Giáo án Lớp 5 – Tuần 25 – Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 – Tuần 25 – Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 TUẦN 25 Thứ hai ngày 25 tháng 05 năm 2020 HƯỚNG DẪN VỆ SINH CÁ NHÂN + ÔN TOÁN A. Hướng dẫn vệ sinh cá nhân ( 10p) B. Ôn toán : Tuần 25 ( Vở em tự ôn luyện ) I.Mục tiêu: - KT-KN: Đọc, viết, chuyển đổi, thực hiện được tính cộng,trừ các số kèm đơn vị đo trong bảng đơn vị đo thời gian. Vận dụng để giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo thời gian. - TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. - NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị vở “ Em tự ôn luyện” III.Điều chỉnh nội dung dạy học: giảm bài 5,7,8 IV.Điều chỉnh hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên HĐ khởi động(theo tài liệu) HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS điền đúng đơn vị đo thời gian vào chỗ chấm.Nêu được mối quan hệ giữa một số đơn vị đo TG - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2,3,4( cá nhân) * Đánh giá : - Tiêu chí :HS đặt tính và tính đúng cộng trừ đơn vị đo thời gian. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 6(Nhóm) * Đánh giá : - Tiêu chí :HS vận dụng phép cộng số đo thời gian để giải toán( Đổi về được đơn vị giờ từ đơn vị phút) - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em hoàn thành các bài tập +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các bài . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành bài 5,7,8 của phần ôn luyện và phần vận dụng TOÁN: BÀI 91 VẬN TỐC ( TIẾT 1) I.Mục tiêu: - KT: HS biết về vận tốc, đơn vị đo vân tốc. -KN: Rèn kĩ năng nhận biết về vận tốc, đơn vị đo vận tốc. Tính được vận tốc của một chuyển động đều. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
2. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1 chuyển sang làm việc cả lớp. HĐ 3,4 làm việc cá nhân. V. Đánh giá thường xuyên: A. Hoạt động cơ bản: HĐ 1 * Đánh giá : - Tiêu chí : Chơi trò chơi “Tìm quãng đường đi được trong mỗi giờ” bằng cách viết tiếp vào phiếu học tập. Bạn nào viết xong nhanh và đúng sẽ thắng cuộc. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí :HS đọc thông tin, sau đó nghe thầy cô hướng dẫn để nhận biết được vận tốc, cách tìm vận tốc và đơn vị của vận tốc. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3,4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí :HS điền đúng vào chỗ chấm để hoàn thành bài giải tìm vận tốc và tìm vận tốc theo các đơn vị quãng đường và thời gian khác nhau. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV cùng HSTTN giúp các em biết cách tính vận tốc. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các em hoàn thành nhanh và đúng các bài tập. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. KHOA HỌC: CÂY CON MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I. Mục tiêu - KT: Biết được tên các bộ phận của cây có thể mọc thành cây con; Biết được tên một số cây có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ. - KN: Kể được tên các bộ phận của cây có thể mọc thành cây con; Kể được tên một số cây có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ. - TĐ : Đam mê, yêu thích môn học. - NL : Phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: tranh, bảng phụ III. Điều chỉnh NDDH: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
3. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 IV. Điều chỉnh HĐH: HĐCB 1,2 làm việc cả lớp V. Đánh giá thường xuyên: +HĐ khởi động: Chơi trò chơi: Hái hoa +HĐCB 1,2,3: Theo TL * Đánh giá: - Tiêu chí: H tích cực trong hoạt động học; kể được ít nhất 3- 5 bộ phận của cây con mộc lên từ thân mẹ. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. +HĐTH: Theo TL * Đánh giá: - Tiêu chí: H lựa chọn các hình phù hợp để sắp xếp các cột cho phù hợp. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em biết thực hiện tốt các hoạt động +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. Tiếng Việt: BÀI 26C: LIÊN KẾT CÂU BẰNG TỪ NGỮ THAY THẾ (T1) I. Mục tiêu: - KT : Nhận biết cách liên kết câu bằng từ ngữ thay thế - KN : Sử dụng được từ ngữ thay thế để liên kế câu - TĐ : Giáo dục HS yê thích môn học, yêu quý tiếng Việt. - NL : Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD. - HS: SHD. III. Điều chỉnh NDDH: IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1 chuyển sang làm việc cả lớp, HĐ 2 làm việc cá nhân. V. Đánh giá thường xuyên: Hoạt động thực hành: HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS đọc đoạn văn và trả lời được các câu hỏi: - Những từ ngữ in đậm trong đoạn văn chỉ Triệu Thị Trinh - Việc dùng nhiều từ ngữ thay thế cho nhau như vậy có tác dụng: tránh lặp và cung cấp thông tin để người đọc biết rõ về đối tượng. + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: (Theo tài liệu) Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
4. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 * Đánh giá: + Tiêu chí: HS đọc đoạn văn và chọn được từ ngữ trong ngoặc đơn thay thế những từ ngữ lặp lại trong đoạn văn (2): Cậu bé: thay cho Mạc Đĩnh Chi ở câu 1 (3): Cậu bé cậu (4): Cậu học trò họ Mạc + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc sự liên kết câu ghép bằng cách thay thế từ ngữ. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng Theo SHD Tiếng Việt: BÀI 26C: LIÊN KẾT CÂU BẰNG TỪ NGỮ THAY THẾ (T2) I. Mục tiêu: - KT : Biết rút kinh nghiệm viết bài văn tả đồ vật - KN : Viết lại được đoạn văn, bài văn hay hơn - TĐ : Giáo dục HS yêu thích môn học - NL : Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD. - HS: SHD. III. Điều chỉnh NDDH: IV. Điều chỉnh hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên: Hoạt động thực hành: HĐ3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: H đọc lời nhận xét của T và phát hiện được lỗi trong bài làm và sửa lỗi H tìm ra được cái hay, cái đáng học của đọan văn, bài văn và chọn một đoạn văn viết chưa đạt để viết lại hay hơn - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành bài văn tả đồ vật. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng Theo SHD Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
5. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 TOÁN: BÀI 91 VẬN TỐC (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HS biết cách tìm vận tốc. -KN: Rèn kĩ năng tính được vận tốc của một chuyển động đều. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên: B. Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính và viết đúng số đo vận tốc vào ô trống. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2,3,4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải toán có lời văn để tìm ra vận tốc với các đơn vị đo vận tốc khác nhau. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em biết cách tính vận tốc. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. HĐNGLL: GDKNS: CHỦ ĐỀ 5: LỜI HAY Ý ĐẸP I. Mục tiêu: -KT: Nhận thức được như thế nào là lời hay ý đẹp. -KN: Giúp HS xác định kĩ năng tự đặt ra trách nhiệm của mình đối với lời nói của bản thân dành cho gia đình, xã hội. - TĐ:Biết nhận dạng như thế nào là lời hay ý đẹp, như thế nào là lời xấu. - Phát triển năng lực về vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày:Tích cực hưởng ứng phong trào nói lời hay ý đẹp. II. Đồ dùng: - Sách Sống đẹp. III. Hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên: A. Hoạt động cơ bản 1. Khởi động: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
6. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 Việc 1: Ban văn nghệ điều hành cho các bạn chơi trò chơi “Đoán ý đồng đội” Việc 2: - GV giới thiệu bài. - HS ghi đề bài vào vở. - GV giới thiệu mục tiêu bài. Yêu cầu HS nhắc lại. B. Hoạt động thực hành HĐ3: Thể hiện: Em là nhà hùng biện Việc 1: Viết một bài văn ngắn về một vấn đề mà bạn muốn giới thiệu với mọi người Việc 2: CTHĐTQ mời một số bạn trình bày kết quả của mình *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết viết một đoạn hùng biệng theo nội dung bài học về nói lời hay ý đẹp, trình bày được trước nhóm. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ4: Tự làm bưu thiếp Việc 1: Chuẩn bị giấy A4, bút màu, giấy màu, băng dính hai mặt, kéo và bút chì Việc 2: Thực hiện theo hướng dẫn trong sách Sống đẹp Việc 3: Trưng bày kết quả của mình lên góc học tập *Đánh giá: - Tiêu chí: HS hoàn thành sản phẩm của mình nhanh, đẹp, sáng tạo. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. C. Hoạt động ứng dụng HS tích cực tham gia vào những hoạt động cộng đồng, thực hiện nói lời hay ý đẹp. ĐẠO ĐỨC: EM YÊU HÒA BÌNH(T1) I. MỤC TIÊU: - KT: Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em. - KN: Nêu được các biểu hiện hòa bình trong cuộc sống hằng ngày. - TĐ: Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. - NL: Biết được ý nghĩa của hòa bình. Tích hợp KNS: Rèn kĩ năng hợp tác và kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. II. CHUẨN BỊ: Tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG HỌC Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
7. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HĐ 1: Tìm hiểu thông tin. Em đọc thông tin và tìm hiểu. HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp . Nhận xét, bổ sung. *Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời được các câu hỏi - Phương pháp:quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2: Ghi nhớ Cá nhân đọc ghi nhớ. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ chia sẻ ghi nhớ của bài học. GV bổ sung thêm cho các em. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học - Tiêu chí: Trả lời được các câu hỏi - Phương pháp:quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình. Thứ ba ngày 26 tháng 5 năm 2020 TOÁN: BÀI 92 QUÃNG ĐƯỜNG (Tiết 1) I.Mục tiêu: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
8. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 - KT: HS biết cách tính quãng đường đi được của một chuyển động đều khi biết thời gian và vận tốc. -KN: Rèn kĩ năng tính quãng đường. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2 làm việc cả lớp; HĐ 4,5 làm việc cá nhân V. Đánh giá thường xuyên: A. Hoạt động cơ bản: HĐ 1:*Khởi động: Trò chơi: “ Đổi số đo thời gian” * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi trò chơi sôi nổi, củng cố lại cách đổi số đo thời gian. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Viết tiếp vào chỗ chấm * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết vào chỗ chấm cho đúng để tính được quãng đường. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3 : Đọc nhận xét và nghe thầy cô hướng dẫn * Đánh giá : - Tiêu chí : HS đọc kĩ nội dung và nghe thầy cô hướng dẫn để nắm được cách tính quãng đường khi biết thời gian vận tốc - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: Viết tiếp vào chỗ chấm * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết vào chỗ chấm cho đúng để hoàn thành bài giải tính quãng đường theo đúng đơn vị đo. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 5: Viết tiếp vào chỗ chấm * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết vào chỗ chấm cho đúng để hoàn thành các câu hỏi nhanh về tính quãng đường. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em biết cách tính quãng đường. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
9. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng việt: BÀI 27A: NÉT ĐẸP XƯA VÀ NAY (T1) I.Mục tiêu : - KT: Đọc - hiểu bài : Tranh làng Hồ. - KN: Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. Trả lời được các câu hỏi trong bài. - TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích nghệ thuật - NL : Ngôn ngữ, sáng tạo II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: phiếu HT. III. Điếu chỉnh NDDH : không IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,4,5 chuyển sang làm việc cả lớp ; HĐ 3 làm việc cá nhân V. Đánh giá thường xuyên: / HĐ 1 : Quan sát tranh. * Đánh giá: - Tiêu chí: Quan sát và nêu bức tranh nào mình yêu thích nhất ? Vì sao?. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc và nắm lời giải nghĩa của các từ. - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc đúng giọng các nhân vật. - Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: Làng Hồ, Tranh tố nữ, Nghệ sĩ tạo hình, Thuần phác + Phương pháp : quan sát ; vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. Câu 1: Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ Câu 2:Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm nếp,cói chiếu Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp. Câu 3: Tranh lợn ráy - có những cái khoáy âm dương rất có duyên Tranh vẽ đàn gà con – tưng bừng như ca mũa bên gà mái mẹ Kĩ thuật tranh – đã đạt tới sự trang trí tinh tế - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn các em đọc đúng và hiểu được nội dung bài. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
10. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài hôm nay cho bố mẹ cùng nghe. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
11. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 Thứ tư ngày 27 tháng 5 năm 2020 TOÁN: BÀI 92 QUÃNG ĐƯỜNG (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm cách tính quãng đường đi được của một chuyển động đều khi biết thời gian và vận tốc. -KN: Rèn kĩ năng tính quãng đường. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên: B. Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết vào ô trống cho đúng để tính được quãng đường. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2, 3, 4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đúng các bài toán có lời văn vận dụng cách tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em biết cách tính quãng đường. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng việt: BÀI 27B: ĐẤT NƯỚC MÙA THU (T1) I.Mục tiêu: - KT : Đọc - hiểu bài: Đất nước. - KN : Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do. ( Trả lời được các câu hỏi ). - TĐ : Thể hiện niềm vui, niềm tự hào của đất nước ta. - NL : Tự chủ, tự học, sáng tạo II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Máy chiếu, Phiếu HT. III. Điếu chỉnh NDDH : Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: : HĐ 1,4,5 chuyển sang làm việc cả lớp ; HĐ 3,6,7 làm việc cá nhân V. Đánh giá thường xuyên: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
12. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm hiểu về cảnh bức tranh thuộc vùng miền nào của đất nước. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc toàn diễn cảm bài thơ, giọng đọc phù hợp với cảm xúc được thể hiện từng khổ thơ. - Hiểu: Đất nước, hơi may, chưa bao giờ khuất, + Phương pháp : quan sát ; vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. ND: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào của đất nước tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước,với truyền thống bất khuất của dân tộc. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ6,7: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: HS chọn được một đoạn để tham gia thi đọc.Học thuộc lòng theo yêu cầu. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được ý nghĩa của câu chuyện. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình Tiếng Việt : BÀI 27B: ĐẤT NƯỚC MÙA THU (T2) I.Mục tiêu: - KT: Ôn tập về cách làm bài văn tả cây cối. -KN: Viết được một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc. - TĐ: Nâng cao kĩ năng tả cây cối. Giáo dục lòng yêu thiên nhiên. - NL : Sáng tạo, tự chủ II. Chuẩn bị ĐD DH: GV : Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điếu chỉnh NDDH : Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: : HĐ 1chuyển sang làm việc cả lớp . V. Đánh giá thường xuyên: HĐTH 1 : Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
13. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 * Đánh giá: + Tiêu chí: Đọc bài văn và trả lời câu hỏi.: - Trình tự tả: Tả từng bộ phân của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây. Có thể tả bao quát rồi tả chi tiết. - Các giác quan được sử dụng khi quan sát: Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác. - Biện pháp tu từ sử dụng: So sánh, nhân hoá - Cấu tạo bài văn tả cảnh: 3 phần Mở bài: Giới thiệu bao quát về cây sẽ tả. Thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây. Kết bài: Nêu ích lợi của cây, tình cảm của người tả về cây. + Phương pháp : quan sát ; vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐTH 2 : * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS gạch dưới các từ trọng tâm của đề bài. - HS chọn đồ vật để tả. + Phương pháp : quan sát ; vấn đáp +Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế :Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em lập được đoạn kịch theo yêu cầu. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói những gì em học được cùng bố mẹ Tiếng việt: BÀI 27C: LIÊN KẾT CÂU BẰNG TỪ NGỮ NỐI (T1) I.Mục tiêu: KT: - Nhận biết cách liên kết câu bằng từ ngữ nối để liên kết câu trong đoạn văn. KN: - Sử dụng được các từ ngữ nối để liên kết các câu trong đoạn văn TĐ: - Giáo dục HS yêu thích môn học NL : - Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: Gv : Bảng nhóm., phiếu HT. III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐCB 1, HĐTH 1 chuyển sang làm việc cả lớp. V. Đánh giá thường xuyên: A. Hoạt động cơ bản HĐ 1,2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: H so sánh được hai câu văn ở hd1 với hai câu văn ở hd này để biết được đoạn văn nào thể hiện rõ hơn sự liên kết giữa các câu H biết cách sử dụng các từ ngữ để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong bài. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
14. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. B. Hoạt động thực hành HĐ 1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: H nêu được tác dụng của mỗi từ ngữ được in đậm trong đoạn văn - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: H tìm được từ nối phù hợp với chỗ trống để hoàn chỉnh mẫu chuyện - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí:H sử dụng được các từ ngữ nối khi viết một đoạn văn tả một bộ phận của cây - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS +/ Đối với học sinh TTC: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành các bài tập +/ Đối với học sinh TTN : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. ĐẠO ĐỨC EM YÊU HÒA BÌNH (T2) I. MỤC TIÊU: 1.KT:Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em. 2.KN: Nêu được các biểu hiện hòa bình trong cuộc sống hằng ngày. 3.TĐ: Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. 4.NL:Biết được ý nghĩa của hòa bình. Tích hợp KNS: Rèn kĩ năng hợp tác và kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. II. CHUẨN BỊ: Tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
15. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 1.Tìm hiểu thông tin. Em đọc thông tin và tìm hiểu. HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp . Nhận xét, bổ sung. *Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời được các câu hỏi - Phương pháp:quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. 2.Ghi nhớ Cá nhân đọc ghi nhớ. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ chia sẻ ghi nhớ của bài học. GV bổ sung thêm cho các em. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học *Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời được các câu hỏi - Phương pháp:quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
16. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 Thứ năm ngày 28 tháng 5 năm 2020 TOÁN: BÀI 93 THỜI GIAN I.Mục tiêu: - KT: HS nắm cách tính thời gian của một chuyển động đều khi biết quãng đường và vận tốc. -KN: Rèn kĩ năng tính thời gian. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Dạy trong 1 tiết, không làm HDD1 –HĐCB; HDD5 –HĐTH. IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐCB 2 làm việc cả lớp, HĐCB 4,5 làm việc cá nhân. V. Đánh giá thường xuyên: A. Hoạt động cơ bản HĐ 1: Khởi động: hát 1 bài hát. HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết vào chỗ chấm cho đúng để tính được thời gian. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS đọc kĩ nội dung và nghe thầy cô hướng dẫn để nắm được cách tính thời gian khi biết quãng đường và vận tốc - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4,5 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết vào chỗ chấm cho đúng để tính được thời gian theo đúng đơn vị đo. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. B. Hoạt động thực hành HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết vào ô trống cho đúng để tính được thời gian. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2, 3, 4, (theo tài liệu) * Đánh giá : Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
17. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 - Tiêu chí : HS giải đúng các bài toán có lời văn vận dụng cách tính thời gian khi biết vận tốc và quãng đường. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em biết cách tính thời gian. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng việt:BÀI 27C: LIÊN KẾT CÂU BẰNG TỪ NGỮ NỐI (T2) I. Mục tiêu KT: - Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần: MB, TB, KB KN: - Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh để miêu tả cây. Diễn đạt mạch lạc TĐ: - GD H có ý thức học tập, tích cực trau dồi vốn từ NL: - Vận dụng, thực hành II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh HĐH: V. Đánh giá thường xuyên: +HĐ 4: Theo tài liệu * Đánh giá: - Tiêu chí:H viết được 1 bài văn tả cây cối hoàn chỉnh - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành bài văn tả cây cối +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình Tiếng Việt: BÀI 28A: ÔN TẬP 1 (T1) I.Mục tiêu : - KT: Học thuộc lòng một số đoạn văn thơ, nắm được nội dung chính của các bài tập đọc từ 19A đến 27C, biết nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc, bước đầu biết cảm nhận cái hay của bài thơ. - KN: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ /phút, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện nội dung của văn bản nghệ thuật. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
18. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 - TĐ: học sinh thực hiện tích cực các hoạt động. - NL : Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ , biểu đạt được nội dung chính của các bài đọc . II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : - GV: phiếu HT. III. Điều chỉnh ND DH : IV. Điều chỉnh hoạt động học : HĐ 1 chuyển sang làm việc cả lớp. V. Đánh giá thường xuyên: Hoạt động thực hành: HĐ 1 : ( Theo tài liệu ) Đánh giá : - Tiêu chí : HS đọc thuộc lòng một đoạn văn ,1-2 khổ thơ trong các bài sau : Cao Bằng , Chú đi tuần , Cửa sông , Đất nước ,. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2 : ( Theo tài liệu ) Đánh giá : + Tiêu chí : HS tìm được ví dụ và điền vào bảng tổng kết theo yêu cầu . VD : - Câu đơn: Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. - Câu ghép không dùng từ nối : Lòng sông rộng , nước xanh trong . - Câu ghép dùng một QHT: Súng kíp của ta mới bắn một phát thì súng của họ đã bắn được năm , sáu mươi viên. - Câu ghép dùng cặp QHT: Vì hạn hán kéo dài nên cây cối bị héo rũ. + Phương pháp : quan sát ; vấn đáp +Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn các em đọc đúng và hiểu được nội dung bài. - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài hôm nay cho bố mẹ cùng nghe. Thứ sáu ngày 29 tháng 5 năm 2020 TOÁN: BÀI 94 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về tính vận tốc, thời gian, quãng đường và đổi đơn vị đo thời gian. -KN: Rèn kĩ năng tính vận tốc, thời gian, quãng đường và đổi đơn vị đo thời gian. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
19. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1 làm việc cả lớp V. Đánh giá thường xuyên: Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng vào chỗ chấm để rút ra các nhận xét về cách tính vận tốc, quãng đường và thời gian. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết tiếp vào ô trống đúng kết quả tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3,4,5 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đúng các bài toán có lời văn áp dụng cách tính vận tốc, thời gian, quãng đường và vận dụng đổi đơn vị đo thời gian. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng Việt: BÀI 28A: ÔN TẬP 1 (T2) I.Mục tiêu: - KT: Học thuộc lòng một số đoạn văn, thơ, nắm được nội dung chính của các bài tập đọc từ bài 19A đến bài 27C, biết nhận xét về nhận vật trong bài tập đọc, bước đầu biết cảm nhận được cái hay của bài thơ. Củng cố về các kiểu câu theo cấu tạo – câu đơn , câu ghép - KN: Rèn kĩ năng thêm vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép . . - TĐ: Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ . - NL : Tự học, phát triển ngôn ngữ, tư duy, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điều chỉnh ND DH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học : HĐ 4 làm việc cá nhân. V. Đánh giá thường xuyên: HĐ 3 : ( Theo tài liệu ) Đánh giá : Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
20. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 - Tiêu chí : HS đọc thuộc lòng một đoạn văn ,1-2 khổ thơ trong các bài sau : . Cao Bằng , Chú đi tuần , Cửa sông , Đất nước - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: ( Theo tài liệu ) Đánh giá : - Tiêu chí : HS biết dựa theo câu chuyện Chiếc đồng hồ và viết thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu ghép . a, Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng rất quan trọng. b, Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ chạy không chính xác . c, Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là : “ Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi người . - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được câu đơn câu ghép. - Câu hỏi gợi mở: Nhắc lại cấu tạo câu đơn, câu ghép. - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. - Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ. KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN VÀ CHU KÌ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I. Mục tiêu KT: - Trình bày khái quát được sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử KN: - Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con TĐ: - Yêu thích động vật NL: Quan sát, phân tích, vận dụng II. Đồ dùng dạy học - Tài liệu HDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh HĐH: HĐCB làm việc cả lớp. HĐTH làm việc cá nhân. V. Đánh giá thường xuyên: A . HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Bạn có biết: Đánh giá: .-Tiêu chí :H kể được ít nhất 3-5 để trứng, đẻ con mà em biết ở ngoài thực tế. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2,3. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
21. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 * Đánh giá: .-Tiêu chí :H hiểu được điều gì sẽ xãy ra nếu các loài động vật trên thế giới này không thể sinh sản, biết được chu trình sinh sản của 1 con vật. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. B . HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4: Vẽ sơ đồ đơn giản thể hiện chu kì sinh sản của một con vật mà em biết Đánh giá: .-Tiêu chí :H nắm chắc quá trình sinh sản của động vật, vai trò của cơ quan sinh sản và vẽ được sơ đồ đơn giản thể hiện chu kì sinh sản của một con vật - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em biết thực hiện tốt các hoạt động +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Với sự giúp đỡ của gia đình, hãy tìm hiểu những con vật xung quanh hoặc trong nhà mình: Chúng đẻ trứng hay đẻ con?. Tiếng Việt: BÀI 28A: ÔN TẬP 1 (T3) I. Mục tiêu: - KT: Đọc - hiểu bài Tình quê hương , tìm được các từ ngữ có tác dụng liên kết câu trong bài văn . - KN: HS trả lời được các câu hỏi và tìm được các câu ghép , từ ngữ được lặp lại , được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn. - TĐ :Qua việc ôn tập, các em càng thấy được tình cảm gắn bó của tác giả với quê hương. - NL : Tự học, phát triển ngôn ngữ, tư duy, hợp tác nhóm II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh ND DH : Không . IV. Điều chỉnh hoạt động học . HĐ 5 chuyển sang làm việc cả lớp. V. Đánh giá thường xuyên: - HĐ 5- HĐTH: Đánh giá : - Tiêu chí : Học sinh hiểu được nội dung bài và nắm được cách sử dụng từ trong liên kết câu và trả lời các câu hỏi - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được nội dung bài học. - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
22. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 - Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ (sử dụng từ liên kết câu, liên kết đoạn). SHTT: SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ TOÁN SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu - KT : Nhận xét, ĐGTX HĐ của chi Đội trong thời gian vừa qua. Đề ra kế hoạch HĐ của chi Đội tuần tới. CLB Tiếng Việt hoạt động có hiệu quả. -KN : HS có KN trình bày trôi chảy, các nội dung ĐGTX. -TĐ : GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đã có để tuần tới đạt KQ cao hơn. - NL : Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Các hoạt động Ban văn nghệ tổ chức hát tập thể: Phần 1: Sinh hoạt câu lạc bộ Toán: 1.Trưởng CLB Toán điều hành trò chơi khởi động: hát tập thể. 2. Thực hành : HĐ 1: Viết công thức tính thể tích các hình đã học. - HS tự viết vào vở - Trưởng ban tổ chức chia sẻ trước lớp - GV tương tác, nhận xét. HĐ 2: Tự đặt một bài toán tính thể tích của một hình mà em thích rồi giải bài toán. - HS tự làm vào vở - Trưởng ban tổ chức chia sẻ trước lớp - GV tương tác, nhận xét. *Đánh giá: -Tiêu chí : HS nắm được cách tính thể tích các hình đã học. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Phần 2: Sinh hoạt lớp: * ĐGTX hoạt động của lớp trong tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành các ban làm việc. - Các trưởng ban lên ĐGTX hoạt động của ban mình trong tuần qua. + Những công việc đã làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề ra biện pháp để khắc phục những việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực trong tuần qua. *Đánh giá : - Tiêu chí: + Các ban nêu được những việc làm tốt của ban mình. + Các ban nêu được một số việc làm chưa được và hướng khắc phục. + Tuyên dương cá nhân đạt hiệu quả tốt. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
23. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 * Đề ra phương hướng hoạt động trong tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành các ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động của ban mình trong tuần tới: - Các trưởng ban lên đề ra phương hướng hoạt động của ban mình trong tuần tới. GVCN xem kế hoạch các ban đưa ra đã phù hợp chưa và có ý kiến bổ sung nếu các ban chưa có. *Đánh giá : - Tiêu chí : + Các ban nêu kế hoạch hoạt động của ban mình. + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm chỉ học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. *Hoạt động kết thúc: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
24. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 ĐẠO ĐỨC: EM YÊU HÒA BÌNH(T1) Dạy lồng ghép PTTNBM I. MỤC TIÊU: - KT: Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em. - KN: Nêu được các biểu hiện hòa bình trong cuộc sống hằng ngày. - TĐ: Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. - NL: Biết được ý nghĩa của hòa bình. Tích hợp KNS: Rèn kĩ năng hợp tác và kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. II. CHUẨN BỊ: Tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG HỌC A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HĐ 1: Tìm hiểu thông tin. Em đọc thông tin và tìm hiểu. HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp . Nhận xét, bổ sung. *Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời được các câu hỏi - Phương pháp:quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2: Ghi nhớ Cá nhân đọc ghi nhớ. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ chia sẻ ghi nhớ của bài học. GV bổ sung thêm cho các em. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học - Tiêu chí: Trả lời được các câu hỏi - Phương pháp:quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
25. Giáo án lớp 5A- Tuần 25 Năm học: 2019-2020 Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ