt nước hoặc cũng có thể quạt nước xiên, đẩy người bơi đi dễ dàng bởi trong nước người trở nên nhẹ hơn so với trên cạn. 4. Khi chuyển động lên xuống, tới trước hãy nhớ trên mặt nước há miệng to thở vào nhanh và sâu, dưới mặt nước ngậm miệng, thở ra từ từ bằng mũi. Dùng các vật dụng có sẵn Dùng thuyền hoặc phối hợp người để cứu
3. Kỹ thuật ném dây Kỹ thuật cứu đuối
4. Tiêu chí đánh giá: Qua bài học giúp cho các em nắm một số kỹ thuật bơi thực dụng cơ bản trong phòng chống tai nạn và cứu người bị đuối nước. - Học sinh có ý thức học tập tốt. Biết lắng nghe hợp tác nhóm tích cực - Phương pháp: Quan sát qua trình.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật:Ghi chép. Nhận xét bằng lời. Đặt câu hỏi, trình bày miệng - GV cùng HS hệ thống lại bài. - Ban văn nghệ cho lớp đứng tại chỗ hát 1 bài C . Hoạt động ứng dụng: Các em hãy vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống. Ngày dạy: 5A: Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2018 5B : Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2018 BÀI 4: KHÔNG ĐƯỢC BƠI TRONG VÙNG NƯỚC LŨ I. Mục tiêu: - Trang bị cho học sinh về kiến thức an toàn trong vùng nước lũ, lụt. Trên sông, biển. - Biết được một số cách cơ bản để tự bảo vệ mình trong vùng nước lũ, lụt. Trên sông, trên biển. - Giúp các em có ý thức tự bảo vệ mình và người khác khi gặp đuối nước.
5. II, Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: lớp học - Phương tiện: Chuẩn bị tranh ảnh III.Các hoạt động dạy học : A.Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - Lớp trưởng điều hành. - Ban văn nghệ bắt một bài hát cho lớp hát. 2.Hình thành kiến thức: - Giáo viên giới thiệu nội dung bài học. HĐ1: - GV trình chiếu hình ảnh về một số nơi bị lũ cuốn, ngập lụt. ? Nước lũ, lụt có nguy hiểm không? ? Nước lũ, lụt có màu gì? Chảy như thế nào? Các em có bơi được trong vùng nước lũ, lụt không? - Việc 1: H/s chú ý quan sát tranh, lắng nghe câu hỏi. - Việc 2: HS thảo luận theo nhóm. - Việc 3: Đại diện nhóm lên chia sẽ. - Việc 4: H/s lắng nghe nhận xét bạn trả lời. - GV nhận xét, chốt kiến thức, tuyên dương và trình chiếu câu trả lời cho các em đồng thanh đọc và ghi nhớ. - Tiêu chí đánh giá: Qua bài học giúp cho các em nắm được một số cách cơ bản để tự bảo vệ mình trong vùng nước lũ, lụt. - Biết tự giải quyết vấn đề hợp tác chia sẽ với các bạn trong nhóm, trước lớp. - Phương pháp: Quan sát qua trình.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật:Ghi chép. Nhận xét bằng lời. Đặt câu hỏi, trình bày miệng. HĐ2: An toàn trên sông - GV đưa ra câu hỏi nếu không nhìn thấy đáy chúng ta có nên nhảy xuống không? Tại sao? - Việc 1: H/s chú ý lắng nghe câu hỏi. - Việc 2: HS suy nghỉ và trả lời - GV nhận xét,chốt kiến thức và trình chiếu câu trả lời cho các em đồng thanh đọc và ghi nhớ. - Tiêu chí đánh giá: Qua bài học giúp cho các em nắm được một số cách cơ bản để tự bảo vệ mình khi đi trên sông. - Học sinh mạnh dạn tự tin trả lời câu hỏi. - Phương pháp: Quan sát qua trình.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật:Ghi chép. Nhận xét bằng lời. Đặt câu hỏi, trình bày miệng. HĐ3: Khi đi trên thuyền - GV đưa ra câu hỏi khi ngồi trên thuyền chúng ta phải làm gì? Vì sao?
6. - Việc 1: H/s chú ý lắng nghe câu hỏi. - Việc 2: HS suy nghỉ và trả lời. - GV nhận xét và trình chiếu câu trả lời cho các em đồng thanh đọc và ghi nhớ. - GV giới thiệu một số hình ảnh (tranh) cho các em quan sát và suy nghỉ trả lời. Em hãy cho biết ai có thể gặp nguy hiểm? Tại sao? - Việc 1: HS lắng nghe quan sát và suy nghỉ - Việc 2: HS thảo luận trong nhóm - Việc 3: Chia sẽ giữa các nhóm - GV nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: Qua bài học giúp cho các em nắm được một số cách cơ bản để tự bảo vệ mình khi đi trên thuyền. - Học sinh mạnh dạn tự tin trả lời câu hỏi. - Phương pháp: Quan sát qua trình.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật:Ghi chép. Nhận xét bằng lời. Đặt câu hỏi, trình bày miệng. HĐ4: An toàn trên biển - GV giới thiệu một số hình ảnh (tranh) cho các em quan sát và suy nghỉ trả lời. Em hãy cho chỗ nào có dòng nước xoáy? Có nguy hiểm không? - Việc 1: HS lắng nghe quan sát và suy nghỉ - Việc 2: HS thảo luận trong nhóm. - Việc 3: Chia sẽ giữa các nhóm. - GV nhận xét. Giải thích cho các em. Tiêu chí đánh giá: Qua bài học giúp cho các em nắm được một số cách cơ bản để tự bảo vệ mình khi đi trên biển. - Học sinh có ý thức học tập tốt. - Phương pháp: Quan sát qua trình.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật:Ghi chép. Nhận xét bằng lời. Đặt câu hỏi, trình bày miệng. - GV cùng HS hệ thống lại bài. C. Hoạt động ứng dụng: Các em hãy vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống