Giáo án Lớp 5 - Tuần 24 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 24 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 24 Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2018 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( T2) I.Mục tiêu: Em nhận biết: - Biểu tượng về mét khối - Quan hệ giữa mét khối, đề - xi- mét khối và xăng -ti -mét khối. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV- HS: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ 1,2,3 - HĐCB: Giúp học sinh có biểu tượng về mét khối. + HĐ 4,5 - HĐTH: Hỗ trợ, giúp đỡ các em vận dụng giải được các bài toán tính diện tích, chu vi của các hình đã học. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm chắc cách tính diện tích ,chu vi các hình đã học. Câu hỏi gợi mở: Yc học sinh nêu lại cách thực hiện tính diện tích, chu vi của các hình đã học. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm gặp khó khăn và hướng dẫn các bạn cách thực hiện. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Nói cho bố mẹ nghe cách thực hiện . V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: GIỮ GÌN TRẬT TỰ AN NINH (T1) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu : Đọc - hiểu bài Luật tục xưa của người Ê-đê II. Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. 1
2. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động cơ bản 1. Cùng chia sẻ HĐTQ tổ chức cho các bạn cùng lần lượt kể tên một số luật mà bạn biết, các bạn khác lắng nghe, nhận xét. GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu dẫn dắt vào bài Luật tục xưa của người Ê-đê 2.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài: Luật tục xưa của người Ê-đê Một bạn đọc toàn bài, cả lớp lắng nghe 3. Nắm nghĩa của các từ -Em đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa ở SHD trang 96 SHD TV5 tập 2A. -Em trao đổi với bạn bên cạnh về nghĩa của các từ 4. Cùng luyện đọc -Em đọc các đoạn ở HĐ4 SHD trang 96 SHD TV5 tập 2A Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. 5. Thảo luận trả lời câu hỏi -Từng bạn đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình. 2
3. Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu). Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời. Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi ở HĐ5 và mời các bạn lần lượt phát biểu suy nghĩ riêng của mình, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá. Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn cùng thống nhất ý kiến. Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. B. Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe bài đọc em vừa học. === HĐNGLL: CÁC MÓN ĂN Ở QUÊ EM (T2) I. Mục tiêu: Qua bài học, HS biết: - Mỗi vùng quê đều có những món ăn đặc trưng. Quảng Bình có nhiều món ăn mang tính truyền thống đậm đà hương vị rất riêng của quê hương. - Biết trân trọng món ăn quê hương, học tập cách chế biến và luôn chú ý vệ sinh an toàn thực phẩm II. Chuẩn bị ĐDDH: - Tài liệu GDĐP. III.Các hoạt động học: 1.Giới thiệu các món ăn ở địa phương: - Cá nhân quan sát tranh ảnh. - Thảo luận với bạn bên cạnh, thống nhất ý kiến. - Nhóm trưởng huy động kết quả. - Báo cáo với cô giáo kết quả của nhóm. 2. Tìm hiểu cách chế biến món ăn của địa phương: - Trao đổi với bạn bên cạnh cách chế biến món ăn của địa phương . - Thống nhất kết quả trong nhóm. - Báo cáo với cô giáo . 3
4. 3. Tập chế biến món ăn ở địa phương. - Thảo luận với bạn bên cạnh. - Nhóm trưởng thống nhất ý kiến. - Trình bày trước lớp. * Về nhà thực hành tập chế biến món ăn địa phương mà em thích. * Cô giáo nhận xét tiết học === Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 23 I. Mục tiêu: - Thống nhất như Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 5 II. Chuẩn bị ĐDDH: BP GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 5 ( Tập 2). III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế ( Hải, Hằng, Sang): cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành BT 1,2,3,4 trang 31,32,33 phần ôn luyện. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập theo y/c phần ôn luyện. Giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện phần vận dụng trang 35. === Ôn luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 23 I. Mục tiêu: - Thống nhất như Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 5 II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 5. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế ( Hằng, Sang, Trụ): cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập 3 (a,b,c) trang 30,31; bài 4,6 trang 31,32. 4
5. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập, giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === Thứ ngày tháng 2 năm 2018 Toán: GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ.GIỚI THIỆU HÌNH CẦU (Soạn điển hình) I. Mục tiêu - Em nhận dạng được hình trụ, hình cầu và xác định một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực phân tích, suy luận. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Khởi động - NT tổ chức trò chơi khởi động tiết học dựa vào hđ 1. - Các nhóm chia sẻ sau trò chơi. - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài. - Cá nhân đọc mục tiêu bài. - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. 2. Giới thiệu hình trụ, hình cầu Việc 1: Đọc kĩ nội dung hđ 2, thực hiện hđ 3 trong SHD trang 89. Việc 2: Nói cho bạn biết hình trụ là hình thế nào? Việc 3: Thi đua nhau kể các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu. - Các cặp đôi chủ động chia sẻ kết quả, thi đua xem cặp đôi nào kể được chính xác và nhiều nhất. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Đọc kĩ và thực hiện nội dung hoạt động 1;2 SHD trang 90;91. 5
6. - Chia sẻ kết quả với bạn, cùng thống nhất kết quả. - Các cặp đôi chủ động chia sẻ kết quả. - Tìm thêm các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu bên ngoài. * HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau: - Chia sẻ kết quả các hoạt hoạt động. - Tổ chức trò chơi thi đua giữa các nhóm tìm các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu. - Cá nhân đánh giá mục tiêu, các nhóm chia sẻ hđ của nhóm mình. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện theo SHD === Tiếng việt: GIỮ GÌN TRẬT TỰ AN NINH (T2) I.Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ: Trật tự - an ninh. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: TC: Thi đọc + HĐ 5,6- HĐCB: Giúp học sinh nắm được nội dung và đọc được bài theo sự phân vai. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được nội dung và cách đọc đúng. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: GIỮ GÌN TRẬT TỰ AN NINH (T3) I.Mục tiêu: Nghe-viết đúng bài: Núi non hùng vĩ; viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT. 6
7. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp học sinh ôn lại quy luật viết chính tả. + HĐ 5,6- HĐTH: Giúp học sinh viết đúng, trình bày khoa học bài viết: Núi non hùng vĩ; Viết đúng tên người, tên địa lí Việt Nam. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em viết đúng và trình bài khoa học. Câu hỏi gợi mở: Nhắc lại tư thê ngồi viết, chữ viết như thế nào là đúng quy trình. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ ngày tháng 2 năm 2018 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - Em ôn tập về tính diện tích hình tam giác; diện tích hình thang, hình bình hành và hình tròn. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT, bảng nhóm III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Ôn lại biểu tượng về các hình đã học dựa và đặc điểm của chúng. + HĐ 1,2,3 – HĐTH: Giúp học sinh biết vận dụng để tính diện tích của hình tam giác , hình thang, hình bình hành, hình tròn. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em vận dụng thực hiện tốt các BT. Câu hỏi gợi mở: Nhắc lại cách tính thể tích của hình hộp chữ nhật. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm.Làm thêm BT ở vở ÔL toán . IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. 7
8. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: NGƯỜI CHIẾN SĨ TÌNH BÁO (T1) I.Mục tiêu: Đọc - hiểu bài: Hộp thư mật. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Máy chiếu, Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần thoải mái trước khi vào học. + HĐ 1,2,3,4,5,6 – HĐCB : Giúp học sinh nắm được cách đọc và nắm được nội dung bài đọc. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc đúng bài và nắm được nội dung bài đọc. Câu hỏi gợi mở: - HD các em cách đọc và luyện nhiều từ khó. ? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm . IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: chia sẻ cùng người thân những nội dung học được hôm nay. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : NGƯỜI CHIẾN SĨ TÌNH BÁO (T2) I.Mục tiêu: Ôn tập tả đồ vật. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV : Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Quan sát tranh và nói những gì em biết về những đồ vật. + HĐ 1,2- HĐTH : Giúp các em ôn tập văn miêu tả đồ vật. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em lập được một chương trình theo yêu cầu. Câu hỏi gợi mở : Hướng dẫn học sinh các bước để viết một bài văn hay. 8
9. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình kể được câu chuyện IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói những gì em học đượccùng bố mẹ. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ ngày tháng 2 năm 2018 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - Em ôn tập về tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT,bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Khởi động : Ôn lại các đơn vị đo thể tích đã học. + HĐ 2,3,4– HĐTH: Hỗ trợ, giúp học sinh vận dụng được các công thức tính diện tích để làm các BT. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em chuyển đổi được đơn vị đo. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : NGƯỜI CHIẾN SĨ TÌNH BÁO (T3) I.Mục tiêu: - Luyện tập về nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. - Viết đoạn văn ngắn tả đồ vật mà em II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: 9
10. + HĐ khởi động: Giúp các em có tinh thần thoải mái. + HĐ 3,4- HĐTH: Giúp học sinh luyện tập được các vế của câu ghép. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được ý nghĩa của câu chuyện. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐGD Kĩ thuật Bài 16: LẮP XE BEN (T1) I.MỤC TIÊU: HS cần phải: -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben. -Lắp được xe ben đúng kĩ thuật , đúng quy trình. -Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben. - SDNLTK&HQ: Giáo dục HS chọn loại xe tiết kiệm được năng lượng để sử dụng. Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng, dầu. II.Chuẩn bị: GV: Mẫu xe ben đã lắp sẵn, Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III/ Hoạt động dạy học: ⃰ Khởi động - HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học => GV giới thiệu bài: - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động cơ bản: 1- Quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu xe ben và nêu cấu tạo của xe - Nêu tác dụng của xe ben: Xe ben dùng để vận chuyển cát sỏi,đất, cho các công trờng xây dựng,làm đường - GV cho HS quan sát xe ben đã lắp sẵn - Nêu câu hỏi gợi ý yêu cầu HS tìm hiểu cấu tạo của xe ben: ? Để lắp được xe ben, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy nêu tên các bộ phận đó? 10
11. Em kết hợp đọc sách giáo khoa. Em trao đổi theo nhóm đôi để trả lời các câu hỏi. Việc 1: Nhóm trưởng trao đổi với các bạn về các câu hỏi trên. Việc 2: Nhóm trưởng tổng kết ý kiến trong nhóm Việc 3: NT báo cáo kết quả với cô giáo. - GV cho mời CTHĐ lên mời các nhóm trình bày - HS đại diện các nhóm nêu ý kiến trả lời . - Đại diện các nhóm trả lời . Các nhóm khác lắng nghe và bổ sung ý kiến ( không nhắc lại ý kiến của nhóm trước) - HS .trả lời câu hỏi: lắp 5 bộ phận: -GV nhận xét,chốt lại 5 bộ phận cần để lắp xe ben: + Khung sàn xe và các giá đỡ + Sàn ca bin và các thanh đỡ + Hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau + Ca bin + Trục bánh xe trước Hoạt động thực hành 1. Hướng dẫn thao tác kỉ thuật - GV Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a/GV hướng dẫn chọn chi tiết: -GV vừa chọn vừa HD học sinh chọn các chi tiết theo bảng như ở SGK -Yêu cầu HS quan sát hình 2 ở SGK để nắm lại các chi tiết b/Lắp từng bộ phận: *Lắp khung sàn xe và các giá đỡ(H2-SGK) - GV hướng dẫn cách lắp. -Gọi HS lên lắp khung sàn xe *Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ(H3) -Yêu cầu HS quan sát hình4,sau đó gọi 1 em trả lời câu hỏi trong SGK và lắp 1 trục trong hệ thống *Lắp trục bánh xe trước(H5-a) -Gọi 1 HS lên lắp trục bánh xe trước 11
12. -Yêu cầu cả lớp quan sát và bổ sung bước lắp của bạn. -GV nhận xét bổ sung hoàn thành các bước lắp. *Lắp ca bin(H5-b) -Gọi 1 HS lên lắp c/Lắp ráp xe ben:(H1-SGK) -GV tiến hành lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK. -Yêu cầu HS quan sát các bước lắp của GV d/HD tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. - Khi tháo xong, cần phải xếp gọn các chi tiết vào hộp như quy định. - Yêu cầu HS các nhóm tiến hành tập làm. - SDNLTK&HQ: Giáo dục HS chọn loại xe tiết kiệm được năng lượng để sử dụng. Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng, dầu. Hoạt động ứng dụng - Nghe GV dặn dò để chuẩn bị tiếp cho tiết sau - Nhận xét tinh thần học tập của H *GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị dụng cụ để học bài sau === HĐGD Âm nhạc: HỌC BÀI HÁT: MÙA XUÂN EM ĐI TRỒNG CÂY I.Môc tiªu: - BiÕt h¸t theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ họa II.ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn: Nh¹c cô, b¨ng, ®Üa nh¹c, m¸y nghe. - Häc sinh - sách giáo dục địa phương Nh¹c cô gâ ( song loan, thanh ph¸ch,.) III. Tiến trình dạy học Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi. A. Hoạt động cơ bản. 15p - Giíi thiÖu bµi míi - ghi ®Ò bµi Việc 1: - CTHĐTQ: Mời các bạn đọc thầm mục tiêu ( 2lần) Việc 2: - Th¶o luËn nhãm lớn - CTH§TQ hái: Để đạt được mục tiêu ta cần làm gì? 12
13. Việc 3: Khởi động giọng Việc 4: Đọc lời ca Việc 5: tập hát từng câu B. Hoạt động thực hành.12p Hoạt động 1: Luyện tập bài hát. Việc 1: Nghe lại bài hát 1 lần. Việc 2: Nhãm tr-ëng ®iÒu khiÓn luyÖn tËp + H¸t kÕt hîp ®éng t¸c phô häa. Hoạt động 2: trình bày bài hát Việc 1: Mời các nhóm trình bày Việc 2: các bạn nhận xét nhóm bạn. Việc 3: CTHĐTQ: Mời ý kiến cô giáo C. Hoạt động ứng dụng (3p) - Đánh giá việc học hát của mình: 1. Hát thuộc lời, đúng giai điệu 2. Hát chưa thuộc lời 3. Hát chưa đúng giai điệu === HĐGDĐĐ: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (T2) I.Mục tiêu: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. -Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. Tích hợp: Yêu các vùng miền trên tổ quốc Việt Nam, tự hào về các truyền thống văn hoá, di tích lịch sử quê hương Quảng Bình. II. Chuẩn bị. GV : Phiếu HT. III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. 13
14. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1.Tìm hiểu thông tin. Việc 1: Em đọc thông tin và tìm hiểu. Việc 2: Em cùng bạn trao đổi thông tin Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ thông tin HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp . Nhận xét, bổ sung. 2.Ghi nhớ Việc 1: Cá nhân đọc ghi nhớ. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ chia sẻ ghi nhớ của bài học. GV bổ sung thêm cho các em. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình. === Thứ ngày tháng 2 năm 2018 Toán: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ ? I.Mục tiêu: Em tự đánh giá kết quả học tập về: - Tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. - Thu thập và xứ lí thông tin từ biểu đồ hình quạt. - Nhận dạng, tính diện tích, thể tích một số hình đã học. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Khởi động : Trò chơi : ‘‘Gọi bạn” khởi động tiết học 14
15. + HĐTH 5,6,7: Tiếp cận giúp các em vận dụng làm được các bài tập. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em thực hiện được bài tập. Câu hỏi gợi mở: Yc học sinh nhắc lại các dạng toán tỉ số phần trăm. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm các BT ở vở tự ôn luyện toán IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cùng bố mẹ người thân những gì mình học hôm nay. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: ÔN TẬP TẢ ĐỒ VẬT (T1) I.Mục tiêu: - Ôn luyện củng cố kĩ năng lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật. II. Chuẩn bị ĐDDH: Gv : Bảng nhóm., phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp H có tinh thần thoải mái trước khi vào tiết học. + HĐ1,2 - HĐTH: Hỗ trợ, giúp học sinh nắm chắc bố cục văn miêu tả. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm và lập được dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật. Câu hỏi gợi mở: Nhắc lại bố cục bài văn miêu tả.?. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: ÔN TẬP TẢ ĐỒ VẬT (T2) I.Mục tiêu: -Nối được các vế của câu ghép bằng cặp từ cho trước II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Bảng nhóm, phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không 15
16. - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp H có tinh thần thoải mái trước khi vào tiết học. +HĐ 1,2.3- HĐTH: Hỗ trợ, giúp học sinh Nối được các vế của câu ghép bằng cặp từ cho trước. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đặt câu hoàn chỉnh. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành bài tập, hỗ trợ các bạn trong nhóm làm bài. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI ( Có ở sổ kế hoạch đội) === 16