Giáo án Lớp 5 - Tuần 21 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 21 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 21 Thứ 2 ngày 22 thỏng 1 năm 2018 Toỏn: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (T2) I.Mục tiờu: - Em biết tớnh diện tớch một số hỡnh được tạo thành từ cỏc hỡnh đó học. - Nõng cao năng lực tự học, hợp tỏc nhúm, năng lực phõn tớch, suy luận. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV- HS: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Trũ chơi: “Truyền điện” : Giỳp học sinh khắc sõu hơn kiến thức về cụng thức tớnh diện tớch ,chu vi cỏc hỡnh đó học + HĐ 4,5 - HĐTH: Hỗ trợ, giỳp đỡ cỏc em vận dụng giải được cỏc bài toỏn tớnh diện tớch, chu vi của cỏc hỡnh đó học. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận giỳp cỏc em nắm chắc cỏch tớnh diện tớch ,chu vi cỏc hỡnh đó học. Cõu hỏi gợi mở: Yc học sinh nờu lại cỏch thực hiện tớnh diện tớch, chu vi của cỏc hỡnh đó học. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn cỏc bạn trong nhúm gặp khú khăn và hướng dẫn cỏc bạn cỏch thực hiện. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh: Núi cho bố mẹ nghe cỏch thực hiện . V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: TRÍ DŨNG SONG TOÀN (T1) I.Mục tiờu : - Đọc - hiểu bài: Trớ dũng song toàn - Tớch hợp KNS: GD học sinh nhận thức được ý thức, trỏch nhiệm cụng dõn của mỡnh. - Nõng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị đồ dựng dạy học : GV: Mỏy chiếu, phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Kể tờn những người vừa mưu trớ, vừa dũng cảm mà em biết 1
2. + HĐ 2,3,4,5,6 – HĐCB: Hỗ trợ, tiếp cận giỳp cỏc em nắm được cỏch đọc của bài, đọc đỳng và nội dung của bài + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn cỏc em đọc đỳng và hiểu được nội dung bài. Cõu hỏi gợi mở: Hướng dẫn cỏch đọc cho từng em và luyện đọc nhiểu từ khú và giong đọc khi phõn vai. Tớch hợp KNS: Em sẽ làm gỡ để thể hiện được trỏch nhiệm của mỡnh lỳc đang ngồi trờn ghế nhà trường? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH, hướng dẫn cỏc bạn chậm trong nhúm đọc đỳng. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh: Đọc bài hụm nay cho bố mẹ cựng nghe. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐNGLL: EM PHềNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI (T1) I. Mục tiờu: - H biết được cỏc hỡnh thức xõm hại và hậu quả của nú. - Trang bị cho H những hiểu biết cần thiết xung quanh vấn đề này. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Tài liệu Sống đẹp. III.Cỏc hoạt động học: 1.Cựng chơi trũ chơi “Người mang vi rỳt” - Cụ giỏo là người quản trũ. 2. Phỏt hiện cỏc hỡnh thức xõm hại trẻ em. - Cỏ nhõn đọc thụng tin. - Thảo luận với bạn bờn cạnh. - Thống nhất trong nhúm và ghi kết quả vào vở. - Bỏo cỏo trước lớp. 3. Tỡm hiểu cỏc cỏch thủ phạm sử dụng để xõm hại tỡnh dục trẻ em: - Cỏ nhõn đọc thụng tin. - Thảo luận với bạn bờn cạnh và ghi kết quả vào vở. - Thống nhất trong nhúm . 2
3. - Bỏo cỏo trước lớp. 4. Tỡm hiểu quy tắc giỳp em được an toàn: - Cỏ nhõn đọc thụng tin. - CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn đọc, nghe trước lớp. * Cụ giỏo nhận xột tiết học === ễn luyện Toỏn: ễN LUYỆN TUẦN 20 I.Mục tiờu: -Biết đường kớnh, bỏn kớnh, tõm của hỡnh trũn; vẽ và tớnh được chu vi hỡnh trũn. - Tớnh được diện tớch của hỡnh thang, hỡnh trũn và vận dụng để giải cỏc bài toỏn cú liờn quan - Nõng cao năng lực tự học, hợp tỏc nhúm, năng lực tư duy toỏn học. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ụn luyện Toỏn theo định hướng phỏt triển năng lực lớp 5 ( Tập 2). III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế ( Hải, Sang, Hằng): cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành BT 1,2, 4,5 trang 12,13,14 phần ụn luyện. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả cỏc bài tập theo y/c phần ụn luyện. Giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện phần vận dụng trang 16. === ễn luyện Tiếng Việt: ễN LUYỆN TUẦN 20 I.Mục tiờu: - Đọc và hiểu cõu chuyện Nhõn cỏch quý hơn tiền bạc.Nhận biết được những đức tớnh tốt mà mỗi người cần rốn luyện. - Phõn biệt được từ chứa tiếng cú õm đầu r/d/gi. - Sử dụng được quan hệ từ để nối cỏc vế cõu ghộp. - Nõng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị ĐDDH GV,HS: Vở Em tự ụn luyện Tiếng Việt theo định hướng phỏt triển năng lực lớp 5. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : 3
4. + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế ( Hằng, Sang, Trụ): cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành cỏc bài tập 3 (a,b,c) trang 12; bài 4a, 5a trang 12,13. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả cỏc bài tập, giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === Thứ 3 ngày 23 thỏng 1 năm 2018 Toỏn: EM ễN LẠI NHỮNG Gè ĐÃ HỌC ( Soạn điển hỡnh) I.Mục tiờu: - Em ụn tập về tớnh diện tớch cỏc hỡnh đó học ; tớnh chu vi hỡnh trũn và vận dụng để giải cỏc bài toỏn liờn quan. - Nõng cao năng lực tự học, hợp tỏc nhúm, năng lực tư duy toỏn học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT, mụ hỡnh cỏc hỡnh đó học: Tam giỏc, hỡnh thoi II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Khởi động - Chơi trũ chơi “Đố bạn” cựng nhau kể tờn cỏc hỡnh đó học, nờu quy tắc tớnh diện tớch và chu vi của cỏc hỡnh đú. Cỏc cặp đụi chia sẻ sau trũ chơi. - Giỏo viờn dẫn dắt giới thiệu bài. - Cỏ nhõn đọc mục tiờu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ mục tiờu của bài trước lớp, nờu ý hiểu của mỡnh về mục tiờu. 2. Luyện tập giải toỏn - Đọc kĩ nd và thực hiện bt 2,3,4 SHD trang 37. Trong quỏ trỡnh thực hiện gặp khú khăn thỡ chia sẻ với bạn hoặc cụ giỏo. - Trao đổi kết quả và cỏch làm với bạn, bổ sung nhận xột cho nhau. * Nhúm trưởng điều hành hoạt động: 4
5. - Chia sẻ kết quả và nờu cỏch làm hđ 2;3;. ễn lại cụng thức tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc, cụng thức tớnh diện tớch hỡnh thoi. - Chia sẻ kết quả và nờu cỏch làm hđ 4 ụn lại cụng thức tớnh diện tớch hỡnh chữ nhất và hỡnh trũn. - Thống nhất kết quả, thư kớ ghi chộp và bỏo cỏo cụ giỏo. * Trưởng ban học tập tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ những nội dung sau: - Chia sẻ kết quả và cỏch làm cỏc hoạt động - Cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả hoạt động, cỏ nhõn đỏnh giỏ mục tiờu. Rỳt ra những kiến thức qua bài học. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện theo SHD === Tiếng việt: TRÍ DŨNG SONG TOÀN (T2) .Mục tiờu: - Mở rộng vốn từ: Cụng dõn. - Nõng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Thẻ chữ, Phiếu HT III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: TC: Thi ghộp nhanh cỏc thẻ. + HĐ 2,3- HĐTH: Giỳp học sinh hệ thống mở rộng thờm một số vốn từ với chủ điểm : Cụng dõn. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giỳp cỏc em nắm được cỏch dựng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Cụng dõn và viết đươc đoạn văn ngắn núi về Bỏc Hồ. Cõu hỏi gợi mở:Cụng dõn cú nghĩa vụ gỡ? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ cỏc bạn đọc chậm trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: TRÍ DŨNG SONG TOÀN (T3) 5
6. ( Soạn điển hỡnh) I.Mục tiờu: - Nghe, viết đỳng một đoạn truyện : Trớ dũng song toàn; Viết đỳng cỏc tiếng cú thanh hỏi/thanh ngó. - Nõng cao năng lực tự học, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT. III. Hoạt động học HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học. - HS viết tờn bài vào vở. - HS Đọc mục tiờu bài, chia sẻ mục tiờu bài trước lớp 1.Viết bài: Việc 1: Em nghe cụ giỏo đoc và viết bài vào vở. Việc 2: Em cựng bạn trao đổi bài với bạn để chữa lỗi. 2.Thi tỡm và viết cỏc từ chứa tiếng cú thanh hỏi hoặc thanh ngó: Việc 1: Cỏ nhõn đọc yờu cầu bài và tự làm bài vào vở. Việc 2: Em cựng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành cỏc bạn trong nhúm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ chia kết quả trước lớp. GV bổ sung thờm cho cỏc em. - Hội đồng tự quản tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ sau tiết học 3. Chọn để đặt dấu hỏi hay dấu ngó trờn cỏc chữ in đậm trong mẩu chuyện vui. Việc 1: Cỏ nhõn đọc yờu cầu bài và tự làm bài vào vở. Việc 2: Trao đổi với bạn và cựng chữa lỗi. Việc 3: CTHĐTQ tổ chức chữa bài trước lớp. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện theo sỏch HDH. === 6
7. Thứ 4 ngày 24 thỏng 1 năm 2018 Toỏn: HèNH HỘP CHỮ NHẬT. HèNH LẬP PHƯƠNG I.Mục tiờu: - Em nhận dạng được hỡnh hộp chữ nhõt, hỡnh lập phương và nhận biết được một số đặc điểm của hỡnh hộp chữ nhật, hỡnh lập phương. - Nõng cao năng lực tự học, hợp tỏc nhúm, năng lực tư duy toỏn học. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ1, 2,3,4,5 - HĐCB: Hỗ trợ, giỳp đỡ cỏc em nhận dạng được hỡnh hộp chữ nhật, hỡnh lập phương. + HĐ1, 2 - HĐTH: Hỗ trợ, giỳp đỡ cỏc em tớnh được diện tớch mặt đỏy và cỏc mặt bờn. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận giỳp cỏc em nắm chắc cỏch tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng. Cõu hỏi gợi mở: Yc học sinh nờu lại cỏch thực hiện tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn cỏc bạn trong nhúm gặp khú khăn và hướng dẫn cỏc bạn cỏch thực hiện. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: NHỮNG CễNG DÂN DŨNG CẢM (T1) I.Mục tiờu: - Đọc, hiểu bài : Tiếng rao đờm. - Nõng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Mỏy chiếu, Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giỳp học sinh cú tinh thần thoải mỏi trước khi vào học. + HĐ 1,2,3,4,5,6 – HĐCB : Giỳp học sinh nắm được cỏch đọc và nắm được nội dung bài đọc. +Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giỳp cỏc em đọc đỳng bài và nắm được nội dung bài đọc. Cõu hỏi gợi mở: - HD cỏc em cỏch đọc và luyện nhiều từ khú. ? 7
8. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn cỏc bạn trong nhúm . IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh: chia sẻ cựng người thõn những nội dung học được hụm nay. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: NHỮNG CễNG DÂN DŨNG CẢM (T2) I.Mục tiờu: Lập được chương trỡnh cho một hoạt động tập thể. Tớch hợp KNS:GD học sinh biết hợp tỏc với bạn để hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Nõng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV : Phiếu HT, bảng nhúm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giỳp cỏc em thoải mỏi hơn trước khi vào tiết học. + HĐ 1- HĐTH : Giỳp cỏc em biết lập được một chương trỡnh cho một hoạt động trong cụng tỏc của liờn đội. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giỳp cỏc em lập được chương trỡnh. Cõu hỏi gợi mở : Em sẽ cú những dự kiến gỡ cho hoạt động của mỡnh. Tớch hợp KNS: Em với bạn đó làm gỡ để hoàn thành được nhiệm vụ của mỡnh ? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn cỏc bạn trong nhúm mỡnh kể được cõu chuyện IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Núi những gỡ em học đượccựng bố mẹ. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ 5 ngày 25 thỏng 1 năm 2018 Toỏn: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HèNH HỘP CHỮ NHẬT (T1) I.Mục tiờu: - Em biết tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của hỡnh hộp chữ nhật. - Nõng cao năng lực tự học, hợp tỏc nhúm, năng lực tư duy toỏn học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: 8
9. - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + Khởi động : ễn lại cỏc đặc điểm của hỡnh hộp chữ nhật. + HĐ 1,2,3-HĐCB : Hỗ trợ, giỳp học sinh nắm được cỏch tớnh diện tớch xung quanh, diện tớch toàn phần của hỡnh hộp chữ nhật. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giỳp cỏc em nắm được cỏch tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của hỡnh hộp chữ nhật. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn cỏc bạn trong nhúm mỡnh. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: NHỮNG CễNG DÂN DŨNG CẢM (T3) I.Mục tiờu: - Kể được một cõu chuyện đó chứng kiến hoặc đó làm thể hiện ý thức bảo vệ cỏc cụng trỡnh cụng cộng,di tớch lịch sử, văn húa ; ý thức chấp hành giao thụng đường bộ, hoặc một việc làm thể hiện lũng biết ơn cỏc thương binh liệt sĩ. - Nõng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị ĐDDH: Gv : Cõu chuyện. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giỳp cỏc em thoải mỏi hơn trước khi vào tiết học. + HĐ 2,3,4 - HĐTH : Giỳp cỏc em nắm được yờu cầu bài học. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giỳp cỏc em kể được cõu chuyện và nờu được nội dung cõu chuyện. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn cỏc bạn trong nhúm mỡnh kể được cõu chuyện IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐGD Kĩ thuật : VỆ SINH PHềNG BỆNH CHO GÀ I. Mục tiờu: HS biết được: - Tỏc dụng của việc vệ sinh phũng bệnh cho gà 9
10. - Biết cỏch vệ sinh phũng bệnh cho gà II. Hoạt động học ⃰ Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho cỏc bạn nhắc lại kiến thức đó học => GV giới thiệu bài: - HS viết tờn bài vào vở. - HS đọc mục tiờu bài, chia sẻ mục tiờu bài trước lớp A. Hoạt động cơ bản 1. Đọc và trả lời Việc 1: Đọc cỏ nhõn: Mục 1 SGK tr43: Mục đớch, tỏc dụng của việc vệ sinh phũng bệnh cho gà Việc 2: Trao đổi nhúm đụi theo cõu hỏi: Vệ sinh phũng bệnh cho gà là thế nào? Vệ sinh phũng bệnh cho gà cú tỏc dụng gỡ? Cử bạn bỏo cỏo kết quả, cỏc nhúm cũn lại lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả Việc 3: í kiến của cụ giỏo: Chốt ý đỳng ( Mục 1 SGK tr43). 2. Cỏch vệ sinh phũng bệnh cho gà: Việc 1: Cỏ nhõn đọc mục 2 SGK Việc 2: Thảo luận nhúm lớn theo cõu hỏi: Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống cú tỏc dụng gỡ? Hóy nờu tỏc dụng của chuồng nuụi? Cho biết vị trớ tiờm và nhỏ thuốc phũng dịch bệnh cho gà? Việc 3: Nhúm trưởng lần lượt gọi cỏc bạn bỏo cỏo kết quả, cỏc bạn cũn lại lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả Việc 4: Thư kớ tổng hợp ý kiến của cả nhúm và bỏo cỏo với cụ giỏo 3. Đọc nội dung cần ghi nhớ: Việc 1: Cỏ nhõn đọc ghi nhớ Việc 2: Cỏ nhõn trả lời cõu hỏi: + Nờu tỏc dụng của việc vệ sinh phũng bệnh cho gà? + Ở gia đỡnh em hoặc ở địa phương em đó làm gỡ để vệ sinh phũng bệnh cho gà? Việc 3:GV củng cố bài học, dặn HS về theo dừi hoặc tỡm hiểu việc vệ sinh phũng bệnh cho gà ở nhà hoặc hàng xúm. === HĐGD Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI: TRE NGÀ BấN LĂNG BÁC I.Mục tiêu: - Biết hỏt theo giai điệu và lời ca 10
11. - Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt. HSNK: thuộc bài hỏt. II.Chuẩn bị: - GV : + Đàn, Thanh phỏch, tranh - HS: Vở bài tập õm nhạc III.Tiến trỡnh dạy học: Khởi động: TC: Nghe tiết tấu đoỏn tờn bài hỏt. A. Hoạt động cơ bản.10p Giới thiệu bài mới - ghi đề bài Việc 1: - Nghe GV đọc mục tiờu ( 2lần) Việc 2: - Nhúm trưởng hỏi: Để đạt được mục tiờu ta cần làm gỡ? Việc 2: Nghe Gv hỏt mẫu Việc 3: Đọc lời ca Việc 4: Khởi động giọng theo đàn Việc 5: tập hỏt từng cõu. Chỳ ý cỏc từ cú dấu luyện: Bỏc, khúm, đõu, thờu Việc 6: hỏt lại cả bài kết hợp gừ đệm. Gừ đệm theo nhịp ắ. B. Hoạt động thực hành.20p Việc 1: CTHĐTQ mời cỏc nhúm luyện tập, nhúm trưởng điều hành tập hỏt và kết hợp gừ đệm theo bài hỏt. GV tiếp cận sửa sai( nếu cú) Việc 2: CTHĐTQ mời cỏc nhúm trỡnh bày. Cỏc nhúm khỏc theo dừi nhận xột. Việc 3: Một số cỏ nhõn trỡnh bày. C. Hoạt động ứng dụng (3p) Việc 1: bài hỏt núi lờn nội dung gỡ? Cú những hỡnh ảnh nào? Về nhà hỏt bài hỏt cho cả nhà nghe và hỏt bài hỏt trong cỏc tiết sinh hoạt 15 đầu giờ, SH lớp. Việc 2: Tự đỏnh giỏ khi học xong bài hỏt 1. Hỏt thuộc bài hỏt kết hợp gừ đệm 2. Chưa thuộc lời ca 3. Vẫn cũn quờn lời. === 11
12. HĐGDĐĐ: ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (T1) I.Mục tiờu: - Bước đầu biết vai trũ quan trọng của Ủy ban nhõn dõn xó (phường) đối với cộng đồng. - Kể được một số cụng việc của Ủy ban nhõn dõn xó (phường) đối với trẻ em trờn địa phương. II. Chuẩn bị. GV : Phiếu HT. III. Hoạt động học HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học. - HS viết tờn bài vào vở. - HS Đọc mục tiờu bài, chia sẻ mục tiờu bài trước lớp 1.Tỡm hiểu về Ủy ban nhõn dõn xó. Việc 1: Em đọc thụng tin và tỡm hiểu về Ủy ban nhõn dõn xó Việc 2: Em cựng bạn trao đổi thụng tin Việc 3: NT điều hành cỏc bạn trong nhúm chia sẻ thụng tin HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ trước lớp . Nhận xột, bổ sung. 2.Ghi nhớ. Việc 1: Cỏ nhõn đọc ghi nhớ SGK – 32. Việc 2: Em cựng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành cỏc bạn trong nhúm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ chia sẻ ghi nhớ của bài học. GV bổ sung thờm cho cỏc em. - Hội đồng tự quản tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ sau tiết học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Núi cảm nhận của mỡnh khi được học bài này cho người thõn của mỡnh. === 12
13. Thứ 6 ngày 26 thỏng 1 năm 2018 Toỏn: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HèNH HỘP CHỮ NHẬT (T2) I.Mục tiờu: - Em biết tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của hỡnh hộp chữ nhật. - Nõng cao năng lực tự học, hợp tỏc nhúm, năng lực tư duy toỏn học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + Khởi động : ễn lại cỏc đặc điểm của hỡnh hộp chữ nhật. + HĐ 1,2,3-HĐTH : Hỗ trợ, giỳp học sinh nắm được cỏch tớnh diện tớch xung quanh, diện tớch toàn phần của hỡnh hộp chữ nhật. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giỳp cỏc em xỏc đinh được cỏch tớnh diện tớch quột sơn của hỡnh hộp chữ nhật khụng nắp (chỉ một mặt đỏy) + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn cỏc bạn trong nhúm mỡnh. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: LUYỆN VIẾT VĂN TẢ NGƯỜI (T1) I.Mục tiờu: - Nối được cỏc vế cõu ghộp bằng quan hệ từ.Thờm được vế cõu để tạo cõu ghộp. - Nõng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Bảng nhúm, phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Ghộp vế cõu. + HĐ 2,3,4,5- HĐCB: Giỳp học sinh nắm được cỏch nối cõu ghộp bằng quan hệ từ và thờm được vế cõu để tạo thành một cõu ghộp. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giỳp cỏc em nắm chắc cỏch nối cỏc vế cõu ghộp bằng quan hệ từ. Cõu gợi mở: Cú những quan hệ từ nào mà em đó được học? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ cỏc bạn đọc chậm trong nhúm. 13
14. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: LUYỆN VIẾT VĂN TẢ NGƯỜI (T2) I.Mục tiờu: - Sữa lỗi, viết lại được một đoạn văn cho hay hơn. - Nõng cao năng lực tự học, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giỳp H cú tinh thần thoải mỏi trước khi vào tiết học. +HĐ 1,2,3 - HĐTH: Hỗ trợ, giỳp học sinh nhận ra được lỗi sai trong bài văn của mỡnh và biết sữa lỗi của mỡnh. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giỳp cỏc em biết nhận biết được lỗi và sữa lỗi sai. Cõu hỏi gợi mở:Để tả hỡnh dỏng ta nờn sử dụng những từ ngữ nào cho bài văn mỡnh thờm sinh động. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ cỏc bạn đọc chậm trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiờu: - Nhận xột đỏnh giỏ những hoạt động trong 2 tuần vừa qua. - Đề ra phương hướng hoạt động 2 tuần tiếp theo. - Giỏo dục hs ý thức tự giỏc trong hoạt động tập thể. HS cú ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phỏt huy những thành tớch đú cú để tuần tới đạt KQ cao hơn. III. Cỏc hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động. 14
15. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiờu buổi sinh hoạt trước lớp. 1. Sinh hoạt văn nghệ. - CTHĐTQ yờu cầu trưởng ban văn nghệ bắt cho lớp hỏt vài bài hỏt tập thể. Tổ chức cho cỏc bạn chơi trũ chơi. 2. HĐTQ đỏnh giỏ tỡnh hỡnh hoạt động trong tuần qua a, í kiến nhận xột đỏnh giỏ - CTHĐTQ đỏnh giỏ, lớp lắng nghe. - CTHĐTQ mời đại diện cỏc ban phỏt biểu ý kiến. - HS phỏt biểu và đề xuất ý kiến cỏ nhõn. - CTHĐTQ nhận xột hoạt động của lớp b, Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. -CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn, tớch cực, tự giỏc trong cỏc hoạt động. + Khụng núi chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chúng. + Thực hiện trang phục đỳng quy định + Tham gia tốt phong trào học tập, giỳp đỡ cỏc bạn học tập cựng tiến bộ. - Cỏc ban cựng bàn đưa ra phương ỏn để thực hiện kế hoạch. * Nghe cụ giỏo dặn dũ nhận xột, dặn dũ: *Ưu điểm: + Cỏc nhúm thực hiện nghiờm tỳc nền nếp tự quản, HĐ nhảy giữa giờ, trồng và chăm súc súc cụng trinh măng non khỏ tốt. + Nhiều bạn cú ý thức học tập tốt : Thanh Thảo, Minh Thư, Đại Trọng, Bựi Đức, Gia Hưng, Thiờn An, Nguyờn Ngọc *Một số tồn tại: + Một số bạn cũn trong giao tiếp núi cũn nhỏ, hoạt động trong nhúm thiếu tớch cực: Sang, Hằng, Trụ. === 15