Giáo án Lớp 5 - Tuần 2 (Năm học 2020 - 2021) - Giáo viên: Phan Thị Minh Châu

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 2 (Năm học 2020 - 2021) - Giáo viên: Phan Thị Minh Châu

1. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 TUẦN 1 Thứ hai ngày 2 tháng 9 năm 2019 TOÁN: BÀI 4 ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I.Mục tiêu: - KT:Củng cố cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số. - KN: Rèn kĩ năng tính các phép tính thành thạo vậ dụng tính trong bài giải. - TĐ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài tập. -NL: Giúp HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu BT. HS: III. Điếu chỉnh NDDH: theo tài liệu HDH IV. Điều chỉnh hoạt động học: Theo logo V. Đánh giá thường xuyên +/ HĐ khởi động: Trò chơi: “ Đố bạn” : * Đánh giá: - Tiêu chí: Củng cố,khắc sâu kiến thức về so sánh các phân số - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời +/ HĐ 1,2, Củng cố cách thực hiện các phân số. * Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm được quy tắc cộng, trừ ; nhân chia phân số : Công/trừ hai phân số cùng mẫu số; cộng/trừ hai phân số khác mẫu số; nhân chia hai phân số. + Cách thực hiện cộng, trừ ; nhân, chia hai phân số. + Tự tin khi trình bày trước lớp và tự hoàn thành nhiệm vụ học tập. - Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời. +/ HĐ 3,4,5 Thực hành làm bài tập * Đánh giá: - Tiêu chí: HS vận dụng được cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân chia hai phân sốđể tính đúng, nhanh. - PP: Quan sát; vấn đáp; viết(GV) - KT: Ghi chép ngắn;Nhận xét bằng lời; viết nhận xét(GV) VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em thực hiện được các phép tính cộng, trừ, nhân , chia hai phân số ở HĐ 3,4,5. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán cùng bố mẹ, người thân của mình. Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 TIẾNG VIỆT : BÀI 2A : VĂN HIẾN NGHÌN NĂM (T1) I.Mục tiêu: -KT: Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê ; hiểu được nội dung của bài Nghìn năm văn hiến. - KN:Rèn kĩ năng thể hiện giọng đọc của văn bản khoa học. - TĐ: Giáo dục các em biết tự hào về nền văn hiến nước nhà. - NL: Giúp HS phát triển năng lực đọc, năng lực hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV+ HS : SHDH III. Điều chỉnh ND DH: Không IV. Điều chỉnh HĐ học: theo logo V. Đánh giá thường xuyên HĐ1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? * Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + Trả lời đúng các câu hỏi về bức tranh:Ảnh chụp Khuê văn Các trong Văn Miếu- Quốc Tử Giám- một di tích lịch sử nổi tiếng của thủ đô Hà Nội. Phương pháp:Quan sát, vần đáp Kĩ thuật: đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời HĐ2,3,4: (theo Logo) * Đánh giá : - Tiêu chí : + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. + Đọc trôi chảy, lưu loát, đọc rõ ràng, đúng trình tự các số liệu ở bảng. + Giải thích được nghĩa của các từ / cụm từ trong bài : Quốc Tử Giám ; Tiến sĩ ; Văn hiến ; chứng tích ; Văn Miếu. + Tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời. HĐ5. (Theo Logo) Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí :: + Học sinh hiểu được nội dung qua bài đọc + Tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. + Câu 1: Đến thăm Văn Miếu – Quốc Tử Giám, du khách ngạc nhiên vì biết rằng từ năm 1075, Việt Nam đã mở khoa thi tiến sĩ, đã có truyền thống văn hóa lâu đời. + Câu 2: Triều đại Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất. + Câu 3: Triều đại Lê có nhiều tiến sĩ nhất. + Câu 4 : Câu văn cuối bài muốn nói với chúng ta rằng Văn Miếu – Quốc Tử Giám cho thấy Việt Nam là một nước có nền văn hiến lâu đời. Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời ; trình bày miệng. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - Yêu cầu một số học sinh còn hạn chế về KT – KN đọc lại các từ khó trong bài. - Học sinh HTT : Đọc trôi chảy bảng số liệu và rút ra được nội dung bài đọc. VII. Hoạt động ứng dụng: HD học sinh về nhà đọc cho người thân nghe bài học và nêu lại nội dung các câu trả lời. Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2019 TOÁN: BÀI 5 HỖN SỐ I.Mục tiêu: - Giúp học sinh đọc, viết được hỗn số. Biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số. - Rèn kĩ năng đọc, viết hỗn số nhanh chính xác - GD thái độ học tập, ham tìm hiểu kiến thức mới. - Giúp HS phát triển năng lực tư duy II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bộ đồ dùng dạy học toán ,Giấy trong, Phiếu BT. HS: Bộ đồ dùng dạy học toán. III. Hoạt động học: * Khởi động: Trò chơi : ‘Tìm bạn’ khởi động tiết học : Khắc sâu kiến thức về tính chất cơ bản của phân số. - Chia sẻ sau trò chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Viết phân số chỉ phần đã tô màu của mỗi hình vẽ dưới đây. Việc 1: Em đọc và tìm hiểu các hình và viết phân số tương ứng mỗi hình vào vở. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cho nhau nghe về các phân số mình vừa viết được. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ HĐ 1. - Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ hoạt động vừa thực hiện. (Trưởng ban học tập mời các bạn chia sẻ.) Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 ĐGTX - Tiêu chí: viết được phân số theo mẫu, có thể giải thích được vì sao lại viết phân số đó - PP:; vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời 2. a,Thực hiện các hoạt động sau. Việc 1: - Em đọc thông tin và quan sát hình vẽ. - Em nói có 2 và 3 cái bánh. 4 - Em viết: 23 cái bánh. 4 Việc 2: NT điều hành các bạn chia sẻ HĐ. b,Đọc kĩ nội dung và giải thích cho bạn nghe Việc 1: Em đọc thông tin ở khung màu xanh. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, thảo luận về thông tin vừa đọc. Việc 3: NT điều hành cho các bạn trong nhóm chia sẽ các thông tin vừa tìm được. - Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ hoạt động vừa thực hiện.(Trưởng ban học tập mời các bạn chia sẻ) ĐGTX - Tiêu chí: HS quan sát hình viết và nói được hỗn số, nêu được cấu tạo của hỗn số. - PP:; vấn đáp - KT: nhận xét bằng 3. Viết rồi đọc hỗn số thích hợp với mỗi hình vẽ sau. Việc 1: Em đọc và viết hỗn số ở mỗi hình vào vở. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ hỗn số vừa viết được. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ HĐ 3. - Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ hoạt động vừa thực hiện. Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 (Trưởng ban học tập mời các bạn chia sẻ.) ĐGTX - Tiêu chí: HS viết hỗn số dựa vào hình và đọc được hỗn số, nêu được cấu tạo của hỗn số vừa viết được. - PP:; vấn đáp - KT: nhận xét bằng - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Em đọc và chỉ ra phần nguyên và phần phân số cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 2A: VĂN HIẾN NGHÌN NĂM (T2) I.Mục tiêu: - KT:Giúp HS mở rộng vốn từ: Tổ Quốc. - KN: Rèn kĩ năng thực hành làm bài tập đúng với yêu cầu - TĐ: GD học sinh có thái độ tích cực tự giác khi thực hành làm bài, biết chia sẽ cùng bạn. -NL: Giúp HS phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng vào giao tiếp. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT HS: vở, SHDH III. Điều chỉnh ND DH: Không IV. Điều chỉnh HĐ học: theo logo V. Đánh giá thường xuyên +/ HĐ khởi động: Cho HS hát bài tập thể để thư giản. HĐ1: Bài tập 1,2,3 * Đánh giá : - Tiêu chí : Tìm đúng các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài Thư gửi các học sinh và bài Việt Nam thân yêu + Tìm thêm được những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc + Liệt kê được nhiều từ có tiếng quốc (với nghĩa là nước) + Hợp tác, chia sẻ. - Phương pháp : vấn đáp - Kĩ thuật : đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời. HĐ2: Bài tập 2,3 * Đánh giá : - Tiêu chí : + Viết được từ đồng nghĩa với Tổ quốc. Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 + Đặt câu với một cặp từ đồng nghĩa vừa tìm được + Tìm được từ và đặt câu đúng ngữ pháp, có ý nghĩa. + Tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Phương pháp : viết - Kĩ thuật : Viết nhận xét vào vở học sinh. +/HĐ 1,2 * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm được từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc có sẵn trong 2 bài tập đoc và trong chương trình đã học; Tìm được một số từ chứa tiếng quốc - Phương pháp: Quan sát (có chủ định); Vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em để các em có thêm những vốn từ nhất định về Tổ quốc. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm BT sau: Đặt hai câu có sử dụng từ đồng nghĩa nói về quê hương em. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Tìm 2,3 từ đồng nghĩa với Tổ quốc và cùng người thân đặt câu với từ vừa tìm được. TIẾNG VIỆT: BÀI 2A: VĂN HIẾN NGHÌN NĂM (T3) I.Mục tiêu: - Nghe -viết đúng bài:Lương Ngọc Quyến ;Nắm được ctạo và viết đúng phần vần của tiếng. - Rèn kĩ năng viết đúng kĩ thuật, trình bày đẹp. - GD học sinh tính cẩn thận khi viết bài, biết sữa lỗi. - Giúp HS phát triển năng lực nghe, viết bài II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng phụ vẽ mô hình cấu tạo vần HS: vở ô li III. Điều chỉnh ND DH: Không IV. Điều chỉnh HĐ học: theo logo V. Đánh giá thường xuyên +/ HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần thoải mải . +/ HĐ 5: Học sinh viết bài. HĐ5: Viết chính tả * Đánh giá: - Tiêu chí : + Viết đúng văn bản, viết hoa tên riêng đúng quy định + Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết đều, khoảng cách hợp lý Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 + Trình bày bài sạch sẽ. - Phương pháp đánh giá TX: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: ghi chép ngắn và nhận xét bằng lời. HĐ6,7: Làm bài tập * Đánh giá : - Tiêu chí : HS xác định và viết ra được phần vần của các tiếng theo yêu cầu bài tập, viết được phần vần vào mô hình cấu tạo vần - PP: Quan sát; vấn đáp - Phương pháp : vấn đáp - Kĩ thuật : đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với hs tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận,h dẫn các em viết đúng các từ khó. Trình bày bài viết khoa học. Chữ viết đều nét. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn chậm tỏng nhóm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hdẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Viết lại bài: Lương Ngọc Quyến cùng người thân. KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN (Tiết 3) I.Mục tiêu: -Giúp HS củng cố lại kiến thức của tiết 1 và 2 - Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức ở tiết trước để làm đúng và nhanh các bài tập thực hành - GD học sinh biết quan tâm chăm sóc những phụ nữ mang thai. - Giúp HS phát triển năng lực chủ động thực hiện các hoạt động thực hành II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT HS: SHDH TV(tập 1) III. Điều chỉnh ND hoạt động : Không IV. Điều chỉnh hoạt động dạy học: HĐ2,3: : (Điều chỉnh từ nhóm lớn thành toàn lớp) V. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1: * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu được các thế hệ trong gia đình bạn nhỏ và lien hệ được gia đình mình - PP: Quan sát, vấn đáp( vấn đáp gợi mở) - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2,3: : Điều chỉnh từ nhóm lớn thành toàn lớp) * Đánh giá: - Tiêu chí: Qua hai bài tập HS nêu lại được các kiến thức về các giai đoạn phát triển bào tha,những việc cần là và không nên làm đối với người mang thai, giải thích ngắn gọn được chia sẽ - PP: Quan sat; vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh viết còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em trong nhóm giúp đỡ thêm VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẽ với bạn xem nhà bạn có bao nhiêu thế hệ ĐẠO ĐỨC: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( T2) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh biết thừa nhận và học tập theo tấm gương tốt. - Rèn cho học sinh có kĩ năng đạt mục tiêu phấn đấu - GD học sinh có trách nhiệm với trường lớp của mình. - Giúp HS phát triển năng lực kể chuyện và thực hành. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV : Phiếu HT HS : Bút màu III. Hoạt động học * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Thảo luận về kế hoạch phấn đấu. Việc 1: Em tự vạch ra kế hoạch phấn đấu của mình. Việc 2: Em cùng bạn thảo luận về kế hoạch. Để xứng đáng là học sinh lớp 5 ta cần làm gì? Phấn đấu như thế nào? Việc 3: NT yêu cầu các bạn nêu y kiến của mình về kế hoạch. Bạn khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung. - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ. * Đánh giá: -Tiêu chí: học sinh biết viết ra mục tiêu phấn đấu của mình - PP : Quan sát ; vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 2.Kể chuyện về các tấm gương lớp 5 gương mẫu. Việc 1: Chuẩn bị câu chuyện cho mình. Việc 2: Em cùng bạn kể cho nhau nghe câu chuyện Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ . - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét. *Đánh giá: -Tiêu chí: học sinh nêu được những nhiệm vụ của học sinh lớp 5 - PP : vấn đáp ; - KT : Nhận xét bằng lời 3. Chơi trò chơi: “Truyền điện” CTHĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi và chia sẻ trò chơi trước lớp. GD HS biết yêu qúy trường lớp mình và có trách nhiệm với trường, lớp của mình - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cảm nhận của mình khi mình là học sinh lớp 5 cho người thân của mình. Thứ tư ngày 4 tháng 9 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 2B: SẮC MÀU VIỆT NAM (T1) I.Mục tiêu: - HS Đọc hiểu được nội dung và ý nghĩa bài thơ: Sắc màu Việt Nam, thuộc lòng những khổ thơ mà học sinh yêu thích. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng thiết tha. - GD các em biết yêu quê hương đát mình - Giúp học sinh phát triển năng lực đọc, NL diễn đạt. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV +HS: : SHD III. Điều chỉnh ND dạy học: theo tài liệu IV. Điều chỉnh hoạt động học : theo logo V. Đánh giá thường xuyên +/ HĐ khởi động: TC : Thi tìm nhanh tên 7 sắc cầu vòng * Đánh giá : - Tiêu chí : Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 + Quan sát và nêu tên hiện tượng : 7 sắc cầu vồng + Nêu nhanh tên gọi các màu trong 7 sắc cầu vồng - Phương pháp : Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật : đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời. HĐ2,3: (theo logo) * Đánh giá : - Tiêu chí : + Đọc trôi chảy bài thơ, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, giữa các khổ thơ. + Đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. - Phương pháp : vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời. HĐ4: (theo logo) Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời các câu hỏi đầy đủ, diễn đạt gọn, nêu được nội dung bài. + Câu 1: Bạn nhỏ trong bài thơ yêu màu đỏ, màu xanh, màu vàng, màu trắng, màu đen, màu tím, màu nâu. + Câu 2 : Mỗi màu sắc gợi ra trong trí tưởng tượng của bạn nhỏ những hình ảnh khác nhau : Màu đỏ - máu trong tim ; lá cờ Tổ quốc ; khăn quàng đội viên. + Câu 3: Bài thơ nói lên tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người, sự vật xung quanh mình. Qua đó thể hiện tình yêu quê hương, đất nước tha thiết của bạn nhỏ. ND : Nói lên tình yêu đất nước, quê hương với những sắc màu, những con người, sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5: (theo lgo) * Đánh giá : - Tiêu chí : + Học thuộc lòng những khổ thơ em thích. + Thể hiện được giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết - Phương pháp : vấn đáp - Kĩ thuật : đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời ; trình bày miệng. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế:Tiếp cận, hướng dẫn các em viết đúng các từ khó. Hiểu được nội dung bài : Sắc màu em yêu. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn chậm trong nhóm. GDBVMT : Em thấy hình ảnh trong bài thơ đẹp như thế nào ? Em cảm thấy yêu quê hương mình không ? VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài cho người thân mình nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 2B: SẮC MÀU VIỆT NAM (T2) I.Mục tiêu: - Viết được đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày. - Rèn kĩ năng viết có hình ảnh, tố độ nhanh. - GD các em yêu thích môn học. - Giúp HS phát triển năng lực viết văn II. Chuẩn bị ĐD DH: GV +HS: : SHD III. Điều chỉnh ND dạy học: theo tài liệu IV. Điều chỉnh hoạt động học : theo logo V. Đánh giá thường xuyên +/ HĐ khởi động: Khắc sâu bố cục của các bài văn tả cảnh đã học. HĐ1: Viết đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày. * Đánh giá : - Tiêu chí : HS nắm lại dàn ý và dựa vào dàn ý để phát triển đoạn văn tả cảnh một buổi sang, buổi trưa họăc buổi chiềutrên cánh đồng hoặc trong vườn cây, đoạn viết có hình ảnh. - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp, viết - Kĩ thuật đánh giá TX: đặt câu hỏi và viết kết quả vào phiếu học tập VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hdẫn giúp các em nắm chắc bố cục của bài văn tả cảnh và vận dụng để viết được một đoạn văn ngắn từ 5 – 10 câu +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cùng người thân đoạn văn em viết được./ ATGT: BÀI 5 : NHỚ ĐỘI MŨ BẢO HIỂM NHÉ I. Mục tiêu: - KT: Biết đội mũ bảo hiểm đúng cách khi ngồi trên mô tô, xe máy, xe đạp - KN: Rèn kỹ năng đội mũ bảo hiểm đúng quy cách khi ngồi trên mô tô, xe máy, xe đạp. - TĐ: Có ý thức chấp hành luật khi tham gia giao thông. - NL: Phát triển năng lực tự phục vụ, năng lực giao tiếp. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu HT, máy chiếu. III. Các hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức hát. * Giới thiệu bài: * Gv giới thiệu mục tiêu bài. HĐ1: Xem tranh và tìm ra ai chưa đội mũ bảo hiểm theo đúng quy định - Việc 1: GV cho HS quan sát tranh tìm ra những ai chưa đội mũ bảo hiểm đúng quy định - Việc 2: NT điều hành nhóm thống nhất câu tl. - Việc 3: GV cho HS chia sẽ trước lớp - GV chốt và nhận xét câu tl của hs: có 3 anh thanh niên đi xe máy và 1 bạn nhỏ ngồi sau xe máy chưa đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn. * Đánh giá + Tiêu chí: HS biết được những ai cần phải đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông. + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐ2: Tìm hiểu về tác dụng của mũ bảo hiểm và cách đội mũ bảo hiểm đúng - Việc 1: Em tìm hiểu về tác dụng của mũ bảo hiểm và cách đội mũ bảo hiểm đúng - Việc 2: NT điều hành nhóm thi viết nhanh vào phiếu HT. - Việc 3: HĐTQ chia sẻ kq trước lớp - GV nhận xét. - Tác hại của việc không đội mũ bảo hiểm là gì? (Học sinh trả lời) - Đội mũ bảo hiểm sẽ có tác dụng gì? * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết được tác dụng của mũ bảo hiểm và cách đội mũ bảo hiểm đúng + Phương pháp:Quan sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ3: Thực hành - Việc 1:Học sinh thực hiện các bước đội mũ bảo hiểm đúng chuẩn. Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 - Việc 2: HĐTQ chia sẻ trước lớp - GV tương tác cùng học sinh. * Đánh giá: + Tiêu chí: HS thực hiện được cách đội mũ bảo hiểm đúng chuẩn. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: Làm phần Góc vui học - Việc 1: Yêu cầu h/s mô tả bức tranh - Việc 2: HDTQ chia sẽ trước lớp Đánh giá: -Tiêu chí: Củng cố lại cách đội mũ bảo hiểm đúng cách -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ cho người thân cách đội mũ bảo hiểm đúng cách và tác dụng của việc đội đội mũ bảo hiểm. Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2019 TOÁN BÀI 6 HỖN SỐ ( TIẾP THEO – T1) I.Mục tiêu: - Em biết cách chuyển một hỗn số thành phân số. - HS có kĩ năng vận dụng cách chuyển để chuyển được một số hỗn số về phân số. - Có thái độ cởi mở khi học, cùng biết chia sẽ với bạn - Phát triển năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Thẻ, hình vẽ ; Phiếu BT. HS: vở ô li III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điếu chỉnh NDDH : theo logo V. Đánh giá thường xuyên Bài 1 : Trò chơi « Ghép thẻ » * Đánh giá : - Tiêu chí : Ghép đúng thẻ hình vẻ và thẻ hỗn số tương ứng. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật :Thang đo(bảng kiểm); nhận xét bằng lời. Bài 2: Hình thành KT: Chuyển hỗn số thành phân số: * Đánh giá : - Tiêu chí : cách chuyển đổi hỗn số thành phân số (Tử số bằng phần nguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử số ở phần phân số; Mẫu số bằng mẫu số ở phần phân số). - Phương pháp : vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời, tư vấn hướng dẫn. Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 Bài 3: Chuyển các hỗn số sau thành phân số: - Tiêu chí: + Biết chuyển hỗn số thành phân số + Tự tin khi trình bày ý kiến trong nhóm và trước lớp - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời,tư vấn hướng dẫn. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: HSCHT : Yêu cầu học sinh thảo luận muốn đưa hỗn số về phân số ta làm thế nào ? GV quan tâm nhiều đến các em yếu. - HSHTT : Tìm và đọc một số hỗn số vừa tìm được cho bạn nghe VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Em thực hiện HĐ ứng dụng 1 Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2019 Tiếng việt: BÀI 2B : SẮC MÀU VIỆT NAM (T3) I.Mục tiêu: -Kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta. Hiểu được nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Rèn kĩ năng kể có cảm xúc, thể hiện được điệu bộ cử chỉ. - GD thái độ noi gương những phẩm chất của anh hùng và những danh nhân qua các câu chuyện - Phát triển cho HS năng lực kể, NL diễn đạt. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Một số câu chuyện về anh hùng và danh nhân dân tộc. HS: Sưu tầm những câu chuyện về những anh hùng dân tộc. III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điếu chỉnh NDDH : Theo logo V. Đánh giá thường xuyên +/ HĐ khởi động: Giúp học sinh hiểu sâu hơn về sự hi sinh anh dũng của các vị anh hùng dân tộc. HĐ1: Bài tập 2,3 * Đánh giá : - Tiêu chí : + Nghe thầy cô kể câu chuyện Lý Tự Trọng để nắm nội dung, cốt truyện + Dựa vào các tranh và lời thuyết minh dưới tranh kể lại được một đoạn câu chuyện + Biết trình bày rõ ràng, mạch lạc. - Phương pháp : Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật : trình bày miệng và nhận xét bằng lời. HĐ2: Bài tập 4,5,6 Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 * Đánh giá : - Tiêu chí : + Điền tiếng thích hợp vào mỗi chỗ trống để hoàn chỉnh các đoạn văn viết về ngày độc lập với các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng/ngh ; g/gh ; c/k + Điền chữ thích hợp vào mỗi ô trống để củng cố luật chính tả i,e,ê - Phương pháp : vấn đáp - Kĩ thuật : đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - GV đọc thêm một số từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng/ngh ; g/gh ; c/k và gọi học sinh còn hạn chế về KT – KN lên bảng viết. - Học sinh HTT : yêu cầu viết nhanh, đúng, đẹp và làm bài tập chính xác. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện mình vừa học được cho người thân mình nghe. Sưu tấm thêm một số câu chuyện về những tấm gương tuổi nhỏ chí lớn. Tiếng việt: BÀI 2C: NHỮNG CON SỐ NÓI GÌ ? (T1) I.Mục tiêu: - Bước đầu biết lập báo cáo thống kê. - Rèn kĩ năng lập được bảng thống kê học sinh trong lớp - GD thái độ tự giác tích cực làm bài - Giúp các en phát triển năng lực viết. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm HS: vở ôli III. Điều chỉnh ND dạy học: không IV. Điếu chỉnh HĐH :. Theo logo V. Đánh giá thường xuyên +/ HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần thoải mải . HĐ1: Nhận xét về báo cáo thống kê * Đánh giá : - Tiêu chí: học sinh làm quen với bảng thống kê ở bài đọc : Nghìn năm văn hiến.nêu được số liệu của bảng tống kê.Tác dụng của bảng thống kê(giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin,dễ so sánh ;Tăng sức thuyết phục cho nhận xét) - Phương pháp : quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật : đặt câu hỏi và trình bày miệng HĐ2: Thống kê số học sinh trong lớp. * Đánh giá: - Tiêu chí : Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 + Lập được bảng thống kê + Biết trình bày số liệu thống kê. - Phương pháp : vấn đáp - Kĩ thuật : đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - Các HS còn hạn chế về KT – KN đọc lại bảng thống kê của nhóm - Học sinh HTT : Báo cáo rõ ràng, mạch lạc. VII.Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cùng người thân về bảng báo cáo thống kê mà mình đã được học. Toán: Bài 6 HỖN SỐ. (TIẾP THEO (T2) I.Mục tiêu: -Em biết cách chuyển một hỗn số thành phân sô, chuyển một hỗn số thành phân số thập phân. - Có kĩ năng vận dụng các phép tính cộng trừ nhân chia để làm bài tập thực hành. - GD thái độ ham thích học tập ,biiets chia sẽ với bạn - Năng lực hợp tác nhóm, suy luận toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu BT 5. HS: vở ô li III. Điều chỉnh nội dung dạy học: theo tài liệu IV. Điếu chỉnh Hoạt động học : Điều chỉnh HĐ 5 từ cá nhân sang nhóm lớn V. Đánh giá thường xuyên +/ HĐ khởi động : Cho HS hát 1 bài Bài 1, 2 : Chuyển các hỗn số thành phân số và phân số thập phân: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết chuyển hỗn số thành phân số và phân số thập phân + Tự tin khi trình bày ý kiến trong nhóm và trước lớp - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời,tư vấn hướng dẫn. Bài 3, 5: Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính và ghi Đ, S: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Cách chuyển đổi hỗn số thành phân số + Cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với phân số + Tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập. - Phương pháp : vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời, tư vấn hướng dẫn. Bài 4: So sánh các hỗn số: * Đánh giá: Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 - Tiêu chí: + Biết cách so sánh các hỗn số + Tự tin khi trình bày ý kiến trong nhóm và trước lớp - Phương pháp đánh giá: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật đánh giá: nhận xét bằng lời,tư vấn hướng dẫn. HĐ 5: * Đánh giá: - Tiêu chí: HS xác định được bài nào đúng bài nào sai và ghi kí hiệu vào ô trống, giả thích được vì sao. - PP:; quan sát; vấn đáp - KT: ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với hs tiếp thu còn hạn chế: (Hoàn .).Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc cách chuyển đổi hỗn số và thực hiện các phép tính tốt. ( HĐ 1,2,3) Câu hỏi gợi mở: Làm cách nào để em chuyển được hỗn số thành phân số. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. KHOA HỌC : NAM VÀ NỮ ( TIẾT 1) I.Mục tiêu : - Giúp học sinh nắm được đặc điểm sinh học( giới tính) và đặc điểm xã hội ( giới)của nam và nữ. - Nêu được con trai và con gái đều bình đẳng vaf có quyền như nhau - Tôn trọn các bạn cùng giới và khác giới không phân biệt nam nữ. - Phát triển năng lực nghiên cứu và tìm hiểu xã hội. II. Chuẩn bị : GV bảng nhóm như bài tập 2 III : Điều chỉnh nội dung học tập : không IV. Điều chỉnh hoạt động học : theo logo V. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1 : Liên hệ thực tế * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu được công việc của từng người trong gia đình - PP:; Quan sát - KT: ghi chép ngắn , HĐ 2 : Ghép thẻ * Đánh giá: - Tiêu chí: HS xếp được các thẻ chữ đã chovào đươc 3 cột - PP:quan sát - KT: ghi chép ngắn , HĐ3 : Đọc thông tin và trả lời Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc và nắm được nội dung thong tin, trả lời đúng với các câu hỏi - PP:; vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 2 I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu truyện : Cảnh đẹp đát nước .Cảm nhận được vẻ đẹp của đất nước. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng c/k ;g/gh ; ng/ngh.Tìm được các từ đồng nghĩa. - Rèn kĩ năng thực hành làm các bài tập tích cực - GD tình yêu quê hương, biết tự hào về cảnh đẹp của quê hương. - Giúp phát triển kĩ năng diễn đạt. II. Chuẩn bị ĐD DH: HS: Vở HD em tự ôn luyện TV III. Điều chỉnh ND dạy học: theo tài liệu IV. Điều chỉnh hoạt động học : theo logo V. Đánh giá thường xuyên HĐ1,2 - Khời động (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá : - Tiêu chí : Nêu được những cảnh đẹp trong tranh. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng. HĐ3,4 – Ôn luyện (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá : - Tiêu chí : Hiểu được ý nghĩa của các câu ca dao; phân tích đúng vần của các tiếng. (HS tiếp thu còn hạn chế trả lời được các câu hỏi a,b,c; HS tiếp thu nhanh trả lời được các câu hỏi a,b,c,d). 3. Các câu ca dao nhắc đến: Hà Nội, Nghệ An, Huế, Bến Tre, Đồng Tháp. 4. Phân tích vần : Áo: âm chính a, âm cuối o Nâu : Âm chính â, âm cuối u Nhuộm : Âm chính uô, âm cuối m Bùn : Âm chính u, âm cuối n - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng HĐ5,6 – Ôn luyện (Nhất trí với TLHDH) - Tiêu chí : Giải thích được nghĩa của các từ và sử dụng dúng từ đồng âm trong câu. 5. Ít : Có số lượng nhỏ hoặc ở mức thấp Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 Thưa: Có ít và cách xa nhau Vắng: không thấy hoặc ít thấy có người. 6. Êm dịu – êm ấm – êm đềm. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc các kiến thức đã học về từ đồng nghĩa. +/ Đối với hs tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở vở và làm thêm BT sau: Tìm từ đồng nghĩa với những từ sau : Đẹp, Ngoan, Lung linh. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình: Thứ sáu ngày 6 tháng 9 năm 201 Toán: BÀI 7: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - Giúp HS chuyển được phân số thành phân số thập phân. Chuyển hỗn số thành phân số. Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đơn vị đo. - HS có kĩ năng thực hành làm nhanh các bài tập. - GD các em thái độ tích cực trong thực hành. - Giúp HS phát triển năng lực suy luận toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: tài liệu HDH +HS: vở ô li III Điếu chỉnh NDDH :Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: Theo logo V. Đánh giá thường xuyên +/ HĐ khởi động: Trò chơi: “ Đố bạn” : Củng cố,khắc sâu kiến thức hỗn số, cách chuyển đổi hỗn số. * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu được cách chuyển các hỗn số về phân số. - PP:; quan sát - KT: ghi chép nhanh +/ HĐ 1,2: * Đánh giá: - Tiêu chí: HS chuyển được các phân số thành phân số thập phân và chuyển các hỗn số về phân số. - PP:; quan sát; vấn đáp Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 - KT: ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời +/ HĐ 3,4,5 * Đánh giá: - Tiêu chí: HS Củng cố kiến thức về cách chuyển đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị thành số đo là hỗn số với một tên đơ vị đo. - PP:; vấn đáp; viết - KT:; nhận xét bằng lời; viết nhận xét(GV) : VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em nắm chắc cách thực hiện chuyển đổi phân số, hỗn số. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm BT 7 – trang 18 . HD em tự ôn luyện toán. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán cùng bố mẹ, người thân của mình. Tiếng việt: BÀI 2C : NHỮNG CON SỐ NÓI GÌ (T2) I.Mục tiêu: - Tìm được các từ đồng nghĩa, sử dụng được các từ đồng nghĩa để viết đoạn văn. - Viết được đoạn văn hay. - GD thái độ yêu thích tìm tòi về nghĩ của từ. - Phát triển năng lực viết, trình bày. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm, Phiếu HT. HS: III. Điều chỉnh nộ dung dạy học: theo tài liệu IV. Điếu chỉnh HĐH : theo logo V. Đánh giá thường xuyên +/ HĐ khởi động: Khắc sâu kiến thức về từ đồng nghĩa . HĐ1: Bài tập 3,4 * Đánh giá : - Tiêu chí : + Tìm và viết được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn : mẹ, má, u, bu, bầm, mạ + Biết xếp các từ đồng nghĩa đã cho vào 3 nhóm thích hợp : Nhóm 1 : bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang Nhóm 2 : vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt Nhóm 3 : lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh - Phương pháp đánh giá TX: vấn đáp - Kĩ thuật : đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời. HĐ2: Bài tập 5 Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 * Đánh giá : - Tiêu chí : + Viết được một đoạn văn tả cảnh (khoảng 5 câu) + Biết sử dụng từ và câu hợp lý trong đoạn văn. + Hoàn chỉnh được đoạn văn. - Phương pháp : vấn đáp - Kĩ thuật : Viết nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em vận dụng tốt kiến thức về từ đồng nghĩa để hoàn thành tốt các BT.Bước đầu sử dụng được từ đồng nghĩa trong câu văn và đoạn văn. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: ÔLToán: ÔN LUYỆN TUẦN 2 (VỞ EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh chuyển đổi được một phân số thành phân số thập phân. Đọc, viết đúng các hỗn số. Thực hiện được các phép tính với các phân số, hỗn số - Rèn kĩ năng thực hành nhanh, chính xác khi tính toán. - Yêu thích tìm hiểu kiến thức môn học. - Phát triển ccho HS năng lực suy luận. II.CHUẨN BỊ: GV: Phô tô BT HS: Vở HD Em tự ôn luyện Toán III Điều chỉnh nội dung dạy học: (Thực hiện từ HĐ 1phần ôn luyện đến HĐ 7) IV.Điều chỉnh hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên + HĐ 1,2,3: . *. Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết được các phân số thành phân số TP(bài 1),thực hiện tính các phép tính với phân số. - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời + HĐ 4,5: . *. Đánh giá: Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
22. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 - Tiêu chí: HS dựa vào hình,viết và đọc được các hỗn số , giải bài toán có vận dụng cộng , trừ phân số. - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời + HĐ 6,7: . *. Đánh giá: - Tiêu chí: HS tính được các phép thính với hỗn số , thực hiện tính biểu thức có số tự nhiên và phân số. - PP: viết - KT: viết nhận xét (bằng kí hiệu) VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế -: Theo dõi gips đỡ các em thực hiện đúng các phép tính cộng,trừ,nhân,chia với các phân số,hỗn số.( HĐ 5,6,7 tr13). - Đối với hs tiếp thu nhanh: Hoàn thành các bài tập VII.Phần ứng dụng: HS về nhà hoàn thành Bài 8 HĐTT : SINH HOẠT ĐỘI 1. Mục tiêu: - Nhận xét,đánh giá HĐ của chi đội trong tuần vừa qua - Đề ra kế hoạch HĐ của tuần tới - GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đó có để tuần tới đạt KQ cao hơn. - Phát triển năng lực giao tiếp. 2. Các HĐ chính *Tổng kết , đánh giá ,nhận xét công tác tuần qua: +/ YC các phân đội thảo luận các HĐ của ban : Công tác chuẩn bị sách vở, học tập, nề nếp, công tác vệ sinh +/Các phân đội trưởng báo cáo. +/ CĐT nhận xét tình hình hoạt động củachi đội trong thời gian qua. +Chị phụ trách nhận xét chung: - Ưu điểm: + Chi đội ổn định được nề nếp tự quản, HĐ giữa giờ, trồng và chăm sóc hoa chuẩn bị cho khai giảng năm học mới. + Nhiều đội viên có ý thức học tập tốt - Một số tồn tại: + Một số đội viên chưa tích cực trong công tác trồng và chăm sóc hoa; đến lớp chưa đầy đủ và đúng giờ * Đánh giá: Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
23. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 - Tiêu chí: HS biết đánh giá đúng sự thật về ưu và nhược điểm của đội viên trong phân đội và chi đội. - PP: Quan sát - KT: ghi chép ngắn *Kế hoạch công tác tuần đến: - Tìm hiếu các ngày lễ trong tháng 2 – 9 Ngày Quốc khánh nước cộng hoà xó hội chủ nghĩa Việt Nam 5 – 9 Ngày khai giảng năm học mới - Thi đua lập nhiều thành tích chào mừng các ngày lễ trên - Tiếp tục củng cố cỏc nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường. - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ. - Xây dựng ý thức trung thực, nghiêm túc trong HT, K tra - Đội Viên phụ trách học tập thực hiện thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, bài tập VN trong từng ngày. - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường sạch sẽ. - Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước - Bổ sung sách vở, dụng cụ học tập * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết cùng nhau lập kế hoạch hoạt ddoogj trong tuần tới dựa trên kế hoạch của liên đội và chi đội. - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi *Kết thúc tiết sinh hoạt: - Hát tập thể. Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
24. Líp 5E- TuÇn 2 N¨m häc 2020- 2021 Gi¸o viªn: Phan Thị Minh Châu Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy