›
›

Giáo án Lớp 2 - Tuần 28 (Năm học 2018 - 2019)

doc 23 trang thienle22 2360
Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Lớp 2 - Tuần 28 (Năm học 2018 - 2019)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_lop_2_tuan_28_nam_hoc_2018_2019.doc

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 28 (Năm học 2018 - 2019)

  1. TuÇn 28 Thø hai ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2019 to¸n : em «n l¹i nh÷ng g× ®· häc ( Tiết 2) ( Điển hình) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm cách nhân ( chia) số tròn chục với( cho) số có một chữ số. - Kü n¨ng: Biết vận dụng cách nhân ( chia) số tròn chục với( cho) số có một chữ số vào làm tính. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề về toán học, làm đúng nhân ( chia) số tròn chục với( cho) số có một chữ số vào làm tính. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô + PhiÕu häc tËp Häc sinh: B¶ng con + PhiÕu häc tËp III. Hoạt động học: HĐ toàn lớp - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp - GV nêu mục tiêu: - Nhân ( chia) số tròn chục với( cho) số có một chữ số. - Luyện tập thực hành vận dụng các bảng nhân, chia đã học. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Trò chơi” Truyền điện” - G/V nêu cách chơi, luật chơi, tổ chức chơi, tổng kết trò chơi. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các phép nhân, chia. 2. Tính nhẩm: A, 3 x 7 = 21 b, 4 dm x 3 = 12dm 21 : 3 = 7 12 dm : 4 = 3dm Việc 1: Đọc yêu cầu các BT Việc 2: Thực hiện yêu cầu bài tập vào vở. * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.
  2. - H/S nhận xét , đánh giá - Mời cô giáo cho ý kiến. - Chốt: Nếu trong phép tính có kèm theo tên đơn vị. Ta thực hiện tính rồi ghi tên đơn vị vào sau kết quả. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng các phép tính nhân, chia - Tính đúng các phép tính có kèm theo tên đơn vị. 3. Tính nhẩm: 20 x 2 = 40 60 : 3 = 20 30 x 3 = 90 80 : 2 = 40 Việc 1: Đọc yêu cầu các BT Việc 2: Thực hiện yêu cầu bài tập vào vở. * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. - H/S nhận xét , đánh giá - Mời cô giáo cho ý kiến. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng kết quả 4. Tính: Việc 1: Đọc yêu cầu các BT Trao đổi cách làm với bạn. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 2: Thực hiện yêu cầu bài tập vào vở. 3 x 7 + 9 = 21 + 9 + 30 3 : 3 x 0 = 1 x 0 = 0 5 x 10 - 14 = 50 – 14 = 36 0 : 6 + 4 = 0 + 4 = 4 * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ trước lớp. - H/S nhận xét , đánh giá - Mời cô giáo cho ý kiến.
  3. G/V chốt: Thực hiện nhân, chia trước, cộng, trừ sau. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng kết theo 2 bước. 5. Tìm x: Việc 1: Đọc yêu cầu các BT Trao đổi cách làm với bạn. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 2: Thực hiện yêu cầu bài tập vào vở. X x 4 = 28 X : 2 = 0 X = 28 : 4 X = 0 x 2 X = 7 X = 0 * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ trước lớp. - H/S nhận xét , đánh giá - Mời cô giáo cho ý kiến. G/V chốt: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia. Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng số bị chia và số chia. 6. Giải toán: Việc 1: Đọc BT, tìm hiểu bài toán Trao đổi cách làm với bạn : Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Giải bằng phép tính gì? Giải bằng phép tính chia. Nhận xét, bổ sung cho bạn.
  4. - Nhóm trưởng tố chức cho các bạn thảo luận. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 2: Thực hiện giải vào vở. Cần số chiếc can để đựng hết số dầu là: 15 : 3 = 5( can) * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ trước lớp. - H/S nhận xét , đánh giá - Mời cô giáo cho ý kiến. G/V chốt: Muốn tìm số can ta làm phép tính chia. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bằng phép tính chia. - Nhận xét tiết học. - Tuyên dương H học tốt. V . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Theo s¸ch HDH. vi. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: c©y cèi vµ cuéc sèng cña con ng­êi (T1) §IÓN H×NH I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Đọc, hiểu câu chuyện Kho báu. - Kü n¨ng: BiÕt c¸ch ®äc vµ TLCH bµi Kho báu. - Giáo dục H có ý thức chăm chỉ lao động. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết ván đề, đọc đúng câu chuyện Kho báu. - Kĩ năng sống: Giáo dục H ý thức chăm chỉ lao động: người nào chăm chỉ lao động người đó sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc. I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch HDH III. Hoạt động dạy và học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
  5. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Trao đổi với bạn về loài cây mình biết. - Đọc bài tập: A, Đó là cây gì? B, Cây trồng ở đâu? C, Cây có lợi ích gì? - Nói cho nhau nghe theo từng câu hỏi - Nhóm trưởng điều hành nhóm nối tiếp nhau TLCH - Nhận xét, bổ sung - Chủ THĐ tổ chức huy động kết quả: Tổ chức giao lưu giữa các nhóm. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, bổ sung * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: TL được các câu hỏi: - Cây cam, mít, bạch đàn, bàng, phượng, - Cây trồng trong vườn nhà, trên nương, trên các đồi núi, dưới ruộng, - Cây cho ta quả , rau, gỗ, thuốc, 2. Nghe thầy cô đọc bài: - GV đọc bài - Hướng dẫn cách đọc: Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. 3. Chọn lời giải nghĩa: - Đọc bài tập
  6. - Nói cho nhau nghe về lời giải nghĩa.- Nhận xét, bổ sung. - Nhóm trưởng điều hành: mỗi bạn nói 1 lời giải nghĩa- Nhận xét- Bổ sung. - Chủ THĐ tổ chức huy động kết quả: Tổ chức giao lưu giữa các nhóm. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, bổ sung * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Chọn được lời giải nghĩa đúng. Chốt: Kho báu: Chỗ cất Cơ ngơi: Nhà cửa, Đàng hoàng: Ý nói Hão huyền: điều không Bội thu: thu được 4. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa: - Đọc bài tập - Nói cho nhau nghe về lời giải nghĩa.- Nhận xét, bổ sung. - Nhóm trưởng điều hành: mỗi bạn nói 1 lời giải nghĩa- Nhận xét- Bổ sung. - Chủ THĐ tổ chức huy động kết quả: Tổ chức giao lưu giữa các nhóm. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, bổ sung * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ ngữ và lời giải nghĩa. 5. Đọc câu:
  7. - Đọc bài tập, đọc câu - Đọc cho nhau nghe.- Nhận xét, bổ sung. - Nhóm trưởng điều hành: mỗi bạn đọc 1 câu - Nhận xét- Bổ sung. - Chủ THĐ tổ chức huy động kết quả: Tổ chức theo các nhóm. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, bổ sung * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng ngắt nghỉ 6. Đọc bài: - Đọc bài tập, đọc toàn bài - Đọc cho nhau nghe mỗi bạn 1 đoạn nối tiếp - Nhận xét, bổ sung. - Nhóm trưởng điều hành: mỗi bạn đọc 1 đoạn- Nhận xét- Bổ sung. - Chủ THĐ tổ chức huy động kết quả: Tổ chức đọc theo các nhóm. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, bổ sung * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng bài kho báu. - Kĩ năng sống: Giáo dục H ý thức chăm chỉ lao động: người nào chăm chỉ lao động người đó sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc. IV . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc diễn cảm bài Kho báu cho người thân nghe
  8. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: c©y cèi vµ cuéc sèng cña con ng­êi (T2) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Hiểu câu chuyện Kho báu. - Kü n¨ng: BiÕt TLCH bµi Kho báu. - Giáo dục H có ý thức chăm chỉ lao động. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề, hiểu câu chuyện Kho báu. - Kĩ năng sống: Ai yêu quý đất đai, ai chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no hạnh phúc. - Gi¸o dôc phßng tr¸nh tai n¹n bom m×n vµ vËt liÖu ch¸y næ. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bảng phụ Häc sinh: SHDH III. Ho¹t ®éng d¹y häc: - Nhất trí theo sách HDH 7. Thảo luận, trả lời câu hỏi: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: TL được câu hỏi: Hai vợ chồng người nông dân có cuộc sống đầy đủ vì: nhờ chăm chỉ lao động. B. Hoạt động thực hành: 1. Thảo luận, tìm ý TL đúng: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, rình bày miệng, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: TL được các câu hỏi: 1. Trước khi qua đời : b. Đào kho báu ở ruộng nhà lên mà dùng 2. Vì sao bội thu: c. Vì hai người con đào kho báu khiến cho đất ruộng được làm kĩ. 2. Trả lời câu hỏi: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: TL được câu hỏi: Hai người con hiểu lời dặn của cha trước khi mất là ai yêu quý đất đai, ai chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc. - Kĩ năng sống: Ai yêu quý đất đai, ai chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no hạnh phúc. - Gi¸o dôc phßng tr¸nh tai n¹n bom m×n vµ vËt liÖu ch¸y næ:
  9. a. §Æc ®iÓm bom m×n vµ vËt liÖu ch¸y næ b. Nguyªn nh©n g©y tai n¹n vµ c¸ch phßng tr¸nh: - Kh«ng t¸c ®éng, kh«ng ®èt löa, kh«ng ®i vµo khu vùc cã om m×n, kh«ng ch¬i ®ïa n¬i cã bom m×n, khi thÊy vËt l¹ ph¶i tr¸nh xa vµ b¸o cho ng­êi lín biÕt, kh«ng tham gia t×m vµ bu«n b¸n phÕ liÖu. c. HËu qu¶ cña tai n¹n bom m×n. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc l¹i néi dung bµi v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – «n TiÕng viÖt: tuÇn 27(T1) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Đọc và hiểu câu chuyện Thử tài. - Kü n¨ng: BiÕt ®äc vµ TLCH bµi Thử tài. - Giáo dục H có ý thức sáng tạo trong lao động. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, đọc và hiểu câu chuyện Thử tài. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH - Bµi tËp 1 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt tËp 2 trang 54 Bµi 1 trang 35 VBT TiÕng ViÖt tËp 2. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: TL được câu hỏi: A, Lần đầu nhà vua yêu cầu cậu bé: B. Lấy tro bếp bện thành một sợi dây thừng. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Đọc lại câu chuyện cho người thân nghe. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – «n TO¸N: tuÇn 26(T1) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch t×m SBC. TÝnh ®­îc chu vi h×nh tam gi¸c, tø gi¸c. - Kü n¨ng: BiÕt c¸ch t×m SBC. TÝnh ®­îc chu vi h×nh tam gi¸c, tø gi¸c. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, t×m ®­îc SBC. TÝnh ®­îc chu vi h×nh tam gi¸c, tø gi¸c.
  10. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH - Bµi tËp 1, 2, 3,4 S¸ch Em tù «n luyÖn To¸n tËp 2 trang 42, 43 Bµi 4 trang 42 VBT To¸n tËp 2. 1. §äc phÐp tÝnh, nãi kÕt qu¶: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Nói đúng kết quả 2. Viết số thích hợp vào ô trống: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng số bị chia 3. Điền số: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng số vào bài giải. 4. Tính chu vi hình tam giác: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Tính đúng chu vi hình tam giác: Chu vi hình tam giác MNP là: 6 + 12 + 8 = 26( cm) IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Cïng ng­êi th©n lµm bµi tËp t×m sè bÞ chia. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø ba ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2019 To¸n : em ®· häc ®­îc nh÷ng g× I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm phép nhân, chia từ 2 đến 5, chia một nhóm đồ vật thành 2 dến 5 phần bằng nhau, giải bài toán bằng 1 phép tính nhân, chia, nhận dạng, gọi đúng tên, tính độ dài đường gấp khúc.
  11. - Kü n¨ng: BiÕt vËn dông phép nhân, chia từ 2 đến 5, chia một nhóm đồ vật thành 2 dến 5 phần bằng nhau, giải bài toán bằng 1 phép tính nhân, chia, nhận dạng, gọi đúng tên, tính độ dài đường gấp khúc. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, làm được các phép nhân, chia từ 2 đến 5, chia một nhóm đồ vật thành 2 dến 5 phần bằng nhau, giải bài toán bằng 1 phép tính nhân, chia, nhận dạng, gọi đúng tên, tính độ dài đường gấp khúc. II. §å dïng d¹y häc: Häc sinh: GiÊy kiÓm tra III. Ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH 1. Tính: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Tính đúng các phép nhân 2. Hình nào đã được tô: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Xác định được hình đã tô màu ½, 3. Giải toán: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Giải đúng bằng một phép tính chia 4. Tính độ dài đường gấp khúc MNPQ: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Tính đúng độ dài đường gấp khúc IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông: - Cïng ng­êi th©n ®äc l¹i b¶ng nh©n, chia. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: c©y cèi vµ cuéc sèng cña con ng­êi (T3) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm cách nói và đáp lời chúc mừng. Mở rộng vốn từ ngữ về cây cối. - Kü n¨ng: BiÕt cách nói và đáp lời chúc mừng. Mở rộng vốn từ ngữ về cây cối.
  12. - Giáo dục H có ý thức nói và đáp lời chúc mừng đúng, dùng đúng từ. - Năng lực: Hợp tác nhóm, rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; biết ghép đúng từ. - Kĩ năng sống: Có ý thức yêu quý, trồng, chăm sóc và bảo vệ cây. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bảng phụ, thẻ từ Häc sinh: Sách HDH III. Ho¹t ®éng d¹y häc: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH 3. Chơi đóng vai: Nói và đáp lời chúc mừng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nói và đáp lời chúc mừng lịch sự 4. Chơi đóng vai: Nói và đáp lời chúc mừng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Ghép từ có nghĩa: Rau lang, khoai môn, 5. Kể tên các loài cây theo nhóm * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Kể đúng tên các loài cây theo nhóm - Kĩ năng sống: Có ý thức yêu quý, trồng, chăm sóc và bảo vệ cây. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Trồng mét c©y mµ em thÝch. - Theo SHDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: trång c©y ®Ó lµm g×? (T1) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm cách kể lại câu chuyện kho báu, viết được chữ Y. - Kü n¨ng: BiÕt kể lại câu chuyện kho báu, viết được chữ Y. - Giáo dục H có ý thức yêu quý lao động và luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Hợp tác nhóm, rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung từng đoạn câu chuyện theo cách hiểu của mình; viết đúng chữ Y. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Chữ mẫu, bảng phụ
  13. Häc sinh: Sách HDH, bảng con III. Ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH 1. Kể về loài cây em biết: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Kể được về loài cây 1. Quan sát tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện Kho báu: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Kể lại được từng đoạn câu chuyện Kho báu 3. Nghe thầy cô hướng dẫn viết chữ hoa: Y, Yêu * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa: Y, Yêu IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - ViÕt l¹i ch÷ Y hoa v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – «n TiÕng viÖt: tuÇn 27(T2) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm cách sử dụng được các từ ngữ về loài vật; đặt và TL được câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Như thế nào? Vì sao? Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy. - Kü n¨ng: BiÕt sử dụng được các từ ngữ về loài vật; đặt và TL được câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Như thế nào? Vì sao? Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy. - Giáo dục H có ý thức yêu quý loài vật, đặt và TL được câu hỏi, Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề, sử dụng được các từ ngữ về loài vật; đặt và TL được câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Như thế nào? Vì sao? Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ s¸ch ET¤L - Bµi tËp 2, 3 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt tËp 2 trang 56, 57 Bµi 1 trang 36 VBT TiÕng ViÖt tËp 2. Bµi 2: §Æt c©u hái cã c¸c côm tõ ë ®©u? Khi nµo? V× sao? Nh­ thÕ nµo?
  14. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Đặt được câu hỏi có cụm từ Ở đâu? Khi nào? Vì sao? Như thế nào? Chèt: Bé phËn tr¶ lêi c©u hái khi nµo lµ bé phËn chØ thêi gian . Bµi 3: §iÌn tªn con vËt : * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Điền được tên con vật VI . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §Æt c©u cã bé phËn chØ thêi gian ®Ó ng­êi th©n ®Æt c©u hái. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – «n TO¸N: tuÇn 26(T2) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch t×m SBC. GiaØ bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh nh©n. TÝnh ®­îc chu vi h×nh tam gi¸c. - Kü n¨ng: BiÕt c¸ch t×m SBC. GiaØ bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh nh©n. TÝnh ®­îc chu vi h×nh tam gi¸c. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, t×m ®­îc SBC. GiaØ bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh nh©n. TÝnh ®­îc chu vi h×nh tam gi¸c. I. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn II. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ s¸ch ET¤L - Bµi tËp 5, 6, 7, 8 S¸ch Em tù «n luyÖn trang 43, 44 Bµi 2 trang 52BT Bµi 5: T×m x: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng số bị chia Bµi 6: Gi¶i to¸n: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Giaỉ được bài toán bằng một phép tính nhân. Bµi 7: GiaØ to¸n:
  15. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng chu vi hình tứ giác Bµi 8: §iÒn §, S: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng Đ vào chu vi hình tam giác. III . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Cïng ng­êi th©n ®äc l¹i b¶ng nh©n, chia. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø t­ ngµy 20 th¸ng 3 n¨m 2019 TiÕng viÖt: trång c©y ®Ó lµm g×? (T2) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm cách viết chữ Y, viết đoạn văn Kho báu. - Kü n¨ng: Biết viết đúng chữ Y, viết đoạn văn Kho báu. - Giáo dục H có ý thức yêu luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, viết đúng chữ Y, viết đoạn văn Kho báu. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: MÉu ch÷ hoa Y, b¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. Ho¹t ®éng d¹y häc: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH 4. Viết chữ Y: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ Y, từ và câu ứng dụng. HSY: Gióp ®ì c¸c em viÕt ch÷ hoa ®óng mÉu HSKG: ViÕt ®óng mÉu ch÷, nÐt mÒm m¹i Hoạt động thực hành: 1. Điền vào chỗ trống ua hay uơ: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng vào chỗ trống ua hay uơ 2. Nghe thầy cô đọc và chép đoạn văn:
  16. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng đoạn văn vào vở V . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông vi. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – To¸n : ®¬n vÞ, chôc, tr¨m, gh×n. so s¸nh c¸c sè trßn tr¨m (T1) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm được các số tròn trăm và một nghìn, so sánh được các số tròn trăm. - Kü n¨ng: Biết các số tròn trăm và một nghìn, so sánh được các số tròn trăm. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm. Biết đọc, viết các số tròn trăm và một nghìn, so sánh được các số tròn trăm. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bé biÓu diÔn To¸n Häc sinh: Bé biÓu diÔn To¸n III. Ho¹t ®éng d¹y häc: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH A, Hoạt động cơ bản: 1. Xếp các ô vuông: HSY: Gióp HS nhËn biÕt ®­îc c¸c sè trßn tr¨m vµ mét ngh×n. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc, viết được 1000 Bài 2, 3. Quan sát mẫu, điền dấu: HSY: BiÕt so s¸nh c¸c sè trßn tr¨m * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - So sánh được các số tròn trăm - Xếp đúng các số theo thứ tự. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Häc l¹i mèi quan hÖ gi÷a ®¬n vÞ , chôc , tr¨m v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –
  17. Thø n¨m ngµy 21th¸ng 3 n¨m 2019 To¸n : ®¬n vÞ, chôc, tr¨m, gh×n. so s¸nh c¸c sè trßn tr¨m (T2) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm được cách đọc, viết các số tròn trăm và một nghìn, so sánh được các số tròn trăm. - Kü n¨ng: Biết đọc, viết các số tròn trăm và một nghìn, so sánh được các số tròn trăm. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, đọc, viết các số tròn trăm và một nghìn, so sánh được các số tròn trăm. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô + PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp III. Ho¹t ®éng d¹y häc: - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH HSY: BiÕt so s¸nh c¸c sè trßn tr¨m A, Hoạt động thực hành: HSY: Gióp Hs hoµn thµnh c¸c bµi tËp ®óng tiÕn ®é Bài 1. Đọc, viết( theo mẫu ): * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc, viết được các số tròn trăm Bài 2. Điền dấu >, <, =: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - So sánh được các số tròn trăm Bài 3. Điền số thích hợp: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết được các số tròn trăm theo thứ tự. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Theo sách HDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: trång c©y ®Ó lµm g×? (T3)
  18. I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng có vần ên/ ênh, hỏi và TLCH Để làm gì? - Kü n¨ng: Biết viết đúng các từ ngữ chứa tiếng có vần ên/ ênh, hỏi và TLCH Để làm gì? - Giáo dục H có ý thức yêu quý và bảo vệ cây cối, viết đúng chính tả. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề, viết đúng các từ ngữ chứa tiếng có vần ên/ ênh, hỏi và TLCH Để làm gì? II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh häa , phiÕu häc tËp Häc sinh: Sách HDH III. Ho¹t ®éng d¹y häc: Bài 3. Thi viết từ ngữ: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng có vần ên/ ênh Bài 4, 5. Hỏi và TL theo mẫu: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Hỏi và đáp được câu hỏi có cụm từ Để làm gì? IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Theo sách HDH. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: b¹n thÝch c©y g×? (T1) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Đọc và hiểu câu chuyện Cây dừa. - Kü n¨ng: Biết đọc và hiểu câu chuyện Cây dừa. - Giáo dục H có ý thức yêu quý và bảo vệ cây cối. - Năng lực: Hợp tác nhóm, đọc đúng và hiểu câu chuyện Cây dừa. - Kĩ năng sống: Có ý thức yêu quý, trồng, chăm sóc và bảo vệ cây dừa. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: SHDH III. Ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ S¸ch h­íng dÉn häc HD1: Kể về cây ăn quả mình biết: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp
  19. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Kể được tên, màu, mùi vị của cây ăn quả. HĐ2: Nghe thầy cô đọc bài HĐ3: Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng các từ ngữ và lời giải nghĩa. HD4,5: Đọc từ, ngữ, câu, đoạn: HSY: Gióp c¸c em ®äc ®óng bµi th¬ C©y dõa HSKG: BiÕt ®äc diÔn c¶m bµi th¬ C©y dõa * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng các dòng, câu thơ, đoạn đúng tiếng, nhịp thơ, giọng đọc. - Kĩ năng sống: Có ý thức yêu quý, trồng, chăm sóc và bảo vệ cây dừa. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc l¹i bµi C©y dõa v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø 6 ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2019 To¸n: C¸C Sè TRßN CHôC Tõ 110 §ÕN 200 C¸C Sè tõ 101 ®Õn 110 (T1) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Đếm, đọc, viết, so sánh được các số tròn chục từ 110 đến 200 và các số từ 101 đến 110. - Kü n¨ng: Biết đếm, đọc, viết, so sánh được các số tròn chục từ 110 đến 200 và các số từ 101 đến 110. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, Biết đếm, đọc, viết, so sánh được các số tròn chục từ 110 đến 200 và các số từ 101 đến 110. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bé biÓu diÔn To¸n Häc sinh: Bé biÓu diÔn To¸n III. Ho¹t ®éng d¹y häc: - NhÊt trÝ nh­ S¸ch h­íng dÉn häc HSY: Gióp HS biÕt ®Õm, ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè trßn chôc tõ 110 ®Õn 200 vµ c¸c sè tõ 101 ®Õn 110 A. Hoạt động cơ bản:
  20. Bài 1. Chơi trò chơi” Đố bạn”: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng số ô vuông lấy. Bài 2, 3. Thực hiện các hoạt động: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc, viết được các số tròn chục từ 110 đến 200 và các số từ 101 đến 110. Bài 4. Quan sát mẫu, điền dấu : * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: So sánh được các số tròn chục từ 110 đến 200 và các số từ 101 đến 110. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc viÕt l¹i c¸c sè tõ 110 ®Õn 200 v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: b¹n thÝch c©y g×? (T2) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Đọc và hiểu câu chuyện Cây dừa, viết được từ ngữ có vần in, inh chỉ người, đồ vật, nói và đáp lời chúc mừng. - Kü n¨ng: Biết đọc và hiểu câu chuyện Cây dừa, viết được từ ngữ có vần in, inh chỉ người, đồ vật, nói và đáp lời chúc mừng. - Giáo dục H có ý thức yêu quý và bảo vệ cây cối. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề, đọc đúng và hiểu câu chuyện Cây dừa, viết được từ ngữ có vần in, inh chỉ người, đồ vật, nói và đáp lời chúc mừng. - Kĩ năng sống: Có ý thức yêu quý, trồng, chăm sóc và bảo vệ cây dừa. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: SHDH III. Ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ S¸ch h­íng dÉn häc BT6: Thảo luận, TLCH: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời
  21. + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng hình ảnh so sánh các bộ phận của cây dừa. * Hoạt động thực hành: Bài 1,2: Đọc thuộc những dòng thơ em thích * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc thuộc từ 6 đến 8 dòng thơ em thích. Bài 3, 4: Tìm từ ngữ: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Tìm được được từ ngữ có vần in, inh chỉ người, đồ vật. Bài 5: Đóng vai: Nói và đáp lời chúc mừng: HSY: Gióp c¸c em nãi vµ ®¸p lêi chóc mõng phï hîp * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nói và đáp lời chúc mừng đúng tình huống, lịch sự. - Kĩ năng sống: Có ý thức yêu quý, trồng, chăm sóc và bảo vệ cây dừa. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - KÓ tªn c¸c loµi c©y b¾t ®Çu b»ng ch÷ S v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: b¹n thÝch c©y g×? (T3) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: - Viết một đoạn văn nói về cây hoặc quả. - Kü n¨ng: Biết viết một đoạn văn nói về cây hoặc quả. - Giáo dục H có ý thức yêu quý và bảo vệ cây cối. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, biết diễn đạt câu văn mạch lạc, dùng từ, viết câu đúng để viết được một đoạn văn nói về cây hoặc quả. - Kĩ năng sống: Có ý thức yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài quả. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô, v¨n mÉu Häc sinh: Vở III. Ho¹t ®éng d¹y häc Bài 6: Viết một đoạn văn về một loại quả em thích: HSY: Gióp c¸c em viÕt ®óng ®o¹n v¨n t¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi vµ bªn trong cña qu¶ * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, viết bằng nhận xét
  22. + Tiêu chí đánh giá: Biết diễn đạt câu văn mạch lạc, dùng từ, viết câu đúng để viết được một đoạn văn nói về cây hoặc quả. Hoạt động 5: - Kĩ năng sống: Có ý thức yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài quả. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Theo sách HDH. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – «n TiÕng viÖt: tuÇn 27(T3) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy, điền đúng các từ ngữ theo nhóm, viết được đoạn văn về con vật. - Kü n¨ng: Biết điền đúng dấu chấm, dấu phẩy, điền đúng các từ ngữ theo nhóm, viết được đoạn văn về con vật. - Giáo dục H có ý thức yêu quý và bảo vệ con vật. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề. Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy, điền đúng các từ ngữ theo nhóm, biết diễn đạt câu văn mạch lạc, dùng từ, viết câu đúng để viết được viết được đoạn văn về con vật. II. Đå dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô, v¨n mÉu Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH - Bµi tËp 4, 5,6 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt tËp 2 trang 57, 58 Bµi 2 trang 36 VBT TiÕng ViÖt tËp 2. Bài 4: Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy. Bài 5: Điền tên các con vật: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng tên các con vật theo nhóm. Bài 6: Viết một đoạn văn ngắn về một con vật: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Viết được đoạn văn về con vật.
  23. III . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Cïng ng­êi th©n tËp ®Æt c©u cã tõ chØ ®Æc ®iÓm. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –