Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 (Năm học 2018 - 2019) - GV: Phạm Thị Thanh Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 (Năm học 2018 - 2019) - GV: Phạm Thị Thanh Thủy

1. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 TUẦN 1 Thứ 2: Ngày soạn: 25/8/2018 Ngày dạy: 27/8/2018 Buæi s¸ng TOÁN: ÔN VỀ ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ 1. Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. - Rèn kĩ năng đọc, viết các số có ba chữ số. Làm tốt bài tập trong sách giáo khoa một cách độc lập. - Rèn tính cẩn thận, khoa học, yêu thích môn Toán. - Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học 2. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Các thẻ ghi số có ba chữ số, phiếu học tập cho BT3, bảng phụ HS: Tài liệu HDH, vở, ĐDHT 3. Hoạt động dạy học: BT1, 2,3,4,5: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP tích hợp. - Kĩ thuật: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn , N/x bằng lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Cách tìm sắp xếp số đúng bên trái số bé và bên phải là số lớn hơn (B1) + Cách đọc và viết 4 số có ba chữ số(B2) + Cách viết số thích hợp vào ô trống (B3) + Cách so sánh số(B4) + Cách tìm số bé nhất, số lớn nhất ( B5) + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học 4.Ho¹t ®éng øng dông; Thùc hiÖn theo s¸ch HDH ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 1 A: CẬU BÉ THÔNG MINH (TIẾT 1) 1. Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện Cậu bé thông minh Giáo dục học sinh có ý thức suy nghĩ, xử lý thông minh trong mọi công việc. Năng lực: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ. 2.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tài liệu HDH HS: TLHDH, Vở 3. Hoạt động dạy học: Hoạt động 3,4,5 (theo tài liệu) - Đánh giá TX HĐ 3,4,5: GV: Phạm Thị Thanh Thủy 1
2. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. + Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt được giọng của nhân vật: (người dẫn chuyện; Lời cậu bé: có lúc bình tỉnh, dứt khoát có lúc yếu ớt kêu khóc. Lời Đức Vua: Quát nạt + Biết đọc từ ngữ, câu dài: om sòm, mâm cỗ, sứ giả; Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ/ nộp một con gà trống biết đẻ trứng, / nếu không thì cả làng phải chịu tội. + Bước đầu đọc phân vai thể hiện được giọng đọc của các nhân vật. 4. Ho¹t ®éng øng dông; Thùc hiÖn theo s¸ch HDH ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 1 A: CẬU BÉ THÔNG MINH (TIẾT 2) I. Mục tiêu: - Nghe – kể về một số trẻ thông minh . - HS yêu thích môn Tiếng Việt - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ *Tích hợp KNS: nêu gương, biết chia sẻ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH III. Hoạt động dạy học: HĐ6: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời - Tiêu chí: + Qua câu chuyện thích nhân vật cậu bé. Vì câu bé rất thông minh. B. Hoạt động thực hành: BT 1,2,3 (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. - Câu 1: a) Nhà vua nghĩ ra kế: Mỗi làng trong vùng nọ phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng, nếu không thì cả làng phải chịu tội. b) Dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua vì: Gà trống không thể đẻ trứng được. - Câu 2: Chọn đáp án C Vì cậu bé biết lệnh của vua là vô lí. - Câu 3: Chọn đáp án b,d. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 2
3. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Câu 4: Chị mặc áo thâm dài, - Cảm nhận được có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu của Dế Mèn; - Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. BT 4 (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Bước đầu đọc phân vai thể hiện được giọng đọc của các nhân vật.( người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua) *Tích hợp: lớp mình, trường mình có những bạn nào thông minh, bạn nào biết nghĩ cho tập thể lớp, trường? 5.Ho¹t ®éng øng dông; Thùc hiÖn theo s¸ch HD Thứ 3: Ngày soạn: 25/8/2018 Ngày dạy: 28/8/2018 Buæi s¸ng TOÁN: ÔN VỀ CỘNG , TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TIẾT 1) 1 Mục tiêu: - Biết cách tính cộng, trừ các só có ba chữ số ( không nhớ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. - Rèn luyện kỹ năng tính cộng, trừ các só có ba chữ số ( không nhớ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. - Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Tự học cá nhân, diễn đạt mạch lạc. 2. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Bảng phụ. HS: TLHDH, vở 3. Hoạt động dạy học: BT 1, 2,3: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP tích hợp. - KT: Thực hành, thực tiễn , N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Cách tính nhẩm các số tròn nghìn (B2) + Cách thực hiện đặt tính rồi tính (B3) Đặt tính rồi tính em phải làm mấy bước?(2 bước) - Bước 1 Làm gì? ( Đặt tính) . Bước 2 làm gì? ( Thực hiện tính) GV: Phạm Thị Thanh Thủy 3
4. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Khi Đặt tính ta chú ý điều gì? (Đặt thẳng hàng, dấu cộng chếch về phía bên trái giữa 2 số, dấu gạch ngang thay dấu bằng) .Thực hiện tính từ đâu? ( Từ phải sang trái) + Cách tính giá trị biểu thức trường hợp có chứa phép cộng và phép trừ; trường hợp có chứa phép trừ và phép nhân (B3) + Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học 4. Hướng dẫn ứng dụng: Làm bài tập ở VBT Toán ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 1 B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO?(TIẾT 1) 1. Mục tiêu: - Kể câu chuyện Cậu bé thông minh. - Say mê và yêu thích kể chuyện - Giáo dục H yêu thích môn học - Tự học, hợp tác nhóm. 2. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,Vở 3. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 4. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 5. Hoạt động cơ bản: Nội dung 1,2,3. - Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Nhìn tranh và gợi ý dưới tranh để kể lần lượt từng đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh. + Kể lại từng đoạn trước lớp lưu loát, rõ ràng. +Cảm nhận về cách kể của từng bạn. 6.Hướng dẫn ứng dụng: ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 1 B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO?(T 2) 1.Mục tiêu: - Nghe viết đúng một đoạn văn. -Nhớ 10 chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái.Nhận biết từ chỉ sự vật , nhận biết phép so sánh. - HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ gìn vở sạch đẹp. - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm. 2.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phạm Thị Thanh Thủy 4
5. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 GV: TLHDH, PHT cho BT 5,1 HS: TLHDH,vở 3. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 4. Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 5. Hoạt động cơ bản: Nội dung 4,5. *Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét bằng lời - Tiêu chí: Các em tìm các sự vật được so sánh với nhau trong mỗi câu thơ, câu văn và viết kết quả vào phiếu. (Bài 4,5) PHIẾU HỌC TẬP Sự vật 1 Từ so sánh Sự vật 2 M: a)Hai bàn tay em như hoa đầu cành b) Mặt biển sáng trong như tấm thảm khổng lồ c) Cánh diều như dấu “á” d) Cái dấu hỏi như vành tai nhỏ B. Hoạt động thực hành: HĐ1. Trò chơi : Truyền điện đọc tên chữ cái: *Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp. - KT: nhận xét bằng lời - Tiêu chí: Tên chữ: a, á, ớ, bê, xê, xê hát, dê, đê, e, ê. HĐ2,3: Viết chính tả (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết - Tiêu chí đánh giá : Kĩ năng viết chính tả của HS + Viết chính xác từ khó: Xin , Đức Vua , con dao, giỏi + Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp. + Tự viết tốt hoàn thành bài của mình, đổi bài để soát lỗi. 6.Hướng dẫn ứng dụng: ___ Buæi chiÒu THỦ CÔNG : GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (TIẾT 1) 1. Muc tiªu: - HS biÕt c¸ch gÊp tµu thuû 2 èng khãi GV: Phạm Thị Thanh Thủy 5
6. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - HS thùc hµnh gÊp ®­îc tµu thuû 2 èng khãi ®óng quy tr×nh, kÜ thuËt - Thái độ: HS yªu thÝch gÊp h×nh - Năng lực: Tự học, tự hợp tác. *Tích hợp SDNLTK&HQ: HS biết gấp tàu thủy bằng nguyên liệu tiết kiệm 2. §å dïng d¹y häc: - GV: MÉu tµu thuû 2 èng khãi. Tranh quy tr×nh - HS: GiÊy mµu, bót mµu, kÐo 3. Ho¹t ®éng d¹y häc: 1.¤n ®Þnh tæ chøc: Nhãm tr­ëng kiÓm tra dông cô – b¸o c¸o chñ tÞch H§TQ – B¸o c¸o GV 2. Bµi míi: HS ®äc Môc tiªu - HS biÕt c¸ch gÊp tµu thuû 2 èng khãi - HS thùc hµnh gÊp ®­îc tµu thuû 2 èng khãi ®óng quy tr×nh, kÜ thuËt Ho¹t ®éng thùc hµnh 1- Quan sát mẫu : Việc 1: Em xem c¸c b­íc gÊp t¹o tµu thuû 2 èng khãi Việc 2 : Trao ®æi c¸c thao t¸c gÊp t¹o tµu thuû 2 èng khãi - Gv treo tranh quy tr×nh - Mêi 2 HS xung phong lªn b¶ng, Líp Theo dâi: * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: Quan s¸t tranh vừa nêu vừa thùc hiÖn: - B1: GÊp,c¾t h×nh vu«ng - B2: GÊp lÊy ®iÓm gi÷a vµ 2 ®­êng dÊu gÊp gi÷a h×nh vu«ng GV: Phạm Thị Thanh Thủy 6
7. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - B3: GÊp thµnh tµu thuû 2 èng khãi 2- Häc sinh thùc hµnh theo nhãm : ViÖc 1 :HS thùc hµnh gÊp tàu thủy trªn giÊy nháp. *Em vận dụng các nguyên liệu giấy tiết kiệm và gấp sản phẩm tốt theo yêu cầu. ViÖc 2: Em trao ®æi s¶n phÈm lµm ®­îc víi c¸c b¹n trong nhãm - Quan s¸t HS thùc hµnh, uèn n¾n cho nh÷ng em gÊp cho ®óng - GV gióp ®ì nh÷ng em cßn lóng tóng *Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: Gấp được sản phẩm tàu thủy trên giấy nháp Tuyên dương những HS có thái độ học tập tốt. Ho¹t ®éng øng dông - DÆn HS chuÈn bÞ giÊy mµu ®Ó häc tiết 2. - VÒ nhµ tËp gÊp tµu thñy ___ TN&XH: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP (T1) I. Mục tiêu: - Chỉ và nói tên các bộ phận chính của cơ quan hô hấp trên hình vẽ. - Học sinh kể và chỉ ra tên các bộ phận chính của cơ quan hô hấp trên hình vẽ - Giáo dục HS biết vệ sinh hằng ngày, Làm những việc có lợi cho cơ quan hô hấp.GD HS yêu thích môn học. - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm. * Tích hợp KNS - Kĩ năng tư duy phê phán. Kĩ năng làm chủ bản thân. Kĩ năng giao tiếp. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH, Tranh cơ quan hô hấp. HS: TLHDH. khăn tay, gương soi. III. Hoạt động cơ bản: HĐ 2,3,4, 5. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 7
8. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Tiêu chí đánh giá: + Động tác vừa thực hiện trong bài hát là động tác gi? (hít thở). Em cảm thấy thế nào khi thực hiện động tác đó? ( Thoải mái, dễ chịu) ( HĐ1) + Cùng thực hiện động tác hít thật sâu và thở ra hết sức . Mô tả sự thay đổi của lòng ngực(Khi hít vào lồng ngực căng ra và thở ra lòng ngực trở lại bt) (HĐ2) + Đường đi của không khí hít vào? (a) Đường đi của không khí thở ra(b) Khi nín thở lâu cơ thể khó chịu. Chúng ta không nên nính thở lâu . Vì sẽ ảnh hưởng đến các cơ quan trong cơ thể.(HĐ3) + Chỉ nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp (HĐ4) + Thực hành: Lấy gương soi trong mũi( Thấy có long), Lấy khăn sạch lau trong mũi (thấy có bụi bẩn trên khăn) (HĐ5) * Tích hợp KNS - Kĩ năng tư duy phê phán. Kĩ năng làm chủ bản thân. Kĩ năng giao tiếp. Học sinh nắm được các bộ phận của cơ quan hô hấp và vai trò của hoạt động thở đối với sự sống chúng ta. IV. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH ___ HĐGDĐĐ: KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 1) I.Mục tiêu: - Giúp H hiểu được Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc. - H luôn luôn rèn luyện và làm theo năm điều Bác Hồ dạy - H biết kính yêu và nhớ ơn Bác Hồ - Hợp tác nhóm và nghe kể. * Điều chỉnh: GV gợi ý và tạo điều kiện cho HS tập hợp và giới thiệu những tư liệu sưu tầm được về Bác Hồ. II/ Đồ dùng dạy học: G: Tranh ảnh về Bác Hồ; Năm điều Bác Hồ dạy H: VBT Đạo đức III/ Tiến trình: - GV giới thiệu bài. HS ghi vở . *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Đọc thầm mục tiêu bài học (1 lần) GV: Phạm Thị Thanh Thủy 8
9. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Mục tiêu bài học có những nội dung gì? * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Bác Hồ sinh vào ngày tháng năm nào?(19/5/1890). Quê Bác ở đâu?( Nam Đàn- Nghệ An). Bbacs Hồ có những tên gọi nào khác?( Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Ái Quốc. Nguyễn Tất Thành, Hồ Chí Minh. ) HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Kể chuyện “ Các cháu vào đây với Bác”. Việc 1: Em nghe cô giáo kể chuyện Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh nội dung câu chuyện *Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: ? Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?(Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi) ?Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?(Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy) 2: Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng Việc 1: Em tự nhớ 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng GV: Phạm Thị Thanh Thủy 9
10. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Việc 2: Trao đổi với bạn về 5 điều bác Hồ dạy, nói với bạn em đã làm được điều nào rồi. 3: Thảo luận cả lớp: Việc 1: CT HĐTQ tổ chức cả lớp đọc 5 điều Bác Hồ dạy Việc 2: Bạn Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn trao đổi. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Về nhà cùng với bố mẹ tìm các bài thơ, bài hát về Bác.(Gợi ý: Em tìm trong chương trình SGK hoặc trên các kênh truyền hình) Thứ 4: Ngày soạn: 25/8/2018 Ngày dạy: 29/8/2018 Buæi s¸ng TOÁN: ÔN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TIẾT 2) I,Mục tiêu: Em ôn tập về: - Tìm thành phần chưa biết của phép tính (phép cộng và phép trừ) - Rèn luyện kỹ năng tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. Thái độ: - Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. Năng lực: Tự học cá nhân, diễn đạt mạch lạc. II,Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, BP, thẻ số làm BT 7 HS: TLHDH, vở, 4 hình tam giác ( Bộ ĐDHT) Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 10
11. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 III, Hoạt động dạy học: BT 4,5,6,7: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP tích hợp. - KT: Thực hành, thực tiễn , N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Bài 4: Muốn tìm một số hạng em làm như thế nào? (Tổng - SH) Muốn tìm số bị trừ em làm như thế nào? (Hiệu + ST) Muốn tìm số trừ em làm như thế nào? (SBT – Hiệu) Bài 5: a) Bài toán dạng toán gì?( nhiều hơn) Muốn biết nhà bác Hằng nuôi bao nhiêu con vịt em làm thế nào?( Số vịt nhà bác Hoa cộng với số vịt nuôi nhiều hơn của bác Hằng) b) Muốn biết quảng đường từ nhà Lan đến trường dài bao nhiêu mét làm làm thế nào? ( Lấy 950-400) Bài 6: Xếp 4 hình tam giác thành ngôi nhà. Bài 7: Tìm ba số bất kỳ và ba dấu +,-,= và lập các phép tính đúng. 5. Hướng dẫn ứng dụng: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 1 B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO? (TIẾT 3) I.Mục tiêu: - Viết đúng một số từ ngữ có vần oao, từ ngữ có vần an / ang hoặc mở đầu bằng l/n. - Củng cố cách viết chữ hoa A. - HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ gìn vở sạch đẹp. - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm. II, Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Thẻ từ BT4, Chữ mẫu D và từ Vừ A Dính, Bảng phụ HS: TLHDH,vở, bảng con 2. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ1.Khởi động: - Hát một bài - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học. HĐ2: Làm bài tập4,5, 8 (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét bằng lời GV: Phạm Thị Thanh Thủy 11
12. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Tiêu chí: Bài 4, 5: Từ viết đúng: ngọt ngào, ngao ngán, nghêu ngao. Bài 8: Bàn, ghế, sách, vở, mực, bút, phấn, bảng. + Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết tập viết (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết - Tiêu chí đánh giá : +Kĩ năng viết (4 lần) chữ hoa A cỡ nhõ. + Viết chính xác tên riêng Vừ A Dính(2 lần) + Viết 1 lần câu: Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 1 C: HAI BÀN TAY EM (TIẾT 1) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài thơ Quạt cho bà ngủ - GD HS biết yêu thương, quý trọng đôi bàn tay của mình. - Năng lực: rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - GV giới thiệu bài. HS ghi vở . *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Đọc thầm mục tiêu bài học (1 lần) GV: Phạm Thị Thanh Thủy 12
13. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Mục tiêu bài học có những nội dung gì? 1. Quan sát bức tranh và trả lời câu hỏi sau Việc 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ: Nói xem bàn tay của mình đã biết làm những việc gì? Kể việc em đã làm để giữ đôi tay sạch sẽ? Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ kết quả của các bạn, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung. * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Tranh 1: biết viết; Tranh 2: biết vẽ; Tranh 3: múa; Tranh 4: biết làm thủ công. + Những việc để giữ dôi bàn tay sạch sẽ: Thường xuyên rửa tay bằng xà phòng. + Truyền điện đúng, nói to, không bị lặp kết quả. 2. Nghe thầy cô đọc bài sau: Việc 1: Em đọc thầm bài tập đọc GV: Phạm Thị Thanh Thủy 13
14. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Việc 2: GV đọc mẫu bài tập đọc, hướng dẫn giọng đọc: bước đầu đọc giọng vui tươi, nhẹ nhàng, tình cảm. 3. Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa Việc 1: Cá nhân đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Việc 2:Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa với bạn cùng bàn. 4. Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo. Việc 1: Cá nhân đọc thầm từ khó Việc 2: GV đọc mẫu, HS đọc theo 5. Mỗi bạn đọc một khổ thơ, nối tiếp nhau cho đến hết bài Việc 1: Em đọc nối tiếp từng khổ thơ Việc 2: Nhóm trưởng điều khiển đọc nối tiếp khổ thơ đến hết bài. Việc 3: HĐTQ điều hành thi đọc giữa các nhóm. * Đánh giá thường xuyên: HĐ2,3 - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. + Đọc trôi chảy lưu loát từng khổ thơ + Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: Siêng năng: Chăm chỉ làm việc; Giăng giăng: dàn ra theo chiều ngang. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 14
15. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 6.Đọc thầm toàn bài, thảo luận để cùng nhau trả lời câu hỏi. Việc 1: Em đọc và trả lời câu hỏi: 1.Hai bàn tay của bé được so sánh với gì? 2. Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào? Việc 2: - Chia sẻ câu trả lời trong nhóm. - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung đánh giá, nhận xét. - CTHĐQT huy động kết quả, điều hành các nhóm trả lời câu hỏi: * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung bài đọc. - Câu 1: Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?( với nụ hồng, những ngón tay xinh như những cánh hoa.) - Câu 2: Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?( Hai bàn tay rất thân thiết với bé, Buổi tối khi bé ngủ hai hoa ngủ cùng, hoa thì bên má, hoa ấp cạnh lòng.) - GV chốt ý, rút nội dung bài: Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Đọc lại bài thơ Hai bàn tay em. Thứ 5: Ngày soạn: 25/8/2018 Ngày dạy: 30/8/2018 Buæi s¸ng TOÁN: CỘNG CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) (T1) I. Mục tiêu : GV: Phạm Thị Thanh Thủy 15
16. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Em biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) - Rèn kĩ năng cộng số có ba chữ số có nhớ một lần. - Gd tính nhanh nhạy. Yêu thích môn toán. - Năng lực: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học 1.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, BP. HS: TLHDH, vở 2. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 3. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh - Hoạt động cơ bản: * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp. - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Học sinh thực hiện tính phép cộng các số có 3 chữ số . Học sinh thực hiện tính từng hàng và nắm được cách tính có nhớ. 4. Hướng dẫn ứng dụng: Như TLHDH ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 1C: HAI BÀN TAY EM (T2) * Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài thơ Hai bàn tay em. - Viết đúng một số từ ngữ có vần an / ang hoặc mở đầu bằng l/n. - Đọc thuộc bài thơ - Giáo dục H có ý thức dùng hai bàn tay lao động và yêu quý, giữ gìn hai bàn tay. - Hs đọc thuộc từng khổ thơ. H có năng lực nổi trội đọc thuộc cả bài. 1.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH. HS: TLHDH,vở 2. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 3. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 4. Hoạt động thực hành: HĐ1: Thi ai thuộc nhanh hơn. * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: Thuộc từng khổ thơ và cả bài thơ Hai bàn tay em. HĐ2: Thảo luận tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l hay n. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 16
17. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trả lời miệng. - Tiêu chí đánh giá: +Cùng nghĩa với hiền ( lành). + Không chìm dưới nước ( nổi). + Vật đùng để gặt lúa, cắt cỏ (liềm) 5. Hướng dẫn ứng dụng: TN-XH: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP (T2) I. Mục tiêu: - Giải thích được vì sao nên thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng. - Nêu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người. - Giáo dục HS biết vệ sinh hằng ngày, Làm những việc có lợi cho cơ quan hô hấp.GD HS yêu thích môn học. - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm. * Tích hợp KNS - Kĩ năng tìm kiếm và xữ lí thông tin. Phân tích đối chiếu để biết được vì sao nên thở bừng mũi mà không nên thở bằng miệng. - Kĩ năng tư duy phê phán. Kĩ năng làm chủ bản thân. Kĩ năng giao tiếp. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH, Tranh . HS: TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động 2.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 3.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2,3. * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, vấn đáp; - - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết - Tiêu chí đánh giá : Học sinh thực hành một só BT có liên quan đến được các bộ phận của cơ quan hô hấp và vai trò của hoạt động thở đối với sự sống chúng ta. IV. Hoạt động ứng dụng. - Giáo dục tuyên truyền gia đình người thân không hút thuốc lá. Thực hiện theo sách HDH ___ Buæi chiÒu ÔN TOÁN: ÔN LUYÊN TIẾT 1 I. Mục tiêu: GV: Phạm Thị Thanh Thủy 17
18. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - KT :- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. - Biết giải bài toán có lời văn( có một phép trừ) - Biết cách thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số( có nhớ một lần) - KN : Rèn KN đọc, viết, so sánh, tính cộng các số có 3 chữ số và giải toán. - TĐ : Vận dụng làm tính và giải toán thành thạo. - NL : Biết hợp tác, chia sẻ với bạn trong các hoạt động. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Hoạt động dạy học : ( Như tài liệu hướng dẫn ôn luyện theo định hướng phát triển năng lực) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát quá trình,Viết, vấn đáp gợi mở. - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết - Tiêu chí đánh giá : Biết đọc số, viết số có ba chữ số; biết so sánh số để điền dấu thích hợp; sắp xếp đúng thứ tự các số; biết cách nhẩm và ghi đúng kết quả ( BT4);đặt tính và tính đúng kết quả các phép tính ở BT5. -Tích cực hoàn thành bài tập; tương tác cùng bạn để kiểm tra kết quả. IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; * HS còn hạn chế - Tiếp cận từng hoạt động 1,2,3,4 về đọc số, so sánh số, sắp xếp số. * HS NK: Hoàn thành các bài tập. Biết giải toán cộng trừ các số có ba chữ số V.HD phần ứng dụng: - Hỏi người thân, bố mẹ để hoàn thành BT 6,7,8 và BT vận dụng trang 9. ___ ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TIẾT 1 I. Mục tiêu : - Đọc và hiểu câu truyện Diều Hâu và Quạ Non. Biết làm những công việc phù hợp với lứa tuổi, không ỷ lại vào người lớn. - Tìm được từ chỉ sự vật, các vật được so sánh với nhau trong câu thơ câu văn. - Viết đúng từ chứa tiếng có vần ao/oao - Nói , viết được về Đội TNTPHCM. - Có thái độ tích cực trong học tập; Năng lực: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản * Đánh giá thường xuyên: GV: Phạm Thị Thanh Thủy 18
19. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - PP: Quan sát;vấn đáp. - KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá : Quan sát và nêu đặc điểm của mỗi loài chim được nói tới trong bài: Vè chim. Trình bày được hiểu biết của mình về các loài chim: B. Hoạt động thực hành * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp, quan sát quá trình, pp viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.Viết, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá : Đọc đúng, rõ ràng toàn bài: Diều Hâu và Quạ Non, trả lời đúng các câu hỏi về ND bài đọc. Hiểu nội dung bài đọc. - Câu a: Diều hâu, Quạ và chàng lười. - Câu b: Vì đang khốn khổ và bị bỏ rơi trong tổ. - Câu c:Vì Quạ Non đã lớn lên rồi. - Câu d: Phải làm việc chăm chỉ, không lười biếng. - Câu e: Quét nhà, rửa bát đĩa, nhặt rau, cho gà ăn, chơi với em, - Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. C.Hoạt động ứng dụng -Chia sẻ cùng người thân truyện đọc: Diều Hâu và Quạ Non. - Tô màu hình huy hiệu Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. -Suy nghĩ để trả lời câu hói : Em có muốn được kết nạp vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh không ? Vì sao ? Thứ 6: Ngày soạn: 25/8/2018 Ngày dạy: 31/8/2018 Buæi s¸ng TOÁN: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ( CÓ NHỚ) (TIẾT 2) ( Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Em biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) - Rèn kỹ năng tính, giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài - Tự học II. Hoạt động học: * Khởi động: (3- 5 phút) - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 19
20. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Bài tập 1: Tính Việc 1: Em hãy suy nghĩ cách làm BT1. Việc 2: Em dùng bút làm bài vào vở Việc 3: Em trao đổi VBT với bạn và nêu kết quả bài tập 1. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ. Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết - Tiêu chí đánh giá : Tính có nhớ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) 2. Bài tập 2: Đặt tính rồi tính Việc 1: Em cùng bạn trình bày cho nhau nghe về cách làm. Việc 2: Em làm bài tập 2 vào vở. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 20
21. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết - Tiêu chí đánh giá : Đặt tính rồi tính các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) 3. Bài tập 3: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm Việc 1: Em hãy suy nghĩ cách làm BT3. Việc 2: Em dùng bút ghi câu trả lời vào vở Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ. Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết - Tiêu chí đánh giá : Điền số thích hợp bằng cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu. 4. Bài tập 4: Kiện hàng thứ nhất cân nặng 350 kg, kiện hàng thứ hai cân nặng 250 kg. Hỏi cả hai kiện hàng cân nặng bao nhiêu kg? 1. Thực hiện lần lượt các động sau: Việc 1: Em hãy đọc yêu cầu yêu cầu bài tập Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn thực hiện + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết cả hai kiện hàng cân nặng bao nhiêu kg em làm phép tính gì? Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn làm bài. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 21
22. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết - Tiêu chí đánh giá : Giải được toán có lời văn. Em báo cáo với cô giáo những việc đã làm. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người lớn trong nhà thực hiện: Em hỏi mỗi người trong em cân gia đình cân nặng bao nhiêu kg, rồi tính xem cả nhà cân nặng bao nhiêu kg? TIẾNG VIỆT: BÀI 1 C: HAI BÀN TAY EM (TIẾT 3) * Mục tiêu: - Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. - Rèn kĩ năng viết : Điền đúng ND vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách - Giáo dục HS thích vào Đội TNTPHCM - Nhìn mẫu đơn và điền đúng chính tả đầy đủ nội dung. 1.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, phiếu học tập BT4 HS: TLHDH,vở 2. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 3. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 4. Hoạt động thực hành: HĐ3: Nói một số điều em biết về Đội TNTP HCM * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trả lời miệng. - Tiêu chí đánh giá: Nêu được huy hiệu Đội, khăn quàng Đỏ, bài hát của Đội. Người đội viên đầu tiên của Đội ( Đức Thanh). HĐ 4: Điền các ND cần thiết vào đơn xin cấp thẻ đọc sách GV: Phạm Thị Thanh Thủy 22
23. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP – TỰ DO – HANH PHÚC . , ngày tháng năm ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH Kính gửi: Thư viện Em tên là: Sinh ngày . Nam(nữ) . Nơi ở: . Học sinh lớp: Trường: Em viết đơn này xin đề nghi Thư viện cấp cho em thẻ đọc sách năm Được cấp thẻ đọc sách, em xin hứa sẽ thực hiện đúng mọi quy định của Thư viện. Em xin trân trọng cảm ơn! Người làm đơn * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: Điền đúng đủ thông tin trong đơn xin cấp lại thẻ đọc sách. 5.Hướng dẫn ứng dụng: Như TLHDH Buæi chiÒu SHTT : SINH HOẠT LỚP 1) Ban văn nghệ tổ chức trò chơi cho cả lớp cùng chơi. 2) Cô giáo mời hội đồng tự quản lâm thời đánh giá hoạt động trong tuần qua. - Đại diện hội đồng tự quản đánh giá ưu điểm, hạn chế của lớp GV: Phạm Thị Thanh Thủy 23
24. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Đại diện hội đồng tự quản tổ chức cho lớp thảo luận cặp đôi 2 phút về những việc đã làm và những việc chưa làm được. - Đại diện hội đồng tự quản mời các bạn cùng chia sẻ trước lớp. 3) Cô giáo nêu vấn đề bầu hội đồng tự quản - Theo các em lớp chúng ta bầu mấy phó chủ tịch hội đông tự quản. - Các nhóm thảo luận trong 2 phút - Cô mời ý kiến các nhóm. - Để tiến hành bầu cử lớp chúng ta có Ban đại diện phụ huynh và các anh chị lớp 4 cùng đến dự với lớp chúng ta. + Bầu ban kiểm phiếu 3 bạn - Cô giáo mời H ứng cử, đề cử: 5H - Cho H chuẩn bị tranh cử trong thời gian 5 phút. - Mời H tranh cử. 4) Đại diện hội đồng tự quản cũ tổ chức bỏ phiếu. - Mời 2 bạn và chị lớp 4 vào ban kiểm phiếu - Chị lớp 4 nêu thể lệ bỏ phiếu với ban kiểm phiếu và thông qua trứơc lớp: cá nhân mỗi bạn viết tên của bạn mà mình chọn vào phiếu, số phiếu đánh từ cao xuống thấp, bạn nào có số phiếu cao nhất trúng chủ tịch hội đồng tự quản. - H cả lớp cùng đếm số phiếu: bầu được 3 bạn. - Hai bạn còn lại làm thư kí hội đồng tự quản. - Hội đồng tự quản mới ra mắt. - Hội đồng tự quản cũ bàn giao công việc cho hội đồng tự quản mới. + Hội đồng tự quản cũ hỏi chúng tôi đã làm được những việc gì? - Hội phụ huynh trao quà cho hội đồng tự quản mới. - Hội đồng tự quản mới gắn tên mình vào bảng Hội đồng tự quản. 5) Đại diện hội đồng tự quản cũ thảo luận để thành lập các ban. - Cô giáo mời ý kiến H - H viết tên ban mà mình thích, H đính tên của mình vào mỗi ban ở bảng. - Bầu trưởng ban trong thời gian 3 phút. Báo các trưởng ban với chị lớp 4. 6) Cô giáo nêu chủ đề của tháng trưởng các ban. - Tưởng ban về xây dựng nội dung kế hoạch cho ban mình phụ trách. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 24
25. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Chị lớp 4 mời từng ban lên trình bày kế hoạch. 7) Cô giáo nhận xét chung tổ chức lớp múa hát tập thể. GV: Phạm Thị Thanh Thủy 25
26. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Chỉ định- bình bầu HĐTQ Khởi động: CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: -Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( Có thể múa- hát, .) -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học A. Hoạt động cơ bản *Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua. - Nhìn chung các em học sinh trong lớp chuẩn bị tốt mọi điều kiện để bước vào vào năm học mới. +Đầy đủ các loại sách vở bao bọc, có nhãn dán theo quy định.Vở được trang bị đồng loạt toàn lớp. - Có năng lực và phẩm chất tốt. - Lễ phép, vâng lời thầy cô, biết quý trọng bạn bè. - Có ý thức xây dựng nề nếp tự quản tốt. - Hội đồng tự quản cũ có năng lực điều hành lớp hoạt động *Hoạt động 2. Bình bầu hội đồng tự quản lớp - tháng 8,9 a. Hội đồng tự quản năm học cũ lên đọc bản đánh giá hoạt động trong năm học qua : Lớp nghe góp ý, bổ sung. b. Tiến hành bình bầu hội đồng tự quản lớp - tháng 8,9 Căn cứ vào phẩm chất, năng lực điều hành lớp của các bạn trong HĐTQ năm học qua. Dưới sự điều hành của cô giáo chủ nhiệm ,lớp đã tiến hành bình bầu các bạn sau vào Hội đồng tự quản – điều hành hoạt động của lớp trong tháng 8,9 như sau: 1. PHẠM NGỌC CHUNG: Chủ tịch HĐTQ 2. TRẦN KHÁNH NHI: Phó CTHĐTQ GV: Phạm Thị Thanh Thủy 26
27. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 3. PHAN THANH DŨNG: Phó CTHĐTQ c. Hội đồng tự quản mới lên nhận nhiệm vụ và đọc lời hứa trước lớp. *Hoạt động 3. Kế hoạch tuần tới: -GV phổ biến kế hoạch tuần tới, y/c các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: - Đi học đều đúng quy định, ăn mặc gọn gàng đúng quy cách của người HS - Thực hiện ôn bài đầy đủ - Tập duyệt khai giảng tốt - Tích cực rèn chữ viết và làm bài tập đầy đủ - Vệ sinh chăm sóc cây và hoa - Ổn định 15’đầu giờ và truy bài nghiêm túc - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. - Nhất trí kế hoạch đề ra 100% - GV kết luận, dặn dò B. Hoạt động ứng dụng Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua GV: Phạm Thị Thanh Thủy 27