Giáo án Lớp 2 - Tuần 19 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 19 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

1. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 TUẦN 19 Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2021 To¸n: em «n tËp nh÷ng g× ®· häc (T2) I. Mục tiêu: - Em ôn tập, cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100, thực hiện liên tiếp 2 phép tính cộng, trừ trong trường hợp đơn giản. Ôn tập về giải toán nhiều hơn, ít hơn 1 đơn vị. - Rèn kĩ năng tính đúng, nhanh. -Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học. - Phát triển năng lực tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề II. §å dïng d¹y häc: TLHDH, MHTV, MT, Vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: Đánh giá: Hoạt động thực hành 1 - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh nhẩm nhanh và ghi kết quả vào vở + Hs làm bài nhanh, chính xác + Tuyên dương học sinh nắm tốt các bảng trừ, bảng cộng 6 + 9 – 7 = 8 8 + 9 – 12 = 5 54 + 18 – 18 = 54 9 + 5 – 8 = 6 20 – 6 + 4 = 18 20 – 6 + 4 = 18 70 – 27 + 28 = 71 32 + 28 – 16 = 44 15 – 7 + 9 = 17 20 – 5 – 7 = 8 32 + 28 - 16 = 44 Hoạt động thực hành 2, 3. -Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời -Tiêu chí đánh giá: + Nêu được kết quả của các phép tính. + Vẽ được đoạn thẳng đúng kích thước đã cho + Hs nắm được bài. Bài 2. Đặt tính rồi tính 16 37 55 9 + + + + 48 46 27 62 64 83 82 71 GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 1
2. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 72 85 94 100 - - - - 15 47 34 56 47 38 60 34 Hoạt động thực hành 4: -Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, viết. -Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời -Tiêu chí đánh giá: + Học sinh nêu được đề toán. +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? Bài giải a/ Thùng to đụng được số lít nước là; 46 + 24 = 70 (lít) Đáp số: 70 lít nước b/ Bài giải Bao ngô cân nặng số kg là: 32 – 5 = 27 (kg) Đáp số: 27 kg ngô +Học sinh trình bày bài toán rõ ràng, chính xác . IV. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc tõng vïng miÒn: V. Dù kiÕn ph¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tîng häc sinh: HSHT: Hướng dÉn HS nhËn d¹ng to¸n Bµi to¸n cho bÕt g×? Hái g×? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? HSHTT: Lan gÊp ®îc 56 chiÕc thuyÒn vµ gÊp ®îc nhiÒu h¬n HuÖ 55 chiÕc thuyÒn. Hái HuÖ gÊp ®ược mÊy chiÕc thuyÒn? VI. Hướng ng dÉn phÇn øng dông: - VÒ đọc lại các bản cộng trừ cho người thân nghe Tiếng Việt: BÀI 19A: CHUYỆN BỐN MÙA(T1) .Mục tiêu - Kiến thức: Đọc và hiểu câu chuyện Chuyện bốn mùa -Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó Giải nghĩa các từ khó. - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 2
3. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 - Năng lực: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, ,MH,MT - HS: TLHDH, vở III.Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu - Ban học tập gọi 1HS đọc mục tiêu bài học trước lớp. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Việc 1: Em quan sát tranh và trả lời theo các gợi ý đã cho Việc 2 Hai bạn thay nhau hỏi đáp theo các gợi ý, nhận xét, bổ sung Việc 3: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ: Báo cáo cô giáo khi hoàn thành. + Tiêu chí đánh giá:Quan sát tranh trả lời đúng . + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2:Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện:Chuyện bốn mùa Việc 1:GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc nhẹ nhàng phân biệt được lời các nhân vật + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3.Tìm lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với cột A Việc 1: Em đọc thầm các từ ngữ ở cột A và lời giải nghĩa ở cột B (2-3 lần).Nối các từ ở cột A phù hợp với nghĩa ở cột B Việc 2: Em và bạn đố nhau về từ và lời giải nghĩa của các từ đó GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 3
4. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 Việc 3:NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa từ đặt câu 1 đến 2 từ + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ4.Luyện đọc từ ngữ Việc 1: Em đọc những từ ngữ đã cho ở HDH _T5 Việc 2: Một bạn đọc từ ngữ - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn lần lượt đọc các từ ngữ,NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ khó + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ5. Đọc bài. Việc 1: Em đọc bài Chuyện bốn mùa ( 2-3 lần) Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài.Đổi lượt và đọc lại bài.NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng ,mạch lạc, đúng giọngnhân vật thể hiện giọng đọc nhẹ nhàng. Giọng Lời Đông nói với Xuân trầm trồ, thán phục. Giọng Xuân nhẹ nhàng, Giọng Hạ tinh nghịch, nhí nhảnh. Giong Đông buồn tủi. Giọng Thu thủ thỉ. Giọng bà Đất vui vẻ + PP: vấn đáp. quan sát + Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn. * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. VII. Hoạt động ứng dụng Đọc câu chuyện Chuyện bốn mùa cho người thân nghe. Tiếng Việt: BÀI 19A: CHUYỆN BỐN MÙA(T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Chuyện bốn mùa Hiểu ND câu chuyện: Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích trong cuộc sống. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 4
5. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 - Kĩ năng: Biết nội dung câu chuyện yêu thích các mùa - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MH,MT HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1:Thảo luân, trả lời câu hỏi. (HĐCB) + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng câu hỏi theo yêu cầu Mỗi nàng tiên trong câu chuyện tượng trưng cho 4 mùa trong năm: xuân, hạ, thu, đông + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 1:Như tài liệu(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng câu hỏi theo yêu cầu của nội dung bài - Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc - Mùa hạ có cây đơm trái - Mùa thu có bưởi chín vàng. - Mùa đông có bếp lửa nhà sàn + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2: Như tài liệu. + Tiêu chí đánh giá: + HS quan sát các bức trnh nêu đúng các mùaLàm việc nhóm tích cực. Tranh 1: Mùa xuân Tranh 2: Mùa thu Tranh 3: Mùa hạ Tranh 4: Mùa đông + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn. HĐ 3: Như tài liệu. + Tiêu chí đánh giá: + HS kể nhanh tên các tháng trong năm, kể tên được các mùa bắt đầu tháng những tháng - Các tháng trong năm: Tháng Giêng,tháng 2, 3, 4,5,6,7,8,9,10,11,12 Mùa xuân: Tháng Giêng, tháng 2,3 Mùa hạ: Tháng 4,5,6 Mùa thu: Tháng 7,8,9 Mùa đông: 10,11,12 + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS -HSCHT: Tiếp cận HS đưa ra các câu hỏi gợi mở để hs trả lời được câu hỏi. VII. Hoạt động ứng dụng. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 5
6. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 - Chia sẻ bài học với người thân. Ô T Việt ÔN LUYỆN TUẦN 19(Tiết 1) I.Mục tiêu: - HSHT: Thực hiện HĐ 3,4. HSHTT Thực hiện HĐ3,4 Viết đoạn văn 3.4 câu về một mùa em thích - Kĩ năng : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, biết viết câu trả lời về cảnh vật quan sát - Thái độ: Yêu thích môn học - Năng lực: Vận dụng viết văn vào trong bài học hàng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III.Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: Biết tìm nhanh các mùa phù hợp bức tranh các mùa. Nói nhanh mùa hiện tại nơi mình đang sống + PP: vấn đáp.quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến c). + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài biết biết đặc điểm trong năm. a) Dựa vào câu chuyện trên, viết lời giới thiệu về hai mùa: - Mùa đông: khoác tấm áo choàng rộng màu xám bí ẩn - Mùa xuân: đội vương niệm bằng những đóa hoa hồng nhỏ xinh choàng tấm áo rực rỡ b) Qua lời Mùa Đông và Mùa Xuân, con người đã làm gì trong mỗi mùa? - Vào mùa đông:Phải ở yên một chỗ, không muốn ra khỏi nhà. - Vào mùa xuân: lên núi ngó trời đất giong buồm đi biển, đến đất nước xa xôi ngắm cảnh c) Theo em câu chuyện muốn nói với chúng ta những điều nào dưới đây. - Đối xử thân thiện khiến cuộc sống vui vẻ hơn. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 6
7. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ4: (Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Viết câu tả cảnh vật về bốn mùa đúng nội dung các bức tranh + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. thang đo VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS - HSHC: Hỗ trợ em thực hiện HĐ3,4. - HSHTT: Hoàn thành HĐ3,4. Viết đoạn văn kể một mùa em yêu thích VII.HD phần ứng dụng: Chia sẻ bài học người thân. ÔLTOÁN ÔN LUYỆN TUẦN 18 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Thuộc và vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện giải toán có lời văn. - KN: Làm bài tập 5 đến bài tập 8 trang 7, 8. - TĐ: Tích cực tự giác học bài. - NL: Vận dụng các bài đã học vào trong tính toán hằng ngày. II. Chuẩn bị: - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở III. Hoạt động dạy học: *Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Làm các bài tập từ 5 - 8. Tiếp cận giúp các em nắm được bảng nhân 2. - HS tiếp thu nhanh: Điền nhanh kết quả vào chỗ chấm. Làm thêm phần ứng dụng B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng nhân 2 để giải toán; xác định được thừa số, tích trong phép nhân. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện các bài còn lại theo sách ôn luyện. Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2021 Toán: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I.Mục tiêu GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 7
8. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 - KT: Em tự đánh giá kết quả học tập về: + Cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 + Giải toán có lời văn bằng một phép cộng hoặc một phép trừ có liên quan đến các đơn vị đo đã học. + Nhận dạng hình đã học. - KN: Làm bài kiểm tra. - TĐ: Tích cực trong làm bài. - NL: Vận dụng để tính toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT, - HS: TLHDH, vở III.Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX - Tiêu chí: Thực hành đặt tính và tính cộng trừ có nhớ thành thạo, chính xác (HĐ 1). Điền được đúng dấu lớn bé bằng trong phép tính các phép tính đã cho (HĐ 2).Biết tìm số bị trừ sống hạng trong phép tính(HĐ 3). Biết xem đồng hồ đọc giờ nhanh chính xác(HĐ4). Biết chọn kết quả đúng phù hợp với phép tính(HĐ5). Giải đúng bài bài toán có 1 phép tính liên quan đến dạng toán nhiều hơn, ít hơn.(HĐ 6) - Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.thang đo VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HSCHT: Quan sát HS khi làm bài kiểm tra. + HSHTT: Giao thêm bài tập: Hộp thứ nhất có 17 cây bút , hộp thứ nhất ít hơn hộp thứ hai 8 cây. Hỏi hộp thứ hai có mấy cây bút? VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 19A: CHUYỆN BỐN MÙA (T3) I. Mục tiêu: - KT: Biết chào và đáp lời chào lịch sự. Mở rộng vốn từ về mùa và các tháng trong năm. - KN: Nắm từ ngữ về các mùa. - TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Vận dụng chào và đáp lời chào lịch sự vào trong cuộc sống hàng ngày. II: Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, MH, MT, BP: III.Điều chỉnh hoạt động theo logo: HĐ4: Chuyển lên phần khởi động IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 8
9. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 V. ĐGTX * Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Xếp chữ: Đọc các thẻ chữ, sau đó chọn và xếp vào BP các thẻ chữ đúng với lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS lựa chọn được câu phù hợp với các mùa trong năm: Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông làm cho cây lácho trái ngọt nhắc HS nhớ ngày tựu trường, ấp ủ mầm sống để mùa tươi tốt hoa thơm làm cho trời xanh cao xuân đâm chồi nảy lộc + PP: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ4: Chuyển lên phần khởi động HĐ5: Chơi đóng vai: Chào và đáp lời chào. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết chào và đáp lịch sự khi có người lạ đến nhà theo tình huống sau:  Người lạ: Chào cháu.  Em: Cháu chào cô ạ.  Người lạ: Cháu cho cô hỏi đây có phải nhà bạn Nam không?  Em: Dạ đúng ạ/ Cháu là Nam đây ạ.  Người lạ: Tốt quá. Cô là mẹ bạn Sơn đây.  Em: Thế ạ? Cô có việc gì bảo cháu ạ.  Mẹ Sơn: Sơn bị sốt. Cô nhờ cháu chuyển giúp cô đơn xin phép cho Sơn nghỉ học. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS - HSCHT: Hỗ trợ em tìm cụm từ phù hợp với mùa trong năm; nói lời chào, đáp lịch sự VII. HD hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe mùa em thích nhất và lí do vì sao em thích. TIẾNG VIỆT: BÀI 19B: EM YÊU MÙA NÀO NHẤT(T1) ( Soạn điển hình) GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 9
10. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 I.Mục tiêu - KT: Kể câu chuyện Chuyện bốn mùa. Viết chữ hoa P. Biết trả lời câu hỏi Khi nào? - KN: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn - TĐ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH , MHTV, MT. Chữ mẫu HS: vở, TLHDH. III. Các hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài - Học sinh đọc và ghi tên bài vào vở. - Học sinh đọc mục tiêu bài học - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu tiết học: + Mời bạn nêu mục tiêu tiết học. + Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì? * Hình thành kiến thức: 1. Quan sát các bức tranh sau, nói tiếp lời của một nhân vật trong tranh. Em quan sát tranh và nói tiếp lời của một nhân vật trong tranh. Việc 1: Nhóm trưởng lần lượt mời các bạn nói lời của một nhân vật trong tranh. Việc 2: Nhóm trưởng nhận xét và báo cáo cô giáo. - HSHC: Hỗ trợ em quan sát bức tranh nói tiếp lời một nhân vật - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát nói tiếp lời nhân vật trong tranh + PP: quan sát, vấn đáp GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 10
11. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2. Chơi đóng vai: Dựng lại câu chuyện Chuyện bốn mùa theo các vai: Xuân, Hạ Thu, Đông. Việc 1; Nhóm trưởng mời bốn bạn trong nhóm đóng vai 4 nhân vật, dựa vào nội dung câu chuyện để luyện nói: Ban học tập mời 1 nhóm trình bày trước lớp. - HSHC: Hỗ trợ em đóng vai - HSHTT: Dựng lại câu chuyện theo các vai - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS dựng lại câu chuyển kể đúng lời nhân vật lời kể điệu bộ phù hợp với nội dung + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn 3. Nghe thầy cô hướng dẫn viết chữ hoa: P, Phong. 4. Viết: Việc 1: Em viết vào bảng con chữ hoa P, Phong. Việc 2: Em viết vào vở. + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ.Viết đúng cỡ chữ hoa P - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa P viết đúng câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 11
12. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 5. Em hỏi bạn trả lời và đổi vai cho nhau. Việc 1: Nhóm trưởng mời từng cặp đôi hỏi đáp trước nhóm. - HSHC: Hỗ trợ em nói lời chào và đáp lịch sự - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết chào và đáp lịch sự khi có người đến nhà(hoặc gặp trên đường) Làm việc nhóm tích cực. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn * Hoạt động ứng dụng: - Em kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Ô T VIỆT : ÔN LUYỆN TUẦN 19 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Đặt được câu hỏi Khi nào? Phân biệt hỏi/ngã, l/n. - KN: Thực hiện HĐ 5,6,7. - TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - NL: Vận dụng nói lời đáp trong cuộc sống. II. Chuẩn bị: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Hoạt động dạy học: HĐ6: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? a) Bức tranh vẽ cảnh: các bạn đang chơi trên bãi biển. b) Mọi người đến đó khi nào? Mọi người đến đó khi sáng sớm. c) Khi nào các bạn ra bãi biển? Mùa nào các bạn được đi tắm biển? + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6,7: - ĐGTX: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 12
13. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt l/n, thanh hỏi thanh ngã. Nói nhanh lời đáp trong các tình huống. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Nhận xét, chia sẻ với người thân. ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT: BÀI 19 I. Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: Biết viết chữ hoa P theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ. - KN Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa P. Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: P Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. HĐ2: Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng. Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng. Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào cao 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết. Chú ý khoáng cách giữa các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ P. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa P,  Nét 1: Đặt trên đường kẻ 6, hơi lượn bút sang trái để viết nét móc ngược trái. Chú ý đầu móc cong vào phía trong, dừng bút trên đường kẻ 2. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 13
14. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021  Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1. Lia bút lên đường kẻ 5 (bên trái nét móc) viết tiếp nét cong trên, cuối nét lượn vào trong. Dừng bút gần đường kẻ 5. Hiểu nghĩ cụm từ ứng dụng: phong cảnh hấp dẫn (phong cảnh đẹp, làm mn muốn đến thăm) + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh. Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn, thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm tư thế ngồi viết, yêu cầu của bài, quy trình để viết đúng, đẹp. + PP: Quan sát, viết. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, viết lời nhận xét. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng. Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2021 Toán: PHÉP NHÂN(T1) I. Mục tiêu + Kiến thức: Em biết chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân - Đọc, viết các kí hiệu của phép nhân. + Kĩ năng: Biết đọc, viết và cách tính kết quả của phép nhân + Thái độ: Ham thích học toán. Tính đúng nhanh, chinh xác + Năng lực: Vận dụng để tính toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh, MHTV, các tấm thẻ chấm tròn, bảng nỉ - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy học * Khởi động - Ban học tập tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 14
15. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu - Ban học tập yêu cầu 1 HS đọc lại mục tiêu A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Quan sát hĩnh vẽ trả lời câu hỏi Việc 1: Đọc yêu cầu 1 sách HDH trang 3.Trả lời các câu hỏi đã cho Việc 2: Hai bạn chia sẻ câu trả lời với nhau.Nhận xét ,sửa kết quả nếu bạn chưa đúng Việc 3: NT mời các bạn chia sẻ câu trả lời của mình với các bạn.NT mời các bạn bổ sung, thống nhất ý kiến trong nhóm. + Nội dung:Nhận biết nhanh số quả cam và cách tìm nhanh các quả cam +Phương pháp : Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ2. Thực hiện hoạt động sau và trả lời câu hỏi Việc 1: Em đọc nội dung HĐ2a sách HDH trang 3.Thực hiện theo những yêu cầu được nên Việc 2: Thay nhau hỏi đáp về kết quả, cách làm.Nhận xét, bổ sung cho nhau Việc 3: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả.NT mời bạn nhận xét,thống nhất ý kiến trong nhóm, báo cáo cô giáo khi hoàn thành + Nội dung: Thực hiện nhanh phép cộng chuyển phép nhân, nắm cách lập phép nhân +Phương pháp : Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ3. Thực hiện tương tự như trên và viết vào vở Việc 1: Em đọc nội dung và thực hiện. Việc 2: Cùng trao đổi , chia sẻ nội dung mình nắm được với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu nội dung.Nhận xét, bổ sung cho bạn + Nội dung: Chuyển nhanh được phép cộng các số hạng bằng nhau thành phép nhân. +Phương pháp : Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ4. Chơi trò chơi “Kết bạn” GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 15
16. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các bạn kết thành nhóm 2, nhóm 3, nhóm 5, theo hiệu lệnh. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn hoạt động tốt Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. + Nội dung: Nắm cách chia nhóm và tham gia chơi tích cực hào hứng +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi C. Hoạt động ứng dụng Thực hiện phần ứng dụng. TIẾNG VIỆT: BÀI 19B: EM YÊU MÙA NÀO NHẤT (T2) I. Mục tiêu: - KT: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n các từ chứa tiếng có thanh hỏi/ thanh ngã. Chép đúng một đoạn văn. - KN: Nghe viết đúng đoạn chính tả. Phân biệt l/n, thanh hỏi, thanh ngã. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - NL: Vận dụng phân biệt hỏi ngã l/n vào trong cuộc sống. II. Chuẩn bị: - TLHDH, vở, BP III.Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Chuyền quà: Đọc lại đoạn văn trong bài Chuyện bốn mùa.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng đoạn văn, biết nghỉ hơi đúng chỗ, phân biệt được giọng các nhân vật và tham gia chơi hào hứng, tích cực. + PP: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Đọc đoạn văn trong bài Chuyện bốn mùa và chép vào vở. - ĐGTX: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 16
17. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung, nghe viết đúng tốc độ, viết hoa đúng từ chỉ tên riêng của đoạn sẽ viết. + PP: Quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết lời nhận xét. HĐ2: Chọn l/n để điền vào chố trống. - Đâm chồi ảy ộc - Bốn àng tiên - Bếp ửa nhà sàn - Hoa á tươi tốt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt được l/n để điền đúng: đâm chồi nảy lộc, bốn nàng tiên, bếp lửa nhà sàn, hoa lá tươi tốt. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS - HSCHT: Hỗ trợ em quan sát bức tranh nói tiếp lời một nhân vật, đóng vai - HSHTT: Dựng lại câu chuyện theo các vai VII. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 19B: EM YÊU MÙA NÀO NHẤT (T3) I. Mục tiêu: - KT: Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn. - KN: Viết đúng các từ chứa tiếng có l, n, thanh hỏi, thanh ngã. - TĐ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực. - NL: Vận dụng sử dụng hỏi ngã vào trong cuộc sống. II. Chuẩn bị: - GV: TLHDH, Bảng phụ - HS: TLHDH, vở III.Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ3: Viết tên các vật dưới đây theo thứ tự. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt đúng l, n, thanh hỏi, thanh ngã: lá, na, len, nón; tủ, gỗ, cửa, muỗi + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS - HSCHT: Hỗ trợ HS phân biệt thanh hỏi, thanh ngã. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 17
18. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 VII. Hoạt động ứng dụng: - Tìm thêm những từ chứ tiếng có l, n, hỏi, ngã. Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2021 TOÁN PHÉP NHÂN (T2) I. Mục tiêu: - KT: Em biết chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân. Đọc, viết các kí hiệu của phép nhân. - KN: Biết đọc, viết và cách tính kết quả của phép nhân. - TĐ: Ham thích học toán. Tính đúng nhanh, chinh xác. - NL: Vận dụng để tính toán trong thực tế. II. Chuẩn bị: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III.Điều chỉnh hoạt động theo logo: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Ai nhanh hơn: Quan sát tranh và lập được phép nhân.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS quan sát nhóm đồ vật và lập được phép nhân. VD 4 được lấy 2 lần: 4 + 4 = 8 4 x 2 = 8 + PP: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2: Viết phép nhân (theo mẫu). - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:HS lập được các phép nhân theo mẫu nhanh và chính xác. 6 + 6 + 6 + 6 = 24 6 x 4 = 24 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 10 x 5 = 50 + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS + HSCHT: Hỗ trợ khi thực hiện các hoạt động GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 18
19. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 + HSHTT: Thực hiện thêm phần ứng ứng dụng VII. Hoạt động ứng dụng - Về làm BT phần ứng dụng. a. HS nêu được một đôi đũa gồm 2 chiếc đũa. Vậy 3 người cầm tất cả: 2 + 2 + 2 = 6 (chiếc đũa) b. 2 đĩa có tất cả: 4 + 4 = 8 (Chiếc bánh) TIẾNG VIỆT: BÀI 19C: THƯ TRUNG THU CỦA BÁC HỒ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài Thư Trung thu. - KN: Đọc đúng nhịp thơ. Giọng đọc diễn tả được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi: vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu. - TĐ: Giáo dục HS nhớ lời khuyên của Bác, yêu Bác. - NL: Hình thành và phát triển NL ngôn ngữ. - GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, lắng nghe tích cực; giao tiếp ứng xử văn hóa. II. Chuẩn bị: - TLHDH, vở III.Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Ai nhanh hơn: Quan sát tranh và TLCH: a) Các bạn nhỏ đang làm gì? b) Vì sao em biết đây là đêm Trung Thu? - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS quan sát các bức tranh và trả lời đúng các câu hỏi.” + PP: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động HĐ2: Nghe thầy cô đọc bài. Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài. - ĐGTX: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 19
20. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc của bài: đọc với giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu. - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Việc 1: Em đọc từ ngữ và lời giải nghĩa (2 lần). Việc 2: Em và bạn đố nhau về từ và lời giải nghĩa của các từ đó. Việc 3: NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa. Báo cáo khi hoàn thành. Việc 4: HĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. - Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được lời giải nghĩa. Trung thu: rằm tháng tám âm lịch, một ngày Tết của thiếu nhi. Thi đua: cùng nhau cố gắng làm việc, học tập đạt kết quá tốt nhất. Kháng chiến: chiến đấu chống quân xâm lược. Hòa bình: yêu vui, không có giặc. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: Đọc bài. Việc 1: Em đọc bài Thư Trung thu (2 - 3 lần). Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Đổi lượt và đọc lại bài. NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, đảm bảo tốc độ, mạch lạc, trôi chảy. Tiếp cận giúp các em đọc từ khó ngắt nghĩ câu dài, đọc đúng nhịp thơ. Thể hiện giọng đọc diễn tả được tình cảm của bác Hồ đối với thiếu nhi + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. GDHS nhớ lời khuyên của Bác chăm ngoan học tốt. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS - HSCHT: Tiếp cận giúp các em quan sát tranh trả lời đúng câu hỏi, nắm nghĩa từ; giúp các em đọc từ khó ngắt nghĩ câu dài, đọc đúng nhịp thơ - HSHTT: Đặt được 2 câu với 2 từ; đọc diễn cảm VII. Hoạt động ứng dụng - Đọc bài Thư trung thu cho người thân nghe. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 20
21. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 TIẾNG VIỆT BÀI 19C: THƯ TRUNG THU CỦA BÁC HỒ (T2) I. Mục tiêu: - KT: Đọc hiểu bài Thư trung thu. Hiểu được nội dung: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam. - KN: Đọc thuộc một đoạn thơ. - TĐ: HS cảm nhận được tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối các em. - NL Thực hiện lới khuyên của Bác vào trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, vở III.Điều chỉnh hoạt động theo logo: HĐ5: Chuyển lên phần khởi động IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động: - BVN bắt cho lớp hát bài hát về Bác Hồ. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ5: Chuyển lên phần khởi động. HĐ6: Thay nhau hỏi – đáp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết đáp nhanh câu trả lời đồng thời biết được tình yêu thương của bác Hồ đối với các em thiếu nhi. a. Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới các cháu nhi đồng. b. Những câu thơ cho biết Bác Hồ rất yêu thiếu nhi: Ai yêu các nhi đồng Bằng Bác Hồ Chí Minh Tính các cháu ngoan ngoãn Mặt các cháu xinh xinh c. Bác khuyên các em cố gắng thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức của mình, để tham gia kháng chiến và gìn giữ hòa bình, để xứng đáng là cháu của Bác. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1. Thảo luận, trả lời câu hỏi. HĐ2: Thi đọc thuộc đoạn thơ trong bài. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 21
22. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Học thuộc nhanh đoạn thơ, thể hiện giong đọc hay. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS -HSCHT: Tiếp cận giúp các em tìm hiểu được bài tập đọc, hỗ trợ em nói lời khuyên của Bác Hồ đối các cháu thiếu nhi -HSHTT: Hỏi đáp trả lời nhanh, nói nhanh về một lời khuyên VII. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân đoạn thơ vừa học thuộc. TIẾNG VIỆT: BÀI 19C: THƯ TRUNG THU CỦA BÁC HỒ (T3) I. Mục tiêu: - KT: Nghe viết một đoạn thơ. Nói lời đáp trong một vài tình huống đối thoại. - KN: Viết đúng tốc độ chữ viết đúng chính tả đúng quy trình. - TĐ: HS thể hiện lịch sự khi gặp người khác. - NL: Vận dụng nói lời đáp vào trong cuộc sống hàng ngày. - GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, lắng nghe tích cực; giao tiếp: ứng xử văn hóa. II. Chuẩn bị: - HS: TLHDH, vở III.Điều chỉnh hoạt động theo logo: HĐ5: Chuyển lên phần khởi động IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh - V. ĐGTX III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Đóng vai, nói lời đáp trong tình huống cụ thể.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS nói được lời chào, lời đáp thành thạo trong một số tình huống. + PP: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. GDHS biết ứng xử lịch sự khi giao tiếp. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ4: Chuyển lên phần khởi động GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 22
23. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 HĐ3: Nghe thầy cô đọc để viết. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nghe viết đúng đoạn viết, trình bày đúng đoạn thơ, chữ viết đẹp, trình bày cẩn thận. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Chọn l/n, hỏi/ngã - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt nhanh l, n, hỏi, ngã chọn từ điền đúng. a. lặng lẽ, nặng nề b. thi đỗ, đổ rác lo lắng, đói no giả vờ, giã gạo + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS -HSCHT: Hỗ trợ các em củng cố từ khó viết đoạn thơ. -HSHTT: Nghe viết đúng, đẹp đoạn viết. VII. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện theo sách HDH Ô.LToán: ÔN LUYỆN TUẦN 19 (T2) I.Mục tiêu: - HSHT: Làm bài bài 1 đến bài 7 trang 93,94. HSHTT làm tất cả BT trên và làm thêm phần toán nâng cao. - KN: Tính toán nhanh, giải toán nhiều hơn, ít hơn, xem giờ tìm thành phần chưa biết. - TĐ: Tích cực trong làm bài kiểm tra - NL: Vận dụng được các bài đã học vào trong tính toán hàng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, vở III.Điều chỉnh hoạt động theo logo: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX - Tiêu chí: Thực hiện cộng trừ có nhớ, tính kết quả biểu thức (HĐ1,5)).Biết so sánh điền dấu(HĐ2).Tìm thành phần chưa biết(HĐ3).Biết xem đồng hồ chính xác(HĐ4).Biết giải toán nhiều hơn, ít hơn (HĐ6,7)HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 23
24. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS - HSCHT: Làm bài bài 1 đến bài 7 trang 93,94 - HSHTT: Giao thêm BT Tìm x: x + 25 = 53 -15 89 - x = 25 + 23 VII.HD phần ứng dụng: - Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2021 TOÁN BÀI 53: THỪA SỐ - TÍCH I. Mục tiêu: - KT: Em nhận biết tên gọi thành phần và kết quả phép nhân. - KN: Nắm tên gọi của phép nhân. - TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng để tính toán vào trong thực tế II. Chuẩn bị: - GV: TLHDH, MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III.Điều chỉnh hoạt động theo logo: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng: củng cố phép nhân.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. + PP: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2,3: Đọc kĩ nội dung sau. Sau đó nêu thừa số và tích trong các phép nhân. 2 (Thừa số) x 5 (Thừa số) = 10 (Tích) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được tên gọi của phép nhân: a) 3 x 2 = 6: 3 là thừa số, 2 là thừa số, 6 là tích. b) 4 x 3 = 12: 4 là thừa số, 3 là thừa số, 12 là tích. +PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết phép nhân. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 24
25. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 a. Các thừa số là 5 và 4, tích là 20 b. Các thừa số là 3 và 4, tích là 12 c. Các thừa số là 6 và 2, tích là 12 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết nhanh các phép nhân: a. 5 x 4 = 20 b. 3 x 4 = 12 c. 6 x 2 = 12 + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Viết theo mẫu. Mẫu: 8 x 2 = 8 + 8 =16 vậy 8 x 2 = 16 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết tích dưới dạng các số hạng bằng nhau nhanh: 3 x 5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 vậy 3 x 5 = 12 5 x 3 = 5 + 5 + 5 = 15 vậy 5 x 3 = 15 + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS - HSCHT: Giúp đỡ HS nắm tên gọi của phép nhân - HSHTT: Giao thêm bài tập VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Em nêu một ví dụ về phép nhân và chỉ ra trong phép nhân đó đâu là thừa số, đâu là tích. SHTT SINH HOẠT LỚP: HOẠT ĐỘNG TRANG TRÍ LỚP HỌC THÂN THIỆN I. Mục tiêu: - KT: HS biết ý nghĩa và cách trang trí lại lớp học thân thiện, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Biết tự nhận xét về tình hình trong tuần, nắm phương hướng tuần tới. - KN: Thực hiện các hoạt động trang trí, làm đẹp lớp học. - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. Có ý thức xây dựng trường lớp khang trang, sạch đẹp. - NL: Phát triển năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác nhóm. II. Các hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: BVN cho lớp hát 01 bài kết hợp các động tác phụ họa. HĐ1: Mục đích ý nghĩa của việc trang trí lớp học thân thiện GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 25
26. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 Việc 1: Các nhóm thảo luận theo suy nghĩ của mình và ý tưởng trang trí. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đưa ra được mục đích ý nghĩa của việc trang trí lớp học thân thiện: làm cho lớp học đẹp hơn, thân thiện hơn, qua trang trí thể hiện được các chủ đề bảo vệ môi trường và các ý tưởng sáng tạo khác. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2: Các nhóm triển khai trang trí lớp theo khu vực phân công. Việc 1: GV phân công nhiệm vụ cho các nhóm trang trí các khu vực. Việc 2: Các nhóm tiến hành cát dán và trang trí theo ý tưởng của nhóm mình. Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp ý nghĩa ý tưởng của nhóm mình muốn truyền đạt thông điệp gì đến với mọi người. Việc 4: GV tổ chức cho HS tham quan nhận xét góp ý. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Trang trí không gian lớp học đẹp thân thiện, không rườm rà. Có ý thức xây dựng lớp học sạch đẹp. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3. Sinh hoạt lớp. Việc 1: CTHĐTQ nhận xét hoạt động tuần qua, nêu kế hoạch tuần tới. Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt các hoạt động trong tuần. Việc 3: GV nhận xét, phổ biến thêm các kế hoạch mới. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được tình hình hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ GV: Phạm Thị Bạch Tuyết 26