Giáo án Lớp 5 - Tuần 10 - Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 10 - Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

1. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 TUẦN 10 Ngày dạy: Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI 30 : CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN(Tiết 1) (BÀI ĐIỀU CHỈNH ) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS biết cộng hai số thập phân. - KN: Có kĩ năng cộng hai số thập phân. - TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học. - NL: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ô li III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điếu chỉnh NDDH : không A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. -Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. -Đọc mục tiêu: * Hình thành kiến thức: 1. Chơi trò chơi “ Đố bạn”. Việc 1: Cá nhân quan sát và đọc thông tin ở TLHDH, hoàn thành bảng Việc 2: Chia sẻ kết quả với các bạn trong nhóm Việc 3: Thi đua nói nhanh kết quả trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS hoàn thành bảng viết cân nặng các con vật theo thứ tự từ bé đến lớn - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời 2. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau. Việc 1: Cá nhân các thông tin ở hoạt động 2 (sách TLHDH) Việc 2: Trao đổi với các bạn trong nhóm về cách thực hiện cộng hai số thập phân Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp. *ĐGTX: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 1
2. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 - Tiêu chí: HS nắm được cách đặt tính cộng hai số thập phân. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời 3. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau. Việc 1: Cá nhân thông tin ở hoạt động 3 (sách TLHDH) Việc 2: Trao đổi với các bạn trong nhóm về cách thực hiện cộng hai số thập phân Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp. - GV chốt kiến thức *ĐGTX: - Tiêu chí: HS thực hiện được cộng hai số thập phân. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời, viết nhận xét 4. Đọc kĩ nội dung. Việc 1: Đọc kĩ nội dung và đố bạn nêu cách cộng hai số thập phân Muốn cộng hai số thập phân ta làm như sau: - Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau. - Thực hiện phép cộng như cộng các số tự nhiên. - Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng. Việc 2: Nói với bạn cách cộng hai số thập phân, lấy ví dụ minh họa. Việc 3: Báo cáo kết quả với GV. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm cách cộng hai số thập phân, . - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em thực hiện được các bài tập. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em lấy một số ví dụ minh họa về cộng hai số thập phân, thực hiện và chia sẻ cùng bố mẹ, anh chị của mình. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 2
3. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP 1 ( TIẾT 1) I.Mục tiêu: - KT : Học thuộc lòng một số đoạn văn , thơ. - KN : Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài thơ và một số đoạn văn. - TĐ : Giáo dục HS mạnh dạn tự tin trình bày ý kiến của mình và bảo vệ được ý kiến mình đưa ra . - NL : Rèn luyện năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT HS: TLHDH III.Điều chỉnh NDDH : Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: 1. HĐ1: (Theo tài liệu) - Bốc thăm phiếu và thực hiện yêu cầu trên phiếu. * ĐGTX: + Tiêu chí : - Thuộc lòng bài theo yêu cầu trên phiếu. - Trả lời được câu hỏi về nội dung bài. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc yÕu nhí l¹i ND c¸c bµi bµi tËp thơ ®· häc tõ tuÇn 1 ®Õn tuÇn 9. - Đối với HS tiếp thu nhanh: Hoµn thµnh c¸c H§, gióp ®ì c¸c b¹n trong nhãm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc thuộc lòng các bài thơ đã ôn lại cho người thân nghe. Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI 30 : CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN(Tiết 2) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS nắm được tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân; giải được bài toán với phép cộng hai số thập phân, bài toán có nội dung hình học - KN: HS có kĩ năng thực hành làm nhanh các bài tập. - TĐ: Có ý thức trong khi học tập, tích cực trong các hoạt động - KN: Biết tự giải quyết các hoạt động cá nhân để hoàn thành bài tập được giao. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ô li III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điếu chỉnh NDDH : không +/ HĐ khởi động: Trò chơi: “ Đố bạn” : Củng cố,khắc sâu kiến thức về cộng các số thập phân. *ĐGTX: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 3
4. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 - Tiêu chí: HS nhìn vào phiếu nêu nhanh kết quả. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời +/ HĐ 1,2, *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết cách đặt tính và thực hiện cộng các số thập phân. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp; - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời; +/ HĐ 3 *ĐGTX: - Tiêu chí: HS giải được bài toán. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp;viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời;viết nhận xét. +/ HĐ 4 *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tính và so sánh được giá trị của a+b và b+a - Phương pháp: quan sát; vấn đáp;viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi;viết nhận xét. +/ HĐ 5 *ĐGTX: - Tiêu chí: HS giải được bài toán. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp;viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời;viết nhận xét. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em thực hiện được các bài tập. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình TIẾNG VIỆT : ÔN TẬP 1 ( TIẾT 2) I.Mục tiêu: - KT: Học thuộc lòng một số đoạn văn , thơ đã học từ bài 1A đến 9B. Nắm được nội dung chính của các bài tập đọc từ bài 1A đến 9B. - KN: Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài thơ và một số đoạn văn. Có kĩ năng trình bày bài viết sạch ,đẹp, mềm mại. - TĐ: Giáo dục học sinh ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ vở sạch đẹp. - NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ, tự học. II. Chuẩn bị ĐD DH: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 4
5. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, b¶ng nhãm. HS: SHD III. §iÒu chØnh ND DH : Kh«ng IV. §iÒu chØnh nội dung ho¹t ®éng: HĐ2 (Theo tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Kể tên các chủ điểm và các bài thơ từ bài 1A đến 9B kèm theo tên tác giả các bài thơ đó. - Nêu được nội dung chính của các bài thơ đó. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3:Theo TL - Bốc thăm phiếu và thực hiện yêu cầu trên phiếu. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc lòng bài theo yêu cầu trên phiếu. - Trả lời được câu hỏi về nội dung bài. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể tên các bài thơ từ bài 1A đến 9B. - Đối với HS tiếp thu nhanh: Nêu nhanh nôi dung bài. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Đọc thuộc lòng các bài thơ đã ôn lại cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP 1 ( TIẾT 3) I.Mục tiêu: - KT: Học thuộc lòng một số đoạn văn , thơ đã học từ bài 1A đến 9B. Nêu chi tiết em thích nhất ở 1 trong 4 bài văn miêu tả đã học. Nghe – viết bài Nỗi niềm giữ nước giữ rừng. - KN: Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài thơ và một số đoạn văn. Biết đưa ra lí lẽ để giải thích vì sao em thích chi tiết đó. - TĐ: HS có ý thức diễn đạt lời nói rõ ràng, nghiêm túc. - NL: Rèn luyện năng lực tự học, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, HS: SHD III. §iÒu chØnh ND DH : Kh«ng IV. §iÒu chØnh nội dung ho¹t ®éng: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 5
6. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 HĐ4: (Theo tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của HS. Trình bài đẹp và khoa học bài: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐ5:Theo TL - Bốc thăm phiếu và thực hiện yêu cầu trên phiếu. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc lòng bài theo yêu cầu trên phiếu. - Trả lời được câu hỏi về nội dung bài. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ6: (Theo tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí : - Nêu được chi tiết em thích nhất ở 1 trong 4 bài văn miêu tả đã học: a. Quang cảnh làng mạc ngày mùa. b. Một chuyên gia máy xúc. c. Kì diệu rừng xanh. d. Đất Cà Mau. - Giải thích được vì sao em thích chi tiết đó. + PP: quan sát, vấn đáp, + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - Đối với HS tiếp thu còn hạn: TiÕp cËn gióp c¸c em yÕu nªu ®­îc c¸c chi tiÕt thÝch nhÊt trong c¸c bµi v¨n miªu t¶ ®· häc: + Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa. + Mét chuyªn gia m¸y xóc. + K× diÖu rõng xanh + §Êt Cµ Mau - Đối với HS tiếp thu nhanh: C¸c em HSKG tù hoµn thµnh c¸c H§, gióp ®ì c¸c b¹n häc yÕu trong nhãm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH. KHOA HỌC: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC (TIẾT 2) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS phân biệt được những đụng chạm an toàn và không an toàn, những hành vi xâm hại tình dục. Biết được quyền riêng tư và toàn vẹn thân thể. Biết được địa chỉ tin cậy để tìm kiếm sự giúp đỡ. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 6
7. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 - KN: Rèn kĩ năng ứng phó với sự đụng chạm không an toàn và tình huống nguy cơ. - TĐ: Giáo dục học sinh học tập tích cực, yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triền năng lực nghiên cứu, tìm hiểu xã hội. II. Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ ở SHD III. Điều chỉnh nội dung dạy học: theo SHD IV. Điều chỉnh hoạt động dạy học: B. Hoạt động thực hành: HĐ 1 : Theo logo: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS chơi trò chơi một cách tích cực. Nhận biết được xâm hại tình dục là vi phạm pháp luật Việt Nam. Tất cả mọi trẻ em đều có quyền được bảo vệ khỏi mọi sự xâm hại. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời. HĐ 2 : Theo logo *ĐGTX: - Tiêu chí: HS liệt kê được những hành vi mà thủ phạm thường dùng để dụ dỗ trẻ em qua các tranh ở tài liệu. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 3 : Theo logo: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đóng vai xử lí được các tình huống về phòng tránh xâm hại tình dục. Nắm được nguyên tắc phòng tránh xâm hại tình dục khi gặp” tình huống nguy cơ” đó là : phần đối- bỏ đi—kể lại. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời. HĐ 4 : Theo logo: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS vẽ được bàn tay tin cậy, trên các ngón tay ghi những người hoặc những địa chỉ tin cậy có thể giúp đỡ trẻ em phòng tránh bị xâm hại. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: +/ Đối với học sinh TTC: Giúp các em biết cách tránh bị xâm hại tình dục +/ Đối với học sinh TTN: hoàn thành nhanh các yêu cầu và giúp đỡ bạn TTC. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Theo SHD Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 7
8. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 Buổi chiều ÔN LUYỆN TOÁN: TUẦN 10 ( VỞ EM TỰ ÔN LUYỆN) I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS biết chuyển các phân số thập phân thành số thập phân, làm đúng phép cộng với các số thập phân, áp dụng tính chất giao hoán của phép cộng để tính tổng nhiều số thập phân theo cách thuận tiện; so sánh được các số đo độ dài dưới một số dạng khác nhau. - KN: Rèn kĩ năng làm bài nhanh, thành thạo. - TĐ: GD tính cẩn thận khi viết dấu phẩy ở tổng. - NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị vở “ Em tự ôn luyện” III.Điều chỉnh nội dung dạy học: không IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2 (C ặp đôi) * ĐGTX : - Tiêu chí : các em biết vận chuyển phân số thập phân về dưới dạng số thập phân và đọc đúng các số thập phân vừa chuyển được ; viết được số đo đọ dài về số thập phân. - PP : Quan sát ; Vấn đáp - KT : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ: 3,4,5,6: (Cá nhân) * ĐGTX : - Tiêu chí : các em đặt tính và tính được các phép cộng số thập phân ;giải được bài toán tỉ lệ thuận(rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số) - PP : quan sát, vấn đáp ; - KT : ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.; HĐ 7,8: ( nhóm) * ĐGTX : - Tiêu chí : HS so sánh được các số thập phân thông qua tính giá trị số của biểu thức.Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp để tính thuận tiện - PP : Quan sát ;Vấn đáp - KT : ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em giải toán chọn một trong 2 cách +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn trong nhóm . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về thực hiện bài ứng dụng ĐẠO ĐỨC: TÌNH BẠN(T2) Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 8
9. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 I. Mục tiêu: -KT: Học sinh biết: ứng xử phù hợp trong những tình huống bạn mình làm điều sai.Biết tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè -KN: HS thực hành giải quyết các tình huống phù hợp, tự tin. -TĐ: Đối xứ tốt với bạn bè, xây dựng tình bạn đẹp. - NL: Giúp HS phát triển năng lực phát triển ngôn ngữ, năng lực vận dụng kiến thức vào giải quyết tình huống. II. Tài liệu, phương tiện: - Tranh, ảnh, phiếu III. Các hoạt động học: A. Khởi động - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. Hoạt động thực hành HĐ 1: Bài tập 1: SGK(Đóng vai) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm để các nhóm thực hiện Việc 1: HS trong nhóm thảo luận phân công vai Việc 2: Tập trình bày trong nhóm Việc 3: Các nhóm lên chia sẽ trước lớp -Các nhóm khác nhận xét -GV tương tác: Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không? Em có nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn em không cho em làm những điều sai trái? Em có giận có trách bạn không? GVKL: Cần khuyên ngăn góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Như thế mới là người bạn tốt. * ĐGTX : - Tiêu chí : các em biết ứng xử phù hợptrong tình huống bạn mình làm điều sai - PP : quan sát, vấn đáp ; - Kĩ thuật : ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.; Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 9
10. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 2. HĐ 2: Liên hệ bản thân GV yêu cầu học sinh tự liên hệ cá nhân sau đó chia sẽ trước lớp GV chia sẽ thêm và đi đến KL: Tình bạn đẹp không phải tự nhiên mà có mà mỗi người chúng ta phải cố gắng vun đắp giữ gìn. 3.HĐ 3: Bài tập 3 SGK( Trò chơi) Gv tổ chức cho các em thi hát ,kể chuyện, đọc thơ, ca da, tục ngữ về chủ đề tình bạn. Chia thành hai đội nam và nữ Mỗi đội lần lượt thực hiện một yêu cầu nếu đội nào không thực hiện được thì đội đó thua cuộc. GV và HS Cùng lắng nghe và nhận xét * ĐGTX : - Tiêu chí : HS thực hiện được theo yêu cầu của trò chơi qua đó củng cố kiến thức của bài học - PP : quan sát ; vấn đáp. - Kĩ thuật : ghi chép ngắn.;nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng - Đọc cho ba mẹ nghe các câu thành ngữ, tục ngữ, mẫu chuyện đã tìm được. Thực hiện những công việc trên. H§NGLL: SỐNG ĐẸP - chñ ®Ò: Em lµ b«ng hoa nhá cña quª h­¬ng (tiÕt 2) I.Mục tiêu: - KT: HS biết tham gia các hoạt động,biết lịch sự khi giao tiếp,biết được cách xử lí các tình huống trong cuộc sống -KN: Các em vận dụng kiến thức để xử lí tình huống nhanh, phù hợp -TĐ: GD các em tích cực tham gia mọi hoạt động tại ,tại khu dân cư. -NL: Giúp HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong cuộc sống. II.ChuÈn bÞ: S¸ch sèng ®Ñp; phiÕu häc tËp (bµi 3) III.C¸c ho¹t ®éng: A. Ho¹t ®éng c¬ b¶n. Khëi ®éng: Cho líp h¸t 1 bµi ®Ó khëi ®éng. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 10
11. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 4. Xử lí tình huống. Việc 1: HS tự đọc yêu cầu và thực hành làm vào sách để hoàn thiện 4 hành động em sẽ làm khi gặp một số việc như trong hình ở sách Việc 2: Chia sẽ trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh biết xử lí tình huống thích hợp qua từng việc làm của mọi người xung quanh(theo tranh) - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, tôn vinh học tập 5 Trò chơi: Tập làm người lịch sự. Việc 1: HS tự đọc cách chơi và luật chơi Việc 2: tham gia chơi toàn lớp. CTHĐTQ điều khiển chơi. Việc 3: Nghe GV chia sẽ *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi tích cực, vui vẻ, qua trò chơi sẽ giúp các em vận dụng được trong cuộc sống - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi 6. Rèn luyện Việc 1: HS tự đọc yêu cầu bài 6 Việc 2: Tự viết vào bảng ở sách. Việc 3; Chia sẽ trong nhóm Việc 4: Chia sẽ trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh biết ghi ra các hoạt động mà các em tham gia cùng với mọi người trong khu dân cư và tự đánh giá được việc là của mình đạt mức độ nào(Tốt, khá, trung bình) - PP: quan sát,vấn đáp(vấn đáp kiểm tra) - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi - LiÖn hÖ. GV tương tác và chia sẽ. * Gv tæng kÕt tiÕt häc. Yêu cầu 1 em đọc lời khuyên. - Qua bài 1(cả 2 tiết em nắm được những kiến thức nào) Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 11
12. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI 31 : TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN(Tiết 1) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS tính tổng nhiều số thập phân. - KN: Có kĩ năng tính được tổng nhiều số thập phân. - TĐ: Giáo dục các em tính tự giác, ham thích tìm hiểu môn học - KN: Giúp phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề học tập trong tiết học II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ô li III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điếu chỉnh NDDH : không 1. Trò chơi: ‘‘Tổng hai số thập phân’’ khởi động tiết học : Củng cố, khắc sâu kiến thức về tổng hai số thập phân. * ĐGTX: - Tiêu chí:HS viết được hai số thập phân bất kì rồi bạn bên cạnh tìm được tổng của hai số đó. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời 2. Thực hiện lần lượt các hoạt động: a) Đọc kĩ ví dụ và giải thíc cho bạn nghe. b) Nói với bạn cách tính tổng nhều số thập phân, lấy ví dụ minh họa. * ĐGTX: - Tiêu chí:HS đọc kĩ ví dụ nắm được cách tính tổng nhiều số thập phân. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời 3. Thực hiện lần lượt các hoạt động: a) Thảo luận cách giải bài toán b) Nói với bạn cách trình bày bài toán và viết vào vở. * ĐGTX: - Tiêu chí:HS đọc bài toán nắm được cách giải và trình bày vào vở. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời 4. Thực hiện lần lượt các hoạt động: a) Tính: 4,37+ 16,35+ 8,25 b) Nêu được bài toán có sử dụng phép tính trên rồi chia sẻ với bạn cách giải bài toán. * ĐGTX: - Tiêu chí:HS nêu được bài toán vài chia sẻ được với bạn cách giải bài toán đó. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp, viết Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 12
13. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời, viết nhận xét. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc cách tính tổng nhiều số thập phân. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về chia sẻ cáchtính và đửaa một số ví dụ minh họa đểthực hiện việc cộng nhiều số thập phân thập phân cho những người thân trong gia đình. KHOA HỌC: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS biết được một số nguy cơ dẫn đến tai nạn giao thông đường bộ. Biết một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn giao thông đường bộ. - KN: Rèn kĩ năng phòng tránh tai nạn giao thông. - TĐ: Giáo dục học sinh học tập tích cực, yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triền năng lực nghiên cứu, tìm hiểu xã hội. II. Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ ở SHD III. Hoạt động dạy- học: A. Hoạt động cơ bản: HĐ 1 : Theo logo: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS liên hệ thực tế để kể được một só tai nạn giao thông đường bộ mà HS biết; Chỉ ra nguyên nhân dẫn đến tai nạn đó. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3,4 : Theo logo *ĐGTX: - Tiêu chí: HS quan sát tranh và đọc thông tin để chỉ ra những hành động có thể dẫn đến tai nạn giao thông và những việc nên làm để phòng tránh tai nạn giao thông. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành HĐ 1, 2 : Theo logo: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS xây dựng được cam kết để phòng tránh tai nạ giao thông; chia sẻ với các nhóm khác. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 13
14. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 IV. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: +/ Đối với học sinh TTC: Giúp các em biết cách tránh bị xâm hại tình dục +/ Đối với học sinh TTN: hoàn thành nhanh các yêu cầu và giúp đỡ bạn TTC. V. Hướng dẫn phần ứng dụng: Theo SHD TIẾNG VIỆT: ÔN TÂP 2 ( TIẾT 1) I.Mục tiêu: - KT: Ôn tập các bài tập đọc từ 1A đến 9B. - KN: Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu,giữa các cụm từ,nhấn giọng những từ ngữ gợi tả,gợi cảm. - TĐ: GDHS ý thức tự học. - NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT HS: TLHDH III. Điếu chỉnh NDDH : Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: 1. HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: hs giải được ô chữ để tìm được từ hàng dọc. Hàng ngang: 1. Tình 2. Tổ 3. Quay 4. Uống 5. Sống 6. Vóc Hàng dọc: TỔ QUỐC + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. HĐ2 (Theo tài liệu) - Bốc thăm phiếu và thực hiện yêu cầu trên phiếu. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc lòng bài theo yêu cầu trên phiếu. - Trả lời được câu hỏi về nội dung bài. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế:Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc đúng ngắt nghỉ. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc lại các bài vừa ôn cho người thân mình nghe. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 14
15. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP 2 ( TIẾT 2) I.Mục tiêu: 1. KT: Hệ thống hóa vốn từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) theo các chủ điểm đã học từ bài 1A đến 9C. Ôn tập các loại từ đồng nghĩa, trái nghĩa. Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách các nhân vật trong vở kịch Lòng dân. 2. KN: Rèn cho học sinh kĩ năng phân biệt từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, danh từ động từ, tính từ. 3. TĐ: GDHS ý thức tự học, tình yêu quê hương, đất nước. 4. NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT HS: TLHDH III. Điếu chỉnh NDDH : Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ3: (Theo tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: viết đúng các từ loại danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm vào phiếu HT. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 4: (Theo tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm và viết đúng các từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ: bảo vệ, bình yên, đoàn kết, bạn bè, mênh mông. Bảo vệ Bình yên Đoàn kết Bạn bè Mênh mông Từ đồng nghĩa Giữ gìn Thanh bình Đùm bọc Bạn hữu Bao la Từ trái nghĩa Phá hoại Loạn lạc Chia rẽ Kẻ thù Nhỏ bé + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 5: (Theo tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: nêu được nét nổi bật về tính cách các nhân vật trong vở kịch Lòng dân. Nhân vật Tính cách Dì Năm Bình tĩnh, nhanh trí, dũng cảm bảo về cán bộ An Thông minh, nhanh trí Chú cán bộ Nhanh trí, yêu nước Cai, lính Hung dữ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 15
16. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em tìm được các từ loại danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm vào phiếu HT. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc lại vở kịch Lòng dân với giọng đọc thể hiện tính cách nhân vật. Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI 31 : TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN(Tiết 2) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS nắm được tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và vận dụng để tính tổng bằng cách thuậ tiện nhất. - KN: Rèn kĩ năng thực hành nhanh, thành thạo. - TĐ: GD thái độ tích cực thực hành. - KN: Phát triển cho HS năng lực giải quyết vấn đề, suy luận toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ô li III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điếu chỉnh NDDH : không +/ HĐ khởi động: Trò chơi: “ Đố bạn” : Củng cố,khắc sâu kiến thức veefcachs tính tổng nhiều số thập phân, *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nhìn vào phiếu nêu nhanh kết quả. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời +/ HĐ 1: Tính *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đặt tính và thực hiện tính tổng nhiều số thập phân. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời,viết nhận nhận xét(GV) +/ HĐ 2: Tính rồi so sánh giá trị. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tính và so sánh được giá trị của (a+b) +c và a+(b+c) - Phương pháp: quan sát; vấn đáp, - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi-nhận xét bằng lời, +/ HĐ 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tìm ra cách đê thực hiện tính bằng cách thuận tiện nhất Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 16
17. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 - Phương pháp: quan sát; vấn đáp,viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi-nhận xét bằng lời,viết nhận xét. +/ HĐ 4: Điền dấu thích hợp: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS lựa chọn dấu phù hợp điền vào chỗ chấm. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp, - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi-nhận xét bằng lời +/ HĐ 5: Giải bài toán *ĐGTX: - Tiêu chí:Hs giải được bài toán. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp,viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi-nhận xét bằng lời,viết nhận xét. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em nắm chắc cách tính tổng nhiều số thập phân, tính chất kết hợp của phép cộng nhiều số thập phân. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡcác bạn trong nhóm VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP 2 ( TIẾT 3) I.Mục tiêu: - KT : Phân vai, diễn lại vở kịch Lòng dân.Ôn tập các loại từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa. - KN : Rèn kĩ năng phân biệt được các loại từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa. - TĐ : Diễn đạt lời nói ngắn gon, rõ ràng, rành mạch, tình yêu quê hương, đất nước. - NL : Rèn luyện năng lực ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm HS: VBT III. Điếu chỉnh NDDH : Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ6: Theo TL * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Đóng vai diễn lại được vở kịch Long dân. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ7: Theo TL * ĐGTX: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 17
18. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 + Tiêu chí đánh giá : thay được các từ in đậm bằng các từ đồng nghĩa cho chính xá hơn. bê – bưng ; bảo – mời ; vò – xoa ; thực hành – làm. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ, tôn vinh học tập. HĐ8: Theo TL * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : điền đúng các từ trái nghĩa để hoàn chỉnh câu tục ngữ. 1. no ; 2. bại ; 3. đẹp + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ, tôn vinh học tập. HĐ9: Theo TL * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Đặt được câu phân biệt hai từ đồng âm : giá( giá tiền) – giá ( giá để đồ vật). Cái cặp này có giá rất đắt - Quyển sách đặt trên giá gỗ + Phương pháp: quán sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời , tôn vinh học tập. HĐ10: Theo TL * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Đặt được câu với mỗi nghĩa của từ ‘ ‘đánh’’ : a. Bạn An không vâng lời nên bị bố đánh. b. Em biết đánh đàn Piano. c. Mẹ đã đánh sạch sẽ đôi dép cho em. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời , tôn vinh học tập. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được kiến thức về các loại từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm HT bài tập phần lập dàn ý. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. TIẾNG VIỆT: Bài 10 C: ÔN TẬP 3 ( TIẾT 1) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS đọc- hiểu bài thơ Mầm non. Củng cố lại các kiến thức về từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa, từ láy, các từ loại: danh từ, động từ, tính từ. - KN: Rèn kĩ năng đọc, trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc và luyaanj tập về từ loại đã học. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 18
19. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 - TĐ: Giáo dục học sinh thái độ học tập tích cực, biết yêu quý, giữ gìn Tiếng Việt. - NL: Giúp HS phát triền năng lực năng lực giao tiếp, NL tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị đồ dùng: SHD III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Theo các nội dung dạy học ở SHD IV. Điều chỉnh hoạt động học : HĐ 1 : Theo logo: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS điền đúng tiếng vào ô để kết hợp tạo thành từ. VD: hữu nghị, hữu hạn, bạn hữu, hữu hảo, chính hữu, hữu tình, - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3 : Theo logo *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi ở tài liệu: 1-d; 2-a; 3-a; 4-b; 5-c; 6-c; 7-a; 8-b, 9-c; 10-a - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: +/ Đối với học sinh TTC: Giúp các em trả lời đúng các câu hỏi +/ Đối với học sinh TTN: hoàn thành nhanh các yêu cầu và giúp đỡ bạn TTC. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Theo SHD ÂM NHẠC: «n tËp bµi h¸t:nh÷ng b«ng hoa nh÷ng bµi ca giíi thiÖu mét sè nh¹c cô n­íc ngoµi I.Môc tiªu: - KT: + BiÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ ®óng lêi ca . + BiÕt kÕt hîp vËn ®éng phô ho¹. - KN : Trình bày bài hát mạnh dạn, tự tin. - TĐ: yêu ca hát, thích hoạt động ca hát. - NL: Biểu diễn bài hát tự nhiên kết hợp các động tác phụ họa đơn giản. Giới thiệu được tên tên các nhạc cụ nước ngoài. II. ChuÈn bÞ: SGK ¢m nh¹c5 Nh¹c cô gâ ( song loan, thanh ph¸ch,.) III. Tiến trình dạy học A.Hoạt động thực hành. Khời động. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 19
20. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 ViÖc 1: Ổn định lớp ViÖc 2: Gäi c¸ nh©n lªn biÓu diÔn. Gv nhËn xÐt ,tuyªn d­¬ng. Việc 2: GV giíi thiÖu néi dung bµi häc. ViÖc 3: Khời động giọng ĐGTX -Tiêu chí: + HS trình bày, biểu diễn tự tin. -Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập. Néi dung 1: ¤n h¸t bµi “ Nh÷ng b«ng hoa nh÷ng bµi ca” Ho¹t ®éng 1: Luyện tập bài hát Việc 1: GV treo tranh cã h×nh ¶nh néi dung bµi h¸t: Em h·y cho biÕt ®©y lµ bøc tranh nãi lªn néi dung cña bµi h¸t nµo mµ chóng ta ®· ®ưîc häc? Bµi h¸t nµy do nh¹c sÜ nµo s¸ng t¸c? ViÖc 2: Bắt giọng cho HS hát. GV đệm đàn. ViÖc 3: GV nhËn xÐt , tuyªn d­¬ng. Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm và vận động phụ họa a.Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: Hướng dẫn HS ôn lại bài hát,chú ý giữ nhịp đúng và đều. - Cho 4 nhóm hát đối đáp gõ theo nhịp N1: Cïng nhau c¸c c«. N2: Lêi h¸t ®ưêng phè. N1: Ngµn hoa mÆt trêi. N2: N¸o nøc yªu ®êi. §ång ca: Nh÷ng ®o¸ hoa ®Ñp nhÊt. - Gv nhận xét. Việc 2: Hướng dẫn HS hát thể hiện tình cảm vui tươi,tốc độ vừa phải,nhịp nhàng hát rõ lời. b.Hát kết hợp vận động phụ họa . Việc1: GV tæ chøc cho HS tr×nh bµy h¸t vµ kÕt hîp vËn ®éng theo nh¹c. - Cho tõ 2-3 H xung phong tr×nh bµy bµi h¸t kÕt hîp vËn ®éng theo nh¹c. Em nµo thÓ hiÖn ®éng t¸c ®Ñp vµ phï hîp sÏ hưìng dÉn líp tËp theo. ViÖc 2: Mời 2 em lên hát đối đáp biểu diễn ViÖc 3: GV chØ ®inh HS tr×nh bµy bµi h¸t theo nhãm, h¸t kÕt hîp gâ ®Öm vµ vËn ®éng theo nh¹c . ViÖc 4:GV nhận xét, tuyªn d­¬ng c¸c em Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 20
21. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 Hoạt động 3: Trình bày bài hát Việc 1: GV mời tõng nhãm trình bày bài hát kÕt hîp vận động phụ họa theo bµi h¸t. Việc 2: Các bạn nhận xét nhóm bạn ViÖc 3: GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng c¸c em ĐGTX - Tiêu chí:+ HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. +HS biết hát kết hợp gỗ đệm theo phách, theo nhịp bài hát. +HS biết hát kết hợp vận động phụ họa theo hướng dẫn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời Néi dung 2: Giíi thiÖu mét sè nh¹c cô n­íc ngoµi ViÖc 1: Quan s¸t tranh. GV?Em h·y nªu h×nh d¸ng tõng nh¹c cô? ViÖc 2: §äc tªn nh¹c cô ViÖc 3: GV dïng ®µn phÝm ®iÖn tö giíi thiÖu ©m s¾c tõng nh¹c cô. ĐGTX - Tiêu chí:+ Hs hiểu và nhớ tên được các nhạc cụ nước ngoài. +HS hiểu được ý nghĩa của các loại nhạc cụ. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng DÆn dß HS vÒ nhµ häc thuéc lêi bµi h¸t, khi h¸t biÕt vËn ®éng phô ho¹, vÒ nhµ h¸t bµi h¸t cho G§ nghe. Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2019 TOÁN: BÀI 32 : TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN(Tiết 1) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS biết trừ hai số thập phân. - KN: Có kĩ năng trừ hai số thập phân. - TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học. - KN: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ô li III. Điều chỉnh hoạt động học: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 21
22. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 IV. Điếu chỉnh NDDH : không A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Chơi trò chơi “ Giúp bạn qua cầu”. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đưa được Voi, Gấu, Sư tử. Bò qua được cầu an toàn. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời 2. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau. a) Đọc bài toán b) Thảo luận cách giải bài toán. c) Đọc kĩ nội dung. 3. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau. a) Thảo luận cách đặt tính rồi tính: 46,7- 29,43 b) Đọc kĩ nội dung c) Đặt tính rồi tính *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được cách đặt tính của trừ hai số thập phân và thực hiện tính. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời 4. Đọc kĩ nội dung. Muốn trừ một số thập phân cho một số thập phân ta làm như sau: - Viết số trừ dưới số bị trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau. - Thực hiện phép trừ như trừ các số tự nhiên. - Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của số bị trừ và số trừ. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm nội dung lấy được ví dụ minh họa. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời, viết nhận xét V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em thực hiện được các bài tập. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em lấy một số ví dụ minh họa về trừ hai số thập phân, thực hiện và chia sẻ cùng bố mẹ, anh chị của mình. TIẾNG VIỆT: Bài 10 C: ÔN TẬP 3 ( TIẾT 2) I. Mục tiêu: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 22
23. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 - KT: Giúp HS viết được bài văn tả ngôi nhà thân yêu - KN: Rèn kĩ năng viết, trình bày bài văn - TĐ: Giáo dục học sinh thái độ học tập tích cực, biết yêu quý, giữ gìn Tiếng Việt. - NL: Giúp HS phát triền năng lực năng lực giao tiếp, NL tự giải quyết vấn đề. II.Chuẩn bị đồ dùng: SHD III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Theo các nội dung dạy học ở SHD IV. Điều chỉnh hoạt động học : HĐ 4 : Theo logo: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tả ngôi trường thân yêu theo đúng bố cụ bài văn, đúng yêu cầu. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: +/ Đối với học sinh TTC: Giúp các em tả được ngôi trường theo đúng yêu cầu. +/ Đối với học sinh TTN: hoàn thành nhanh các yêu cầu và giúp đỡ bạn TTC. Viết được đoạn văn có sử dụng từ ngữ, hình ảnh sáng tạo. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Theo SHD Buổi chiều ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP I. Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh luyện viết đúng mẫu các chữ cái viết hoa trong bài: Vũng Chùa Đảo Yến Viết hoàn chỉnh bài đúng tốc độ viết chính tả. - KN: Rèn các em kĩ năng viết nối nét liền, mềm mại, viết chữ cái viết hoa đúng kĩ thuật. Trình bày giống bài mẫu. - TĐ: GD các em tính cẩn thận, có ý thức luyện chữ. - NL: Giúp HS phát triển năng lực viết. II. Chuẩn bị: - HS vở luyện viết chữ đẹp, bút máy. - Sổ ghi chép để ghi đánh giá HS trong khi các em viết. III. Các hoạt động: - HĐ 1: Luyện một số con chữ và chữ khó trong bài viết. Việc 1: GV chọn một số con chữ viết hoa viết lên bảng. Việc 2: Lưu ý cho các em những điểm trong con chữ các em thường đưa nét sai. Việc 3: HS luyện viết vào nháp các chữ cái và các từ khó viết trong bài - HĐ 1: Luyện viết toàn bài:. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 23
24. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 Việc 1: HS đọc qua một lần. Việc 2: Nhìn và chép bài vào vở luyện chữ đẹp Việc 3: HS tự dò lỗi chính tả của bài mình. * ĐGTX : - Tiêu chí : các em nhìn và luyện được đúng mẫu một số con chữ cái viết hoa : V, Đ,Y,C - PP : Quan sát ; vấn đáp - KT : ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời , tôn vinh học tập GV chia sẽ về phần viết của một số em viết đẹp và một số em viết còn sai quy trình để các em cố gắng rút kinh nghiệm và luyện thêm GDTT : SINH HOẠT ĐỘI: Hội thi Vẻ đẹp tuổi hoa của chi đội I/ Mục tiêu: -KT : Nhận xét, đánh giá HĐ của chi Đội trong thời gian vừa qua. Đề ra kế hoạch HĐ của chi Đội tuần tới. -KN : HS có KN trình bày trôi chảy, các nội dung đánh giá. -TĐ : GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đã có để tuần tới đạt KQ cao hơn. - NL : Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ. II/ Các HĐ chính 1. Đánh giá tuần qua và nêu hoạt động tuần tới *Tổng kết , đánh giá ,nhận xét công tác tuần qua: +YC các phân đội thảo luận các HĐ của phân đội mình về các mặt: Học tập,nề nếp, công tác vệ sinh, tư cách đội viên, HĐ Đội, HĐ giữa giờ +Các phân đội trưởng báo cáo. +Chi đội phó nhận xét các mặt. +Chi đội trưởng nhận xét tình hình hoạt động của chi đội trong thời gian qua. +Chị phụ trách nhận xét chung: -Ưu điểm: + Các nhãm duy trì được nề nếp tự quản, HĐ giữa giờ, chăm sóc hoa. + Các đội viên tham gia KTGHKI nghiêm túc. - Một số tồn tại: + Một số đội viên chưa tích cực trong công tác trồng và chăm sóc hoa. + Một số em ngồi học còn chưa nghiêm túc. * ĐGTX : - Tiêu chí : HS nêu được những việc làm được và chưa làm được trong tuần qua, yêu cầu trình bày rõ ràng có ghi chép theo dõi cẩn thận. - PP : Quan sát - KT : ghi chép ngắn *Kế hoạch công tác tuần đến. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 24
25. Líp 5E– TuÇn 10 N¨m häc : 2019 -2020 - Tham gia tốt hoạt động giữa giờ -Tiếp tục củng cố các nề nếp và kiểm tra tác phong , TCĐV khi đến trường. - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ. - Xây dựng ý thức trung thực , nghiêm túc trong các hoạt động học - Nhóm bàn, nhóm đôi bạn cùng tiến thực hiện thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, bài tập ứng dụng trong từng ngày. - Tăng cường vệ sinh lớp, phong quang trường sạch sẽ, kịp thời - Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước. - Thực hiện tích cực các hoạt động để chào mừng ngày 20/11 * ĐGTX: - Tiêu chí : HS nêu được những việc làm trong tuần tới, yêu cầu trình bày rõ ràng cụ thể từng việc. - PP : vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. Tổ chức cuộc thi Vẻ đẹp tuổi hoa của chi đội a) Mỗi tổ cử ra 1 bạn xuất sắc của tổ để tham gia thi. Lớp sẽ cử 5 bạn làm Ban giám khảo cùng với chị phụ trách. b) Lần lượt trả lời 5 câu hỏi theo hình thức chọn đáp án đúng hoặc câu hỏi ngắn. ( Câu hỏi GV chuẩn bị trên màn hình. Đáp án được viết vào bảng. Bạn nào trả lời sai sẽ bị dừng, các bạn còn lại tiếp tục thi cho đến khi kết thúc). Câu 1: Người đội viên gồm có mấy yêu cầu? Câu 2: Người Đội viên đầu tiên tên là gì? Câu 3: Tên một nữ anh hùng vẫn ung dung mỉm cười và cài hoa lên tóc khi ra bãi bắn. Câu 4: Bài hát quốc ca có tên là gì? Câu 5: Ngày thành lập Đội TNTPHCM là ngày, tháng , năm nào? - Nếu còn từ hai bạn trở lên sẽ tham gia tiếp phần thi năng khiếu. Ai cao điểm nhất sẽ được giải. c) Trao giải cho bạn đạt giải Nhất, Nhì, Ba và Khuyến khích. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 25