Giáo án Lớp 5 - Tuần 30 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 30 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 30 Thứ hai ngày 2 thỏng 4 năm 2018 Toỏn: ễN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (T1) I.Mục tiờu: Em ụn tập về: - Quan hệ giữa cỏc đơn vị đo độ dài, cỏc đơn vị đo khối lượng. - Viết cỏc số đo độ dài, số đo khối lượng dưới dạng số thập phõn. - Nõng cao năng lực tự học, hợp tỏc nhúm, năng lực tư duy toỏn học. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + Khởi động : Trũ chơi : ‘‘Đố bạn” khởi động tiết học + HĐ 5,6,7,8 - HĐTH: Giỳp học sinh vận dụng thực hiện chuyển đổi được cỏc đơn vị đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phõn. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn cỏc em thực hiện được bài tập. Cõu hỏi gợi mở: Yc học sinh nhắc lại cỏc đơn vị đo độ dài, khối lượng mà em đó học và quan hệ giữa chỳng?. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thờm cỏc BT ở vở tự ụn luyện toỏn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh: Chia sẻ cựng bố mẹ người thõn những gỡ mỡnh học hụm nay. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: NỮ TÍNH VÀ NAM TÍNH (T1) I.Mục tiờu : - Nghe viết đỳng chớnh tả bài: Cụ gỏi của tương lai; viết hoa đỳng tờn cỏc huõn chương , danh hiệu, giải thưởng. - Nõng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị đồ dựng dạy học : GV: phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giỳp học sinh ụn lại quy luật viết chớnh tả. 1
2. + HĐ 3,4- HĐTH: Giỳp học sinh củng cố lại viết hoa tờn huõn chương, danh hiệu, giải thưởng. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giỳp cỏc em nắm được quy luật viết hoa. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ cỏc bạn đọc chậm trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐNGLL : GDKNS: CHỦ ĐỀ 5: LỜI HAY í ĐẸP (t2) I. Mục tiờu: 1. Kiến thức - Nhận thức được như thế nào là lời hay ý đẹp 2. Kĩ năng - Giỳp HS xỏc định kĩ năng tự đặt ra trỏch nhiệm của mỡnh đối với lời núi của bản thõn dành cho gia đỡnh, xó hội - Biết nhận dạng như thế nào là lời hay ý đẹp, như thế nào là lời xấu 3. Thỏi độ - Tớch cực hưởng ứng phong trào núi lời hay ý đẹp II. Đồ dựng: - Sỏch Sống đẹp. III. Hoạt động học: A.Hoạt động cơ bản 1. Khởi động: Việc 1: Ban văn nghệ điều hành cho cỏc bạn chơi trũ chơi “Đoỏn ý đồng đội” Việc 2: - GV giới thiệu bài. - HS ghi đề bài vào vở. - GV giới thiệu mục tiờu bài. Yờu cầu HS nhắc lại. Việc 3: CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ mục tiờu của bài trước lớp, nờu ý hiểu của mỡnh về mục tiờu. 2. Hoạt động thực hành HĐ3: Thể hiện: Em là nhà hựng biện Việc 1: Viết một bài văn ngắn về một vấn đề mà bạn muốn giới thiệu với mọi người Việc 2: Chia sẻ với bạn bờn cạnh và cỏc bạn trong nhúm, lắng nghe, nhận xột Việc 3: CTHĐTQ mời một số bạn trỡnh bày kết quả của mỡnh 2
3. HĐ4: Tự làm bưu thiếp Việc 1: Chuẩn bị giấy A4, bỳt màu, giấy màu, băng dớnh hai mặt, kộo và bỳt chỡ Việc 2: Thực hiện theo hướng dẫn trong sỏch Sống đẹp Việc 3: Trưng bày kết quả của mỡnh lờn gúc học tập B. Hoạt động ứng dụng - HS tớch cực tham gia vào những hoạt động cộng đồng, thực hiện núi lời hay ý đẹp. === ễn luyện Toỏn: ễN LUYỆN TUẦN 29 I.Mục tiờu: - Biết so sỏnh, sắp xếp cỏc phõn số, cỏc số thập phõn; viết một số phõn số dưới dạng phõn số thập phõn, tỉ số phần trăm. - Viết được cỏc số đo độ dài, số đo khối lượng dưới dạng số thập phõn. - Nõng cao năng lực tự học, hợp tỏc nhúm, năng lực tư duy toỏn học. II. Chuẩn bị ĐD DH: HS: HD em tự ụn luyện toỏn. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ 1 : Khởi động tiết học : Củng cố, khắc sõu kiến thức về số thập phõn. + HĐ 1,2,3,5,6: ễn tập lại cỏch thực hiện chuyển đổi số đo độ dài, khối lượng. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: (Sang, Hằng, Trụ ).Hỗ trợ, tiếp cận giỳp cỏc em hoàn thành cỏc HĐ 1,2,3,4,6,8 ở phần ụn luyện.Giỳp cỏc em khắc sõu cỏc kiến thức chuyển đổi số đo độ dài, khối lượng. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh :HDH, giỳp đỡ cỏc bạn chậm trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh === ễn luyện TV: ễN LUYỆN TUẦN 29 I.Mục tiờu: - Đọc và hiểu bài : Một ngày của Pờ- chi - a . Hiểu được điều cõu chuyện muốn núi; làm thế nào để một ngày trụi qua khụng uổng phớ. - Viết hoa đỳng tờn cỏc huõn chương, danh hiệu, giải thưởng - Viết được đoạn văn cú sử dụng quan hệ từ. - Lõp được dàn ý cho bài văn miờu tả người mà em yờu thớch. - Nõng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị ĐDDH HS: Vở HD em tự ụn luyện TV. III. Điều chỉnh hoạt động học: 3
4. - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ 1,2 khởi động : Giỳp cho cỏc em tỡm hiểu về những cõu ca dao, tục ngữ. + HĐ 3 : Học sinh đọc và hiểu được bài : Một ngày của Pờ – chi - a bằng cỏch trả lời những cõu hỏi tỡm hiểu bài. + HĐ 4: Cỏc em nắm chắc quy tắc viết hoa tờn cỏc huõn chương, giải thưởng + HĐ 5,6 : Giỳp cỏc em nắm chắc KT về cỏch nối cõu ghộp bằng quan hệ từ + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: (Hằng , Hải ) Tiếp cận, hướng dẫn giỳp cỏc em nắm chắc cỏc kiến thức đó học. Hoàn thành được HĐ 1,2,3,4 + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở vở và hỗ trợ thờm cho cỏc bạn tiếp thu chậm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng. === Thứ ba ngày 3 thỏng 4 năm 2018 Toỏn: ễN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH ( T1) (Soạn điển hỡnh) I. Mục tiờu: Em ụn tập về: - Quan hệ giữa cỏc đơn vị đo diện tớch. Viết số đo diện tớch dưới dạng số thập phõn. - Chuyển đổi cỏc số đo diện tớch với cỏc đơn vị đo thụng dụng. - Nõng cao năng lực tự học, hợp tỏc nhúm, năng lực tư duy toỏn học. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Khởi động: - NT tổ chức trũ chơi “Nhúm nào điền nhanh hơn” khởi động tiết học. Cỏc nhúm chia sẻ sau trũ chơi. - Giỏo viờn dẫn dắt giới thiệu bài. - Cỏ nhõn đọc mục tiờu bài - CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ mục tiờu của bài trước lớp. Những việc cần làm để dạt được mục tiờu - Thực hiện hoạt động 2,3,4 SHD trang 59. Chia sẻ với bạn hoặc cụ giỏo những gỡ khụng hiểu trong quỏ trỡnh thực hiện. 4
5. - Chia sẻ kết quả và cỏch làm với bạn. - Cựng nhận xột và thống nhất kết quả. - Cỏc cặp đụi chủ động chia sẻ kết quả và cỏch làm, cựng nhận xột bổ sung. - Thống nhất kết quả, thư kớ ghi chộp và bỏo cỏo cụ giỏo. * HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ những nội dung sau: - Chia sẻ kết quả hoạt động của nhúm mỡnh, cỏch thực hiện cỏc bài tập. Cỏ nhõn đỏnh giỏ mục tiờu. - Chia sẻ cỏc kiến thức sau tiết học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thực hiện theo SHD === Tiếng việt: NỮ TÍNH VÀ NAM TÍNH (T2) I.Mục tiờu: - Mở rộng vốn từ: nam và nữ - Nõng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT, bảng nhúm. III. Cỏc hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: Đố bạn? HĐTQ tổ chức cho lớp thi đọc. - GTB, ghi đề bài. - HS viết tờn bài vào vở. - HS Đọc mục tiờu bài, chia sẻ mục tiờu bài trước lớp 1.Trả lời cõu hỏi. Việc 1: Em đọc thụng tin và thực hiện TLCH Việc 2: Trao đổi với bạn bờn cạnh những gỡ mỡnh tỡm hiểu được. Việc 3: NT điều hành cho cỏc nhúm chia sẻ. 5
6. 2. Đọc truyện: Một vụ đắm tàu và nờu phẩm chất của người cú trong truyện. Việc 1: Em đọc và nờu phẩm chất vào vở Việc 2: Trao đổi với bạn bờn cạnh những gỡ mỡnh tỡm hiểu được. Việc 3: NT điều hành cho cỏc nhúm chia sẻ HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học: Qua tiết học hụm nay cỏc bạn đó học được điều gỡ? B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với bố mẹ, người thõn những gỡ mỡnh học được === Tiếng việt: NỮ TÍNH VÀ NAM TÍNH (T3) I.Mục tiờu: - Mở rộng vốn từ: nam và nữ - Nõng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT, bảng nhúm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Hỏi học sinh về những phẩm chất mà bạn nam và bạn nữ cần cú + HĐ 4,5- HĐTH: Giỳp học sinh tỡm được những phẩm chất tiờu biểu của nam và nữ. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giỳp cỏc em làm xong bài tập. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ cỏc bạn đọc chậm trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ tư ngày 4 thỏng 4 năm 2018 Toỏn ễN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH (T2) I.Mục tiờu: Em ụn tập về: - Chuyển đổi cỏc số đo diện tớch với cỏc đơn vị đo thụng dụng. 6
7. - So sỏnh, tớnh toỏn với số đo diện tớch và vận dụng vào giải toỏn cú nội dung hỡnh học. - Nõng cao năng lực tự học, hợp tỏc nhúm, năng lực tư duy toỏn học. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + Khởi động : Trũ chơi : ‘‘Đố bạn” khởi động tiết học + HĐ 2,3,4,5 – HĐTH: Hỗ trợ giỳp cỏc em củng cố, khắc sõu lại kiến thức về chuyển đổi đơn vị đo diện tớch. chế: Tiếp cận, hướng dẫn cỏc em thực hiện được bài tập. Cõu hỏi gợi mở: YC học sinh nhắc lại bảng đơn vị đo diện tớch đó học. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thờm cỏc BT ở vở tự ụn luyện toỏn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh: Chia sẻ cựng bố mẹ người thõn những gỡ mỡnh học hụm nay. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: VẺ ĐẸP CỦA NGƯỜI PHỤ NỮ VIỆT NAM (T1) I.Mục tiờu: - Đọc hiểu bài: Tà ỏo dài Việt Nam. - Nõng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Mỏy chiếu, Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giỳp cỏc em cú tinh thần thoải mỏi. + HĐ 1,2, 3,4- HĐCB: Giỳp học sinh nắm được cỏch đọc và nội dung bài. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giỳp cỏc em nắm được cỏch đọc đỳng và nội dung bài Cõu gợi mở: Nội dung bài này muốn núi lờn điều gỡ? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ cỏc bạn đọc chậm trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học 7
8. Tiếng Việt : VẺ ĐẸP CỦA NGƯỜI PHỤ NỮ VIỆT NAM (T2) I.Mục tiờu: - Nắm vững cỏch tả con vật - Nõng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tỏc nhúm. II. Cỏc hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học. - HS viết tờn bài vào vở. - HS Đọc mục tiờu bài, chia sẻ mục tiờu bài trước lớp B. Hoạt động thực hành 1. ễn cỏch làm bài văn tả con vật: -Em đọc nội dung HĐ1 ở SHD, viết tiếp vào chỗ chấm để hoàn thành phiếu trờn giấy trong. -NT mời cỏc bạn lần lượt đọc lời đối thoại của mỡnh, cỏc bạn lắng nghe, nhận xột, cử bạn thư kớ ghi kết quả. 2. Đọc bài văn, trả lời cõu hỏi. -Em đọc nội dung HĐ2 ở SHD, trả lời cỏc cõu hỏi -NT mời cỏc bạn lần lượt trả lời cỏc cõu hỏi ở HĐ2, cỏc bạn lắng nghe, nhận xột, bỏo cỏo với cụ giỏo. 3. Viết đoạn văn ngắn -Em viết đoạn văn ngắn khoảng 5 cõu tả hỡnh dỏng hoặc hoạt động của một con vật mà em yờu thớch. 8
9. -NT mời cỏc bạn lần lượt đọc đoạn văn ỡnh vừa viết, cỏc bạn lắng nghe, nhận xột, bỏo cỏo với cụ giỏo. - HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm đọc đoạn văn trước lớp. - Lớp cựng bỡnh chọn bạn cú đoạn văn hay nhất. - HĐTQ tổ chức chia sẻ sau tiết học. C. Hoạt động ứng dụng: -Đọc văn em vừa viết ở lớp cho bố mẹ nghe. === Thứ năm ngày 5 thỏng 4 năm 2018 Toỏn: ễN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH (T1) I.Mục tiờu: Em ụn tập về: - Quan hệ giữa một khối. Đề- xi-một khối, xăng- ti-một khối. - Viết số đo thể tớch dưới dạng số thập phõn. - Chuyển đổi số đo thể tớch. - Nõng cao năng lực tự học, hợp tỏc nhúm, năng lực tư duy toỏn học. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Đọc bảng đơn vị đo thể tớch. + HĐ 2,3,4 – HĐTH: Giỳp học sinh nắm chắc cỏch chuyển đổi số đo thể tớch. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giỳp cỏc em vận dụng thực hiện tốt cỏc BT. Cõu hỏi gợi mở: Nờu cỏc đơn vị đo thể tớch? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và giỳp đỡ cỏc bạn trong nhúm.Làm thờm BT ở vở ễL toỏn . IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: VẺ ĐẸP CỦA NGƯỜI PHỤ NỮ VIỆT NAM (T3) I.Mục tiờu: - Kể được cõu chuyện về một nữ anh hựng hoặc một phụ nữ tài năng. - Nõng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị ĐDDH: 9
10. GV: Một số cõu chuyện thuộc chủ đề trờn. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giỳp H cú tinh thần thoải mỏi trước khi vào tiết học. + HĐ7- HĐTH: Hỗ trợ, giỳp học sinh nắm được nội dung cõu chuyện. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giỳp cỏc em hoàn thành được cõu chuyện. Cõu hỏi gợi mở: Nờu ý nghĩa cõu chuyện. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ cỏc bạn đọc chậm trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐGD Kĩ thuật: Bài 17: LẮP Rễ-BỐT (T1) I.MỤC TIấU: HS cần phải: -Chọn đỳng và đủ cỏc chi tiết để lắp rụ-bốt. -Lắp được rụ-bốt đỳng kĩ thuật , đỳng quy trỡnh. -Rốn luyện tớnh cẩn thận khi thao tỏc lắp, thỏo cỏc chi tiết của rụ-bốt. II.Chuẩn bị: GV: Mẫu rụ-bốt đó lắp sẵn, Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật HS: Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật. III/ Hoạt động dạy học: ⃰ Khởi động - HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn nhắc lại kiến thức đó học => GV giới thiệu bài: - HS viết tờn bài vào vở. - HS đọc mục tiờu bài, chia sẻ mục tiờu bài trước lớp A. Hoạt động cơ bản: 1- Quan sỏt nhận xột mẫu - GV giới thiệu mẫu rụ-bốt và nờu cấu tạo của rụ-bốt - Nờu tỏc dụng của rụ-bốt: rụ-bốt dựng để vận chuyển hàng húa và điều khiển mỏy múc - GV cho HS quan sỏt rụ-bốt đó lắp sẵn 10
11. - Nờu cõu hỏi gợi ý yờu cầu HS tỡm hiểu cấu tạo của rụ-bốt: ? Để lắp được rụ-bốt, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hóy nờu tờn cỏc bộ phận đú? Em kết hợp đọc sỏch giỏo khoa. Em trao đổi theo nhúm đụi để trả lời cỏc cõu hỏi. Việc 1: Nhúm trưởng trao đổi với cỏc bạn về cỏc cõu hỏi trờn. Việc 2: Nhúm trưởng tổng kết ý kiến trong nhúm Việc 3: NT bỏo cỏo kết quả với cụ giỏo. - GV cho mời CTHĐ lờn mời cỏc nhúm trỡnh bày - HS đại diện cỏc nhúm nờu ý kiến trả lời . - Đại diện cỏc nhúm trả lời . Cỏc nhúm khỏc lắng nghe và bổ sung ý kiến ( khụng nhắc lại ý kiến của nhúm trước) - HS trả lời cõu hỏi: lắp 5 bộ phận: -GV nhận xột,chốt lại 4 bộ phận cần để lắp rụ- bốt: + Chõn và thanh đỡ thõn rụ-bốt + Thõn rụ- bốt + Đầu rụ-bốt + Cỏc bộ phận khỏc Hoạt động thực hành 1. Hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật - GV Hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật: a/GV hướng dẫn chọn chi tiết: -GV vừa chọn vừa HD học sinh chọn cỏc chi tiết theo bảng như ở SGK -Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 1 ở SGK để nắm lại cỏc chi tiết b/Lắp từng bộ phận: * Chõn và thanh đỡ thõn rụ-bốt (H2-SGK) - GV hướng dẫn cỏch lắp. -Gọi HS lờn lắp * Thõn rụ- bốt (H3) * Đầu rụ-bốt (H4a,b) * Cỏc bộ phận khỏc (H5a,b,c ) 11
12. c/Lắp rỏp rụ- bốt:(H1-SGK) -GV tiến hành lắp rụ- bốt theo cỏc bước trong SGK. -Yờu cầu HS quan sỏt cỏc bước lắp của GV d/HD thỏo cỏc chi tiết và xếp gọn vào hộp. - Khi thỏo xong, cần phải xếp gọn cỏc chi tiết vào hộp như quy định. - Yờu cầu HS cỏc nhúm tiến hành tập làm. Hoạt động ứng dụng - Nghe GV dặn dũ để chuẩn bị tiếp cho tiết sau - Nhận xột tinh thần học tập của H *GV nhận xột tiết học. Dặn HS chuẩn bị dụng cụ để học bài sau === ÂM NHẠC 5: học bài hát:dàn đồng ca mùa hạ Nhạc: Lê Minh châu. Lời: Phỏng thơ Nguyễn Minh Nguyên. I.Mục tiêu - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.( Biết gõ đệm theo phách theo nhịp) II.Chuẩn bị : - Giáo viên: Nhạc cụ, băng, đĩa nhạc, máy nghe, mỏy chiếu - Học sinh: SGK Âm nhạc5. Nhạc cụ gõ ( song loan, thanh phách,.) III. Tiến trỡnh dạy học Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trũ chơi “ Nghe giai điệu đoỏn tờn bài hỏt” A. Hoạt động cơ bản. 7p Giới thiệu bài mới - ghi đề bài ( CTHĐTQ mời 2 bạn đọc đề bài) CTHĐTQ: Mời cỏc bạn đọc thầm mục tiờu. -CTHĐTQ hỏi: Để đạt được mục tiờu ta cần làm gỡ? Mời cỏc nhúm thảo luận để chia sẽ mục tiờu. - Gv giới thiệu bài hỏt mới. - GV hỏt mẫu: Nghe GV hỏt - Đọc lời ca 12
13. Việc 4: Nghe Gv đọc lời ca theo tiết tấu - việc 5: khởi động giọng - Việc 6: tập hỏt từng cõu B. Hoạt động thực hành 20p Việc 1: Cả lớp hỏt lại bài hỏt theo đàn Việc 2: CTHĐTQ điều khiển luyện tập theo nhúm hỏt kết hợp vỗ đệm theo bài hỏt Việc 3: CTHĐTQ mời cỏc nhúm trỡnh bày. Nhúm bạn nhận xột * Biểu diễn: - Cỏ nhõn, nhúm đụi, nhúm ba, nhúm lớn biểu diễn C. Hoạt động ứng dụng (5p) Về nhà em hóy hỏt cho bố mẹ, anh chị cựng nghe và tỡm ra cỏc động tỏc phụ họa cho bài hỏt. * Tự đỏnh giỏ qua tiết học: - Hỏt đỳng giai điệu, thuộc lời ca. - Hỏt đỳng giai điệu, lời ca cũn quờn. === HĐGD Đạo đức: BẢO VỆ TÀI NGUYấN THIấN NHIấN ( T1) I. Mục tiêu: Qua bài học, học sinh: - Kể được một vài tài nguyờn thiờn nhiờn ở nước ta và địa phương. - Biết vỡ sao cần phải bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn. - Biết giữ gỡn, bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn phự hợp với khả năng. - Đồng tỡnh, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gỡn, bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn. Tớch hợp:GD học sinh biết bảo vệ mụi trường, tài nguyờn thiờn nhiờn xung quanh mỡnh. II. Chuẩn bị: Tranh ảnh 13
14. III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học. - HS viết tờn bài vào vở. - HS Đọc mục tiờu bài, chia sẻ mục tiờu bài trước lớp 1.Tỡm hiểu thụng tin Việc 1: Em đọc thụng tin và tỡm hiểu thụng tin Việc 2: Em cựng bạn trao đổi với bạn bờn cạnh. Việc 3: NT điều hành cỏc bạn trong nhúm chia sẻ thụng tin HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm xử lớ tỡnh huống trước lớp . Nhận xột, bổ sung. 2.Ghi nhớ Việc 1: Cỏ nhõn đọc yờu cầu Việc 2: Em cựng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành cỏc bạn trong nhúm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ chia sẻ ghi nhớ của bài học.GV bổ sung thờm cho cỏc em. ? Tớch hợp: Em đó làm gỡ để bảo vệ mụi trường xung quanh mỡnh? - Hội đồng tự quản tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ sau tiết học B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Núi cảm nhận của mỡnh khi được học bài này cho người thõn của mỡnh. === Thứ sỏu ngày 6 thỏng 4 năm 2018 Toỏn: ễN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH (T2) I. Mục tiờu. Em ụn tập về: - Chuyển đổi số đo thể tớch. - So sỏnh, tớnh toỏn với số đo thể tớch và vận dụng vào giải toỏn cú nội dung hỡnh học. 14
15. - Nõng cao năng lực tự học, hợp tỏc nhúm, năng lực tư duy toỏn học. II. Chuẩn bị đồ dựng dạy học : GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + Khởi động : TC : Hài hoa dõn chủ. + HĐ 5,6,7,8 HĐTH: Hỗ trợ, giỳp học sinh vận dụng làm được cỏc bài tập về số đo thể tớch và giải được dạng toỏn hỡnh học. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giỳp cỏc em thực hiện tốt cỏc bài tập. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn cỏc bạn trong nhúm mỡnh. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: EM TẢ CON VẬT (T1) I.Mục tiờu: - Sử dụng được dấu phẩy. - Nõng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhúm, phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ 1 : Khởi động tiết học : Ai nhanh, ai đỳng ? + HĐ 2HĐCB: Giỳp H nắm chắc cỏch sử dụng dấu phẩy trong cõu. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giỳp cỏc em hoàn thành cỏc hoạt động. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giỳp đỡ cỏc bạn chậm trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh V. Những lưu ý sau khi dạy học 15
16. Tiếng việt: EM TẢ CON VẬT (T2) I.Mục tiờu: - Viết được bài văn tả con vật (kiểm tra viết) - Nõng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị ĐD DH: HS : Vở Tiếng Việt 2 III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giỳp học sinh thoải mỏi khi vào tiết học. + HĐ 1– HĐTH: Hỗ trợ, tiếp cận giỳp cỏc em viết được bài văn tả con vật. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn cỏc em nắm và viết được một bài văn hoàn chỉnh. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ; viết được một bài văn hay, cú hỡnh ảnh. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh: Đọc bài hụm nay cho bố mẹ cựng nghe. V. Những lưu ý sau khi dạy học SINH HOẠT ĐỘI ( Cú ở sổ kế hoạch Đội) Tớch hợp CTDHTLBH: HĐGD HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HCM: BÀI 3: AI CHẲNG Cể LẦN LỠ TAY I. Mục tiêu: - Nhận thấy được tấm lũng bao dung độ lượng của Bỏc Hồ. - Biết cỏch thể hiện tinh thần trỏch nhiệm khi mắc lỗi. II. Chuẩn bị: Sỏch “Bỏc Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh lớp 5 ” III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học. 16
17. - HS viết tờn bài vào vở. - HS Đọc mục tiờu bài, chia sẻ mục tiờu bài trước lớp 1.Đọc hiểu Việc 1: Em đọc thụng tin và tỡm hiểu. Việc 2: Em cựng bạn trao đổi thụng tin Việc 3: NT điều hành cỏc bạn trong nhúm chia sẻ thụng tin HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ trước lớp . Nhận xột, bổ sung. 2.Thực hành Việc 1: Cỏ nhõn đọc và thực hiện vào vở. Việc 2: Em cựng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành cỏc bạn trong nhúm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ.GV bổ sung thờm cho cỏc em. - Hội đồng tự quản tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ sau tiết học B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Núi cảm nhận của mỡnh khi được học bài này cho người thõn của mỡnh. === 17