Giáo án Lớp 2 - Tuần 8 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Nguyễn Thị Thanh Tình

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 8 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Nguyễn Thị Thanh Tình

1. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 TUẦN 8 Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm 2020 Toán LÍT (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết về đơn vị lít. Lít viết tắt là l. - Kĩ năng: Kỹ năng làm tính và giải toán. - Thái độ: Tích cực trong hoạt động dạy học - Năng lực: Sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong nước, sữa, trong đời sống hằng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, bộ chai ca lít, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: *ĐGTX: + Tiêu chí: Quan sát và trả lời câu hỏi để phân biệt được lượng nước ở cốc to và nhỏ (HĐ1). Đọc và nắm được nội dung lít viết tắt l (HĐ2). Biết đổ và đong 1 lít nước đổ vào chai (HĐ3). Vận dụng đọc và viết theo mẫu (HĐ4). Chơi trò chơi “Ai nhanh, ai khéo”. Để vận dụng đong được 1 lít nước đổ vào chai (HĐ5). + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HSCHT: Bài 2: Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài: Giúp HS nhận biết bộ chai ca lít, viết đơn vị đo kèm theo đơn vị đo lít. + HSHT, HSHTT: Giao thêm bài tập: Với cái bình 3 lít và cái bình 2 lít, làm thế nào để lấy được 1 lít nước? IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng.  1
2. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 Tiếng Việt BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Người mẹ hiền. Giải nghĩa đúng và đọc đúng từ khó: cố lách, lấm lem , nghiêm giọng - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó. - HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật Nam. Minh hồn nhiên, nhỏ nhẹ khi nhận lỗi. Giọng bác bảo vệ nghiêm khắc, giọng cô giáo trìu mến. II. Hoạt động dạy - học: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học. A. Hoạt động cơ bản: 1. Trả lời câu hỏi. Việc 1: Em đọc các câu hỏi ở HDH và trả lời các câu hỏi. Việc 2: Em chia sẻ câu trả lời của mình với bạn, góp ý, bổ sung (nếu có). Việc 3: NT mời các bạn trả lời câu hỏi. Mời các bạn nhận xét, bổ sung. Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ. GV tương tác với học sinh. GV dẫn dắt vào bài Người mẹ hiền. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi một cách nhanh nhất. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. Nghe thầy (cô) đọc bài văn sau: Người mẹ hiền Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. Việc 2: GV nêu giọng đọc: đọc đúng giọng nhân vật người dẫn truyện, giọng các nhân vật Nam, Minh hồn nhiên nhí nhảnh và rụt rè khi nhận lỗi. Giọng bác bảo vệ nghiêm khắc, giọng cô giáo trìu mến, nhẹ nhàng. Nêu cách ngắt giọng, nội dung bài. 3. Chơi trò chơi Thi tìm từ nhanh. 2
3. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm lấy 5 thẻ từ ở thư viện lớp để ghép vào từng lời giải nghĩa (trên bảng phụ) cho thích hợp. Nhóm nào ghép đúng và nhanh thì thắng cuộc. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương nhóm ghép đúng và nhanh. Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi. *ĐGTX: - Tiêu chí: Ghép các từ nhanh và chính xác. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe về thầy (cô) giáo lớp 1của em.  Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2020 Toán LÍT (T2) I. Mục tiêu: - Làm tính và giải toán liên quan đến đơn vị lít. - Tính toán và giải toán liên quan đơn vị lít. - Tích cực trong hoạt động học tập. - Vận dụng đơn vị lít vào cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: HĐ1,2,3: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát và biết thực hiện phép cộng các can có số lít trong hình (HĐ1). Tính toán được các đơn vị có liên quan đến đơn vị lít (HĐ2). Giải được toán có một phép tunhs liên quan đến dạng toán nhiều hơn (HĐ3). - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3
4. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HSCHT: Bài 2,3: Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài: nhận dạng toán, thực hiện tính cộng trừ kèm theo đơn vị tính lít. + HSHT, HSHTT: Giao thêm bài tập. Tính: 34l- 12l- 2l = 58l – 14l + 12l = 80 l- 20l – 30l = IV. HD phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng.  Tiếng Việt BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (T2) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Người mẹ hiền. - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, trả lời đúng các câu hỏi liên quan đến nội dung bài. - HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật Nam. Minh hồn nhiên, nhỏ nhẹ khi nhận lỗi. Giọng bác bảo vệ nghiêm khắc , giọng cô giáo trìu mến. II. Hoạt động dạy -học: A. Hoạt động cơ bản: 4. Luyện đọc từ ngữ, đọc câu: Việc 1: GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. Em đọc những từ ngữ và câu đã cho ở HDH, chú ý cách đọc, ngắt nghỉ hơi. Việc 2: Một bạn đọc từ ngữ, đọc câu - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại, nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc các từ ngữ, đọc câu. NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng từ ngữ và ngắt nghĩ đúng chỗ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 5. Cùng luyện đọc: Việc 1: Em đọc bài Người mẹ hiền (2-3 lần) 4
5. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 Việc 1: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài: Đổi lượt và đọc lại bài, NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. Việc 4: Thảo luận trả lời câu hỏi: Câu chuyện Người mẹ hiền có những nhân vật nào? - Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo. *ĐGTX: + Tiêu chí: Đọc đúng to dỏng dạc, đúng giọng và làm việc nhóm tích cực. + PP: Quan sát , vấn đáp. + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: 1.2 Tìm hiểu nội dung bài: Việc 1: Em đọc thầm, suy nghĩ đáp án cho các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình. Việc 2: Em chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung (nếu thiếu). Em và bạn đổi vai hỏi và đáp. Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung. Việc 4: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo với thầy cô giáo. - Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài. *ĐGTX: + Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi to, rõ ràng, hoạt động nhóm tích cực. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động ứng dụng: - Đọc câu chuyện Người mẹ hiền cho cả nhà nghe.  Tiếng Việt BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (T3) I. Mục tiêu: - Nhận biết các từ chỉ hoạt động.Biết dùng dấu phẩy trong câu. - Hiểu, tìm được các từ chỉ hoạt động, đặt dấu phẩy đúng chỗ trong câu. - Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực. 5
6. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - Vận dụng, tìm đúng vị trí, điền đúng dấu phẩy trong câu và nêu đúng các từ chỉ hoạt động của loài vật, sự vật. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐ4: (Theo tài liệu) Trả lời câu hỏi: + Từ chỉ hoạt động là những từ như thế nào? + Nêu 1 vài từ chỉ hoạt động em biết? + Từ chỉ trạng thái là những từ như thế nào? + Nêu 1 vài từ chỉ trạng thái mà em biết? *ĐGTX: - Tiêu chí: Nêu đúng các từ chỉ hoạt động của loài vật và sự vật. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Xác định đúng vị trí đặt dấu phẩy. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Tìm thêm các từ chỉ hoạt động, trạng thái.  ÔL TV ÔN LUYỆN TUẦN 8 (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu truyện Ngủ gật trên lớp. Biết nhận xét về ngày đầu tiên đi học. Tìm được từ chỉ hoạt động, trạng thái. - Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc. Tìm từ chỉ hoạt động trạng thái. - Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Vận dụng thực hiện giờ học hợp lý. II. Chuẩn bị ĐDDH: 6
7. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Hoạt động dạy học: HĐ1,2: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát nói nhanh những điều cô giáo quan tâm đến em khi ở trường. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ3: Đọc câu chuyện sau và TLCH (a đến d). *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm nhanh từ hoạt động trạng thái trong tranh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  Ôn Toán ÔN LUYỆN TUẦN 7 (T2) I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5: 47 + 25; 47 + 5. Nhận biết được tính chất giao hoán cảu phép cộng. - Tính toán và giải toán. - Tích cực trong hoạt động học tập. - Vận dụng các phép tính đã học để tính toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, BP - HS: Sách ôn luyện, vở III. Các BT cần làm: 1,2,3,4,6 – trang 32,33 7
8. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 *ĐGTX: - Tiêu chí: Thực hành tính phép cộng dạng 7 cộng với một số (HĐ1). Biết đặt tính và tính đúng các phép tính (HĐ2,3). Điền được dấu khi tính kết quả các vế (HĐ4). Biết xác định và giải được bài toán về dạng toán nhiều hơn (HĐ6). - PP: Vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. HD phần ứng dụng: - Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  Thứ tư ngày 12 tháng 11 năm 2020 Tiếng Việt Bài 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN Ở TRƯỜNG CỦA EM (T1) I. Mục tiêu: - Kể theo tranh câu chuyện Người mẹ hiền. Biết viết chữ G theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài. - Kể câu chuyện trôi chảy, đúng lời kể và giọng đọc các nhân vật. Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp - Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: BP, chữ mẫu. - HS: vở, bảng con. III. Hoạt động dạy – học HĐ2: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể đúng nội dung, câu chuyện theo tranh kết hợp điệu bộ. Kể đúng giọng nhân vật: Giọng cô giáo trìu mến, nhẹ nhàng, giọng nam và Minh nhí nhảnh vui tươi, rụt rè khi nhận lỗi, Bác bảo vệ nghiêm khắc. - PP: Quan sát ,vấn đáp. 8
9. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc gợi ý kể đúng ND từng đoạn câu chuyện Người mẹ hiền. + HS tiếp thu nhanh: Kể tốt câu chuyện kết hợp diễn xuất. HĐ3,4: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được quy trình viết chữ hoa g, viết đúng theo mẫu. - PP: Vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + HS còn hạn chế: Giúp HS Viết được chữ hoa G, từ và câu ứng dụng của bài. Chữ G cao mấy ô ly? Gồm mấy nét? Nét đầu tiên bắt đầu từ dòng kẻ nào? + HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. IV. HD phần ứng dụng: - Kể câu chuyện: Người mẹ hiền - Viết chữ hoa G.  Tiếng Việt Bài 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN Ở TRƯỜNG CỦA EM (T2) I.Mục tiêu: - Nghe viết một đoạn văn bài đọc Người mẹ hiền. Nhận biết các từ chứa tiếng có vần ao/au. - Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. Viết đúng các từ chứa tiếng có vần ao/au. Nghe viết đúng chính tả hiểu được nội dung bài: Lễ phép, vâng lời thầy cô giáo - Biết tôn trọng, yêu thương, lễ phép với thầy cô giáo. - Vận dụng vào viết chính tả, viết chữ đẹp. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH III. Hoạt động dạy – học: HĐ1: Điền các từ vào chỗ trống: *ĐGTX: - Tiêu chí: Điền đúng các từ vào chỗ trống . 9
10. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Chép vào vở đoạn văn: *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đúng chính tả đoạn văn cần viết. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Tìm nhanh các từ chứ vần ao /au: *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm đúng các tiếng chứa vần ao/au. - PP: Hỏi đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em điền đúng từ ngữ. Củng cố luật chính tả với ao/ au. + HS tiếp thu nhanh: Tìm nhanh tiếng có chứa vần ao/ au IV. Hoạt động ứng dụng: - Cùng người thân đố tìm các từ chứa vần ao/ au  Toán 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6+5 (T1) I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng 6+5;6+6; ;6+9 - Lập và thuộc bảng “6 cộng với một số” - Tích cực trong học tập. - Vận dụng các phép tính 6 cộng để tính toán trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động day – học: A. Hoạt động cơ bản: HĐ1. Tính 6 + 5 = ? *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết thao tác trên que tính và đếm đúng số que tính. 10
11. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2,3. Lập bảng cộng *ĐGTX: - Tiêu chí: HS thực hiện việc lập bảng cộng 6 một cách khoa học, nhanh và chính xác. HS học thuộc bảng cộng 6 ngay tại lớp. Thấy được tính chất của phép cộng (khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi). - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. *Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HSCHT: HĐ1 Hướng dẫn học sinh cách đặt que tính, gộp que tính thành chục Sau khi gộp thành chục, còn lại bao nhiêu que tính? Vậy được mấy bó và mấy que tính? Có tất cả mấy que tính? + HSHT, HSHTT: Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm 6 + 6 15+6 6 + 8 9+8 B. Hoạt động ứng dụng: - Đọc bảng “6 cộng với một số” cho bố mẹ nghe.  Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2020 Toán 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6+5 (T2) I. Mục tiêu: - Thực hành cách thực hiện phép cộng dạng 6+5;6+6; ;6+9 - Tính toán và giải được dạng toán liên quan. - Tích cực trong học tập. - Vận dụng các phép tính 6 cộng để tính toán và giải được các bài toán trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: bài tập 1,2,3,4,5,6 *ĐGTX: 11
12. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - Tiêu chí: Thực hành tính nhẩm đúng các phép tính của bảng 6 cộng thành thạo, chính xác (HĐ1). Biết đặt tính và tính các phép tính 6 cộng với một số thành thạo(HĐ2). Tính được các phép tính để so sánh và điền được dấu (HĐ3). Quan sát và điền được phép tính đúng (HĐ4). Giải đúng và thành thạo dạng toán có một phép tính cộng (HĐ5). Quan sát và tìm được 3 hình tam giác và 3 hình tứ giác (HĐ6). - PP: Vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Em đặt tính như thế nào ở HĐ2. Hướng dẫn học sinh cách tính nhẩm cho BT1. + HS tiếp thu nhanh: Giải bài toán sau Bố có: 28 bức ảnh Chị có ít hơn bố : 6 bức ảnh Chị có: ? bức ảnh IV. HD phần ứng dụng: - Đọc thuộc bảng 6 cộng với một số.  Tiếng Việt Bài 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN Ở TRƯỜNG CỦA EM (T3) I. Mục tiêu: - Nhận biết các từ chứa tiếng có vần uôn/ uông các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi. Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị đúng tình huống - Viết đúng các từ chứa tiếng có vần uôn/ uông, các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi. Nói đúng lời mời , nhờ, yêu cầu đề nghị phù hợp tình huống - Chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Vận dụng điền đúng theo yêu cầu. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: TLHDH HS: TLHDH III. Hoạt động dạy – học: 12
13. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 HĐ4: Điền các từ vào chỗ trống: *ĐGTX: - Tiêu chí: Điền đúng, nhanh các từ vào chỗ trống. - PP: hỏi đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ5: Đóng vai: *ĐGTX: + Tiêu chí: Dùng đúng lời mời chào, yêu cầu đề nghi, vào tình huống thích hợp. Đóng vai với tác phong tự tin, nói to , rõ ràng. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng: Cùng người thân đố tìm các từ chứa vần uôn/ uông.  Tiếng Việt BÀI 8C: THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài Bàn tay dịu dàng. - Phát âm đúng các tiếng có phụ âm, vần, thanh dễ lẫn. Biết nghĩ hơi sau các dấu câu, cụm từ. Biết đọc bài với giọng thích hợp. Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó; đọc trôi chảy, lưu loát. - Biết được tình thương yêu của thầy cô giáo. - Đọc hay, đọc diễn cảm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: HDH.MH, MT HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy - học: HĐ1: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Nêu nhanh từ chỉ sự vật hoạt động. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trò chơi. HĐ2,3: (Theo tài liệu) *ĐGTX: 13
14. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - Tiêu chí: Hiểu nghĩa của từ đặt một câu từ “âu yếm” - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4,5: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng các từ khó, ngắt nghĩ đúng câu dài, dấu câu thể hiện giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Như tài liệu hướng dẫn học.  ÔL TV ÔN LUYỆN TUẦN 8 (T2) I. Mục tiêu: - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. Phân biệt được ao/au. Nói được lời yêu cầu, đề nghị. Kể được câu chuyện ngắn. - Viết đúng từ chứa tiếng r/d/gi phân biệt ao/au. Kể chuyện - Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Vận dụng viết đúng tiếng vào trong viết văn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ5: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đúng nhanh 1 câu về nội dung bức tranh đầy đủ bộ phận. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ6: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết 3-4 câu có sử dụng từ chỉ hoạt động, trạng thái - PP: Quan sát, vấn đáp. 14
15. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 6: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Phân biệt biệt r/d hoặc gi, uôn/uông, ao/au điền đúng - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ8: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát nêu nhanh nội dung bức tranh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  ÔL Toán ÔN LUYỆN TUẦN 8 (T1) I. Mục tiêu: - Biết lít là đơn vị đo dung tích, tên gọi, kí hiệu của lít. Biết thực hiện phép cộng kèm đơn vị kg, l. Biết giải toán một phép cộng liên quan đến lít. - Biết tính toán đúng phép tính. - Tích cực trong học tập - Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở III. Hoạt động dạy – học: 1,2,3,5,6 trang 47,48 *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính cộng ,trừ nhanh và chính xác (HĐ1). Biết quan sát và điền đúng tổng số lít (HĐ2). Biết cách tính cộng có nhớ, không nhớ (HĐ3). Biết cách giải toán bài toán có 1 phép tính trừ (HĐ5,6). - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Thực hành. 15
16. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nêu cách tính đúng khi có kèm theo đơn vị. - HS tiếp thu nhanh: Cách thực hiện tính nhẩm nhanh như thế nào? IV.HD phần ứng dụng: - Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2020 Toán EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+15; 26+5 NHƯ THẾ NÀO? (T1) I. Mục tiêu: - Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+15; 26+5 - Trình bày đặt tính và tính thành thạo. - Tích cực tham gia học tập. - Vận dụng tính toán vào thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách HDH -HS: Sách HDH, Vở III. Hoạt động dạy- học * Khởi động: HĐTQ tổ chức trò chơi “ Truyền điện - 6 cộng với một số” - Giáo viên giới thiệu bài. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. *ĐGTX: + Tiêu chí: Tìm được các phép tính 6cộng có kết quả đúng. Hào hứng khi tham gia trò chơi. + Phương pháp: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: 2. Tính 36+15=? Việc 1: Em đọc kĩ nội dung 2 – HDH sách trang 55 và thực hiện theo hướng dẫn. Việc 2: Cùng trao đổi cách tính và kết quả với bạn. 16
17. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 Việc 3: Giải thích cho bạn nghe những thông tin mình vừa nắm được. Đổi vai thực hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn. * GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS: cách tính có nhớ. 3. Nêu cách thực hiện phép tính 26 + 5 Việc 1: Em đọc kĩ nội dung 3 – HDH sách trang 55 và thực hiện theo hướng dẫn. Việc 2: Cùng trao đổi cách tính và kết quả với bạn. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu cách đặt tính và tính của phép tính 26+5. Nhận xét, bổ sung cho bạn. * GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS: cách đặt tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ nhanh và chính xác. Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 4. Thực hành: Việc 1: Em thực hiện tính kết quả 2 phép tính 46+35; 16+8 theo cột dọc. Việc 2: NT cho các bạn chia sẻ kết quả. Viêc 3: Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo cáo cô giáo. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết vận dụng và tính thành thạo. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: + Thực hiện tốt phép tính cộng dạng 36 + 15; 26 + 5 + Đặt tính đúng: cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị. + Khi tính cộng, tính từ phải sang trái, nhớ 1 vào tổng các chục. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: 17
18. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - Thực hiện theo hướng dẫn.  Tiếng Việt BÀI 8C: THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM (T2) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài Bàn tay dịu dàng. - Hiểu được nội dug bài trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc. - Biết được tình thương yêu của thầy cô giáo. - Nắm nội dung bài trả lời lưu loát. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: HDH.MH, MT HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy - học: HĐ6,7: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc bài câu hỏi chọn ý trả lời đúng nhanh - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ1: (Theo tài liệu) - Tiêu chí: Phân biệt r/d/gi chọn nhanh - PP: Quan sát , vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV.HD phần ứng dụng: - Đọc bài cho người thân nghe.  Tiếng Việt BÀI 8C: THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM (T3) I. Mục tiêu: - Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d. Viết đoạn văn ngắn kể về cô giáo(thầy giáo) cũ. - Phân biệt r/gi/d. Biết trả lời câu hỏi về thầy cô giáo lớp 1. - Biết ơn thầy cô giáo cũ. - Sử dụng từ viết đoạn văn ngắn. II. Chuẩn bị ĐDDH: 18
19. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 GV: HDH.MH, MT HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy - học: HĐ2: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm nhanh từ chứa tiếng ao/au chỉ hoạt động trạng thái. - PP: Quan sát , vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3,4: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Dựa vào gợi trả lời câu hỏi kể về cô giáo cũ, viết được một đoạn văn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - GD HS yêu quý thầy cô giáo cô. - Thực hiện phần ứng dụng.  ÔL TV LUYỆN VIẾT: BÀI 8 I. Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Biết viết chữ G theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ. - Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III. Hoạt động dạy – học: A. Hoạt động cơ bản: 1. Hướng dẫn viết chữ hoa G: Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: G Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. 19
20. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 2. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ G. Những chữ nàocao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được quy trình viết chữ hoa G. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: Viết vở Luyện viết *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng, nghĩa của câu câu ứng dụng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. C. Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét. - Luyện viết chữ nghiêng.  HĐTT SINH HOẠT SAO Thi kể những mẫu chuyện về phụ nữ Việt Nam I. Mục tiêu: 20
21. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - Đánh giá lại hoạt động của tuần vừa qua, đề ra phương hướng của tuần tới. - Biết được ý nghĩa của ngày 20.10 - Kể được các câu chuyện nói về phụ nữ Việt Nam. Tự hào về các việc làm mà phụ nữ Việt Nam làm được. - Biết sưu tầm các mẫu chuyện hay và ý nghĩa, - Có ý thức xây dựng tập thể. Biết tự hào truyền thống và nối tiếp truyền thống của phụ nữ Việt Nam. - Phát triển năng lực tự học, năng lực hợp tác. II. Hoạt động cơ bản: 1. Thi kể chuyện những mẫu chuyện về PNVN HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa của ngày 20.10 Việc 1: Cá nhân HS trả lời các câu hỏi. - 20.10 là ngày gì? Ngày đó có ý nghĩa như thế nào? - Em biết gì về ngày đó? - Ở trường, địa phương em thường có những hoạt động gì kỉ niệm ngày 20-10. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất mục tiêu cơ bản. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết ngày 20-10 là ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ Viết Nam. Nắm đước nghĩa của ngày 20-10. Kể được các hoạt động ở trường và địa phường mình thường làm để chào mừng ngày 20-10. (Ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10 là ngày đầu tiên trong lịch sử nước ta, một đoàn thể quần chúng của phụ nữ được hoạt động hợp pháp và công khai, nhằm đoàn kết, động viên lực lượng phụ nữ đóng góp tích cực vào sự nghiệp cách mạng của đất nước. Đây cũng là lần đầu tiên, người phụ nữ Việt Nam được cầm lá phiếu bầu cử, tham gia các công tác chính quyền và xã hội, nắm giữ nhiều trọng trách trong bộ máy Nhà nước và các đoàn thể quần chúng. Vào những ngày này, hoạt động chào mừng ngày 20 tháng 10 tại Việt Nam được chú ý một cách khá đặc biệt, một số hoạt động liên quan đến phụ nữ đã diễn ra nhằm vinh danh nữ giới, nhiều cơ quan cũng như công ty đã tổ chức các lễ trao giải thưởng cho những phụ nữ xuất sắc hoặc đạt thành tích trong một số lãnh vực. Ở trường và địa phương thường tổ chức các phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, mít tinh để kỉ niệm ngày 20-10.) - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ2: Thi kể những mẫu chuyện về phụ nữ Việt Nam Việc 1: Hai bạn cùng bạn giới thiệu và kể cho nhau nghe câu chuyện của mình nói về Phụ nữ Việt Nam. 21
22. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 Việc 2: Trong nhóm chia sẻ câu chuyện của mình và bình chọn câu chuyện hay nhất. Việc 3: Các nhóm chọn câu chuyện hay lên chia sẻ trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể được các câu chuyện nói về người phụ nữ Việt Nam trong nhiều thời kì khác nhau. Nêu được ý nghĩa của câu chuyện và qua câu chuyện ta học được những gì. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 2. Sinh hoạt Lớp - Nhận xét hoạt động tuần qua. - Kế hoach hoạt động tuần tới. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đưa ra những ưu điểm thuyết phục, đạt các tiêu chí đưa ra, tiến bộ và có ý thức vươn lên. + Nhìn thấy được sự tiến bộ của bạn, động viên bạn để bạn có động lực phấn đấu hơn nữa. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.  22