Giáo án Lớp 5 – Tuần 28 – Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 – Tuần 28 – Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 TUẦN 28 Thứ hai ngày 15 tháng 06 năm 2020 Chào cờ tại lớp: NỘI DUNG 1: HƯỚNG DẪN VỆ SINH CÁ NHÂN NỘI DUNG 2: TUẦN 27 ( VỞ EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT) I.Mục tiêu: - KT : Đọc và hiểu bài : Chiếc đồng hồ .Hiểu được trách nhiệm của mỗi người trong xã hội qua câu chuyện về chiếc đồng hồViết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài ;. Sử dụng được các từ ngữ về nhớ nguồn. Sử dụng được các từ ngữ nối để liên kết câu. - KN : Rèn HS kĩ năng trình bày câu trả lời ngắn gọn, vận dụng các kiến thức đã học để làm đúng và nhanh các bài tập. - TĐ : GD học sinh luôn biết thể hiện tình cảm của mình đối với người thân cũng như với mọi người. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực diễn đạt, cảm thụ văn bản. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tài liệu học : Vở HD em tự ôn luyện TV HS: Vở HD em tự ôn luyện TV. III. Điều chỉnhnội dung học: không IV. Điếu chỉnh hoạt động học : Chuyển thành hoạt động cá nhân V.Đánh giá thường xuyên +/ HĐ1,2 : k/động :(theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu được mỗi người cầ phải làm gì để góp phần cho xã hội - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi +/ HĐ 2 : (Điều chỉnh theo nhóm) Học sinh đọc và hiểu được bài : Chiếc đồng hồ *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời được các câu hỏi như : Câu a : Vì mọi người đều xa nhà bao nhiêu năm. Câu b Bác Hồ đã hỏi mọi người về chiếc đồng hồ là : Trên mặt đồng hồ có những gì ?Cái kim ngắn, kim dài để làm gì ?Cái máy bên trong dùng để làm gì ? Bỏ đi một bộ phận trong cái đồng hồ có được không ? Câu c : Câu hỏi khiến mọi người suy nghĩ là : Bỏ đi một bộ phận trong cái đồng hồ có được không ? Câu d : Bác Hồ mượ chiếc đồng hồ để nói về nhiệm vụ của mỗi người trong xã hội. Câu e : Học sinh nêu được bài học qua câu chuyện(HS tự nêu)VD : Vị trí của mỗi người trong xã hội đều rất quan trọng nên chúng ta cần phải biết tôn trọng. +/HĐ 3 (cá nhân) *Đánh giá: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
2. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 - Tiêu chí: Học sinh tìm và ghi đúng những tên riêng nước trong đoạn văn( Châu Phi ; Ấn Độ Dươn ; Đại Tây Dương ; biển Địa Trung Hải ; Ai Cập ; Xa-ha-ra ; Ke-ni-a ; U-ga- đa ; Na – mi- bi- a, sông Công Gô ;( sông )Nin ; sông Ni Giê - PP: quan sát - KT: ghi chép ngắn +/ HĐ 4( theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: Học sinh nối đượ các tục ngữ, ca dao với chủ đề phù hợp. - PP : quan sát ;vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi +/ HĐ 5,6( theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: Học sinh điền đúng các từ ngữ có tác dụng nối(Bài 5) và tìm ra từ ngữ dùng nối sai trong đoạn văn.(Bài 6) - PP : quan sát ;vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc các kiến thức đã học. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở vở và hỗ trợ thêm cho các bạn tiếp thu chậm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần 7 ứng dụng TOÁN: BÀI 105 ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA (Tiết 1) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về phép nhân, phép chia với các số tự nhiên, phân số, số thập phân. -KN: Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: Hoạt động thực hành: HĐ 1(theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS đọc thông tin để nắm lại tinh chất của phép nhân, phép chia - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
3. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 - Tiêu chí : HS tính đúng các phép nhân, phép chia số tự nhiên, phân số và số thập phân. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính đúng các phép nhân, phép chia bắng cách tính nhầm - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính đúng kết quả bằng cách thuận tiện - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 5 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải được bài toán có lời văn - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại các cách tính phép cộng,, phép trừu +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. Giúp đỡ các bạn TTC. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Khoa học: MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T2) I. Mục tiêu - KT-KN: Kể được tên một số tài nguyên thiên nhiên của nước ta - TĐ: Quý trọng môi trường và tài nguyên thiên nhiên - NL: Quan sát, phân tích, vận dụng Tích hợp SDNLTK&HQ: GD học sinh biết giữ gìn tài nguyên thiên nhiên xung quanh mình II. Đồ dùng dạy học: GV: Tài liệu HDH, bảng phụ HS: Tài liệu HDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh HĐH: Không V. Đánh giá thường xuyên HĐ 1: *Đánh giá: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
4. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 - Tiêu chí: H kể được các thành phần của môi trường trong các hình, biết được những tài nguyên nào đang được khai thác và sử dụng trong các hình đó - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 2: *Đánh giá: - Tiêu chí: H kể được các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong từng hình, biết được tài nguyên nào có thể bị cạn kiệt, tài nguyên nào không bị cạn kiệt, tài nguyên nào có thể khôi phục, tài nguyên nào không thể khôi phục - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành các hoạt động. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. VII. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình Tiếng Việt: BÀI 32A: EM YÊU ĐƯỜNG SẮT QUÊ EM (T3) BÀI 34A: KHÁT KHAO HIỂU BIẾT ( T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết cách viết đúng tên các cơ quan, đơn vị. - KN: Viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị. -TĐ: HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp. - NL: Tự học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Bảng phụ HĐ6. III. Điều chỉnh ND dạy học: Chỉ dạy âm vần, hướng dẫn HS tự viết chính tả ở nhà. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Hđ 6,7 và HĐ 2,3 : HĐ cá nhân HĐ6,7: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - BT6: Phân tích tên mỗi cơ quan, đơn vị theo bảng: Tên cơ quan, đơn vị BP thứ nhất BP thứ hai BP thứ ba a) Trường Tiểu học Bế Văn Trường Tiểu học Bế Văn Đàn Đàn b) Trường Trung học cơ sở Đoàn Kết c) Công ti Dầu khí Biển Đông - BT7: Viết đúng các tên: Nhà hát Tuổi Trẻ, Nhà xuất bản Giáo dục, Trường Mầm non Sao Mai. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
5. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đúng tên riêng các cơ quan, xí nghiệp, + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - Hướng dẫn cho HS tiếp thu còn hạn chế : viết đúng tên riêng. - HS tiếp thu nhanh : Hoàn thanh nhanh BT VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - HS về nhà tìm hiểu, sưu tầm thêm một số bài thơ khác nói về tình mẫu tử. Tiếng Việt: BÀI 32B: ƯỚC MƠ CỦA EM (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc – hiểu bài Những cánh buồm. - KN: Rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản. - TĐ: GD HS yêu quý, trân trọng tình cảm cha con, người thân. - NL: Phát triển ngôn ngữ, tự học tích cực. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Bảng phụ. III. Điều chỉnh ND DH : HS tự HTL ở nhà IV. Điều chỉnh ND hoạt động học: 1, 3,4,5: HĐ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Viết và đoán về ước mơ của các bạn trong lớp + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3,4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm cách đọc: đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm diễn tả tình cảm cha con. Phân biệt: lời con: ngây thơ, hồn nhiên; lời cha: ấm áp, dịu dàng. - Hiểu nội dung bài: Bài thơ là cảm xúc tự hào của ngườ cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu. Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn. - Trả lời được các câu hỏi: Câu 1: Miêu tả cảnh hai cha con dạo chơi trên bãi biển: Sau trận mưa đêm, bầu trời như được gội rửa. Mặt trời nhuộm hồng tất cả những tia nắng rực rỡ, cát mịn, biển xanh lơ. Hai cha con dạo chơi trên bãi biển. Người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh. Cậu con trai bụ bẫm, bóng tròn, chắc nịch. Câu 2: Dựa vào bài thơ, thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con: Cha: Theo cánh buồm chưa hề đi đến. Con: Cha mượn Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
6. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 Câu 3: Ước mơ của con: Được khám phá những điều chưa biết về biển, được nhìn thấy cây, nhà cửa ở phía chân trời xa. Câu 4: Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ của mình. + Phương pháp: Vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn các em đọc đúng và hiểu được nội dung bài. - HS TT nhanh : Hoàn thành tốt các HĐ. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài thơ cho người thân nghe. TOÁN: BÀI 105 ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại cách thực hiện phép nhân, phép chia các số tự nhiên, phân số, số thập phân. -KN: Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia các số tự nhiên, phân số, số thập phân. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: V.Đánh giá thường xuyên: Hoạt động thực hành: HĐ 6 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS đọc thông tin và nắm được các thành phần trong phép chia. Nêu được ví dụ minh hoạ. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 7 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính đúng các phép chia số tự nhiên và số thập phân rồi thử lại kết quả - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 8 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính đúng các phép chia phân số. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 9 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính nhẩm đúng kết quả các phép tính nhân chia - PP : Quan sát, vấn đáp Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
7. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 10 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đúng bài toán có vận dụng phép nhân, phép chia và tỉ lệ phần trăm. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em năm lại các cách thực hiện phép chia. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG (T2) I.Mục tiêu: KT: - H hiểu được tài nguyên thiên nhiên cung cấp nguồn sống cho con người, tài nguyên thiên nhiên do thiên nhiên ban tặng nhưng không phải là vô tận, có thể bị cạn kiệt hoặc biến mất. H hiểu được bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống của con người hôm nay và mai sau. KN: - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và địa phương; Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. TĐ: - Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, phản đối những hành vi phá hoại , lãng phí tài nguyên thiên nhiên. NL: - Vận dụng để có các hành vi sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. Tích hợp:GD học sinh biết bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên xung quanh mình. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Tranh ảnh, HS: SGK III. Điều chỉnh ND DH: Không IV. Điều chỉnh HĐH: HĐ 5 chuyển thành cá nhân V. Đánh giá thường xuyên * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HĐ3: * Đánh giá : - Tiêu chí : HS biết tán thành với ý b,c; không tán thành ý a - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 4 * Đánh giá : Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
8. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 - Tiêu chí : HS nêu được các ý thể hiện việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: a,đ,e - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 5 * Đánh giá : - Tiêu chí : HS nêu được một vài biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . ? Tích hợp: Em đã làm gì để bảo vệ môi trường xung quanh mình? - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học - Nội dung đánh giá: H nắm được tài nguyên thiên nhiên là phong phú nhưng không phải là vô hạn. Nếu chúng ta không sử dụng tiết kiệm và hợp lí, nó sẽ cạn kiệt và ảnh hưởng đến cuộc sống tương lai của con người. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trình bày miệng. Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình HĐNGLL: BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI - BÀI 9: BÁC HỒ TRỒNG RAU CẢI ( TL: Bác Hồ và những bài học đạo đức lối sống dành cho học sinh) I.Mục tiêu: - HS hiểu được những đúc tính tốt đẹp củ Bác Hồ qu câu chuyện; sáng tạo, chăm chỉ, lao động. - Hiểu được bài học không nên chủ quan trong cuộc sống - Thực hành bài học sáng tạo và không chủ quan - Biết vận dụng trong thực tế II. Chuẩn bị: GV+ Hs chuẩn bị tài liệu III. Các hoạt động: HĐ 1: Đọc- hiểu câu chuyện “Bác Hồ trồng rau cải”( HĐ cá nhân) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS đọ và trả lời được các câu hỏi như sau: Câu 1: câu chuyện trên có điểm đặc biệt khiến em hồi hộp là: xem kết quả thu hoạch rau của Bác như thế nào, và tại sao bác Hồ làm như vậy Câu 2: Anh Thông là người đánh giá có kết quả cao hơn vì anh to khỏe hơn Bác Câu 3: Anh Thông thua Bác vì khi tăng gia anh chưa lưu ý được 4 điều kiện:giống, cần, phân, nước + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời. HĐ 2: HĐ thực hành:(Cá nhân) Cho HS làm vào phần thực hành Huy động kết quả. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
9. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hoàn thành các bài tập ở phần thực hành Bài 1: khoanh vào ý a,d,h Bài 2: Nêu được những lợi ích sống biết mình biết người Bài 3: HS nêu được những sáng tạo trong học tập và lao động,trong cuốc sống hàng ngày.( VD: giải bài toán theo cách nhanh; sắp xếp thời gian học bài ở nhà khoa học và tiết kiêm thời gian; ) + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời. Kết thúc bài học: Cho các em liên hệ và rút ra bài học cho mình. Thứ hai ngày 15 tháng 06 năm 2020 TOÁN: BÀI 106 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về cách thực hiện phép chia, viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân, tìm tỉ số phần trăm của hai số. -KN: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia, viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân, tìm tỉ số phần trăm của hai số. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Dạy trong 1 tiết .Bỏ HĐ 4,6,7 IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 8( Chuyển thành HĐ toàn lớp.) V.Đánh giá thường xuyên Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính đúng kết quả các phép chia số tự nhiên, số thập phân và phân số - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính nhẩm đúng kết quả các phép chia số thập phân. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng kết quả phép chia dưới dạng số thập phân và phân số. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 5 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tìm đúng tỉ số phần trăm cúa hai số Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
10. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 8 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đúng bài toán về các dạng toán tính tỉ lệ phần trăm. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại các cách thực hiện phép chia. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng Việt: BÀI 32B: ƯỚC MƠ CỦA EM (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết chữa lỗi, rút kinh nghiệm, viết lại một đoạn văn tả con vật cho hay hơn. - KN: Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, viết lại đoạn văn. - TĐ: Giáo dục HS lòng yêu thích vẻ đẹp ngôn ngữ và say mê sáng tạo. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, vận dụng thực hành. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, phiếu học tập. - HS: SHD. III. Điều chỉnh ND dạy học: Không. IV. Điều chỉnh hoạt động: HĐ 1,2,3 HĐ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên HĐ1,2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nghe cô giáo nhận xét bài văn của mình. - Tự nhận xét, phát hiện lỗi trong bài kiểm tra tập làm văn giữa học kì: yêu cầu, bố cục, dùng từ, đặt câu, sử dụng các biện pháp, - HS bám ND các câu hỏi để trả lời ngắn gọn, chính xác, dễ hiểu. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nghe và học tập cách viết văn hay trong bài văn hay nhất của lớp - Chọn viết lại một đoạn trong bài văn của mình cho hay hơn. - Chia sẻ mạnh dạn, tự tin. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
11. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : đảm bảo cấu tạo 3 phần mở bài, thân bài, kết bài của bài viết; chú ý các lỗi dùng từ, đặt câu. - HS tiếp thu nhanh : viết bài văn hay, có cảm xúc, có hình ảnh. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng - Chia sẻ bài viết cùng người thân. - Tìm thêm các đoạn văn hay, bài văn hay để tham khảo. Thứ tư ngày 17 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 107: ÔN TẬP VỀ CÁC PHẾP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các phép tính cộng, trừ với số đo thời gian. Phép nhân, chia số đo thời gian với số tự nhiên và vận dụng trong giải toán chuyển động đều. -KN: Rèn kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ với số đo thời gian. Tính nhân, chia số đo thời gian với số tự nhiên và vận dụng trong giải toán chuyển động đều. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,4( Chuyển thành HĐ toàn lớp.)HĐ 2,3(cá nhân) V.Đánh giá thường xuyên Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi trò chơi về cách xem và đọc đúng thời gian trên đồng hồ - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời . HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính đúng kết quả phép nhân, chia số đo thời gian với số tự nhiên. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS nối đúng phép tính cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian với kết quả của nó. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải được bài toán có liên quan đến các phép tính với số do thời gian - PP : Quan sát, vấn đáp Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
12. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại các cách thực hiện các phép tính với số đo thời gian. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng Việt: BÀI 32B: ƯỚC MƠ CỦA EM (T3)+ BÀI 33B: EM ĐÃ LỚN (T3)+ BÀI 34B: TRẺ EM SÁNG TẠO TƯƠNG LAI (T3) I. Mục tiêu: - KT: Nghe – kể lại được câu chuyện Nhà vô địch. Hiểu nội dung truyện: Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn, trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý. - KN: Lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp nội dung truyện. - TĐ: Giáo dục HS sống vì mọi người, biết quan tâm đến những người xung quanh. - NL: Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ, tự học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, tranh ảnh minh họa câu chuyện. - HS: SHD. III. Điều chỉnh ND dạy học: GV lựa chọn tổ chức cho HS thực hành bài kể chuyện: Nhà vô địch IV. Điều chỉnh hoạt động: Không. V. Đánh giá thường xuyên B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS lắng nghe GV kể câu chuyện, ghi chép và nhớ ND chính của câu chuyện. + Phương pháp: quan sát. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn. HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Sắp xếp thứ tự đúng các tranh: 2,4,1,3. - HS quan sát tranh, kết hợp ND đã lắng nghe, tập kể từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh. - HS ghi nhớ tranh, xâu chuỗi ND từng tranh kể lại toàn bộ ND câu chuyện Nhà vô địch. - HS nêu được ý nghĩa câu chuyện, rút ra bài học cho bản thân. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, kể chuyện, tôn vinh học tập. HĐ6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
13. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 - HS kể lại được toàn bộ câu chuyện. - Bình chọn HS kể hay, hấp dẫn, sinh động, lôi cuốn người nghe. - Học tập tính cách đáng quý của Tôm Chíp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, kể chuyện, giao lưu chia sẻ, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : dựa theo tranh kể lại được ND câu chuyện. - HS TT nhanh : kể hay, hấp dẫn, sinh động. VII. Hướng dẫn ứng dụng - HS về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe Tiếng việt: BÀI 32C: VIẾT BÀI VĂN TẢ CẢNH (T1) I. Mục tiêu: - KT-KN: Ôn tập và củng cố kiến thức về dấu hai chấm, tác dụng của dấu hai chấm. - TĐ: Có ý thức thận trọng khi sử dụng dấu hai chấm - NL: Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ, diễn đạt II. Chuẩn bị ĐDDH: TL HHDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,3,4( Chuyển thành HĐ toàn lớp) V.Đánh giá thường xuyên: A. Hoạt động cơ bản HĐ 1 * Đánh giá: - Tiêu chí: H điền đúng các dấu câu vào ô trống - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 2 * Đánh giá: - Tiêu chí : H hiểu được tác dụng của dấu hai chấm trong mỗi trường hợp - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 3 * Đánh giá: - Tiêu chí : H điền được dấu hai chấm vào trong các khổ thơ, câu văn - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 4 * Đánh giá: - Tiêu chí : H trả lời được các câu hỏi từ mẩu chuyện - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em viết được bài văn tả con vật Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
14. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình Tiếng việt: BÀI 32C: VIẾT BÀI VĂN TẢ CẢNH (T2) I. Mục tiêu: - KT – KN: H viết được bài văn tả cảnh, viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần: MB, TB và KB - TĐ: yêu thích môn học - NL: Quan sát, phân tích, trình bày II. Chuẩn bị ĐDDH: GV + HS: TL HHDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: Không V.Đánh giá thường xuyên: HĐ 1: Theo TL *Đánh giá: - Tiêu chí: + H viết được bài văn miêu tả hoàn chỉnh dựa theo dàn ý đã lập + Bài văn cần có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, dùng từ , đạt câu, liên kết câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc. - Phương pháp: Viết - Kĩ thuật: Viết bài văn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành các hoạt động. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình Tiếng việt: BÀI 33A: VÌ HẠNH PHÚC TRẺ THƠ (T1) I.Mục tiêu : - KT: Đọc hiểu bài: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em - KN: Hiểu được nội dung 4 điều của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.( Trả lời được các câu hỏi trong SHD) - TĐ: Biết liên hệ những điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi và bổn phận của trẻ em, thực hiện Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. - NL: sáng tạo, ngôn ngữ II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: phiếu HT. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: không IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,4,6( Chuyển thành HĐ toàn lớp);HDD5(Cá nhân) V.Đánh giá thường xuyên: 1.Quan sát và trả lời câu hỏi * Đánh giá: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
15. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 + Tiêu chí: Hiểu được trẻ em được quyền chăm sóc, được quyền bảo vệ. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài . - Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: quyền, chăm sóc sức khỏe ban đầu, công lập, bản sắc + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. Cùng luyện đọc * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài . - Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: quyền, chăm sóc sức khỏe ban đầu, công lập, bản sắc + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 5. Thảo luận, trả lời câu hỏi. * Đánh giá: + Tiêu chí: Hiểu ND: Hiểu Luật Bảo vệ và chăm sóc và GD trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối vời và gia đình và xã hội + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em tra lời trôi chảy +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Đọc diễn cảm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. Thứ năm ngày 18 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 108 ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SÔ HÌNH I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học và biết vận dụng vào giải toán. Nắm cách giải các bài toán có liên quan đến tỉ lệ. -KN: Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
16. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Dạy trong 1 tiết .Bỏ HĐ 2,3,6 IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,5,7( Chuyển thành HĐ toàn lớp.) V.Đánh giá thường xuyên Hoạt động thực hành: HĐ 1(theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS cùng nhau nêu đúng công thức tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật, hình vuông, hình bình hành, hình thoi, hình tam giác, hình thang, hình tròn. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS quan sát hình vẽ và tính đúng diện tích hình vuông, diện tích phần tô màu. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 5 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đúng bài toán về tỉ lệ và vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời . HĐ 7 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đúng bài toán ngược về vận dụng công thức tính diện tích hình thang - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại các cách tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật, hình vuông, hình bình hành, hình thoi, hình tam giác, hình thang, hình tròn. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. Giúp đỡ các bạn TTC. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng việt: BÀI 33A: VÌ HẠNH PHÚC TRẺ THƠ (T2) I.Mục tiêu: - KT: Trẻ em; biết một số thành ngữ, tục ngữ nói về trẻ em; biết đặt câu với từ vừa học được. - KN: Đặt câu với từ đồng nghĩa, tìm được hình ảnh so sánh về trẻ em . - TĐ: Trẻ em là tương lai của đất nước và cần cố gắng để xây dựng đất nước. - NL: ngôn ngữ , tự học II. Chuẩn bị ĐD DH: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
17. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 GV: Phiếu HT, HS: SHD III. Điếu chỉnh NDDH : Không IV. Các hoạt động học: HĐ 3( Chuyển thành HĐ toàn lớp);HĐ 1,2(Cá nhân) V.Đánh giá thường xuyên HĐ1.Em hiểu nghĩa của từ trẻ em như thế nào? * Đánh giá: - Tiêu chí ĐGTX: + Biết : Người dưới 16 tuổi được xem là trẻ em. + HS ghi nhanh kết quả vào vở. + HS trả lời to, rõ ràng. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ 2,3,4. Tìm từ đồng nghĩa, hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em, nối TN –TN thích hợp. Đánh giá: - Tiêu chí ĐGTX : 2. Trẻ, trẻ con, con trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên. con nít, trẻ ranh, con nít, nhóc con (có sắc thái coi thường) 3. a.Tre già măng mọc: Lớp trước già đi, lớp sau thay thế. b.Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc còn nhỏ dễ hơn c.Trẻ người non dạ: Còn ngây thơ, dại dột chưa biết suy nghĩ chín chắn d.Trẻ lên ba, cả nhà học nói: Trẻ lên ba đang học nói, khiến cả nhà vui vẻ nói theo. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được quy luật viết hoa. Câu hỏi gợi mở: +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ với bố mẹ, người thân những gì mình học được Tiếng Việt: BÀI 33A: VÌ HẠNH PHÚC TRẺ THƠ (T3) I.Mục tiêu: - KT: Nghe – viết đúng bài thơ: Trong lời mẹ hát; viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức. - KN: Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức, trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em - TĐ: Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. - NL: Tự học,sáng tạo II. Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu, HS: SHD III. Điều chỉnh ND dạy học: Không. IV. Các hoạt động dạy học: không V. Đánh giá thường xuyên B. Hoạt động TH HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Kĩ năng viết chính tả của HS. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
18. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 - Viết chính xác từ khó, dễ lẫn: dòng sông, nôn nao, chòng chành, còng, - Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều trình bày đẹp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐ 6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Chép lại tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn - Liên hợp quốc; Ủy ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc; Quỹ/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc; Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế; Tổ chức/ Quốc tế/ về bảo vệ trẻ em; Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em; Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế; Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ của Thụy Điển; Đại hội đồng/ Liên hợp quốc. Nhận xét: Tên các cơ quan, đơn vị được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Các chữ (về, của) tuy đứng đầu mỗi bộ phận cấu tạo tên nhưng không viết hoa vì chúng là quan hệ từ. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - Hướng dẫn cho HS tiếp thu còn hạn chế : Viết đúng các từ khó: rừng tre, phấp phới, bát ngát, phù sa, rì rầm tiếng hát, - HS tiếp thu nhanh : Viết đúng, viết đẹp. Trình bày sạch sẽ. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - HS về nhà tìm hiểu, sưu tầm thêm một số bài thơ khác nói về quê hương, đất nước Việt Nam. Thứ sáu ngày 19 tháng 6 năm 2020 ÔN LUYỆN TOÁN: TUẦN 27 ( VỞ EM TỰ ÔN LUYỆN) I.Mục tiêu: - KT-KN: Thực hiện được phép nhân số đo thời gian với một số, chia số đo thời gian cho một số và giải được các bài tập có nội dung thực tế. Tính được vận tốc của một vật chuyển động đều. - TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. - NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị vở “ Em tự ôn luyện” III.Điều chỉnh nội dung dạy học: giảm bài 3,4,7,8 IV.Điều chỉnh hoạt động học: Chuyển thành hoạt động cá nhân V.Đánh giá thường xuyên. HĐ khởi động(theo tài liệu) HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí :HS vận dụng công thức và tính được vận tốc của các chuyển động. - PP : quan sát ; vấn đáp Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
19. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 - KT : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi HĐ 2,5,6( cá nhân) * Đánh giá : - Tiêu chí :HS tính được quãng đường đi được với thời gian và vận tốc khác nhau của các chuyển động.( Ở bài 6 : HS tính được khoảng thời gian sau đó mới tính quãng đường) - PP : vấn đáp - KT :đặt câu hỏi VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em hoàn thành các bài tập +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn trong nhóm . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành bài 3,4,7,8 của phần ôn luyện và phần vận dụng TOÁN: BÀI 109 ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học -KN: Rèn kĩ năng tính diện tích và thể tích các hình đã học. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Dạy trong 1 tiết. Bỏ bài 2,6,7 IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,4( Chuyển thành HĐ toàn lớp.)HĐ 3,5 (cá nhân) V.Đánh giá thường xuyên HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS nêu các công thức tính DT,thể tích hình HCN; HLP - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính được thể tích cái hộp và diện tích giấy làm hộp - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời HĐ 4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính được thể tích của bể sau đó tính thời gian bể sẽ đầy nước. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời HĐ 5 (theo tài liệu) Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
20. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng số đo thích hợp vào bảng về các thông tin của hình hộp chũ nhật và hình lập phương. - PP : vấn đáp - KT : Trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại các công thức về tính thể tích, diện tích một số hình đã học. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. Giúp đỡ các bạn TTC. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng việt: BÀI 33B: EM ĐÃ LỚN (T1) I.Mục tiêu: - KT: Đọc hiểu bài: Sang năm con lên bảy. - KN: Đọc diễn cảm bài thơ- giọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm lắng. Hai dòng đầu đọc với giọng vui, đầm ấm. - TĐ: Hiểu được điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ, con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng nên - NL: Ngôn ngữ, tự học II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh ND dạy học: HĐ 5 HS về nhà luyện đọc thuộc lòng IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,3,4( Chuyển thành HĐ toàn lớp.) V.Đánh giá thường xuyên 1.Nghe thầy cô hoặc bạn đọc bài thơ. 2. Cùng luyện đọc * Đánh giá: + Tiêu chí:Đọc diễn cảm bài thơ, giọng nhẹ nhàng, trầm lắng + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. Thảo luận trả lời câu hỏi * Đánh giá: + Tiêu chí:Trả lời câu hỏi trong bài: 2. Qua thời thơ ấu chúng ta không còn sống trông thế giớ tưởng tượng, thế giớ thần tiên của những câu chuyện thần thoại, cổ tích 3.Con người tìm thấy hạnh phúc trong đời thật 4.Thế giớ của tuổi thơ rất vui và đẹp vì đó là thế giới của truyện cổ tích Hiểu ND: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ, con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng nên. + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - Hướng dẫn cho HS tiếp thu còn hạn chế : Đọc đúng bài thơ - HS tiếp thu nhanh : Đọc diễn cảm bài thơ VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
21. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 Chia sẻ với bố mẹ, người thân những gì mình học được Khoa học: MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN CÓ VAI TRÒ GÌ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CỦA CON NGƯỜI? I. Mục tiêu - KT-KN: Nêu được các vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống của con người - TĐ: Quý trọng môi trường và tài nguyên thiên nhiên - NL: Quan sát, phân tích, vận dụng II. Đồ dùng dạy học GV: Tài liệu HDH, máy chiếu HS: Tài liệu HDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh HĐH: HĐCB 1,2( Chuyển thành HĐ toàn lớp);HĐTH1,2(Cá nhân) V. Đánh giá thường xuyên: Hoạt động cơ bản *Khởi động: *Đánh giá: - Tiêu chí: H chỉ ra được hình nào cho biết môi trường là không gian để con người: sinh sống, học tập, lao động sx, vui chơi, giải trí. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Thảo luận *Đánh giá: - Tiêu chí: H liệt kê được các tài nguyên thiên nhiên có hoặc không được sử dụng trong hình đã chọn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3: Quan sát và thảo luận *Đánh giá: - Tiêu chí: H quan sát từ mỗi hình để biết được môi trường tiếp nhận những gì từ con người; H hiểu được môi trường sẽ bị ô nhiễm, suy thoái, tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt nếu con người khai thác bừa bãi TNTT và thải ra MT nhiều chất độc hại. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 4: Đọc và trả lời *Đánh giá: - Tiêu chí: H điền được vào chỗ chấm để hoàn thành các câu - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
22. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập Hoạt động thực hành HĐ 1: Làm việc với phiếu HT (Theo TL) *Đánh giá: - Tiêu chí: H liệt kê được những thứ môi trường cung cấp cho con người và những thứ môi trường tiếp nhận lại từ hoạt động sống và sx của con người - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Chơi trò chơi “Ô chữ bí mật” *Đánh giá: - Tiêu chí: H trả lời được các câu hỏi theo bảng gợi ý đáp án và viết vào ô chữ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập VI. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình VII. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành các hoạt động. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. SHTT: SINH HOẠT CLB TV; SINH HOẠT ĐỘI I. Mục tiêu: - KT : Nhận xét,đánh giá HĐ của lớp trong tuần 28, tham gia trò chơi câu lạc bộ học tập Tv. - KN : Đề ra kế hoạch HĐĐ của tuần 29, nêu được nội dung và ý nghĩa qua trò chơi học tập CLB TOÁN. - TĐ : GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đó có để tuần tới đạt KQ cao hơn. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Các HĐ chính NỘI DUNG 1: SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ TV(25p) - Chủ nhiệm CLB học tập lên tổ chức trò chơi “ Rung chuông vàng” - Việc 1: Gv đưa ra câu hỏi trên màn hình - Việc 2: HS ghi kết quả vào bảng và đưa lên GV kiểm tra - Việc 3: Củng cố lại các kiến thức qua từng câu *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết chơi kết hợp nắm kiến thức mình được học môn TV về câu ghép, nghĩa của từ, liên kết câu . - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Tôn vinh học tập Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
23. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 NỘI DUNG 2: SINH HOẠT ĐỘI(10p) 1. Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần 28 và nêu kế hoạch hoạt động tuần 29 - CĐT đánh giá nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - Đội viên tham gia phát biểu ý kiến. - GV nhận xét và tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - Chị phụ trách phổ biến một số hoạt động trong tuần 29. - Đội viên Chia sẽ trước lớp đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. *Đánh giá : - Tiêu chí: Các sao viên tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 29. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 3. Kết thúc: - GV dặn dò, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thông và đuối nước Thứ bảy ngày 20 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 110: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học -KN: Rèn kĩ năng tính diện tích và thể tích các hình đã học. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: : Dạy trong 1 tiết. Bỏ bài 2,6,7 IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,4( Chuyển thành HĐ toàn lớp.)HĐ 3,5 (cá nhân) V.Đánh giá thường xuyên Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi trò chơi để nêu lại công thức tính chu vi, diện tích và thể tích của một số hình đã học. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời . HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải bài toán về tìm chiều cao khi biết diện tích xung quanh và chiều dài, chiều rộng của hình hộp chũ nhật. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
24. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đung bài toán về tính chu vi, diện tích của một hình, vận dụng công thức tính diện tích hình chữ nhật và hình tam giác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại các công thức tính diện tích, thể tích một số hình. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. Giúp đỡ các bạn TTC. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng việt: BÀI 33C: GIỮ GÌN NHỮNG DẤU CÂU (T1) I. Mục tiêu: - KT: Củng cố, khắc sâu kiến thức về dấu ngoặc kép: Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép - KN: Làm đúng bài tập thực hành giúp nâng cao kĩ năng sử dụng dấu ngoặc kép - TĐ: Có ý thức thận trọng khi sử dụng dấu ngoặc kép - NL: Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ, diễn đạt II. Chuẩn bị ĐDDH: TL HHDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2( Chuyển thành HĐ toàn lớp.) A. Hoạt động thực hành HĐ 1 (Theo TL) * Đánh giá: - Tiêu chí: H điền đúng các dấu câu vào ô trống để hoàn chỉnh mẫu chuyện - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 2 (Theo TL) * Đánh giá: - Tiêu chí : H hiểu được tác dụng của dấu ngoặc kép và đặt được dấu ngoặc kép phù hợp vào trong đoạn văn - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 3 (Theo TL) * Đánh giá: - Tiêu chí : H viết được một đoạn văn khoảng 5 câu thuật lại một phần cuộc họp của tổ trong đó có dùng dấu ngoặc kép - Phương pháp: Viết, vấn đáp - Kĩ thuật: Viết đoạn văn, đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
25. Giáo án lớp 5A- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em viết được bài văn tả con vật + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình Tiếng việt: BÀI 33C: GIỮ GÌN NHỮNG DẤU CÂU (T2) I. Mục tiêu: - KT – KN: H viết được 1 bài văn tả người hoàn chỉnh, có đủ 3 phần: MB, TB và KB; thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc - TĐ: yêu thích môn học - NL: Quan sát, phân tích, trình bày II. Chuẩn bị ĐDDH: GV + HS: TL HHDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: Không V.Đánh giá thường xuyên HĐ 4: Theo TL *Đánh giá: - Tiêu chí: + H viết được bài văn miêu tả hoàn chỉnh dựa theo dàn ý đã lập + Bài văn cần có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, dùng từ , đạt câu, liên kết câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc. - Phương pháp: Viết - Kĩ thuật: Viết bài văn VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành các hoạt động. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ