Giáo án Lớp 5 - Tuần 25 - Trường TH số 2 Kiến Giang

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 25 - Trường TH số 2 Kiến Giang

1. Kế hoạch dạy học TUẦN 25 Thứ hai ngày 26 tháng 2 năm 2018 Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I. Mục tiêu Em biết: - Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học. - Quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian quen thuộc. - Đổi đơn vị đo thời gian. - Một năm nào đó thuộc thể kỉ nào. - Bồi dưỡng nâng cao năng lực giao tiếp toán học, năng lực hợp tác nhóm, năng lực tư duy. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV- HS: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ 1,2,3,4 - HĐCB: Giúp học sinh nhớ lại quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian quen thuộc + HĐ 1,2,3 - HĐTH: Hỗ trợ, giúp đỡ các em biết cách đơn vị đo thời gian + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế:Tiếp cận giúp các em đổi đơn vị đo thời gian, biết tình một năm nào đó thuộc thể kỉ nào. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm gặp khó khăn và hướng dẫn các bạn cách thực hiện. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Nói cho bố mẹ nghe cách thực hiện . V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC (T1) I.Mục tiêu : Đọc - hiểu bài : Phong cảnh đền Hùng -Bồi dưỡng nâng cao năng lực hợp tác nhóm, năng lực giao tiếp ; năng lực đọc đúng tiến tới đọc diễn cảm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: Máy chiếu, phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền:
2. Kế hoạch dạy học - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Cùng xem những bức tranh, ảnh về cảnh đẹp đất nước. + HĐ 2,3,4,5 – HĐCB: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm được cách đọc của bài, đọc đúng và nội dung của bài + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em đọc đúng và hiểu được nội dung bài. Câu hỏi gợi mở: Hướng dẫn cách đọc cho từng em và luyện đọc nhiểu từ khó + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH, hướng dẫn các bạn chậm trong nhóm đọc đúng. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài hôm nay cho bố mẹ cùng nghe. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐNGLL: CHỦ ĐỀ4: TRÁCH NHIỆM CỦA EM VỚI CỘNG ĐỒNG (T1) I. Mục tiêu: Qua bài học, HS biết: - Tích cực tham gia vào những hoạt động cộng đồng, thực hiện nếp sống văn minh. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Tài liệu Sống đẹp, Giấy A0, bút dạ.Các mảnh giấy màu: đỏ, vàng, xanh. III.Các hoạt động học: 1.Trò chơi : Đi tìm địa danh Việt Nam - CTHĐTQ tổ chức cho 2 nhóm tham gia chơi. - Các nhóm tham gia chơi. - Cô giáo nhận xét . 2. Tra cứu: Các hoạt động xã hội ở địa phương: - Trao đổi với bạn bên cạnh tìm hiểu các hoạt động xã hội ở địa phương . - Thống nhất kết quả trong nhóm. - Báo cáo với cô giáo . 3. Thảo luận nhóm: Viên gạch xây tường - Thảo luận với bạn bên cạnh.
3. Kế hoạch dạy học - Nhóm trưởng thống nhất ý kiến. - Trình bày trước lớp. 4.Trò chơi : Đèn giao thông - Thảo luận với bạn bên cạnh. - Nhóm trưởng thống nhất ý kiến. - Trình bày trước lớp. - Ghi vào vở. * Cô giáo nhận xét tiết học Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 24 I.Mục tiêu: - Đọc, viết, so sánh chuyển đổi được các đơn vị đo thể tích: Mét khối, đề -xi- mét khối, Xăng -ti - mét khối. - Vận dụng được các công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương để giải các bài toán có liên quan. - Bồi dưỡng nâng cao năng lực hợp tác nhóm, năng lực giao tiếp toán học ; năng lực phân tích tổng hợp. II. Chuẩn bị ĐDDH: HS: HD em tự ôn luyện toán. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ 1 : Khởi động tiết học : Củng cố, khắc sâu kiến thức về đặc điểm của các hình đã học. + HĐ 1,2,3,5,6: Ôn tập lại cách thực hiện tính diện tích các hình đã học và ôn lại các đặc điểm của hình hộp chữ nhật, hình lập phương. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành các HĐ 1,2,3,4,6,8 ở phần ôn luyện.Giúp các em khắc sâu các kiến thức tính diện tích các hình đã học. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần vận dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần vận dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Ôn luyện TV: ÔN LUYỆN TUẦN 24 I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện : Đừng vội phán xét . Rút ra bài học cho bản thân trong việc nhìn nhận đánh giá sự vật, hiện tượng, sự việc, trong cuộc sống.
4. Kế hoạch dạy học - Viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam. - Sử dụng được các từ ngữ về Trật tự - An ninh. Sử dụng được quan hệ từ chỉ sự hô ứng để nối các câu ghép. - Bồi dưỡng nâng cao năng lực hợp tác nhóm, năng lực giao tiếp ; năng lực cảm thụ văn học. II. Chuẩn bị ĐDDH : HS: Vở HD em tự ôn luyện TV. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ 1,2 khởi động : Giúp cho các em cùng trao đổi + HĐ 3 : Học sinh đọc và hiểu được bài : Đừng vội phán xét bằng cách trả lời những câu hỏi tìm hiểu bài. + HĐ 4: Các em nắm chắc quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN. + HĐ 5,6 : Giúp các em nắm chắc KT về cách nối câu ghép bằng quan hệ từ. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc các kiến thức đã học. Hoàn thành được HĐ 1,2,3,4. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở vở và hỗ trợ thêm cho các bạn tiếp thu chậm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng Thứ ba ngày 27 tháng 2 năm 2018 Toán: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN (Soạn điển hình) I. Mục tiêu - Em biết: - Thực hiện phép cộng số đo thời gian. - Giải bài toán thực tế có sử dụng phép cộng số đo thời gian. - Bồi dưỡng nâng cao năng lực hợp tác nhóm, năng lực giao tiếp toán học ; năng lực phân tích tổng hợp. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Khởi động - NT tổ chức cho các cặp đôi thực hiện trò chơi “Đố bạn đổi đơn vị đo thời gian” dựa vào hđ 1. - Các nhóm chia sẻ sau trò chơi.
5. Kế hoạch dạy học - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài. - Cá nhân đọc mục tiêu bài. - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. 2. Phép cộng số đo thời gian - Đọc kĩ nội dung hđ 2, SHD trang 7 và nghe cô giáo hướng dẫn. - Chia sẻ những điều em không hiểu. - Thực hiện hd3 SHD trang 8 Việc 1: Nói cho bạn nghe kết quả và cách cộng các đơn vị đo thời gian em vừa thực hiện. Việc 2: Nhận xét bạn và thống nhất kết quả. - Chia sẻ trong nhóm cách cộng và đổi các đơn vị đo thời gian, cùng thống nhất kết quả. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Thực hiện nội dung hoạt động 1; 2 SHD trang 9. - Các cặp đôi chủ động chia sẻ kết quả và cách làm. - Thống nhất kết quả, thư kí ghi chép và báo cáo cô giáo. * HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau: - Chia sẻ kết quả các hoạt hoạt động, cách thực hiện cộng các đơn vị đo thời gian. - Cá nhân đánh giá mục tiêu, các nhóm chia sẻ hđ của nhóm mình. Tiếng việt: CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC (T2) I.Mục tiêu : - Nhận biết liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ. Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu. - Bồi dưỡng nâng cao năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác nhóm, năng lực sử dụng ngôn ngữ. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: phiếu HT.
6. Kế hoạch dạy học III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ7 : Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nhận biết cách liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ. + HĐ1 – HĐTH: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em chọn đúng từ ngữ để điền vào ô trống. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH, hướng dẫn các bạn chậm trong nhóm đọc đúng. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài hôm nay cho bố mẹ cùng nghe. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ tư ngày 28 tháng 2 năm 2018 Toán: TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiêu: Em biết: -Thực hiện phép trừ số đo thời gian. . - Giải bài toán thực tế có sử dụng phép trừ số đo thời gian. - Bồi dưỡng nâng cao năng lực hợp tác nhóm, năng lực giao tiếp toán học ; năng lực phân tích tổng hợp. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT, bảng nhóm III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Ôn lại cách thực hiện phép cộng số đo thời gian + HĐ 2,3-HĐCB: Nắm được cách trừ số đo thời gian. +HĐ 1,2-HĐTH: Giúp học sinh biết vận dụng thực hiện phép trừ số đo thời gian; Giải bài toán thực tế có sử dụng phép trừ số đo thời gian. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em vận dụng thực hiện tốt các BT. Câu hỏi gợi mở: Nhắc lại cách trừ số đo thời gian. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm.Làm thêm BT ở vở ÔL toán .
7. Kế hoạch dạy học IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC (T3) I.Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài Ai là thủy tổ loài người; ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. - Bồi dưỡng nâng cao năng lực nghe viết, năng lực hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp học sinh ôn lại quy luật viết chính tả. + HĐ 5,6- HĐTH: Giúp học sinh viết đúng, trình bày khoa học bài viết: Ai là thủy tổ loài người ; Viết đúng tên người, tên địa lí Việt Nam. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em viết đúng và trình bài khoa học. Câu hỏi gợi mở: Nhắc lại tư thê ngồi viết, chữ viết như thế nào là đúng quy trình. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: KHÔNG QUÊN CỘI NGUỒN (T1) I.Mục tiêu: Đọc - hiểu bài: Cửa sông. Tích hợp BVMT: Có ý thức biết quý trọng và bảo vệ môi trường thiên nhiên. - Bồi dưỡng nâng cao năng lực hợp tác nhóm., năng lực đọc đúng tiến tới đọc diễn cảm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Máy chiếu, Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không
8. Kế hoạch dạy học - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. Tích hợp nội dung BVMT qua phần tìm hiểu bài. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần thoải mái trước khi vào học. + HĐ 1,2,3,4,5,6 – HĐCB : Giúp học sinh nắm được cách đọc và nắm được nội dung bài đọc. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc đúng bài và nắm được nội dung bài đọc. Câu hỏi gợi mở: - HD các em cách đọc và luyện nhiều từ khó. ? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm . IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: chia sẻ cùng người thân những nội dung học được hôm nay. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ năm ngày 1 tháng 3 năm 2018 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: Em ôn tập về: - Cộng và trừ số đo thời gian. - Giải bài toán thực tế có sử dụng phép cộng và phép trừ số đo thời gian. - Bồi dưỡng nâng cao năng lực hợp tác nhóm, năng lực giao tiếp toán học ; năng lực phân tích tổng hợp. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT,bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Khởi động : TC : Hái hoa dân chủ. + HĐ 2,3,4– HĐTH: Hỗ trợ, giúp học sinh vận dụng làm được các bài tập cộng, trừ số đo thời gian và giải bài toán có liên quan. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em thực hiện tốt các phép tính cộng, trừ số đo thời gian. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình.
9. Kế hoạch dạy học IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : KHÔNG QUÊN CỘI NGUỒN (T2) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu: Viết được bài văn tả đồ vật. - Bồi dưỡng nâng cao năng lực sử dụng ngôn ngữ. II. Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. Hoạt động thực hành 1. Chọn và viết bài văn miêu tả: -Em chọn và viết bài văn miêu tả theo một trong các đề bài 2. Chia sẻ trong nhóm -NT mời các bạn lần lượt đọc bài văn của mình, các bạn lắng nghe, bình chọn bạn có bài văn hay nhất nhóm. - HĐTQ tổ chức cho các nhóm đọc bài văn trước lớp. - Lớp cùng bình chọn bài văn hay nhất. - HĐTQ tổ chức chia sẻ sau tiết học. C. Hoạt động ứng dụng: -Đọc bài văn em vừa viết ở lớp cho bố mẹ nghe.
10. Kế hoạch dạy học Tiếng Việt : KHÔNG QUÊN CỘI NGUỒN (T3) I.Mục tiêu: - Nghe-kể lại được câu chuyện Vì muôn dân; hiểu ý nghĩa câu chuyện. - Bồi dưỡng nâng cao năng lực hợp tác nhóm, năng lực giao tiếp; năng lực diễn đạt. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp các em có tinh thần thoải mái. + HĐ 3,4- HĐTH: Giúp học sinh kể được câu chuyện theo yêu cầu. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được ý nghĩa của câu chuyện. Câu gợi mở:Nhân vật trong truyện là ai? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐGD ĐĐ: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II I. Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt: - HS biÕt cñng cè, thùc hµnh kü n¨ng vÒ hµnh vi ®¹o ®øc như: + Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh, kÝnh giµ yªu trÎ, t«n träng phô n÷, hîp t¸c víi nh÷ng ngưêi xung quanh, yªu quª h¬ng ®Êt nưíc - Cã thãi quen lµm viÖc cã Ých cho m×nh vµ cho mäi ngêi. - BiÕt phª ph¸n vµ kh«ng ®ång t×nh víi nh÷ng viÖc lµm kh«ng ®óng. II. ChuÈn bÞ: - Tranh ảnh III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
11. Kế hoạch dạy học - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1.Tìm hiểu thông tin. Việc 1: Em đọc thông tin và tìm hiểu. Việc 2: Em cùng bạn trao đổi thông tin Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ thông tin HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp . Nhận xét, bổ sung. 2.Ghi nhớ Việc 1: Cá nhân đọc ghi nhớ. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ chia sẻ ghi nhớ của bài học. GV bổ sung thêm cho các em. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình. Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2018 Toán: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I.Mục tiêu: Em biết: - Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. - Giải bài toán thực tế có sử dụng phép nhân số đo thời gian với một số. - Bồi dưỡng nâng cao năng lực hợp tác nhóm, năng lực giao tiếp toán học ; năng lực phân tích tổng hợp. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:
12. Kế hoạch dạy học + HĐ khởi động : Học sinh ôn lại cách cộng, trừ số đo thời gian. + HĐ 2,3-HĐCB: Nắm được cách nhân số đo thời gian với một số. +HĐ 1,2-HĐTH: Giúp học sinh biết vận dụng thực hiện nhân số đo thời gian với một số ; Giải bài toán thực tế có sử dụng phép nhân số đo thời gian với một số. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em vận dụng thực hiện tốt các BT. Câu hỏi gợi mở: Nhắc lại cách nhân số đo thời gian với một số. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: CHÚNG MÌNH CÙNG SÁNG TẠO (T1) I.Mục tiêu: - Nhận biết sự liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ. Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu. - Bồi dưỡng nâng cao năng lực hợp tác nhóm, năng lực giao tiếp ; năng lực sử dụng ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: Gv : Bảng nhóm., phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp H có tinh thần thoải mái trước khi vào tiết học. + HĐ1,2 - HĐTH: Hỗ trợ, giúp học sinh nắm chắc sự liên kết câu ghép bằng cách thay thế từ ngữ. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc sự liên kết câu ghép bằng cách thay thế từ ngữ. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình V. Những lưu ý sau khi dạy học
13. Kế hoạch dạy học Tiếng việt: CHÚNG MÌNH CÙNG SÁNG TẠO (T2) I.Mục tiêu: - Viết được đoạn đối thoại trong kịch theo mẫu. Tích hợp KNS: GD HS kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng chia sẻ trong nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Bảng nhóm, phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Tích hợp KNS: Thực hiện ở HĐ 3 - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ 1 : Khởi động tiết học : Giúp H có tinh thần thoải mái khi vào tiết học. + HĐ 1,2,3: Giúp H viết được đoạn hội thoại theo kịch. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành các HĐ . + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐGDÂN: ÔN BÀI HÁT: MÙA HOA PHƯỢNG NỞ + TĐN SỐ 7 ( Soạn điển hình) I.Môc tiªu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa. HSNK:Biết đọc bài TĐN số 7 II.ChuÈn bÞ: - GV : Thanh phách, tranh - HS: Vở bài tập âm nhạc III.Tiến trình dạy học: Khởi động: TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát Nội dung 1: Ôn tập bài hát: mùa hoa phượng nở B. Hoạt động thực hành.15p Hoạt động 1: Nghe lại bài hát và hát lại theo đàn Việc 1: Nghe GV hát lại bài hát
14. Kế hoạch dạy học Việc 2: Cả lớp hát theo đàn. Hoạt động 2: Ôn luyện bài hát - GV yêu cầu nhóm luyện tập bài hát, vừa hát vừa kết hợp động tác phụ họa. Việc 1: - Các nhóm lần lượt lên trình bày bài hát Viêc 2: Sau phần trình bày của mỗi nhóm, HS các nhóm khác nhận xét, đánh giá. tấu Việc 3: Một vài em trình bày trước lớp với hình thức đơn ca, cả lớp theo phách nhịp nhàng. Việc 4: cả lớp hát lại bài hát và gõ đệm lần lượt theo phách, một lần theo nhịp 2/4 - Gv nhận xét kết quả học bài hát của lớp. Nội dung 2: Tập đọc nhạc số 7 A. Hoạt động cơ bản. 7p Việc 1: Cá nhân quan sát bản nhạc bài TĐN số 7 Việc 2: Thảo luận nhóm: Bài TĐN số 7 viết ở nhịp nào?Nêu tên các nốt nhạc có trong bài? Nêu tên các hình nốt có trong bài? Việc 1: GV đàn cao độ theo thang âm có trong bài cho HS đọc theo hai chiều lên và xuống Việc 2: tập thể hiện hình tiết tấu của bài, cho HS đọc hình nốt rồi vỗ tay theo một vài lần. B. Hoạt động thực hành.15p Việc 1: GV đàn câu 1 của bài cho Hs nghe, sau đó các em đọc theo nốt nhạc. Việc 2: GV đàn câu 2 của bài cho Hs nghe, sau đó các em đọc theo nốt nhạc. Việc 3: HS đọc cả 2 câu, kết hợp gõ đệm theo phách nhịp nhàng( 2-3 lần) Việc 4: HS đọc cả bài kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Các nhóm luyện tập bài học, tập gõ đệm, sau đó các nhóm lần lượt lên trình bày trước lớp. C. Hoạt động ứng dụng (3p)
15. Kế hoạch dạy học - Ghép lời bài TĐN số 7 - Một vài cá nhân thay mặt nhóm trình bày kết quả ghép lời. - Đọc nhạc sau đó hát lời ca bài TĐN số 7 kết hợp gõ đệm. * Đánh giá: HS tự đánh giá kết quả học tập của mình theo 3 mức độ: 1.Chỉ đọc được lời ca chưa đọc được nốt nhạc. 2.Chỉ đọc được nhạc, chưa hát được lời. 3.Đọc được nốt và hát được lời HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Nhận xét đánh giá những hoạt động trong tuần học thứ 25 - Đề ra phương hướng hoạt động tuần 26 - Giáo dục hs ý thức tự giác trong hoạt động tập thể. HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đó có để tuần tới đạt KQ cao hơn. III. Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp. 1. Sinh hoạt văn nghệ. - CTHĐTQ yêu cầu trưởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. Tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. 2. HĐTQ đánh giá tình hình hoạt động trong tuần qua a, Ý kiến nhận xét đánh giá - CTHĐTQ đánh giá, lớp lắng nghe. - CTHĐTQ mời đại diện các ban phát biểu ý kiến. - HS phát biểu và đề xuất ý kiến cá nhân. - CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp b, Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. -CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn, tích cực, tự giác trong các hoạt động. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. + Thực hiện trang phục đúng quy định + Tham gia tốt phong trào học tập, giúp đỡ các bạn học tập cùng tiến bộ.
16. Kế hoạch dạy học - Các ban cùng bàn đưa ra phương án để thực hiện kế hoạch. * Tiến hành bầu HĐTQ tháng 3 ( có biên bản kèm theo) * Nghe cô giáo dặn dò nhận xét, dặn dò: + Các nhóm ổn định tốt nền nếp tự quản, vệ sinh khu vực tự quản đúng giờ, sạch sẽ. + Nhiều bạn có ý thức học tập tốt : Vy, Nguyên, Minh *Kế hoạch tuần tới: - Ban học tập có biện pháp giúp đỡ những bạn còn chậm trong học tập. - Tăng cường và thực hiện tốt hơn việc tăng cường nghe nói và giao tiếp tiếng anh vào 15 phút đầu giờ. - Thường xuyên, tăng cường giao tiếp tiếng anh trong những giờ nghĩ cũng như trong các tiết học. - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường sạch sẽ.Thường xuyên chăm sóc bồn hoa. HĐGD KT: LẮP XE BEN (T2) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu: HS cần phải: -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben. -Lắp được xe ben đúng kĩ thuật , đúng quy trình. -Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben. Tích hợp SDNLTK & HQ: Chọn loại xe tiết kiệm năng lượng để sử dụng. Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu. II.Chuẩn bị: GV: Mẫu xe ben đã lắp sẵn, Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Hoạt động dạy học: ⃰ Khởi động - HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học => GV giới thiệu bài: - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp Hoạt động thực hành 1. Củng cố thao tác kĩ thuật
17. Kế hoạch dạy học - GV Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a/GV hướng dẫn chọn chi tiết: -GV vừa chọn vừa HD học sinh chọn các chi tiết theo bảng như ở SGK -Yêu cầu HS quan sát hình 2 ở SGK để nắm lại các chi tiết b/Lắp từng bộ phận: *Lắp khung sàn xe và các giá đỡ(H2-SGK) - GV hướng dẫn cách lắp. -Gọi HS lên lắp khung sàn xe *Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ(H3) -Yêu cầu HS quan sát hình4,sau đó gọi 1 em trả lời câu hỏi trong SGK và lắp 1 trục trong hệ thống *Lắp trục bánh xe trước(H5-a) -Gọi 1 HS lên lắp trục bánh xe trước -Yêu cầu cả lớp quan sát và bổ sung bước lắp của bạn. -GV nhận xét bổ sung hoàn thành các bước lắp. *Lắp ca bin(H5-b) -Gọi 1 HS lên lắp c/Lắp ráp xe ben:(H1-SGK) -GV tiến hành lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK. -Yêu cầu HS quan sát các bước lắp của GV d/HD tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. - Khi tháo xong, cần phải xếp gọn các chi tiết vào hộp như quy định. - Yêu cầu HS các nhóm tiến hành tập làm. 2. Thực hành: - Nhóm phân công mỗi bạn lắp một bộ phận - Lắp các bộ phận thành xe ben hoàn chỉnh 3. Trưng bày sản phẩm - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm mình - Dựa vào tiêu chí để tự đánh giá sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn Hoạt động ứng dụng - Nghe GV dặn dò để chuẩn bị tiếp cho tiết sau - Nhận xét tinh thần học tập của H *GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị dụng cụ để học bài sau