Giáo án Lớp 5 - Tuần 35 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 35 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 35 Thứ hai ngày tháng 5 năm 2018 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - Em ôn tập về phân số, số thập phân, tỉ số phần trăm và vận dụng để giải toán có lời văn. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Đồ dùng dạy học: - Tài liệu HDH, bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Khởi động : Cùng nhau nhắc lại một số dạng toán điển hình đã học. + HĐ 1,2,3,4,5 – HĐTH: Hỗ trợ giúp các em củng cố, khắc sâu lại kiến thức về về phân số, số thập phân, tỉ số phần trăm và vận dụng để giải toán có lời văn. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em thực hiện được bài tập. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp các bạn trong nhóm hoàn thành BT. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cùng bố mẹ người thân những gì mình học hôm nay. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: ÔN TẬP 1 (T1) I.Mục tiêu: - Học thuộc lòng một số đoạn văn, đoạn thơ; nắm được nội dung chính của các bài tập đọc từ bài 29A đến bài 34C Tích hợp KNS: GD học sinh kĩ năng phối kết hợp trong nhóm; rèn luyện tính tự tin, mạnh dạn. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT. HS: Sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp các em có tinh thần thoải mái. + HĐ 1- HĐTH: Giúp học sinh tổ chức thi đọc thuộc lòng trước lớp. 1
2. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc thuộc lòng . + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc những bài đã thuộc cho bố mẹ, người thân nghe. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐNG : HĐGD HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HCM: BÀI 9: BÁC HỒ TRỒNG RAU CẢI I. Môc tiªu: - Hiểu được đức tình tốt đẹp của bcas Hồ qua câu chuyện: sáng tạo, chăm chỉ lao động. - Hiểu được bài học không nên chủ quan trong cuộc sống. - Thực hành bài học sáng tạo và không chủ quan. Tranh ảnh, tài liệu. III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1.Đọc hiểu Việc 1: Em đọc thông tin và tìm hiểu. Việc 2: Em cùng bạn trao đổi thông tin Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ thông tin HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp . Nhận xét, bổ sung. 2.Thực hành Việc 1: Cá nhân đọc và thực hiện vào vở. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ.GV bổ sung thêm cho các em. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học 2
3. 3. Thảo luận về các tình huống cần sự “sáng tạo” trong học tập và trong cuộc sống: Việc 1: Thảo luận trong nhóm Việc 2: HĐTQ tổ chức thảo luận trước lớp. Việc 3: Bình chọn nhóm có cách xử lí tình huống hay nhất. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình. === Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 34 I.Mục tiêu: - Đọc được số liệu trên biểu đồ. - Giải được các bài toán về chuyển động đều, bài toán có nội dung hình học. - Tìm được thành phần chưa biết của phép tính và giải được bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. - H làm được BT 1,2,3,4,5,6,7 - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: HS: HD em tự ôn luyện toán. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Khởi động tiết học + HĐ 1,2,3,5,6,7: Củng cố, khắc sâu kiến thức giải toán về chuyển động đều, bài toán có nội dung hình học.Tìm được thành phần chưa biết của phép tính và giải được bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em (Trụ, Sang, Hải) hoàn thành các HĐ 1,2,3,4,6 ở phần ôn luyện.Giúp các em khắc sâu được cách giải các dạng toán. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Làm tốt các bài tập được giao trong vở Tự ôn luyện , giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: === Ôn luyện TV: ÔN LUYỆN TUẦN 34 3
4. I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài : Ba pho tượng. Hiểu được cách lí giải thông minh về ba pho tượng của chàng thanh niên trong câu chuyện. - Viết được đoạn văn ngắn nói lên suy nghĩ về quyền và bổn phận của trẻ em. Sử dụng đúng dấu gạch ngang. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH HS: Vở HD em tự ôn luyện TV. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ 1 khởi động : Giúp cho các em tìm 7 điểm khác nhau giữa hai bức tranh +HĐ 2 : Học sinh đọc và hiểu được bài : Ba pho tượng bằng cách trả lời những câu hỏi tìm hiểu bài. + HĐ 3: Các em nắm chắc quy tắc viết hoa tên các các cơ quan, đơn vị; viết lại tên cơ quan, tổ chức cho đúng. +HĐ 4 : Giúp các em viết được đoạn văn ngắn nói lên suy nghĩ về quyền và bổn phận của trẻ em. HĐ 5 : Giúp các em nắm chắc KT và sử dụng đúng dấu gạch ngang. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em(Trụ, Sang, Hằng) nắm chắc các kiến thức đã học. Hoàn thành được các HĐ 2,3,5. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở vở và hỗ trợ thêm cho các bạn tiếp thu chậm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng === Thứ ba ngày tháng 5 năm 2018 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Soạn điển hình) I. Mục tiêu Em ôn tập về: - Tính giá trị của biểu thức; tìm số trung bình cộng. - Giải bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Khởi động 4
5. - NT tổ chức trò chơi khởi động tiết học. Các nhóm chia sẻ sau trò chơi. - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài. - Ghi đề bài.Cá nhân đọc mục tiêu bài - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. Những việc cần làm để dạt được mục tiêu - Thực hiện hoạt động 1,2,3,4,5,6 SHD trang 112,113. Chia sẻ với bạn hoặc cô giáo những gì không hiểu trong quá trình thực hiện. - Chia sẻ kết quả và cách thực hiện với bạn. - Cùng nhận xét và thống nhất kết quả. - NT điều hành nhóm chia sẻ kết quả và cách thực hiện các bài tập, cùng nhận xét bổ sung. - Thống nhất kết quả, thư kí ghi chép và báo cáo cô giáo. *HĐTQ tổ chức cho các nhóm: Chia sẻ kết quả hoạt động của nhóm mình, cách thực hiện các bài tập. - Cá nhân đánh giá mục tiêu. - Chia sẻ các kiến thức sau tiết học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện như TLHDH === Tiếng việt: ÔN TẬP 1 (T2) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - Dựa vào số liệu đã cho, lập được bảng thống kê về tình hình giáo dục tiểu học nước ta. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. 5
6. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động thực hành 4.Lập bảng thống kê về tình hình phát triển giáo dục tiểu học của nước ta: -Em đọc nội dụng HĐ4, đọc gợi ý rồi lập bảng thống kê ra vở nháp. -Em trao đổi với bạn bên cạnh về bảng thống kê em vừa lập xong, nhận xét, bổ sung cho nhau. Việc 1: NT tổ chức cho các bạn lần lượt góp ý để cùng lập bảng thống kê. Việc 2: -NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. - Cử bạn thư kí ghi lại kết quả làm việc của nhóm, cùng thống nhất, gắn bảng nhóm lên bảng lớp. 5. Nhận xét về tình hình phát triển giáo dục tiểu học của nước ta: -Em đọc nội dụng HĐ5, dựa vào bảng thống kê nhận xét về số học sinh, số giáo viên, tỉ lệ HS dân tộc thiểu số hằng năm. -Em trao đổi với bạn bên cạnh về kết quả em vừa làm xong, nhận xét, bổ sung cho nhau. -HĐTQ tổ chức chia sẻ hoạt động 4,5; chia sẻ sau tiết học B. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện như shd. === Tiếng việt: ÔN TẬP 1 (T3) I.Mục tiêu: - Dựa vào số liệu đã cho, lập được bảng thống kê về tình hình giáo dục tiểu học nước ta. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Máy chiếu, Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: 6
7. - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp các em có tinh thần thoải mái. + HĐ 4,5- HĐTH: Giúp học sinh lập được bảng thống kê về tình hình giáo dục tiểu học nước ta và rút ra được nhận xét chung. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em hiểu bảng thống kê và có nhận xét của mình. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ tư ngày tháng 5 năm 2018 Toán EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: Em ôn tập về: - Tính tỉ số phần trăm và giải bài toán về tỉ số phần trăm. - Tính diện tích, chu vi của hình tròn. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT. Bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Khởi động : Trò chơi : ‘‘Ai nhanh ai đúng” khởi động tiết học + HĐ 2,3,4,5 – HĐTH: Hỗ trợ giúp các em nhứ lại và tính tỉ số phần trăm, giải bài toán về tỉ số phần trăm. Cách tính diện tích, chu vi của hình tròn + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em thực hiện được bài tập. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm các BT ở vở tự ôn luyện toán IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: ÔN TẬP 2 (T1) I.Mục tiêu: 7
8. - Mở rộng vốn từ trẻ em. - Củng cố kĩ năng viết biên bản. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Máy chiếu, Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Tổ chức sinh hoạt văn nghệ. + HĐ 1,2 - HĐTH: Giúp học sinh nắm được cách viết biên bản, phản ánh đầy đủ sự việc và trình bày theo đúng quy định. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được cách nắm được cách viết biên bản . + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : ÔN TẬP 2 (T2) I.Mục tiêu: - Ôn tập các bài tập đọc từ bài 19A đến bài 27C. - Đọc hiểu bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ; cảm nhận được hình ảnh thơ và biết miêu tả một hình ảnh trong bài thơ. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp H có tinh thần thoải mái trước khi vào tiết học. + HĐ 3,4- HĐTH: Hỗ trợ, giúp học sinh nắm được yêu cầu tiết học và cảm nhận được hình ảnh thơ và biết miêu tả một hình ảnh trong bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em trả lời được các câu hỏi trong bài . + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà kể lại câu chuyện em kể ở lớp cho người thân nghe. 8
9. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ năm ngày tháng 5 năm 2018 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1) I.Mục tiêu: Em ôn tập về: - Tính thể tích hình hộp chữ nhật. - Giải toán về chuyển động cùng chiều. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: TBVN tổ chức sinh hoạt văn nghệ. + HĐ 7,8,9,10,11 -HĐTH: Hỗ trợ, giúp học sinh nắm cách tính thể tích hình hộp chữ nhật. Giải toán về chuyển động cùng chiều. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em vận dụng thực hiện tốt các BT. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm.Làm thêm BT ở vở ÔL toán . IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : ÔN TẬP 2 (T3) I.Mục tiêu: - Nghe –viết được một đoạn trong bài Trẻ con ở Sơn Mỹ. - Viết được đoạn văn tả người, tả cảnh. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Scash HDH, HS: Vở Tiếng Việt 1. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp H có tinh thần thoải mái trước khi vào tiết học. + HĐ 5,6- HĐTH: Hỗ trợ, giúp học sinh nắm được yêu cầu tiết học và thực hành tốt theo yêu cầu. 9
10. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em viết đúng, sạch đẹp bài chính tả. . + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà kể lại câu chuyện em kể ở lớp cho người thân nghe. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐGD Kĩ thuật: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (T3) I. Mục tiêu: (T.H SDNLTK&HQ) - Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp ghép được một mô hình tự chọn. Mô hình lắp tương đối chắc chắn, sử dụng được. II. Đồ dùng dạy- học: - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. Hoạt động học: *Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức trò chơi cho cả lớp. - GV nêu mục tiêu bài học. - HS tìm hiểu và nắm mục tiêu. A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành. Việc 1: Các bạn trong nhóm thảo luận nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài TH. Việc 2: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ. - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ với nội dung: nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành. 2. HS thực hành lắp mô hình tự chọn. - HS trong nhóm thự hành lắp mô hình tự chọn. - Em chọn các chi tiết và để vào nắp hộp theo từng loại. 10
11. - Em lắp từng bộ phận của mô hình mà em tự chọn. - HS Trưng bày sản phẩm. - HS Tự nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét đánh giá theo mức Hoàn thành và Chưa hoàn thành. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hành lắp mô hình tự chọn ở nhà. === Âm nhạc: TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC I. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca các bài hát đã học - Tập biểu diễn các bài hát đã học - Biết hát kết hợp các hoạt động II. ChuÈn bÞ: - GV: Nhạc cụ, thanh phách - HS: Nh¹c cô gâ ( song loan, thanh ph¸ch,.) III. Tiến trình dạy học Khởi động: Cầm đồ vật - GV Giíi thiÖu bµi míi - ghi ®Ò bµi - 1,2 HS đọc lại đề bài - Đọc mục tiêu. - HS chia sẽ mục tiêu - Khởi động giọng B. Hoạt động thực hành. Việc 1: Cả lớp hát lại các bài hát đã học Việc 2: Nhóm trưởng điều hành luyện tập ôn các bài hát Việc 3: Thi biểu diễn giữa các tổ Việc 4. Gọi cá nhân biểu diễn Việc 4: GV nhận xét, khen ngợi. C. Hoạt động ứng dụng (3p) ? So sánh giai điệu 2 bài hát chúng ta vừa ôn tập Em tự đánh giá thế nào về việc học tập của mình? Hát ở mức độ tốt. Hát ở mức độ khá. 11
12. Hát ở mức độ TB. Hát ở mức độ yếu kém. Về nhà em hãy hát cho cả nhà nghe và trong các tiết sinh hoạt lớp. === HĐGD Đạo đức: LỚP HỌC THÂN THIỆN CỦA EM (TLGDĐP) I. Môc tiªu: Qua bµi häc, häc sinh: - Hiểu thế nào là lớp học thân thiện - Nêu được ý kiến, mong muốn của em về lớp học thân thiện. II. ChuÈn bÞ: Tranh ảnh III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1Tìm hiểu thông tin. Việc 1: Em đọc thông tin và xử lí tình huống. Việc 2: Em cùng bạn trao đổi với bạn bên cạnh. Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ thông tin HĐTQ tổ chức cho các nhóm xử lí tình huống trước lớp . Nhận xét, bổ sung. 2.Bày tỏ ý kiến về trang trí, trưng bày lớp học thân thiện. Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và thực hiện vào vở BT. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả.GV bổ sung thêm cho các em. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 12
13. Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình. === Thứ sáu ngày tháng 5 năm 2018 Toán: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ ? I. Mục tiêu. Em tự đánh giá: - Kiến thức ban đầu về số thập phân, kĩ năng thực hành tính với số thập phân, tỉ số phần trăm. - Tính diện tích, thể tích một số hình đã học. - Giải bài toán về chuyển động đều. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ 1-HĐTH: Giúp học sinh đọc kĩ bài rồi làm vào giấy kiểm tra, sau đó soát lại kết quả. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em thực hiện tốt các bài tập. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: ÔN TẬP 3 (T1) I.Mục tiêu: - Hiểu được bài văn Cây gạo ngoài bến sông. Hiểu về câu ghép, các thành phần câu, cách liên kết câu. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: G, HS: Scash HDH. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không 13
14. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ 1 - HĐTH: Giúp H nắm chắc, củng cố, khắc sâu về câu ghép, các thành phần câu, cách liên kết câu; vận dụng làm bài qua bài đọc hiểu Cây gạo ngoài bến sông. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành các hoạt động. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: ÔN TẬP 3 (T2) I.Mục tiêu: - Viết được bài văn tả cô giáo hoặc thầy giáo. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: Gv : Bảng nhóm., phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp học sinh thoải mái khi vào tiết học. + HĐ 2- HĐTH: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em viết được bài văn tả cô giáo hoặc thầy giáo . + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em hoàn thành bài văn. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Viết được bài văn giàu hình ảnh. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài hôm nay cho bố mẹ cùng nghe. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐTT: TỔNG KẾT LỚP I. Mục tiêu: - Tổng kết hoạt động trong năm học; đề ra kế hoạch hoạt động hè 2018 II. Các hoạt động: 14
15. - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp 1. Đánh giá tình hình hoạt động trong năm học - CTHĐTQ đánh giá, lớp lắng nghe. - CTHĐTQ mời đại diện các ban phát biểu ý kiến. - HS phát biểu và đề xuất ý kiến cá nhân. - CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp - Ý kiến đánh giá của cô giáo chủ nhiệm: + Chăm chỉ học tập, tích cực, tự giác trong các hoạt động . + Không nói chuyện trong giờ học, cần nghiêm túc hơn khi đi học các giờ chuyên biệt + Thực hiện trang phục đúng quy định, ăn mặc, vệ sinh cá nhân gọn gàng, sạch sẽ hơn. + Có ý thức giúp đỡ các bạn học tập cùng tiến bộ. + Chăm sóc tốt bồn hoa của lớp, vệ sinh phong quang trường lớp sạch đẹp. 2. Sinh hoạt văn nghệ. - CTHĐTQ yêu cầu trưởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. Tổ chức cho các bạn chơi trò chơi -GV dặn dò, nhắc hs thực hiện tốt sinh hoạt hè ở địa phương, nghỉ hè an toàn, bổ ích. === 15