Giáo án Mĩ thuật tiểu học - Tuần 17 - Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật tiểu học - Tuần 17 - Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang

1. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 Tuần 17 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 7: CON VẬT QUEN THUỘC Thời lượng: 3 tiết (Tiết 2 ) Ngày soạn: 26/ 12/ 2020 Ngày dạy: Thứ 2 / 28/ 12/ 2020 (2C,2A,2B) Thứ 3/ 29/ 12/ 2020 ( 2E) Thứ 4/ 30/ 12/ 2020 (2D) I. Mục tiêu. 1. KT: Nhận ra và nêu được hình dáng đặc điểm riêng và cảm nhận vẻ đẹp của một số con vật thân thuộc 2. KN: Vẽ, xé dán hoặc nặn được một số con vật quen thuộc. - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn. 3. TĐ: Yêu quý các con vật. 4. NL: Năng lực hợp tác, diễn đạt ngôn ngữ tạo hình. * Hs Năng khiếu: Nêu được hình dáng của một số con vật thân thuộc. * HS bình thường: Vẽ được một số con vật thân thuộc bằng các nét vẽ đơn giản. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:+Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau,xây dựng cốt truyện. -Hình thức: Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị. 1.Giáo viên:+Trang,ảnh con vật. +Hình minh họa cách vẽ. 2. Học sinh: +Giấy vẽ, màu vẽ,bút chì, tẩy,hồ dán,kéo IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 2: HĐ3. Hướng dẫn thực hành: Việc1. Hoạt động cá nhân: - HS thực hành vẽ con vật theo ý thích Giáo viên lưu ý học sinh - Tạo hình con vật cân đối với khuôn khổ tờ giấy. - Có thể vẽ thêm các chi tiết hình ảnh phụ khác để sản phẩm thêm sinh động Việc 2. Hoạt động nhóm. Tạo kho hình ảnh.ghép dán các hình ảnh thành bức tranh tập thể. - HS tìm hiểu cách thực hiện một bức tranh tập thể theo hướng dẫn của GV. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
2. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 Có thể vẽ thêm các hình ảnh khác cho bức tranh sinh động. - Vẽ bài và tạo sản phẩm tập thể trên khổ giấy A3 * Lưu ý: GV nhắc nhở HS vẽ hình cân đối, thể hiện nét trang trí có đậm nhạt hoặc ấn tay mạnh hay nhẹ khi vẽ để tạo nét to, nét nhỏ ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Tạo được hình con vật bằng nhiều hình thức khác nhau ( có thể cắt dán hoặc xé dán bằng giấy màu, trang trí đẹp, hình cân đối. - Sắp xếp thành bức tranh hoàn chỉnh, trang trí các chi tiết khác để làm bức tranh sinh động - Đối với HS KT: Vẽ được con vật bằng đường nét đơn giản có thể hình vẽ nhỏ, chưa cân đối. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
3. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 LỄ HỘI QUÊ EM Mĩ thuật Thời lượng: 3 tiết (Tiết 3) CHỦ ĐỀ 7: Ngày soạn:26/ 12/ 2020 Ngày dạy: Thứ 3 / 29/ 12/ 2020 ( 3B,3C,3E) Thứ 4/ 30/ 12/ 2020( 3A) Thứ 5/ 31/ 12/ 2020 (3D) I. Mục tiêu. - KT. Nhận ra sự đa dạng, phong phú của lễ hội ở các vùng miền khác nhau trên cả nước. - KN. Chọn được các hình ảnh tiêu biểu để thể hiện bức tranh chủ đề “ Lế hội quê em”. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn. TĐ: Yêu quý và biết giữ gìn bản sắc văn hóa quê hương. - NL. Năng lực tìm hiểu về chủ đề: * HS năng khiếu: Vẽ được dáng người phù hợp và thêm chi tiết cho nhân vật phù hợp với chủ đề. * HS khuyết tật:. Vẽ được một số dáng đơn giản dưới sự giúp đỡ, hướng dẫn của GV. -II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Vận dụng quy trình vẽ cùng nhau,Tiếp cận theo chủ đề. -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm III.Chuẩn bị. Giáo viên:- Một số bài vẽ của Hs về chủ đề Lẽ hội. -Hình minh họa hướng dẫn thực hiện. Học sinh:Giấy vẽ,giấy màu,màu vẽ ,hồ dán,kéo Tranh ảnh về Lễ hội IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 3: HĐ4. Trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm. Việc 1: Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. Việc 2: Hướng dẫ HS thuyết trình về sản phẩm của mình, bạn. Việc 3: Đánh giá, nhận xét, ĐGTX Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
4. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 * Tiêu chí đánh giá: - Hoàn thành sản phẩm đẹp có tính sáng tạo ( bố cục cân đối, màu sắc thể hiện được nét đặc trưng của lễ hội ở các vùng miền, hài hòa, có độ đậm nhạt) - Thuyết trình được về sản phẩm của nhóm. Và nêu được cảm nhận của mình về sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn( Về bố cục, màu sắc hài hòa, có độ đậm nhạt) - HS khuyết tật: Vẽ được số dáng đơn giản dưới sự giúp đỡ, hướng dẫn của GV. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - GV đưa ra một số ý tưởng mở rộng để các nhóm có thể thực hiện. Đồng thời hướng dẫn HS cách thực hiện các ý tưởng trên. - Tạo hình không gian ba chiều các nhân vật, sắp xếp, sắm vai, xây dựng nội dung câu chuyện khác từ những dáng người đã vẽ. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò: Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho chủ đề 8 Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
5. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 Mĩ thuật NGÀY TẾT,LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN CHỦ ĐỀ 6: Thời lượng: 4 tiết (Tiết 3) Ngày soạn: 26 /12 / 2020 Ngày dạy: Thứ 4 / 30/ 12/ 2020 ( 4A, 4B, 4C) Thứ 5 / 31/ 12/ 2020 (4D) I. Mục tiêu: -KT Hiểu và nêu được một số đặc điểm về ngày tết, lễ hội và mùa xuân. - KN. Sáng tạo được sản phẩm mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm được và sắp đặt theo nội dung chủ đề " Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân" - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. - TĐ. Yêu quý và biết giữ gìn bản sắc văn hóa quê hương. - NL. Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển. *Hs năng khiếu:Tạo hình được sản phẩm phù hợp với chủ đề. *Hs bình thường: Tạo hình sản phẩm từ vật liệu tìm được . * HSKT: Tập tạo hình từ đất nặn. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Tạo hình ba chiều-Tiếp cận chủ đề. -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân,nhóm. III.Chuẩn bị: GV:Tranh ảnh,sản phẩm tạo hình về chủ đề Ngày Tết,lễ hội và mùa xuân. Sản phẩm tạo hình của Hs các lớp đã học. HS:sách Học Mĩ thuật 4,Giấy vẽ,màu vẽ,dây thép mềm,giấy báo,giấy màu,vải,kéo,hồ dán, IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 3: HĐ3. Hướng dẫn thực hành: Việc 2. Hoạt động nhóm. - HS hợp tác nhóm, tạo sản phẩm tập thể. - HS xây dựng cốt chuyện cho sản phẩm của nhóm. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
6. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Thể hiện được nội dung chủ đề lễ hội yêu thích bằng nhiều chất liệu và hình thức. - Thể hiện rõ lễ hội gì hoặ hoạt động gì của mùa xuân. - Sắp xếp được các dáng`người và các chi tiết khác tạo không gian thành bố cục hoàn chỉnh, sinh động. - Ý thức học tập tốt, HS thực hành tốt, biết hợp tác nhóm, hoạt động tích cực. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
7. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 Mĩ thuật TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ 7: ƯỚC MƠ CỦA EM Thời lượng: 2 tiết (Tiết 1) Ngày soạn: 26/ 12/ 2020 Ngày dạy: Thứ 5 / 31/ 12/ 2020 ( 5B,5C) Thứ 6/ 02/ 1/ 2021 (5A) I. Mục tiêu: 1. KT: -Nêu được nội dung,hình ảnh,màu sắc của hai bức tranh được quan sát về chủ đề “Ước mơ của em”. 2.KN. Phát triển kĩ năng phân tích và đánh giá sản phẩm Mĩ thuật. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. 3. TĐ. Yêu thích và muốn thể hiện ước mơ của bản thân. 4.NL. Biểu đạt ý tưởng và cảm xúc cá nhân vận dụng sáng tạo vào thực tiển. *Hs năng khiếu:Phân tích và nhận xét được sảm phẩm Mĩ thuật. *Hs bình thường: Nhận xét được sảm phẩm Mĩ thuật. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Liên kết Hs với tác phẩm. -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân. III.Chuẩn bị: GV:-tranh,ảnh về chủ đề“Ước mơ của em”.Hình minh họa cách vẽ tranh. HS:Sách học Mĩ thuật, Giấy vẽ,màu vẽ, keo dán,bút chì IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Y/c môt số hs chia sẻ ước mơ của mình, sau đó giới thiệu chủ đề. * Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 . 1. HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu. - Tổ chức HS hoạt động cá nhân. - Yêu cầu HS quan sát tranh hình 7.1 thảo luận để tìm hiểu nội dung, màu sắc, hình thức thể hiện của các bức tranh - Mời đại diện 3 nhóm trình bày, các nhóm bổ sung. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
8. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 - GV chốt, liên hệ GDHS cố gắng học tập tốt để có thể thực hiện được ước mơ của bản thân. -Gv tóm tắt: * ĐGTX: * Tiêu chí đánh giá - Trình bày được các hình ảnh trong bức tranh, màu sắc trong bức tranh. - Chủ đề, chất liệu của hai bức tranh * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. 2.HĐ2:Hướng dẫn thực hiện: -Yêu cầu HS quan sát (H 7.2a, 7.2b; MT5/tr35), nêu cách vẽ tranh chủ đề " Ước mơ của em". - Yêu cầu lớp bổ sung. GV chốt; cho HS quan sát hình 7.3 (MT5/tr36) tìm thêm ý tưởng. * ĐGTX: * Tiêu chí đánh giá - Trình bày được một số ước mơ của bản thân. - Nêu được cách thực hiện, chất liệu thể hiện nội dung ước mơ của em. * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
9. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 Mĩ thuật CON VẬT GẦN GŨI CHỦ ĐỀ 4: Thời lượng: 4 tiết (Tiết 4) Ngày soạn: 26/ 12/ 2020 Ngày dạy: Thứ 3 / 29/ 12/ 2020 ( 1E) Thứ 5/ 31/ 12/ 2020 (1D) Thứ 6/ 02/ 1/ 2021 (1B,1A,1C) I. Mục tiêu. - KT: H tìm hiểu về môi trường sống phù hợp với con vật. - KN: Nặn thêm một số chi tiết thể hiện về môi trường sống của con vật. Cùng bạn sắp xếp các sản phẩm đã nặn theo nội dung đã chọn và theo môi trường sống. - TĐ: Yêu thích tạo hình bằng đất sét . - NL: Tạo hình được con vật với các chi tiết phù hợp với nơi sống của các con vật, xây dụng được câu chuyện về con vật mình đã nặn. * HS năng khiếu: Tạo được con vật phù hợp với môi trường sống của chúngvà sắp xeepssp theo nội dung đã chọn * Hs khuyết tật: Nặn được con vật theo ý thích. II. Chuẩn bị. *GV: + Hình ảnh chụp sản phẩm nhóm của H. *HS: + Đất nặn, sản phẩm con vật đã nặn ở tiết trước. III. Các hoạt động chủ yếu: * HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (Cá nhân,cặp đôi,cả lớp) HĐ 12. Nói với bạn về các con vật được sắp xếp theo nhóm. - Cho Hs quan sát hình ảnh sắp xếp cac con vật theo nhóm trong SHS và tranh ảnh chuẩn bị thêm,trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi: + Sản phẩm nhóm trong SHS có các con vật nào? + Các con vật đã được nặn khác nhau như thế nào? + Ngoài hình ảnh con vật, em nhận ra hình ảnh gì khác? + Các con vật,cây và hoa lá được sắp xếp ntn?( trước,sau, xung quanh) - Gv nêu câu hỏi liên hệ thực tế: + Con vật mà em biết sống ở đâu? Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
10. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 + Nơi con vật sống thường có gì? -Hs cùng trao đổi, Gv gợi ý thêm về các chi tiết trong môi trường sống của các con vật ở trên cạn, dưới nước để H tham khảo. * HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (Cá nhân, nhóm và cả lớp) HĐ 13. Cùng bạn sắp xếp các con vật đã nặn. a. Thực hành sắp xếp sản phẩm. - Cho H đặt sản phẩm đã nặn lên trên bàn. - Gợi ý các nhóm trưởng tưởng tượng về nội dung và trao đổi ý định sắp xếp các con vật đã nặn. - Từng nhóm H thực hiện sắp xếp các sản phẩm và phân công nặn thêm một số vật gắn với nhóm con vật đã sắp xếp như: + Trên cạn: Cây cối, hoa, cỏ, đồ ăn, + Dưới nước: rong rêu, - Sau khi sắp xếp xong các sản phẩm, từng nhóm H xây dựng câu chuyện về các con vật của nhóm. -Gv bao quát lớp, linh hoạt trao đổi ở từng nhóm: +Có thể điều chỉnh hình dáng bộ phận của con vật đã nặn,làm đẹp hơn cho sản phẩm sắp xếp. + Có thể sắp xếp các sản phẩm theo từng nhóm con vật sống trên cạn, dưới nước cùng các cây có tán lá, cây hoa, rông rêu, phù hợp với môi trường sống. + VỊ trí các sản phẩm sắp xếp có trước,sau hoặc tạo khoảng cách xa/gần,cân đối. b. Trao đổi nhận xét về sản phẩm đã sắp xếp. - Tổ chức cho H trao đổi về sp đẫ sắp xếp ccuar nhóm mình,nhóm bạn. + Nhóm đã nặn những sp nào? Tên ps đã sắp xếp là gì? Cách nhóm đã sắp xếp sp ntn? Kể câu chuyện về con vật của nhóm đã sắp xếp? -Gv nhận xét sản phẩm của các nhóm. *Dặn dò: Thu dọn sách vở,ĐDHT gọn gàng, chuẩn bị tốt đồ dùng cho bài học sau. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
11. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy