Giáo án Lớp 2 - Tuần 2 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Dương Thị Hồng Thắm

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 2 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Dương Thị Hồng Thắm

1. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 TUẦN 2 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2020 Toán ĐỀ- XI- MÉT (T2) I. Muc tiêu: - Kiến thức: Em biết đề-xi-mét là đơn vị đo độ dài, đề-xi-mét viết tắt là dm. Ghi nhớ 1dm = 10 cm. Biết ước lượng đoạn thẳng có độ dài 1dm. - Kĩ năng: Vận dụng đơn vị đo độ dài dm để đo, ước lương các đồ vật thực tế. - Thái độ: Tích cực tham gia học tập. Cẩn thận trong đo đạc, tính toán. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tư duy, tính toán. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: HDH. - HS: HDH, thước có vạch cm. III. Hoạt động dạy- học:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn: Quan sát hình vẽ và điền bé hơn/ lớn hơn vào chỗ chấm”. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS quan sát và biết được: + Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn 1 dm. + Độ dài đoạn thẳng CD bé hơn 1 dm. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ2: Viết cm/dm. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm đơn vị đo dộ dài cm, dm và ước lượng viết phù hợp vào đoạn thẳng cho trước. + Độ dài đoạn thẳng AB là 8cm. + Độ dài đoạn thẳng MN là 1dm. + Độ dài bút chì là 12cm. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3,5: Tính (theo mẫu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết vận dụng tính và tìm được số thích hợp khi đổi từ dm sang cm (ngược lại). Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. 3. 8dm + 2dm = 10 dm 16dm – 6dm = 10dm 37dm + 12dm = 49dm 23dm – 3dm = 20dm 6dm + 1dm = 7dm 35dm – 15dm = 20dm GV: Dương Thị Hồng Thắm
2. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 5. 1dm = 10cm 10cm = 1dm 3dm = 30cm 50cm = 5dm 5dm = 50cm 60cm = 6dm - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ4: *ĐGTX: - Tiêu chí: Thực hiện vẽ đúng độ dài, tìm đúng độ dài cho sẵn. Vẽ đoạn thẳng đẹp, chính xác. 2dm = 20cm - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.  Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS làm bài. - HSHTT: Làm thêm bài tập: 15cm = dm .cm, 5dm7cm = cm  Hoạt động ứng dụng: - Em nhớ lại và ghi vào vở cách viết tắt của đơn vị đo đề - xi – mét và mối quan hệ giữa dm và cm.  Tiếng Việt BÀI 2A: EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu nội dung câu chuyện “Phần thưởng”: câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt. - Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ có trong bài. - Thái độ: HS chăm học, biết yêu thương và giúp đỡ nhau trong cuộc sống. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, tư duy. II. Phương tiện dạy học: - GV: TLHDH, tranh - HS: TLHDH, vở. III. Hoạt động dạy học:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Thưởng cho ai?” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS biết xử lí tình huống giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn, biết giữ vệ sinh trong lớp học: thấy bạn bê một chồng sách nặng vào lớp thì bê giúp bạn, thấy mẩu giấy vụn ở cửa lớp thì nhặt và bỏ vào thùng rác. Biết khen thưởng những bạn thực hiện được những việc tốt, có ích. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: GV: Dương Thị Hồng Thắm
3. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2: Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện: Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. Việc 2: GV nêu giọng đọc: nhẹ nhàng, cảm động; cách ngắt giọng, nội dung bài. HĐ3: Đọc từ và lời giải nghĩa. Việc 1: Em đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa (2-3 lần) Việc 2: Em và bạn đố nhau về từ và lời giải nghĩa của các từ đó. Việc 3: NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa. Việc 4: Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được lời giải nghĩa cho các từ mới trong bài. + sáng kiến - ý kiến mới và hay + bí mật – giữ kín, không cho người khác biết + lặng lẽ - không nói gì. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Đọc trong nhóm. Việc 1: Em đọc thầm các từ ngữ và các câu dài (2-3 lần) Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau cho đến hết bài. Việc 3: Trao đổi, thảo luận về nội dung của bài tập đọc. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng từ có vần khó, từ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ, các từ mới. Đọc trơn toàn bài. Nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.  Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Củng cố âm vần các từ khó: phần thưởng, túm tụm, sáng kiến. - HSHTT: Đọc hay bài Phần thưởng.  Hoạt động ứng dụng: - Đọc bài cho người thân nghe - Kể với người thân một số việc làm tốt của em và các bạn trong lớp.  Tiếng Việt BÀI 2A: EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Phần thưởng. Đọc diễn cảm toàn bài. Kể một số việc làm thể hiện đức tính tốt của học sinh. - Kĩ năng: Nắm hiểu bài, nắm nghĩa của từ. - Thái độ: HS mạnh dạn tích cực hoạt động nhóm tốt. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực hợp tác, vận dụng vào thực tế (biết làm nhiều việc tốt trong cuộc sống hàng ngày). II. Phương tiện dạy học: GV: Dương Thị Hồng Thắm
4. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy học:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Thi đọc” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS đọc đúng, hay bài tập đọc. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ1, 2, 3: Thay nhau hỏi đáp. Việc 1: Em đọc các câu hỏi dựa vào bài tập đọc và trả lời các câu hỏi (TLHDH) Việc 2: Em và bạn cùng nhau chia sẻ kết quả. Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ trước nhóm. Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp. * ĐGTX: - Tiêu chí: + Nắm nội dung bài học trả lời câu hỏi chính xác. Hợp tác với bạn khi chia sẻ câu trả lời. 1. Na xứng đáng được thưởng, vì em là cô bé tốt bụng, lòng tốt rất đáng quý. 2. Khi Na được thưởng thì Na, cô giáo, các bạn và mẹ của Na rất vui mừng. Na vui mừng đến mức tường là mình nghe nhầm, đỏ bừng mặt. Cô giáo và các bạn vui mừng đến độ vỗ tay vang dậy. Mẹ Na lặng lẽ chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe. 3. Những việc làm tốt của bạn Na: Na gọt bút chì giúp bạn Lan, cho bạn Mai nửa cục tấy, làm trực nhật giúp các bạn. + HS trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. Nếu em là bạn Na em sẽ giúp Na học giỏi hơn bằng cách: giúp Na học thêm vào các buổi nghỉ, ra chơi, đôi bạn cùng tiến (có nhiều đáp án). - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4. Trò chơi ghép từ: Xếp thẻ vàng với thẻ xanh bên phải để thành từ ngữ có nghĩa. Việc 1: Em đọc các từ học, tập và ghép đúng nghĩa (TLHDH) Việc 2: Em và bạn cùng nhau chia sẻ với bạn Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn tham gia chơi trước lớp. Nhận xét, bổ GV: Dương Thị Hồng Thắm
5. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. CTHĐTQ yêu cầu các nhóm tham gia chơi trước lớp. * ĐGTX: - Tiêu chí: Ghép được các thẻ từ để tạo thành từ ngữ: tập viết, tập vẽ, tập võ, tập đọc. học bài, học võ, học toán. Viết 3 từ ngữ ghép được vào vở cẩn thận. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Nắm được nội dung cơ bản của bài tập đọc. - HSHTT: Trình bày được ý kiến làm cách nào để giúp Nga học giỏi hơn.  Hoạt động ứng dụng: - Kể với người thân một số việc làm tốt của em và các bạn trong lớp. - Nhờ người thân giúp em một việc khi em học ở nhà.  Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2020 Toán SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ. - Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT. - Thái độ: Tích cực tham gia học tốt. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tư duy, vận dụng vào thực tiễn. II. Phương tiện dạy học: - GV: HDH - HS: HDH, vở III. Hoạt động học:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Ai nhanh - ai đúng”. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS nắm được các thẻ số ghép được phép tính trừ đúng. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Viết các kết quả phép tính vào vở. Việc 1: Em đọc các phép tính vừa ghép được. Em viết vào vở 2 phép tính vừa ghép được. GV: Dương Thị Hồng Thắm
6. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Việc 2: Đổi vở kiểm tra nhau, nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Mời 1 bạn đọc trong nhóm đọc bài làm của mình, các bạn khác nghe, nhận xét. Thống nhất ý kiến, báo cáo kết quả với cô giáo. * ĐGTX: - Tiêu chí: Biết tìm đúng phép tính, kết quả phép tính trừ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Đọc nội dung và nghe thầy/cô hướng dẫn. Việc 1: Em đọc kĩ nội dung sau, trả lời câu hỏi: 59 là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24? 35 gọi là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24? Kết quả của phép trừ gọi là gì? 59 – 35 = ? 24 gọi là gì? Vậy 59 – 35 cũng gọi là gì? Việc 2: Em và bạn luân phiên hỏi - trả lời các câu hỏi. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ nội dung. Báo cáo với cô giáo khi hoàn thành. Việc 4: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được tên gọi của phép trừ: 59 – 35 = 24 + 59 là số bị trừ + 35 là số trừ + 24 là hiệu, 59 – 35 cũng là hiệu - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu trong các phép tính sau: Việc 1: Em đọc các phép tính. Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu trong các phép tính. Việc 2: Đổi bài kiểm tra nhau, nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ nội dung: Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu trong các phép tính. Báo cáo với cô giáo khi hoàn thành. Việc 4: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung: Qua bài học hôm nay, các bạn biết thêm về điều gì? * ĐGTX: - Tiêu chí: + Nhận biêt và nêu được số bị trừ, số trừ, hiệu trong các phép tính trừ: Trong phép tính 39 - 15 = 24 số bị trừ là 39; số trừ là 15; hiệu là 24 Trong phép tính 78 - 42 = 36 số bị trừ là 78; số trừ là 42; hiệu là 36 Trong phép tính 86- 55 = 31 số bị trừ là 86; số trừ là 55; hiệu là 31 + Biết trao đổi, nhận xét và bổ sung cho các bạn trong nhóm GV: Dương Thị Hồng Thắm
7. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện HDUD số 1 với sự giúp đỡ của người thân.  Tiếng Việt BÀI 2A: EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Kể một số việc làm thể hiện đức tính tốt của học sinh. Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập, làm quen với câu hỏi. - Kĩ năng: Sắp xếp các từ trong câu để tạo thành câu mới. - Thái độ: Tích cực tham gia học tập, mạnh dạn tích cực hoạt động nhóm tốt. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, ngon ngữ. II. Phương tiện dạy học: - GV: HDH, BP - HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy - học:  Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành: HĐ5: Xếp các từ ngữ sau thành câu rồi viết các câu đó vào vở *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết xếp các từ thành câu thành thạo. a) Bạn Hoa thích học vẽ. b)Hùng giúp em giải bài toán khó. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6,7: Chọn ô để tạo thành câu hỏi. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết được các câu hỏi, viết được câu theo mẫu, chữ cái đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm hỏi. . Bạn hát hay nhất lớp ta là ai? . Các chổi làm bằng gì? . Lúa trồng ở đâu? . Khi gặp mưa to trên đường, bạn cần làm gì? - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.  Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hướng dẫn HS sắp xếp từ thành câu ở bài 5. - HSHTT: Đặt được câu giói thiệu sở thích của em về học tập. C. Hoạt động ứng dụng: GV: Dương Thị Hồng Thắm
8. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Về nhà cùng người thân thực hiện phần ứng dụng.  Tiếng Việt BÀI 2B: EM LÀM VIỆC TỐT, EM LỜI HAY (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Kể lại câu chuyện Phần thưởng. Viết chữ hoa Ă, Â. Nhớ thứ tự của 10 chữ cái cuối trong bảng chữ cái. - Kĩ năng: Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. Viết đúng chữ hoa theo mẫu. - Thái độ: Biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể. Tích cực tự giác chăm học. - Năng lưc: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, giao tiếp. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: HDH, chữ mẫu - HS: HDH III. Hoạt động dạy – học:  Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp khởi động: Kể lại những việc tốt đã làm. - Chia sẻ trước lớp. GV đánh giá, nhận xét tuyên dương. - GV giới thiệu bài, HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. Biết kể các việc tốt hằng ngày. Biết phấn đấu để làm được nhiều việc tốt hơn nữa. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ2: Kể chuyện. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết quan sát tranh kể đúng từng đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, thể hiện được lời của nhân vật. 1. Na là một cô bé tốt bụng, luôn giúp đỡ mọi người, các bạn trong lớp rất quý mến Na. Nhưng Na buồn vì mình học chưa giỏi. 2. Cuối năm học các bạn bàn tán về điểm thi và phần thưởng. Các bạn đề nghị cô giáo tặng riêng cho Na một phần thưởng vì Na luôn giúp đỡ bạn bè. Cô giáo khen sáng kiến của các bạn rất hay. 3. Cô giáo phát phần thưởng cho các bạn và mời Na lên bục nhận phần thưởng. Cả Na, cô giáo các bạn, mẹ Na đều rất vui. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3,4: Viết. *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đúng chữ hoa Ă, Â theo cỡ vừa và nhỏ. Biết câu ứng dụng. Chữ viết GV: Dương Thị Hồng Thắm
9. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. + Chữ Ă, Â viết như viết chữ A, nhưng có thêm dấu phụ. + Dấu phụ trên chữ Ă là một nét cong dưới, nằm chính giữa đỉnh chữ A. + Dấu phụ trên chữ Â gồm 2 nét thẳng xiên nối nhau, trông như một chiếc nón úp xuống chính giữa đỉnh chữ A, có thể gọi là dấu mũ. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. HĐ5: Điền từ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm thứ tự của 10 chữ cái đọc tên chữ cái. Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Bài 2: Gợi ý giúp HS kể từng đoạn. Bài 4: Giúp đỡ uốn nắn HS khi viết chữ hoa Ă – Â. - HSHTT: Kể toàn bộ câu chuyện. Viết đúng đẹp chữ hoa  Hoạt động ứng dụng: - Về nhà luyện chữ hoa.  Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2020 Tiếng Việt BÀI 2B: EM LÀM VIỆC TỐT, EM NÓI LỜI HAY (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nghe viết đoạn bài phần thưởng, viết đúng các từ chỉ hoạt động. - Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, trình bày. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: HDH - HS: HDH, vở III. Hoạt động dạy học:  Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Đọc và chép đoạn văn vào vở. Việc 1: Học sinh đọc đoạn văn. Việc 2: Học sinh chộp vào vở. Việc 3: Học sinh đổi bài kiểm tra lỗi. Việc 4: Nhóm trưởng báo cáo cô giáo. *ĐGTX: GV: Dương Thị Hồng Thắm
10. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Tiêu chí: Nắm được đoạn viết, viết đúng từ khó nghe, viết đúng đoạn chính tả Phần thưởng, không mắc lỗi. Trình bày đoạn văn: viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng, chữ đầu đoạn viết hoa, lùi vào một ô, kết thúc câu đặt dấu chấm câu. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. HĐ2: Viết. *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm nhanh từ chỉ vật/ hoạt động dưa vào bức tranh nhanh chính xác: gỗ, gà, ghế, gừ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: - Về nhà luyện viết thêm chữ.  Tiếng Việt BÀI 2B: EM LÀM VIỆC TỐT, EM NÓI LỜI HAY (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nói và đáp lời chào. Kể tên những môn học lớp 2. - Kĩ năng: Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu. - Thái độ: Tích cực tham gia học tập tốt. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, giao tiếp. Biết chào hỏi mọi người, khi ra đường và trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: HDH, BP; HS: HDH, vở III. Các hoạt động dạy học:  Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát nói về lời chào khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành: HĐ4: Nói lời chào, lời đáp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết nói lời chào hỏi phù hợp khi gặp các tình huống. Biết cách kết hợp giữa giọng nói, vẻ mặt lời nói cho lịch sự, vui vẻ. 1. Con chào mẹ, con đi học ạ!/ Xin phép mẹ con đi học ạ!/Mẹ ơi, Con đi học đây ạ! 2. Em chào cô ạ! 3. Chào cậu!/ Chào bạn! - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Sắp xếp tên môn học ở lớp 2. - Tiêu chí: Viết đúng các môn học và xếp đúng thứ tự bảng chữ cái. Trình bày rõ GV: Dương Thị Hồng Thắm
11. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 ràng, cẩn thận. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời  Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hướng dẫn HS đóng vai. - HSHTT: Diễn đạt tốt khi đóng vai. C. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng.  Toán SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ. - Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT. - Thái độ: Tích cực tham gia học tốt. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tự học, tính toán, hợp tác. II. Phương tiện dạy học: GV: HDH, BP; HS: HDH, vở III. Hoạt động dạy học:  Khởi động: - BHT tổ chức cho lớp ôn lại các thành phần của phép trừ. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Nêu số thích hợp ở mỗi ô trống. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được tên gọi của phép trừ: số bị trừ, số trừ, hiệu; thực hiện tìm hiệu nhanh chính xác. Số bị trừ 90 87 65 34 Số trừ 30 25 0 34 Hiệu 60 62 65 0 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Đặt tính và tính hiệu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết đặt tính thẳng hàng đơn vị hàng chục, thực hiện tính từ phải sang trái. 79 38 67 55 - - - - 25 12 33 22 54 26 34 33 GV: Dương Thị Hồng Thắm
12. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4,5: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc kĩ bài toán, xác định được cái đã cho, cái phải tìm, phép tính cần thực hiện. Trình bày bài giải vào vở rõ ràng, sạch sẽ. Bài 4: Bài giải Mảnh vải còn lại số đề-xi-mét là: 9 - 5 = 4 (dm) Đáp số: 4 dm Bài 5: Bài giải Lớp đó có số học sinh nam là 29 - 15 = 14 (nam) Đáp số: 14 nam - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Bài 2 - tính hiệu ta làm phép tính gì? Bài 4 – Muốn biết mảnh vải còn lại dài bao nhiêu đề - xi – mét ta làm phép tính gì? - HSHTT: Làm thêm bài tìm hiệu của các phép tính sau: 80 và 30, 54 và 12, 78 và 38, 57 và 25  Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng.  ÔLTV ÔN LUYỆN TUẦN 2 (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: HS đọc và hiểu bài bạn ơi, khỏe nhanh. Nhận ra việc cần làm để thể hiện việc quan tâm đối với bạn bè. - Kĩ năng: Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc. - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, vận dụng vào thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp khởi động: kể việc làm tốt của các bạn trong lớp. - Chia sẻ trước lớp. GV đánh giá, nhận xét tuyên dương. * Ôn luyện: HĐ2: Chuyển lên phần khởi động. HĐ3: Đọc bài thơ sau và và TLCH ( a đến c). *ĐGTX: GV: Dương Thị Hồng Thắm
13. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Tiêu chí: Đọc, nắm nội dung bài, trả lời chính xác câu trả lời. a) Các bạn phát hiện Thỏ Nâu vắng mặt vì chỗ ngồi trống. b) Theo em, việc các bạn rủ nhau đi thăm Thỏ Nâu là cần thiết. c) Thỏ Nâu thấy vui sướng vì được các bạn đến thăm và vây quanh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: Ghép các tiếng dưới đây với nhau để tạo thành các từ ngữ có hai tiếng. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm nghĩa của từ để tạo từ có hai tiếng, ví dụ như học hành, học tập, tập luyện, rèn luyện, luyện tập. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: Nhận xét, chia sẻ người thân  Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2020 Tiếng Việt BÀI 2C: EM CHĂM HỌC, CHĂM LÀM (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Nắm được nghĩa các từ mới. Biết được lợi ích công việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu nội dung bài: Mọi người, mọi vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui. - Kĩ năng: Đọc đúng tiếng từ khó, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc. - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập, yêu thích lao động. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, tự phục vụ. Biết chăm chỉ làm một số việc vừa sức trong cuộc sống hàng ngày. II.Phương tiện dạy học: - GV: HDH, tranh ; - HS: HDH III. Hoạt động dạy học:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn quan sát tranh rồi nói về những hoạt động có trong tranh. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS quan sát tranh, nêu được tên và hoạt động của con vật/ đồ vật đó: Chú mèo bắt chuột; Đồng hồ đang chạy; Chú chó giữ nhà. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. GV: Dương Thị Hồng Thắm
14. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 HĐ2: Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện: Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài. (Giọng vui, hào hứng, nhịp hơi nhanh). HĐ3: Tìm lời giải nghĩa phù hợp. Việc 1: Em đọc thầm các từ ngữ ở cột A và lời giải nghĩa ở cột B. Nối các từ ở cột A phù hợp với nghĩa ở cột B. Việc 2: Em và bạn đố nhau về từ và lời giải nghĩa của các từ đó. Việc 3: NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa. Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được nghĩa của từ: a) Sắc xuân 1) vui, lôi cuốn nhiều người b) Rực rỡ 2) cảnh vật, màu sắc của mùa xuân c) Tưng bừng 3) tươi sáng, nổi bật lên - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4,5: Đọc bài. Việc 1: Em đọc bài (2 - 3 lần). Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Đổi lượt và đọc lại bài. NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng, phát âm rõ các từ ngữ. Đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đóng vai và nêu được công việc của từng nhân vật, lợi ích của công việc đó. Biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt cho sinh động. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.  Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Củng cố về một số từ khó như tích tắc, tưng bừng, sắc xuân, rực rỡ. - HSHTT: Đọc hay bài Làm việc thật là vui.  Hoạt động ứng dụng: - Đọc bài tập đọc cho người thân nghe. Tuyên truyền mọi người cùng làm việc, làm việc mang lại niềm vui.  Tiếng Việt BÀI 2C: EM CHĂM HỌC, CHĂM LÀM (T2) I .Mục tiêu: - Kiến thức: Viết đúng những từ mở đầu bằng s/x. - Kĩ năng: Phân biệt s/x khi đọc và viết. - Thái độ: HS chăm chú học, yêu thích môn học. GV: Dương Thị Hồng Thắm
15. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: HDH, BP, PHT HS: HDH, vở III. Hoạt động dạy học:  Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Chọn ra từ ngữ viết đúng. *ĐGTX: - Tiêu chí: Chọn ra được những từ ngữ viết đúng vào vở: xoa đầu, xâu kim, sâu bọ, sân chơi, ngoài sân. Viết cẩn thận, rõ ràng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Viết đúng từ. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được các từ ngữ bắt đầu bằng s hoặc x. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ HS hoàn thành BT - HSHTT: Tìm thêm một vài từ có âm đầu là s/x  Hoạt động ứng dụng: - Em cùng người thân tìm thêm các từ mở đầu bằng s/x  Toán EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1) I. Muc tiêu: - Kiến thức: Em ôn lại cách đọc, viết, so sánh các số. Tên gọi, thành phần và kết quả các phép tính cộng, trừ. - Kĩ năng: Tính toán nhanh chính xác. Vận dụng hoàn thành các BT. - Thái độ: Tích cực tham gia học tập, yêu thích môn học. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, vận dụng vào thực tế. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: HDH, BP; HS: HDH, vở III. Hoạt động dạy học:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Đố bạn” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. GV: Dương Thị Hồng Thắm
16. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS đọc được các số từ 57 đến 77, nêu được các số tròn chục nhỏ hơn 80. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động thực hành: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động HĐ2,3: Thi trả lời nhanh. *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS nêu được số có hai chữ số và nêu được ngay số liền trước, số liền sau của số vừa nêu nhanh, đúng. + Phân tích được các số thành tổng của số chục và số đơn vị: 99 = 90 + 9 80 = 80 + 0 27 = 20 + 7 53 = 50 + 3 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Nêu số thích hợp vào mỗi ô trống. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được tên gọi của phép trừ: số bị trừ, số trừ, hiệu và phép cộng: số hạng, tổng, thực hiện đặt tính thẳng hàng chục và đơn vị, thực hiện tính từ phải sang trái nhanh chính xác. Số hạng 35 5 45 Số bị trừ 88 70 65 Số hạng 42 13 0 Số trừ 56 40 45 Tổng 77 18 45 Hiệu 32 30 20 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.  Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tổng/Hiệu là gì trong phép tính? Muốn tìm tổng/hiệu ta làm phép tính gì? - HSHTT: Khi H = SBT, ST = ?. Khi SBT = ST , H = ?  Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng  ÔLTV ÔN LUYỆN TUẦN 2 (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Tìm được từ ngữ về chủ điểm học tập. Đặt được câu hỏi và sử dụng đúng dấu chấm hỏi. Viết đúng tiếng bắt đầ s/x. nói được lời chào và giới thiệu người khác. - Kĩ năng: Đặt câu hỏi nói được lời chào nắm từ ngữ về chủ đề học tập. - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, vận dụng vào thực tế. GV: Dương Thị Hồng Thắm
17. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Hoạt động dạy học: HĐ4: Ghép các tiếng dưới đây với nhau để tạo thành các từ ngữ có hai tiếng. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm nghĩa của từ ghép để tạo từ có hai tiếng, ví dụ như học hành, học tập, tập luyện, rèn luyện, luyện tập. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Thêm từ ngữ thích hợp vào cuối mỗi câu để tạo thành những câu hỏi. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS thêm được từ để tạo câu hỏi. Biết đặt dấu chấm hỏi cuối mỗi câu hỏi. + Bạn Mai thích đọc truyện không? + Chim sơn ca hát hay không? + Chú mèo nhà Văn bắt chuột giỏi không? - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 6,7: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng g/ gh, s/x. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ HS hoàn thành BT - HSHTT: Viết được lời chào ở HĐ 8 sáng tạo.  Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  Ôn Toán ÔN LUYỆN TUÂN 1 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết số hạng, tổng; thực hiện phép cộng các số có hai chữ số (không nhớ) trong phạm vi 100, giải bài toán bằng một phép tính, cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số. - Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT. - Thái độ: Trình bày bài cẩn thận, chăm học, yêu thích môn học. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, hợp tác. II. Phương tiện dạy học: HS: Vở, giấy nháp. III. Hoạt động dạy học: HĐ3,4,5: GV: Dương Thị Hồng Thắm
18. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 *ĐGTX: - Tiêu chí: Cộng các số có hai chữ số (không nhớ) đặt tính đúng hàng chục, đơn vị thực hiện từ phải sang trái, tính nhẩm, so sánh số một cách thành thạo, hợp tác tốt khi chia sẻ cùng bạn. 3. Đặt tính rồi tính. 62 8 50 + + + 34 30 26 96 38 76 4. Tính. 40 + 20 + 10 = 70 50 + 10 + 30 = 90 40 + 30 = 70 50 + 40 = 90 5. > 68 40 + 5 = 45 65 86 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ6: Viết các số theo thứ tự. *ĐGTX: - Tiêu chí: Sắp xếp số đúng thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. a) Từ bé đến lớn: 38, 47, 54, 61 b) Từ lớn đến bé: 61, 54, 47, 38 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ7: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc bài toán, nắm được yêu cầu của bài. Biết bài toán cho biết gì, hỏi gì và phép tính cần thực hiện. Bài giải Đội văn nghệ có tất cả số bạn là: 32 + 15 = 47 (bạn) Đáp số: 47 bạn - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.  Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hoàn thành các bài tập. - HSHTT: Làm thêm bài: 50cm = dm, 100cm = dm .  Hoạt động ứng dụng: - Về nhà em cùng người thân thực hiện phần vận dụng.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
19. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2020 Toán EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2) I. Muc tiêu: - Kiến thức: Em ôn lại cách đọc, viết, so sánh các số. Tên gọi, thành phần và kết quả các phép tính cộng, trừ. - Kĩ năng: Tính toán nhanh chính xác. Vận dụng hoàn thành các BT. - Thái độ: Tích cực tham gia học tập. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, hợp tác. II.Chuẩn bị ĐDDH: GV: HDH, BP; HS: HDH, vở III. Hoạt động dạy học:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Đố bạn: tính nhẩm nhanh và đúng phép tính tròn chục.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ5: Chuyển lên phần khởi động. HĐ6: Đặt tính rồi tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nêu được các thành phần và kết quả trong phép tính cộng, trừ. Đặt tính đúng, thực hiện cộng/trừ từ phải sang trái. Viết các chữ số của kết quả thẳng với các thành phần của phép tính. 30 24 88 73 + + - - 56 24 47 43 86 48 43 30 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ7: Viết các số 23; 70; 39; 51 *ĐGTX: - Tiêu chí: Sắp xếp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. a) Từ bé đến lớn: 23; 39; 51; 70 b) Từ lớn đến bé: 70; 51; 39; 23 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ8,9: Giải bài toán. *ĐGTX: GV: Dương Thị Hồng Thắm
20. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Tiêu chí: Hiểu bài toán đã cho. Tìm được cái đã biết, cái phải tìm, phép tính cần thực hiện. Thực hiện bài vào vở chính xác, rõ rang. 8. Bài giải Trong đàn có số con bò mẹ là: 28 – 12 = 16 ( con) Đáp số: 16 con bò mẹ 9. Bài giải Hai thùng có tất cả só quả cam và quýt là: 34 + 53 = 87 (quả) Đáp số: 87 quả - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.  Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Trong phép cộng/trừ, kết quả phép cộng/trừgọi là gì? - HSHTT: 1. Tổng của số lớn nhất có một chữ số với số bé nhất có hai chữ số? 2. Tổng của hai số bằng 36, số hạng thứ nhất là số bé nhất có hai chữ số. Hỏi số hạng thứ hai là bao nhiêu? C. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng.  Tiếng Việt BÀI 2C: EM CHĂM HỌC, CHĂM LÀM (T3) I .Mục tiêu: - Kiến thức: Viết đoạn văn Tự thuật ngắn. - Kĩ năng: Trình bày văn bản. - Thái độ: HS chăm chú học, yêu thích môn học. - Năng lực: Vận dụng vào giới thiệu bản thân trong thực tiễn hằng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: HDH, BP, PHT HS: HDH, vở III. Hoạt động dạy học:  Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành: HĐ3: Kể tên một công việc em thích làm. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS kể được tên công việc em thích làm và cách làm công việc đó. VD: Em rất thích cho gà ăn. Đầu tiên, em xúc thóc đầy một chiếc ca. Sau đó, em rãi thóc ra sân. Em rất thích nhìn những chú gà tranh nhau ăn. - PP: Quan sát, vấn đáp. GV: Dương Thị Hồng Thắm
21. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Kết bạn. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được những thông tin của bản thân vào phiếu. Tìm ra được những bạn có sở thích giống mình để kết bạn. Tôi là ai? Tôi muốn gì? - Họ và tên: . - Nam/ nữ: Học sinh lớp: - Sở thích: - Muốn được kết bạn với: - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ HS hoàn thành BT - HSHTT: Giới thiệu thêm về gia đình của mình trong bản tự thuật.  Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng.  Ôn Toán ÔN LUYỆN TUẦN 2 (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đổi được số đo có đơn vị là cm, dm và ngược lại, ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản. Biết được số bị trừ, số trừ, số hạng, tổng viết được số liền trước, liền sau của một số trong phạm vi 100 - Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT. - Thái độ: Trình bày bài cẩn thận, chữ số đúng mẫu. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tự học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở III. Hoạt động dạy học: HĐ1: Điền cm/dm. *ĐGTX: - Tiêu chí: Vận dụng nắm được các đồ vật ước lượng điền tên độ dài chính xác. + Một gang tay của em dài khoảng 14cm. + Bạn Hoa cao khoảng 13dm. + Cái bút chì có độ dài là 15cm. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: Đặt tính rồi tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính trừ, tìm hiệu nhanh đúng. GV: Dương Thị Hồng Thắm
22. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 73 67 99 - - - 31 42 55 42 25 44 - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3: Điền số. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết tìm số liền trước, liền sau, viết số thành tổng chục và đơn vị. Số liền trước Số đã cho Số liền sau 53 54 55 78 79 80 46 47 48 24 25 26 39 40 41 - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.  Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Làm bài tập 1,2,3. - HSHTT: Làm thêm bài: 5dm = cm, 60cm = dm, 7dm2cm = .cm  Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  ÔLTV LUYỆN VIẾT: BÀI 2 I. Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: Biết viết chữ hoa Ă, Â theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ. - Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tự học, viết và trình bày. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III. Hoạt động dạy học: HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa Ă, Â. Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: Ă, Â Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. HĐ2: Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng. Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng. Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. GV: Dương Thị Hồng Thắm
23. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Những chữ nào cao 2,5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào cao 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết. Chú ý khoáng cách giữa các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chữ . + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ. + Chữ Ă, Â viết như viết chữ A, nhưng có thêm dấu phụ. Dấu phụ trên chữ Ă là một nét cong dưới, nằm chính giữa đỉnh chữ A. Dấu phụ trên chữ Â gồm 2 nét thẳng xiên nối nhau, trông như một chiếc nón úp xuống chính giữa đỉnh chữ A, có thể gọi là dấu mũ. + HS hiểu nghĩa câu ứng dụng. + Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Hoạt động thực hành: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh. Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn, thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm tư thế ngồi viết, yêu cầu của bài, quy trình để viết đúng, đẹp. Viết đúng, đẹp chữ hoa tên riêng và câu ứng dụng. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. C. Hoạt động ứng dụng: Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng.  GDTT SINH HOẠT SAO: THÀNH LẬP CÂU LẠC BỘ SAO I. Mục tiêu: - Thành lập được câu lạc bộ sao. - Đánh giá nhận xét tình hình hoạt động trong tuần qua, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới. - Rèn kĩ năng giao tiếp, kĩ năng trình bày ý kiến trước tập thể. II. Hoạt động dạy học: 1. Thành lập câu lạc bộ sao. GV: Dương Thị Hồng Thắm
24. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 HĐ1: Mục đích ý nghĩa của việc thành câu lạc bộ sao. Việc 1: Các nhóm thảo luận theo suy nghĩ của mình. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất mục tiêu cơ bản. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đưa ra mục đích ý nghĩa của việc thành lập câu lạc bộ sao. (Thành lập CLB để điều hành các hoạt động của sao, chỉ đạo các ban hoạt động nhịp nhàng và có hiệu quả) - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ2: Tiêu chí để tham gia CLB sao. Việc 1: Các nhóm thảo luận theo suy nghĩ của mình. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất mục tiêu cơ bản. *ĐGTX: - Tiêu chí: Xây dựng được một tiêu chí thuyết phục, phù hợp với vai trò của CLB. (Các bạn tham gia vào CLB phụ trách Đội phải là những bạn yêu thích CLB, thích hoạt động. Các em có năng lực, tổ chức vận động phong trào sao cho đồng bộ đạt được quy mô lớn, thu hút đông đảo các bạn tham gia.) - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Thành lập CLB Việc 1: Các cá nhân thấy mình yêu thích CLB tự nguyện xin gia nhập vào CLB sao. Việc 2: Đề cử các bạn có năng lực vào ban chủ nhiệm CLB. Việc 3: Biểu quyết thống nhất ý kiến. Việc 4: Ban chủ nhiệm CLB ra mắt. GV theo giỏi và định hướng cho HS - Việc 5: GV tập cho cả lớp hát bài hát truyền thống “ Nhanh bước nhanh nhi đồng” và đọc lời hứa của nhi đồng: “ Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu” *ĐGTX: - Tiêu chí: + Thu hút được các bạn yêu thích hoạt động đội tham gia vào câu lạc bộ để phát huy các kĩ năng, năng lực của mình. + Chọn được ban chủ nhiệm CLB đủ năng lực, nhiệt tình để điều hành các hoạt động của lớp. + Lên được kế hoạch hoạt đông của CLB và kế hoạch hoạt động dự kiến theo kế hoach của Liên đội GV: Dương Thị Hồng Thắm
25. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 2. Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần 2. Kế hoạch tuần 3 - GV hướng dẫn HĐTQ cũ đánh giá nhận xét hoạt động tuần 2. - GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới: + Tiếp tục ổn định nề nếp. + Bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập, sách vở. + Giữ vệ sinh lớp học và khu vực được phân công, giữ VS cá nhân. Hoạt động ứng dụng: - Dặn dò HS tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ.  GV: Dương Thị Hồng Thắm