Giáo án Thể dục 5 - Tuần 19 - Giáo viên: Đinh Công Ngọc

Nội dung text: Giáo án Thể dục 5 - Tuần 19 - Giáo viên: Đinh Công Ngọc

1. Ngày soạn: 06 tháng 1 năm 2020 Dạy lớp: 4A 4B 4C 4D 4E TUẦN 19 BÀI 31 ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG. TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. Mục tiêu: - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang. Trò chơi “Lò cò tiếp sức”. - Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. - Giúp các em say mê, yêu thích với môn học. - Hợp tác nhóm tích cực. II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi. III.Các hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - Việc 1 CTHĐTQ tập trung, báo cáo GV cả lớp lắng nghe. - GV nhận lớp, giao cho CTHĐTQ cho lớp khởi động - Việc 2: CTHĐTQ triển khai đội hình vòng tròn cho lớp khởi động: - Việc 3: CTHĐTQ điều hành cho lớp ôn lại bài thể dục phát triển chung. Tiêu chí đánh giá: Thực hiện được các động tác của bài khởi động.Thực hiện bài thể dục phát triển chung nhịp nhàng. - Có ý thức học tập tốt. - Phương pháp: Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật:Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. 2.Hình thành kiến thức: Giáo viên phổ biến, nội dung yêu cầu tiết học B: Hoạt động thực hành: HĐ1: §i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay chèng h«ng vµ dang ngang. GV hướng dẫn giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: Gọi 1 h/s lên thực hiện lại động tác. - Việc 3: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện. - Việc 4: Tập luyện theo nhóm, do nhóm trưởng điều khiển. - Việc 5: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đua trình diễn - Việc 6: H/s quan sát nhận xét - G/v nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
2. - Học sinh có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực. - Phương pháp: Quan sát có chủ định. Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Phương pháp vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. HĐ2: Trò chơi Lò cò tiếp sức. * GV hướng dẫn và giao việc cho h/s, quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ gọi 1 bạn nhắc lại cách chơi,luật chơi. -Việc 3: Cho H/s chơi thử 1- 2 lần ban thể dục điều khiển. -Việc 4: Cho H/s chơi chính thức, CTHĐTQ điều khiển. - Tiêu chí đánh giá: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi - Nhanh nhẹn hoạt bát khi tham gia chơi trò chơi. - Phương pháp: Quan sát quá trình. Vấn đáp cũng cố. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí .Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời. 3. Hồi tĩnh: - Việc 1: CTHĐTQ cho lớp đi thành đội hình vòng tròn thả lỏng - Việc 2: Ban văn nghệ cho lớp đứng hát 1 bài. - GV cùng HS hệ thống lại bài . - Tiêu chí đánh giá: Hồi phục cơ thể sau khi kết thúc tiết học. - Phương pháp: Quan sát quá trình, Vấn đáp tổng kết. - Kỉ thuật: Nhận xét bằng lời. C . Hoạt động ứng dụng: Các em hãy tổ chức chơi trò chơi vào giờ ra chơi. BÀI 32 ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG. TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG” I. Mục tiêu: - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang. Trò chơi Nhảy lướt sóng - Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. - Giúp các em say mê, yêu thích với môn học. - Biết chia sẻ hợp tác nhóm tích cực. II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi. III.Các hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản:
3. 1. Khởi động: - Việc 1 CTHĐTQ tập trung, báo cáo GV cả lớp lắng nghe. - GV nhận lớp, giao cho CTHĐTQ cho lớp khởi động - Việc 2: CTHĐTQ triển khai đội hình vòng tròn cho lớp khởi động: - Việc 3: CTHĐTQ điều hành cho lớp ôn lại bài thể dục phát triển chung. Tiêu chí đánh giá: Thực hiện được các động tác của bài khởi động.Thực hiện bài thể dục phát triển chung nhịp nhàng. - Có ý thức học tập tốt. - Phương pháp: Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật:Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. 2.Hình thành kiến thức: Giáo viên phổ biến, nội dung yêu cầu tiết học B: Hoạt động thực hành: HĐ1: §i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay chèng h«ng vµ dang ngang. GV hướng dẫn giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: Gọi 1 h/s lên thực hiện lại động tác. - Việc 3: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện. - Việc 4: Tập luyện theo nhóm, do nhóm trưởng điều khiển. - Việc 5: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đua trình diễn - Việc 6: H/s quan sát nhận xét - G/v nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - Học sinh có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực. - Phương pháp: Quan sát có chủ định. Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Phương pháp vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. HĐ2: Trò chơi: Nhảy lướt sóng. * GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi và giao việc cho việc cho h/s, quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Gv cho H/s chơi thử 1- 2 lần -Việc 3: Cho H/s chơi chính thức, CTHĐTQ điều khiển. * Kết thúc nhận xét, tuyên dương những nhóm, cá nhân thực hiện tốt - Tiêu chí đánh giá: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. - Nhiệt tình,vui vẻ khi tham gia chơi trò chơi. - Phương pháp: Quan sát quá trình tập luyện.Vấn đáp cũng cố. - Kỉ thuật: Ghi chép. Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời. 3. Hồi tĩnh: - Việc 1: CTHĐTQ cho lớp đi thành đội hình vòng tròn thả lỏng
4. - Việc 2: Ban văn nghệ cho lớp đứng hát 1 bài. - GV cùng HS hệ thống lại bài . - Tiêu chí đánh giá: Hồi phục cơ thể sau khi kết thúc tiết học. - Phương pháp: Quan sát quá trình, Vấn đáp tổng kết. - Kỉ thuật: Nhận xét bằng lời. C . Hoạt động ứng dụng: Các em hãy tổ chức chơi trò chơi vào giờ ra chơi. Ngày soạn: 06 tháng 1 năm 2020 Dạy lớp: 5A 5B 5C 5D TUẦN 19 Bài 29 BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I. Mục tiêu: - Bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”. - Biết thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được. - Rèn phản xạ, kĩ năng chạy và phát triển sức nhanh. - Biết chia sẻ hợp tác tốt với bạn. II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi. III.Các hoạt động dạy học : A. Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - Việc 1 CTHĐTQ tập trung, báo cáo GV cả lớp lắng nghe. - GV nhận lớp, giao cho CTHĐTQ cho lớp khởi động - Việc 2: CTHĐTQ triển khai đội hình cho lớp khởi động. - Gv gọi 2 em lên thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục. - Việc 3: H/s nhận xét bạn thực hiện . - Gv nhận xét .
5. - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện các động tác của bài khởi động,thực hiện được động tác điều hòa của bài thể dục. - Có ý thức học tập tốt. - Phương pháp: Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật:Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. 2.Hình thành kiến thức: Giáo viên phổ biến, nội dung yêu cầu tiết học B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Bài thể dục phát triển chung. * GV hướng dẫn, giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện. - Việc 3: Tập luyện theo nhóm, do nhóm trưởng điều khiển. - Việc 4: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đua trình diễn - Việc 5: H/s quan sát nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Thực hiện được các động tác của bài thể dục. - Học sinh có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực. - Phương pháp: Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Phương pháp vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. HĐ2: Trò chơi : Thỏ nhảy * GV hướng dẫn và giao việc cho h/s, quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ gọi 1 bạn nhắc lại cách chơi,luật chơi. -Việc 3: Cho H/s chơi thử 1- 2 lần ban thể dục điều khiển. -Việc 4: Cho H/s chơi chính thức, CTHĐTQ điều khiển. - Tiêu chí đánh giá: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. - Hào hứng, nhanh nhẹn khi tham gia chơi trò chơi. - Phương pháp: Quan sát có chủ định. Quan sát quá trình, Vấn đáp cũng cố. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí .Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời. 3. Hồi tĩnh: - Việc 1: CTHĐTQ cho lớp đi thành đội hình vòng tròn thả lỏng - Việc 2: Ban văn nghệ cho lớp đứng hát 1 bài. - GV cùng HS hệ thống lại bài . - Tiêu chí đánh giá: Hồi phục cơ thể sau khi kết thúc tiết học. - Phương pháp: Quan sát quá trình, Vấn đáp tổng kết. - Kỉ thuật: Nhận xét bằng lời. C . Hoạt động ứng dụng: Các em hãy tổ chức tập bài thể dục vào giờ ra chơi .
6. Bài 30 BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I. Mục tiêu: - Bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”. - Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được. - Rèn phản xạ, kĩ năng chạy và phát triển sức nhanh. - Biết lắng nghe, chia sẻ hợp tác tốt với bạn. II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi. III.Các hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - Việc 1 CTHĐTQ tập trung, báo cáo GV cả lớp lắng nghe. - GV nhận lớp, giao cho CTHĐTQ cho lớp khởi động - Việc 2: CTHĐTQ triển khai đội hình vòng tròn cho lớp khởi động: - Việc 3: CTHĐTQ tổ chức trò chơi tìm người chỉ huy 1-2 phút. - Gv nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện các động tác của bài khởi động, Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi - Có ý thức học tập tốt. - Phương pháp: Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật: Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. 2.Hình thành kiến thức Giáo viên phổ biến, nội dung yêu cầu tiết học B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Bài thể dục phát triển chung. * GV hướng dẫn, giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện. - Việc 3: Tập luyện theo nhóm, do nhóm trưởng điều khiển. - Việc 4: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đua trình diễn - Việc 5: H/s quan sát nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Thực hiện được các động tác của bài thể dục. - Học sinh có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực. - Phương pháp: Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Phương pháp vấn đáp kiểm tra.
7. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. HĐ2: Trò chơi : Thỏ nhảy * GV hướng dẫn và giao việc cho h/s, quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ gọi 1 bạn nhắc lại cách chơi,luật chơi. -Việc 3: Cho H/s chơi thử 1- 2 lần ban thể dục điều khiển. -Việc 4: Cho H/s chơi chính thức, CTHĐTQ điều khiển. - Tiêu chí đánh giá: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi - Nhanh nhẹn hoạt bát khi tham gia chơi trò chơi. - Phương pháp: Quan sát có chủ định. Quan sát quá trình.Vấn đáp cũng cố. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí .Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời. 3. Hồi tĩnh: - Việc 1: CTHĐTQ cho lớp đi thành đội hình vòng tròn thả lỏng - Việc 2: Ban văn nghệ cho lớp đứng hát 1 bài. - GV cùng HS hệ thống lại bài . - Tiêu chí đánh giá: Hồi phục cơ thể sau khi kết thúc tiết học. - Phương pháp: Quan sát quá trình, Vấn đáp tổng kết. - Kỉ thuật: Nhận xét bằng lời. C . Hoạt động ứng dụng: Các em hãy tổ chức tập bài thể dục vào giờ ra chơi . Tuần 19 Ngày soạn: 7/01/2020 Lớp: 1A, 1B, 1C, 1D, 1E HĐNG: TIM HIỂU VỀ NGÀY TẾT QUÊ EM 1. Mục tiêu - KT: HS biết tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam, biết phong tục, thời tiết, các hoạt động, các loại bánh mứt, hoa quả, thức ăn, trang trí nhà cửa trong ngày tết. - KN: HS biết cùng cô trang trí lớp, làm thiệp, chơi các trò chơi - TĐ :HS biết thể hiện tình cảm đối với mọi người trong ngày Tết. 2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh ngày tết, đầu lân, băng đĩa có ghi hình múa lân; Trống, cờ hoa, trang trí đẹp. - Các loại bánh: Bánh chưng, kẹo mứt, hạt dưa, mâm ngủ quả
8. 3. Tiến hành tổ chức họat động. * Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại về ngày Tết. - Các cháu thấy lớp mình hôm nay trang trí như thế nào? - ở nhà các em và bố mẹ cháu đó chuẩn bị gì để đón tết? - GV đưa tranh gia đình đang chuẩn bị đón tết ra choHS quan sát và hỏi? + Trong tranh có những ai? Mọi người đang làm gì? + Vì sao lại làm những công việc đó? * Cho HS đọc bài thơ “Tết đang vào nhà”. - Cho HS xem tranh về ngày tết và hỏi : + Tranh vẽ về gì? Vì sao em biết đây là tranh vẽ ngày tết? + Tết nguyên đán là ngày mấy tháng mấy âm lịch? - GV: Dân tộc VN ta lấy ngày mồng một thỏng một âm lịch làm ngày tết nguyên đán. Hàng năm cứ vào ngày mồng một tháng một là mọi người lại nô nức đón mừng năm mới và xem đó là ngày tết cổ truyền của dân tộc. - Ngày tết có bạn nào về thăm ông bà không? Ngày tết mọi người thường về quê thăm gia đình con cháu đi làm ăn xa cũng tụ tập về gia đình để đón năm mới. Năm mới mỗi chúng ta được thêm 1 tuổi. Nhưng khi đi chúc tết các cháu phải đi về bên tay gì? Ngồi xe máy phải làm gì? Vì sao? * Hoạt động 2: Vui múa hát về ngày tết. - Lớp mình cùng hát và minh hoạ bài hát “Mùa xuân”, “Sắp đến tết rồi”. - Năm mới đó đến rồi chúng ta đều vui mừng đón chào năm mới. Cô chúc các em chăm ngoan học giỏi để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. - Ngày tết gia đình các cháu có những loại hoa quả, bánh mứt gì? - Theo phong tục thì mọi người đến nhà người thân, bạn bè để chúc gì? - Các em có cùng cha mẹ đi chúc tết ai không? - Đi chúc tết nhận được tiền lì xì các em phải nói gì? - Tết đến các cháu có vui không? Chúng ta cùng vui hát về ngày tết nhé! * Kết thúc hoạt động: - Nhắc HS nghỉ tết an toàn .