Giáo án Lớp 2 - Tuần 9 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Dương Thị Hồng Thắm

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 9 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Dương Thị Hồng Thắm

1. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 9 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2020 Toán BÀI 23: EM ÔN LẠI CÁC BẢNG CỘNG (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em ôn lại các bảng cộng đã học. - Kĩ năng: Kỹ năng làm tính và giải toán. - Thái độ: Tích cực trong học tập, hợp tác tốt. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ 1 – Chuyển lên phần khởi động V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ truyền điện: 6,7,8,9 cộng với một số.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS tìm được các phép tính 6,7,8,9 cộng với một số nhanh, chính xác. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động HĐ2: Tính nhẩm. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết tính nhẩm nhanh và chính xác các phép cộng đã học. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS ôn lại các bảng cộng. - HSHTT: Giao thêm bài tập. Tính: 9 + 8 + 7 = . 5 + 6 + 8 = VII. HD hoạt động ứng dụng: - Em đọc chia sẻ với người thân bảng cộng.  TIẾNG VIỆT BÀI 9A: ÔN TẬP 1 (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nói lời cảm ơn, xin lỗi lịch sự. Chép đoạn chính tả theo yêu cầu. GV: Dương Thị Hồng Thắm
2. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Kĩ năng: Đóng vai và nói được lời cảm ơn, xin lỗi. Chép đúng đoạn văn, đúng từ, chữ hoa, dấu câu. - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Hình thành và phát triển ngôn ngữ, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ5: Đóng vai. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nói đúng các lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống. + Khi bạn gấp tặng em chiếc thuyền giấy rất đẹp. + Khi em quên không mang truyện cho bạn mượn. + Khi vô ý làm rơi chiếc bút của bạn. + Khi khách đến chơi nhà, chúc em học giỏi. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6: Viết. *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đúng đoạn văn theo yêu cầu, trình bày đep, đúng cỡ chữ và viết hoa đúng. Nắm được nội dung mẩu chuyện (ca ngợi trí thông minh của Lương Thế Vinh). - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS khi đóng vai. Củng cố âm vần khi viết chính tả: Trung Hoa, Lương Thế Vinh, đánh dấu. - HSHTT: Diễn xuất tốt khi đóng vai. Viết chữ có nét thanh đậm. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Thực hành nói lời cảm ơn xin lỗi.  TIẾNG VIỆT Bài 9B: ÔN TẬP 2 (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn luyện bảng chữ cái. Xếp tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái. - Kĩ năng: Nêu đúng 29 chữ cái. Sắp xếp đúng tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái. - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. GV: Dương Thị Hồng Thắm
3. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Năng lực: Hình thành và phát triển ngôn ngữ, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHDH, BP, phiếu - HS: SHDH, vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Truyền điện: các bạn lần lượt đọc nối tiếp nhau cho hết bảng chữ cái.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS nêu đúng 29 chữ cái trong bảng chữ cái. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2: Viết. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được tên 7 bạn trong lớp em. Sắp xếp đúng tên 7 bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc thuộc 29 bảng chữ cái và xếp tên các bạn theo thứ tự bảng chữ cái. - HSHTT: Xếp đúng tên các bạn theo thứ tự bảng chữ cái. Viết đúng mục lục sách VII. HD hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái.  TIẾNG VIỆT Bài 9B: ÔN TẬP 2 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn luyện cách dùng dấu chấm, dấu phẩy. - Kĩ năng: Đặt dấu chấm, dấu phẩy đúng chỗ. Hoàn thành mục lục về các chủ điểm thầy cô và trang trí tô màu mục lục. - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, tự học. II. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH GV: Dương Thị Hồng Thắm
4. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành: HĐ1,2,3: Điền tên bài và trang trí. *ĐGTX: - Tiêu chí: Sắp xếp đúng mục lục về chủ điểm thầy cô và trang trí, tô màu. Giới thiệu Mục lục với bạn. STT Bài Nội dung Trang 1 7A Thầy cô là những người đáng kính 61 2 7B Thầy cô là những người rộng lượng 65 3 7C Thầy cô dạy dỗ em nên người 67 4 8A Thầy cô luôn yêu thương em 71 5 8B Thầy cô là người mẹ hiền của em 74 6 8C Thầy cô luôn thông cảm và hiểu em 77 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ4: Đặt dấu phẩy. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đặt đúng dấu phẩy trong câu văn: Cò, cuốc, vạc, le le, chim gáy là những loài chim của đồng quê. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận, hướng dẫn HS đặt dấu chấm, dấu phẩy. - HSHTT: Làm thêm bài tập: Em đặt dấu phẩy thích hợp trong câu sau: Tấm lòng thầy giáo cô giáo bao la như biển cả. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Thực hành giao tiếp biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.  TIẾNG VIỆT Bài 9B: ÔN TẬP 2 (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn luyện cách dùng dấu chấm, dấu phẩy. - Kĩ năng: Đặt dấu chấm, dấu phẩy đúng chỗ. GV: Dương Thị Hồng Thắm
5. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành: HĐ5: Điền dấu. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào ô trống thích hợp trong đoạn văn. HS đọc lại truyện vui sau khi đã điền dấu. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận, hướng dẫn HS đặt dấu chấm, dấu phẩy để hoàn thành đoạn văn. - HSHTT: Điền nhanh dấu phẩy, dấu chấm. Hướng dẫn làm thêm bài tập nâng cao. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Viết tên người thân trong gia đình em theo bảng chữ cái.  TOÁN BÀI 23: EM ÔN LẠI CÁC BẢNG CỘNG (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em ôn lại các bảng cộng đã học. - Kĩ năng: Kĩ năng tính toán và giải toán. - Thái độ: Tích cực trong học tập, hợp tác tốt. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ truyền điện: 6,7,8,9 cộng với một số.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: GV: Dương Thị Hồng Thắm
6. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS tìm được các phép tính 6,7,8,9 cộng với một số nhanh, chính xác. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: Thực hành đặt tính và tính có nhớ thành thạo, chính xác. + Đặt tính đúng: cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị. + Khi tính cộng, tính từ phải sang trái, nhớ 1 vào tổng các chục. 45 39 88 + + + 28 26 7 73 65 95 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Nối. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết tính đúng phép tính cộng và nối kết quả. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Sử dụng bảng. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết ghi nhớ và thuộc bảng cộng để tìm và chỉ đúng kết quả bảng cộng đã học. 2 + 3 = ? - Từ số 2 ở dòng dầu dóng một đường xuống. - Từ số 3 ở cột đầu dóng một đường sang phải. - Hai đường gặp nhau ở số 5. Vậy 2 + 3 = 5 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: HĐ1: Tiếp cận HS giúp các em làm đặt tính chú ý 2 bước; hướng dẫn sử dụng bảng cộng. - HSHTT: Sử dung thành thạo bảng cộng. Giao thêm bài tập: Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm 6 + 7 15 +6 48 + 8 38 + 8 VII. HD hoạt động ứng dụng: - Đọc thuộc các bảng cộng.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
7. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 ÔN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 9 (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu truyện Sư tử và Kiến Càng. Biết được ý nghĩa của tình bạn. Tìm được các từ chỉ sự vật. Đặt mẫu câu Ai là gì? - Kĩ năng: Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc. Nắm mẫu câu Ai là gì? Từ chỉ sự vật. - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Năng lực: Hình thành và phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: Ôn luyện HĐ1,2: Đọc câu chuyện sau và TLCH (a đến e). * ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài Câu 1: Sư Tử chỉ kết bạn với loài vật to, khỏe, có quyền lực. Câu 2: Sư Tử đánh giá về những con vật nhỏ bé là chẳng có ích gì. Câu 3: Khi sư tử bị đau tai bạn bè đến thăm hỏi và tìm cách chữa chạy cho Sư Tử. Câu 4: Kiến Càng đã giúp Sư Tử khỏi đau. Câu 5: Kiến Càng đúng là người bạn tốt của Sư tử. Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ về cách đối xử với bạn bè: không nên coi thường bạn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3: Đặt câu. *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm nhanh từ chỉ sự vật đặt câu theo mẫu Ai là gì? Nhanh đúng chính xác: VD: Kiến Càng là một người bạn tốt. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ em tìm từ chỉ từ chỉ sự vật, đặc câu. - HSHTT: Nắm được nội dung câu chuyện, trả lời tốt câu hỏi. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
8. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2020 TIẾNG VIỆT Bài 9C: ÔN TẬP 3 (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn một số bài đọc về những chủ điểm đã học. Nói được lời mời, nhờ, đề nghị lịch sự. - Kĩ năng: Đọc đúng hay nắm nội dung bài các bài tập đọc - Thái độ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Hình thành và phát triển ngôn ngữ nói, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, phiếu ghi các bài tập đọc - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ1,2: Đọc bài. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng ngắt nghĩ tốc độ hay các bài tập đọc từ tuần 5 - 8. Trả lời được câu hỏi liên quan đến đoạn vừa đọc. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Luyện nói. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nói nhanh được lời mời nhờ, yêu cầu đề nghị. + Mẹ ơi, mẹ mua giúp con một tấm thiệp chúc mừng cô giáo Nhân ngày 20/11 nhé! + Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ, xin mời các bạn cùng hát chung bài Bốn phương trời nhé! + Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi, - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em nói được lời yêu cầu và lời đề nghị. - HSHTT: Nói tốt lời yêu cầu và đề nghị với tình huống cho sẵn. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Thực hiện theo sách HDH.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
9. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 TOÁN BÀI 24: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết cách thực hiện phép cộng có tổng bằng 100. - Kĩ năng: Tính toán và giải toán. - Thái độ: Tích cực trong học tập. - Năng lực: Vận dụng các phép toán đã học vào cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: Chơi trò chơi truyền điện “ Kết bạn - có tổng là 10” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các bạn đeo các thẻ ghi các số, mỗi thẻ ghi các số trong khoảng từ 1 đến 9. Mỗi người tìm bạn của mình sao cho tổng của các số trên thẻ của cả hai bằng 10. Ai không tìm được bạn sẽ thua cuộc. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn ghép nhanh và đúng. Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở. - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm được các phép tính cộng có tổng bằng 10 nhanh, chính xác. Hào hứng khi tham gia trò chơi. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ2. Tính 83 + 17 = ? Nghe thầy, cô hướng dẫn. HĐ3. Đọc và giải thích cho nhau cách thực hiện phép tính 98 + 2? Việc 1: Em đọc nội dung HĐ3 sách HDH trang 86. Suy nghĩ và nêu cách đặt tính, cách tính phép tính 98+2 Việc 2: Thay nhau hỏi đáp về cách đặt tính, cách tính phép tính 98+2. Hai bạn cùng nhắc lại cách đặt tính, cách tính. Việc 3: NT yêu cầu 1- 2 bạn nhắc lại các bước tính. NT mời bạn nhận xét,thống nhất ý kiến trong nhóm. * ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính cộng có tổng bằng 100, nhanh và chính xác. Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. GV: Dương Thị Hồng Thắm
10. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 HĐ4. Tính: Việc 1: Đọc 2 lần yêu cầu HĐ 4 – SHD trang 60 Việc 2: Thực hiện tính và viết phép tính vào vở. Đổi vở và cùng trao đổi kết quả, nhận xét bài làm của bạn Việc 3: Nhóm trưởng hỏi, các bạn đọc kết quả và cả nhóm thống nhất.Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết vận dụng và tính thành thạo phép cộng có tổng bằng 100. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng  ÔN T VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 9 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sắp xếp câu thành bài ngắn, sử dụng dấu câu. - Kĩ năng: Sắp xếp câu thành bài văn, nắm tác dụng dấu câu điền đúng. - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Năng lực: Vận dụng sử dụng dấu câu viết đoạn văn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: HĐ5,6: *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc và sắp xếp các câu thành câu chuyện bằng cách điền thứ tự thích hợp vào ô trống, đặt tên câu chuyện hay. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ8: *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm tác dụng của dấu câu, điền đúng dấu phẩy. Thuyền chúng tôi nhổ neo, giương buồm ra khơi. Ba mẻ lưới kéo lên ắp đầy cá: cá thu, cá nục, cá bơn, cá chai, cá thủ GV: Dương Thị Hồng Thắm
11. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ em khi sắp xếp câu thành câu chuyện - HSHTT: Đặt được tên hay cho câu chuyện. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  Ôn Toán ÔN LUYỆN TUẦN 8 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng dạng 36+ 15; Giải bài toán nhiều hơn theo sơ đồ. - Kĩ năng: Biết tính toán đúng phép tính và giải toán. - Thái độ: Tích cực trong học tập. - Năng lực: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ5,8: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết giải toán về nhiều hơn theo sơ đồ. Hiểu bài toán cho biết gì, hỏi gì và phép tính cần thực hiện. 5. Bài giải Có số ki – lô – gam gạo là: 46 + 8 = 53 (kg) Đáp số: 53 kg 8. Bài giải Có tất cả số ki – lô – gam gạo tẻ và gạo nếp là: 75 + 25 = 100 (kg) Đáp số: 100 kg - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6: Quan sát. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết nhận dạng hình tam giác, kĩ năng tìm đúng hình - PP: Quan sát, vấn đáp. GV: Dương Thị Hồng Thắm
12. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ7: Tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết cách thực hiện đặt tính và tính các phép cộng có tổng bằng 100 nhanh và chính xác. Viết các chữ số của kết quả thẳng với các thành phần của phép tính. 65 42 86 54 + + + + 35 58 14 46 100 100 100 100 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS cách giải toán nhiều hơn theo sơ đồ: BT 5. - HSHTT: Làm thêm bài tập. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng.  Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2020 TOÁN BÀI 24: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết cách thực hiện phép cộng có tổng bằng 100. - Kĩ năng: Tính toán và giải toán. - Thái độ: Tích cực trong học tập. - Năng lực: Vận dụng các phép toán đã học vào cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Kết bạn” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS kết bạn có tổng là 100; tham gia chơi hào hứng, tích cực. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: GV: Dương Thị Hồng Thắm
13. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 HĐ1: Tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết cách thực hiện đặt tính và tính các phép cộng có tổng bằng 100 nhanh và chính xác. Viết các chữ số của kết quả thẳng với các thành phần của phép tính. 57 79 68 45 + + + + 43 21 32 55 100 100 100 100 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2,3: Tính nhẩm. *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS thực hành tính nhẩm đúng các phép tính cộng. 50 + 50 = 100, 50 + 40 = 90, 40 + 30 = 70 20 + 80 = 100, 60 + 40 = 100, 30 + 70 = 100 + Tính nhẩm từ trái sang phải (2 bước) khi gặp dạng 2 phép tính liên tiếp. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: Hiểu bài toán đã cho. Tìm được cái đã biết, cái phải tìm, phép tính cần thực hiện. Thực hiện bài vào vở chính xác, rõ rang. Bài giải Cả hai tổ gấp được số cái thuyền là: 17 + 83 = 100 (cái) Đáp số: 100 cái thuyền - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS giúp các em làm đặt tính chú ý 2 bước. - HSHTT: Giao thêm bài tập: Giải bài toán sau: Bố nuôi: 65 con gà Chị nuôi nhiều hơn bố: 25 con Chị nuôi: .? con VII. HD hoạt động ứng dụng: - Đọc thuộc các bảng cộng.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
14. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 TIẾNG VIỆT Bài 9C: ÔN TẬP 3 (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nghe viết đúng đoạn thơ. Viết đoạn văn kể về trường học của em. - Kĩ năng: Đọc đúng hay nắm nội dung bài các bài tập đọc, viết được đoạn văn kể về trường học của em. - Thái độ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngũ, trình bày. II. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: HĐ1: Nghe viết. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nghe viết đúng đoạn chính tả, trình bày sạch sẽ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Viết 3 – 5 câu về em và trường học của em. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Dựa vào gợi ý trả lời câu hỏi kể về em và trường học của em. + Viết lại những điều em kể thành lời văn sao cho trôi chảy, dùng từ đặt câu đúng. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em viết đoạn văn về trường học của em. - HSHTT: Viết đoạn văn hay, có sáng tạo. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Thực hiện theo sách HDH.  ÔN TOÁN ÔN LUYỆN TUẦN 9 (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết lít là đơn vị đo dung tích, tên gọi, ký hiệu của lít. - Kĩ năng: Biết thực hiện phép cộng các số kèm theo đơn vị lít. - Thái độ: Tích cực trong học tập. - Năng lực: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở GV: Dương Thị Hồng Thắm
15. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: Ôn luyện HĐ1: Tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm theo đơn vị lít. 7 l + 8 l = 15 l 15 l – 5 l = 10 l 28 l + 14 l = 42 l - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS thực hành tính nhẩm đúng các phép tính cộng. 30 + 6 = 36, 17 + 8 = 25, 6 + 24 = 30 35 + 9 = 44, 3 + 37 = 40, 8 + 20 = 28 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Viết số thích hợp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết viết số hạng, tổng thích hợp vào ô trống. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ HS làm bài tập 4. - HSHTT: Làm thêm BT. Nhà em có một can đựng 20l dầu ăn, mẹ đã dùng 10l để nấu ăn. Hỏi trong can còn bao nhiêu lít dầu? VII. HD hoạt động ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn  ÔN T.VIỆT: LUYỆN VIẾT: BÀI 9 I. Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: Biết viết chữ A, Â, B, C, D, Đ theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ. - Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở GV: Dương Thị Hồng Thắm
16. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: A. Hoạt động cơ bản: Hướng dẫn viết chữ hoa A, Â, C, D, Đ Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: A, Â, C, D, Đ Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ A, Â, C, D, Đ . Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được quy trình viết chữ hoa A, Â, C, D, Đ - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết . * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm tư thế ngồi viết, yêu cầu của bài, quy trình để viết đúng, đẹp. Viết đúng, đẹp chữ hoa tên riêng và câu ứng dụng. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
17. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 GDTT SINH HOẠT LỚP - HOẠT ĐỘNG CLB HÒ KHOAN LỆ THỦY I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Kiến thức: Nắm được những ưu điểm của tuần qua để phát huy. Nắm đươc tồn tại để khắc phục. Phát huy tính tích cực sáng tạo trong sinh hoạt CLB Hò khoan. - Kĩ năng: Rèn tính tự lập, mạnh dạn cho HS. - Thái độ: Nghiêm túc, chấp hành tốt các nội quy, quy định của lớp. Cùng xây dưng câu lạc bộ Hò khoan ngày một phong phú hơn. - Năng lực: Phát triển năng lực hợp tác, năng lực sáng tạo. II. Hoạt động cơ bản: 1. Hoạt động CLB hò khoan. HĐ1: Ban chủ nhiệm câu lạc bộ tổ chức trò chơi “đoàn kết”. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS chơi trò chơi vui vẻ, nhanh nhẹn. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ2.Giới thiêu chủ đề sinh hoạt, mục đích ý nghĩa của buổi sinh hoạt. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được chủ đề của buổi sinh hoạt, mục đích, ý ngĩa của buổi sinh hoạt. + Phát triển và giữ gìn bản sắc văn hoá của quê hương Lệ Thủy qua âm nhạc dân gian. + Tạo dựng một sân chơi lành mạnh, sôi nổi, và bổ ích, thu hút đông đảo GV, phụ huynh và các cháu tham gia. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3.Tiến hành nội dung sinh hoạt: mở băng đĩa các bài hò khoan Lệ Thủy để các em thưởng thức và hát theo giúp các em quen giai điệu thuộc lời ca. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS làm quen với các giai điệu hò khoan được viết đơn giản giữa các mái (mái chè, mái xắp, mái nện) kết hợp một vài điệu lí ( Ngựa ô; Đoản xuân; Kim tiền ) có nội dung gần gủi với các em. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 2. Sinh hoạt lớp: - CT HĐTQ điều hành các ban nhận xét đánh gia hoạt động của ban mình trong tuần qua. *ĐGTX: - Tiêu chí: Phân tích được những vấn đề cần tuyên dương , những vấn đề cần khắc phục trong tuần như thực hiện gờ giác, chấp hành nội quy quy định của lớp, GV: Dương Thị Hồng Thắm
18. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 trường. Ý kiến góp ý nhẹ nhàng có ý thức xây dựng, không chỉ trích hay trách móc bạn. Biết nêu lên những cố gáng tiến bộ của bạn. + Biết tiếp thu ý kiến góp ý xây dựng của bạn và nêu được hướng khắc phục sửa chửa. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. *Kế hoạch hoạt động tuần tới: - Thực hiện tốt ATGT, ATTTTH, - Học tập và ôn bài kĩ lưỡng để làm tốt bài kiểm tra sắp tới. - Thực hiện tốt các quy định của liên đội. - Làm tốt công tác vệ sinh đầu giờ. Truy bài đầu giờ nghiêm túc.  Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2020 Toán BÀI 25: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I. Mục tiêu: - Kiến thức: HS nắm được cách cộng có nhớ trong phạm vi 100 và nhận dạng được hình chữ nhật . - Kĩ năng: HS vận dụng làm được các bài tập, tính toán đúng. - Thái độ: Giáo dục Hs tính cẩn thận , yêu thích môn toán. - Năng lực: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH, giấy KT III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ1,2: Đặt tính rồi tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS năm được cách đặt tính, cách tính cộng có nhớ trong phạm vi 100. + Đặt tính đúng: cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị. + Khi tính cộng, tính từ phải sang trái, nhớ 1 vào tổng các chục. + HS nắm được cách cộng số có 2 chữ số và cách cộng số có 2 chữ số với số có 1 chữ số. 68 49 79 38 59 78 89 7 + + + + + + + + 14 27 15 62 4 9 6 28 82 76 94 100 63 87 95 35 33 58 59 + + + 29 35 8 GV: Dương Thị Hồng Thắm
19. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 62 93 67 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: > = vào ô trống. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Tóm tắt được bài toán: Nêu cái đã cho, cái phải tìm, phép tính cần thực hiện. + Giải bài toán vào vở chính xác: Bài giải Thùng chứa được số lít nước mắm là: 25 + 15 = 40 ( l ) Đáp số: 40 l - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Viết số thích hợp vào ô trống. *ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát và đếm được có 7 hình chữ nhật và 4 hình tam giác - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS ôn lại các bảng cộng. - HSHTT: Giao thêm bài tập. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng.  TIẾNG VIỆT BÀI 10A: EM YÊU MẾN ÔNG BÀ THẾ NÀO (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Kĩ năng: Giải nghĩa được các từ khó như cây sáng kiến, lập đông, Trả lời được các câu hỏi. - Thái độ: HS chăm học, yêu thích môn học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ, tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh GV: Dương Thị Hồng Thắm
20. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Chuyền quà”. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS quan sát bức tranh, miêu tả và trả lời đúng các câu hỏi gợi ý. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2. Trao đổi và trả lời câu hỏi. Việc 1: Em quan sát tranh trong sách HDH trang 90. TLCH theo cá nhân. Việc 2: Trả lời câu hỏi cho bạn của mình nghe. Nhận xét, bổ sung cho nhau (nếu có). Việc 3: Nhóm trưởng mời 1 bạn chia sẻ cả nhóm bức tranh 1 cháu giúp ông làm gì? (Hỏi tương tự các bức tranh còn lại). Thống nhất kết quả trong nhóm. Việc 4: CTHĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát và miêu tả được bức tranh. Trả lời nhanh các câu hỏi liên quan đến bức tranh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3. Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài văn sau: Sáng kiến của bé Hà. Thầy cô giáo đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết giọng đọc của bài: giọng người kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giọng ông bà phấn khởi. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4. Chọn lời giải nghĩa. Việc 1: Đọc thầm các từ ngữ và suy nghĩ chọn lời giải nghĩa phù hợp, ghi ra vở nháp. Việc 2: Em đọc các từ cho bạn bên cạnh về nghĩa của các từ (đổi ngược lại). Việc 3: NT yêu cầu mỗi bạn giải nghĩa các từ ngữ trên. NT thống nhất ý kiến. Việc 4: HĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. GV: Dương Thị Hồng Thắm
21. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 *ĐGTX: - Tiêu chí: Chọn từ ngữ cột A phù hợp lời giải nghĩa đúng ở côt B. a) Cây sáng kiến 1) bắt đầu mùa đông b) Lập đông 2) có lòng kính yêu cha mẹ c) Chúc thọ 3) người có nhiều sáng kiến d) Hiếu thảo 4) chúc mừng người già sống lâu - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng. - HSHTT: Đặt được 1,2 câu với từ vừa giải nghĩa. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà đọc lại câu chuyện cho cả nhà cùng nghe.  TIẾNG VIỆT BÀI 10A: EM YÊU MẾN ÔNG BÀ THẾ NÀO (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện Sáng kiến của bé Hà: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà. - Kĩ năng: Ngắt - nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài. - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Phát triển NL ngôn ngữ, NL tự học và hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BVN cho lớp hát. - GV giới thiệu bài, tiết học. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. HĐ5: Luyện đọc từ ngữ. Việc 1: Em đọc những từ ngữ đã cho ở HDH Việc 2: Một bạn đọc từ ngữ - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn lần lượt đọc các từ ngữ, NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng từ khó ngày lễ, lập đông, sức khỏe, suy nghĩ, sáng kiến, . GV: Dương Thị Hồng Thắm
22. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6: Đọc bài. Việc 1: Em đọc thầm các từ ngữ và các câu dài (2-3 lần) Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau cho đến hết bài. Việc 3: Trao đổi, thảo luận về nội dung của bài tập đọc. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng các từ ngữ khó. Đọc các đoạn trôi chảy, rõ ràng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ7. Xác định ý chính của mỗi đoạn. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nêu đúng ý chính của mỗi đoạn. + Đoạn 1: Bé Hà bàn với bố chọn ngày lập đông làm ngày ông bà. + Đoạn 2: Bé Hà cố gắng chuẩn bị quà để tặng ông bà vào ngày ông bà. + Đoạn 3: Trong ngày ông bà, ông rất vui vì được bé Hà tặng chùm điểm mười. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ8: Thảo luận câu hỏi. *ĐGTX: - Tiêu chí: Trả lời đúng câu hỏi. Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS đưa ra các câu hỏi gợi mở để HS trả lời được câu hỏi. - HSHTT: luyện HS đọc nhanh, trôi chảy và diễn cảm. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Đọc bài sang kiến của Bé Hà cho người thân.  Thứ bày ngày 21 tháng 11 năm 2020 Toán BÀI 26: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia. - Kĩ năng: Gọi tên các thành phần phép cộng. Vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép cộng vào thực tế. - Thái độ: Tích cực trong học tập, hợp tác tốt với bạn. - Năng lực: Phát triển NL tính toán, NL tự học, tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: HS: TLHDH, vở GV: Dương Thị Hồng Thắm
23. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Ban thư viện của các nhóm đến góc học tập lấy các thẻ số và dấu đã cho. Các nhóm sẽ thi ghép các thẻ thành phép tính đúng. Nhóm nào đúng và nhanh nhất sẽ giành được chiến thắng. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương nhóm thắng cuộc. Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi. - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. * ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm được các phép tính cộng có tổng bằng 10 nhanh, chính xác. Hào hứng khi tham gia trò chơi. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: 2. Nêu số hạng - tổng trong phép cộng: Việc 1: Em quan sát phép tính, nêu các số hạng, tổng trong phép tính, suy nghĩ điền vào chỗ trống, nêu cách tìm một số hạng trong phép cộng. Việc 2: Chia sẻ kết quả với bạn. Đổi vai thực hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng hỏi, các bạn đọc kết quả và cả nhóm thống nhất.Viết vào bảng nhóm kết quả của nhóm mình. Việc 4: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo. * GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS. 3. Tìm số hạng chưa biết x trong phép cộng x+4=10 Việc 1: Em đọc yêu cầu nội dung 2b - SHD. Nêu lần lượt các câu trả lời Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu các câu trả lời. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 4: HĐTQ chia sẻ nội dung. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách gọi tên thành phần phép cộng và cách tìm số hạng chưa biết. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 4. Cách tìm số hạng trong phép cộng Việc 1: Em đọc kĩ nội dung và ví dụ đã cho ở HĐ3a T4-HDH. Việc 2: Viết nội dung ghi nhớ vào vở. GV: Dương Thị Hồng Thắm
24. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 *Thực hành: Việc 1: Em suy nghĩ và nêu cách tìm số hạng chưa biết trong các phép cộng x+2=12; 3+x=10 Việc 2: Chia sẻ kết quả với bạn. Đổi vai thực hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: NT cho các bạn chia sẻ kết quả. Nhận xét, thống nhất kết quả và báo cáo cô giáo. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. * ĐGTX: - Tiêu chí: Biết vận dụng và tìm thành thạo thành phần chưa biết của phép cộng. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng,  TIẾNG VIỆT BÀI 10A: EM YÊU MÊN ÔNG BÀ THẾ NÀO (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Kể một số việc làm thể hiện tình yêu thương, sự quan tâm đến ông bà. Viết đúng câu hỏi. Mở rộng vốn từ về ông bà. - Kĩ năng: Đặt câu hỏi vể ông bà và kể được việc làm thể hiện tình yêu thương của mình đôí với ông bà. - Thái độ: Chăm học, tích cực thảo luận. - Năng lực: Phát triển NL ngôn ngữ, NL tư duy, tự học. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP -HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi độn tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ2: Trả lời câu hỏi. + Từ chỉ hoạt động là những từ như thế nào? GV: Dương Thị Hồng Thắm
25. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 + Kể tên 1 vài việc làm thể hiện tình cảm của em đối với ông bà? + Viết đúng câu hỏi cho các câu đã cho. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đặt đúng và trả lời đúng các câu hỏi liên quan đến ông bà. Chú ý đặt dấu chấm hỏi ở cuối câu hỏi. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: Tìm tiếng điền vào chỗ trống. *ĐGTX: - Tiêu chí: Điền đúng mối quan hệ về ông bà nội, ông bà ngoại. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS liên hệ bản thân để tìm ra các từ đúng. - HSHTT: Tìm nhanh các từ về họ hàng. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Tìm thêm các từ về họ hàng  TIẾNG VIỆT BÀI 10B: ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà. Biết viết chữ H theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài. - Kĩ năng: Nhìn tranh kể mạch lạc, suôn sẻ, đúng giọng nhân vật. Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Phát triển NL ngôn ngữ viết, NL tự học, hợp tác. II.Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, Chữ mẫu. HS: vở, TLHDH. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BVN cho lớp hát bài hát về ông bà. - GV giới thiệu bài, tiết học. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu bài. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1,2: Kể chuyện. GV: Dương Thị Hồng Thắm
26. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 *ĐGTX: - Tiêu chí: Nhìn tranh kể đúng, mạch lạc, đúng giọng nhân vật. Câu hỏi gợi ý: + Bé Hà là cô bé như thế nào? + Bé Hà có sáng kiến gì? + Bé giải thích vì sao phải có ngày ông bà? + . - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3. Chọn từ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Chọn đúng 2 từ nói về đức tính tốt của bé Hà trong câu chuyện: thật thà, yêu ông bà - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4,5: Nghe thầy cô hướng dẫn và viết chữ hoa H *ĐGTX: - Tiêu chí: + Chữ hoa H gồm 3 nét. Nét 1: kết hợp 2 nét - cong trái và lượn ngang. Nét 2: kết hợp 3 nét - khuyết ngược, khuyết xuôi và móc phải. Nét 3: nét thẳng đứng (nằm giữa đoạn nối) + Cách viết: ĐB trên ĐK5, viết nét cong trái rồi lượn ngang DB trên ĐK 6. Từ điểm DB của nét 1, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, nối liền sang nét khuyết xuôi, cuối nét khuyết xuôi lượn lên viết nét móc phải, DB ở trêh ĐK 2. Lia bút lên quá ĐK 4, viết 1 nét thẳng đứng cắt giữa đoạn nối 2 nét khuyết, DB trên ĐK2. + Cum từ Hai sương một nắng: nói về sự vất vả, đức tính chịu khó, chăm chỉ của người lao động. * Nét hất của chữ H dính với nét cong của chữ a. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS biết nghĩa các từ nói về đức tính tốt. - HSHTT: Nói được các sự việc trong tranh. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Kể câu chyện sáng kiến của bé Hà cho cả nhà cùng nghe.  GV: Dương Thị Hồng Thắm