Giáo án Lớp 3 - Tuần 2 (Năm học 2018 - 2019) - GV: Nguyễn Thị Mỹ Ngoan

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 2 (Năm học 2018 - 2019) - GV: Nguyễn Thị Mỹ Ngoan

1. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 TUẦN 2 Thứ 2: Ngày soạn: 01/9/2018 Ngày dạy: 04/9 /2018 TOÁN: TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) T1 I .Mục tiêu: - Em biết thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) - Vận dụng được vào giải toán có lời văn. - Giáo dục HS đặt tính đúng, cẩn thận . - Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP HS: SHD, vở, Bảng con III.Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: + Giúp học sinh thực hiện tính từng hàng và HD cách nhớ một lần sang hàng chục hay hàng trăm. * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP tích hợp. - Kĩ thuật: Thực hành, N/x bằng lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Đặt tính và tính đúng kết quả (HĐ 2,3) + Nắm được cách trừ các số có 3 chữ số có nhớ. + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học ___ Tiếng việt: BÀI 2A: AI CÓ LỖI (T1) I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện Ai có lỗi - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn(Trả lời các câu hỏi trong SHD) - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD , máy chiếu HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động: GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 1
2. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài và hiểu được ND bài học. - HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Ai có lỗi. * Đánh giá thường xuyên: - HĐ 1: Theo tài liệu -HĐ 2,3,4,5 + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. + Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt được giọng của nhân vật trong câu chuyện (Cô-rét- ti, En- ri- cô, Thầy giáo, + Biết đọc từ ngữ, câu dài: ( Không sợ đau, không sợ xấu hổ hay nguy hiểm, ) + Bước đầu đọc phân vai thể hiện được giọng đọc của các nhân vật. V. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH ___ Tiếng việt: BÀI 2A: AI CÓ LỖI (T2) I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện Ai có lỗi - Nghe nói về chủ điểm học sinh ngoan - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ, TLCH đúng, * KNS: Sau bài học HS biết cư xử đúng chuẩn mực, có KNS tốt hơn. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: * HS chưa HT,HT: Tiếp cận giúp các em đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài,trả lời đúng các câu hỏi. * HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Ai có lỗi. * Đánh giá thường xuyên: - HĐ 1: + PP: vấn đáp. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 2
3. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. + Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt được giọng của nhân vật trong câu chuyện (Cô-rét- ti, En- ri- cô, Thầy giáo, + Biết đọc từ ngữ, câu dài: ( Không sợ đau, không sợ xấu hổ hay nguy hiểm, ) + Bước đầu đọc phân vai thể hiện được giọng đọc của các nhân vật. -HĐ 2,3,4,5 + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. + Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt được giọng của nhân vật trong câu chuyện (Cô-rét- ti, En- ri- cô, Thầy giáo, + Biết đọc từ ngữ, câu dài: ( Không sợ đau, không sợ xấu hổ hay nguy hiểm, ) + Bước đầu đọc phân vai thể hiện được giọng đọc của các nhân vật. -Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời. C1: Vì Cô-rét-ti vô ý chạm vào khuỷu tay C2: Khi bình tĩnh lại En-ri-cô thấy rằng Cô-rét-ti C3: Tìm ý trả lời C4: Tìm ý trả lời ND: Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn. 5. Hoạt động ứng dụng; - Thực hiện theo sách HDH ___ Thứ 3: Ngày soạn: 01/9/2018 Ngày dạy: 05/9 /2018 Toán: TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ(CÓ NHỚ) T2 I.Mục tiêu: -Em biết thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) - Vận dụng được vào giải toán có lời văn. - Giáo dục HS đặt tính đúng, cẩn thận . - Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, phiếu thảo luận BT3 HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động : GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 3
4. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh. 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS còn hạn chế: Bài 1,2: Giúp học sinh thực hiện tính và đặt tính theo cột dọc và lưu ý có nhớ. Bài 3: Giúp học sinh ôn lại quy tắc tìm số trừ, tím số bị trừ. Muốn tìm số trừ ta làm như thế nào? Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào? Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào? Bài 4: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết thùng nhất có nhiều hơn thùng thứ hai bao nhiêu lít em làm như thế nào? - HSHTT: BT giao thêm: Bài 1: giải toán Bao gạo cân nặng 258 kg và nặng hơn bao ngô 150 kg. Hỏi bao ngô cân nặng bao nhiêu kg? * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP tích hợp. - Kĩ thuật: Thực hành, N/x bằng lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Đặt tính và tính đúng kết quả (B1,B2) + Nắm được quy tắc tìm ST, SBT (B3) + Giải được bài toán có lời văn một cách chính xác, nhanh, khoa học. (B4) + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học V. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH ___ Tiếng việt: BÀI 2B: AI LÀ CON NGOAN?(T1) I.Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện Ai có lỗi . - Mở rộng vốn từ về trẻ em.Nhận biết bộ phận câu trong câu kiểu Ai là gì? - Kể trôi chảy, mạch lạc, thể hiện đúng lời nhân vật. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện SHD. Khởi động: Trò chơi xì điện, kể tên các loại mưa. - Một bạn đứng lên nêu tên loại mưa và sau đó xì điện cho bạn khác cho đến khi không trả lời được. * Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 4
5. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 + Tiêu chí đánh giá: -Nêu đúng tên: Mưa phùn, mưa giông, mưa rào, mưa đá, mưa bụi, mưa ngâu, mưa, - Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết quả. III. Hoạt động dạy học: - HĐ: 1,2 HĐ: Kể chuyện Ai có lỗi (theo tài liệu) a, H3; b, H1; c, H4; d: H5; e, H2 - Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nghe - kể lại được từng đoạn trong câu chuyện trong tranh minh hoạ, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Ai có lỗi. Biết dùng ngữ điệu, cử chỉ trong khi kể chuyên. Biết bày tỏ cảm nhận của mình sau khi kể câu chuyện. ND: Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn. - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: (theo tài liệu) ___ Tiếng việt: BÀI 2B: AI LÀ CON NGOAN?(T2) I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng đoạn văn.Viết đúng các từ ngữ mở đầu bằng x/s, hoặc vần ăn/ ăng. - Hs viết đúng đoạn văn, tìm đúng từ mở đầu bằng x/s, hoặc vần ăn/ ăng. - Yêu thích môn học, hăng say phát biểu. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc. II .Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: HĐ 1: BT1: HS thảo luận tìm từ viết vào bảng BT2: Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm: Cây tre, thiếu nhi, * Đánh giá thường xuyên: - HĐ 1: LTVC + PP: vấn đáp. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 5
6. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đặt đúng câu hỏi cho bộ phận in đậm. HĐ2: Viết chính tả (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết - Tiêu chí đánh giá : Kĩ năng viết chính tả của HS + Viết chính xác từ khó: khóc, Nhà Trò, thâm dài + Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp. ___ TN-XH 3: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH(T1) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: - Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng. - Nêu những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. - Giáo dục ý thức giữ gìn sức khoẻ hàng ngày - HS hợp tác nhóm tích cực * KNS: Sau bài học HS có ý thức và KNS tốt hơn cho sức khỏe và có ý thức BVMT sống. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH, Tranh cơ quan hô hấp HS: TLHDH, khăn tay, gương soi III. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát,Vấn đáp gợi mở - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + HS biết được những việc nên làm như: tập thể dực, đánh răng, làm vệ sinh, + Biết được những việc nên làm như: hút thuốc lá, chơi không vệ sinh, + HS tự tin bày tỏ ý kiến. Hoạt động 2: (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát,Vấn đáp gợi mở - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 6
7. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Tiêu chí đánh giá: + HS biết liên hệ thực tế và cách phòng tránh cho bản thân. + HS tự tin bày tỏ ý kiến. V. Hoạt động ứng dụng: - Cùng với các thành viên trong gia đình thực hiện tập hít, thở sâu buổi sáng ở ngoài trời. ___ ÔN TIẾNG VIÊT: ÔN LUYỆN TUẦN 2 I. Mục tiêu: - Đọc hiểu truyện Bông hoa cúc trắng, thấy được lòng hiếu thảo của bạn nhỏ đối với cha mẹ. - Tìm được các từ ngữ nói về thiếu nhi, đặt được câu hỏi theo mẫu Ai là gì? - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc ăn/ăng. - Viết được đơn xin vào Đội TNTPHCM. II. Chuẩn bị: - GV: Vở em tự ôn Tiếng Việt (Theo định hướng phát triển năng lực) - HS: Vở ôn luyện TV. III. Ôn luyện: 1. Khởi động: (Thực hiện theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát;vấn đáp. - KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá :+ Nói được những việc làm tốt của các bạn nhỏ trong tranh.(Quét nhà, cho gà ăn, + Kể về một việc làm tốt của em hoặc bạn.( Lau nhà, rửa bát, 2. Ôn luyện: (Thực hiện theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát;vấn đáp. - KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá : a, Trên đường đi tìm thầy thuốc cô bé đã gặp một cụ gài râu tóc bạc phơ. b, Người đó đã hướng dẫn cô bé cách cứu mẹ là: Đi hái bông hao cúc trắng dưới gốc đa cánh rừng. c, Cô bé đã nghĩ ra cách kéo dài sự sống cho mẹ là:Cô nhẹ tay xé mỗi cánh hoa thành nhiều sợi nhỏ, d, HS tự nêu. IV.Hoạt động ứng dụng -Chia sẻ cùng người thân truyện đọc: Bông hoa cúc trắng. - Làm BT 4,5, 6. ___ GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 7
8. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Thứ 4: Ngày soạn: 01/9/2018 Ngày dạy: 06/9 /2018 Toán: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA (T1) I.Mục tiêu: Em ôn lại: - Bảng nhân, bảng chia 2,3,4,5. - Nhân nhẩm các số tròn trăm, tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4 (phép chia hết). - HS làm bài cẩn thận, trình bày khoa học. - Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh. 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS còn hạn chế: - HĐ 1: Thực hiện theo tài liệu - HĐ 2, 3: Lưu ý HS cách đặt tính đúng, cách tính nhẩm một cách khoa học. * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP tích hợp. - Kĩ thuật: Thực hành, N/x bằng lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc thuộc bảng nhân, bảng chia 2,3,4,5. + Nhân nhẩm các số tròn trăm, tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4 (phép chia hết). + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG ___ Tiếng việt: BÀI 2B: AI LÀ CON NGOAN?(T3) I.Mục tiêu: - Viết hoa đúng tên riêng có chữ hoa  , L. - Vận dụng viết đúng đẹp tên riêng Vừ A Dính và câu ứng dụng. Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng. - Rèn luyện kỹ năng viết đúng, đẹp chữ viết hoa Â, L - Giáo dục H có ý thức luyện viết chữ đẹp. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT cho BT 4, chữ mẫu Â, Âu Lạc và câu ứng dụng. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 8
9. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 HS: SHD,vở,Bảng con III. Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: BT4 chọn BT a IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: BT 3,4,5,6 - HS tìm 2 từ chứa tiếng có vần uêch, uyu ( Rỗng tuếch, khúc khuỷu, ) - Chọn đúng từ điền vào trong ngoặc đơn ( Sấu/ xấu, sẻ/xẻ, sắn/ xắn, căn/ căng, nhằn/ nhằng, vắn/ vắng) - Giúp HS viết đúng chữ hoa  và từ Âu Lạc, câu ứng dụng của bài. - Viết đẹp, đúng chữ hoa và từ, câu ứng dụng bài viết. * Đánh giá thường xuyên: - BT: 3,4,5,6 + PP: quan sát, vấn đáp, viết, ghi chép ngắn. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - HS tìm đúng 2 từ chứa tiếng có vần uêch, uyu ( Rỗng tuếch, khúc khuỷu, ) - Chọn đúng từ điền vào trong ngoặc đơn ( Sấu/ xấu, sẻ/xẻ, sắn/ xắn, căn/ căng, nhằn/ nhằng, vắn/ vắng) - Giúp HS viết đúng chữ hoa  và từ Âu Lạc, câu ứng dụng của bài. - Viết đẹp, đúng chữ hoa và từ, câu ứng dụng bài viết. V. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH ___ Thứ 5: Ngày soạn: 01/9/2018 Ngày dạy: 07/9 /2018 Toán: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA(T2) I.Mục tiêu: Em ôn lại: - Bảng nhân, bảng chia 2,3,4,5. - Rèn luyện kỹ năng nhân, chia. - Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác. - Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP HS: SHD, vở III. Hoạt động học: * Khởi động: GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 9
10. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. TC: “Truyền điện” - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Ôn tập bảng nhân, chia 2,3,4,5: Việc 1:Từng cá nhân tự ôn lại cácbbảng nhân , chia Việc 2: Hai bạn ngồi cạnh nhau đố bạn đọc thuộc bảng nhân hoặc chia theo ý mình. Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm thay nhau đọc lại các bảng nhân, chia. 2. HS làm BT 4: Việc 1: Từng cá nhân đọc y/c bài toán. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cách thực hiện. Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ kết quả.Lắng nghe, nhận xét, bổ sung. + CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả, nêu cách tính nhẩm nhanh nhất. 3. HS làm BT 5: Việc 1: Em thực hiện bài 5 vào vở nháp Việc 2: Em cùng bạn đổi vở, chữa bài cho nhau. + CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả và nêu cách tính. a, Có tất cả số chiếc bánh là: 6x 4 = 24 (Chiếc bánh) b, Mỗi hộp có số chiếc bánh là: 20: 5 = 4 (Chiếc bánh) 4. BT 6: Việc 1: Từng cá nhân đọc y/c bài toán. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cách thực hiện. Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ kết quả.Lắng nghe, nhận xét, bổ sung. + CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả trước lớp. * Đánh giá thường xuyên: GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 10
11. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - PP: PP tích hợp. - Kĩ thuật: Thực hành, N/x bằng lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc nắm được chu vi HTG (BT4) + Tính đúng kết quả biểu thức có 2 phép tính nhân, chia. + Biết giải đúng bài toán có lời văn.( BT5) + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG ___ Tiếng việt: BÀI 2C: THẬT LÀ NGOAN! (T1) I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài Cô giáo tí hon - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy giữa các cụm từ. - Giáo dục H có ý thức yêu mến và kính trọng nghề giáo. - Rèn luyện kỹ năng đọc đúng, đọc hay bài tập đọc. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh IV: Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: +Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế đọc đúng tiếng, từ ( Khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính ), đọc đúng câu, đoạn ,bài và hiểu một số từ ngữ ,nắm ND bài. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm bài văn và hiểu được bài văn. * Đánh giá thường xuyên: - HĐ 1: Theo tài liệu -HĐ 2,3,4,5 + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. + Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt được giọng của nhân vật trong câu chuyện (Cô giáo, Bé, thằng Hiển, ) + Biết đọc từ ngữ khó ( Khoan thai, Trâm bầu, khúc khích, núng nính, ) + Bước đầu đọc phân vai thể hiện được giọng đọc của các nhân vật. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 11
12. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 V.Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH ___ Tiếng việt: BÀI 2 C: THẬT LÀ NGOAN! (T2) I.Mục tiêu: - Viết đúng chính tả một số từ ngữ mở đầu bằng s/x hoặc có vần ăn/ ăng. - Nắm được nội dung bài đọc để TLCH đúng. - Yêu thích môn học - Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và TLCH tốt. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD,BP HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Chọn bài 1 a IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: HĐ: 6,7: * Đánh giá thường xuyên: - HĐ 1: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. + Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt được giọng của nhân vật trong câu chuyện (Cô giáo, Bé, thằng Hiển, ) + Biết đọc từ ngữ khó ( Khoan thai, Trâm bầu, khúc khích, núng nính, ) + Bước đầu đọc phân vai thể hiện được giọng đọc của các nhân vật. a, Các bạn nhỏ chơi trò lớp học ( đóng vai cô giáo ) b, Bé ra vẻ người lớn : thả ống quần ,kẹp lại tóc. +Bé bắt chước cô giáo . + Bé bắt chước cô giáo dạy học. c, Bé, thằng Hiển, Cái Anh, Cái thanh. - Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ . Bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo V.Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH ___ TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH (T2) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: - Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 12
13. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Nêu những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. - Nêu được tên, nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh đường hô hấp thường gặp. - HS hợp tác nhóm tích cực * KNS: Sau bài học HS có ý thức và KNS tốt hơn cho sức khỏe và có ý thức BVMT sống. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH, Tranh cơ quan hô hấp HS: TLHDH, khăn tay, gương soi III. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 5: (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát,Vấn đáp gợi mở - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + HS biết quan sát, đọc thông tin và TLCH đúng + HS tự tin bày tỏ ý kiến Hoạt động 6: (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát,Vấn đáp gợi mở - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc thuộc ghi nhớ ở SHD + Biết vận dụng vào cuộc sống hàng ngày + HS tự tin bày tỏ ý kiến IV. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát,Vấn đáp gợi mở, thực hành. - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + HS đóng vai người bệnh: nêu được những biểu hiện của bệnh + Đóng vai bác sĩ: Đưa ra được những lời khuyên. + HS tự tin bày tỏ ý kiến GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 13
14. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Hoạt động 2: Thực hành - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát,Vấn đáp gợi mở, thực hành. - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + HS biết vệ sinh mũi, họng + Vệ sinh lớp học. + HS tự tin bày tỏ ý kiến V. Hoạt động ứng dụng: - Cùng với các thành viên trong gia đình thực hiện tập hít, thở sâu buổi sáng ở ngoài trời. - Ăn uống đầy đủ chất dinh dưởng. ___ HĐGD ĐẠO ĐỨC: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( T2) I, Mục tiêu: - HS hiểu , ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy. - HS có tình cảm kính yêu Bác Hồ. - Yêu thích môn học - Nắm và ghi nhớ được năm điều Bác Hồ dạy II. Hoạt động cơ bản: A. Khởi động: Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài “ Hoa thơm dâng Bác” * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát,Vấn đáp gợi mở, thực hành. - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + HS biết hợp tác thể hiện + Biết noi theo gương Bác. + HS tự tin thể hiện. B. Hoạt động thực hành: *Bài tập 4: HS tự liên hệ bản thân Việc 1: Từng cá nhân suy nghĩ mình đã thực hiện được những điều nào trong Năm điều BH dạy? Thực hiện như thế nào? Còn điều nào em chưa thực hiện tốt? Vì sao? Việc 2: Hai bạn cùng thảo luận trao đổi ý kiến với nhau GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 14
15. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lấn lượt trả lời . Lắng nghe , nhận xét , bổ sung. Thống nhất ý kiến báo cáo với giáo viên. -CTHĐTQ lên điều hành các nhóm chia sẻ kết quả với nhau. - GV nhận xét, tuyên dương * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát,Vấn đáp gợi mở, thực hành. - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + HS biết hợp tác thể hiện + Tự tin trình bày trước lớp. *Bài tập 5,6: HS trình bày, giới thiệu tư liệu (tranh ảnh, câu chuyện, bài thơ, bài hát) Việc 1: Từng cá nhân tự trình bày những sản phẩm ming tìm được Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi ý kiến. Việc 3: NT điều hành các bạn chia sẻ , lắng nghe , nhận xét. CTHĐTQ lên điều hành các nhóm chia sẻ kết quả với nhau. - GV nhận xét , tuyên dương. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát,Vấn đáp gợi mở, thực hành. - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + HS biết hợp tác thể hiện đóng vai + Tự tin trình bày trước lớp. - GV nhận xét, chốt lại kiến thức C. Hoạt động ứng dụng: Ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy. ___ ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 2 I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số.( Không nhớ, có nhớ một lần) - Thuộc các bảng nhân, bảng chia 2,3,4,5 - Biết tính giá trị biểu thức. - giải được bài toán có lời văn. II. chuẩn bị: - GV: Vở em tự ôn Toán (Theo định hướng phát triển năng lực) - HS: Vở ôn luyện Toán. III. Ôn luyện: 1. Khởi động: (Thực hiện theo tài liệu) GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 15
16. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát;vấn đáp. - KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá :+ Đóng vai theo hội thoại tốt. + Hợp tác trong nhóm, tự tin đóng vai . 2. Ôn luyện: (Thực hiện theo tài liệu) - PP: PP tích hợp. - Kĩ thuật: Thực hành, N/x bằng lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Biết nối phép tính thích hợp (B1) + Điền vào đúng ô trống (B2) + Đọc và ghi kết quả vào ô trống (B3) + Biết tính và đặt tính (B4,5) + Giải được bài toán có lời văn một cách chính xác, nhanh, khoa học. (B6) + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học ___ Thứ 6: Ngày soạn: 01/9/2018 Ngày dạy: 08/9 /2018 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Em ôn tập thực hiện hai phép tính liên tiếp trong đó có phép nhân hoặc phép chia. - Em vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép nhân) - Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác. - Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, Bp HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS còn hạn chế: Bài 1: Giúp HS cách tính dãy tính có hai dấu phép tính. Em tính như thế nào? Nêu cách tính của em? Bài 2: Giúp HS Quan sát hình vẽ và nhận biết hình nào đã tô màu 1/5 hình. Hình1 chia thành mấy phần bằng nhau? Đã tô màu mấy phần? Hình 2 chia thành mấy phần bằng nhau? Đã tô màu mấy phần? Vậy hình nào đã tô màu 1/5 hình? ( hình 2) Bài 3: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết 4 hàng như thế có bao nhiêu bạn em làm thế nào? GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 16
17. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - HSHTT: BT giao thêm: Bài 1: Tính 435- 5 x9 46 + 36 : 9 Bài 2: 1/4 của 36 kg gạo là: 1/3 của 21 lít nước là: Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm thế nào? ( số đó : số phần) * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP tích hợp. - Kĩ thuật: Thực hành, N/x bằng lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Thực hiện hai phép tính liên tiếp trong đó có phép nhân hoặc phép chia. (BT1) + Nhận biết được hình đã tô màu 1/5 (BT2) + Em vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép nhân) (BT3) + Tính đúng kết quả biểu thức có 2 phép tính nhân, chia. + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học V. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH ___ Tiếng việt: BÀI 2C: THẬT LÀ NGOAN! (T3) I.Mục tiêu: - Viết đơn theo mẫu. - Nhận biết bộ phận trong câu Ai là gì? - Tìm được các bộ phận trả lời câu hỏi : Ai là gì? - Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếuBT5 HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh IV Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Bài 5,6,7 : Tiếp cận giúp các em Tìm các bộ phận TLCH ai, là gì ? Đặt được 1 câu theo mẫu Ai là gì? Biết dựa vào mẫu đơn và nội dung gợi ý để viết đơn xin vào Đội TNTP HCM. -HS HTT: Đặt 2 câu theo mẫu Ai là gì? Viết được vào vở đơn xin vào Đội TNTP HCM * Đánh giá thường xuyên: - BT: 5,6,7 + PP: quan sát, vấn đáp, viết, ghi chép ngắn. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 17
18. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Tìm các bộ phận TLCH ai, là gì ? Đặt được 1 câu theo mẫu Ai là gì? Biết dựa vào mẫu đơn và nội dung gợi ý để viết đơn xin vào Đội TNTP HCM. -HS HTT: Đặt 2 câu theo mẫu Ai là gì? Viết được vào vở đơn xin vào Đội TNTP HCM .V.Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH ___ HĐGDThủ công: GẤP TÀU THỦY HAI ỒNG KHÓI (TIẾT 2) I/ Muc tiªu: - HS biÕt c¸ch gÊp tµu thuû 2 èng khãi - HS tiÕp tôc thùc hµnh gÊp ®­îc tµu thuû 2 èng khãi ®óng quy tr×nh, kÜ thuËt - Yêu thích môn học. - Năng lực: Tự học, tự hợp tác. *Tích hợp SDNLTK&HQ: HS biết gấp tàu thủy bằng nguyên liệu tiết kiệm II. §å dïng d¹y häc: GV: MÉu tµu thuû 2 èng khãi. Tranh quy tr×nh HS: GiÊy mµu, bót mµu, kÐo III/ Ho¹t ®éng d¹y häc: 1.¤n ®Þnh tæ chøc: Nhãm tr­ëng kiÓm tra dông cô - b¸o c¸o chñ tÞch H§TQ - B¸o c¸o GV 2. Bµi míi: HS ®äc Môc tiªu : - HS biÕt c¸ch gÊp tµu thuû 2 èng khãi - HS tiÕp tôc thùc hµnh gÊp ®­îc tµu thuû 2 èng khãi ®óng quy tr×nh, kÜ thuËt Ho¹t ®éng thùc hµnh 1- GV gîi ý HS nh¾c l¹i c¸c b­íc gÊp tµu thuû 2 èng khãi Việc 1: Em xem l¹i c¸c b­íc gÊp t¹o tµu thuû 2 èng khãi Việc 2: Trao ®æi c¸c thao t¸c gÊp t¹o tµu thuû 2 èng khãi GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 18
19. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - GV treo tranh quy tr×nh - Mêi 2 HS xung phong lªn b¶ng quan s¸t tranh vµ thùc hiÖn , Líp Theo dâi: - B1: GÊp,c¾t h×nh vu«ng - B2: GÊp lÊy ®iÓm gi÷a vµ 2 ®­êng dÊu gÊp gi÷a h×nh vu«ng - B3: GÊp thµnh tµu thuû 2 èng khãi - Gv mêi HS nhËn xÐt. * Đánh giá thường xuyên: + PP: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: HS nêu lại cách thực hiện gấp tàu thủy 2 ống khói. - B1: GÊp,c¾t h×nh vu«ng - B2: GÊp lÊy ®iÓm gi÷a vµ 2 ®­êng dÊu gÊp gi÷a h×nh vu«ng - B3: GÊp thµnh tµu thuû 2 èng khãi 2- Häc sinh thùc hµnh theo nhãm : Nªu yªu cÇu thùc hµnh: Sau khi gÊp ®­îc tµu thuû, c¸c em cã thÓ d¸n vµo vë, dïng bót mµu trang trÝ cho ®Ñp - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS ViÖc 1 :HS thùc hµnh gÊp tàu thủy trên giÊy mµu. *Tích hợp: HS biết dùng nguyên liệu giấy màu tiết kiệm, không dùng lãng phí. ViÖc 2: Em trao ®æi s¶n phÈm lµm ®­îc víi c¸c b¹n trong nhãm - Quan s¸t HS thùc hµnh, uèn n¾n cho nh÷ng em gÊp cho ®óng - GV gióp ®ì nh÷ng em cßn lóng tóng ®Ó c¸c em hoµn thµnh s¶n phÈm *Đánh giá thường xuyên: + PP: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Gấp được sản phẩm tàu thủy trên giấy nháp Tuyên dương những HS có thái độ học tập tốt. 3 - Tr­ng bµy s¶n phÈm. - GV ph©n chia vÞ trÝ cho c¸c nhãm tr­ng bµy s¶n phÈm. - C¸c nhãm trÝnh bµy, trang trÝ xong gi¬ thÎ. GV cho c¸c nhãm lÇn l­ît lªn b¶ng tr­ng bµy s¶n phÈm vµo vÞ trÝ GV chØ ®Þnh . GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 19
20. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 *Đánh giá thường xuyên: + PP: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Biết trưng bày sp của nhóm một cách khoa học, đẹp mắt. Trình bày được cách gấp trước lớp. 4 - HS tù nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. - GV h­íng ®Én HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ s¶n phÈm theo c¸c yªu cÇu: + GÊp ®óng quy tr×nh + C¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi th¼ng, ph¼ng + Trang trÝ ®Ñp m¾t + Tµu thñy c©n ®èi. - HS ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cña c¸c b¹n trªn b¶ng. - Cho HS b×nh chän tªn löa gÊp ®óng, ®Ñp nhÊt. *Đánh giá thường xuyên: + PP: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Nhận xét được sp của nhóm bạn Tuyên dương nhóm làm đúng kĩ thuật, có sp đẹp. 5. GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ - GV nhËn xÐt - Tuyªn d­¬ng nh÷ng HS cã th¸i ®é häc tËp tèt. *Đánh giá thường xuyên: + PP: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Tuyên dương nhóm làm đúng kĩ thuật, có sp đẹp. Ho¹t ®éng øng dông - GV nhËn xÐt tiÕt häc. NhËn xÐt sù chuÈn bÞ bµi, kÕt qu¶ thùc hµnh cña HS DÆn HS chuÈn bÞ giÊy mµu ®Ó häc Gấp con Õch. - Về nhà gấp tàu thủy hai ống khói ___ HĐTT: SINH HOẠT SAO I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Múa hát lại những bài hát tập thể. - HS biết được những ưu điểm, tồn tại trong tuần để khắc phục - Mạnh dạn tự tin nói trước lớp. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 20
21. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức. Ban văn nghệ điều hành: Hát bài hát tập thể. 2. CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. - Mời các nhóm phát biểu ý kiến và đề xuất ý kiến - CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp + Trong tuần qua lớp đã có cố gắng nhưng vẫn tồn tại một số điểm cần lưu ý: Việc thực hiện đồng phục chưa đồng bộ, đi học chưa chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, vệ sinh phong quang trường lớp chưa nhanh chóng. + Tình hình học tập đã có nhiều cố gắng tuy nhiên có một số bạn kĩ năng tính toán và viết còn hạn chế như bạn: Quân, Tú, 3.CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm tích cực hơn, tăng cường công tác thi đua giữa các nhóm. + Chăm chỉ học tập hơn và chuẩn bị bài đầy đủ khi đến lớp. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. + Tự vệ sinh phong quang trương lớp sạch sẽ. + Không ăn quà vặt và tham gia tốt an toàn giao thông. 4.Sinh hoạt văn nghệ: Ban văn nghệ lên điều hành . Tổ chức cho các nhóm sinh hoạt cá nhân, nhóm 5.Dặn Hs về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ. ___ GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 21