Giáo án Thể dục 5 - Tuần 20 - Giáo viên: Đinh Công Ngọc

Nội dung text: Giáo án Thể dục 5 - Tuần 20 - Giáo viên: Đinh Công Ngọc

1. Ngày soạn: 14 tháng 01 năm 2020 Dạy lớp: 4A 4B 4C 4D 4E TUẦN 20 Bài 33 ĐI KIỄNG GÓT HAI TAY CHỐNG HÔNG. TẬP HỢP HÀNG NGANG DÓNG HÀNG NGANG. TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG” I. Mục tiêu - Đi kiểng gót hai tay chống hông. Tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang. TC “Nhảy lướt sóng”. - Biết thực hiện cơ bản đi kiểng gót hai tay chống hông. Tập hợp hàng ngang nhanh, đúng thẳng hàng ngang. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. - Giúp các em say mê yêu thích với môn học. - Biết lắng nghe hợp tác tốt với bạn. II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi. III.Các hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - Việc 1 CTHĐTQ tập trung, báo cáo GV cả lớp lắng nghe. - GV nhận lớp, giao cho CTHĐTQ cho lớp khởi động - Việc 2: CTHĐTQ triển khai đội hình vòng tròn cho lớp khởi động: - Việc 3: CTHĐTQ điều hành cho lớp ôn lại bài thể dục phát triển chung. - G/v nhận xét Tiêu chí đánh giá: Thực hiện được các động tác của bài khởi động.Thực hiện bài thể dục phát triển chung nhịp nhàng. - Có ý thức học tập tốt. - Phương pháp: Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật:Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. 2.Hình thành kiến thức: Giáo viên phổ biến, nội dung yêu cầu tiết học B: Hoạt động thực hành: HĐ1: Đi kiểng gót hai tay chống hông GV hướng dẫn giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: Gọi 1 h/s lên thực hiện lại động tác. - Việc 3: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện. - Việc 4: Tập luyện theo nhóm, do nhóm trưởng điều khiển. - Việc 5: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đua trình diễn - Việc 6: H/s quan sát nhận xét Tr­êng TH sè 2 Liªn Thñy Trang 1 N¨m häc: 2018-2019
2. - G/v nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Biết thực hiện cơ bản đi kiểng gót hai tay chống hông. - Học sinh có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực. - Phương pháp: Quan sát có chủ định. Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Phương pháp vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. HĐ2: Tập hợp hàng ngang dóng hàng. GV hướng dẫn giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện. - Việc 3: Tập luyện theo nhóm, do nhóm trưởng điều khiển. - G/v nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: Tập hợp hàng ngang nhanh, đúng thẳng hàng ngang. – Chia sẻ hợp tác nhóm tích cực. - Phương pháp:Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Phương pháp vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. HĐ3: Trò chơi Nhảy lướt sóng. * GV hướng dẫn và giao việc cho h/s, quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ gọi 1 bạn nhắc lại cách chơi,luật chơi. -Việc 3: Cho H/s chơi thử 1- 2 lần ban thể dục điều khiển. -Việc 4: Cho H/s chơi chính thức, CTHĐTQ điều khiển. - Tiêu chí đánh giá: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi - Nhanh nhẹn hoạt bát khi tham gia chơi trò chơi. - Phương pháp: Quan sát quá trình. Vấn đáp cũng cố. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí .Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời. 3. Hồi tĩnh: - Việc 1: CTHĐTQ cho lớp đi thành đội hình vòng tròn thả lỏng - Việc 2: Ban văn nghệ cho lớp đứng hát 1 bài. - GV cùng HS hệ thống lại bài . - Tiêu chí đánh giá: Hồi phục cơ thể sau khi kết thúc tiết học. - Phương pháp: Quan sát quá trình, Vấn đáp tổng kết. - Kỉ thuật: Nhận xét bằng lời. C . Hoạt động ứng dụng: Các em hãy tổ chức chơi trò chơi vào giờ ra chơi. Tr­êng TH sè 2 Liªn Thñy Trang 2 N¨m häc: 2018-2019
3. Bài 34 ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG” I. Mục tiêu: - Đi nhanh chuyển sang chạy. Trò chơi “Nhảy lướt sóng”. - Biết cách đi nhanh chuyển sang chạy. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. - Giúp các em say mê, yêu thích với môn học. - Mạnh dạn,tự tin hợp tác nhóm tích cực. II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi. III.Các hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - Việc 1 CTHĐTQ tập trung, báo cáo GV cả lớp lắng nghe. - GV nhận lớp, giao cho CTHĐTQ cho lớp khởi động - Việc 2: CTHĐTQ triển khai đội hình vòng tròn cho lớp khởi động: - Việc 3: CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi đứng ngồi theo lệnh Tiêu chí đánh giá: Thực hiện được các động tác của bài khởi động.Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. - Có ý thức học tập tốt. - Phương pháp: Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật:Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. 2.Hình thành kiến thức: Giáo viên phổ biến, nội dung yêu cầu tiết học B: Hoạt động thực hành: HĐ1: Đi nhanh chuyển sang chạy. GV hướng dẫn giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: Gọi 1 h/s lên thực hiện lại động tác. - Việc 3: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện. - Việc 4: Tập luyện theo nhóm, do nhóm trưởng điều khiển. - Việc 5: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đua trình diễn - Việc 6: H/s quan sát nhận xét - G/v nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Biết cách đi nhanh chuyển sang chạy. - Học sinh có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực. - Phương pháp: Quan sát có chủ định. Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Phương pháp vấn đáp kiểm tra. Tr­êng TH sè 2 Liªn Thñy Trang 3 N¨m häc: 2018-2019
4. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. HĐ2: Trò chơi Nhảy lướt sóng. * GV hướng dẫn và giao việc cho h/s, quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ gọi 1 bạn nhắc lại cách chơi,luật chơi. -Việc 3: Cho H/s chơi thử 1- 2 lần ban thể dục điều khiển. -Việc 4: Cho H/s chơi chính thức, CTHĐTQ điều khiển. - Tiêu chí đánh giá: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi - Nhanh nhẹn hoạt bát khi tham gia chơi trò chơi. - Phương pháp: Quan sát quá trình. Vấn đáp cũng cố. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí .Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời. 3. Hồi tĩnh: - Việc 1: CTHĐTQ cho lớp đi thành đội hình vòng tròn thả lỏng - Việc 2: Ban văn nghệ cho lớp đứng hát 1 bài. - GV cùng HS hệ thống lại bài . - Tiêu chí đánh giá: Hồi phục cơ thể sau khi kết thúc tiết học. - Phương pháp: Quan sát quá trình, Vấn đáp tổng kết. - Kỉ thuật: Nhận xét bằng lời. C . Hoạt động ứng dụng: Các em hãy tổ chức chơi trò chơi vào giờ ra chơi. Ngày soạn: 14 tháng 01 năm 2020 Dạy lớp: 5A 5B 5C 5D TUẦN 20 Bài 31 BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. Mục tiêu: Tr­êng TH sè 2 Liªn Thñy Trang 4 N¨m häc: 2018-2019
5. - Bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”. - Biết thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được. - Rèn phản xạ, kĩ năng chạy và phát triển sức nhanh. - Biết chia sẻ hợp tác tốt với bạn. II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi. III.Các hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - Việc 1 CTHĐTQ tập trung, báo cáo GV cả lớp lắng nghe. - GV nhận lớp, giao cho CTHĐTQ cho lớp khởi động - Việc 2: CTHĐTQ triển khai đội hình vòng tròn cho lớp khởi động: - Việc 3: CTHĐTQ tổ chức trò chơi kết bạn 5 phút. - Gv nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện các động tác của bài khởi động, Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi - Có ý thức học tập tốt. - Phương pháp: Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật: Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. 2.Hình thành kiến thức Giáo viên phổ biến, nội dung yêu cầu tiết học B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Bài thể dục phát triển chung. * GV hướng dẫn, giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện. - Việc 3: Tập luyện theo nhóm, do nhóm trưởng điều khiển. - Việc 4: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đua trình diễn - Việc 5: H/s quan sát nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Thực hiện được các động tác của bài thể dục. - Mạnh dạn tự tin trước tập thể. - Phương pháp: Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Phương pháp vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. HĐ2: Trò chơi : Lò cò tiếp sức. * GV hướng dẫn và giao việc cho h/s, quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. Tr­êng TH sè 2 Liªn Thñy Trang 5 N¨m häc: 2018-2019
6. - Việc 2: CTHĐTQ gọi 1 bạn nhắc lại cách chơi,luật chơi. -Việc 3: Cho H/s chơi thử 1- 2 lần ban thể dục điều khiển. -Việc 4: Cho H/s chơi chính thức, CTHĐTQ điều khiển. - Tiêu chí đánh giá: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi - Nhanh nhẹn hoạt bát khi tham gia chơi trò chơi. - Phương pháp: Quan sát có chủ định .Quan sát quá trình tập luyên. Vấn đáp cũng cố. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí .Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời. 3. Hồi tĩnh: - Việc 1: CTHĐTQ cho lớp đi thành đội hình vòng tròn thả lỏng - Việc 2: Ban văn nghệ cho lớp đứng hát 1 bài. - GV cùng HS hệ thống lại bài . - Tiêu chí đánh giá: Hồi phục cơ thể sau khi kết thúc tiết học. - Phương pháp: Quan sát quá trình, Vấn đáp tổng kết. - Kỉ thuật: Nhận xét bằng lời. C . Hoạt động ứng dụng: Các em hãy tổ chức tập bài thể dục vào giờ ra chơi . Bài 32 BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. Mục tiêu: - Bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”. - Biết thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được. - Rèn phản xạ, kĩ năng chạy và phát triển sức nhanh. - Mạnh dạn tự tin hợp tác nhóm tích cực. II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi. III.Các hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - Việc 1 CTHĐTQ tập trung, báo cáo GV cả lớp lắng nghe. - GV nhận lớp, giao cho CTHĐTQ cho lớp khởi động Tr­êng TH sè 2 Liªn Thñy Trang 6 N¨m häc: 2018-2019
7. - Việc 2: CTHĐTQ triển khai đội hình vòng tròn cho lớp khởi động: - Việc 3: CTHĐTQ tổ chức chơi trò chơi nhanh lên bạn ơi 5 phút. - Gv nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện các động tác của bài khởi động, Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi - Có ý thức học tập tốt. - Phương pháp: Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật: Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. 2.Hình thành kiến thức Giáo viên phổ biến, nội dung yêu cầu tiết học B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Bài thể dục phát triển chung. * GV hướng dẫn, giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện. - Việc 3: Tập luyện theo nhóm, do nhóm trưởng điều khiển. - Việc 4: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đua trình diễn - Việc 5: H/s quan sát nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Thực hiện được các động tác của bài thể dục. - Mạnh dạn tự tin hợp tác nhóm tích cực. - Phương pháp: Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Phương pháp vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. HĐ2: Trò chơi : Lò cò tiếp sức. * GV hướng dẫn và giao việc cho h/s, quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ gọi 1 bạn nhắc lại cách chơi,luật chơi. -Việc 3: Cho H/s chơi thử 1- 2 lần ban thể dục điều khiển. -Việc 4: Cho H/s chơi chính thức, CTHĐTQ điều khiển. - Tiêu chí đánh giá: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi - Nhanh nhẹn hoạt bát khi tham gia chơi trò chơi. - Phương pháp: Quan sát có chủ định. Quan sát quá trình tập luyện.Vấn đáp cũng cố. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí .Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời. 3. Hồi tĩnh: - Việc 1: CTHĐTQ cho lớp đi thành đội hình vòng tròn thả lỏng - Việc 2: Ban văn nghệ cho lớp đứng hát 1 bài. Tr­êng TH sè 2 Liªn Thñy Trang 7 N¨m häc: 2018-2019
8. - GV cùng HS hệ thống lại bài . - Tiêu chí đánh giá: Hồi phục cơ thể sau khi kết thúc tiết học. - Phương pháp: Quan sát quá trình, Vấn đáp tổng kết. - Kỉ thuật: Nhận xét bằng lời. C . Hoạt động ứng dụng: Các em hãy tổ chức tập bài thể dục vào giờ ra chơi . Tuần 20 Ngày soạn: 14/01/2019 Lớp:1A, 1B, 1C, 1D, 1E HĐNG: CHỦ ĐỀ 3: EM SỐNG KHỎE T1 I – MỤC TIÊU 1. Kiến thức HS kể được tên một số loại bệnh thường gặp, nhận biết được biểu hiện của các bệnh thường gặp: bệnh giun, bệnh đau mắt đỏ, ; và cách phòng tránh. 2. Kĩ năng: - Biết vận dụng kiến thức để phòng tránh một số loại bệnh thường gặp bằng cách tiêm vắc xin phòng bệnh và giữ thói quen vệ sinh hằng ngày. - Rèn cho HS kĩ năng bảo vệ bản thân: phòng tránh các loại bệnh; Kĩ năng tham gia vào các hoạt động nhóm; Kĩ năng chia sẻ, đánh giá; Kĩ năng tham gia trò chơi. 3. Thái độ: - Có ý thức chấp hành tốt các yêu cầu điều hành của nhóm để chiếm lĩnh kiến thức. - Biết tự giác thực hành thường xuyên để bảo vệ sức khỏe cho bản thân. - Tuyên truyền, vận động mọi người cùng thực hiện. II. CHUẨN BỊ: - Sách sống đẹp lớp 2 tập 1. - Sáp màu. Tr­êng TH sè 2 Liªn Thñy Trang 8 N¨m häc: 2018-2019
9. - Một số đồ dùng phục vụ cho trò chơi (khăn vải bịt mắt, bút dạ, các bảng số rời hay dây ruy băng nhiều màu sắc.) - Mẫu hồ sơ sức khỏe. - Tài liêu về chương trình tiêm chủng mở rộng (bệnh lao, sởi, ho gà, bại liệt, ru- be - la, bạch cầu). III – CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU * Khởi động: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát bài : Thể dục buổi sáng. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Kể tên một số loại bệnh Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm thực hiện: - Thảo luận với bạn và kể tên một số loại bệnh chúng ta có thể phòng tránh trong cuộc sống rồi hoàn thành sơ đồ theo mẫu ( sách sống đẹp lớp 2 trang 23). Việc 2: Chia sẻ giữa các nhóm. KL: Bệnh thường gặp: + Bệnh đường tiêu hóa: tiêu chảy, giun, táo bón, kiết lị, + Bệnh đường hô hấp: viêm họng, viêm phổi, viêm amidan, viêm phế quản, + Bệnh cần tiêm chủng: lao, sởi, viêm gan, viêm não Nhật Bản, viêm gan A, + Bệnh truyền nhiễm: đau mắt đỏ, lao, viêm gan, bạch hầu, cảm cúm, tay chân miệng, B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2. Em từng bị ốm như thế nào? Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm thực hiện: - Hs kể những lần bị ốm, và ốm như thế nào? - HS chia sẻ trong nhóm mình về thông tin vừa tìm hiểu được Tr­êng TH sè 2 Liªn Thñy Trang 9 N¨m häc: 2018-2019
10. Việc 2: Chia sẻ trước lớp. - Thông tin về cách nhận biết cũng như phòng bệnh khi em bị sốt * GV giới thiệu thêm về các loại vắc xin về tiêm chủng mở rộng để em được biết + Vắc xin và tiêm chủng là biện pháp phòng bệnh quan trọng và hiệu quả nhất để làm giảm tỷ lệ mắc bệnh và tỷ lệ tử vong cho nhân loại. + Vắc xin và tiêm chủng làm cho trẻ em khỏe mạnh, không bị ốm đau dẫn đến giảm chi phí chăm sóc y tế, giảm thời gian và công sức của gia đình, đặc biệt là phụ nữ không phải chăm sóc trẻ bị bệnh cũng như tình trạng tàn phế hay mất khả năng lao động do bệnh tật trong mỗi gia đình. Ngoài ra tiêm chủng còn giúp bảo vệ sức khỏe cho cả người lớn như vắc xin phòng cúm, phòng viêm màng não do não mô cầu, phòng ung thư gan, ung thư cổ tử cung v.v. Bên cạnh đó vắc xin còn có những tác động lâu dài cho cá nhân và cộng đồng, như tăng khả năng và năng suất lao động do không bị ốm đau. Tất cả những điều này góp phần quan trọng trong xóa đói, giảm nghèo bền vững. - Các bệnh chúng ta cần tiêm vắc- xin : sởi, lao, ho gà, bại liệt, uốn ván, bạch hầu, Ru- be- la, C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Trao đổi với bố mẹ, người thân để biết lịch sử tiêm chủng của bản thân em về các bệnh trên, biết những bệnh em thường mắc và hoàn thành hố sơ sức khỏe bản thân theo mẫu. Tr­êng TH sè 2 Liªn Thñy Trang 10 N¨m häc: 2018-2019