Giáo án Lớp 3 - Tuần 20 - Giáo viên: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 20 - Giáo viên: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 20 Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2021 TOÁN: BÀI 54: ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em biết điểm ở giữa hai điểm cho trước ,trung điểm của 1 đoạn thẳng - KN: Giúp HS biết xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước . - TĐ: Yêu thích môn học - NL: Phát triển NLtự học, tự giải quyết vấn đề. * Khuyết tật: Em biết điểm ở giữa hai điểm cho trước. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, - HS: TLHDH, vở, Thước có vạch cm. III. Các hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. TC “Thỏ đổi chuồng” - Chia sẻ sau trò chơi * Xác định mục tiêu: - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài. * Hình thành kiến thức: 2. Em đọc kĩ nội dung sau và nghe GV hướng dẫn Việc 1: Em đọc kĩ nội dung Việc 2: Hai bạn cùng chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ * Đánh giá - Tiêu chí : + HS biết điểm ở giữa 2 điểm, 3 điểm thẳng hàng. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. 3. Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi Việc 1: Em đọc và trả lời câu hỏi Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ * Đánh giá Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
2. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí : : HS biết điểm ở giữa 2 điểm, đo độ dài của các đoạn thẳng, điểm nào chia đoạn thẳng thành hai đoạn bằng nhau. a, O là điểm ở giữa điểm A và điểm B. AO = 4cm, OB = 2cm. b, M là điểm ở giữa điểm C và điểm D. CM = 3cm, MD = 3cm. c, Điểm M chia đoạn thẳng CD thành hai đoạn thẳng có độ dài bằng nhau. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. 4. Em đọc kĩ nội dung sau và nghe GV hướng dẫn Việc 1: Em đọc nội dung trả lời câu hỏi Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ nêu cách làm Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ. * Đánh giá - Tiêu chí: HS xác định được trung điểm của một đoạn thẳng. b, - Đ - S - S - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. 5. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau để xác định trung điểm của đoạn thẳng. Việc 1: Em đo độ dài đoạn thẳng và xác định trung điểm Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ nêu cách làm Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. * Đánh giá - Tiêu chí :HS vẽ và xác định trung điểm của đoạn thẳng AB. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. *HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ bài học hôm nay với người thân. Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2021 Buổi sáng TOÁN: BÀI 54. ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG (T2) I. Mục tiêu: - KT: Em biết điểm ở giữa hai điểm cho trước ,trung điểm của 1 đoạn thẳng - KN: Giúp HS biết xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước . Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
3. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Rèn năng lực toán học cho học sinh. * Khuyết tật: Em biết điểm ở giữa hai điểm cho trước ,trung điểm của 1 đoạn thẳng II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH,vở, Thước có vạch cm, mảnh giấy HCN III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1,2,3. Nêu tên và xác định trung điểm của đoạn thẳng * Đánh giá: - Tiêu chí : nêu trung điểm và xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh - HS còn hạn chế: Giúp HS xác định được trung điểm của đoạn thẳng. - HSHTT: Bài tập bổ sung: Xác định trung điểm của đoạn thẳng AB dài 8cm. VII. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách TLHDH. TIẾNG VIỆT: BÀI 20A. TUỔI NHỎ CHÍ LỚN (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Ở lại với chiến khu. - KN: Đọc đúng từ ngữ, đúng ngắt nghỉ câu chuyện Ở lại với chiến khu. -TĐ: Yêu quê hương đất nước, biết ơn những người chiến sĩ nhỏ tuổi. - NL: Rèn NL ngôn ngữ, NL xã hội: Bước đầu đọc bài tập đọc diễn cảm. * Khuyết tật: Đọc được một đoạn câu chuyện Ở lại với chiến khu II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, bảng phụ - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1. Hãy kể những điều em biết về một anh hùng nhỏ tuổi * Đánh giá - Tiêu chí: kể được một số anh hùng nhỏ tuổi: Trần Quốc Toản, Kim Đồng, Võ Thị Sáu. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ2. Nghe thầy cô đọc câu chuyện Ở lại với chiến khu - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện * Đánh giá: - Tiêu chí: HS chú ý lắng nghe GV đọc bài, nắm được giọng đọc, cách chia đoạn trong bài. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
4. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ3,4. Thay nhau đọc lời giải nghĩa; đọc từ ngữ * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và nêu được nghĩa của các từ: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, vệ quốc quân - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ5. Luyện đọc * Đánh giá: -Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ. Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ6. Trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời đúng câu hỏi: Câu chuyện cho em biết các bạn nhỏ muốn ở lại chiến khu để cùng nhau chiến đấu bảo vệ Tổ quốc. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài. - HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm câu chuyện Ở lại với chiến khu. VII. Hoạt động ứng dụng Đọc bài cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 20A. TUỔI NHỎ CHÍ LỚN (T2) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Ở lại với chiến khu. Báo cáo về kết quả học tập, lao động của tổ trong tháng. - KN: Hiểu và trả lời được các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài. - TĐ: Yêu quê hương đất nước, biết ơn những người chiến sĩ nhỏ tuổi. - NL: Rèn NL ngôn ngữ, NL xã hội: Bước đầu đọc bài tập đọc diễn cảm. * Khuyết tật: Đọc và hiểu một đoạn câu chuyện Ở lại với chiến khu. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, MC - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1,2,3: Tìm hiểu nội dung bài * Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
5. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí: Trả lời đúng các câu hỏi, nêu được nội dung chính của bài, trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin. HĐ1: a, Trung đoàn trưởng thông báo về hoàn cảnh ở chiến khu và sẽ cho em nào muốn về với gia đình. b. Vì nếu về nhà sẽ phải ở chung với bọn Việt gian, bọn Tây. c. Đừng bắt chúng em phải về. d, Như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối. HĐ2: Các chiến sĩ nhỏ tuổi rất dũng cảm, gan dạ và sẵn sàng hi sinh để bảo vệ Tổ quốc. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ4,5: Luyện đọc * Đánh giá: -Tiêu chí: đọc đúng từ ngữ, ngắt nghỉ đúng, diễn cảm - Phương pháp:Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ6: Chơi trò chơi “Tổ trưởng giỏi” * Đánh giá: - Tiêu chí: Báo cáo các kết quả học tập, lao động của tổ trong tuần. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh - HS còn hạn chế: Tiếp cận các nhóm quan sát, giúp các em đọc câu hỏi và dựa vào bài trả lời câu hỏi và lựa chọn câu trả lời đúng. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Ở lại với chiến khi.Giúp các bạn HS còn hạn chế đọc bài. VII. Hoạt động ứng dụng: - Hỏi người thân để biết gia đình, họ hàng của em có bao nhiêu người đã từng đi bộ đội. TN-XH: BÀI 16. VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (T2) I. Mục tiêu: - KT: Hiểu được vai trò cuả việc xử lí rác, phân, nước thải hợp lí. - KN: Biết cách xử lí rác, phân, nước thải hợp lí. - TĐ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường và khuyên người khác cùng thực hiện. - NL: Bảo vệ môi trường * Khuyết tật: Hiểu được vai trò cuả việc xử lí rác II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ4. Quan sát các hình 5,6 và thảo luận. (CB) Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
6. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 * Đánh giá: - Tiêu chí: Liên hệ địa phương việc xả rác, nước thải ra sông và tác hại của chúng. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ5.Liên hệ thực tế * Đánh giá: - Tiêu chí: Liên hệ gia đình, địa phương về việc xử lý và xả rác, phân, nước thải. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ6.Đọc và trả lời * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu được tác hại của việc không xử lí rác, phân, nước thải đối với con người. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ7.Quan sát và trả lời * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết một số cách xử lí rác thải, nước thải. Các việc làm giữ vệ sinh môi trường phù hợp với lứa tuổi. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: - HS còn hạn chế: Tiếp cận các nhóm, giúp các em nắm được vai trò cuả việc xử lí rác, phân, nước thải hợp lí. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em liên hệ được thực tế ở địa phương. VII. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH. Tuyên truyền mọi người thực hiện tốt Bảo vệ môi trường và tiết kiệm nguồn nước? Buổi chiều HĐNGLL : TẬP HÁT HÒ KHOAN LỆ THỦY I. Mục tiêu: - KT: HS biết về các làn điệu hò khoan, tập hát được một làn điệu hò khoan. - KN: HS thực hiện hát được một số làn điệu hò khoan. - TĐ: Có tình yêu và ý thức giữ gìn các làn điệu hò khoan. - NL: Giúp học sinh phát triển NL tìm hiểu xã hội * Khuyết tật: Biết về các làn điệu hò khooan II. Chuẩn bị - Một số làn điệu hò khoan III . Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Cung cấp thông tin Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
7. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 1: GV cung cấp cho HS một số thông tin về làn điệu hò khoan Lệ Thủy. Nghe một số làn điệu hò khoan. - Việc 2: HS chia sẻ các thông tin tìm hiểu được và suy nghĩ của bản thân về các làn điệu hò khoan * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm được các thông tin về hò khoan Lệ Thủy. Có lòng yêu mến, ý thức giữ gìn và phát triển hò khoan. - PP: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. Hoạt động 2: Tập hát một làn điệu hò khoan - Việc 1: HS lắng nghe và tập hát theo một làn điệu hò khoan. - Việc 2: HS biểu diễn, nhận xét. * Đánh giá: - Nội dung: HS hát theo được một làn điệu hò khoan. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. *HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Biểu diễn một làn điệu hò khoan cho người thân nghe. ÔN TVIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 19 I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu truyện Bà Triệu. Biện pháp nhân hóa; mẫu câu Khi nào? Từ chứa tiếng có âm l/n. - KN: Hiểu được nội dung câu chuyện. Làm đúng các BT với các KT trên. - TĐ: Biết yêu quý, ngưỡng mộ những anh hùng của dân tộc. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác. * Khuyết tật: Đọc và hiểu truyện Bà Triệu. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Giảm HĐ 3,7 V. ĐGTX 1. Đọc truyện và TLCH. * Đánh giá: - Tiêu chí: TL đúng các câu hỏi. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2. Đánh dấu x vào trước các câu có sử dụng biện pháp nhân hóa. * Đánh giá: - Tiêu chí: Đánh đúng câu có phép nhân hóa: a,b,c,e. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
8. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 4. Gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi nào? a. .khi bên ngoài còn trời tối. b.Cuối đông, . c. Lúc tôi bước chân ra cửa, * Đánh giá: - Tiêu chí: Gạch đúng bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi nào? - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 5. Đánh dấu x vào ô trống trước câu đúng chữ có âm l/n. * Đánh giá: - Tiêu chí: Em đánh đúng chữ có âm l/n. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Đọc - hiểu được văn bản. Gạch đúng phép nhân hóa trong câu, gạch đúng bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi nào? - HSHTT: Trả lời tốt các câu hỏi theo cách diễn đạt của mình. Cùng giúp đỡ bạn hoàn thành BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Em chia sẻ bài học với người thân. Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2021 TOÁN: BÀI 55. SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết cách so sánh các số trong phạm vi 10000 - KN: Có kĩ năng thực iện các bài tạp có liên quan đến so sánh - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Vận dụng để làm các bài tập. * Khuyết tật: Biết cách so sánh các số trong phạm vi 10000 II. Chuẩn bị: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX 1. Thực hiện các hoạt động sau * Đánh giá: - Tiêu chí : HS biết cách so sánh hai số với nhau. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời 2.Đọc kỹ nội dung sau * Đánh giá: - Tiêu chí : Biết cách so sánh các số trong phạm vi 10000. - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
9. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời 3. Điền dấu * Đánh giá: - Tiêu chí : Điền đúng dấu và biết so sánh các số. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh - HS CHC: Giúp HS biết cách so sánh và xếp thứ tự các số trong phạm vi 10 000. - HS HTT: Viết các số có 4 chữ số giống nhau và sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn. VII. Hoạt động ứng dụng: Kể những điều đã học với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 20B. TIẾP BƯỚC CHA ANH (T1) I. Mục tiêu: - KT: Nắm được nội dung chính của câu chuyện. - KN: Kể được câu chuyện Ở lại với chiến khu. - TĐ: Yêu quê hương, biết ơn những người hi sinh vì đất nước. - NL: Kể chuyện hấp dẫn, thu hút được người nghe. * Khuyết tật: Nắm được nội dung một đoạn của câu chuyện II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1: Hát một bài hoặc đọc một bài thơ về chú bộ đội * Đánh giá: - Tiêu chí: Hát hoặc đọc thơ về chú bộ đội - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ2,3. Kể chuyện * Đánh giá: - Tiêu chí: kể đúng được từng đoạn của câu chuyện Ở lại với chiến khu; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: - HS CHC: Tiếp cận giúp các em kể lại từng đoạn câu chuyện ở lại với chiến khu - HS HTT: Khuyến khích các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. VII. Hoạt động ứng dụng: Kể câu chuyện cho người thân nghe. Tiết 2 TIẾNG VIỆT: BÀI 20B. TIẾP BƯỚC CHA ANH (T2) I. Mục tiêu: - KT: Củng cố cách viết chữ hoa N. Mở rộng vốn từ về Tổ quốc. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
10. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 - KN: Viết đúng, đẹp chữ hoa N, từ ứng dụng, câu ứng dụng. - TĐ: Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài - NL: Viết đúng, viết đẹp chữ hoa N trong các văn bản viết. * Khuyết tật: viết được chữ hoa N II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, BP, Chữ mẫu N. - HS: TLHDH,vở III. Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HĐ4: Xếp các từ vào nhóm thích hợp * Đánh giá: - Tiêu chí: điền đúng các từ ngữ vào chỗ trống. Những từ ngữ cùng nghĩa Những từ ngữ cùng nghĩa Những từ ngữ cùng nghĩa với Tổ quốc với bảo vệ với xây dựng Đất nước, nước nhà, non Gìn giữ, giữ gìn kiến thiết sông, giang sơn - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Viết vào vở theo mẫu: Việc 1: Nêu lại quy trình viết con chữ N, nghĩa tên riêng câu ứng dụng Em đọc yêu cầu TLHDH viết vào vở - 4 lần chữ hoa N (Ng) cỡ nhỏ - 2 lần tên riêng Nguyễn Văn Trỗi cỡ nhỏ - 1 lần câu thơ: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng. Việc 2: Em cùng bạn đổi chéo vở kiểm tra Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ quy trình chữ hoa N * Đánh giá: - Tiêu chí: viết đúng chữ hoa N viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu ứng dụng. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp, viết - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời, viết nhận xét - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
11. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 * Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở TLHDH cùng bố mẹ, anh chị của mình. Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2021 Buổi sáng TIẾNG VIỆT: BÀI 20B. TIẾP BƯỚC CHA ANH (T3) I. Mục tiêu: - KT: Nghe – viết đoạn văn ngắn Ở lại với chiến khu. Từ có chứa s/x - KN: Viết đúng chính tả, chữ viết đúng mẫu. Trình bày bài sạch sẽ. - TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. * Khuyết tật: Nghe – viết đoạn văn ngắn Ở lại với chiến khu II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 3(TH): Chơi trò chơi Viết đúng từ * Đánh giá: - Tiêu chí: Em tìm được từ có chứa âm đầu là s/x. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi HĐ 4(TH): Nghe viết * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đúng chính tả đoạn 4 bài Ở lại với chiến khu. Chữ viết rõ ràng, vở sạch sẽ. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ 5 (TH): Sửa lỗi cho nhau * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm ra được lỗi trong bài viết của bạn. Cùng nhau chữa lỗi. - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp các em viết đúng chính tả. - HS HT,HTT: Viết đẹp, rõ ràng; Cùng giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học cho người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 20C. EM TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG CHA ÔNG (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài thơ Chú ở bên Bác Hồ. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
12. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 - KN: Đọc đúng, ngắt nghỉ đúng. - TĐ: Có ý thức, thái độ tốt tham gia tìm hiểu bài. - NL: Rèn năng lực ngôn ngữ. * Khuyết tật: Đọc và hiểu bài thơ Chú ở bên Bác Hồ II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi * Đánh giá - Tiêu chí: Nêu được bức tranh vẽ về chú bộ đội, Bác Hồ. Ảnh chú bộ đội đặt cạnh ảnh Bác Hồ. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện * Đánh giá: - Tiêu chí: HS chú ý lắng nghe GV đọc bài, nắm được giọng đọc, cách chia đoạn trong bài. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ3,4. Đọc và giả nghĩa từ, nghe thầy cô hướng dẫn đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và ngắt nghỉ đúng các chỗ hướng dẫn. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ5. Luyện đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ. Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ6. Hỏi – đáp * Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời đúng câu hỏi, trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin. A, Nhớ chú, Nga thường nhắc: Chú bây giờ ở đâu? B, Mẹ đỏ hoe đôi mắt, Ba ngước lên bàn thờ. C, Chú đã hi sinh. D, Bởi vì chú là niềm tự hào của dân tộc, nhờ có những người chiến sĩ như chú đất nước ta mới được như bây giờ. - Phương pháp:Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
13. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ, câu, đoạn ,bài và hiểu một số từ ngữ,nắm ND bài Chú ở bên Bác Hồ. - HSHTT: Giúp các em đọc hay và đọc diễn cảm bài văn và hiểu được bài. VII. Hoạt động ứng dụng - GDHS yêu quý quê hương, kính trọng mọi người TOÁN: BÀI 55. SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 (T2) I. Mục tiêu: - KT: HS biết cách so sánh và sắp xếp theo thứ tự các số trong phạm vi 10000. - KN: Vận dụng kiến thức để làm các bài toán so sánh và sắp xếp các số - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Vận dụng để làm các bài tập. * Khuyết tật: HS biết cách so sánh các số trong phạm vi 10000 II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1,2,3,4,5: So sánh, sắp xếp các số * Đánh giá - Tiêu chí : Biết so sánh các số trong phạm vi 10000, sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. - Phương pháp:Quan sát, vấn đáp,viết - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HS còn hạn chế: Giúp HS vận dụng thực hành so sánh các số trong phạm vi 10 000 và thứ tự các số có 4 chữ số. Nêu cách so sánh các số có 4 chữ số. - HSHTT: Bt bổ sung: Viết số có 4 chữ số lớn nhất, bé nhất và so sánh. VII. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện theo sách HDH. Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2021 Buổi sáng TOÁN: BÀI 56. PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết cộng các số trong phạm vi 10.000, cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến 4 chữ số , giải bài toán bằng 2 phép tính. - KN: Thực hiện thành thạo các KT trên - TĐ: yêu thích môn học - NL: Rèn năng lực tính toán. * Khuyết tật: Biết cộng các số trong phạm vi 10.000 II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
14. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX 1. Tính * Đánh giá: - Tiêu chí : Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 1000. - Phương pháp:Quan sát, vấn đáp, viết - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời, viết nhận xét 2.Em đọc và nói cho bạn nghe cách đặt tính và tính: 2736 + 3548 = ? * Đánh giá: - Tiêu chí : Biết cách đặt tính và thực hiện được phép cộng trong phạm vi 10000. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời 3,4.Tính * Đánh giá: - Tiêu chí : Biết cách tính và thực hiện đặt tính phép cộng trong phạm vi 10000. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS CHT: Giúp HS biết đặt tính và tính phép cộng các số trong phạm vi 10 000 - HSHTT: Bt bổ sung Viết số liền trước, liền sau của số lớn nhất có 4 chữ số và số bé nhất có 4 chữ số? VII. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 20C. EM TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG CHA ÔNG (T2) I. Mục tiêu: - KT: Đọc thuộc lòng bài thơ Chú ở bên Bác Hồ, viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng x/s hoặc từ ngữ có vần uôt/uôc. - KN: HS viết đúng chính tả, đọc thuộc bài thơ - TĐ: HS yêu thích môn học. - NL: Rèn năng lực hợp tác nhóm. * Khuyết tật: Đọc được bài thơ Chú ở bên Bác Hồ, II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1,2. Chơi trò chơi Thi học thuộc lòng bài thơ * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc thuộc lòng đoạn thơ, bài thơ. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ3. Điền vào chỗ trống * Đánh giá: - Tiêu chí: Điền đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc từ ngữ có vần uôc/uôt. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
15. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 - Phương pháp:Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh - HS còn hạn chế: Tiếp cận các nhóm quan sát, giúp các em tìm đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm đọc bài. VII. Hoạt động ứng dụng: Như TLHDH. TIẾNG VIỆT: BÀI 20C. EM TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG CHA ÔNG (T3) I. Mục tiêu : - KT: Biết và đặt được dấu phẩy trong đoạn văn. - KN : Thực hiện điền dấu phẩy thích hợp vào các câu trong đoạn văn. - TĐ: Tỏ thái độ kính mến, biết ơn các anh hùng dân tộc. - NL: Rèn năng lực tự giải quyết vấn đề và hợp tác nhóm. * Khuyết tật: Biết và đặt được dấu phẩy trong đoạn văn II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, MC - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ4,5: Chơi trò chơi: Em tập làm hướng dẫn viên du lịch * Đánh giá: - Tiêu chí: Nêu hiểu biết về một số anh hùng dân tộc. HS tự tin trình bày. - Phương pháp:Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ6: Đặt dấu phẩy vào chỗ phù hợp trong mỗi câu in nghiêng trong phiếu bài tập * Đánh giá: - Tiêu chí: Đặt đúng dấu phẩy vào các câu văn phù hợp. Bấy giờ, ở Lam Sơn khởi nghĩa. Trong những năm đầu, nghĩa quân còn yếu Lê Lợi. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh -HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp HS biết giới thiệu một anh hùng mà em biết. Biết đặt dấu phẩy vào đoạn văn. -HSHTT Kể lại một vị anh hùng hay và biết diễn đạt khi kể. VII. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo TLHDH TN-XH: BÀI 16. VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (T3) I. Mục tiêu: - KT: Hiểu được vai trò cuả việc xử lí rác, phân, nước thải hợp lí. - KN: Biết cách xử lí rác, phân, nước thải hợp lí. - TĐ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường và khuyên người khác cùng thực hiện. - NL: Bảo vệ môi trường Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
16. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 * Khuyết tật: Hiểu được vai trò cuả việc xử lí rác. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1 Đọc và trả lời * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc các thông tin và trả lời được các câu hỏi - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ2.Trò chơi Đổ rác * Đánh giá: - Tiêu chí: HS tham gia trò chơi nhanh nhẹn, tích cực. Biết cách xử lí rác hợp lý. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ3.Liên hệ thực tế * Đánh giá: - Tiêu chí: Liên hệ tình hình vệ sinh môi trường ở trường học và các khu vực xung quanh về việc xử lý và xả rác, phân, nước thải. - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh - HS còn hạn chế: Tiếp cận các nhóm, giúp các em nắm được vai trò cuả việc xử lí rác, phân, nước thải hợp lí. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em liên hệ được thực tế ở địa phương. VII. Hoạt động ứng dụng; HS chia sẻ bài học với người thân. Buổi chiều ÔL.TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 19 I. Mục tiêu: - KT: Đọc viết, xếp thứ tự các số có bốn chữ số. Viết được số có bốn chữ số thành tổng của các số nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. - KN: Tính được chu vi HCN, chu vi HV. - TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. * Khuyết tật: Đọc viết, xếp thứ tự các số có bốn chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Giảm HĐ 3,7 V. ĐGTX Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
17. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 - Làm các bài tập sau : Bài 1,5,6 Viết theo mẫu * Đánh giá: - Tiêu chí: Em ôn lại cách đọc, viết số có bốn chữ số. - PP: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn Bài 2,8: Viết số thích hợp * Đánh giá: - Tiêu chí: Em nắm thứ tự số có bốn chữ số. - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn Bài 4: Viết số * Đánh giá: - Tiêu chí: Em nắm và viết đúng thứ tự các số tròn nghìn - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: - HS CHT: Lần lượt HD để các em làm đúng BT. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ các bạn hoàn thành BT. VII. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo tài liệu SHTT: SINH HOẠT SAO HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ NGHỆ THUẬT I. Mục tiêu: - KT: Biết thực hiện các hoạt động sinh hoạt trong CLB. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Tham gia các hoạt động của CLB. Rèn luyện, phát triển năng lực của bản thân, đóng góp vào hoạt động của CLB. - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. * Khuyết tật: Biết thực hiện các hoạt động sinh hoạt trong CLB II. Các hoạt động 1. Hoạt động câu lạc bộ nghệ thuật HĐ 1: Ban chủ nhiệm các câu lạc bộ tổ chức trò chơi “Đoàn kết”. * Đánh giá: - Tiêu chí: HS chơi trò chơi vui vẻ, nhanh nhẹn. Có ý thức đoàn kết với bạn bè. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2.Giới thiêu chủ đề sinh hoạt, mục đích ý nghĩa của buổi sinh hoạt. Việc 1: Ban chủ nhiệm CLB giới thiệu chủ điểm hoạt động của CLB Việc 2: Các nhóm chia sẻ mục đích ý nghĩa của giờ sinh hoạt CLB * Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
18. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 20 Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí:+ HS nắm được chủ đề của buổi sinh hoạt, mục đích, ý nghĩa của buổi sinh hoạt. + Chủ đề sinh hoạt câu lạc bộ Âm nhạc: nhằm chia sẻ những kinh nghiệm về hoạt động ca hát, biểu diễn văn nghệ. + CLB Mĩ thuật: nhằm chia sẻ những kinh nghiệm về cách tạo nên những bức tranh nghệ thuật sinh động, giàu cảm xúc. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3.Tiến hành nội dung sinh hoạt Việc 1: Ban chủ nhiệm CLB điều hành và giới thiệu chương trình, Việc 2 : Giao lưu các nội dung câu hỏi, chia sẻ kinh nghiệm của các CLB. Việc 3: Các CLB chia sẻ kết quả sinh hoạt trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nhiệt tình, nêu được các ý tưởng hay nhằm xây dựng CLB của mình ngày càng hoạt động hiệu quả hơn. Các CLB tích cực chia sẻ kinh nghiệm học tập. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 2. Nhận xét hoạt động tuần 20 và kế hoạch tuần 21. - Đại diện các Sao nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - Chị phụ trách nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 21. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. * Đánh giá: - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 21. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng: Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy