Giáo án Mĩ thuật 8 - Tuần 27 - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mai

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật 8 - Tuần 27 - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mai

1. Giaó án MT 8 Năm học 2022-2023 Ngày soạn:4/3/2023 Ngày duyệt: 5/3/2023 Ngày dạy:7,10,11/3/2023 Người duyệt: Nguyễn T Hồng Bến Tiết 23- Bài 25: Vẽ trang trí. TRANG TRÍ LỀU TRẠI I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu vì sao cần trang trí lều trại,tranh trí cổng trại. 2. Kỹ năng: Học sinh biết cách trang trí và trang trí được cổng trại hoặc lều trại theo ý thích. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thích và gắn bó với việc sinh hoạt tập thể, yêu trường, lớp, bạn bè. II. CHUẨN BỊ: 1. Thiết bị dạy học a/Giáo viên: Tranh ảnh về lều trại và bài vẽ của HS năm trước. b/ Học sinh: Đọc trước bài, chì, tẩy, màu, giấy A3. 2. Phương pháp: - Phương pháp gợi mở,trực quan,vấn đáp, luyện tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: Giáo viên kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: nhận xét đánh giá một số bài vẽ của HS ở tiết trước. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV NỘI DUNG Hoạt động 1:hướng dẫn học sinh I. Quan sát nhận xét quan sát nhận xét. - Cho HS Qs một số hình ảnh về -Hs quan sát tranh và nhận xét. hoạt động cắm trại. -Hoạt động chào mừng ngày 26/3,hoạt ? Hoạt động cắm trại thường diễn ra động trong hè. vào dịp nào? -Khuôn viên (lều trại, cổng trại...) ? Khu vực cắm trại có những gì? - Trang trí trên mái trại, đỉnh trại,họa ? Em có nhận xét gì về cách trang trí tiết trang trí có hoa lá và con vật. lều trại? - Cảnh vật,phong cảnh... ?Có thể sử dụng họa tiết nào khác Gv Đoàn Thị Ngọc Mai TrườngTHCS Lê Lợi
2. Giaó án MT 8 Năm học 2022-2023 để trang trí ? ? Em có nhận xét gỉ về hình dáng -Hình dáng cổng trại không giống nhau cổng trại? (đối xứng, không đối xứng) ?Cổng trại được trang trí nhưng gì? -Chữ, số cờ tổ quốc, huy hiệu đội ,huy hiệu đoàn... ?Mầu sắc được trang trí ntn? -Màu sắc tươi sáng phù hợp với không khí ngày cắm trại. Hoạt động 2:Hướng dẫn hs cách II.Cách trang trí lều trại. trang trí lều trại. -Học sinh chọn trang trí cổng trại Học sinh quan sát giáo viên hướng hoặc lều trại. dẫn trên bảng. 1. Cổng trại: B1: vẽ phác hình dáng cửa chính, 1.Trang trí cổng trại. cửa phụ. B2:Vẽ phác các hình mảng cần trang trí(chữ, họa tiết) B3: Vẽ chi tiết hoàn thiện. B4: Vẽ màu theo ý thích. 2.Trang trí lều trại: 2.Trang trí lều trại: B1.Vẽ phác lều trại,họa tiết cần trang trí.Có thể xé dán giấy đều được. B2. Vẽ chi tiết và vẽ màu theo ý thích. III. Thưc hành. Hoạt động 3:Hs làm bài: - HS tập chung làm bài. Hs vẽ trang trí một cổng trại hoặc một - Cuối giờ yêu cầu hs nộp bài. lều trại theo ý thích. 4. Củng cố: - GV góp ý những bài tập chưa hoàn chỉnh. Biểu dương những bài tập hoàn thành tốt. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: KTGK 2. Gv Đoàn Thị Ngọc Mai TrườngTHCS Lê Lợi
3. Giaó án MT 8 Năm học 2022-2023 Ngày soạn 3/3/2023 Ngày dạy: 16,17,18/3/2023 KIỂM TRA GIỮA KÌ 2 I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu vì sao cần trang trí đồ vật trong cuộc sống. 2. Kỹ năng: Học sinh biết cách trang trí và trang trí được cổng một đồ vật theo ý thích. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thích và gắn bó với việc sinh hoạt tập thể, yêu trường, lớp, bạn bè. II. CHUẨN BỊ: 1. Thiết bị dạy học a/Giáo viên: Đề kiểm tra. b/ Học sinh: Đọc trước bài, chì, tẩy, màu, giấy A3. 2. Phương pháp: - Phương pháp gợi mở,trực quan,vấn đáp, luyện tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: Giáo viên kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ.Không. 3. Bài mới: Gv chiếu đề. Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) a. Nội dung đề: Câu 1: Em hãy sử dụng hình ảnh hoa văn họa tiết dân tộc để tạo dáng và trang trí một sản phẩm theo ý thích. Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về sản phẩm của mình (tên sản phẩm, chất liệu, vật liệu, cách tạo sản phẩm, các yếu tố và nguyên lý tạo hình được thể hiện trên sản phẩm) b. Yêu cầu: - Hình thức: Tạo hình 2D, 3D, (có thể kết hợp vẽ, in, xé dán, cắt dán ) Gv Đoàn Thị Ngọc Mai TrườngTHCS Lê Lợi
4. Giaó án MT 8 Năm học 2022-2023 - Chất liệu, kích thước: Tự chọn 3. TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG KIỂM TRA VÀ XẾP LOẠI Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG 1. Thể hiện được nội dung chủ đề ở sản phẩm như: trang phục, túi xách, lọ hoa, quạt giấy, chậu cảnh, khăn... 2. Lựa chọn được chất liệu/vật liệu phù hợp với nội dung thể hiện, hình thức thực hành (in hoặc vẽ, xé dán ) 3. Vận dụng được nguyên lý cân bằng, tương phản của yếu tố tạo hình vào thực hành sáng tạo sản phẩm. 4. Giới thiệu, nhận xét được sản phẩm của cá nhân về nội dung thể hiện. 5. Liên hệ ứng dụng sản phẩm vào đời sống thực tiễn (trang trí nhà ở, góc học tập hoặc làm sản phẩm ứng dụng dành tặng cho người em yêu quý). Xếp loại: Đạt: HS đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3) hoặc 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4); 5 tiêu chí (1, 2, 3, 4, 5) trong bảng tiêu chí đánh giá. Chưa đạt: HS chỉ đạt được tiêu chí 1, tiêu chí 2 hoặc cả hai tiêu chí 1 và 2. 4. Hết thời gian học sinh nộp bài. Gv Đoàn Thị Ngọc Mai TrườngTHCS Lê Lợi