Giáo án Thể dục 5 - Tuần 18 - Giáo viên: Đinh Công Ngọc

Nội dung text: Giáo án Thể dục 5 - Tuần 18 - Giáo viên: Đinh Công Ngọc

1. Lớp 3A,B,C TUẦN 18 Bài: 27 BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI ĐUA NGỰA I, Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung đã học, trò chơi đua ngựa. - Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được. - Giúp các em biết phối hợp sự điều hòa cơ thể vận dụng vào cuộc sống. - Biết chia sẻ hợp tác nhóm tích cực. II, Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. - Phương tiện: GV chuẩn bị còi, thân ngựa, kẻ sân cho trò chơi III.Các hoạt động dạy học : A. Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - Việc 1 CTHĐTQ tập trung, báo cáo GV cả lớp lắng nghe. - GV nhận lớp, giao cho CTHĐTQ cho lớp khởi động - Việc 2: CTHĐTQ triển khai đội hình cho lớp khởi động. - Gv gọi 2 em lên thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục. - Việc 3: H/s nhận xét bạn thực hiện . - Gv nhận xét . - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện các động tác của bài khởi động,thực hiện được động tác điều hòa của bài thể dục. - Có ý thức học tập tốt. - Phương pháp: Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật:Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. 2.Hình thành kiến thức: Giáo viên phổ biến, nội dung yêu cầu tiết học B. Hoạt động thực hành:
2. HĐ2: Bài thể dục phát triển chung. * GV hướng dẫn, giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện. - Việc 3: Tập luyện theo nhóm, do nhóm trưởng điều khiển. - Việc 4: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đua trình diễn - Việc 5: H/s quan sát nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Thực hiện được các động tác của bài thể dục. - Học sinh có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực. - Phương pháp: Quan sát có chủ định. Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Phương pháp vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. HĐ3: Trò chơi : Đua ngựa * GV hướng dẫn, quan sát H/s tập luyện, giao việc cho H/s. Việc 1: H/s quan sát và chú ý lắng nghe. -Việc 2: Cho H/s chơi thử ban thể dục điều khiển. -Việc 3: Cho H/s chơi chính thức, CTHĐTQ điều khiển. Tiêu chí đánh giá: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. - Nhanh nhẹn, tích cực khi tham gia chơi. - Phương pháp: Quan sát quá trình tập luyện.Vấn đáp cũng cố. - Kỉ thuật: Ghi chép. Nhận xét bằng lời. Đặt câu hỏi. 3. Hồi tĩnh: - Việc 1: CTHĐTQ cho lớp đi thành đội hình vòng tròn thả lỏng - Việc 2: Ban văn nghệ cho lớp đứng hát 1 bài. - GV cùng HS hệ thống lại bài . - Tiêu chí đánh giá: Hồi phục cơ thể sau khi kết thúc tiết học. - Phương pháp: Quan sát quá trình, Vấn đáp tổng kết.
3. - Kỉ thuật: Nhận xét bằng lời. C . Hoạt động ứng dụng: Các em hãy tổ chức tập bài thể dục vào giờ ra chơi . Dạy lớp: 3A,B,C Bài: 28 BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI ĐUA NGỰA I, Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung đã học, trò chơi đua ngựa. - Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được. - Giúp các em biết phối hợp sự điều hòa cơ thể vận dụng vào cuộc sống. - Mạnh dạn tự tin trước tập thể. II, Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. - Phương tiện: GV chuẩn bị còi, thân ngựa, kẻ sân cho trò chơi III.Các hoạt động dạy học : A. Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - Việc 1 CTHĐTQ tập trung, báo cáo GV cả lớp lắng nghe. - GV nhận lớp, giao cho CTHĐTQ cho lớp khởi động - Việc 2: CTHĐTQ triển khai đội hình cho lớp khởi động. - Gv gọi 2 em lên thực hiện động tác vặn mình, nhảy của bài thể dục. - Việc 3: H/s nhận xét bạn thực hiện . - Gv nhận xét . - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện các động tác của bài khởi động,thực hiện được động tác vặn mình, nhảy của bài thể dục. - Có ý thức học tập tốt. - Phương pháp: Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp kiểm tra.
4. - Kỉ thuật:Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. 2.Hình thành kiến thức: Giáo viên phổ biến, nội dung yêu cầu tiết học B. Hoạt động thực hành: HĐ2: Bài thể dục phát triển chung. * GV hướng dẫn, giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện. - Việc 3: Tập luyện theo nhóm, do nhóm trưởng điều khiển. - Việc 4: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đua trình diễn - Việc 5: H/s quan sát nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Thực hiện được các động tác của bài thể dục. - Học sinh có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực. - Phương pháp: Quan sát có chủ định. Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Phương pháp vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. HĐ3: Trò chơi : Đua ngựa * GV hướng dẫn, quan sát H/s tập luyện, giao việc cho H/s. Việc 1: H/s quan sát và chú ý lắng nghe. -Việc 2: Cho H/s chơi thử ban thể dục điều khiển. -Việc 3: Cho H/s chơi chính thức, CTHĐTQ điều khiển. Tiêu chí đánh giá: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. - Nhanh nhẹn, tích cực khi tham gia chơi. - Phương pháp: Quan sát quá trình tập luyện.Vấn đáp cũng cố. - Kỉ thuật: Ghi chép. Nhận xét bằng lời. Đặt câu hỏi. 3. Hồi tĩnh: - Việc 1: CTHĐTQ cho lớp đi thành đội hình vòng tròn thả lỏng
5. - Việc 2: Ban văn nghệ cho lớp đứng hát 1 bài. - GV cùng HS hệ thống lại bài . - Tiêu chí đánh giá: Hồi phục cơ thể sau khi kết thúc tiết học. - Phương pháp: Quan sát quá trình, Vấn đáp tổng kết. - Kỉ thuật: Nhận xét bằng lời. C . Hoạt động ứng dụng: Các em hãy tổ chức tập bài thể dục vào giờ ra chơi. Dạy lớp: 5A 5B 5C 4D 5E TUẦN 17 Bài 25 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ TAY CHÂN VẶN MÌNH TOÀN THÂN THĂNG BẰNG. TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO TAY HƠN” I. Mục tiêu: - Ôn 5 động tác đã học và học mới động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo tay hơn”. - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân vặn mình, toàn thân, thăng bằng của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được vào các trò chơi. - Giáo dục các em tính phản xạ, kĩ năng chạy và phát triển sức nhanh. - Tích cực hoạt động nhóm. II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: GV chuẩn bị một còi, tranh, sân chơi III.Các hoạt động dạy học : A. Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - Việc 1 CTHĐTQ tập trung, báo cáo GV cả lớp lắng nghe. - GV nhận lớp, giao cho CTHĐTQ cho lớp khởi động
6. - Việc 2: CTHĐTQ triển khai đội hình cho lớp khởi động. - Gv gọi 2 em lên thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục. - Việc 3: H/s nhận xét bạn thực hiện . - Gv nhận xét . - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện động tác của bài khởi động,thực hiện được động tác toàn thân của bài thể dục. - Có ý thức học tập tốt. - Phương pháp: Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật:Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. Giáo viên phổ biến, nội dung yêu cầu tiết học B. Hoạt động thực hành: HĐ1 Động tác vươn thở, tay, chân,vặn mình, toàn thân, của bài thể dục phát triển chung. GV hướng dẫn giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện . - Tiêu chí đánh giá: Thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, của bài thể dục. - Học sinh tích cực hoạt động tự học. - - Phương pháp: Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp cũng cố. - Kỉ thuật:Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Nhận xét bằng lời. 2.Hình thành kiến thức: HĐ2: Động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung. * GV hướng dẫn, cho h/s quan sát tranh động tác thăng bằng, phân tích kỹ thuật động tác và làm mẫu.Giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: Gọi 1 H/s lên thực hiện động tác thăng bằng. - Việc 3: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện.
7. - Việc 4: Tập luyện theo nhóm, do nhóm trưởng điều khiển. - Việc 5: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đua trình diễn - Việc 6: H/s quan sát nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Bước đầu thực hiện được động tác thăng bằng của bài thể dục. - Học sinh có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực. - Phương pháp: Quan sát có chủ định. Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Phương pháp vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật: Ghi chép. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. HĐ3: Trò chơi Ai nhanh và ai khéo tay hơn. * GV hướng dẫn và giao việc cho h/s, quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ gọi 1 bạn nhắc lại cách chơi,luật chơi. -Việc 3: Cho H/s chơi thử 1- 2 lần ban thể dục điều khiển. -Việc 4: Cho H/s chơi chính thức, CTHĐTQ điều khiển. - Tiêu chí đánh giá: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. - Hào hứng, nhanh nhẹn khi tham gia chơi trò chơi. - Phương pháp: Quan sát quá trình, quan sát sản phẩm.Vấn đáp cũng cố. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí .Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời. 3. Hồi tĩnh: - Việc 1: CTHĐTQ cho lớp đi thành đội hình vòng tròn thả lỏng - Việc 2: Ban văn nghệ cho lớp đứng hát 1 bài. - GV cùng HS hệ thống lại bài . - Tiêu chí đánh giá: Hồi phục cơ thể sau khi kết thúc tiết học. - Phương pháp: Quan sát quá trình, Vấn đáp tổng kết. - Kỉ thuật: Nhận xét bằng lời. C . Hoạt động ứng dụng:
8. Các em hãy tổ chức chơi trò chơi ai nhanh và ai khéo tay hơn cho các bạn chơi trong giờ ra chơi. Bài 26: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ TAY CHÂN VẶN MÌNH TOÀN THÂN THĂNG BẰNG VÀ NHẢY. TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ” I. Mục tiêu: - Ôn 6 động tác đã học và học mới động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số”. - Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được vào các trò chơi. - Giúp các em có tính phản xạ, kĩ năng chạy và phát triển sức nhanh. - Biết chia sẻ hợp tác tốt với bạn. II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: GV chuẩn bị một còi, tranh, sân chơi III.Các hoạt động dạy học : A. Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - Việc 1 CTHĐTQ tập trung, báo cáo GV cả lớp lắng nghe. - GV nhận lớp, giao cho CTHĐTQ cho lớp khởi động - Việc 2: CTHĐTQ triển khai đội hình cho lớp khởi động. - Gv gọi 2 em lên thực hiện động tác thăng bằng của bài thể dục. - Việc 3: H/s nhận xét bạn thực hiện . - Gv nhận xét . - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện động tác của bài khởi động,thực hiện được động tác thăng bằng của bài thể dục. - Có ý thức học tập tốt.
9. - Phương pháp: Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật:Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. Giáo viên phổ biến, nội dung yêu cầu tiết học B. Hoạt động thực hành: HĐ1 Động tác vươn thở, tay, chân,vặn mình, toàn thân,thăng bằng của bài thể dục phát triển chung. GV hướng dẫn giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện . - Tiêu chí đánh giá: Thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân,thăng bằng của bài thể dục. - Học sinh tích cực hoạt động tự học. - - Phương pháp: Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp cũng cố. - Kỉ thuật:Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Nhận xét bằng lời. 2.Hình thành kiến thức: HĐ2: Động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung. * GV hướng dẫn, cho h/s quan sát tranh động tác nhảy, phân tích kỹ thuật động tác và làm mẫu.Giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: Gọi 1 H/s lên thực hiện động tác nhảy. - Việc 3: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện. - Việc 4: Tập luyện theo nhóm, do nhóm trưởng điều khiển. - Việc 5: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đua trình diễn - Việc 6: H/s quan sát nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Bước đầu thực hiện được động tác nhảy của bài thể dục. - Học sinh có ý thức biết lắng nghe, hợp tác nhóm tích cực.
10. - Phương pháp: Quan sát có chủ định. Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Phương pháp vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật: Ghi chép. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. HĐ3: Trò chơi chạy nhanh theo số. * GV hướng dẫn và giao việc cho h/s, quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ gọi 1 bạn nhắc lại cách chơi,luật chơi. -Việc 3: Cho H/s chơi thử 1- 2 lần ban thể dục điều khiển. -Việc 4: Cho H/s chơi chính thức, CTHĐTQ điều khiển. - Tiêu chí đánh giá: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. - Hào hứng, nhanh nhẹn khi tham gia chơi trò chơi. - Phương pháp: Quan sát quá trình, quan sát sản phẩm.Vấn đáp cũng cố. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí .Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời. 3. Hồi tĩnh: - Việc 1: CTHĐTQ cho lớp đi thành đội hình vòng tròn thả lỏng - Việc 2: Ban văn nghệ cho lớp đứng hát 1 bài. - GV cùng HS hệ thống lại bài . - Tiêu chí đánh giá: Hồi phục cơ thể sau khi kết thúc tiết học. - Phương pháp: Quan sát quá trình, Vấn đáp tổng kết. - Kỉ thuật: Nhận xét bằng lời. C . Hoạt động ứng dụng: Các em hãy tổ chức chơi trò chơi chạy nhanh theo số cho các bạn chơi trong giờ ra chơi. Dạy lớp: 1A, 1B, 1C, 1D,1E
11. Tuần 17 HĐNGLL: GDKNS: CHỦ ĐỀ 2: MỘT THÁNG CỦA EM (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: HS biết các hoạt động mình cần sắp xếp hợp lí, khoa học các hoạt động vệ sinh cá nhân, cũng như sắp xếp học tập một cách hợp lí. Biết tầm quan trọng của các hoạt động của trường ,của lớp tổ chức. HS tham gia các hoạt động của lớp của trường tự tin, nhiệt tình. 2. KN: Rèn cho HS kĩ năng tham gia các hoạt động trong lớp, trường. Kĩ năng tham gia các hoạt động nhóm, tập thể. Kĩ năng chia sẽ, đánh giá . 3.TĐ: Biết yêu quý bạn bè, trường lớp. 4. NL: Giúp học sinh phát triển NL hợp tác nhóm, giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: - Tài liệu sống đẹp lớp 2 ,sáp màu. -Vỏ lon bia,giấy bìa màu,kéo dây dù,một số cây hoa nhỏ, đất trồng.III Các hoạt động: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát bài hát: Em yêu trường em khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước . Hoạt động 2: Xác định mục tiêu của em Việc 1: Làm việc cá nhân, đọc câu hỏi, câu trả lời chia sẻ trước nhóm. Việc 2: Làm việc theo nhóm, mỗi nhóm đưa ra một câu trả lời thi đua giũa các nhóm.
12. Việc 3: Giáo viên nhận xét giữa các nhóm. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em đánh giá được câu trả lời đúng nhất trong lớp học của mình. Hoạt động 3: Trò chơi: giỏ hoa mục tiêu Việc 1: Làm việc cá nhân, tự rút ra bài học cho bản thân những điểm mạnh, của bạn ngồi bên cạnh mình. Việc 2: Chia sẻ với bạn cạnh bên Việc 3: Em cùng bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em biết tầm quan trọng của các hoạt động của trường ,của lớp tổ chức. HS nhận xét nghiêm túc khách quan, để tự mình rút ra bài học cho bản thân. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân về một số điểm yếu của mình khi tham gia các hoạt động chung ở trường. Nhờ người thân giúp đỡ. Ngày soạn: ngày 17 tháng 12 năm 2018 Dạy lớp: 1A, 1B,12C, 1D 1E
13. HĐNGLL: GDKNS: CHỦ ĐỀ 2: MỘT NGÀY CỦA EM (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: HS biết các hoạt động mình cần sắp xếp hợp lí, khoa học các hoạt động vệ sinh cá nhân, cũng như sắp xếp học tập một cách hợp lí. Biết tầm quan trọng của các hoạt động của trường ,của lớp tổ chức. HS tham gia các hoạt động của lớp của trường tự tin, nhiệt tình. 2. KN: Rèn cho HS kĩ năng tham gia các hoạt động trong lớp, trường. Kĩ năng tham gia các hoạt động nhóm, tập thể. Kĩ năng chia sẽ, đánh giá . 3.TĐ: Biết yêu quý bạn bè, trường lớp. 4. NL: Giúp học sinh phát triển NL hợp tác nhóm, giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: - Tài liệu sống đẹp lớp 2 ,sáp màu. -Vỏ lon bia,giấy bìa màu,kéo dây dù,một số cây hoa nhỏ, đất trồng.III Các hoạt động: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát bài hát: Em yêu trường em khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước . Hoạt động 2: Xác định mục tiêu của em Việc 1: Làm việc cá nhân, đọc câu hỏi, câu trả lời chia sẻ trước nhóm. Việc 2: Làm việc theo nhóm, mỗi nhóm đưa ra một câu trả lời thi đua giũa các nhóm. Việc 3: Giáo viên nhận xét giữa các nhóm.
14. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em đánh giá được câu trả lời đúng nhất trong lớp học của mình. Hoạt động 3: Trò chơi: giỏ hoa mục tiêu Việc 1: Làm việc cá nhân, tự rút ra bài học cho bản thân những điểm mạnh, của bạn ngồi bên cạnh mình. Việc 2: Chia sẻ với bạn cạnh bên Việc 3: Em cùng bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Em biết tầm quan trọng của các hoạt động của trường ,của lớp tổ chức. HS nhận xét nghiêm túc khách quan, để tự mình rút ra bài học cho bản thân. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân về một số điểm yếu của mình khi tham gia các hoạt động chung ở trường. Nhờ người thân giúp đỡ.