Giáo án Lớp 5 - Tuần 25 - GV: Đoàn Thị Thúy Hương - Trường tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 25 - GV: Đoàn Thị Thúy Hương - Trường tiểu học Phú Thủy

1. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 TUẦN 25 Năm học 2019 -2020 Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2020 CHÀO CỜ CHÀO CỜ TẠI LỚP HỌC I. Mục tiêu: - HS biết tự giác rửa tay trước khi vào lớp để thực hiện các biện pháp phòng dịch bệnh - Chuyển đổi, thực hiện được tính cộng,trừ các số kèm đơn vị đo trong bảng đơn vị đo thời gian. Vận dụng để giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo thời gian. - HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận - Giúp HS phát triển năng lực vận dụng vào cuộc sống. II.Chuẩn bị ĐD DH:. HS+ Gv chuẩn bị vở “ Em tự ôn luyện” III. Các hoạt động: A. Hoạt động chào cờ( CĐT lên điều hành)(5p) B. Kiểm tra và hướng dẫn các em rửa tay trước khi vào lớp.(5p) C. Ôn luyện Toán:( 30) HĐ khởi động(theo tài liệu) HĐ 2,3,4( cá nhân) * Đánh giá : - Tiêu chí :HS đặt tính và tính đúng cộng trừ đơn vị đo thời gian. - PP : vấn đáp - KT :đặt câu hỏi HĐ 6(Lớp) * Đánh giá : - Tiêu chí :HS vận dụng phép cộng số đo thời gian để giải toán( Đổi về được đơn vị giờ từ đơn vị phút) - PP : vấn đáp - KT :đặt câu hỏi Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành bài 1,5,7,8 của phần ôn luyện và phần vận dụng Tiếng việt: BÀI 27A: NÉT ĐẸP XƯA VÀ NAY (T1) I.Mục tiêu : - KT: Đọc - hiểu bài : Tranh làng Hồ. - KN: Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. Trả lời được các câu hỏi trong bài. - TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích nghệ thuật - NL : Ngôn ngữ, sáng tạo II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: phiếu HT. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
2. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 III. Điếu chỉnh NDDH : không IV. Điều chỉnh hoạt động học:HĐ 1,4,5(chuyển thành HĐ toàn lớp) HĐ 3 (Cá nhân) V. Đánh giá thường xuyên : a/ HĐ khởi động: Thi đọc bài học trước. * Đánh giá: + Tiêu chí: Quan sát và nêu bức tranh nào mình yêu thích nhất ? Vì sao?. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. HĐ2,3,4: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc và nắm lời giải nghĩa của các từ. - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc đúng giọng các nhân vật. - Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: Làng Hồ, Tranh tố nữ, Nghệ sĩ tạo hình, Thuần phác + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. HĐ5: * Đánh giá: + Tiêu chí: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. Câu 1: Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ Câu 2:Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm nếp,cói chiếu Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp. Câu 3: Tranh lợn ráy - có những cái khoáy âm dương rất có duyên Tranh vẽ đàn gà con – tưng bừng như ca mũa bên gà mái mẹ Kĩ thuật tranh – đã đạt tới sự trang trí tinh tế + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn các em đọc đúng và hiểu được nội dung bài. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài hôm nay cho bố mẹ cùng nghe. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
3. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 Tiếng việt: BÀI 27B: ĐẤT NƯỚC MÙA THU (T1) I.Mục tiêu: - KT : Đọc - hiểu bài: Đất nước. - KN : Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do. ( Trả lời được các câu hỏi ). - TĐ : Thể hiện niềm vui, niềm tự hào của đất nước ta. - NL : Tự chủ, tự học, sáng tạo II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Máy chiếu, Phiếu HT. III. Điếu chỉnh NDDH : Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,4,5(chuyển thành HĐ toàn lớp) HĐ 3 (Cá nhân) V. Đánh giá thường xuyên : 1. HĐ1: * Đánh giá: + Tiêu chí: thảo luận về cảnh bức tranh thuộc vùng miền nào của đất nước. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. HĐ2,3,4: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc toàn diễn cảm bài thơ, giọng đọc phù hợp với cảm xúc được thể hiện từng khổ thơ. - Hiểu: Đất nước, hơi may, chưa bao giờ khuất, + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. HĐ5: * Đánh giá: + Tiêu chí:HS trả lời được các câu hỏi và hiểu nội dung bài đọc . Câu 1: Những ngày thu đẹp và buồn được tác giả tả trong khổ 1,2 Câu 2: hình ảnh đẹp mà vui trong khổ 3 là: Trời thu thay áo mới. Trong biếc nói cười thiết tha Câu 3:Câu thơ nói lên lòng tự hào:Trời xanh đây là của chúng ta. Núi rừng đây là của chúng ta. ND: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào của đất nước tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước,với truyền thống bất khuất của dân tộc. + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. 4. HĐ6: * Đánh giá: GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
4. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 + Tiêu chí: HS chọn được một đoạn để tham gia thi đọc. + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được ý nghĩa của câu chuyện. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình TOÁN: BÀI 90 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại cách thực hiện các phép tính số đo thời gian. -KN: Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian và giải bài toán thực tế có sử dụng phép cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Không IV.Điều chỉnh hoạt động học: không V. Đánh giá thường xuyên : HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS thực hiện tính các phép tính số đo thời gian. - PP : quan sát ; vấn đáp - KT : ghi chép ngắn ; tôn vinh học tập ; nhận xét bằng lời. HĐ 2(theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí :HS thực hiện tính các phép tính số đo thời gian theo đúng thứ tự thực hiện. -PP: quan sát ; vấn đáp - KT :ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời. HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí :HS tính đúng khoảng thời gian giờ tàu đi từ Hà Nội đến Ga Hải Phòng và đến Ga Lào Cai. -PP: quan sát ; vấn đáp GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
5. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 - KT :ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV cùng HSTTN giúp các em tính cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các em hoàn thành nhanh và đúng các bài tập VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. BUỔI CHIỀU Đạo đức: EM YÊU HÒA BÌNH (TiẾT 1) I.Mục tiêu: KT: HS biết giá trị của hòa bình: trẻ em có quyền được sống hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình KN: Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình do nhà trường địa phương tổ chức TĐ:Yêu hòa bình, quý trọng và bảo vệ dân tộc đấu tranh cho hòa bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án kẽ phá hoại hòa bình, gây chiến tranh NL: Vận dụng vào cuộc sống. II. Chuẩn bị: Tranh ảnh. Thẻ màu III. Các hoạt động: HĐ 1: Khởi động: HS hát bài hát “Trái đất này là của chúng em” Bài hát nói lên điều gì? HĐ2: Tìm hiểu thông tin(trang 37 SGK) (Toàn lớp) Việc 1: Yêu cầu HS quan sát tranh Việc 2: Đọc thông tin Việc 3: Trả lời câu hỏi GV kết luận: Chiến tranh gây ra đổ nát đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học. Vì vậy chúng ta phải bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh. GV cho HS nêu ghi nhớ ở SGK * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS hiểu được những hậu quả do chiến tranh và sự cần thiết phải bảo vệ hòa bình. Nắm được ghi nhớ + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: Bài tập 1 ( HD học sinh tự làm với sự hướng dần của cha mẹ) HĐ4: Bài tập 2( Toàn lớp) Việc 1: GV lần lượt đọc từng ý kiến trong bài tập1 GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
6. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 Việc 2: HS bày tỏ thái độ của mình bằng hình thức đư thẻ Việc 3: HS giải thích Việc 4: GV kết luận (a,d) là đúng * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS hiểu được những biểu hiện của lòng yêu hòa bình trong cuộc sống hàng ngày + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 5: Bài tập 3:(Cá nhân) Việc 1:HS lần lượt đọc từng ý kiến trong bài tập3 Việc 2: HS đánh dấu vào trước các ý mình chọn Việc 3: Chia sẽ trước lớp Việc 4: GV kết luận khuyến khích HS tham gia các hoạt động với khả năng của mình * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết được những việc cầ làm để bảo vệ hòa bình + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. . Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về sưu tầm tranh ảnh theo SHD. Khoa học: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I.Mục tiêu: KT: Nêu được quá trình hạt mọc thành cây con. Kể được tên một số cây mọc lên từ hạt KN: Chỉ được các bộ phận của hạt trên hình vẽ hoặc vật thật TĐ: Có ý thức khám phá, tìm tòi về thực vật NL: Phát triển năng lực vận dụng vào thực tế. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Khoa học III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Không IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2( chuyển thành lớp); HĐTH( chuyển thành cá nhân) V. Đánh giá thường xuyên HĐ 1: Liên hệ thực tế * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nêu được người ta trồng cây từ một số loại hạt, và vì sao cây con phát triển tốt hoặc chưa tốt. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
7. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2: Quan sát và trao đổi * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nêu quá trình phát triển của cây mướp + Phương pháp:; Quan sát;vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn ;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 3: Quan sát và chỉ trên hình vẽ các bộ phận của hạt * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS chỉ được các bộ phận bên trong của hạt + Phương pháp:vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 4: * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nêu được thông tin: Cây mọc lên từ hạt của quả. Hạt gồm có vỏ, phôi và chấ dinh dưỡng dự trữ để hạt nảy ầm thành cây con. Để cây con mọc và phát triển tốt cần có nhiệt độ và đọ ẩm thích hợp. + Phương pháp:vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐTH: * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS chia sẽ được với bạn những điều quan sát được bên trong của hạt, vẽ và chú thchs được các bộ phận của hat. + Phương pháp:vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV cùng HSTTN giúp các em hoàn thành phần tực hành +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các em hoàn thành nhanh và đúng các bài tập VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
8. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 Tiếng Việt : BÀI 27B: ĐẤT NƯỚC MÙA THU (T2) I.Mục tiêu: - KT: Ôn tập về cách làm bài văn tả cây cối. -KN: Viết được một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc. - TĐ: Nâng cao kĩ năng tả cây cối. Giáo dục lòng yêu thiên nhiên. - NL : Sáng tạo, tự chủ II. Chuẩn bị ĐD DH: GV : Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điếu chỉnh NDDH : Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1(chuyển thành HĐ toàn lớp) V. Đánh giá thường xuyên : HĐTH 1 : * Đánh giá: + Tiêu chí: Đọc bài văn và trả lời câu hỏi.: - Trình tự tả: Tả từng bộ phân của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây. Có thể tả bao quát rồi tả chi tiết. -Các giác quan được sử dụng khi quan sát: Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác. - Biện pháp tu từ sử dụng: So sánh, nhân hoá - Cấu tạo bài văn tả cảnh: 3 phần Mở bài: Giới thiệu bao quát về cây sẽ tả. Thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây. Kết bài: Nêu ích lợi của cây, tình cảm của người tả về cây. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * Đánh giá: HĐTH 2 : + Tiêu chí: - HS gạch dưới các từ trọng tâm của đề bài. - HS chọn đồ vật để tả. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế :Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em lập được đoạn kịch theo yêu cầu. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói những gì em học được cùng bố mẹ GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
9. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 Thứ ba ngày 26 tháng 5 năm 2020 TOÁN: BÀI 91 VẬN TỐC ( TIẾT 1) I.Mục tiêu: - KT: HS biết về vận tốc, đơn vị đo vân tốc. -KN: Rèn kĩ năng nhận biết về vận tốc, đơn vị đo vận tốc. Tính được vận tốc của một chuyển động đều. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: không IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1(chuyển thành HĐ toàn lớp)HĐ 3,4( Cá nhân) V. Đánh giá thường xuyên : A. Hoạt động cơ bản: HĐ 1 * Đánh giá : - Tiêu chí : NT điều hành các bạn trong nhóm chơi trò chơi “Tìm quãng đường đi được trong mỗi giờ” bằng cách viết tiếp vào phiếu học tập. Nhóm nào viết xong nhanh và đúng sẽ thắng cuộc. - PP : quan sát ; vấn đáp - KT : ghi chép ngắn ; tôn vinh học tập ; nhận xét bằng lời. HĐ 2 * Đánh giá : - Tiêu chí :HS đọc thông tin, sau đó nghe thầy cô hướng dẫn để nhận biết được vận tốc, cách tìm vận tốc và đơn vị của vận tốc. -PP: quan sát ; vấn đáp - KT :ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời. HĐ 3,4 * Đánh giá : - Tiêu chí :HS điền đúng vào chỗ chấm để hoàn thành bài giải tìm vận tốc và tìm vận tốc theo các đơn vị quãng đường và thời gian khác nhau. -PP: quan sát ; vấn đáp - KT :ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV cùng HSTTN giúp các em biết cách tính vận tốc. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các em hoàn thành nhanh VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
10. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 Tiếng việt: BÀI 27C: LIÊN KẾT CÂU BẰNG TỪ NGỮ NỐI (T1) I. Mục tiêu: KT: - Nhận biết cách liên kết câu bằng từ ngữ nối để liên kết câu trong đoạn văn. KN: - Sử dụng được các từ ngữ nối để liên kết các câu trong đoạn văn TĐ: - Giáo dục HS yêu thích môn học NL : - Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: Gv : Bảng nhóm., phiếu HT. III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ1-HĐTH(chuyển thành HĐ toàn lớp) V. Đánh giá thường xuyên : A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Trò chơi: Ai nhanh ai đúng 2. Tìm hiểu liên kết câu bằng từ ngữ nối (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: H so sánh được hai câu văn ở hd1 với hai câu văn ở hd này để biết được đoạn văn nào thể hiện rõ hơn sự liên kết giữa các câu H biết cách sử dụng các từ ngữ để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong bài. + Phương pháp: quan sát; trao đổi, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: * Đánh giá: + Tiêu chí: H nêu được tác dụng của mỗi từ ngữ được in đậm trong đoạn văn + Phương pháp: quan sát; trao đổi, thảo luận, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2: * Đánh giá: + Tiêu chí: H tìm được từ nối phù hợp với chỗ trống để hoàn chỉnh mẫu chuyện + Phương pháp: quan sát; trao đổi, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3: * Đánh giá: + Tiêu chí:H sử dụng được các từ ngữ nối khi viết một đoạn văn tả một bộ phận của cây + Phương pháp: quan sát GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
11. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 + Kĩ thuật: ghi chép, trao đổi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành các bài tập +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao VII. Hướng dẫn phần ứng dụng - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. Thứ tư ngày 27 tháng 5 năm 2020 Tiếng việt: BÀI 27C: LIÊN KẾT CÂU BẰNG TỪ NGỮ NỐI (T2) I.Mục tiêu KT: - Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần: MB, TB, KB KN: - Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh để miêu tả cây. Diễn đạt mạch lạc TĐ: - GD H có ý thức học tập, tích cực trau dồi vốn từ NL: - Vận dụng, thực hành II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh HĐH: Không V. Đánh giá thường xuyên: + HĐ 4: Theo tài liệu * Đánh giá: + Tiêu chí:H viết được 1 bài văn tả cây cối hoàn chỉnh + Phương pháp: quan sát + Kĩ thuật: ghi chép VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành bài văn tả cây cối +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
12. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 TOÁN: BÀI 91 VẬN TỐC (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HS biết cách tìm vận tốc. -KN: Rèn kĩ năng tính được vận tốc của một chuyển động đều. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: không IV.Điều chỉnh hoạt động học: không V. Đánh giá thường xuyên : B. Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính và viết đúng số đo vận tốc vào ô trống. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 2,3,4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải toán có lời văn để tìm ra vận tốc với các đơn vị đo vận tốc khác nhau. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em biết cách tính vận tốc. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Thứ năm ngày 28 tháng 5 năm 2020 TOÁN: BÀI 92 QUÃNG ĐƯỜNG (Tiết 1) I.Mục tiêu: - KT: HS biết cách tính quãng đường đi được của một chuyển động đều khi biết thời gian và vận tốc. -KN: Rèn kĩ năng tính quãng đường. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
13. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1(chuyển thành HĐ toàn lớp)HĐ 4( Cá nhân) V. Đánh giá thường xuyên : A. Hoạt động cơ bản: HĐ 1 *Khởi động: Trò chơi: “ Đổi số đo thời gian” - Việc 1: GV hướng dẫn cách * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi trò chơi sôi nổi, củng cố lại cách đổi số đo thời gian. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời . HĐ 2: Viết tiếp vào chỗ chấm * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết vào chỗ chấm cho đúng để tính được quãng đường. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 3 : Đọc nhận xét và nghe thầy cô hướng dẫn * Đánh giá : - Tiêu chí : HS đọc kĩ nội dung và nghe thầy cô hướng dẫn để nắm được cách tính quãng đường khi biết thời gian vận tốc - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 4: Viết tiếp vào chỗ chấm * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết vào chỗ chấm cho đúng để hoàn thành bài giải tính quãng đường theo đúng đơn vị đo. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 5: Viết tiếp vào chỗ chấm * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết vào chỗ chấm cho đúng để hoàn thành các câu hỏi nhanh về tính quãng đường. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
14. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 Tiếng Việt: BÀI 28A: ÔN TẬP 1 (T1) I.Mục tiêu : - KT: Học thuộc lòng một số đoạn văn thơ, nắm được nội dung chính của các bài tập đọc từ 19A đến 27C, biết nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc, bước đầu biết cảm nhận cái hay của bài thơ. - KN: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ /phút, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ, biết đọc dieenxcamr thể hiện nội dung của văn bản nghệ thuật. Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh. - TĐ: Qua việc ôn tập, các em hiểu về trách nhiệm của một người công dân yêu nước , và hiểu biết thêm về một số nhân vật tiêu biểu. - NL : Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ , biểu đạt được nội dung chính của các bài đọc . II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : - GV: phiếu HT. III. Điều chỉnh ND DH :Không . IV. Điều chỉnh hoạt động học : không V. Đánh giá thường xuyên : HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1 : ( Theo tài liệu ) *Đánh giá : + Tiêu chí : HS đọc thuộc lòng một đoạn văn ,1-2 khổ thơ trong các bài sau : Cao Bằng , Chú đi tuần , Cửa sông , Đất nước ,. + Phương pháp : , Vấn đáp . + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời , HĐ 2 : ( Theo tài liệu ) *Đánh giá : + Tiêu chí : HS tìm được ví dụ và điền vào bảng tổng kết theo yêu cầu . VD : - Câu đơn: Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. - Câu ghép không dùng từ nối : Lòng sông rộng , nước xanh trong . - Câu ghép dùng một QHT: Súng kíp của ta mới bắn một phát thì súng của họ đã bắn được năm , sáu mươi viên. - Câu ghép dùng cặp QHT: Vì hạn hán kéo dài nên cây cối bị héo rũ. + Phương pháp :Quan sát , vấn đáp . + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời , ghi chép ngắn . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
15. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn các em đọc đúng và hiểu được nội dung bài. - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài hôm nay cho bố mẹ cùng nghe. - Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ. HĐNGLL: GDKNS: CHỦ ĐỀ 5: LỜI HAY Ý ĐẸP I. Mục tiêu: -KT: Nhận thức được như thế nào là lời hay ý đẹp. -KN: Giúp HS xác định kĩ năng tự đặt ra trách nhiệm của mình đối với lời nói của bản thân dành cho gia đình, xã hội. - TĐ:Biết nhận dạng như thế nào là lời hay ý đẹp, như thế nào là lời xấu. - Phát triển năng lực về vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày:Tích cực hưởng ứng phong trào nói lời hay ý đẹp. II. Đồ dùng: - Sách Sống đẹp. III. Hoạt động học: 1. Khởi động: Việc 1: Ban văn nghệ điều hành cho các bạn chơi trò chơi “Đoán ý đồng đội” Việc 2: - GV giới thiệu bài. - HS ghi đề bài vào vở. - GV giới thiệu mục tiêu bài. Yêu cầu HS nhắc lại. Hoạt động 1: Trò chơi: “Tiếp sức đồng đội” Việc 1: - Giáo viên phổ biến cách chơi, luật chơi. Việc 2: - HS nắm cách chơi để có thể di chuyển thật nhanh. - HĐTQ điều hành trò chơi “Tiếp sức đồng đội”. Việc 3: - HĐTQ nhận xét, công bố kết quả, tuyên dương đội thắng GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
16. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 Hoạt động 2: Sưu tầm – triển lãm Việc 1: Cá nhân tự đọc và xác định yêu cầu của HĐ2. Việc 2: Lên kế hoạch sưu tầm các câu tục ngữ, ca dao về chủ đề “Lời hay ý đẹp” Việc 3: Sưu tầm các câu tục ngữ, ca dao về chủ đề “Lời hay ý đẹp” Việc 4: - Nhóm trưởng huy động kết quả sưu tầm trong lớp. Tổng hợp kết quả sưu tầm. Việc 5: -GV nhận xét tuyên dương nhóm sưu tầm được nhiều “ Lời hay ý đẹp”. Hoạt động 3. Điều tra Việc 1 - GV yêu cầu các nhóm thảo luận quan sát tranh và chọn những hiện tượng mà mình hứng thú Việc 2: - Quan sát tranh và chọn những hiện tượng mà mình hứng thú Việc 3: - CTHĐTQ huy động kết quả. - GV KL: Khi giao tiếp với mọi người xung quanh, tùy từng trường hợp mà em lựa chọn lời nói hành động cho phù hợp. Các em nhớ rằng: Lời nói không mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. 2. Hoạt động thực hành HĐ3: Thể hiện: Em là nhà hùng biện GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
17. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 Việc 1: Viết một bài văn ngắn về một vấn đề mà bạn muốn giới thiệu với mọi người Việc 2: CTHĐTQ mời một số bạn trình bày kết quả của mình *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết viết một đoạn hùng biệng theo nội dung bài học về nói lời hay ý đẹp, trình bày được trước nhóm. - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn. Tôn vinh học tập HĐ4: Tự làm bưu thiếp Việc 1: Chuẩn bị giấy A4, bút màu, giấy màu, băng dính hai mặt, kéo và bút chì Việc 2: Thực hiện theo hướng dẫn trong sách Sống đẹp Việc 3: Trưng bày kết quả của mình lên góc học tập *Đánh giá: - Tiêu chí: HS hoàn thành sản phẩm của mình nhanh, đẹp, sáng tạo. - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn. Tôn vinh học tập - Hoạt động 5: Thể hiện: Em là nhà hùng biện. - Giáo viên giao việc - Việc 1: HS đọc bài, viết bài. - Việc 2: Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ bài viết của nhau. - Cả lớp nghe GV nhận xét, đánh giá. Hoạt động ứng dụng HS tích cực tham gia vào những hoạt động cộng đồng, thực hiện nói lời hay ý đẹp. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
18. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 Thứ sáu ngày 29 tháng 5 năm 2020 TOÁN: BÀI 92 QUÃNG ĐƯỜNG (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm cách tính quãng đường đi được của một chuyển động đều khi biết thời gian và vận tốc. -KN: Rèn kĩ năng tính quãng đường. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: không IV.Điều chỉnh hoạt động học: không V. Đánh giá thường xuyên : B. Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết vào ô trống cho đúng để tính được quãng đường. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 2, 3, 4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đúng các bài toán có lời văn vận dụng cách tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em biết cách tính quãng đường. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
19. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 Tiếng Việt: BÀI 28A: ÔN TẬP 1 (T2) I.Mục tiêu: - KT: Học thuộc lòng một số đoạn văn, thơ, nắm được nội dung chính của các bài tập đọc từ bài 19A đến bài 27C, biết nhận xét về nhận vật trong bài tập đọc, bước đầu biết cảm nhận được cái hay của bài thơ. Củng cố về các kiểu câu theo cấu tạo – câu đơn , câu ghép . - KN: Rèn kĩ năng thêm vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép . . - TĐ: Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ . - NL : Tự học, phát triển ngôn ngữ, tư duy, II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT, III. Điều chỉnh ND DH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động : HĐ 1(chuyển thành HĐ toàn lớp) HĐ 2(cá nhân) V. Đánh giá thường xuyên : HĐ 3 : ( Theo tài liệu ) *Đánh giá : + Tiêu chí : HS đọc thuộc lòng một đoạn văn ,1-2 khổ thơ trong các bài sau : . Cao Bằng , Chú đi tuần , Cửa sông , Đất nước + Phương pháp : , Vấn đáp . + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời , HĐ 4: ( Theo tài liệu ) *Đánh giá : + Tiêu chí : HS biết dựa theo câu chuyện Chiếc đồng hồ và viết thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu ghép . a, Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng rất quan trọng. b, Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ chạy không chính xác . c, Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là : “ Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi người . + Phương pháp : Vấn đáp . + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời , VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được câu đơn câu ghép. - Câu hỏi gợi mở: Nhắc lại cấu tạo câu đơn, câu ghép. - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. - Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
20. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 Tiếng Việt: BÀI 28A: ÔN TẬP 1 (T3) I. Mục tiêu: - KT: Đọc - hiểu bài Tình quê hương , tìm được các từ ngữ có tác dụng liên kết câu trong bài văn . - KN: HS trả lời được các câu hỏi và tìm được các câu ghép , từ ngữ được lặp lại , được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn. - TĐ :Qua việc ôn tập, các em càng thấy được tình cảm gắn bó của tác giả với quê hương. - NL : Tự học, phát triển ngôn ngữ, tư duy, II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh ND DH : Không . IV. Điều chỉnh hoạt động học HĐ 5(chuyển thành HĐ toàn lớp). V. Đánh giá thường xuyên : - HĐ khởi động: TC: Gọi bạn. - HĐ 5- HĐTH: Đánh giá : + Tiêu chí : Học sinh hiểu được nội dung bài và nắm được cách sử dụng từ trong liên kết câu và trả lời các câu hỏi + Phương pháp : Vấn đáp . + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời , VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được nội dung bài học. - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. - Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ (sử dụng từ liên kết câu, liên kết đoạn). Khoa học: CÂY CON MỌC LÊN TỪ MỘT BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I.Mục tiêu: KT: Kể được tên các bộ phận của cây có thể mọc thành cây con KN: Kể được tên một số cây mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ TĐ: Có ý thức khám phá, tìm tòi về thực vật NL: Phát triển năng lực vận dụng vào thực tế. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Khoa học GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
21. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Không IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2( chuyển thành HĐ toàn lớp) V. Đánh giá thường xuyên HĐ 1: Liên hệ thực tế * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS kể được tên một số cây con có thể mọc lên từ cây mẹ( sắn, khoai lang, mía, phong lan, bỗng + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2: Quan sát và trao đổi * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nêu được cây con mọc lên ở một số bộ phận trên cây mẹ như: nách lá, mép lá, rễ, cành + Phương pháp:; Quan sát;vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn ;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 3: Đọc thông tin * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đọc và nắm các thông tin ở mục thông tin; viết vào vở tên cây có thể mọc lên từ thân, thể ,lá + Phương pháp:vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 4: HĐTH * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết chọn các hình phù hợp với các cột ở mục b. + Phương pháp:quan sát. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV cùng HSTTN giúp các em hoàn thành phần tực hành +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các em hoàn thành nhanh và đúng các bài tập VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
22. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 BUỔI CHIỀU Tiếng Việt: BÀI 28B: ÔN TẬP 2 (T3) I.Mục tiêu: - KT : Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu . - KN : Thực hành , tìm từ ngữ thích hợp để liên kết các câu trong những ví dụ đã cho . - TĐ : Giáo dục học sinh ý thức tích cực ,tự giác trong các HĐ học - NL : Ngôn ngữ, tư duy, tự học II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng nhóm III. Điều chỉnh ND DH : Không . IV. Điều chỉnh hoạt động học .không V. Đánh giá thường xuyên : - HĐ khởi động: Giúp H có tinh thần thoải mái trước khi vào tiết học. - HĐ7- HĐTH: *Đánh giá : + Tiêu chí : HS nắm chắc cách liên kết câu bằng từ ngữ và điền được các từ ngữ thích hợp . a, nhưng b, chúng c, nắng , chị , nắng , chị , chị + Phương pháp : Quan sát ,vấn đáp . + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi ,ghi nhận xét , VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em hoàn thành được bài tập. - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. - Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ. TOÁN: BÀI 93 THỜI GIAN (1 tiết ) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm cách tính thời gian của một chuyển động đều khi biết quãng đường và vận tốc. -KN: Rèn kĩ năng tính thời gian. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
23. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Dạy trong 1 tiết; không làm HĐ 1-HĐCB; HĐ5- HĐTH IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 4-HĐCB( chuyển thành HĐ cá nhân); HĐ 3,4 – HĐTH(chuyển thànhHĐ cá nhân) V. Đánh giá thường xuyên : A. Hoạt động cơ bản: HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết vào chỗ chấm cho đúng để tính được thời gian. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS đọc kĩ nội dung và nghe thầy cô hướng dẫn để nắm được cách tính thời gian khi biết quãng đường và vận tốc - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 4,5 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết vào chỗ chấm cho đúng để tính được thời gian theo đúng đơn vị đo. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời . B. Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết vào ô trống cho đúng để tính được thời gian. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 2, 3, 4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đúng các bài toán có lời văn vận dụng cách tính thời gian khi biết vận tốc và quãng đường. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em biết cách tính thời gian. GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
24. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. SHTT: SINH HOẠT CLB TOÁN; SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - KT : Nhận xét,đánh giá HĐ của lớp trong tuần 25, tham gia trò chơi câu lạc bộ học tập, - KN : Đề ra kế hoạch HĐcủa lớp tuần 26, nêu được nội dung và ý nghĩa qua trò chơi học tập CLB Toán. - TĐ : GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đã có để tuần tới đạt KQ cao hơn. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Các HĐ chính NỘI DUNG 1: SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ TOÁN (25p) - Chủ nhiệm CLB học tập lên tổ chức trò chơi hái hoa dân chủ về củng cố cộng trừ, nhân chia số đo thời gian. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết chơi kết hợp nắm kiến thức mình được học ở phân môn Toán. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Tôn vinh học tập NỘI DUNG 3: SINH HOẠT LỚP (10p) 1. Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần qua và nêu kế hoạch hoạt động tuần tới. - CTHĐTQ đánh giá và đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: *Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động của ban mình. + CĐT lên phát động phong trào thi đua: chăm chỉ học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Trình bày miệng. 3. Kết thúc: - GV dặn dò, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thông, AT Đuối nước GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY
25. Giáo án lớp 5D – Tuần 25 Năm học 2019 -2020 Thứ bảy ngày 30 tháng 5 năm 2020 Tiếng việt: BÀI 28C: ÔN TẬP 3 (T1) I. Mục tiêu - KT: Hiểu được bài văn viết về mùa thu. - KN: Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó; đọc trôi chảy, lưu loát; trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc; nhận biết được từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, đại từ, các kiểu câu, biết cách liên kết câu. - TĐ: Tích cực trong các hoạt động. - NL: Đọc hay, đọc diễn cảm, diễn đạt II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học:không V. Đánh giá thường xuyên : HĐ1,2 – HĐTH: Đọc, trả lời câu hỏi (Nhất trí với TLHDH) - Tiêu chí đánh giá: Trả lời được các câu hỏi: 1. A 2. C 3. A 4. C 5. B 6. B: xanh mướt, xanh lơ 7. A 8. A 9. A 10. C - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em hiểu được bài văn viết về mùa thu. HT được các bài tập có liên quan đến các từ loại. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình GV: ĐOÀN THỊ THÚY HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỦY