Giáo án Lớp 5 - Tuần 5 - GV: Đoàn Thị Thúy Hương - Trường tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 5 - GV: Đoàn Thị Thúy Hương - Trường tiểu học Phú Thủy

1. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 TUẦN 5 Năm học: 2019-2020 Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 5A: TÌNH HỮU NGHỊ (TIẾT 1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc - hiểu bài một chuyên gia máy xúc. Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của một chuyên gia nước bạn với một cơng nhân Việt Nam. Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4,5. - KN: Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể với chuyên gia nước bạn. Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - TĐ: Giáo dục HS yêu hịa bình, tình đồn kết hữu nghị. - NL: Rèn luyện năng lực ngơn ngữ. Học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình, mạnh dạn, tự tin. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: tranh, bảng phụ. - Học sinh: Tài liệu HDH. III. Điều chỉnh ND dạy học: Khơng. IV. Điều chỉnh hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. HĐ1: (Theo tài liệu) - Đọc yêu cầu: Kể những điều em biết về sự giúp đỡ của bạn bè năm châu dành cho Việt Nam. - Quan sát bức tranh Cầu Mỹ Thuận kết hợp đọc thơng tin để tham khảo. - Trình bày sự hiểu biết của mình. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:: - Quan sát và mơ tả được hình ảnh và nĩi được những thơng tin về Cầu Mỹ Thuận. - Kể những điều em biết về sự giúp đỡ của bạn bè năm châu dành cho Việt Nam. - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc. - Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. HĐ2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:: - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý. - Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài với giọng nhẹ nhàng, trìu mến thể hiện cuộc gặp gỡ và tình cảm thân thiết của A-lếch-xây và anh Thủy. - Chọn được lời giải nghĩa phù hợp cho các từ: hịa sắc, điểm tâm, chất phác, đồng nghiệp. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
2. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 - Hiểu nghĩa của các từ: chuyên gia, cơng trường, phiên dịch. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. - Câu 1: Bài đọc cĩ những nhân vật là anh Thủy, A-lếch-xây, đồng chí phiên dịch. - Câu 2: Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây ở một cơng trường xây dựng. - Câu 3: Cảnh vật hơm đĩ đẹp là: Đĩ là một buổi sáng đầu xuân. Trời đẹp. Giĩ nhẹ và hơi lạnh.Ánh nắng ban mai nhạt lỗng rải trên vùng đất đỏ cơng trường tạo nên một hịa sắc êm dịu. - Câu 4: Dáng vẻ của A-lếch-xây cĩ điểm đặc biệt khiến anh Thủy chú ý là: vĩc người cao lớn; mái tĩc vàng ửng lên như một mảng nắng; thân hình chắc, khỏe trong bộ quần áo xanh cơng nhân; khuơn mặt to, chất phác. - Câu 5: Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra rất vui vẻ và thân thiết: A-lếch-xây niềm nở, hồ hởi được gặp đồng nghiệp; ngược lại anh Thủy cũng rất vui về sự thân mật, tự nhiên của A-lếch-xây. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập. 4. HĐ6: (Theo tài liệu) + Tiêu chí đánh giá:: nĩi được chi tiết trong bài khiến em nhớ nhất và giải thích được lí do. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: +Đối với HS tiếp thu cịn hạn chế( Thảo, Thành, Phương ): Luyện đọc đúng các từ chuyên gia, ngoại quốc, A-lếch-xây, chất phác, buồng lái; hiểu nghĩa các từ khĩ +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: (Như, Nhi, Sơn ) Luyện đọc diễn cảm tồn bài với giọng nhẹ nhàng, trìu mến. Đọc nhấn giọng các từ ngữ thể hiện tình cảm của A-lếch-xây dành cho anh Thủy. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ với người thân những điều em biết về tình đồn kết, hữu nghị giữa Việt Nam và các nước trên thế giới. - Sưu tầm tranh ảnh theo chủ đề Hịa bình - Hữu nghị. - Liên hệ thực tế về trách nhiệm của người học sinh - những chủ nhân tương lai của đất nước về xây dựng mối quan hệ hịa bình - hữu nghị với bạn bè quốc tế. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
3. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 5A: TÌNH HỮU NGHỊ (TIẾT 2) I. Mục tiêu: - KT : Nghe - viết đúng bài Một chuyên gia máy xúc (từ Qua khung của kính đến những nét giản dị, thân mật.). Tìm được các tiếng cĩ chứa nguyên âm đơi uơ/ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh trong tiếng chứa nguyên âm đơi uơ/ua, tìm được các tiếng thích hợp cĩ chứa nguyên âm đơi uơ/ua để điền vào 2 trong 4 câu thành ngữ. - KN: Nghe - viết đúng bài chính tả. Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đơi uơ/ua. - TĐ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. - NL: Tự học, hợp tác nhĩm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Bảng phụ HĐ6. III. Điều chỉnh ND dạy học: Khơng. IV. Điều chỉnh hoạt động học: B- HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của HS. - Viết chính xác từ khĩ: buồng máy, ngoại quốc, ửng lên, chất phác, giản dị, - Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐ2,3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng những tiếng cĩ uơ hoặc ua trong bài văn Anh hùng Núp tại Cu-ba. - Nhận xét cách ghi dấu thanh ở các tiếng cĩ uơ hoặc ua. - Tìm được tiếng cĩ chứa uơ hoặc ua điền vào chỗ trống để hồn thành các câu thành ngữ, tuc ngữ. - Tự học tốt, hồn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu cịn hạn chế : viết đúng các từ khĩ: buồng máy, ngoại quốc, ửng lên, chất phác, giản dị, ra bảng con. - HS HTT: viết đúng, viết đẹp. Trình bày sạch sẽ. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
4. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 - HS về nhà tìm hiểu, sưu tầm thêm một số bài văn, bài thơ, câu chuyện khác nĩi về tình đồn kết, hữu nghị của Việt Nam với bạn bè quốc tế. TỐN: BÀI 15: MI –LI –MÉT VUƠNG. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH (TIẾT1) I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS biết tên goi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuơng,quan hệ giữa mi-li-mét vuơng với xăng-ti-mét vuơng; biết tên gọi, kí hiệu,quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích,bảng đơn vị đo diện tích. - KN: Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích đơn giản. - TĐ: GD các em tính cẩn thận khi viết tên đơn vị, khi làm bài tâp. - NL: Rèn luyện năng lực, tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH ; HS: SHDH +Vở ơ li III .Điếu chỉnh NDDH :Khơng. IV. Điều chỉnh hoạt động học: Theo logo +/ HĐ khởi động: Trị chơi: “ Đố bạn” : Củng cố,khắc sâu kiến thức về đề-ca-mét vuơng, héc-tơ-mét vuơng, mối quan hệ giữa chúng. * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu được cách chuyển đổi hai đơn vị đề-ca-mét vuơng, héc-tơ-mét vuơng. - Phương pháp: quan sát - Kĩ thuật: ghi chép nhanh +/ HĐ 2,3: Củng cố, khắc sâu cho học sinh về cách đọc, viết đơn vị đo diện tích :mi-li-mét vuơng. *Đánh giá : -Tiêu chí: HS biết tên goi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích mi-li-mét - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: ( Châu, Thảo ).Giúp các em nắm tên gọi, kí hiệu số đo điện tích theo mm2. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: ( Nhi, Thương, Như ). Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhĩm . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về chia sẻ những kiến thức đã học cho ba mẹ và người thân trong gia đình. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
5. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 ÂM NHẠC: ƠN TẬP BÀI HÁT: HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH. TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2 I. Mục tiêu: - Kiến thức: + Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. + Biết hát kết hợp vận động phụ họa. - Kĩ năng: Thuộc lời bài hát, trình bày tự tin, mạnh dạn. Đọc được cao độ TĐN số 2 - Thái độ: Yêu ca hát, tích cực hoạt động ca hát. Yêu chuộng hịa bình. - Năng lực: Thể hiện những động tác phụ học theo bài hát; cĩ thể tự đặt lời mới cho bài TĐN số II. Chuẩn bị: - GV: - Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe. - Bài TĐN số 2 -HS: Sách nhạc, song loan, thanh phách III. Tiến trình dạy học A.Hoạt động cơ bản Việc 1: Ổn định lớp Việc 2: CTHĐTQ tổ chức trị chơi Điền từ cịn thiếu vào các câu hát sau Việc 3 Đại diện các nhĩm lên biểu diễn Việc 4: GV Giáo viên giới thiệu nội dung bài hát Việc 5: Khời động giọng ĐGTX - Tiêu chí: HS nhớ lại lời bài hát và điền từ cịn thiếu . - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Trả lời miệng. B.Hoạt động thực hành. Nội dung 1:Ơn bài hát: Hãy giữ cho bầu trời xanh. Hoạt động 1: Hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa ViƯc1: HS ơn bài theo nhĩm và tập các động tác phụ họa. - Một vài nhĩm trình bày bài hát trước lớp( cả lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá) Việc 2: Cá nhân xung phong biểu diễn trước lớp. Việc 3: Hát nhĩm - Cả lớp hát lại bài hát và gõ đệm lần lượt: Theo phách, theo nhịp . Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
6. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 ĐGTX - Tiêu chí: + HS trình bày bài hát đúng giai điệu, lời ca. Biết kết hợp động tác phụ họa. + HS hát kết hợp gõ đêm đúng theo hướng dẫn. Biết cách hát đối đáp. + HS biểu diễn được bài hát, thể hiện được tính chất bài hát. - Phương pháp: Quan sát - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn. Nội dung 2: Tập đọc nhạc số 1 Viạc 1: Giại thiạu bài nhạc Việc 2: Luyện cao độ Việc 3: Luyện tiết tấu Việc 4: Đàn giai điệu câu 2 của bài TĐN Việc 1:: Các nhĩm tự luyện tập - 2 nhĩm trình bày trước lớp: Một nhĩm đọc, một nhĩm dùng thanh phách gõ đệm theo. Tiếp tục thay đổi 2 nhĩm khác. Viạc 2: Ghép lời bài TĐN: HS làm việc theo nhĩm, tự ghép lời ca. - CTHĐTQ mời 1,2 bạn đọc lại bài ĐGTX - Tiêu chí: Nhìn ra mặt nốt và đọc được cao độ, trường độ của bài. Biết đọc kết hợp vỗ theo tiết tấu và ghép lời ca. - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng Về nhà hát lại bài hát cho người thân nghe. Tập đọc lại bài nhạc số 2. ĐGTX - Tiêu chí: HS ghi nhớ lời dặn về nhà thực hiện. - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Trả lời miệng. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
7. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 BUỔI CHIỀU: Đạo đức: BÀI 3 CĨ CHÍ THÌ NÊN ( T1) I.Mục tiêu: -KT : Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống cĩ Ý chí. Biết được : Người cĩ Ý thức cĩ thể vượt qua được khĩ khăn trong cuộc sống. -KN : Rèn kĩ năng giải quyết khĩ khăn trong các tình huống đưa ra. -TĐ : GD học sinh biết vượt khĩ trong mọi hồn cảnh. -NL : Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV : mẫu chuyện về tấm gương vượt khĩ HS : thẻ màu cho HĐ3 III. Hoạt động học : * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trị chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1.Tìm hiểu thơng tin về tấm gương vượt khĩ Trần Bảo Đồng. Việc 1: Em đọc và tìm hiểu câu chuyện Việc 2: Em cùng bạn thảo luận nội dung câu chuyện bằng những câu hỏi gợi ý. Việc 3: NT yêu cầu các bạn nêu ý kiến của mình. Bạn khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung. - CTHĐTQ tổ chức cho các nhĩm chia sẻ. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết được hồn cảnh và những biểu hiện vượt khĩ của Trần Bảo Đồng - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
8. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 2.Xử lí tình huống Việc 1: Đọc tình huống và tự mình trả lời các câu hỏi. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cùng nhau Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ . - CTHĐTQ tổ chức cho các nhĩm chia sẻ trước lớp, nhận xét. GV chia sẽ và kết luận: Trong những tình huống trên người ta cĩ thể tuyệt vọng chán nãn Biết vượt qua mọi khĩ khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người cĩ chí. *Đánh giá: - - Tiêu chí: HS chọn được cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên khĩ khăn trong các tình huống. - - PP: Quan sát; vấn đáp - - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập 3. Thực hành. BT1-2 SGK CTHĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẽ những suy nghĩ của mình để xử ly tình huống theo cách hiểu của mình. *Đánh giá: - - Tiêu chí: HS phân biệt được những ý chí vượt khĩ và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học - PP: Quan sát - - KT: Ghi chép ngắn - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nĩi cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình. KHOA HỌC: Bài 5: THỰC HÀNH NĨI KHƠNG VỚI CHẤT GÂY NGHIỆN ( TIẾT 1) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS biết một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu, bia. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
9. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 - KN: Rèn kĩ năng quan sát, lập bảng học tập, đọc và nghiên cứu thơng tin. - TĐ: Giáo dục học sinh biết tránh xa các chất gây nghiện. - NL: Giúp HS phát triền năng lực nghiên cứu, tìm hiểu xã hội. II. Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ ở SHD III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Theo các nội dung dạy học ở SHD IV. Điều chỉnh hoạt động học : A. Hoạt động cơ bản: HĐ 1: Theo logo *Đánh giá: - Tiêu chí: HS quan sát tranh và trả lời được các câu hỏi ở SHD để biết được rượu, bia, ma tuý là những chất gây nghiện, cĩ hại cho sức khoẻ, khơng nên thử. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3: Theo logo *Đánh giá: - Tiêu chí: HS xếp đúng các thẻ phù hợp với nội dung ở các cột, hàng. Trình bày được kết quả vừa làm trước lớp để nắm được tác hại của các chất gây nghiện đối với người sử dụng và những người xung quanh. - Phương pháp:Quan sát; vấn đáp. - Kĩ thuật:ghi chép ngắn; tơn vinh học tập, nhận xét bằng lời. HĐ 4: Theo logo *Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc thơng tin và trả lời được các câu hỏi ở SHD để biết được rượu, bia, ma tuý là những chất gây nghiện, và tác hại của những chất đĩ. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Giúp các em nắm được tên các chất gây nghiện và cần nĩi khơng với các chất đĩ. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao và hỗ trợ các bạn TTC VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Nĩi cho người thân nghe tác hại của các chất gây nghiện TIẾNG VIỆT: BÀI 5A: TÌNH HỮU NGHỊ (TIẾT 3) I. Mục tiêu: Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
10. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 - KT: Hiểu nghĩa từ hồ bình; tìm được từ gần nghĩa với từ hồ bình. - KN: Biết sử dụng các từ đã học để viết một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê. - TĐ: Giáo dục lịng yêu hịa bình. - NL: HS hợp tác nhĩm mạnh dạn; diễn đạt mạch lạc, phát triển năng lực ngơn ngữ; giao tiếp tự tin. II. Chuẩn bị ĐDDH: Từ điển TV, thẻ từ HĐ5. III. Điều chỉnh ND dạy học: Khơng. IV. Điều chỉnh hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng nghĩa của từ hịa bình bằng cách chọn đáp án đúng: b. Trạng thái khơng cĩ chiến tranh. - Giải thích được lí do lựa chọn. - GV giải thích, mở rộng. HS tìm từ đồng nghĩa với từ hịa bình. + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời. HĐ5: (Theo tài liệu) + Tiêu chí đánh giá:: (Thi đua giữa hai đội nam và nữ) - Chọn đúng thẻ từ đồng nghĩa với từ hịa bình. (Chọn nhanh, gắn đúng). + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập. HĐ 6,7: * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - BT6: Đặt câu cĩ từ đồng nghĩa với từ hịa bình. Khuyến khích HS đặt nhiều hơn một câu; khích lệ HS đặt câu văn hay, cĩ hình ảnh. - BT7: HS viết đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của bức tranh làng quê. HS HTT viết câu văn hay, cĩ hình ảnh, cảm xúc, + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: -HS tiếp thu cịn hạn chế( Thảo , Thành, Châu) : Hiểu nghĩa từ hịa bình, tìm được từ đồng nghĩa với từ hịa bình và đặt câu. Viết được đoạn văn theo yêu cầu - HS HTT : Tiếp cận giúp HS viết đoạn văn hay, giàu hình ảnh. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
11. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 - Sưu tầm truyện, tranh (ảnh) nĩi về cuộc sơng thanh bình, lao động sản xuất của nhân dân ta. Thứ ba ngày 24 tháng 9 năm 2019 TỐN: BÀI 15: MI –LI –MÉT VUƠNG. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH (TIẾT2) I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích thơng dụng và giải bài tốn cĩ liên quan. - KN: Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị nhanh, chính xác. - TĐ: GD thái độ tích cực thực hành. - NL: Phát triển cho HS năng lực tư duy,tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu BT. HS: SHD,vở. III. Hoạt động học: B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN +/ HĐ khởi động: Trị chơi: “ Đố bạn nhớ lại” : Củng cố,khắc sâu kiến thức về những đơn vị đã học trong bảng đơn vị đo diện tích, cách sắp xếp các đơn vị đo diện tích. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nhìn vào phiếu nêu nhanh kết quả. - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH +/ HĐ 1,2,3: * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết được số hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm, cĩ thể giải thích được vì sao lại viết số hoặc phân số đĩ - Phương pháp: vấn đáp; viết - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời +/ HĐ 4: * Đánh giá: - Tiêu chí:Viết được các số đo dưới dạng số đo cĩ đơn vị là đề-xi-mét vuơng và xăng-ti-mét vuơng. - Phương pháp: vấn đáp; viết - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời; viết nhận xét(GV) Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
12. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 +/ HĐ 5: * Đánh giá: - Tiêu chí: Điền được dấu thích hợp vào chỗ chấm - Phương pháp: vấn đáp; viết - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời; viết nhận xét(GV) C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. TIẾNG VIỆT Bài 5B: ĐẤU TRANH VÌ HỊA BÌNH ( Tiết 1) (BÀI ĐIỀU CHỈNH) I. Mục tiêu: - KT: Đọc - hiểu bài thơ Ê-mi-li, con Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của một cơng dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. Trả lời được các câu hỏi HĐ5,6. Học thuộc lịng khổ thơ 3, 4 của bài thơ. -. KN: Đọc lưu lốt tồn bài; đọc đúng các tên nước ngồi (Ê - mi - li, Mo - ri - xơn, Giơn - xơn, Pơ - tơ - mác, Oa – sinh - tơn), nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các dịng thơ trong bài thơ viết theo thể tự do. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng. - TĐ: Giáo dục HS yêu quý những người vì đại nghĩa, yêu hịa bình, căm ghét chiến tranh phi nghĩa. - NL: Rèn luyện năng lực ngơn ngữ. Học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình, mạnh dạn, tự tin. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trị chơi khởi động tiết học, mời giáo viên nhận lớp. -Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. -Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học: +Mời bạn nêu mục tiêu tiết học. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
13. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 +Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì? -Hoc sinh đọc điều chỉnh tài liệu hướng dẫn, chia sẻ với cơ những điều chưa hiểu (nếu cĩ). * Hình thành kiến thức: 1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Lần lượt quan sát và đọc lời giới thiệu về anh Mo-ri-xơn GV tương tác với học sinh: Em hiểu gì về anh Mo-ri-xơn? Bài thơ Ê – mi –li, con được tác giả viết gợi lên điều gì? Giáo viên dẫn dắt vào bài “ Ê – mi –li, con” * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Quan sát và mơ tả được hình ảnh. - Đọc thơng tin và nĩi những điều em biết về Mo-ri-xơn và hồn cảnh ra đời bài thơ. - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc. - Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. Nghe đọc bài. - Nghe cơ giáo đọc bài thơ – Các bạn theo dõi, đọc thầm. - Nghe bạn đọc lại bài lần nữa. 3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Lần lượt đọc và ghép các từ ngữ với lời giải nghĩa thích hợp. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
14. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 Trao đổi kết quả với bạn, các bạn nĩi cho nhau nghe nghĩa của các từ. - Việc 1: Nhĩm trưởng hỏi: Trong nhĩm mình cĩ bạn nào cịn từ khơng hiểu ở trong bài khơng? Nếu cĩ, nhĩm trưởng đề nghị bạn đưa ra từ ngữ chưa hiểu, các bạn khác nghe và giải thích cho bạn ( nếu hiểu), hoặc cho bạn xuống thư viện tìm hiểu từ ở từ điển ( nếu khơng tìm thấy thì nhờ cơ giáo giúp đỡ). Nếu khơng cĩ, nhĩm trưởng đưa ra một từ trong phần giải nghĩa từ để các bạn đặt câu với từ đĩ. 4. Cùng luyện đọc. - Luyện đọc từ khĩ: - Luyện đọc câu: Một bạn đọc - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Việc 1Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn đọc đoạn nối tiếp trong nhĩm và ba bạn đọc nối tiếp, hai bạn đọc cả bài. Việc 2: Thư kí tổ chức cho các bạn bốc thăm thi đọc giữa các nhĩm và nhận xét, bình chọn nhĩm đọc tốt. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
15. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 - Đọc trơi chảy, lưu lốt, diễn cảm tồn bài với giọng xúc động, trầm lắng. - Đọc hiểu nghĩa các từ: Lầu Ngũ Giác, Giơn-xơn, nhân danh, bay, B.52, Na pan, Oa-sinh-tơn. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. 5. Thảo luận, trả lời câu hỏi. - Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình - Việc 1: Viết xong, Em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn cĩ ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. - Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời - Việc 1: Nhĩm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình. -Việc 2: Nhĩm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài. - Việc 3: Nhĩm trưởng huy động kết quả . - Ban học tập tổ chức cho các nhĩm chia sẻ về các câu hỏi trong bài - Cơ giáo chia sẽ kết quả của các nhĩm. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. - Câu 1: Chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của chính quyền Mĩ vì đĩ là cuộc chiến tranh phi nghĩa - khơng nhân danh ai” và vơ nhân đạo – “đốt bệnh viện, trường học:, “giết trẻ em”, “giết những cánh đồng xanh”, - Câu 2: Chú Mo-ri-xơn nĩi với con khi từ biệt là: Trời sắp tối và chú khơng bế Ê- mi-li về được. Chú dặn con: Khi mẹ đến, hãy ơm hơn mẹ cho cha và nĩi với mẹ: “Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn.” + Phương pháp: vấn đáp. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
16. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập. 6. Phát biểu ý kiến trước lớp. - Em cĩ hành động gì về chú Mo-ri-xơn? -Liên hệ: Yêu cầu các em nêu được những việc làm cụ thể để gĩp phần giữ gìn hịa bình. + Tiêu chí đánh giá:Trình bày được suy nghĩ của bản thân về hành động của chú Mo-ri-xơn: khâm phục, tự hào, + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập. 7. Học thuộc lịng bài thơ. Học sinh đọc cá nhaankhổ 3 và 4 Đọc cho nhau nghe. Thi đọc trước lớp 1 em đọc khổ 3 và 1 em đọc khổ 4 + Tiêu chí đánh giá: học thuộc lịng khổ 3 và 4. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập. Hoạt động ứng dụng Các em viết 1 câu nĩi lên cảm xúc của minh sau khi đọc bài thơ. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
17. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 Tìm hiểu thêm về những người lính Mĩ chống lại hành động tàn bạo của đội quân họ. Thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2019 Tiếng Việt: BÀI 5B: ĐẤU TRANH VÌ HỊA BÌNH (TIẾT 2) I. Mục tiêu - KT : Luyện tập viết báo cáo thống kê. - KN : Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng và thống kê bằng cách lập bảng phân chia các loại sách báo; theo dõi số buổi nghỉ học của từng thành viên trong tổ. Giáo dục KNS: + Tìm kiếm và xử lí thơng tin. + Hợp tác (cùng ghi chép số liệu, thơng tin). + Thuyết trình kết quả tự tin. - TĐ Giáo dục HS tính chính xác, khoa học, cĩ ý thức phấn đấu học tập hơn. - NL: Giúp HS phát triển năng lực tự học, hợp tác nhĩm, ứng dụng CNTT, thu thập xử lí số liệu, II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng nhĩm. - HS: Sách HDH, vở. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Khơng. III. Điều chỉnh hoạt động học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. HĐ1: Khởi động: Trị chơi: ‘‘Kể nhanh, kể đúng’’ khởi động tiết học. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS thoải mái bước vào tiết học. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. 2. HĐ 1,2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá : BT1: Nhớ được các loại sách báo em cĩ và thống kê theo các loại sau: a) Sách học các mơn học ở trường b) Sách truyện thiếu nhi c) Các loại sách khác BT2: Nhớ lại được số buổi nghỉ học trong tuần của mình. - Tổ trưởng tập hợp, xử lí số liệu theo bảng sau: Bảng thống kê số buổi nghỉ học của tổ Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
18. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 Số Số buổi nghỉ học Họ và tên thứ tự Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 1 2 3 4 Tổng cộng - Trình bày các số liệu rõ ràng, khoa học. - Tự tin, mạnh dạn trình bày kết quả của cá nhân, tổ. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, phiếu đánh giá. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HĐ khởi động: Nhớ lại số sách báo em cĩ. - HĐ 1,2 - HĐTH: Học sinh nắm chắc cách lập báo cáo thống kê. - HS tiếp thu cịn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc cách lập bảng báo cáo thống kê. - Câu hỏi gợi mở: Em nhớ lại các số liệu về sách học các mơn học cĩ bao nhiêu quyển. - HS tiếp thu nhanh : Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm BT sau: Lập bảng thống kê về sách truyện thiếu nhi ở gĩc thư viện của lớp em. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ cùng người thân về cách lập bảng thống kê. - Tự lập một số bảng thống kê đơn giản. TỐN: BÀI 16: HÉC- TA (TIẾT1) I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS nắm được tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta; quan hệ giữa héc-ta và mét vuơng. - KN : Rèn các em kĩ năng thực hành nhanh, trình bày cách làm vào vở khoa học. - TĐ : GD thái độ tích cực trong khi thực hành, yêu thích mơn học. - NL: Phát triển cho HS kĩ năng hợp tác,tự giải quyết vấn đề học tập trong tiết học. II. Chuẩn bị ĐD DH: Phiếu BT. III. Điều chỉnh nội dung dạy học : Theo các nội dung của sách HD. IV. Điều chỉnh nội dung hoạt động :Theo logo +/ HĐ khởi động :Chơi trị chơi « Ai nhanh ai đúng» *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nhìn vào phiếu nêu nhanh kết quả. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
19. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời +/ HĐ 2 : * Đánh giá: - Tiêu chí:HS biết được khi đo diện tích ruộng đất người ta cịn dùng đơn vị héc-ta và viết tắt là ha. 1ha= 1 hm2 1ha=10000m2 - Phương pháp: vấn đáp; - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời +/ HĐ 3,4 : * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết được số thích hợp vào chỗ chấm, cĩ thể giải thích được vì sao lại viết số đĩ - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với hs tiếp thu cịn hạn chế: (Thành, Đức, Phương .).Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc cách chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. ( HĐ 3,4) +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhĩm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em chia sẻ kiến thức đã học cùng bố mẹ, anh chị của mình. Thứ năm ngày 26 tháng 9 năm 2019 TỐN: BÀI 16: HÉC- TA (TIẾT 2) I.Mục tiêu: - KT:- Giúp HS chuyển đổi các đơn vị đo diện tích( trong mối quan hệ với mét vuơng). -KN: - HS cĩ kĩ năng thực hành làm nhanh các bài tập. - TĐ: - GD các em thái độ tích cực trong thực hành. - NL: Biết hợp tác nhĩm, tích cực trong các hoạt động học để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, II. Chuẩn bị ĐD DH: +GV: Phiếu BT. + HS: SHD III. Điều chỉnh ND dạy học: Theo nội dung SHDH IV. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Theo logo Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
20. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 +/ HĐ 1,2,3,: Củng cố, khắc sâu cho học sinh về cách đọc, viết các đơn vị đo diện tích ki-lơ-mét vuơng, mét vuơng,. *Đánh giá: -Tiêu chí: HS nắm tên gọi,kí hiệu đơn vị đo , biết đọc, viết các đơn vị đo diện tích Km2; m2 - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. +/ HĐ 4: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS vận dụng kiến thức giải được bài tốn liên quan đến đơn vị diện tích. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp; viết(GV) - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn;Nhận xét bằng lời; viết nhận xét(GV) V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: (Châu, Thảo, ).Giúp các em nắm tên gọi, kí hiệu các số đo điện tích. Giải được bài tốn ở HHDD4. Câu hỏi gợi mở: 1. Muốn tính được diện tích khu đất bước đầu tiên ta phải làm gì? 2. Muốn tính chiều rộng ta phải làm như thế nào? 3. . Bài tốn cho là đơn vị m nhưng lại yêu cầu tính diện tích bằng đơn vị là héc-ta vậy ta phải làm thêm bước gì? +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: ( Thương, Hiếu, Sơn ). Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Đọc Em cĩ biết ? cho người thân mình nghe và so sánh diện tích rừng giữa các khu vực .Sau đĩ em hỏi người lớn về tầm quan trọng của rừng đối với đời sống con người,nắm được tầm quan trọng để tiết sau chia sẻ trước lớp. TIẾNG VIỆT: BÀI 5B: ĐẤU TRANH VÌ HỊA BÌNH (TIẾT 3) I. Mục tiêu - KT : Chọn được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc ca ngợi hịa bình chống chiến tranh và biết kể tự nhiên bằng lời kể mình rõ ràng. đủ ý. - KN : Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. Lời kể tự nhiên, chân thật, cĩ thể kết hợp với lời nĩi với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên. Rèn kỹ năng nghe, lắng nghe bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời kể của bạn. - TĐ: Giáo dục HS yêu hịa bình, cĩ ý thức đồn kết với tập thể lớp. - NL : Phát triển năng lực ngơn ngữ, tự học. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng nhĩm, câu chuyện. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
21. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 - HS: Sách HDH, vở. III. Điều chỉnh ND dạy học : Khơng. IV. Điều chỉnh hoạt động học : B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ3 : (Theo tài liệu) * Đánh giá : + Tiêu chí đánh giá : - Tìm được câu chuyện ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh (Đọc các gợi ý a, b, c, d, e trong sách HDH). - Giới thiệu được câu chuyện ; kể đúng trình tự ; nêu cảm nghĩ của bản thân về câu chuyện. + Phương pháp : vấn đáp, viết. + Kĩ thuật : đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn (ND chính câu chuyện hoặc trình tự các sự việc xảy ra, ). HĐ4,5 : (Theo tài liệu) * Đánh giá : + Tiêu chí đánh giá : - Kể được câu chuyện trong nhĩm. - Thi kể chuyện trước lớp mạnh dạn, tự tin. - Nêu được ý nghĩa của câu chuyện tiêu biểu nhất. + Phương pháp : vấn đáp. + Kĩ thuật : nhận xét bằng lời, trình bày miệng. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS : - HĐ3 : Chọn được câu chuyện ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh. - HĐ 4,5 : Nắm chắc ý nghĩa của câu chuyện và thể hiện được câu chuyện một cách tốt nhất. - Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn các em nắm được nội dung câu chuyện, bước đầu kể được một câu chuyện ca ngợi hào bình, chống chiến tranh và nắm được y nghĩa của câu chuyện mình kể. - Câu hỏi gợi mở: 1. Câu chuyện gồm những nhân vật nào ? 2. Câu chuyện diễn ra vào thời gian nào ? - Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhĩm mình kể được câu chuyện một cách tốt nhất, biểu cảm nhất. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện mình vừa học được cho người han mình nghe. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
22. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 HĐNGLL : ATGT: Bài 4 NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THƠNG I. Mục tiêu: KT: Hiểu được các nguyên nhân gây tai nạn giao thơng. Nhận xet đánh giá được các hành vi an tồn và khơng an tồn của người tham gia giao thơng. KN: HS biết vận vận dụng kiến thức đã học đê phán đốn nguyên nhân gây ra tai nạn giao thơng TĐ: Cĩ ý thức chấp hành đúng luật ATGT. Vận động các bạn và những người xung quanh thực hiện đúng luật ATGT NL: Giúp HS phát triển năng lực phán đốn, năng lực vận dụng kiến thức vào thực tế II. Chuẩn bị: GV:Một số tranh vẽ về tình huống sang đường khơng an tồn Phiếu học tập III. Các hoạt động HĐ 1:Nguyên nhân gây tai nạn giao thơng Việc 1: Cá nhân suy nghĩ viết ra giấy Việc 2: Chia sẻ trong nhĩm Việc 3: Chia sẻ trước lớp GV tương tác và kết luận các nguyên nhân chính gây ra tai nạn giao thơng là: - Do người điều khiển giao thơng: +Văn hĩa tham gia giao thơng quá + Uống rượu bia khi tham gia giao thong + Thiếu hiểu biết về luật giao thơng đường bộ - Hạ tầng khơng đảm bảo an tồn - Độ an tồn của phương tiện quá thấp *Đánh giá: - - Tiêu chí: HS hiểu được nguyên nhân khác nhau dẫn đến TNGT, kể được các nguyên nhân - PP: Quan sát; vấn đáp - - KT: Ghi chép ngắn. HĐ 2: Phịng tránh tai nạn giao thơng Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
23. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 Việc 1: Cá nhân làm vào phiếu Việc 2: Chia sẽ trước lớp GV tương tác và chốt các cách đề phịng tai nạn giao thơng -Đội mũ bảo hiểm đảm bảo chất lượng, đi đúng phần đường làn đường quy định, khơng lạng lách, đánh võng trên đường . -Tuyên truyền để các bạn khác cĩ ý thức trách nhiệm hơn thấy được những tác hại khi khơng tham gia đúng luật an tồn giao thơng. - Luơn tập trung chú ý khi đi đường - Khi tham gia GT cần chấp hành đúng luật GT - Kiểm tra điều kiện an tồn của các phương tiện GV cho HS nhắc lại . *Đánh giá: - - Tiêu chí: HS nêu được các cách phịng tránh tai nạn giao thơng - PP: Quan sát; vấn đáp - - KT: Ghi chép ngắn. đặt câu hỏi. Hoạt động ứng dụng: HD học sinh về nhà viết 1 bài hoặc sưu tầm tranh để tiết hơm sau trình bày trước lớp. Thứ sáu ngày 27 tháng 9 năm 2019 TỐN BÀI 17: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - KT: GiúpHS tính được diện tích các hình đã học; so sánh, xếp thứ tự các phân số, tính giá rị biểu thức cĩ chứa phân số và giải các bài tốn liên quan đến diện tích. - KN: HS cĩ kĩ năng thực hành làm nhanh các bài tập. - TĐ: GD các em thái độ tích cực trong thực hành. - NL: Giúp HS phát triển năng lực suy luận tốn học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ghi Tốn III. Điều chỉnh ND dạy học: Theo các nội dung của sách HD. IV. Điều chỉnh hoạt động học: theo lơgơ: +/ HĐ 1 : * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết được các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
24. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 - Kĩ thuật: ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời +/ HĐ 2 : *. Đánh giá: - Tiêu chí: Thực hiện được các phép tính với phân số. - Phương pháp: vấn đáp( vấn đáp củng cố);Viết - Kiến thức: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; viết nhận xét(GV viết ) +/ HĐ 3,4,5 : *. Đánh giá: - Tiêu chí: vận dụng kiến thức giải được bài tốn liên quan đến đơn vị diện tích. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp; viết(GV) - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn;Nhận xét bằng lời; viết nhận xét(GV) V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: ( Thảo, Dương, Châu .).Giúp các em thực hiện thành thạo các phép tính với phân số( HĐ2) , xác định được dạng tốn và giải được bài tốn liên quan đến đơn vị diện tích( HĐ3,4,5) +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: (Như, Lệ Huyền ). Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhĩm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em chia sẽ phần ứng dụng sau cùng bố mẹ, anh chị của mình để giúp bạn Tuấn tính xem cần bao nhiêu ki-lơ-gam sơn nước để sơn bức tường hình chữ nhật cĩ chiều dài là 9m, chiều rộng bằng 1/3 chiều dài( biết trung bình cứ sơn 1 m2 thì hết 200g sơn nước). TIẾNG VIỆT: Bài 5C: TÌM HIỂU VỀ TỪ ĐỒNG ÂM ( TIẾT 1) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS hiểu thế nào là từ đồng âm, phân biệt được nghĩa của các từ đồng âm. - KN: Rèn kĩ năng tìm từ đồng âm và đặt được câu cĩ từ đồng âm. - TĐ: Giáo dục học sinh yêu tiếng Việt, thái độ học tập tích cực. - NL: Giúp HS phát triền năng lực năng lực tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị đồ dùng: - GV: phiếu học tập. III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Theo các nội dung dạy học ở SHD IV. Điều chỉnh hoạt động học : A. Hoạt động cơ bản: HĐ 1,2 : Theo logo *Đánh giá: -Tiêu chí: HS đọc các ví dụ để phân biệt nghĩa của các từ cĩ tiếng giống nhau, Từ đĩ, rút ra được thế nào là từ đồng âm. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
25. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 1b: Nam tưởng ba mình đã chuyển sang làm việc tại ngân hàng vì hiểu sai nghĩa của từ “ tiền tiêu” là tiền bạc để tiêu dùng. Nhưng đúng ra nghĩa của từ “ tiền tiêu” theo ý của ba là: tiền- trước, tiêu- tiêu điểm, địa điểm. Ở đây muốn nĩi là ba đang canh gác ở phía trước đơn vị đĩng quân, hướng ra bên ngồi. Chủ yếu dùng cho các đơn vị ở đảo. 2a: đơng 1: chỉ hướng Đơng. đơng 2: chỉ sự đơng đúc, nhộn nhịp. -Phương pháp: quan sát; vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: HĐ 1 : Theo logo *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nối đúng ơ cĩ từ đồng âm với nghĩa thích hợp: 1-b, 2-c, 3-a. HS viết đúng nghĩa của các từ đồng âm trong mỗi câu: + Bài 2: a - ba: chỉ bố là người sinh ra mình. B - ba: chỉ số lượng, số tuổi. + Bài 3: a- đá: chất rắn, cấu tạo vỏ trái đất, thường từng tảng, hịn b- đá: đưa chân hất mạnh làm cho ra xa hoặc bị thương. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; tơn vinh học tập, nhận xét bằng lời. HĐ 2, 3 : Theo logo *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS đặt 2 câu để phân biệt các từ đồng âm: bàn, cờ, nước. Đặt câu phải đúng cấu tạo câu, sử dụng dấu câu phù hợp. VD: Bàn: Bố em vừa mua cho em một chiếc bàn mới ở gĩc học tập. Bố mẹ đang bàn bạc về việc cho em đi học múa. Nước: Nhân dân ta cĩ truyền thống yêu nước. Em khát nước quá. + Trả lời được câu đố ở SHD: cây súng -Phương pháp: quan sát; vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: ( Dương, Châu , Thành .).Giúp các em phân biệt được từ đồng âm bằng cách giải nghĩa từ cho các em. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao và hỗ trợ các bạn TTC. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Cùng người thân tìm thêm một số từ đồng âm. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
26. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 TIẾNG VIỆT: Bài 5C: TÌM HIỂU VỀ TỪ ĐỒNG ÂM ( TIẾT 2) I. Mục tiêu: -KT: Giúp HS biết được các ưu điểm và khuyết điểm trong bài văn tả cảnh của mình. -KN: Rèn kĩ năng nghe, đọc và tự sửa lỗi bài viết. -TĐ: Giáo dục học sinh thái độ học tập tích cực, biết cùng nhau chia sẻ kết quả học tập. -NL: Giúp HS phát triền năng lực năng lực giao tiếp, NL tự giải quyết vấn đề. II.Chuẩn bị đồ dùng: Vở Tiếng Việt 2 III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Theo các nội dung dạy học ở SHD IV.Điều chỉnh hoạt động học : HĐ 4,5 : Theo logo *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nghe GV nhận xét bài văn tả cảnh của mình; tự đọc lại bài văn của mình và tìm ra lỗi để sửa. Sau đĩ cùng bạn đổi chéo bài để kiểm tra kết quả sửa lỗi. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: +/ Đối với học sinh cĩ bài viết chưa tốt: Giúp các em nhận ra lỗi và sửa lỗi. +/ Đối với học sinh cĩ bài viết tốt: Giúp các bạn kiểm tra kết quả sửa lỗi. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Tìm đọc và chép 1-2 đoạn văn tả cảnh vào vở hoặc sổ tay học tập. KHOA HỌC: Bài 5: THỰC HÀNH NĨI KHƠNG VỚI CHẤT GÂY NGHIỆN ( TIẾT 2) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS biết cách để xử lí các tình huống khi gặp người khác dụ dỗ sử dụng chất gây nghiện. - KN: Rèn kĩ năng xử lí tình huống, từ chối rượu, bia, thuốc lá. - TĐ: Giáo dục học sinh biết tránh xa các chất gây nghiện, sống lành mạnh. - NL: Giúp HS phát triền năng lực năng lực tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị đồ dùng: SHD III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Theo các nội dung dạy học ở SHD IV. Điều chỉnh hoạt động học : B. Hoạt động thực hành: HĐ 1,2 : Theo logo *Đánh giá: Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
27. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 - Tiêu chí: HS đọc kĩ các tình huống , biết ứng xử các tình huống đĩ và phân vai thể hiện lại tình huống. Thảo luận để nhận xét cách ứng xử trong các tình huống từ đĩ đưa ra giải pháp tốt nhất để từ chối người khác dụ dỗ mình sử dụng chất gây nghiện. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; tơn vinh học tập, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: - GV hỗ trợ các nhĩm cĩ thắc mắc trong khi thảo luận xử lí tình huống. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo SHD. BUỔI CHIỀU ƠN LUYỆN TV: TUẦN 5 ( VỞ EM TỰ ƠN LUYỆN) I.Mục tiêu: - KT : Đọc và hiểu truyện : Thánh Giĩng . Chia sẻ suy nghĩ về những người hi sinh vì đất nước.Đặt dấu thanh đúng vị trí khi viết.Tìm được các từ đồng âm. - KN : Rèn HS kĩ năng trình bày câu trả lời ngắn gọn, vận dụng các kiến thức đã họ để làm BT nhanh. - TĐ : GD học sinh biết kính trọng và nhớ ơn những người cĩ cơng với đất nước. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực diễn đạt, cảm thụ văn bản. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tài liệu học : Vở HD em tự ơn luyện TV HS: Vở HD em tự ơn luyện TV. III. Điều chỉnhnội dung học: theo tài liệu IV. Điếu chỉnh hoạt động học : +/ HĐ k/động :(Tồn lớp) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu được cảm xúc khi nghe truyện Thánh Giĩng : thán phục,tự hào . - PP: vấn đáp - - KT: đặt câu hỏi +/ HĐ 3 : Học sinh đọc và hiểu được truyện : Thánh Giĩng. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời được các câu hỏi như : Câu a : +Ý nghĩa của chi tiết « Khi nghe tiếng loa mời sứ giả vào » là : ca ngợi ý thức đánh giặc của dân ta, từ người già đến trẻ nhỏ. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
28. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 +Ý nghĩa của chi tiết « Giĩng lớn nhanh gĩp gạo nuơi Giĩng » là : nĩi lên sức mạnh của Giĩng là sức mạnh của nhân dân, sự đồn kết, đồng sức đồng lịng để đánh giặc. +Ý nghĩa của chi tiết : « Trong lúc đánh giặc .bụi tre ngà làm vũ khí » là : gậy sắt chính là vũ khí trong chiến đấu của người hùng nhưng khi cần thì cỏ cây cũng biến thành vũ khí – nĩi lên phẩm chất thơng minh nhánh trí của dân ta. Câu b : Truyện Thánh Giĩng ca ngợi phẩm chất các của người Việt Nam là : đồn kết, yêu nước, tinh thần anh dũng , kiên cường. - PP: vấn đáp - - KT: đặt câu hỏi +/HĐ 4: Điền tiếng cs chứa uơ, ua vào chỗ chấm *Đánh giá: - Tiêu chí: Học sinh tìm viết được các tiếng cĩ uơ và ua đúng vào chỗ chấm. - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời. +/ HĐ 5: Khắc sâu kiến thức về từ đồng âm. *Đánh giá: - Tiêu chí: Học sinh tìm được từ đồng âm và đặt được câu cĩ từ đồng âm vừa tìm được, câu gọn cĩ ý nghĩa. - PP: Quan sát - KT: ghi chép ngắn V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc các kiến thức đã học. Hồn thành được HĐ 3,4,5. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở vở và hỗ trợ thêm cho các bạn tiếp thu chậm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần vận dụng ƠN LUYÊN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 5 I.Mục tiêu: - KT : Biết đọc, viếtchuyển đổi các đơn vị trong bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích. Giải được các bài tốn cĩ liên quan đến các đại lượn do độ dài, khối lượng, diện tích. - KN : Rèn kĩ năng thực hành nhanh các bài tập được giao. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
29. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 - TĐ : GD các em tính cẩn thận khi tính tốn, dùng thước gạch phân số khơng dùng tay để gạch, trình bày chữ số rõ ràng. -NL : Giúp HS phát triển năng lực giả quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở HD em tự ơn luyện tốn ( tập 1) HS: HD em tự ơn luyện tốn. ( tập 1) III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Phần khởi động thay bằng trị chơi : Gọi bạn » . Phần ơn luyện Giảm bài 5,6 IV. Điếu chỉnh hoạt động học : +/ HĐ 1 : Trị chơi : ‘‘Gọi bạn’’ khởi động tiết học : Củng cố, khắc sâu kiến thức về cách thực hiện chuyển đổi hỗn số thành phân số. +/ HĐ 1,2: Đánh giá : -Tiêu chí : HS Chuyển đổi được đơn vị đo độ dài và khối lượng - PP : Quan sát -KT : ghi chép ngắn +/ HĐ 3 : *Đánh giá : -Tiêu chí : HS giải được bài tốn cĩ vận dụng đỏi đơn vị đokhối lượng - PP : vấn đáp -KT : đặt câu hỏi +/ HĐ 4 : *Đánh giá : - Tiêu chí :HS đọc, viết được số đo diện tích - PP : quan sát - KT : ghi chép ngắn +/ HĐ 7,8 : *Đánh giá : - Tiêu chí :HS đổi được số đo diện tích về hỗn số,từ 2 đơn vị về 1 đơn vị và đổitừ 1 đơn vị sang 2 đơn vị. - PP : viết - KT : viết nhận xét(GV) V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: (Thảo, Châu, Dương .).Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hồn thành tốt các HĐ ở phần ơn luyện.Giúp các em khắc sâu các kiến thức đã học. ( HĐ 1,2,3, 4, 7,8) +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhĩm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần vận dụng (trang 30) . Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
30. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 GDTT : SINH HOẠT LỚP 1. Mục tiêu: - KT : Nhận xét,đánh giá HĐ của lớp trong tuần vừa qua - KN : Đề ra kế hoạch HĐ của tuần tới - TĐ : GD HS cĩ ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đĩ cĩ để tuần tới đạt KQ cao hơn. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực ngơn ngữ. 2. Các HĐ chính *Tổng kết , đánh giá ,nhận xét cơng tác tuần qua: +/ YC các ban thảo luận các HĐ của ban : Cơng tác học tập, nề nếp, vệ sinh +/Các trưởng ban báo cáo. +/ CTHĐTQ nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong thời gian qua. +GV nhận xét chung: - Ưu điểm: + Các nhĩm ổn định nề nếp tự quản, HĐ giữa giờ, trồng và chăm sĩc hoa khá tốt. + Nhiều HS cĩ ý thức học tập tốt : Thương, Bảo Nhi, Trang, Ngọc . + Các em đã cĩ nề nếp trong việc tạo khơng gian lớp học, chỗ ngồi được luân chuyển hợp lí. - Một số tồn tại: + Một số HS chưa tích cực trong cơng tác chăm sĩc hoa; đến lớp chưa tham gia tích cực trong mọi hoạt động, hợp tác với bạn chưa tích cực : Dương, Hải, Hồng *Đánh giá: - - Tiêu chí: HS đánh giá được những việc làm trọng tâm của lớp trong tuần qua, biết trình bày ý kiến các nhân cịn thắc mắc trong đánh giá của HĐTQ và các ban. - PP: Quan sát; vấn đáp - - KT: Ghi chép ngắn. Tơn vinh học tập *Kế hoạch cơng tác tuần đến: - Tiếp tục củng cố nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường. - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ. - Xây dựng ý thức trung thực, nghiêm túc trong học tập. - Nhĩm thực hiện thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, việc chuẩn bị bài của các bạn trong từng ngày. - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường sạch sẽ. - Chú ý đến chăm sĩc bồn hoa, chậu cảnh. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
31. Giáo án Lớp 5D - Tuần 5 Năm học: 2019-2020 - Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước *Đánh giá: - - Tiêu chí: HS biết đưa ra được những việc làm trọng tâm của lớp trong tuần đến dựa trên kế hoach của cơ giáo. - PP: Quan sát; vấn đáp - - KT: Ghi chép ngắn. Tơn vinh học tập *Kết thúc tiết sinh hoạt: - Hát tập thể. Giáo viên: Đồn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy