Giáo án Lớp 3 - Tuần 4 (Năm học 2018 - 2019) - GV: Phạm Thị Thanh Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 4 (Năm học 2018 - 2019) - GV: Phạm Thị Thanh Thủy

1. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 TUẦN 04: Thứ 2: Ngày soạn:16 /9 /2018 Ngày dạy: 17 /9 /2018 Buæi s¸ng TOÁN: EM Đà HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ ? I.Mục tiêu: Tự đánh giá kết quả học tập về: - So sánh các số có ba chữ số. - Cộng, trừ số có ba chữ số. - Giải bài toán có một phép tính. - Tính chu vi một hình. - Rèn luyện tính tự giác trong khi làm bài. - Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, Giấy kiểm tra HS: SHD III.Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh IV.Hoạt động vận dụng thực hành * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP tích hợp. - Kĩ thuật: Thực hành, thực tiễn . - Tiêu chí đánh giá: + So sánh các số (B1) + Đặt tính rồi tính, tính (B2,3) + Tính chu vi một hình (B4) + Giải toán có lời văn bằng một phép tính ( B5) ___ TIẾNG VIỆT: bµi 4 A: mÑ yªu con (t1) I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện Người mẹ. - Đọc được câu chuyện Người mẹ rõ từng tiếng. - GD hs biết tình yêu thương vô bờ bến của mẹ dành cho con. Vì con mẹ có thể làm tất cả. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, máy chiếu HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng : GV: Phạm Thị Thanh Thủy 1
2. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 1.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. Hoạt đông cơ bản: HĐ 1,2,3,4,5 * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Nắm nghĩa từ: Mấy đêm rồng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã. + Đọc đúng: hít h¶i, l· ch·, l¹nh lẽo. Đọc ng¾t nghØ ®óng dÊu c©u, tr«i ch¶y toµn bµi . HĐ6 * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + N¾m ®­îc c©u chuyện lựa chọn nội dung câu chuyện hợp lí: C HS XS :TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc diễn c¶m em vµ hiÓu ®­îc c©u chuyÖn Ng­êi mÑ. V. Ho¹t ®éng øng dông; Thùc hiÖn theo s¸ch HDH ___ TIẾNG VIỆT: bµi 4 A: mÑ yªu con (t2) I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện Người mẹ. - Nghe kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi. - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Giáo dục HS biết yêu thương, kính trọng mẹ. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ, TLCH đúng, * GDKNS: - Ra quyết định, giải quyết vấn đề. - Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân. II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD. HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng : 1.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. Hoạt động thực hành. HĐ 1: * Đánh giá thường xuyên: -PP: vấn đáp. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 2
3. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. + Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt được giọng của nhân vật trong câu chuyện (Bà mẹ, thần Đêm Tối, Thần Chết, hồ nước) HĐ 2,4. * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc và TLCH: . Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai. Bà ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm cho nó. Gai đâm vào da thịt bà, máu nhỏ xuống từng giọt, bụi gai đâm chồi, nảy lộc giữa mùa đông giá buốt. . Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của hồ nước. Bà đã khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã cho đến khi đôi mắt rơi xuống và biến thành hai hòn ngọc. HĐ 3, 5. Nghe kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi. * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: Nắm và kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi không nhìn sách * Qua câu chuyện trên chúng ta muốn thể hiện tình yêu thương của mình với mọi người thì cần làm những gì? V. Ho¹t ®éng øng dông; Thùc hiÖn theo s¸ch HDH Thứ 3: Ngày soạn:16 /9 /2018 Ngày dạy:18 /9 /2018 Buæi s¸ng TOÁN: B¶ng nh©n 6 (t1) I.Mục tiêu: -Em học thuộc bảng nhân 6 - Đọc thuộc nhanh bảng nhân 6 - Giáo dục h có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Tự học cá nhân, diễn đạt mạch lạc. II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, BP, C¸c tÊm b×a cã 6 chÊm trßn HS: SHD, vë, C¸c tÊm b×a cã 6 chÊm trßn III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng : 1.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh IV.Hoạt đông cơ bản: GV: Phạm Thị Thanh Thủy 3
4. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, phân tích và phản hồi. - Tiêu chí đánh giá: + HS n¾m ®­îc b¶ng nh©n 6 vµ häc thuéc b¶ng nh©n 6. + N¾m vµ nªu ®­îc ®Æc ®iÓm cña b¶ng nh©n 6. ___ TIẾNG VIỆT: . bµi 4 B: ng­êi mÑ(t1) I.Mục tiêu: - Kể lại từng đoạn câu chuyện Người mẹ. - Biết nắm cốt chuyện để được câu chuyện rõ ràng. - Giáo dục H có ý thức yêu thương bố mẹ là tình cảm thiêng liêng vô bờ bến. - Năng lực: Hợp tác nhóm, kể được đoạn câu chuyện. II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng : 1.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. Hoạt động cơ bản: HĐ1,2,3: Thảo luận chọn câu phù hợp với nội dung mỗi bức tranh trong câu chuyện người mẹ. * Đánh giá thường xuyên: -PP: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết. - Tiêu chí đánh giá: . Câu a – tranh 2 ; Câu b – tranh 4 ; Câu c – tranh 1 ; Câu d – tranh 3 . . Thứ tự tranh 2, 4, 1, 3. HĐ4, 5 : Nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện. * Đánh giá thường xuyên: -PP: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: Nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện , Thi kể hay . - HS còn hạn chế: TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn Ng­êi mÑ. HS HTT:TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ toµn bé c©u chuyÖn kÕt hîp thªm ®iÖu bé khi kÓ vµ hiÓu ®­îc c©u chuyÖn. V. Ho¹t ®éng øng dông; Thùc hiÖn theo s¸ch HDH ___ TIẾNG VIỆT: bµi 4B: ng­êi mÑ (t2) I.Mục tiêu: GV: Phạm Thị Thanh Thủy 4
5. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Nhận biết các từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình. - Nghe viết đoạn văn. Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng d/gi/r. - Nghe viết đúng đoạn văn , được d/gi/r . - Giáo dục HS có ý thức cẩn thận, viết chữ đẹp, giữ vở sạch. - Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ, thẩm mĩ II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD HS: SHD,vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng : 1.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. Hoạt động cơ bản: HĐ 6,7: Thảo luận để ghép những tiếng sau thành các từ chỉ gộp những người trong gia đình và viết vào vở . * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: vấn đáp, quan sát,viết - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn, viết lời bình. - Tiêu chí đánh giá: + Gộp được các từ chỉ những người trong gia đình +Xác định đúng : Ông bà, cha mẹ, con cháu, anh em, chị em, chú bác, mẹ con, cha con. V. Hoạt động thực hành: HĐ 1,2: Nghe viết và soát lỗi: * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của HS, Kĩ năng soát lỗi + Viết chính xác từ hay sai: da thịt, nảy lộc, buốt giá. +Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp. +Nắm được nội dung bài chính tả:Mẹ rất thương con. Mẹ đã dùng thân thể của mình ôm bụi gai để bụi gai chỉ đường tìm con. VI. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS còn hạn chế: Gióp HS còn hạn chế nghe-viÕt ®óng chÝnh t¶ ,ch÷ viÕt ®óng mÉu ch÷ quy ®Þnh, tr×nh bµy s¹ch sÏ, cÈn thËn ®o¹n 2 bµi Ng­êi mÑ. - HS HTT : ViÕt ®Ñp, ®óng và trình bày sạch sẽ khoa học . ___ Buæi chiÒu THỦ CÔNG : GẤP CON ẾCH (T2) (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - HS thực hành gấp con ếch, gấp được con ếch bằng giấy. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 5
6. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - HS gấp được con ếch với nếp gấp tương đối thẳng. Đúng quy trình kĩ thuật - HS hứng thú với giờ học gấp hình. - GD Học sinh yêu thích gấp hình và gấp được con ếch bằng giấy. -NL: gấp đẹp, đúng sản phẩm II.§å dïng d¹y – häc: - Mét con Õch ®­îc gÊp b»ng giÊy mµu cã kÝch th­íc ®ñ lín ®Ó HS quan s¸t ®­îc. - Tranh quy tr×nh gÊp con Õch b»ng giÊy. - GiÊy mµu,kÐo thñ c«ng. - Bót mµu ®en. III/ Ho¹t ®éng d¹y häc: 1.¤n ®Þnh tæ chøc: Nhãm tr­ëng kiÓm tra dông cô – b¸o c¸o chñ tÞch H§TQ – B¸o c¸o GV 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng thùc hµnh 1- GV gîi ý HS nh¾c l¹i c¸c b­íc gÊp con Õch Việc 1: Em xem l¹i c¸c b­íc gÊp con Õch Việc 2: Trao ®æi c¸c thao t¸c gÊp con Õch - Gv treo tranh quy tr×nh - Mêi 2 HS xung phong lªn b¶ng quan s¸t tranh vµ thùc hiÖn , Líp Theo dâi: - B1: GÊp,c¾t h×nh vu«ng - B2: GÊp lÊy ®iÓm gi÷a vµ 2 ®­êng dÊu gÊp gi÷a h×nh vu«ng - B3: GÊp thµnh con Õch - Gv mêi HS nhËn xÐt. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: Quan s¸t tranh vừa nêu vừa thùc hiÖn: - B1: GÊp,c¾t h×nh vu«ng GV: Phạm Thị Thanh Thủy 6
7. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - B2: GÊp lÊy ®iÓm gi÷a vµ 2 ®­êng dÊu gÊp gi÷a h×nh vu«ng - B3: GÊp thµnh con Õch 2- Häc sinh thùc hµnh theo nhãm : Nªu yªu cÇu thùc hµnh: Sau khi gÊp con Õch, c¸c em cã thÓ d¸n vµo vë, dïng bót mµu trang trÝ cho ®Ñp - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS ViÖc 1 :HS thùc hµnh gÊp con Õch trªn giÊy mµu. ViÖc 2: Em trao ®æi s¶n phÈm lµm ®­îc víi c¸c b¹n trong nhãm - Quan s¸t HS thùc hµnh, uèn n¾n cho nh÷ng em gÊp cho ®óng - GV gióp ®ì nh÷ng em cßn lóng tóng ®Ó c¸c em hoµn thµnh s¶n phÈm *Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: Gấp được sản phẩm con ếch trên giấy màu. Tuyên dương những HS có thái độ học tập tốt. 3 - Tr­ng bµy s¶n phÈm. - GV ph©n chia vÞ trÝ cho c¸c nhãm tr­ng bµy s¶n phÈm. - C¸c nhãm trÝnh bµy, trang trÝ xong gi¬ thÎ. GV cho c¸c nhãm lÇn l­ît lªn b¶ng tr­ng bµy s¶n phÈm vµo vÞ trÝ GV chØ ®Þnh . *Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: Biết trưng bày sp của nhóm một cách khoa học, đẹp mắt. Trình bày được cách gấp trước lớp. 4 - HS tù nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. - GV h­íng ®Én HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ s¶n phÈm theo c¸c yªu cÇu: + GÊp ®óng quy tr×nh + C¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi th¼ng, ph¼ng + Trang trÝ ®Ñp m¾t + Con Õch bËt ®­îc. - HS ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cña c¸c b¹n trªn b¶ng. - Cho HS b×nh chän con Õch gÊp ®óng, ®Ñp nhÊt. – GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ GV: Phạm Thị Thanh Thủy 7
8. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 GV nhËn xÐt, khen ngîi, ®¸nh gi¸ ®èi víi c¸c em/nhãm cã s¶n phÈm ®Ñp, ®óng quy tr×nh , nÕp gÊp ph¼ng, th¼ng. - Tuyªn d­¬ng nh÷ng HS cã th¸i ®é häc tËp tèt. *Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: Tuyên dương nhóm làm đúng kĩ thuật, có sp đẹp. Ho¹t ®éng øng dông *GV nhËn xÐt tiÕt häc. NhËn xÐt sù chuÈn bÞ bµi, kÕt qu¶ thùc hµnh cña HS DÆn HS chuÈn bÞ giÊy mµu ®Ó häc. - VÒ nhµ tËp gÊp con Õch ___ TN&XH: BÀI 3: CƠ QUAN TUẦN HOÀN TRONG CƠ THỂ CHÚNG TA(T2) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: - Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh hoặc mô hình. - Trình bày được vai trò của tim trong hoạt động tuần hoàn của máu. - Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn - GD Hs biết cơ quan tuần hoàn rất quan trọng đối với cơ thể chúng ta. - Năng lực: Tự thực hiện nhiêm vụ học tập của mình. 1.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH, Tranh sơ đồ vòng tuần hoàn, phiếu. HS: TLHDH, II. Hoạt động thực hành: HĐ 1. Làm việc với phiếu bài tập V1: Viết tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn GV: Phạm Thị Thanh Thủy 8
9. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 V2: Nói với bạn vai trò của tim trong hoạt động tuần hoàn. *Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, Ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: + Ô số 1: Tim. + Ô số 2: Mạch máu ở chân. HĐ 2: Quan sát và chỉ. V1: Tự quan sát. *Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: Tự quan sát và chỉ ra được các mạch máu trên chân tay của mình. V2: Chỉ cho bạn các mạch máu trên chân tay của mình *Đánh giá thường xuyên: - PP: Thực hành, quan sát. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá:Chỉ cho bạn các mạch máu nhìn thấy trên tay chân của mình. HĐ 3: Học theo hướng dẫn của thầy cô. *Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp, quan sát, thực hành. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn. + Đọc tên các động mạch, tỉnh mạch, mao mạch trên sơ đồ. + Nhìn cô chỉ đường đi của máu ở 2 vòng tuần hoàn. + Nghe nói về chức năng của cơ quan tuần hoàn. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 9
10. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 + Chỉ và nói được đường đi của máu trên sơ đồ. 2.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 3.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 5. Hoạt động ứng dụng: - Cùng với các thành viên trong gia đình nghe nhịp tim đập của bố,mẹ. Tìm một số mạch máu trên tay ,chân của bố,mẹ và người thân trong gia đình. ___ HĐGDĐĐ: Gi÷ lêi høa (Soạn điển hình) I.Môc tiªu: -Nªu ®­îc mét vµi vÝ dô vÒ gi÷ lêi høa.( Häc sinh HTT nªu ®­îc thÕ nµo lµ gi÷ lêi høa) - BiÕt gi÷ g×n lêi høa víi b¹n bÌ vµ mäi ng­êi.(Häc sinh HTT hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa) - GD hs biết giữ lời hứa với mọi người. - Năng lực: Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học HSKT : Biết giữ lời hứa với mọi người * GDKNS: - Kĩ năng tự mình có khả nang thực hiện lời hứa. - Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình. - Quý träng nh÷ng ng­êi biÕt gi÷ lêi høa . II Tài liệu và phương tiện: Gv: PhiÕu H§1, thÎ b×a xanh, ®á, tr¾ng HS: -Vë bµi tËp ®¹o ®øc3 III.Tiến trình: A. Hoạt động thực hành: *Hoạt động 1: Thảo luận điền vào phiếu bài tập Việc 1: Từng cá nhân đọc phiếu và điền vào phiếu Việc 2: Hai bạn cùng nhau đổi chéo kiểm tra kết quả Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả.Lắng nghe, nhận xét. Việc 4: CTHĐTQ huy động kết quả.Lắng nghe, nhận xét, bổ sung. *Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát,gợi mở GV: Phạm Thị Thanh Thủy 10
11. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: +HS biết được Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại,công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước và dân tộc GV nhận xét, chốt. Tuyên dương. *Hoạt động 2: Đóng vai Việc 1: Từng cá nhân tìm hiểu tình huống chuẩn bị đóng vai Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi ý kiến, phân vai chuẩn bị đóng Việc 3: NT điều hành các bạn đóng vai theo tình huống . - CTHĐTQ mời các nhóm lần lượt lên đóng vai. Quan sát, nhận xét. *Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, đóng vai - Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: +HS biết đóng vai theo các tình huống , để thực hiện được lời hứa của mình. +Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình. - GV nhận xét , tuyên dương. * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - việc 1: GV nêu lần lượt từng ý kiến, quan điểm có liên quan đén việc giữ lời hứa, yêu cầu hs bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình bằng giấy màu.Màu đỏ: đồng tình, mầu xanh: không đồng tình, mầu trắng: lưỡng lự Việc 2:Từng cá nhân nghe các ý kiến và bày tỏ - GV nhận xét, tuyên dương. * Để thực hiện đúng lời hứa của mình với người khác thì chúng ta cần phải làm gì? *Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: vấn đáp, gợi mở - Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Thực hiện nghiêm túc, giữ đúng lời hứa. C. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong lớp, trong trường. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 11
12. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Thứ 4: Ngày soạn:16 / 9/2018 Ngày dạy:19 /9 /2018 Buæi s¸ng TOÁN: BÀI 11: BẢNG NHÂN 6 (T2) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Vận dụng bảng nhân 6 vào thực hành tính và giải toán. - Rèn luyện kỹ năng vận dụng bảng nhân 6. - Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài - Chia sẻ rõ ràng kết quả học tập cùng bạn II. Hoạt động học: * Khởi động: (3- 5 phút) - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Tính nhẩm: (trang 34) Việc 1: Em hãy suy nghĩ cách làm BT1. Việc 2: Em dùng bút làm bài tập 1 vào VBT Việc 3: Em trao đổi VBT với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 1. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ. Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong -Gv nhận xét. Gọi một số HS đọc lại bài làm. * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: GV: Phạm Thị Thanh Thủy 12
13. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 + Gióp HS n¾m ®­îc b¶ng nh©n 6 , biÕt vËn dông b¶ng nh©n 6 vµo thùc hµnh tÝnh nhÈm. 2. Giải bài toán Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn thực hiện + Bài toán cho biết gì? ( cho biết lớp 3ª chia thành 5 nhóm, mỗi nhóm có 6 bạn) + Bài toán hỏi gì? ( lớp 3ª có bao nhiêu học sinh?) 2. Em đọc kĩ nội dung sau và nghe cô giáo hướng dẫn Việc 2: Em quan sát lắng nghe cô hướng dẫn thực hiện bài toán: Muốn biết lớp 3ª có bao nhiêu học sinh em làm thế nào? Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn làm bài. Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. -GV chốt: vận dụng bảng nhân 6 để làm bài giải. * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Gióp HS n¾m ®­îc b¶ng nh©n 6 , biÕt vËn dông b¶ng nh©n 6 vµo thùc hµnh gi¶i to¸n. 3. Tính: 6 x 10 -23 6 x 4 – 15 6 x 3 - 14 Việc 1: Em suy nghỉ lần lượt làm các bài tập Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ kết quả. Việc 3: - Chia sẻ bài làm trong nhóm. - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung đánh giá, nhận xét. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 13
14. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Việc 4: Chủ tịch HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ với nhau * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Gióp HS n¾m ®­îc b¶ng nh©n 6 , biÕt vËn dông b¶ng nh©n 6 vµo thùc hµnh tÝnh d·y tÝnh cã hai dÊu phÐp tÝnh . Cùng nhau nhắc lại tính nhẩm, thực hiện hai phép tính liên tiếp, giải toán HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Như TLHDH ___ TIẾNG VIỆT: bµi 4B: ng­êi mÑ (t3) I.Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C, viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng d/gi/r. - Nắm được quy trình và viết đúng chữ hoa C - Giáo dục HS có ý thức cận thận, nắn nót, viết đẹp - Biết yêu thương cha mẹ vì công của cha mẹ rất lớn lao. - Năng lực: - Phát triển năng lực ngôn ngữ, thẩm mĩ II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD,BP, Chữ mẫu C,L và Cửu Long, câu ứng dụng của bài. HS: SHD,vở, bảng con III. Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không IV. Hoạt động thực hành: HĐ 3,5: Điền chữ- giải câu đố; Đố vui. * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: + Điền đúng ra, da, ruộng; đọc đúng câu đố, giải được các câu đố: Viên gạch, phấn viết. + Đố vui: tiếng ru, dịu dàng, giải thưởng. +Cách lập luận khi giải câu đố. Hoạt động 4: Viết theo mẫu và so sánh bài viết với bạn: * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, GV: Phạm Thị Thanh Thủy 14
15. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ năng viết theo mẫu chữ C, Cửu Long, Công cha của HS, Kĩ năng soát lỗi + Viết đúng độ cao độ rộng, khoảng cách giữa các nét, các con chữ. +Cách trình bày bài viết, trình bày câu tục ngữ theo thể lục bát. +Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: HS cũn hạn chế: Biết chọn d hay r điền vào chỗ trống và giải câu đố đúng. - Bài 4 ,(HĐTH) Giúp HS cũn hạn chế viết đúng chữ hoa C và từ, câu ứng dụng của bài. Chữ C cao mấy li? Rộng mấy ô? Khoảng cách giứa các con chữ cái trong một chữ cách nhau bao nhiêu? -HS HTT: Viết đẹp, đúng chữ hoa và từ, câu ứng dụng bài viết. Giúp đỡ các bạn cũn hạn chế giải được câu đố . VI. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 4C: ÔNG NGOẠI (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài Ông ngoại - Đọc rõ tiếng bài Ông ngoại - Giáo dục H biết yêu thương và kính trọng ông bà. -Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ. * GDKNS: - Giao tiếp trình bày suy nghĩ II. Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - GV giới thiệu bài , ghi bảng - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: GV: Phạm Thị Thanh Thủy 15
16. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Việc 1: Từng cá nhân xem tranh và trả lời câu hỏi Việc 2: Hai bạn cùng chia sẻ kết quả Việc 3:NT điều hành các bạn chia sẻ kết quả, lắng nghe, nhận xét, báo cáo với giáo viên. * GV dẫn dắt vào câu chuyện 2. Nghe thầy cô đọc bài sau. GV đọc mẫu – hs lắng nghe * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: +Thái độ tích cực học tâp, lắng nghe thầy cô để nắm cách đọc 3.Đọc từ và lời giải nghĩa từ: Từng cá nhân đọc – chia sẻ với bạn bên cạnh * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu được nghĩa của từ: loang lỗ: có nhiều mảng đan xen, lộn xộn. 4.Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo: Việc 1: GV đọc mẫu – hs lắng nghe Việc 2: Từng cá nhân đọc Việc 3: NT điều hành các bạn đọc Việc 4: Cùng đọc đồng thanh cả lớp. * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời GV: Phạm Thị Thanh Thủy 16
17. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Tiêu chí đánh giá: + phát âm đúng: luồng khí, mát dịu, lặng lẽ, loang lỗ, xanh ngắt, ngưỡng cửa. 5. Mỗi bạn đọc một đoạn, tiếp nối đến hết bài Việc 1: NT phân các bạn đọc từng đoạn Việc 2: Từng thành viên trong nhóm luyện đọc nối tiếp Việc 3: NT mời từng bạn đọc cả bài – nghe – nhận xét * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp đánh giá: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật đánh giá: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: + Tham gia tích cực cùng các bạn để luyện đọc + Đọc trôi chảy, lưu loát. 6.Thảo luận để trả lời câu hỏi: Việc 1: Em đọc và trả lời câu hỏi Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ câu trả lời Việc 3: Chia sẻ trước nhóm, nhận xét * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp:,vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Tham gia tích cực, thảo luận cùng các bạn để tìm câu trả lời. + Trời xanh ngắt trên cao. + Ông ngoại giúp bạn nhỏ đi mua vở, chọn bút cách bộc vở, dán nhãn, pha mực và dạy chữ cái đầu tiên. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG *Từ câu chuyện trên chúng ta cần trân trọng những gì trong cuộc sống. Thứ 5: Ngày soạn:18/9 / 2018 Ngày dạy:20/9 /2018 Buæi s¸ng TOÁN: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ GV: Phạm Thị Thanh Thủy 17
18. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 (KHÔNG NHỚ) (T1) I.Mục tiêu: - Em biết: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ) KT : Thuộc được các bảng nhân thực hiện . GD: Yêu thích học toán. NL: Tự học và nêu rõ kết quả cùng với bạn. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: GV: SHD, BP. HS: SHD, vë 2. Điều chỉnh hoạt động: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Điều chỉnh NDDH: Kh«ng ®iÒu chØnh 4. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Trò chơi truyền điện. * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Thuộc bảng nhân 2;3;4;5;6. HĐ2,3: Đọc bài toán và thảo luận cách giải; Nghe hướng dẫn cách đặt tính và tính. * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Trình bày miệng, ghi chép ngắn. - Tiêu chí đánh giá: Cách đặt tính rồi tính Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ) 5. Hướng dẫn phần ứng dụng Về nhà làm bài ở VBT Toán. ___ TIẾNG VIỆT: bµi 4C: «ng ngo¹i (t2) I.Mục tiêu: - Viết đúng từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng tr/ ch; tiếng có vần oai/oay, ân/âng. - GD học sinh biết yêu quý gia đình của mình. - Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Chọn bài 2 b IV. Các hoạt động: GV: Phạm Thị Thanh Thủy 18
19. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 HĐ 6b, 7. Trả lời câu hỏi. * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Lựa chọn được hình ảnh mình thích. + Bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên vì ông ngoại hướng dẫn cho bạn nhỏ nhiều việc và dạy bạn nhỏ những chữ cái đầu tiên. HĐ 1,2,3: HS tìm được từ chứa tiếng có vần oai, chứa tiếng có vần ân/ âng có nghĩa đã cho. Biết dựa vào các BT đọc để đặt câu theo mẫu Ai là gì? * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Trình bày miệng, ghi chép ngắn. - Tiêu chí đánh giá:+ Viết được: củ khoai, quả xoài, điện thoại, ngoáy tai,lốc xoáy, loay hoay. + Tìm đúng từ: sân, nâng, chuyên cần. + .Tuấn là người anh của Lan v. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH ___ TN-XH: BµI 4: cÇn lµm g× ®Ó gi÷ g×n, b¶o vÖ C¥ QUAN TUÇN HOµN ?(T1) I.Mục tiêu Sau bµi häc,em: -Nªu ®ưîc mét sè viÖc cÇn lµm ®Ó gi÷ g×n ,b¶o vÖ c¬ quan tuÇn hoµn -BiÕt ®ưîc t¸c h¹i vµ c¸ch ®Ò phßng bÖnh thÊp tim ë trÎ em - Nêu rõ được một số việc cần làm để giữ gìn ,bảo vệ cơ quan tuần hoàn. - GD HS biết một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn. - Năng lực : HS hợp tác nhóm tích cực. Tự phục vụ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. *GDBVMT,KNS - Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiểm bầu không khí có hại đối với cơ quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh. - HS biết một số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH, Tranh TLHDH, HS: TLHDH, III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh - Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh IV. Hoạt động cơ bản. HĐ 1,2 : Chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa. *Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp, thực hành. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 19
20. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cách chơi và chơi theo hiệu lệnh. + Khi dừng chơi thấy mệt, đặt tay lên vị trí của tim cảm nhận tim đập nhanh. + Có bạn mệt ít vì tim co bóp để bơm máu đi khắp cơ thể tốt. Mệt nhiều tim bơm máu đi khắp cơ thể chậm hơn. HĐ 3: Liên hệ. *Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá:+ Nhớ và kể tên được hoạt động làm cho mình mệt. + Khi đó nhịp tim đập nhanh hơn. HĐ 4: * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Trình bày miệng, ghi chép ngắn. - Tiêu chí đánh giá: + Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim ở trẻ em là do viêm họng, viêm a- mi-đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp tính không được chữa trị kịp thời, dứt điểm. + Bệnh thấp tim gây tác hại để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng là suy tim. HĐ 5: * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Những loại thức ăn đồ uống gây hại cho tim, mạch là: Thuốc lá, rượu, cà phê.(5,9,10,11,) + Những việc bạn nhỏ thực hiện để phòng bệnh thấp tim: (3, 4, 6, 7, 8) HĐ 6: * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp. - Kĩ thuật: Trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Nêu được việc nên làm và không nên làm để bảo vệ, giữ gìn cơ quan tuần hoàn.( Phần a) V. Hoạt động ứng dụng: Điền vào bảng tên những việc em đã làm để góp phần giữ gìn và bảo vệ cơ quan tuần hoàn,đề phòng bệnh thấp tim. ___ Buæi chiÒu GV: Phạm Thị Thanh Thủy 20
21. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 4 I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải Toán. - Biết thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( Không nhớ), vận dụng vào giải toán. - KN: Đọc thuộc nhanh và vận dụng linh hoạt vào làm bài. - GD hs yêu thích học toán. - Năng lực: HS hợp tác nhóm tích cực. Tự học, tự giải quyết vấn đề. II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS. Bài 1,2: *Bài 1,2 trang 22 ở Vở ôn luyện Em đọc bạn ghi kết quả vào chỗ chấm: HĐ N2, N6 Việc 1 : Nhóm trưởng điều hành HS trong nhóm làm BT theo nhóm đôi: Em đọc bạn ghi kết quả vào chỗ chấm. Việc 2 : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng. * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp. - Kĩ thuật: Trình bày miệng, ghi chép ngắn. - Tiêu chí đánh giá: + Điền đúng kết quả các thừa số, tích. . Bài 3: Y/c HS làm bài 3 trang 22 Em và bạn khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: (HĐ cá nhân, N 2, N 6) Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành: Yêu cầu các bạn khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. Cá nhân làm vở. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 21
22. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp - nhận xét - Chốt kết quả đúng. * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Trình bày miệng, ghi chép ngắn. - Tiêu chí đánh giá: Hoàn thành ý 1(B); ý 2 (C) *Bài 4, 5 (23) 7, 8 (24): * Tính: HĐ cá nhân, N 2, N 6 Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập + cá nhân làm vào vở BT- nhóm đôi: Thống nhất KQ. Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp - nhận xét - Chốt kết quả đúng. * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp, thực hành. - Kĩ thuật: Trình bày miệng, ghi chép ngắn. - Tiêu chí đánh giá: + Thực hiện tính, đặt tính rồi tính, ghi kết quả đúng. Bài 6 : Y/c HS làm bài 6 T trang 23 Viết số: HĐ cá nhân, N 2, N 6 Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập cá nhân làm vào vở BT Việc 2: Em và bạn đổi vở, chữa bài cho nhau Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp - nhận xét - Chốt kết quả đúng. * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp, thực hành. - Kĩ thuật: Trình bày miệng, ghi chép ngắn. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 22
23. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Tiêu chí đánh giá: +Giải toán có lời văn: Cô giáo có số bút chì là: 12 x 3 = 36 (Bút chì) Đáp số: 36 bút chì. C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Chia sẻ với người thân bảng nhân 6 và vận dụng tính giá trị biểu thức, trong giải Toán. ___ ÔN TIẾNG VIỆT: TUẦN 4 I. Mục tiêu : - Đọc và hiểu câu truyện Chú vẹt dập lửa. Biết thể hiện sự cảm phục những người sống gán bó, yêu thương và quan tâm tới mọi người. - Tìm được các từ ngữ nói về gia đình. Đặt được theo mẫu câu Ai là gì ? - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/ gi (hoặc tiếng có vần ân / âng) - Gọi được được điện thoại và thông báo nội dung cần thiết. Kĩ năng: - Hiểu câu chuyện Chú vẹt dập lửa. Biết thể hiện sự cảm phục những người sống gán bó, yêu thương và quan tâm tới mọi người. - Xác định nhanh để đặt đúng mẫu câu Ai là gì? - Thái độ: GD H Tình cảm yêu thương, quan tâm đến mọi người. - Năng lực: Năng lực ngôn ngữ II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Việc 1: TB Học tập điều khiển các nhóm TL và kể câu chuyện ngắn phù hợp ND tranh (SGK trang 20) * Chốt: Cuộc sống tươi đẹp của muôn loài trong thiên nhiên. Việc 2: Nói 1 câu về cảm nghĩ của em về cuộc sống của con người qua bức tranh 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc đề bài B.HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV) Bài 3: HĐ CN. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 23
24. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Việc 1: - Đọc thầm câu chuyện Chú vẹt dập lửa và TLCH Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp. * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp, thực hành. - Kĩ thuật: Trình bày miệng, ghi chép ngắn. - Tiêu chí đánh giá: a) Cánh rừng bỗng dưng bốc cháy ngùn ngụt. b) Không đắn đo vẹt quay ra suối làm ướt bộ lông của c) Vẹt có tấm lòng * Chốt: nội dung câu chuyện: Tình cảm yêu thương, quan tâm đến cư dân trong rừng của Vẹt. Bài 4: Sưu tầm các TN, tục ngữ nói về tình cảm gia đình, họ hàng: Việc 1: - TL nhóm đôi và tìm Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp, thực hành. - Kĩ thuật: Trình bày miệng, ghi chép ngắn. - Tiêu chí đánh giá: + Con có cha như nhà có nóc; Con có mẹ như bẹ ấp măng. + Con hiền, cháu thảo; Con cái khôn ngoan vẻ vang cha mẹ. + Chị ngã em nâng; Anh em như đỡ đần. Bài 5: Đặt câu theo mẫu Ai là gì để kể về người trong gia đình em. Việc 1: - Nhóm đôi TL, hoàn thành câu Việc 2: -NT điều hành chia sẻ trước lớp * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp, thực hành. - Kĩ thuật: Trình bày miệng, ghi chép ngắn. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 24
25. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Tiêu chí đánh giá: Ai là gì? phù hợp. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - VN: Chia sẻ với người thân BT 6 và BT ứng dụng Thứ 6: Ngày soạn:18 / 9/ 2018 Ngày dạy:21 /9/2018 Buæi s¸ng TOÁN: nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (t2) ( kh«ng nhí) I.Mục tiêu: -Em biết vận dụng nhân số có hai chữ số với số có một chữ số vào giải toán - Rèn luyện kỹ năng nhân số có hai chữ số cho số có 1 chữ số. - Giáo dục h tính cẩn thận trong làm toán. - Thực hiện các hoạt động chia sẻ rõ kết quả cùng nhóm II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, BP HS: SHD, vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng:. 1.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2 §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnhiv IV. Hoạt động thực hành: * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP tích hợp. - KT: Thực hành, thực tiễn , N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: +Cách tính; đặt tính rồi tính Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ)( Bài 1,2) + Giải toán có lời văn (B3). V.Ho¹t ®éng øng dông: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH ___ TIẾNG VIỆT: bµi 4C: «ng ngo¹i (t3) I.Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ, thành ngữ, tục ngữ về quan hệ gia đỡnh. - Viết đoạn văn về ông / bà. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 25
26. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Nói được các từ, thành ngữ, tục ngữ về quan hệ gia đỡnh. - GD học sinh biết dành tình cảm yêu quý ông bà. - Năng lực: - Tự học cá nhân, diễn đạt mạch lạc. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD,Bp HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh IV. Hoạt động thực hành: HĐ 4. * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Trình bày miệng, ghi chép ngắn. - Tiêu chí đánh giá:+ Viết được câu tục ngữ, thành ngữ. . Cha mẹ đối với con cái: c, d . Con cháu đối với ông bà cha mẹ:a,b . Anh chị em đối với nhau: e,g; HĐ 5,6: * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Nói, viết 3 -4 câu về một kỉ niệm đẹp nhất về ông hoặc bà của mình. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể được một kỷ niệm đẹp về ông hoặc bà của mình và viết vào vở 3-4 câu thành đoạn văn ngắn Gợi ý: -Kỷ niệm đó là việc gì? Việc đó diễn ra như thế nào? Ông( bà) đã làm gì để em vui? Em đã làm gì để ông ( Bà) vui? - HS HTT Viết được 5-7 câu kế một kỷ niệm đẹp nhất về ông (bà) của mình. V. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH ___ Buæi chiÒu SHTT : SINH HOAÏT SAO CHỦ ĐIỂM : “ AN TOÀN GIAO THÔNG” Bước 1 : Ổn định – Báo cáo + Tập hợp Sao theo hàng dọc, hàng ngang . GV: Phạm Thị Thanh Thủy 26
27. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 + Điểm danh, trưởng Sao báo cáo số nhi đồng có mặt, nếu có vắng thì phải báo rõ lý do. + PTS cho các em hát bài hát truyền thống. Sau đó hát tập thể. + Từng em nhi đồng tự kể về việc làm tốt hoặc chưa tốt (về học tập, kỷ luật, trật tự, lễ phép, vệ sinh, giúp đỡ cha mẹ, ) + Tập thể Sao hoan hô các bạn làm tốt. + PTS động viên các em làm chưa tốt, khen thưởng các em xuất sắc và ghi vào sổ theo dõi việc tốt của Sao. (*) Bước 2 : Giới thiệu chủ đề và sinh hoạt -PTS: tập trung và tập họp sinh hoạt sao; ta sẽ sinh hoạt với nội dung theo từng chủ đề của từng tháng PTS: Hiện nay sinh hoạt chủ đề về “AN TOÀN GIAO THÔNG” CÂU HỎI 1/ Đi đường nếu các em không tuân theo luật giao thông thì điều gỡ sẽ xảy ra? (-Thì tai nạn sẽ xảy ra) 2/ Theo quy định thì người đi bộ phải tuân theo điều gì? (-Đi phía bên phải-Đi sát lề đường-hoặc trên vĩa hè- Không đi hàng 3 hàng 4 Không chạy nhảy trên đường). 3/ Tại ngã 3 ngã 4 muốn sang đường phải chú ý điều gì? (-Theo tín hiệu đèn-Theo chỉ dẫn của cảnh sát giao thông- Theo đúng đường dành riêng cho người đi bộ) 4/ Đèn xanh báo gì? (-Báo được đi.) 5/ Đèn vàng báo gì? (– Báo chuẩn bị dừng lại.) 6/ Đèn đỏ báo gì? (– Báo dừng lại) - Tiếp theo PTS dạy bài hát “Đường em đi” Đường em đi là đường bên phải đường ngược lại là đường bên trỏi Đường bên trái thì em không đi(2lần) Đường bên phải là đường em đi-một hai một-một hai một. PTS : Hướng dẫn trũ chơi “đèn xanh , đèn đỏ”: Bước 3 : Củng cố dặn dò - Đặt câu hỏi lại các đèn báo hiệu điều gì? Buổi sinh hoạt đến đây là kết thúc, trước khi kết thúc sao chúng mình đọc lời hứa nhi đồng nào “Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu” GV: Phạm Thị Thanh Thủy 27