Giáo án Thể dục 5 - Tuần 15 - Giáo viên: Đinh Công Ngọc

Nội dung text: Giáo án Thể dục 5 - Tuần 15 - Giáo viên: Đinh Công Ngọc

1. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 Ngày soạn: 01/12/2019 Dạy lớp : Dạy lớp : 5A,5B,5C ,5D 5E TUẦN 15 ĐỘNG TÁC VẶN TOÀN THÂN VÀ TRÒ CHƠI CHẠY NHANH THEO SỐ I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức- - Biết cách thực hiện động tác vặn mình của bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. -Kỹ năng:Hs nắm đươc kỹ thuật động tác vươn thở, tay và chân. - Năng lực:Hợp tác nhóm tích cực - Thái độ: Học sinh nghiêm túc, biết lắng II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi. III. Hoạt động học: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động - Khởi động các khớp - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m) * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực biet thực hiện được bài khởi động * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: Đặt câu hỏi,. A.HOAT ĐỘNG CƠ BẲN Học mới động tác vặn mình của bài thể dục việc 1. Giáo viên nêu tên động tác, phân tích và làm mẩu - Việc 2 học sinh làm thử Việc 3 . hs thực hiện B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. học động tác toàn thân. GV :Đinh Công Ngọc
2. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 Việc 1.cả lớp tham gia tập luyện . Việc 2: chia nhóm tập luyện. Việc 3: gv quan sát và sữa sai Việc 4. Tập hợp lớp nhận xét và đánh giá qua trình học * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được động tác * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời,. 2. Chơi trò chơi: “dẫn bóng” *Hoạt động thực hành - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi. * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS nắm được cách chơi, luật chơi, - Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt. * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật:, nhận xét bằng lời,. 3. Hồi tĩnh - HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh. - Chia sẻ về tiết học về ý thức tập luyện, chất lượng giờ học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Việc 1: Chia sẻ với với các bạn một số nội dung đã học vào các giờ ra chơi. GV :Đinh Công Ngọc
3. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 Việc 2: Chia sẽ với các bạn (anh, chị, em) trong làng xóm và cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi . Dạy lớp : 4A,4B,4C,4D,4E TUẦN 15 HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG - TRÒ CHƠI MÈO ĐUỔI CHUỘT I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức- - Biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay, chân lưng bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. * Hs khuyết tật biết thực hiện được ở mức cơ bản, động tác và biet tham gia vào trò chơi -Kỹ năng:Hs nắm đươc kỹ thuật động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn thân. - Năng lực:Học sinh tham gia học tập tích cực - Thái độ: Học sinh nghiêm túc, biết lắng II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi. III. Hoạt động học: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động - Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp. (1 phút) - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m) * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực biet thực hiện được bài khởi động * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: Đặt câu hỏi,. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. ôn 5 động tác thể dục đã học Việc 1.cả lớp tham gia tập luyện . GV :Đinh Công Ngọc
4. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 Việc 2: chia nhóm tập luyện. Việc 3: gv quan sát và sữa sai Việc 4. Tập hợp lớp nhận xét và đánh giá qua trình học * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được động tác * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời,. 2 Học động tác thăng bằng. *Hoạt động cơ bản Việc 1. Gv phân tích và làm mẫu Việc 2. Hs lên làm thử động tác. Hoạt động thực hành. Việc 1: tập luyện cá nhân Việc 2: tập luyện nhóm 3 Việc 3: tập luyện nhóm lớn * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được động tác toàn thân * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời,. *Hoạt động thực hành 2. Chơi trò chơi: bạn tổ chức chơi trò chơi “mèo đuổi chuột” - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi. * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS nắm được cách chơi, luật chơi, - Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt. * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật:, nhận xét bằng lời,. 3. Hồi tĩnh GV :Đinh Công Ngọc
5. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 - HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh. - Chia sẻ về tiết học về ý thức tập luyện, chất lượng giờ học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Việc 1: Chia sẻ với với các bạn một số nội dung đã học vào các giờ ra chơi. Việc 2: Chia sẽ với các bạn (anh, chị, em) trong làng xóm và cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi . Thể dục khối 5 Dạy lớp : 5A,5B,5C,5D ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH, TOÀN THÂN VÀ TRÒ CHƠI CHẠY NHANH THEO SỐ I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức- - Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân của bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. -Kỹ năng:Hs nắm đươc kỹ thuật động tác vươn thở , tay, chân. - Năng lực:Hợp tác nhóm tích cực - Thái độ: Học sinh nghiêm túc, biết lắng II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi. III. Hoạt động học: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động - Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp. (1 phút) - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m) * Dự kiến tiêu chí đánh giá: GV :Đinh Công Ngọc
6. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 - HS thực biet thực hiện được bài khởi động * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: Đặt câu hỏi,. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân,vặn mình, toàn thân. Việc 1.cả lớp tham gia tập luyện . Việc 2: chia nhóm tập luyện. Việc 3: gv quan sát và sữa sai Việc 4. Tập hợp lớp nhận xét và đánh giá qua trình học * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được động tác * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời,. 2. Chơi trò chơi: “chạy nhanh theo số” * Hoạt động cơ bản Việc 1. Gv nêu tên trò chơi, phân tích và làm mẫu, nêu luật chơi. Việc 2. Cho hs tham gia chơi thử *Hoạt động thực hành - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, tổ chức cho cả lớp chơi. * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS nắm được cách chơi, luật chơi, - Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt. * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật:, nhận xét bằng lời,. 3. Hồi tĩnh GV :Đinh Công Ngọc
7. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 - HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh. - Chia sẻ về tiết học về ý thức tập luyện, chất lượng giờ học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Việc 1: Chia sẻ với với các bạn một số nội dung đã học vào các giờ ra chơi. Việc 2: Chia sẽ với các bạn (anh, chị, em) trong làng xóm và cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi . Ngày dạy: 04/12/2018- Lớp 3A,B,C TUẦN 15 Bài: 23 HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. TRÒ CHƠI KẾT BẠN I, Mục tiêu: - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân học động tác nhảy, trò chơi Kết bạn. - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân bước đầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. - Giúp các em biết phối hợp sự điều hòa cơ thể vận dụng vào cuộc sống. - Giúp học sinh phát triển năng mạnh dạn,tự tin hợp tác nhóm. II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: GV chuẩn bị một còi, tranh, sân chơi III.Các hoạt động dạy học : A.Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - Việc 1: CTHĐTQ tập trung, báo cáo GV cả lớp lắng nghe . - GV nhận lớp, giao cho CTHĐTQ cho lớp khởi động . - Việc 2: CTHĐTQ triển khai đội hình vòng tròn lớp khởi động. - G/v gọi 2 em lên thực hiện động toàn thân của bài thể dục. GV :Đinh Công Ngọc
8. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 - Việc 3: Nhận xét bạn thực hiện. - Gv nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện động tác của bài khởi động,thực hiện được động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - Học sinh có ý thức học tập. - Phương pháp: Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật:Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. Giáo viên phổ biến, nội dung yêu cầu tiết học. B.Hoạt động thực hành: HĐ1 Động tác vươn thở, tay, chân,lườn, bụng,toàn thân của bài thể dục phát triển chung. GV hướng dẫn giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện . - Tiêu chí đánh giá: Thực hiện được đ/t vươn thở,tay, chân, lườn, bụng,toàn thân của bài thể dục. - Học sinh có ý thức học tập - Phương pháp: Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp cũng cố. - Kỉ thuật:Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Nhận xét bằng lời. 2.Hình thành kiến thức: HĐ2: Động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung. - GV hướng dẫn, cho h/s quan sát tranh động tác nhảy, phân tích kỹ thuật động tác và làm mẫu.Giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: Gọi 1 H/s lên thực hiện động tác nhảy. - Việc 3: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện. - Việc 4: Tập luyện theo nhóm, do nhóm trưởng điều khiển. - Việc 5: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đua trình diễn - Việc 6: H/s quan sát nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Bước đầu thực hiện được động tác nhảy của bài thể dục. - Học sinh mạnh dạn tự tin trước tập thể - Phương pháp: Quan sát có chủ định. Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Phương pháp vấn đáp kiểm tra. GV :Đinh Công Ngọc
9. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 - Kỉ thuật: Ghi chép. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. HĐ3: Kết bạn. * GV hướng dẫn và giao việc cho h/s, quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. -Việc 2: CTHĐTQ gọi 1 bạn nhắc lại cách chơi, luật chơi. -Việc 3: Cho H/s chơi thử 1- 2 lần ban thể dục điều khiển. -Việc 4: Cho H/s chơi chính thức, CTHĐTQ điều khiển. Tiêu chí đánh giá: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. - Nhanh nhẹn, tích cực khi tham gia chơi. - Phương pháp: Quan sát có chủ định, quan sát quá trình tập luyện.Vấn đáp cũng cố. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Nhận xét bằng lời. Đặt câu hỏi. 3. Hồi tĩnh: - Việc 1: CTHĐTQ cho lớp đi thành đội hình vòng tròn thả lỏng - Việc 2: Ban văn nghệ cho lớp đứng hát 1 bài. - GV cùng HS hệ thống lại bài . - Tiêu chí đánh giá: Hồi phục cơ thể sau khi kết thúc tiết học. - Phương pháp: Quan sát quá trình, Vấn đáp tổng kết. - Kỉ thuật: Nhận xét bằng lời. C . Hoạt động ứng dụng: Các em hãy tổ chức chơi trò chơi kết bạn cho các bạn chơi trong giờ ra chơi. Ngày dạy: 07/12/2019- Lớp 3A,B,C Bài:24 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. TRÒ CHƠI NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH I, Mục tiêu: - Ôn 7 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và động tác nhảy. Trò chơi Ném bóng trúng đích - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được. - Giúp các em biết phối hợp sự điều hòa cơ thể vận dụng vào cuộc sống. - Giúp học sinh phát triển năng lực mạnh dạn tự tin hợp tác nhóm. GV :Đinh Công Ngọc
10. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: GV chuẩn bị một còi, bóng, sân chơi III.Các hoạt động dạy học : A.Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - Việc 1: CTHĐTQ tập trung, báo cáo GV cả lớp lắng nghe . - GV nhận lớp, giao cho CTHĐTQ cho lớp khởi động . - Việc 2: CTHĐTQ triển khai đội hình vòng tròn lớp khởi động. - G/v gọi 2 em lên thực hiện động nhảy của bài thể dục. - Việc 3: Nhận xét bạn thực hiện. - Gv nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện động tác của bài khởi động,thực hiện được động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung. - Học sinh có ý thức học tập. - Phương pháp: Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật:Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí. Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. 2.Hình thành kiến thức: Giáo viên phổ biến, nội dung yêu cầu tiết học. B.Hoạt động thực hành: HĐ1 Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy của bài thể dục phát triển chung. GV hướng dẫn giao việc cho h/s và quan sát giúp đỡ H/s. - Việc 1: H/s chú ý quan sát lắng nghe. - Việc 2: CTHĐTQ điều khiển cho lớp tập luyện. - Việc 3: Tập luyện theo nhóm, do nhóm trưởng điều khiển. - Việc4: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đua trình diễn - Việc 5: H/s quan sát nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Thực hiện được 7 động tác của bài thể dục phát triển chung - Học sinh mạnh dạn tự tin trước tập thể - Phương pháp: Quan sát quá trình tập luyện. Quan sát mức độ hoàn thành động tác.Phương pháp vấn đáp kiểm tra. - Kỉ thuật: Sử dụng bảng hướng dẩn để đánh giá theo tiêu chí Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời. HĐ2 Trò chơi ném bóng trúng đích . GV :Đinh Công Ngọc
11. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 * GV nêu tên trò chơi, luật chơi, hướng dẫn, làm mẫu cách chơi và quan sát H/s tập luyện, giao việc cho H/s. Việc 1: H/s quan sát và chú ý lắng nghe. - Gv điều khiển cho H/s chơi thử 1- 2 lần . -Việc 2: Cho H/s chơi chính thức, CTHĐTQ điều khiển. Tiêu chí đánh giá: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. - Nhanh nhẹn, tích cực khi tham gia chơi. - Phương pháp: Quan sát quá trình tập luyện.Vấn đáp cũng cố. - Kỉ thuật: Ghi chép. Nhận xét bằng lời. Đặt câu hỏi. 3. Hồi tĩnh: - Việc 1: CTHĐTQ cho lớp đi thành đội hình vòng tròn thả lỏng - Việc 2: Ban văn nghệ cho lớp đứng hát 1 bài. - GV cùng HS hệ thống lại bài . - Tiêu chí đánh giá: Hồi phục cơ thể sau khi kết thúc tiết học. - Phương pháp: Quan sát quá trình, Vấn đáp tổng kết. - Kỉ thuật: Nhận xét bằng lời. C . Hoạt động ứng dụng: Các em hãy tổ chức chơi trò chơi ném bóng trúng đích cho các bạn chơi trong giờ ra chơi. GV :Đinh Công Ngọc