Giáo án Lớp 5 - Tuần 26 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 26 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 26 Thứ hai ngày 5 tháng 3 năm 2018 Toán: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I. Mục tiêu Em biết: - Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - Giải bài toán thực tế có sử dụng phép chia số đo thời gian cho một số. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Khởi động : TC : Hái hoa dân chủ. + HĐ 2,3,4– HĐCB: Hỗ trợ, giúp học sinh vận dụng làm được các bài tập chia số đo thời gian cho một số và giải bài toán có liên quan. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em thực hiện tốt các phép tính chia số đo thời gian cho một số. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: NHỚ ƠN THẦY CÔ (T1) I.Mục tiêu : - Đọc - hiểu bài : Nghĩa thầy trò. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: Máy chiếu, phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Thi đọc bài học trước. + HĐ 2,3,4,5 - HĐCB: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm được cách đọc của bài, đọc đúng và hiểu nội dung của bài 1
2. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em đọc đúng và hiểu được nội dung bài. Câu hỏi gợi mở: Hướng dẫn cách đọc cho từng em và luyện đọc nhiểu từ khó + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH, hướng dẫn các bạn chậm trong nhóm đọc đúng. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài hôm nay cho bố mẹ cùng nghe. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐNGLL: CHỦ ĐỀ4: TRÁCH NHIỆM CỦA EM VỚI CỘNG ĐỒNG (T2) I. Mục tiêu: Qua bài học, HS biết: - Tích cực tham gia vào những hoạt động cộng đồng, thực hiện nếp sống văn minh. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Tài liệu Sống đẹp. - Vỏ chai nước ngọt, kéo. III.Các hoạt động học: 5. Trải nghiệm: Người con của quê hương: - Việc 1: Xây dựng kế hoạch - Việc 2: Báo cáo trong nhóm - Việc 3: Trình bày trước lớp. 6. Chế tác: Việc 1: Chuẩn bị dụng cụ Việc 2: Cùng phối hợp trong nhóm để chế tác Việc 3: Trưng bày sản phẩm trước lớp - Cùng đọc lời khuyên * Cô giáo nhận xét tiết học === Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 25 I.Mục tiêu: 2
3. -Đọc, viết, so sánh chuyển đổi được các đơn vị đo thể tích: Mét khối, đề-xi-mét khối, Xăng-ti-mét khối. - Vận dụng được các công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương để giải các bài toán có liên quan. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐDDH: HS: HD em tự ôn luyện toán. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ 1 : Khởi động tiết học : Củng cố, khắc sâu kiến thức về đặc điểm của các hình đã học. + HĐ 1,2,3,5,6: Ôn tập lại cách thực hiện tính diện tích các hình đã học và ôn lại các đặc điểm của hình hộp chữ nhật, hình lập phương. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: .Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em ( Sang, Hằng, Hải) hoàn thành các HĐ 1,2,3,4,6,8 ở phần ôn luyện.Giúp các em khắc sâu các kiến thức tính diện tích các hình đã học. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: === Ôn luyện TV: ÔN LUYỆN TUẦN 25 I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài : Hát ru . Biết cảm nhận về tình yêu thương và những mong ước của bà, của mẹ trong những khúc hát ru. - Viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam. - Sử dụng được các từ ngữ về Trật tự - An ninh. Sử dụng được quan hệ từ chỉ sự tăng tiến để nối các câu ghép. - Biết lập chương trình của một hoạt động có sự tham gia của nhiều người. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH HS: Vở HD em tự ôn luyện TV. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ 1,2 khởi động : Giúp cho các em tìm hiểu về những câu ca dao, tục ngữ. + HĐ 3 : Học sinh đọc và hiểu được bài : Hát ru bằng cách trả lời những câu hỏi tìm hiểu bài. 3
4. + HĐ 4: Các em nắm chắc quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN. + HĐ 5,6 : Giúp các em nắm chắc KT về cách nối câu ghép bằng quan hệ từ. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em ( Hải, Trụ, Sang) nắm chắc các kiến thức đã học. Hoàn thành được HĐ 1,2,3,4 + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở vở và hỗ trợ thêm cho các bạn tiếp thu chậm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng === Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2018 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Soạn điển hình) I. Mục tiêu Em ôn tập về: - Phép nhân, phép chia số đo thời gian. - Giải bài toán thực tế có sử dụng phép nhân và phép chia số đo thời gian. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Khởi động - NT tổ chức trò chơi “TRUYỀN ĐIỆN – NHÂN, CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN” khởi động tiết học. Các nhóm chia sẻ sau trò chơi. - HĐTQ cho các bạn ôn lại cách nhân và choa số đo thời gian. - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài. - Cá nhân đọc mục tiêu bài - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. 2. Luyện tập, thực hành - Thực hiện hoạt động 2,3,4 SHD trang 21,22. Chia sẻ với bạn hoặc cô giáo những gì không hiểu trong quá trình thực hiện. - Chia sẻ kết quả và cách làm với bạn. - Cùng nhận xét và thống nhất kết quả. 4
5. - Các cặp đôi chủ động chia sẻ kết quả và cách làm, cùng nhận xét bổ sung. - Ôn lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian, các phép tính đã thực hiện với số đo thời gian. - Thống nhất kết quả, thư kí ghi chép và báo cáo cô giáo. * HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau: - Chia sẻ kết quả hoạt động của nhóm mình, cách thực hiện các bài tập. Cá nhân đánh giá mục tiêu. - Chia sẻ các kiến thức sau tiết học. === Tiếng việt: NHỚ ƠN THẦY CÔ (T2) I.Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ: Truyền thống, hiểu nghĩa các từ nói về truyền thống dân tộc. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: TC: Gọi bạn. + HĐ 7- HĐCB: Giúp học sinh nhận biết được một số từ: Truyền thống dân tộc; hiểu nghĩa các từ đó. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được nội dung bài học. Câu hỏi gợi mở:Truyền thống có nghĩa là gì? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: NHỚ ƠN THẦY CÔ (T3) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài Tác giả bài Quốc tế ca; viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài. 5
6. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. Hoạt động thực hành 3. Tìm tên riêng: Em đọc thầm bài: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động, tìm các tên riêng và viết vào vở. - Em trao đổi bài với bạn để sửa lỗi, nói cho nhau biết các tên riêng đó được viết hoa như thế nào? NT yêu cầu các bạn nêu từng tên riêng trong bài rồi nhắc lại quy tắc viết, mời các bạn nhận xét, bổ sung. - Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo. 4. Nghe cô đọc và viết vào vở - Em lắng nghe cô giáo đọc bài rồi viết vào vở. - Em trao đổi bài với bạn để sửa lỗi. - Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo. - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ HĐ3; chia sẻ sau tiết học. C. Hoạt động ứng dụng: -Thực hiện như SHD. === 6
7. Thứ tư ngày 7 tháng 3 năm 2018 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: Em luyện tập về: - Thực hiện phép tính với số đo thời gian. - Giải bài toán thực tế liên quan tới phép tính với số đo thời gian - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT, bảng nhóm III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Ôn lại các phép tính với số đo thời gian. + HĐ 1,2,3,4 - HĐTH: Giúp học sinh biết vận dụng để thực hiện các phép tính với số đo thời gian. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em vận dụng thực hiện tốt các BT. Câu hỏi gợi mở: Nhắc lại cách thực hiện cộng, trừ, nhân, chia với số đo thời gian. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm.Làm thêm BT ở vở ÔL toán . IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: HỘI LÀNG (T1) I.Mục tiêu: - Đọc - hiểu bài: Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Máy chiếu, sách HDH Tiếng Việt . III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp các em có tinh thần thoải mái. + HĐ 2,3,4,5 - HĐTH: Giúp học sinh đọc hiểu nắm được ND bài. 7
8. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được ý nghĩa của bài đọc. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : HỘI LÀNG (T2) I.Mục tiêu: - Viết tiếp được các lời đối thoại đúng với nội dung đoạn kịch. Tích hợp KNS: GD học sinh kỉ năng hợp tác để hoàn thành đoạn kịch - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV : Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Quan sát tranh kể những lễ hội mà em biết. + HĐ 1,2- HĐTH : Giúp các em biết được bố cục đoạn đối thoại. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em lập được đoạn kịch theo yêu cầu. Câu hỏi gợi mở : Hướng dẫn học sinh các bước để viết được đoạn kịch. Tích hợp KNS: Em làm gì để hoàn chỉnh được đoạn kịch. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình . IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói những gì em học đượccùng bố mẹ. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ năm ngày 8 tháng 3 năm 2018 Toán: VẬN TỐC ( T1) I.Mục tiêu: Em có thể: - Nhận biết về vận tốc, đơn vị đo vận tốc. - Tính được vận tốc của một chuyển động đều. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐDDH: 8
9. GV: Phiếu HT,bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Khởi động : TC : Hái hoa dân chủ. + HĐ 2,3,4– HĐTH: Hỗ trợ, giúp học sinh vận dụng công thức để tính được vận tốc của một chuyển động đều + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em thực hiện tốt phần bài tập. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : HỘI LÀNG (T3) I.Mục tiêu: - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc ta. - Nâng cao năng lực giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp các em có tinh thần thoải mái. + HĐ 3,4- HĐTH: Giúp học sinh kể được câu chuyện theo yêu cầu. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được ý nghĩa của câu chuyện. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn kể được câu chuyện. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học 9
10. HĐGD Kĩ thuật: Bài 16: LẮP XE BEN (T3) I.MỤC TIÊU: HS cần phải: -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben. -Lắp được xe ben đúng kĩ thuật , đúng quy trình. -Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben. - SDNLTK&HQ: Giáo dục HS chọn loại xe tiết kiệm được năng lượng để sử dụng. Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng, dầu. II.Chuẩn bị: GV: Mẫu xe ben đã lắp sẵn, Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III/ Hoạt động dạy học: ⃰ Khởi động - HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học => GV giới thiệu bài: - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp Hoạt động thực hành 1. Củng cố thao tác kỉ thuật - GV gọi HS nhắc lại thao tác kĩ thuật: a/ Ôn chọn chi tiết: -Yêu cầu HS quan sát hình 2 ở SGK để nhắc lại các chi tiết b/ HS nêu các bộ phận cần lắp của xe: *Lắp khung sàn xe và các giá đỡ(H2-SGK) *Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ (H3, H4) *Lắp trục bánh xe trước(H5-a) *Lắp ca bin(H5-b) c/Lắp ráp xe ben:(H1-SGK) - HS nêu các bước lắp ráp xe ben trong SGK. - Yêu cầu HS quan sát các bước lắp mẫu để thực hành d/Tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. - Khi tháo xong, cần phải xếp gọn các chi tiết vào hộp như quy định. - Yêu cầu HS các nhóm tiến hành tập làm. 2. Thực hành: - Nhóm phân công mỗi bạn lắp một bộ phận 10
11. - Lắp các bộ phận thành xe ben hoàn chỉnh 3. Trưng bày sản phẩm - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm mình - Dựa vào tiêu chí để tự đánh giá sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn - SDNLTK&HQ: HD HS chọn loại xe tiết kiệm được năng lượng để sử dụng. Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng, dầu. Hoạt động ứng dụng - Nghe GV dặn dò để chuẩn bị tiếp cho tiết sau - Nhận xét tinh thần học tập của H *GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị dụng cụ để học bài sau === HĐGD Âm nhạc: HỌC BÀI HÁT: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA I.Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ đệm theo bài hát HSNK: thuộc bài hát II.ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn, HS: Nh¹c cô gâ ( song loan, thanh ph¸ch,.) III. Tiến trình dạy học Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi. A. Hoạt động cơ bản. 15p - Giíi thiÖu bµi míi - ghi ®Ò bµi Việc 1: - CTHĐTQ: Mời các bạn đọc thầm mục tiêu ( 2lần) Việc 2: - Th¶o luËn nhãm lớn - CTH§TQ hái: Để đạt được mục tiêu ta cần làm gì? Việc 3: Khởi động giọng Việc 4: Đọc lời ca Việc 5: tập hát từng câu 11
12. B. Hoạt động thực hành.12p Hoạt động 1: Luyện tập bài hát. Việc 1: Nghe lại bài hát 1 lần. Việc 2: Nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn luyÖn tËp + H¸t kÕt hîp ®éng t¸c phô häa. Hoạt động 2: trình bày bài hát Việc 1: Mời các nhóm trình bày Việc 2: các bạn nhận xét nhóm bạn. Việc 3: CTHĐTQ: Mời ý kiến cô giáo C. Hoạt động ứng dụng (3p) Đánh giá việc học hát của mình: 1. Hát thuộc lời, đúng giai điệu 2. Hát chưa thuộc lời 3. Hát chưa đúng giai điệu === HĐGD Đạo đức: EM YÊU HÒA BÌNH (T1) I. Môc tiªu: - Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em. - Nêu được các biểu hiện hòa bình trong cuộc sống hằng ngày. - Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. - Biết được ý nghĩa của hòa bình. Tích hợp KNS: Rèn kĩ năng hợp tác và kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. II. ChuÈn bÞ: Tranh ảnh III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 12
13. 1.Tìm hiểu thông tin. Việc 1: Em đọc thông tin và tìm hiểu. Việc 2: Em cùng bạn trao đổi thông tin Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ thông tin HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp . Nhận xét, bổ sung. 2.Ghi nhớ Việc 1: Cá nhân đọc ghi nhớ. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ chia sẻ ghi nhớ của bài học. GV bổ sung thêm cho các em. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình. === Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2018 Toán: VẬN TỐC (T2) I.Mục tiêu: Em có thể: -Tính được vận tốc của một chuyển động đều. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Khởi động : Trò chơi : ‘‘Gọi bạn” khởi động tiết học + HĐTH 1,2: Giúp học sinh vận dụng thực hiện đươc hoạt động 1,2,3. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em thực hiện được bài tập. Câu hỏi gợi mở: Yc học sinh nhắc cách tính vận tốc. 13
14. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm các BT ở vở tự ôn luyện toán IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cùng bố mẹ người thân những gì mình học hôm nay. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: LIÊN KẾT CÂU BẰNG TỪ NGỮ THAY THẾ (T1) I.Mục tiêu: - Nhận biết cách liên kết câu bằng từ ngữ thay thế và sử dụng được từ ngữ thay thế để liên kết câu. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: Gv : Bảng nhóm., phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp H có tinh thần thoải mái trước khi vào tiết học. + HĐ1,2 - HĐTH: Hỗ trợ, giúp học sinh nắm chắc sự liên kết câu ghép bằng cách thay thế từ ngữ. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc sự liên kết câu ghép bằng cách thay thế từ ngữ. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: LIÊN KẾT CÂU BẰNG TỪ NGỮ THAY THẾ (T2) I.Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm viết bài văn tả đồ vật, viết lại được đoạn văn, bài văn hay hơn. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Bảng nhóm, phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ 1 : Khởi động tiết học : Giúp H có tinh thần thoải mái khi vào tiết học. 14
15. + HĐ 1,2,3: Giúp H viết được đoạn văn hay về tả đồ vật, sữa sai lỗi đặt câu và diễn đạt. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành bài văn tả dồ vật. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI ( Có ở sổ kế hoạch Đội) 15