Giáo án Lớp 5 - Tuần 13 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 13 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 13 Thứ hai ngày 13 thỏng 11 năm 2017 Toỏn : EM ễN LẠI NHỮNG Gè ĐÃ HỌC (t1) I.Mục tiờu: - Em thực hiện được cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn số thập phõn. - ễn lại cỏch nhõn nhẩm một số thập phõn với 10;100;0.1; 0,01 - Em biết sử dụng tớnh chất nhõn một tổng với một số thập phõn trong thực hành tớnh. II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dựng GV : Sỏch HDH * Đồ dựng học sinh : Sỏch HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động cơ bản : - Thực hiện như logo hướng dẫn. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: Yờu cầu học nhắc lại cụng, trừ hai số thập phõn ta cộng, trừ như cộng, trừ số tự nhiờn nhưng khỏc viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với cỏc dấu phẩy ở cỏc số trờn. Lưu ý : Nếu chữ số ở phần thập phõn của số bị trừ ớt hơn phần thập phõn của số trừ thỡ ta cú thể viờt thờm một số thớch hợp chữ số 0 vào bờn phải phần thập phõn của số bị trừ rồi thực hiện trừ như trừ số tự nhiờn. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm thêm bài Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất: 30,6 + 45,5 + 54,5 IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Lấy vớ dụ về hai số thập phõn và thực hiện cộng cho bố mẹ xem. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : CHÀNG GÁC RỪNG DŨNG CẢM (T1) I.Mục tiờu: Đọc - hiểu bài Chàng gỏc rừng dũng cảm T ớch hợp NDGDBVMT: HS nõng cao được ý thức bảo vệ mụi trường Tớch hợp KNS: Tớch hợp KN ứng phú với căng thẳng, KN tỡm kiếm sự hỗ trợ, KN giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dựng GV : Sỏch HDH ; tranh minh họa * Đồ dựng học sinh : Sỏch HDH 1
2. III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động cơ bản : Thực hiện như logo hướng dẫn. ( Tớch hợp NDBVMT – KNS thụng qua phần tỡm hiểu nội dung bài mục 5) - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp sức cho HS đọc trụi chảy, ngắt nghỉ đỳng. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Tiếp sức giỳp HS đọc diễn cảm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc cho người thõn nghe bài đọc em vừa học. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐNGLL (GDKNS): Chủ đề 1: EM LÀ BễNG HOA NHỎ CỦA QUấ HƯƠNG ( T1) I. Mục tiờu: - Giỳp cỏc em hỡnh thành cỏc năng lực, phẩm chất:Tự phục vụ, tự quản, giao tiếp, hợp tỏc; Giải quyết vấn đề trong học tập, cuộc sống; Tớch cực tham gia cỏc hoạt động GD. Tự tin, tự trọng, tự chịu trỏch nhiệm. - GD H kĩ năng tự nhận thức, KN xỏc định giỏ trị, KN thể hiện sự tự tin, KN giao tiếp, KN lắng nghe tớch cực, KN đảm nhận trỏch nhiệm, KN tỡm kiếm và xử lớ thụng tin . Ứng xử phự hợp với cỏc tỡnh huống của cuộc sống và cú lối sống đẹp. II. Chuẩn bị ĐDDH: -Giỏo viờn : Chuẩn bị ND . -HS: Sỏch Sống đẹp ( Tập 1) III.Cỏc hoạt động học: - Lắng nghe cụ giỏo giao nhiệm vụ. 1. Hoàn thiện bụng hoa của em: Việc 1: Em đọc y/c của HĐ 1 Việc 2: Em thực hiện HĐ1 Việc 3: Em trỡnh bày với cỏc bạn trong nhúm. 2. Vượt qua chớnh mỡnh: Việc 1: Em đọc y/c của HĐ 2 Việc 2: Em thực hiện HĐ2 Việc 3: Em trỡnh bày với cỏc bạn trong nhúm. 3. Đỏnh giỏ việc làm của em: 2
3. Việc 1: Em đọc y/c của HĐ 3 Việc 2: Em trao đổi với bạn bờn cạnh về ND cõu chuyện. Việc 3: Em thực hiện HĐ 3 Việc 4: Em trỡnh bày với cỏc bạn trong nhúm. Em bỏo cỏo trước lớp và nghe cỏc bạn khỏc cựng cụ giỏo gúp ý. * Nghe cụ giỏo dặn dũ. === ễn luyện Toỏn: ễN LUYỆN TUẦN 12 I. Mục tiờu: - Thống nhất như Vở Em tự ụn luyện Toỏn theo định hướng phỏt triển năng lực lớp 5 II. Chuẩn bị ĐDDH: BP GV,HS: Vở Em tự ụn luyện Toỏn theo định hướng phỏt triển năng lực lớp 5. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế (Hằng, Hải, Sang): cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành BT 1,2,3,4 ( cột 1 trang 61,62) bài 5, 6,7( cột 1 trang 62,63) + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả cỏc bài tập theo y/c mục tiờu. Giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện phần vận dụng trang 64. === ễn luyện Tiếng Việt: ễN LUYỆN TUẦN 12 I. Mục tiờu: - Thống nhất như Vở Em tự ụn luyện Tiếng Việt theo định hướng phỏt triển năng lực lớp 5 II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ụn luyện Tiếng Việt theo định hướng phỏt triển năng lực lớp 5. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : 3
4. + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế ( Hằng, Sang, Trụ): cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành cỏc bài tập 2 (a,b,c) trang 63,64; bài 3a, 4 trang 64,65. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả cỏc bài tập, giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === Thứ ba ngày 14 thỏng 11 năm 2017 Toỏn: EM ễN LẠI NHỮNG Gè ĐÃ HỌC (T2) ( Soạn điển hỡnh) I. Mục tiờu - Em biết sử dụng tớnh chất nhõn một tổng với một số thập phõn trong thực hành tớnh bằng hai cỏch và tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất. - Giải bài toỏn tỉ lệ liờn quan đến cỏc phộp tớnh với phõn số. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Khởi động Trưởng ban Văn Nghệ tổ chức trũ chơi “Truyền điện” ụn lại kiến thức đó học. - Giỏo dẫn dắt vào bài, cỏc em ghi đề bài vào vở. - Cỏ nhõn đọc mục tiờu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ mục tiờu của bài trước lớp. 2. Luyện tập, thực hành - Cựng bạn nhắc lại tớnh chất nhõn một số với một tổng và nhõn một hiệu với một tổng. Nhận xột bổ sung cho nhau. - Thực hiện bài tập 4;5;6;7 SHD trang 38;39 vào vở, trong quỏ trỡnh thực hiện gặp khú khăn thỡ trao đổi với bạn hoặc cụ giỏo. Việc 1: Trao đổi kết quả với bạn, nhận xột và đi đến thống nhất kết quả. Việc 2: Chia sẻ lần lượt cỏch làm từng bài tập với bạn. Nhận xột, đổi vai thực hiện. 4
5. Việc 1: Nhúm trưởng điều hành hoạt động: - Tổ chức cho cỏc cặp đụi bỏo cỏo kết quả, nhận xột, bổ sung - Cựng nhau ụn lại cỏch xỏc định dạng và giải bài toỏn tỉ lệ. * Trưởng ban học tập tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ những nội dung sau: - Chia sẻ kết quả, cỏch làm cỏc BT - Cỏ nhõn, nhúm bỏo cỏo hoạt động nhúm mỡnh. === Tiếng Việt: CHÀNG GÁC RỪNG DŨNG CẢM (T2) I.Mục tiờu: - Mở rộng vốn từ Bảo vệ mụi trường. -Tớch hợp NDGDBVMT : GD lũng yờu quý, ý thức BVMT, cú hành vi đỳng đắn với mụi trường xung quanh núi chung và MT biển đảo núi riờng. II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dựng GV : Sỏch HDH ; tranh minh họa * Đồ dựng học sinh : Sỏch HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động thực hành : Thực hiện như logo hướng dẫn. ( Tớch hợp NDBVMT thụng qua bài tập 3) - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp sức cho HS nắm được nghĩa của cỏc từ khú. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ cỏc bạn hoàn thành BT. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ đoạn văn mỡnh vừa viết cho bố mẹ nghe. Tuyờn truyền, giải thớch cho người thõn những việc nờn làm để bảo vệ mụi trường, bảo vệ tương lại đất nước. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: CHÀNG GÁC RỪNG DŨNG CẢM (T3) ( Soạn điển hỡnh) I.Mục tiờu: - Nhớ-viết đỳng một đoạn trong bài thơ Hành trỡnh của bầy ong, viết đỳng cỏc từ ngữ chứa tiếng cú õm đầu s/x 5
6. II. Cỏc hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học. * Giới thiệu bài: *Tỡm hiểu mục tiờu bài học: Việc 1 : Cỏ nhõn đọc mục tiờu Việc 2: Trao đổi với bạn bờn cạnh mục tiờu bài học cú những nội dung gỡ? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiờu và nờu cỏch làm để đạt được mục tiờu đú 1.Tỡm hiểu nội dung- luyện viết từ khú: Việc 1 :Tỡm hiểu nội dung 2 khổ cuối: - Một bạn đọc 2 khổ cuối trước lớp: ? Hai khổ thơ cuối bài núi gỡ? Việc 2 : Đọc và phỏt hiện từ viết sai, dễ lẫn Việc 3 : Trưởng ban học tập huy động kq Việc 4 : Luyện viết từ chứa õm vần dễ lẫn. 2. Nhớ đoạn thơ và viết vào vở - Việc 1: Em đọc nhẩm thầm 2 khổ thơ cuối - Việc 2: Em viết 2 khổ thơ vào vở. Hai bạn cựng bàn đổi bài cho bạn để soỏt lỗi, bỏo cỏo lỗi 3.Cựng chơi: Tỡm từ chứa tiếng cú õm đầu s/x 6
7. Việc 1: NT yờu cầu cỏc bạn lần lượt đọc cỏc từ ngữ chứa tiếng cú õm đầu là s/x. Việc 2: NT cử bạn thư kớ ghi lại cỏc từ mà cỏc bạn vừa đọc vào bảng nhúm. Việc 3: Nhúm trưởng đề nghị bạn thư kớ tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhúm và gắn bảng nhúm lờn bảng lớp. - Hội đồng tự quản tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chia sẻ HĐ5, nhận xột, tuyờn dương nhúm thắng cuộc. 4a. Điền vào chỗ trống - Điền õm đầu để cú từ phự hợp, viết từ tỡm được ra vở nhỏp -NT yờu cầu cỏc bạn lần lượt chia sẻ kết quả BT6 - Nhúm trưởng đề nghị bạn thư kớ tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhúm và bỏo cỏo với cụ giỏo. - Hội đồng tự quản tổ chức cho cỏc nhúm thi đỏnh giỏ kết quả HĐ6. - HĐTQ tổ chức chia sẻ sau tiết học. C. Hoạt động ứng dụng: - Tỡm thờm cỏc từ chứa tiếng cú õm đầu là s/x, chia sẻ với cỏc bạn trong tiết học ngày hụm sau. === Tiếng Việt: CHO RỪNG LUễN XANH (T1) I.Mục tiờu: -Đọc - hiểu bài Trồng rừng ngập mặn -Tớch hợp NDGDBVMT,MTTNB-HĐ: HS biết được những nguyờn nhõn và hậu quả của việc phỏ rừng ngập mặn thấy được ý nghĩa của việc trồng rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ mụi trường biển. II. Chuẩn bị ĐDDH: Giỏo viờn: Sỏch HDH, tranh minh họa. Học sinh: Sỏch HDH II. Chuẩn bị ĐDDH: 7
8. * Đồ dựng GV : Sỏch HDH, tranh minh họa * Đồ dựng học sinh : Sỏch HDH. III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động cơ bản : - Thực hiện như logo hướng dẫn. ( Tớch hợp NDGDBVMT,MTTNB-HĐ thụng qua phần tỡm hiểu nội dung bài mục 5) - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp sức cho HS đọc trụi chảy, ngắt nghỉ đỳng. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Tiếp sức giỳp HS đọc diễn cảm bài đọc. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc cho người thõn nghe bài em vừa học. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ tư ngày 15 thỏng 11 năm 2017 Toỏn: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIấN (T1) I.Mục tiờu: - Em thực hiện được chia một số thập phõn cho một số tự nhiờn và vận dụng trong thực hành tớnh. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Đồ dựng GV : Sỏch HDH. - Đồ dựng học sinh : Sỏch HDH, vở ghi chộp. III. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh lụgụ: Khụng điều chỉnh - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp sức cho HS cỏch đặt tớnh, cỏch viết dấu phẩy. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ cỏc bạn cũn lỳng tỳng thực hiện cỏc bài tập IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng trong SHD V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: CHO RỪNG LUễN XANH (T2) I.Mục tiờu: 8
9. - Lập được dàn ý của bài văn tả người (tả ngoại hỡnh) II. Chuẩn bị ĐDDH: Giỏo viờn: Sỏch HDH. Học sinh: Sỏch HDH, vở ghi chộp. III. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh lụgụ: Khụng điều chỉnh - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: Hỗ trợ HS lập được dàn ý hoàn chỉnh. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ HS tỡm được những tữ ngữ gợi tả, gợi cảm để lập dàn ý. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Cựng người thõn quan sỏt, nắm đặc điểm của những người thõn trong gia đỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : CHO RỪNG LUễN XANH (T3) I.Mục tiờu: Kể lại được cõu chuyện đó chứng kiến hoặc tham gia về hoạt động bảo vệ mụi trường. -Giỏo dục HS nõng cao ý thức bảo vệ mụi trường. II. Chuẩn bị ĐDDH: Giỏo viờn: Sỏch HDH, một số cõu chuyện đó chứng kiến hoặc tham gia về hoạt động bảo vệ mụi trường. Học sinh: Sỏch HDH, một số cõu chuyện đó chứng kiến hoặc tham gia về hoạt động bảo vệ mụi trường. III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động thực hành: Cỏc hỡnh thức hoạt động thống nhất như lụgo sỏch hướng dẫn học. ( Tớch hợp NDBVMT qua phần kể chuyện và tỡm hiểu ý nghĩa cõu chuyện) - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: Giỳp hs kể được toàn bộ cõu chuyện + Đối với HS tiếp thu nhanh: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nột mặt, biết thay đổi giọng kể cho phự hợp với diễn biến của cõu chuyện. Khuyến khớch HS nhận xột, đỏnh giỏ lời kể của bạn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện như Sỏch HDH. V. Những lưu ý sau khi dạy học 9
10. Thứ năm ngày 16 thỏng 11 năm 2017 Toỏn: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIấN (T2) I.Mục tiờu: - Em thực hiện được chia một số thập phõn cho một số tự nhiờn và vận dụng trong thực hành tớnh. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Đồ dựng GV : Sỏch HDH. - Đồ dựng học sinh : Sỏch HDH, vở ghi chộp. III. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh lụgụ: Khụng điều chỉnh - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp sức cho HS giải toỏn cú lời văn. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ giỳp cỏc bạn hoàn thành bài tập. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng trong SHD V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: CẢI TẠO MễI TRƯỜNG (T1) I.Mục tiờu: - Luyện tập sử dụng được quan hệ từ. - Tớch hợp NDGDBVMT: Giỏo dục HS nõng cao nhận thức về bảo vệ mụi trường II. Chuẩn bị ĐDDH: Giỏo viờn: Sỏch HDH Học sinh: Bảng nhúm, sỏch HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động thực hành: Cỏc hỡnh thức hoạt động thống nhất như lụgo sỏch hướng dẫn học. (Tớch hợp NDGDBVMT thụng qua BT 2,3) - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận hỗ trợ HS hoàn thành BT 3 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ cỏc bạn cựng hoàn thành cỏc BT. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện như sỏch HDH. V. Những lưu ý sau khi dạy học 10
11. Thứ sỏu ngày 17 thỏng 11 năm 2017 Toỏn : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10; 100; 1000 I. Mục tiờu: Em biết - Thực hiện phộp chia một số thập phõn cho 10;100;1000 - Vận dụng để giải bài toỏn cú lời văn. II. Chuẩn bị ĐDDH: Đồ dựng GV : Sỏch HDH Đồ dựng học sinh : vở BT, sỏch HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động thực hành: Thực hiện như logo đó hướng dẫn. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận hỗ trợ H giải toỏn cú lời văn. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giỳp đỡ cỏc bạn cũn lỳng tỳng thực hiện cỏc bài tập IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như trong sỏch HDH. V. Những lưu ý sau khi dạy học . Tiếng Việt: CẢI TẠO MễI TRƯỜNG (T2) I.Mục tiờu: - Viết được đoạn văn tả người (tả ngoại hỡnh). II. Chuẩn bị ĐDDH: Giỏo viờn: Sỏch HDH Học sinh: sỏch HDH, Vở ghi chộp. III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động thực hành: Cỏc hỡnh thức hoạt động thống nhất như lụgo sỏch hướng dẫn học. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận giỳp HS hoàn thành đoạn văn tả ngoại hỡnh. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Viết đoạn văn hoàn thành cú sử dụng hỡnh ảnh gợi tả. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện như trong sỏch HDH. 11
12. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐGDKĩ thuật : CẮT KHÂU THấU TỰ CHỌN (T2) ( Soạn điển hình) I. Mục tiêu - HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích II. Đồ dùng 1. Giáo viên: Sgk, bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu 2. Học sinh: - Sgk - Dụng cụ thực hành cắt, khâu thêu III/ Hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo GV 2. Bài mới: - Giới thiệu bài : - HS nắm mục tiêu - Giúp HS: - Hs vận dụng kiễn thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. Hoạt động cơ bản 1- Củng cố kiến thức. - Y/C HS đọc nội dung SGK và hệ thống lại các kiến thức đã học về đính khuy 2 lỗ; thêu dấu nhân. ? Em hãy đọc lại SGK và nên lại kiến thức cơ bản các bài đính khuy hai lỗ và thêu dấu nhân. Việc 1: Em đọc nội dung Sgk, quan sát hình minh hoạ Việc 2: Em trao đổi và thảo luận theo nhóm đôi để nêu lại các kiến thức bài đính khuy hai lỗ và thêu dấu nhân. Việc 1: Nhóm trưởng nêu câu hỏi và thảo luận với các bạn trong nhóm các kiến thức bài đính khuy hai lỗ và thêu dấu nhân. Việc 2: Nhóm trưởng tổng kết ý kiến và báo cáo kết quả với giáo viên. 12
13. - GV gọi một số HS đại diện các nhóm nêu ý kiến trả lời các kiến thức bài đính khuy hai lỗ và thêu dấu nhân. - Đại diện các nhóm trả lời . Các nhóm khác lắng nghe và bổ sung ý kiến ( không nhắc lại ý kiến của nhóm trước) - GV nhận xét, bổ sung 2- Chọn sản phẩm thực hành - Nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm để chọn sản phẩm và phân công nhiệm vụ chuẩn bị Việc 1: - Nhóm trưởng thảo luận với các bạn trong nhóm để chọn sản phẩm và phân công nhiệm vụ chuẩn bị. Việc 2: Nhóm trưởng tổng kết ý kiến và báo cáo kết quả với giáo viên. - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm tự chọn và những dự định công việc sẽ tiến hành. - Ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn và kết luận Hoạt động ứng dụng - Nghe GV dặn dò để chuẩn bị cho tiết sau *GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị dụng cụ để học bài sau === HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiờu - Nhận xột hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Giỏo dục hs ý thức tự giỏc trong hoạt động tập thể. II. Cỏc hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiờu buổi sinh hoạt trước lớp 1. Đỏnh giỏ lại tỡnh hỡnh hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ Đỏnh giỏ, lớp lắng nghe. 13
14. - CTHĐTQ mời đại diện cỏc ban phỏt biểu ý kiến. - HS phỏt biểu và đề xuất ý kiến cỏ nhõn. - CTHĐTQ nhận xột hoạt động của lớp 2. Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. -CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn, tớch cực, tự giỏc trong cỏc hoạt động. + Khụng núi chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chúng. +Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. + Tớch cực rốn chữ viết. + Giúp đỡ các bạn ( Sang, Hằng) học tập cùng tiến bộ - HĐTQ mời ý kiến của cụ giỏo - Cỏc ban cựng bàn đưa ra phương ỏn để thực hiện kế hoạch. 3.Sinh hoạt văn nghệ. - CTHĐTQ yêu cầu trưởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. -GV dặn dũ, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thụng === 14