Giáo án Lớp 5 - Tuần 5 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 5 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 5 Thứ hai : Thứ ngày tháng 9 năm 2017 Toán : MI-LI-MÉT VUÔNG. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH (T1) I.Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích Mi-li-mét vuông, quan hệ giữa mi-li- mét vuông với xăng-ti-mét vuông. - Biết tên gọi, kí hiệu, quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. Bảng đơn vị đo diện tích. II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Bảng phụ, phiếu * Đồ dùng học sinh : Bảng phụ, vở nháp, bảng con III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động cơ bản : - Thực hiện như logo hướng dẫn. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS nắm mối quan hệ giữa các số đo diện tích. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các bạn còn lúng túng thực hiện các BT. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà học thuộc bảng đon vị đo diện tích. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: TÌNH HỮU NGHỊ (T1) I.Mục tiêu: Đọc, hiểu bài Một chuyên gia máy xúc II. Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Sách HDH, bảng phụ. Học sinh: Sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Giúp hs đọc đúng các tên riêng nước ngoài có trong bài. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Khuyến khích HS đọc diễn cảm toàn bài, biết thay đổi giọng đọc phù hợp với từng nhân vật, IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn học sinh về nhà đọc lại bài và chia sẻ nội dung bài học cho người thân cùng nghe. V. Những lưu ý sau khi dạy học 1
2. HĐNGLL: ATGT: Bài 5: EM LÀM GÌ ĐỂ GIỮ AN TOÀN GIAO THÔNG I. Mục tiêu: - HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra TNGT (những trường hợp mà các em biết - Có ý thức chấp hành đúng luật GTĐB để tránh TNGT - Vận động các bạn và những người khác thực hiện đúng luật GTĐB để đảm bảo ATGT II. Hoạt động học *Khởi động Ban văn nghệ điều hành cho lớp hát bài hát ATGT 1.HĐ1: Phòng tránh tai nạn giao thông là trách nhiệm của mọi người Việc 1 : Nghe thầy cô kể chuyện Việc 2 : Trao đổi với các bạn trong nhóm để tìm ra nguyên nhân gây TNGT Việc 3 : Đại diện nhóm trình bày ý kiến của mình trước cả lớp CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá giữa các nhóm 2. HĐ2: Xác định nguyên nhân gây TNGT Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh về câu trả lời của mình. Bạn lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có) Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá lẫn nhau. 3. HĐ3 : Các biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh về câu trả lời của mình. Bạn lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có) Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá lẫn nhau. Hoạt động kết thúc tiết học 2
3. Thực hiện tuyên truyền thực hiện luật GTĐB cho người thân === Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 4 I. Mục tiêu: - Thống nhất như Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 5 II. Chuẩn bị ĐDDH: BP GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 5. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế ( Định, Hằng, Sang): cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành BT1,BT2. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập theo y/c mục tiêu. Giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện phần vận dụng . === Ôn luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 4 I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu truyện: Sự bình yên. Cảm nhận được sự bình yên đối với cuộc sống con người và muôn vật. - Đặt dấu thanh đúng vị trí khi viết - Tìm được các từ trái nghĩa . - Viết được bài văn tả cảnh. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 5. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài 3 (a,b),4,5,6 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập, giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng. Thứ ba: Thứ ngày tháng 9 năm 2016 Toán: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 5 3
4. MI-LI-MÉT VUÔNG. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH (T2) I. Mục tiêu: - Thực hiện được chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích thông dụng và giải bài toán có liên quan. II. Hoạt động học: A. Hoạt động thực hành 1. Khởi động Trưởng ban Văn Nghệ tổ chức trò chơi khởi động tiết học Việc 1: Phổ biến luật chơi Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 2: Cả lớp cùng kiểm tra kết quả, tuyên dương nhóm chiến thắng. - Giáo dẫn dắt vào bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. 2. Thực hành giải toán - Thực hiện bài tập 2;3;4;5 SHD trang 60 vào vở, trong quá trình thực hiện gặp khó khăn thì trao đổi với bạn hoặc cô giáo. - Trao đổi kết quả với bạn, chọn hai phép tính trong BT2 và nói cho bạn nghe cách làm. Nhận xét, bổ sung bài bạn và đi đến thống nhất kết quả. - Đổi vai và cùng thực hiện. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành hoạt động: - Một bạn báo cáo kết quả, các bạn khác nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu các bạn nói cách làm của BT5. - Tiếp tục nhận xét, bổ sung và đi đến thống nhất. Việc 2: Thư kí tổng kết và báo cáo cô giáo. 4
5. * Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau: - Cá nhân, nhóm báo cáo hoạt động nhóm mình. - Các nhóm đánh giá theo mục tiêu. B. Hoạt động ứng dụng: -Thực hiện phần ứng dụng trong SHD === Tiếng Việt: TÌNH HỮU NGHỊ (T2) I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc, viết đúng từ chứa tiếng có uô hoặc ua II/ChuÈn bÞ §D DH: Giáo viên: Bảng phụ, HDH Học sinh: Bảng con, bảng nhóm, vở ô li. III/ §iÒu chØnh ho¹t ®éng - Tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hỗ trî cho ®èi t­îng HS: -Ho¹t ®éng 1: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: TiÕp cËn gióp c¸c em Quân, em Lâm, em Phan Hiếu nghe-viÕt ®óng đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc + Đối với HS tiếp thu nhanh: TiÕp cËn hướng dẫn c¸c em biết giúp bạn sửa lỗi sai. IV/. Ho¹t ®éng øng dông: -Thùc hiÖn theo s¸ch HDH. V/ Những lưu ý sau khi dạy học: Tiếng Việt: TÌNH HỮU NGHỊ (T3) I. Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ Hòa bình II.ChuÈn bÞ §D DH: Giáo viên: Bảng phụ, thẻ từ, sách HDH Học sinh: Bảng nhóm, phiếu học tập, sách HDH III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng - Tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hỗ trî cho ®èi t­îng HS: -Ho¹t ®éng 1: 5
6. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: TiÕp cËn gióp c¸c em viết hoàn chỉnh đoạn văn ở HĐ 7. + Đối với HS tiếp thu nhanh: TiÕp cËn hướng dẫn c¸c em biết sử dụng từ ngữ gợi tả, có hình ảnh khi viết đoạn văn. IV. Ho¹t ®éng øng dông: -Thùc hiÖn theo s¸ch HDH. V. Những lưu ý sau khi dạy học: Tiếng Việt: ĐẤU TRANH VÌ HÒA BÌNH (T1) I.Mục tiêu: Đọc - hiểu bài thơ Ê-mi-li, con II. Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Sách HDH, tranh minh họa, bảng phụ. Học sinh: Sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Giúp hs đọc đúng các tên riêng nước ngoài có trong bài. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Khuyến khích HS đọc diễn cảm toàn bài thơ. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn học sinh về nhà đọc lại bài và chia sẻ nội dung bài học cho người thân cùng nghe. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ tư: Thứ ngày tháng 9 năm 2017 Toán: HÉC- TA ( T1) I.Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta; quan hệ giữa héc-ta và mét vuông. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( trong mối quan hệ với mét vuông) II. Chuẩn bị ĐDDH: - Đồ dùng GV : bảng phụ, phiếu. sách HDH. - Đồ dùng học sinh : Bảng phụ, vở nháp, bảng con, sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động cơ bản : Bài 1,2,3,4 : Hoạt động cá nhân (1,2) cặp đôi (3), nhóm lớn (4) 6
7. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS nắm tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc - ta. Biết mối quan hệ giữa héc - ta và mét vuông. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các bạn còn lúng túng thực hiện các bài tập IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Trao đổi với người thân về diện tích rừng VN 13 258 843 ha ; về tầm quan trọng của rừng đối với cuộc sống con người. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: ĐẤU TRANH VÌ HÒA BÌNH (T2) I.Mục tiêu: - Luyện tập viết báo cáo thống kê. GDKN hợp tác, KN tìm kiếm và xử lí thông tin, KN lắng nghe tích cực. II. Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Sách HDH Học sinh: Bảng nhóm, phiếu học tập, sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động thực hành: Các hình thức hoạt động thống nhất như lôgo sách hướng dẫn học. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: học sinh nhớ lại số sách thống kê theo các loại, số buổi nghỉ học của các thành viên trong tổ + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các bạn còn lúng túng thực hiện các bài tập IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - HD học sinh về nhà nói cho người thân nghe bài học ở lớp V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TIẾNG VIỆT 5 ĐẤU TRANH VÌ HÒA BÌNH (T3) I.Mục tiêu: Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. II. Các hoạt động học: * Khởi động: 7
8. - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. Hoạt động thực hành 3. Chuẩn bị câu chuyện. Việc 1: Em đọc kĩ yêu cầu và gợi ý ở HĐ3 trang 85,86. Việc 2: Em dựa gợi ý em chọn chuyện, ghi lại các sự việc của câu chuyện mà em định kể. Việc 3: Em kể lại câu chuyện và nêu cảm nghĩ của em về câu chuyện. 4. Kể chuyện trong nhóm - NT mời các bạn lần lượt kể lại câu chuyện, các bạn khác lắng nghe - Mời các bạn nhận xét về nội dung câu chuyện và cách kể chuyện. - NT yêu cầu các bạn lần lượt nêu ý nghĩa câu chuyện mà mình vừa kể. - NT mời các bạn nhận xét - Cả nhóm chọn bạn kể hay nhất để thi kể chuyện trước lớp. -NT báo cáo với cô giáo khi đã hoàn thành. 5. Thi kể chuyện trước lớp - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn thi kể chuyện trong lớp, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. C. Hoạt động ứng dụng: -Thực hiện phần ứng dụng trong SHD === Thứ năm: Thứ ngày tháng 9 năm 2017 Toán: HÉC- TA ( T2) I.Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta; quan hệ giữa héc-ta và mét vuông. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với mét vuông) II. Chuẩn bị ĐDDH: - Đồ dùng GV : bảng phụ, phiếu. sách HDH. 8
9. - Đồ dùng học sinh : Bảng phụ, vở nháp, bảng con, sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động thực hành : - Bài 1,2,3,4 : Hoạt động cá nhân, cặp đôi, nhóm lớn - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS nắm tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc - ta. Biết mối quan hệ giữa héc - ta và mét vuông. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các bạn còn lúng túng thực hiện các bài tập IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Trao đổi với người thân về diện tích rừng phân bố theo từng vùng. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: VẺ ĐẸP THANH BÌNH (T1) I.Mục tiêu: - Hiểu được thế nào là từ đồng âm, tìm được từ đồng âm và đặt được câu có từ đồng âm. II. Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Sách HDH Học sinh: Bảng nhóm, phiếu học tập, sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động thực hành: Các hình thức hoạt động thống nhất như lôgo sách hướng dẫn học. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận hỗ trợ HS đặt câu để phân biệt được từ đồng âm trong bài 2 : Bàn, cờ, nước + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các bạn còn lúng túng thực hiện các bài tập IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện như trong sách HDH V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ sáu: Thứ ngày tháng 9 năm 2017 Toán : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: Em thực hiện được : - Tính diện tích các hình đã học. - So sánh, xếp thứ tự các phân số, tính giá trị biểu thức có chứa phân số. 9
10. - Giải các bài toán liên quan đến diện tích. II. Chuẩn bị ĐDDH: Đồ dùng GV : Sách HDH ; phiếu học tập. Đồ dùng học sinh : Sách HDH, vở nháp, bảng con III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động thực hành: - Bài 1,2,3 : Hoạt động nhóm lớn - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ H làm bài 1,2,3. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ H làm xong 4 bài tập. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện như trong sách HDH V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: VẺ ĐẸP THANH BÌNH (T2) I.Mục tiêu: - Phát hiện và chữa lỗi trong bài văn tả cảnh của mình, tập viết lại đoạn văn cho hay hơn. II. Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Sách HDH Học sinh: sách HDH, Vở tập làm văn. III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động thực hành: Các hình thức hoạt động thống nhất như lôgo sách hướng dẫn học. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Viết lại đoạn văn hay hơn ; diễn đạt trôi chảy ; miêu tả logic. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Viết lại đoạn văn có hình ảnh gợi tả, miêu tả sinh động. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện như trong sách HDH V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐGDKỹ thuật: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH KĨ THUẬT 5 MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: - Bieát ñaëc ñieåm của một số duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng trong gia ñình. 10
11. - Giúp học sinh biết caùch söû duïng, baûo quaûn moät soá duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng thoâng thöôøng trong gia ñình. - Coù yù thöùc baûo quaûn, giöõ gìn veä sinh, an toaøn trong quaù trình söû duïng duïng cuï ñun, naáu, aên uoáng. - Tích hợp ND GD SDNLTK-HQ: H biết chọn loại bếp nấu ăn tiết kiệm năng lượng tránh lãng phí chất đốt; nấu ăn thế nào để tiết kiệm năng lượng. Có thể dùng năng lượng mặt trời khí bioga để nấu ăn tiết kiệm năng lượng. II. Chuẩn bị ĐDDH: -Tranh ảnh moät soá duïng cuï ñun, naáu, aên uoáng thöôøng duøng trong gia ñình. - Tranh moät soá duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng thoâng thöôøng. - Phieáu hoïc taäp. II. Các hoạt động dạy học: - HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động - GV giôùi thieäu baøi vaø neâu muïc ñích yeâu caàu giôø hoïc. HĐ1: Xác định các dụng cụ đun nấu, ăn uống thông thường trong gia đình. - Keå teân caùc loaïi beáp thöôøng duøng ñeå ñun, naáu trong gia ñình. - Haõy keå teân caùc duïng cuï naáu trong gia ñình em. - Keå teân caùc duïng cuï duøng ñeå baøy thöùc aên vaø aên uoáng trong gia ñình. - Keå teân caùc duïng cuï duøng ñeå caét, thaùi thöïc phaåm trong gia ñình. - Báo cáo trước lớp kết quả của nhóm. - Tích hợp ND GD SDNLTK-HQ: Chọn loại bếp nấu ăn tiết kiệm năng lượng tránh lãng phí chất đốt: Khi nấu cần chú ý lửa vừa phải để tiết kiệm ga, củi HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun, nấu, ắn uống trong gia đình. - Cùng bạn trao đối và tìm hieåu veà ñaëc ñieåm, caùch söû duïng, baûo quaûn moät soá duïng cuï ñun, naáu, aên uoáng trong gia ñình. - Báo cáo với cô giáo kết quả của mình. - Cùng cô giáo đánh giá kết quả học tập. * Hoạt động ứng dụng: - Söu taàm tranh aûnh veà caùc thöïc phaåm thöôøng ñöôïc duøng trong naáu aên ñeå hoïc baøi “Chuaån bò naáu aên” vaø tìm caùch thöïc hieän moät soá coâng vieäc chuaån bò tröôùc khi naáu aên ôû gia ñình. === 11
12. HĐTT: SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu : - Nhận xét đánh giá những hoạt động trong 2 tuần vừa qua - Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới. - Giáo dục hs ý thức tự giác trong hoạt động tập thể. II.Tiến trình : 1. Chủ tịch HĐTQ lên nêu mục tiêu của tiết sinh hoạt. 2. Các trưởng ban lên nhận xét đánh giá hoạt động của ban mình, lên dự thảo kế hoạch cho tuần tiếp theo. 3. Nhận xét của chủ tịch HĐTQ Nhận xét của giáo viên chủ nhiệm : *Ưu điểm : Nhìn chung các ban đã làm tốt công việc của mình - Các nhóm vệ sinh sạch sẽ, đúng giờ. - Một số nhóm hoạt động tích cực: Sóc Nâu, Thỏ Trắng, Họa Mi - Nhều CN có cố gắng trong học tập : Trụ, Hằng *Tồn tại : Một số em chưa có ý thức tự giác, trong giờ học còn nói chuyện riêng, đi học còn muộn Kế hoạch tuần tới : - Nhất trí như dự thảo kế hoạch của các ban. - Thực hiện ra vào lớp nghiêm túc, truy bài đầu giờ có hiệu quả. - Vệ sinh lớp học và phong quang sạch sẽ. - Chuẩn bị tham gia tập văn nghệ màn kịch bản của Liên đội đón Tết trung thu. === 12
13. HĐNGLL : ATGT: BÀI 3: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN VÀ PTTNGT I. Mục tiêu: - Giúp HS biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn - Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đường II. Hoạt động học 1.HĐ1: Tìm hiểu con đường an toàn Việc 1 : Cá nhân quan sát tranh Việc 2 : Trao đổi với bạn bên cạnh về câu hỏi Chọn đường đi an toàn là chọn như thế nào. Bạn lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có) Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá lẫn nhau. 2. HĐ2: Lựa chọn con đường an toàn đi đến trường Việc 1 : Cá nhân quan sát tranh và trả lời câu hỏi Việc 2 : Trao đổi với bạn bên cạnh về câu trả lời của mình. Bạn lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có) Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá lẫn nhau. 13
14. 3. HĐ3 : Trò chơi giao thông Việc 1 : Cả lớp lắng nghe cô giáo phổ biến luật chơi Việc 2 : Chia các bạn thành hai nhóm và chơi. Đội nào thực hiện đúng thì nhóm đó giành chiến thắng Việc 3 : CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ sau trò chơi 4. HĐ4: Tổng kết, đánh giá Việc 1 : Cá nhân tự nhận xét về ý nghĩa và tầm quan trọng của việc chọn đường đi an toàn và phòng tránh tai nạn giao thông Việc 2 : Hai bạn cùng bàn chia sẻ. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá nhau Hoạt động kết thúc tiết học Qua tiết học, em cần biết tuân thủ luật Giao thông đường bộ. Nói với người thân cần nghiêm chỉnh chấp hành theo Luật GTĐB để đảm bảo an toàn cho bản thân và những người xung quanh 14