Giáo án Lớp 3 - Tuần 30 (Năm học 2018 - 2019) - GV: Nguyễn Thị Mỹ Ngoan

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 30 (Năm học 2018 - 2019) - GV: Nguyễn Thị Mỹ Ngoan

1. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 TUẦN 30 Thứ 2: Ngày soạn: 29/3/2019 Ngày dạy: 01/4/2019 TOÁN: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Cộng các số trong phạm vi 100 000. Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật. Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính. - KN: Thực hiện được Cộng các số trong phạm vi 100 000. Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật. Giải bài toán - TĐ: HS yêu thích môn học. - NL: Vận dụng sử dụng trong cuộc sống. II .Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: TLHDH,vở III.Hoạt động học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1,2,3,4,5.Thực hiện các bài tập (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét * Nội dung: thực hiện được Cộng các số trong phạm vi 100 000. Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật. Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính. - HS còn hạn chế: Giúp HS đặt tính rồi tính phép cộng các số trong phạm vi 100 000. Giải toán có lời văn bằng hai phép tính, tính diện tích HCN. Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào -HSHTT: Bt bổ sung Tính diện tích và chu vi hình chữ nhật, biết chiều dài 4 dm, chiều rộng bằng 1/5 chiều dài? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thực hiện theo sách HDH. ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 30A: BẠN BIẾT GÌ VỀ BẠN BÈ NĂM CHÂU ?(T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài Gặp gỡ ở Lúc - xăm - bua - KN: Đọc đúng từ ngữ, đúng ngắt nghỉ bài. - TĐ: Có thái dộ đoàn kết, thân tình, hữu nghị với bạn bè quốc tế. - NL: Vận dụng thực hiện phù hợp với thực tế cuộc sống. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, Máy chiếu - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi (nhất trí với TLHDH) GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 1
2. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng * Tiêu chí: trả lời các câu hỏi chính xác HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài Gặp gỡ ở Lúc - xăm - bua (nhất trí với TLHDH) - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện HĐ3.Đọc từ ngữ-lời giải nghĩa (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời * Tiêu chí: đọc và hiểu được từ các nghĩa của từ. HĐ4.Nghe thầy cô hướng dẫn đọc (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời * Tiêu chí: nghe thầy cô hướng dẫn đọc từ, đọc câu HĐ5. Luyện đọc (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài. * Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy đoạn văn, ngắt nghỉ đúng. - HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm bài Gặp gỡ ở Lúc - xăm - bua. HĐ6.Trả lời câu hỏi (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Viết, vấn đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * Tiêu chí: Trả lời đúng câu hỏi, trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin. IV. Hoạt động ứng dụng Đọc bài cho người thân nghe. ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 30A: BẠN BIẾT GÌ VỀ BẠN BÈ NĂM CHÂU ?(T2) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài Gặp gỡ ở Lúc - xăm - bua.Nghe - nói về bạn bè năm châu. - KN: Đọc đúng từ ngữ, đúng ngắt nghỉ bài Gặp gỡ ở Lúc - xăm - bua - TĐ: TĐ: Có thái dộ đoàn kết, thân tình, hữu nghị với bạn bè quốc tế. - NL: Vận dụng thực hiện phù hợp với thực tế cuộc sống. * Tích hợp KNS : - Giao tiếp ứng xử lịch sự. - Tư duy sáng tạo II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 2
3. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Thảo luận trả lời câu hỏi. Việc 1: Em đọc và trả lời câu hỏi ghi vào giấy nháp Việc 2: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. - Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Việc 3: NT yêu cầu làn lượt các bạn trong nhóm chia sẻ - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ. Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Viết, vấn đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * Tiêu chí: Trả lời đúng các câu hỏi, trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin. 1. Tất cả học sinh lớp 6A đều tự giới thiệu bằng tiếng việt, mở đầu cuộc gặp các bạn hát tặng đoàn Việt Nam một bài hát tiếng việt, các bạn giới thiệu những vật Việt các bạn suu tập được, vẽ quốc kỳ Việt Nam và nói những từ thiêng liêng như:" Việt Nam, Hồ Chí Minh." 2. Vì cô giáo lớp 6A từng ở Việt Nam, cô yêu mến Việt Nam nên đã kể và dạy HS nói tiếng việt và kể cho các bạn nghe những điều tốt đẹp cuả đất nước Việt Nam; HS còn tự tìm hiêủ trên in-tơ-nét.Ở Việt Nam, trẻ em chơi những trò gì? 3.HS Việt Nam học những môn gì? Trẻ em Việt Nam thích bài hát nào? 2. Em muốn nói với các bạn học sinh trong câu chuyện này - Em đọc và trả lời câu hỏi ghi vào vở - Em đọc và dò lại câu trả lời - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu trả lời. - Nêu nội dung bài Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời * Tiêu chí: nghe, nói được điều em muốn nói với các bạn học sinh trong câu chuyện này: Cảm ơn các bạn/ Chúng tôi sẽ tìm hiểu về đất nước của các bạn GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 3
4. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 3. Trò chơi Giới thiệu về Thiếu nhi Việt Nam Việc 1: Em suy nghỉ để tự giới thiệu với khách về thiếu nhi Việt Nam theo gợi ý HDH Việc 2: Viết xong, em chủ động chia sẻ bài thể dục của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. - Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Việc 3: NT yêu cầu làn lượt các bạn trong nhóm tham gia chơi - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chới trước lớp, chia sẻ sau khi chơi. Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời * Tiêu chí: tự giới thiệu với khách về thiếu nhi Việt Nam theo gợi ý - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - GDHS biết ứng xử giao tiếp khi gặp người lạ -Chia sẻ nội dung bài cho người thân nghe. ___ Thứ 3: Ngày soạn: 29/3/2019 Ngày dạy: 02/4/2019 TOÁN PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em biết: Cộng trừ các số trong phạm vi 100 000 - KN: Thực hiện được Cộng trừ các số trong phạm vi 100 000 - TĐ: HS yêu thích môn học. - NL: Vận dụng sử dụng trong cuộc sống. II .Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: TLHDH,vở III.Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Thực hiện hoạt động (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét * Nội dung: đặt tính và nêu được cách tính các phép tính đã cho. HĐ2.Đọc nội dung (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 4
5. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét * Nội dung: nắm được cách đặt tính và tính của phép tính 53762 - 27248 HĐ3.Thực hiện hoạt động (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét * Nội dung: đặt tính và nêu được cách tính các phép tính đã cho. - HS còn hạn chế: Giúp HS biết cách đạt tính và tính trừ các số trong phạm vi 100 000 Nêu cách đặt và tính ? - HSHTT: Bt bổ sung Tính hiệu và tổng của số liền trước và số liền sau của số bé nhất có năm chữ số? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thực hiện theo sách HDH. ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 30B BẠN NGHĨ GÌ VỀ BẠN BÈ NĂM CHÂU? (T1) I. Mục tiêu: - KT: Kể lại câu chuyện Gặp gỡ ở Lúc - Xăm - bua. - KN: HS biết kể đúng câu chuyện - TĐ: Có thái dộ đoàn kết, thân tình, hữu nghị với bạn bè quốc tế. - NL: Vận dụng thực hiện phù hợp với thực tế cuộc sống. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, MC - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Hát bài hát về bạn bè (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời * Tiêu chí: hát được 1 bài hát về bạn bè. HĐ2. Kể chuyện (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: kể chuyện, nhận xét bằng lời * Tiêu chí: kể đúng được từng đoạn của câu chuyện Gặp gỡ ở Lúc - Xăm - bua,biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện Gặp gỡ ở Lúc - Xăm - bua. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện, kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được ý nghĩa câu chuyện. IV. Hoạt động ứng dụng. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 5
6. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Chia sẻ bài học với người thân. ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 30B: BẠN NGHĨ GÌ VỀ BẠN BÈ NĂM CHÂU? (T2) I. Mục tiêu: - KT: Cũng cố cách viết chữ hoa U. - KN: Biết đặt và trả lời câu hỏi bằng gì? - TĐ: Có ý thức viết đúng - NL: Viết đúng, viết đẹp chữ trong các văn bản viết.Phân biệt được các mẫu câu. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở, phiếu nhóm III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ3,4: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi " Bằng gì?" (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời. * Tiêu chí: tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi " Bằng gì?" trong các câu. Viết được vào vở các câu và gạch chân dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi " Bằng gì?" HĐ5: Hỏi-đáp Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời. * Tiêu chí: hỏi và trả lời được các câu hỏi " Bằng gì?" -HS còn hạn chế: Giúp HS tìm đúng bộ phận TLCH bằng gì? Biết hỏi- đáp để TLCH bằng gì? -HSHTT: Đặt câu có bộ phận Bằng gì? B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Viết vào vở theo mẫu Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời. * Tiêu chí: viết đúng chữ hoa U,B viết đúng tên riêng Uông Bí và câu ứng dụng. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. - HS còn hạn chế: Giúp HS xác định và viết đúng độ cao, độ rộng các con chữ - HSHTT: Viết đẹp bài, nêu cách viết IV. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ bài học với người thân. ___ TN – XH: MẶT TRỜI, TRÁI ĐẤT VÀ MẶT TRĂNG (T1) I. Mục tiêu: GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 6
7. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - KT: Nêu được vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất.Nêu được hình dạng, kích thước của Trái Đất và vị trí của nó trong hệ Mặt Trời. - KN: Nhận biết Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời và Mặt Trăng và vệ tinh của Trái Đất. - TĐ: Phân biệt được về Mặt Trời và Mặt Trăng và vệ tinh của Trái Đất. - NL: vận dụng thực hiện những hoạt động phù hợp. * Tích hợp BVMT, KNS: - Biết Mặt Trời là nguồn năng lượng cơ bản cho sự sống trên Trái Đất. - Biết sử dụng năng lượng ánh sáng Mặt Trời vào một số việc cụ thể trong cuộc sống hằng ngày. -Kĩ năng biết làm chủ bản thân : Đảm nhân trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh sạch đẹp II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: III. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Quan sát và trả lời Việc 1: Em quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi ở dưới. Việc 2: em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. - Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Việc 3: NT yêu cầu làn lượt các bạn trong nhóm chia sẻ - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ. Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Viết, vấn đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * Nội dung: Trả lời đúng các câu hỏi, trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin. 2. Suy ngẫm và thảo luận Việc 1: Em đọc và trả lời câu hỏi ghi vào vở Việc 2: Em đọc và dò lại câu trả lời Việc 3: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu trả lời. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 7
8. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Nêu nội dung bài Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời * Nội dung:: nêu được ý kiến vì sao ban ngày cần không cần đèn mà vẫn nhìn thấy vật. cảm nhận khi đi ra ngoài trời nắng, nêu vai trò của mặt trời đối với đời sống của con người, động vật, thực vật. 3. Quan sát và trả lời Việc 1: Em quan sát tranh và trả lời con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời vào những việc gì trong cuộc sống. Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Việc 3: NT yêu cầu làn lượt các bạn trong nhóm chia sẻ. - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ. Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời * Nội dung : nêu được con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời vào những việc gì trong cuộc sống trong mỗi tranh 4. Chúng em tìm hiểu về trái đất Việc 1: Em quan sát và đọc thông tin trong hình 6, nêu những điều em biết về trái đất. Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Việc 3: NT yêu cầu làn lượt các bạn trong nhóm chia sẻ. - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ. Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời * Nội dung : nêu được những điều em biết về trái đất. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Tuyên truyền gia đình bảo vệ trái đất -Chia sẻ nội dung bài cho người thân nghe. ___ GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 8
9. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 ÔLTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 30 I. Mục tiêu: - HSHT thực hiện HĐ1 khởi động, HĐ2,3,4,5,6 ,– ôn luyện trang 66,67,68. HSHTT thực hiện tất cả các hoạt động trên và làm thêm phần vận dụng trang 69 vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo hướng phát triển năng lực lớp 3. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Vở ÔL - HS: Vở ÔL II. Hoạt động học: HĐ1.Khởi động (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét - Tiêu chí: nêu được mọi người trong tranh đang tham gia thi chạy. HĐ2,3,4,5,6. Ôn luyện (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: viết. * Kỹ thuật: phân tích, phản hồi. * Tiêu chí: Đọc và hiểu bài Ngọn lửa Ô - lim - pích ; hiểu được ý nghĩa của Đại hội thể thao Ô - lim - pích được tổ chức trên phạm vi toàn thế giới.Đặt và trả lời câu hỏi bằng gi ? nắm được cách dùng dấu hai chấm.Viết đúng từ có vần oai/oay, từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch.Viết được bức thư ngắn cho một người bạn em mới quen. - HS còn hạn chế :BT 1,2, 3, 4, 5, 6 Giúp học sinh đọc và hiểu được ý nghĩa của Đại hội thể thao Ô - lim - pích được tổ chức trên phạm vi toàn thế giới. Đặt và trả lời câu hỏi bằng gi ? nắm được cách dùng dấu hai chấm.Viết đúng từ có vần oai/oay, từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch Viết được bức thư ngắn cho một người bạn em mới quen. - HSHTT:Hoàn thành các bài tập và phần vận dụng. Tiếp cận và giúp đỡ HS chậm tiến bộ. HĐ7. Vận dụng (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: viết,Trình bày miệng - Tiêu chí: Viết được bức thư gửi cho bạn bè mới quen. IV. Hoạt động ứng dụng Chia sẻ bài học với người thân. ___ Thứ 4: Ngày soạn: 20/3 /2019 Ngày dạy: 03/04/2019 TOÁN PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Cộng trừ các số trong phạm vi 100 000.Giải bài toán GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 9
10. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - KN: - Cộng trừ các số trong phạm vi 100 000.Giải bài toán có phép trừ có mối quan hệ giữa km và m; giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán rút về đơn vị. -TĐ: Phân biệt được các số, xác định được dạng toán. -NL: Vận dụng vào thực hiện trong cuộc sống. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1,2,3,4.Thực hiện các bài tập (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét * Nội dung: Thực hiện được các phép tính Cộng trừ các số trong phạm vi 100 000.Giải bài toán có phép trừ có mối quan hệ giữa km và m; giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán rút về đơn vị. -HS còn hạn chế: Giúp HS đặt tính rồi tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100 000.Giải toán có lời văn gắn với mối quan hệ đo độ dài và bài toán rút về đơn vị. Nêu cách đặt và tính? Giải bài toán 3 em cần lưu ý điều gì? Bài toán 4 dạng toán gì? -HSHTT: Bt bổ sung Tính hiệu và tổng của số liền trước, số liền sau của số lớn nhất có 5 chữ số ? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thực hiện theo sách HDH. ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 30B: BẠN NGHĨ GÌ VỀ BẠN BÈ NĂM CHÂU? (T3) I. Mục tiêu: - KT: Chép một đoạn văn. - KN: Viết đúng từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu ếch/ êt. - TĐ: Phân biệt được từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu ếch/ êt. - NL: vận dụng xác định đúng từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu ếch/ êt trong các văn bản khác. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III.Hoạt động học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2. Điền vào chỗ trống (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: nhận xét GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 10
11. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 * Tiêu chí: Viết đúng từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu ếch/ êt. - HS còn hạn chế: Giúp HS còn hạn chế xác định từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu ếch/ êt. - HSHTT: Hỗ trợ cho các bạn HS còn hạn chế. HĐ3. Đặt câu (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: đặt được câu với từ ngữ với HDD2, viết vào vở. HĐ4,5: Nghe - viết (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: Viết đẹp đoạn văn trong bài Liên hợp quốc - HS còn hạn chế: Giúp HS nghe-viết đúng chính tả một đoạn trong bài. Chữ viết đúng mẫu chữ quy định.Trình bày sạch sẽ. - HSHTT: Sửa lỗi cho các bạnvà hay sai từ. IV. Hoạt động ứng dụng. Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở TLHDH cùng bố mẹ, anh chị của mình. ___ TN - XH: MẶT TRỜI, TRÁI ĐẤT VÀ MẶT TRĂNG (T2) I. Mục tiêu: - KT: Nêu được vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất.Nêu được hình dạng, kích thước của Trái Đất và vị trí của nó trong hệ Mặt Trời. - KN: Nhận biết Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời và Mặt Trăng và vệ tinh của Trái Đất. - TĐ: Phân biệt được về Mặt Trời và Mặt Trăng và vệ tinh của Trái Đất. - NL: vận dụng thực hiện những hoạt động phù hợp. * Tích hợp BVMT, KNS: - Biết Mặt Trời là nguồn năng lượng cơ bản cho sự sống trên Trái Đất. - Biết sử dụng năng lượng ánh sáng Mặt Trời vào một số việc cụ thể trong cuộc sống hằng ngày. -Kĩ năng biết làm chủ bản thân : Đảm nhân trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh sạch đẹp II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ5, Thực hành với quả địa cầu (Nhất trí như TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 11
12. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 * Nội dung: quan sát, đọc thông tin nêu được những thông tin những bộ phận của quả địa cầu - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em cách quan sát nắm được đặc điểm của quả địa cầu đường xích đạo, Nam bán cầu, Bắc bán cầu. Biết Trái Đất trong hệ Mặt Trời - HSHTT: Nêu được hình dạng, kích thước của Trái Đất và vị trí của nó trong hệ Mặt Trời. HĐ6. Quan sát và nhận xét (Nhất trí như TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Nội dung: quan sát và chỉ được trên hình vẽ theo yêu cầu. HĐ7. Đọc và trả lời (Nhất trí như TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Nội dung: đọc và hoàn thành nội dung, trả lời đúng các câu hỏi. IV. Hoạt động ứng dụng. - Chia sẻ bài học hôm nay với người thân ___ HĐGDĐĐ: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (T1) I.Mục tiêu: - KT: Kể tên một số lợi ích cảu cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người. - KN: Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi. -TĐ: Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường. - NL: Vận dụng thực hiện những hành động phù hợp. * Tích hợp KNS, BVMT, TKNL : - Cây trồng, vật nuôi là nguồn sống quý giá của con người vùng biển, hải đảo. - Giữ gìn, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đảo. - Kĩ năng lắng nghe ý kiến, trình bày ý tưởng, thu thập xử lí thông tin, , ra quyết định, đảm nhận trách nhiệm để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. II Tài liệu và phương tiện: Vở VBT III. Các hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 12
13. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 1. Trò chơi Ai đoán đúng? Việc 1: Em suy nghỉ và nêu một số cây trồng và con vật nuôi em thích và nói lí do và tác dụng Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ câu trả lời của mình Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi, chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm tham gia chơi trước lớp Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Nội dung: nêu được một số cây trồng và con vật nuôi em thích và nói lí do và tác dụng 2. Quan sát tranh ảnh Việc 1: Em quan sát tranh ảnh và đặt các câu hỏi về các bức tranh ghi vào vở nháp Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi thống nhất ý kiến Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét - Cây trồng và vật nuôi mang lại cho chúng ta những gì? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nó? Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Nội dung: nêu được Cây trồng và vật nuôi mang lại cho chúng ta những gì? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nó? 3. Đóng vai - Các nhóm tổ chức đóng vai - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm tham gia đóng vai trước lớp chia sẻ sau khi đóng trước lớp, nhận xét bình chọn nhóm đóng vai tốt Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Nội dung: đóng được các vai và nêu được suy nghĩ về vai đó. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. -Ở vùng biển đảo hải đảo vật nuôi và cây trồng rất cần, chúng ta cần phải làm gì bảo vệ chúng? HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 13
14. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Tuyên truyền mọi người trồng cây xanh và bảo vệ vật nuôi chia sẻ nội dung bài với người thân. ___ Ô.L.TOÁN: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 30 I. Mục tiêu: - HSHT: Tiếp cận từng hoạt động HĐ 1,2,3,4,5 Tuần 30. HS HTT: Hoàn thành tốt các bài tập và làm thêm bài vận dụng trang 69 - Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 3. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Vở ÔLT - HS: Vở ÔLT *KHỞI ĐỘNG: Thực hiện như tài liệu trang 65 Đánh giá thường xuyên - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời - Nội dung ĐGTX: + HS nêu được dùng tiền vào những việc gì *ÔN LUYỆN: Đánh giá thường xuyên - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời. - Nội dung ĐGTX: + Giải được bài toán ở BT8/T63 + Biết thực hiện đúng các phép cộng/trừ các số có đến năm chữ số ở BT 1.2.4,5/T 66,67 + Biết làm tính với các số có đơn vị là đồng ở BT3/66 + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. *VẬN DỤNG: Thực hiện như phần vận dụng trang 69 Đánh giá thường xuyên - Phương pháp: vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời - Nội dung ĐGTX: + HS trả lời đúng các câu hỏi + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. V. Hoạt động ứng dụng. - Chia sẻ bài học hôm nay với người thân ___ Thứ 5: Ngày soạn: 29/3 / 2019 Ngày dạy: 04/3 / 2019 TOÁN: TIỀN VIỆT NAM(T1) I. Mục tiêu: GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 14
15. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - KT: Em nhận biết tiền Việt Nam, loại giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 và 100 000 nghìn đồng.Bước đầu biết chuyển đổi tiền với các tờ giấy bạc theo mệnh giá đã học. - KN: phân biệt được các tờ tiền ở các mệnh giá - TĐ: HS yêu thích môn học. - NL: Vận dụng sử dụng trong cuộc sống. II .Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, một số tờ tiền: 20 000 đồng, 50 000 và 100 000 HS: SHD, vở III.Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - Quản trò lên tổ chức trò chơi theo hướng dẫn của GV - Chia sẻ sau trò chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Hãy kể tên các tờ giấy bạc(tiền Việt Nam) mà chúng mình đã được học. Việc 1: Em tự nhớ ghi lại những tờ giấy bạc đã học nêu được đã dùng tiền vào những việc gì cho bản thân Việc 2: Em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét * Nội dung: kể được tên một số tờ giấy bạc( tiền Việt Nam) mà em biết, kể được cho bạn nghe về việc em đã dùng nó vào việc gì. 2. Quan sát kĩ tờ giấy bạc dưới đây và trả lời câu hỏi: Việc 1: Em đọc kĩ nội dung bài thực hiện đặt Việc 2: Nói cho bạn nghe cách thực hiện đặt tính và tính - CTHĐTQ yêu cầu một bạn thực hiện đặt tính và tính trước lớp Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 15
16. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 * Nội dung: quan sát tiền Việt Nam loại: 20 000 đồng, 50 000 và 100 000 nghìn đồng, trả lời được các hình có trên các tờ giấy bạc và trên bề mặt chúng có những gì 3. Chơi trò chơi “Đố bạn” - Các nhóm trao đổi cách chơi của trò chơi - CTHĐTQ mời ban quản trò lên tổ chức trò chơi theo hướng dẫn của GV - Chia sẻ sau khi chơi Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét * Nội dung: biết sử dụng tiền Việt Nam và chuyển đổi tiền với các tờ giấy bạc đã học. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Như TLHDH ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 30C:BẠN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ NGÔI NHÀ CHUNG? (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài Một mái nhà chung. - KN: HS đọc đúng , ngắt nghỉ đúng chỗ - TĐ: Biết yêu thương và bảo vệ ngôi nhà chung: trái đất - NL: Vận dụng trong cuộc sống thực hiện các hoạt động bảo vệ trái đất. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH,vở III.Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1: Quan sát tranh (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng * Tiêu chí: quan sát tranh và nêu được các sự vật trong tranh. HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài (nhất trí với TLHDH) - Em lắng nghe cô đọc bài Một mái nhà chung. HĐ3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa: Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 16
17. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 * Tiêu chí: Đọc đúng, chọn đúng các từ ngữ và nghĩa của các từ: dím, gấc, cầu vồng - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc và hiểu nghĩa của các từ - HS HTT: Hỗ trợ các bạn HĐ4. Nghe thầy cô hướng dẫn đọc (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời * Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ, các câu và ngắt nghỉ đúng theo hướng dẫn. HĐ5. Luyện đọc (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng * Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy bài thơ. Đọc rành mạch, trôi chảy. - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài. - HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc đúng giọng điệu bài. IV. Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ bài học với người thân ___ TIẾNG VIỆT : BÀI 30C:BẠN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ NGÔI NHÀ CHUNG? (T2) I. Mục tiêu: - KT: - Đọc và hiểu bài Một mái nhà chung. - KN: Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng từ ngữ có vần êt/êchLuyện tập dùng dấu hai chấm, đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? - TĐ: Phân biệt được các dấu dấu hỏi, dấu ngã, dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. -NL: Vận dụng sử dụng đươc các dấu thích hợp trong các văn bản khác. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học A, HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ6. Trả lời câu hỏi (Nhất trí như TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Viết, vấn đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * Tiêu chí: Trả lời đúng câu hỏi, trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin. 1. Mái nhà của chim là nghìn lá biếc/mái nhà của cá là sóng xanh rập rình/ mái nhà của ốc là vỏ trong vo trên mình ốc/ mái nhà của bạn nhỏ có giàn gấc đỏ, hoa giấy lớp hồng. 2. Mái nhà chung của muôn vật là bầu trời xanh GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 17
18. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 3. Hãy yêu mái nhà chung/ chúng ta cùng bảo vệ và bảo vệ mái nhà chung - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em trả lời đúng nội dung các câu hỏi - HS HTT: Hỗ trợ các bạn ___ Thứ 6: Ngày soạn: 29/3 / 2019 Ngày dạy: 05/3 / 2019 TOÁN: TIỀN VIỆT NAM (T2) I. Mục tiêu: - KT: Em nhận biết tiền Việt Nam, loại giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 và 100 000 nghìn đồng.Bước đầu biết chuyển đổi tiền với các tờ giấy bạc theo mệnh giá đã học. - KN: phân biệt được các tờ tiền ở các mệnh giá - TĐ: HS yêu thích môn học. - NL: Vận dụng sử dụng trong cuộc sống. II .Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, một số tờ tiền: 20 000 đồng, 50 000 và 100 000 HS: SHD, vở III.Hoạt động học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1,2,3,4.Giải toán (Nhất trí với TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét. * Nội dung: Nhận biết Tiền Việt Nam qua một số đồ vật cụ thể, vận dụng vào để giải toán có lời văn có đơn vị là tiền. - HS còn hạn chế: Giúp HS nhận biết số tiền trong mỗi chiếc ví. Biết lấy số tờ bạc đúng với số tiền đã cho.Giải toán có lời văn có đơn vị là tiền. -HSHTT: Thực hành HDƯD C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thực hiện theo sách HDH. ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 30C:BẠN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ NGÔI NHÀ CHUNG? (T3) I. Mục tiêu: - KT: Luyện tập dùng dấu hai chấm. - KN Viết thư về chủ điểm Ngôi nhà chung - TĐ: Có ý thức bảo vệ ngôi nhà chung - NL: thực hiện các hoạt động phù hợp trong thực tế. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: TLHD,vở III. Hoạt động học GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 18
19. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ3: Dùng đúng dấu câu (Nhất trí như TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp *Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: đặt đúng dấu câu thích hợp vào mỗi ô trống trong mỗi câu. - HS còn hạn chế :Tiếp cận giúp HS đặt đúng dấu câu thích hợp -HSHTT: Hỗ trợ bạn HĐ4.5: HOàn thành thư (Nhất trí như TLHDH) Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp *Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: Tìm đúng các từ ngữ điền vào mỗi ô trống để có bức thư gửi cho một bạn ở 1 trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua. Viết được bức thư vào vở. - HS còn hạn chế :Tiếp cận giúp HS Biết dùng từ và đặt câu đúng. - HSHTT: Viết được bức thư hay, dùng từ có hình ảnh. IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: chia sẻ bức thư với người thân ___ THỦ CÔNG: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T) I.Mục tiêu: - KT: HS biết cách làm đồng hồ để bàn. - KN: HS biết làm đồng hồ đúng và đẹp - TĐ:Yêu thích các sản phẩm - NL:Biết Phối hợp màu sắc , bố trí hài hoà. II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy ,tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút III/ Hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo GV Hoạt động cơ bản 1. Củng cố các bước làm đồng hồ để bàn GV hướng dẫn thực hiện qua các bước sau theo tranh quy trình: +Bước 1: Cắt giấy. - Cắt tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô rộng 16 ô để làm đế và khung dán mặt đồng hồ. - Cắt một tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô để làm chân đỡ đồng hồ - Cắt một tờ giấy trắng có có chiều dài 14 ô ,rộng 8 ô để làm mặt đồng hồ. + Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (khung ,,ặt đế và chân đỡ đồng hồ) GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 19
20. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Làm khung đồng hồ. - Làm mặt đồng hồ. - Làm đế đồng hồ. - Làm chân dỡ đông hồ. +Bước 3:Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. - Dán mặt đồng hồ vào khung đông hồ. - Dán khung đồng hồ vào phần đế. - Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ. Đánh giá thường xuyên * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật: vấn đáp, nhận xét * Tiêu chí: nắm được các bước làm đồng hồ Hoạt động thực hành 1. Thực hành - Gv tổ chức cho hs thực hành - Yêu cầu HS thực hành cá nhân. - Nhắc HS làm đúng mẫu. - GV quan sát, uốn nắn ,gợi ý giúp đỡ các em còn lúng túng hoàn thành sản phẩm. Đánh giá thường xuyên * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật: vấn đáp, nhận xét * Tiêu chí: làm được đồng hồ 2- Đánh giá kết quả học tập - GV tổ chức cho các bạn trong nhóm tiến hành trưng bày sản phẩm với nhau Các nhóm khác nhận xét,đánh giá. - HS các nhóm tiến hành nhận xét đánh giá sản phẩm lẫn nhau. - Gv nhận xét sản phẩm HS các nhóm.khen ngợi động viên các em Hoạt động ứng dụng Chia sẻ cách làm đồng hồ để bàn với nguời thân. ___ HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Môc tiªu: - NhËn xÐt ho¹t ®éng trong tuÇn qua, ®Ò ra ph­¬ng h­íng trong tuÇn tíi. - Móa h¸t l¹i nh÷ng bµi h¸t tËp thÓ. - Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh II. Các hoạt động: HĐ1: CTHĐTQ tổ chức đánh giá các hoạt động tuần qua: - Hs có ý kiến HĐ2: CTHĐTQ tổ chức triển khai kế hoạch tuần tới: - CTHĐTQ triển khai KH - Các ban, toàn lớp thảo luận xây dựng KH GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 20
21. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 HĐ3: Y kiến phát biểu nhận xét,hướng dẫn các ND trọng tâm của GVCN: - Cần có ý thức tự giác tốt hơn trong việc trực nhật vệ sinh phong quang hằng ngày, Ban LĐ, VS cần kiểm tra đốc thúc các bạn. - Thực hiện nghiêm túc hơn nền nếp tự quản ôn bài đầu giờ, tăng cường hoạt động nhóm, đôi bạn cùng tiến giúp đỡ các bạn còn nhiều hạn chế về Toán, TLV, đọc hiểu. - Đi học đúng giờ chấm dứt những trò chơi nguy hiểm, chạy đuổi nhau, gây gỗ, đánh nhau với bạn H§4: Ban văn nghệ tổ chức Sinh hoạt văn nghệ HĐ 5: Giao tiếp Tiếng Anh - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn ôn tập và sử dụng các nội dung bài tiếng anh đã học trong tuần ___ GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 21