Giáo án Lớp 2 - Tuần 18 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Nguyễn Thị Thanh Tình

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 18 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Nguyễn Thị Thanh Tình

1. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 TUẦN 18 Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2021 TOÁN EM ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em nhận dạng và gọi tên các hình đã học, ôn tập cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước và vẽ hình theo mẫu. - KN: Kĩ năng tính toán nhanh. - TĐ: Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học. - NL: Phát triển năng lực tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: TLHDH, vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Đố bạn: đây là hình gì?” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS chỉ đúng hình mà em biết: hình tam giác, hình tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ2: Vẽ đoạn thẳng. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS vẽ đoạn thẳng dài 7cm, 1dm. HS vẽ chính xác, đúng yêu cầu. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Xem tờ lịch. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS xem lịch và nêu chính xác tờ lich tháng 10,11,12. + Tháng 11 có 31 ngày. Tháng 12 có 30 ngày. Ngày 22 tháng 12 là thứ bảy. + Ngày 20 tháng 11 là thứ ba. Tháng 11 có 4 ngày: 4, 11, 18, 25. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS xem lịch. 1
2. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - HSHTT: Giao thêm bài tập Chủ nhật tuần này là ngày 19/8. Chủ nhật tuần trước là ngày tháng VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện phần ứng dụng trong HDH.  TIẾNG VIỆT BÀI 18A: ÔN TẬP 1 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Ôn một số bài đọc về những chủ điểm đã học. Nhận biết, đặt câu có mẫu Ai là gì? Ai thế nào? - KN: Đọc rõ ràng trôi chảy. Nói được câu theo mẫu Ai là gì? - TĐ: Yêu thích môn học. Tích cực,tự giác trong hoạt động học tập. - NL: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, tự học. II. Chuẩn bị: HDH, vở, PHT, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi “Rút thăm đọc bài: các bạn rút thăm và đọc bài ghi trong tờ thăm, sau đó trả lời câu hỏi trong tờ thăm”. - GV giới thiệu bài học, tiết học. HS viết đề bài vào vở. - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm. - BHT chia sẻ về mục tiêu bài học. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc to, rõ ràng, trôi chảy các bài tập đọc và học thuộc lòng. Trả lời được các câu hỏi. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Giới thiệu các bạn trong nhóm và một số đồ dùng trong lớp học. Việc 1: Em đọc yêu cầu 1 sách HDH trang 114. Nghĩ các câu theo mẫu Ai là gì? Để giới thiệu các bạn trong nhóm và các đồ vật trong lớp học. Việc 2: Trao đổi, chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh. Nhận xét, bổ sung cho nhau. Việc 3: NT mời các bạn chia sẻ câu trả lời của mình với các bạn. Bổ sung, thống nhất ý kiến. Việc 4: Viết vào bảng nhóm 2-3 câu các bạn trong nhóm đã nói theo mẫu, báo cáo cô giáo kết quả nhóm mình. *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết được 2 -3 câu theo mẫu Ai là gì? Nhận biết được bộ phận trả lời câu hỏi Ai? bộ phận trả lời câu hỏi Là gì? trong câu. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 2
3. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 HĐ3: Chuyển lên phần khởi động. HĐ4: Cùng nhau hát một bài hát về trường học. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS hát được những bài hát về trường học. VD bài trường em - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Đọc các bài tập đọc đã học cho người thân nghe.  Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2021 TOÁN EM ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (T2) I. Mục tiêu: - KT: Em ôn tập ba điểm thẳng hàng, cách xác định khối lượng qua sử dụng cân, xem đồng hồ chỉ giờ đúng. - KN: Vận dụng làm các bài tập liên quan đến sử dụng cân, xem đồng hồ. - TĐ: Yêu thích môn học. Tích cực, tự giác trong hoạt động học tập. - NL: Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, thực hành sử dụng cân, xem đồng hồ trong thực tế. II. Chuẩn bị: HDH, vở, đồng hồ III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Đố bạn mấy giờ: Em quay đồng hồ để kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ vào một số nào đó rồi đố bạn”. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực, biết quay đồng hồ cũng như nói chính xác giờ. Xác định được mục tiêu bài học. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ4: Chuyển lên phần khởi động. HĐ5: Em quan sát hình vẽ rồi viết tiếp vào chỗ chấm.  Ba điểm thẳng hàng.  Ba điểm thẳng hàng.  Đường thẳng AB cắt đường thẳng CD tại điểm *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết được tên ba điểm thẳng hàng: A, O, B; C, O, D. Đường thắng AB cắt đường thẳng CD tại điểm O. 3
4. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6: Quan sát hình vẽ và trả lời CH. a) Gói đường cân nặng mấy ki – lô – gam? b) Quả bí cân nặng mấy ki – lô – gam? c) Bạn Hoa cân nặng bao nhiêu ki – lô – gam? *ĐGTX: - Tiêu chí: trả lời đúng các câu hỏi: A. Gói đường cân nặng 1kg B. quả bí cân nặng 2kg C. Bạn Hoa cân nặng 25kg. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS xem lịch. - HSHTT: Giao thêm bài tập Chủ nhật tuần này là ngày 19/8. Chủ nhật tuần trước là ngày tháng VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng với sự giúp đỡ của người thân trả lời các câu hỏi ở phần ứng dụng.  TIẾNG VIỆT BÀI 18A: ÔN TẬP (T2) I. Mục tiêu: - KT: Ôn về từ chỉ sự vật, từ chỉ đặc điểm, câu kiểu Ai là gì ? - KN: Luyện kỹ năng đặt câu theo mẫu. - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Phát triển NL giao tiếp, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: HDH, vở, BN III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Đọc lại từng đoạn trong bài Ngôi trường mới và nêu nội dung của mỗi đoạn” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc to, rõ ràng, trôi chảy 3 đoạn và nêu được nội dung chính của mỗi đoạn: Đoạn thứ nhất Vẻ đẹp của ngôi trường mới Đoạn thứ hai Vẻ đẹp của lớp học Đoạn thứ ba Cảm xúc của học sinh khi ở ngôi trường mới - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: 4
5. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 HĐ5: Chuyển lên phần khởi động. HĐ1: Tìm từ ngữ tả đặc điểm của ngôi trường. Từ ngữ chỉ vật Từ ngữ chỉ đặc điểm của vật a) những mảng tường b) ngói c) những cánh hoa *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tìm ra được từ chỉ đặc điểm của ngôi trường mới ( những mảng tường vàng, ngói đỏ, những cánh hoa lấp ló) - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: Tìm từ chỉ đặc điểm. Viết các từ chỉ đặc điểm của người (mắt, tính nết, giọng nói). *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm được các từ chỉ đặc điểm như mắt tròn, đen láy Tính nết hiền lành, dữ tợn, vui vẻ Giọng nói nhẹ nhàng, ngọt ngào - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: Viết câu có mẫu “Ai thế nào?” Quan sát các bạn trong nhóm/ lớp rồi viết vào vở các câu có mẫu Ai thế nào? Để nói về màu mắt, giọng nói, tính nết của bạn ấy. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nói được câu theo mẫu:  Đôi mắt bạn Như đen láy.  Giọng nói bạn Linh nhẹ nhàng. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết lời nhận xét. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: giúp các em viết các từ chỉ đặc điểm. - HSHTT: Viết vào vở mẫu câu Ai thế nào? để nói về hình dáng, tính nết, giọng nói của bạn. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng.  TIẾNG VIỆT BÀI 18A: ÔN TẬP 1 (T3) I. Mục tiêu: - KT: Em ôn tập về mẫu câu Ai thế nào. Nhận biết về một số đặc điểm của con vật quen thộc. Nói lời nhờ hoặc yêu cầu, đề nghị và nói lời đáp lại lịch sự. - KN: Vận dụng thực hiện các hoạt động 3,4,5. Luyện kỹ năng nói thành câu. 5
6. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - TĐ: Yêu thích môn học. Tích cực,tự giác trong hoạt động học tập. - NL: Phát triển NL giao tiếp, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: HDH, vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Đố bạn nói tên con vật: một bạn nếu đặc điểm của con vật quen thuộc, sau đó hỏi các bạn xem đó là con gì.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết nêu đặc điểm của các con vật cũng như đoán được con vật đó. VD: Con vật rất khôn, có mõm dài, sủa to đó là con gì? Con chó. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ4: Chuyển lên phần khởi động. HĐ5: Nói lời nhờ hoặc yêu cầu đề nghị trong các tình huống sau: TH1: Em đang viết bài thì bút bị hỏng, em muốn nhờ bạn cho mượn bút để viết tiếp. TH2: Em đang đi thì bị vấp ngã, sách vở trong cặp rơi ra đường, em muốn nhờ bạn nhặt hộ sách vở cho vào cặp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết nói lời nhờ hoặc yêu cầu đề nghị phù hợp với từng tình huống cụ thể. A, Bạn ơi cho mình mượn cái bút với. B, Nhờ bạn nhặt hộ cái bút cho mình với. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS đặt câu theo mẫu Ai thế nào?. - HSHTT: Xử lý tốt các tình huống. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện phần ứng dụng.  ÔL T.VIỆT TUẦN 18 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu truyện Tôi có em rồi! - KN: Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, biết từ so sánh - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: Sách em tự ôn luyện 6
7. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: Ôn luyện HĐ 1: Đọc truyện sau và trả lời câu hỏi (a đến d). - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài Câu a. Ở trong chiếc túi của mẹ Câu. Câu b. Vì biết không được nằm trong túi mẹ nữa. Câu c. Thấy rất vui và hãnh diện vì có em. Câu d. Theo em, chuột túi sẽ nhường em chiếc túi ấm áp của mẹ. Vì em nhỏ xíu và rất là xinh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.  ÔL TOÁN TUẦN 17 (T2) I. Mục tiêu: - KT: HS biết cách thực hiện tốt phép cộng trừ có nhớ trong phạm vi100. Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tam giác. Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - KN: Giải được dạng toán nhiều hơn dưới dạng sơ đồ. - TĐ: Giáo dục HS sự cẩn thận, ham mê học toán. - NL: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: HDH, vở, PHT III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ1: Tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Thực hiện tốt phép cộng dạng 9 + 7, 17- 9 + Biết nhận xét và sửa lỗi cho bạn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Đặt tính rồi tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đặt tính thẳng hàng nhau và tính tốt - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: 7
8. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. + Vẽ chính xác cẩn thận. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Học sinh hoàn thành phần ứng dụng ở nhà.  Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2021 TIẾNG VIỆT BÀI 18B: ÔN TẬP 2 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Kể được câu chuyện theo tranh. Nêu từ chỉ hoạt động, mẫu câu Ai làm gì? - KN: Luyện kỹ năng dung từ, đặt câu theo mẫu. - TĐ: Yêu thích môn học. Tích cực, tự giác trong hoạt động học tập. - NL: Phát triển NL giao tiếp, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: HDH, vở, MT III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn: Quan sát trang và TLCH” a) Trong mỗi tranh có ai? b) Người đó đang làm gì hoặc nói gì? - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: Xem tranh và trả lời được các câu hỏi. + Trong tranh có 1 cụ già hai người đi xe máy, ô tô, xe đạp. + Tranh 2 cụ già đang hỏi cậu bé. + Tranh 3 cậu bé đang đưa cụ già sang đường. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2: Kể lại câu chuyện theo tranh. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS kể được câu chuyện theo tranh.  Tranh 1: Một bà cụ chống gậy đứng bên hè phố. Cụ muốn sang đường, nhưng đường đang đông xe cộ qua lại. Cụ lúng túng không biết làm cách nào qua đường. 8
9. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021  Tranh 2: Một bạn học sinh đi tới. Thấy bà cụ, bạn hỏi: - Bà ơi! Bà muốn sang đường phải không ạ? Bà lão đáp: -Ừ! Nhưng đường đông xe quá, bà sợ. - Bà đừng sợ! Cháu sẽ giúp bà.  Tranh 3: Nói rồi, bạn nắm lấy cánh tay bà cụ, đưa bà qua đường.  Tên truyện: Qua đường. Cậu bé ngoan/ Giúp đỡ người già. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3,4: Viết từ chỉ hoạt động trong mỗi tranh. Sau đó viết câu theo mẫu Ai làm gì? *ĐGTX: - Tiêu chí:  HS viết được từ chỉ hoạt động trong mỗi tranh: quét nhà, cho gà ăn, tưới rau.  Chọn từ để viết câu theo mẫu Ai làm gì ? Câu Bộ phận trả lời câu hỏi Bộ phận trả lời câu hỏi Ai? làm gì? Bé đang quét nhà. Bé đang quét nhà Bé đang cho gà ăn. Bé đang cho gà ăn Bé đang tưới rau cải. Bé đang tưới rau cải - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS kể chuyện. - HSHTT: tìm thêm từ chỉ hoạt động của người thân VII. HD hoạt động ứng dụng: - Viết câu theo mẫu Ai làm gì? nói về những việc mà người thân của em ở nhà thường làm.  TIẾNG VIỆT BÀI 18B: ÔN TẬP 2 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Nghe đọc đoạn văn và tìm được mẫu câu Ai Làm gì? Chép được hai câu vào vở. Viết được đoạn văn vào vở chính xác không mắc lỗi đoạn Một học sinh ngoan. - KN: Luyện kỹ năng nghe viết môt đoạn văn, đặt câu. - TĐ: Yêu thích môn học. Tích cực, tự giác trong hoạt động học tập. - NL: Phát triển NL giao tiếp, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: HDH, vở, PHT III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: 9
10. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Ghép câu”. Con mèo Bơi lội tung tang dưới hồ Con chó Bắt chuột rất tài Con vịt Cày ruộng rất khỏe Con trâu Ngồi trước cổng để giữ nhà - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. Ghép được các tấm thẻ ghi từng phần thành câu.  Mèo bắt chuột rất tài.  Chó ngồi trước cổng để giữ nhà.  Con vịt bơi lội tung tăng dưới hồ.  Con trâu cày ruộng rất khoẻ. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Cùng bạn đọc đoạn văn và tìm câu. - Tìm những câu có mẫu Ai làm gì? Có trong đoạn văn. - Chép 2 câu tìm được vào vở. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc bài và tìm được các câu có mẫu câu Ai làm gì?  Mèo đội ngọc lên đầu.  Quạ sà xuống định rĩa thịt mèo.  Mèo nhảy lên vồ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Chuyển lên phần khởi động. HĐ3: Nghe thầy cô đọc đoạn văn rồi viết vào vở. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được đoạn văn vào vở, chữ viết cẩn thận, đúng quy trình. Biết được những chữ nào trong đoạn cần viết hoa. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS đặt được câu theo mẫu. - HSHTT: HS viết chữ sạch, đẹp VII. HD hoạt động ứng dụng: - Tìm một số hoạt động của các con vật nuôi trong gia đình em.  10
11. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 TOÁN BÀI 49: EM ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em ôn tập cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 20; cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 - KN: Vận dụng kiến thức đã học hoàn thành hoạt động 1,2 3. - TĐ: Yêu thích môn học. Có ý thức tự học, hoàn thành bài học. - NL: Hình thành và phát triển NL tự học, giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: HDH, vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. Trò chơi “ Đố bạn” Việc 1: TBHT phỗ biến luật chơi: Hai bạn ngồi cạnh nhau sẽ đố nhau, một bạn sẽ nghĩ ra phép tính( cộng/trừ) trong phạm vi 20 rồi đố nhau tính nhẩm. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn hoạt động tốt Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - GV giới thiệu bài học, tiết học. HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - BHT chia sẻ về mục tiêu bài học A. Hoạt động thực hành: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2: Giải bài toán. Việc 1: Đọc yêu cầu 2 sách HDH trang 85. Xác định phép tính cần làm, trình bày bài giải vào vở. Việc 2: Hai bạn đổi vở, chữa bài cho nhau. Việc 3: NT mời các bạn chia sẻ câu trả lời của mình với các bạn. NT mời các bạn bổ sung, thống nhất ý kiến trong nhóm. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS giải được bài toán, tìm kết quả nhanh chính xác. Bài giải Bạn An cân nặng số ki – lô gam là: 28 + 4 = 32 (kg) Đáp số: 32 ki – lô - gam - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: Đặt tính rồi tính. Việc 1: Em đọc nội dung HĐ3 sách HDH trang 85. Nhớ lại cách làm một phép tính, thực hiện tính những phép tính đã cho, viết vào vở Việc 2: Thay nhau hỏi đáp về cách tính, đổi vở, chữa bài cho nhau Hai bạn cùng nhắc lại cách đặt tính, cách tính. 11
12. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Việc 3: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả, cách tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nhớ lại cách đặt tính, khi đặt tính cần chú ý viết chữ số hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị; tính được kết quả nhanh, chính xác. 18 24 63 80 + + - - 37 46 47 23 55 70 16 57 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS tính nhẩm. - HSHTT: Làm thêm bài tập. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Đố người thân các phép tính cộng trừ trong phạm vi 20.  Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2021 TOÁN EM ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN (T2) I. Mục tiêu: - KT: Em ôn tập tìm số hạng, số bị trừ, số trừ; giải các bài toán bằng một phép tính 9 cộng, trừ) trong đó bài toán về ít hơn một số đơn vị. - KN: Vận dụng kiến thức hoàn thành hoạt động 4,5,6. - TĐ: Yêu thích môn học. Tích cực, tự giác trong hoạt động học tập. - NL: Phát triển năng lực tự học, hợp tác. II. Chuẩn bị: HDH, vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Chuyền quà”. - GV giới thiệu bài học, tiết học. HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - BHT chia sẻ về mục tiêu bài học. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. Xác định được mục tiêu bài học. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ4,5: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS trả lời được bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì, phép tính cần thực hiện. HS giải được bài toán, trình bày rõ ràng chính xác. 12
13. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Bài giải Cả hai buổi bán được số lít dầu là: 26 + 38 = 64 (l) Đáp số: 64 l dầu - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ6: Tìm x. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tìm được số hạng chưa biết, tìm số trừ và số bị trừ. Trình bày bài chính xác. x + 25 = 73 x – 36 = 15 60 – x = 12 x = 73 – 25 x = 15 + 36 x = 60 – 12 x = 48 x = 51 x = 48 - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ký hiệu. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hướng dẫn HS nắm lại cách tìm thành phần chưa biết. - HSHTT: Làm thêm bài tập. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện phần ứng dụng vào vở.  TIẾNG VIỆT BÀI 18B: ÔN TẬP 2 (T3) I. Mục tiêu: - KT: Viết bưu thiếp chúc mừng cô giáo thầy giáo cũ hoặc chúc mừng bạn. - KN: Luyện kỹ năng giới thiệu về việc làm của mình. - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Phát triển NL giao tiếp, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: HDH, vở, bưu thiếp III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. Xác định được mục tiêu bài học. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ5: Nhân ngày 20/11 em hãy viết một bưu thiếp chúc mừng cô giáo. 13
14. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 *ĐGTX: - Tiêu chí: + Biết viết bưu thiếp chúc mừng thầy cô. + Viết rõ ràng chính xác, dùng đúng từ ngữ. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết lời nhận xét. HĐ6,7: Mỗi bạn nói một câu về việc mình làm trong ngày 20/11 theo mẫu Ai làm gì? *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết được câu về việc mình làm theo mẫu Ai làm gì chúc mừng thầy cô nhân ngày 20/11. Viết câu rõ ràng, chính xác. + Bạn Hoa mua quà tặng. + Lớp 2B hát tặng thầy cô bài hát. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS viết bưu thiếp. - HSHTT: Rèn HS nắm tốt mẫu câu. VII. HD hoạt động ứng dụng: - HS hoàn thành phần ứng dụng ở nhà.  TIẾNG VIỆT BÀI 18C: ÔN TẬP 3 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Cò và vạc. - KN: Đọc được bài và trả lời được các câu hỏi về nội dung bài Cò và Vạc. - TĐ: Yêu thích môn học. Yêu quý con vật chăm chỉ. - NL: Phát triển NL giao tiếp, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: HDH, vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Luyện đọc. Việc 1: Em đọc bài ca dao và trả lời câu hỏi. Việc 2: NT mời các bạn trả lời câu hỏi. Việc 3: NT thống nhất câu trả lời và báo cáo với cô giáo. *ĐGTX: 14
15. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Tiêu chí: Đọc đúng bài ca dao và biết được bài ca dao trên nói đến loài chim nào. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Cùng bạn đọc các từ ngữ sau. Việc 1: Em đọc các từ ngữ. Em và bạn đọc cho nhau nghe. Việc 2: NT mời bạn đọc trước nhóm và báo cáo với cô giáo. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc được các từ ngữ: ngoan ngoãn, lười biếng, khuyên bảo, siêng năng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Cùng các bạn chọn ý đúng trong các câu dưới đây. Việc 1: Em đọc các câu hỏi và tự trả lời. Em chia sẻ câu trả lời của mình với bạn. Việc 2: NT mời các bạn trả lời các câu hỏi. Việc 3: NT thống nhất câu trả lời của cả nhóm và báo cáo cô giáo. Việc 4: BHT tổ chức cả lớp chia sẻ các câu trả lời trong bài. *ĐGTX: - Tiêu chí: Trả lời được các câu hỏi: Câu 1. Cò là một hoc sinh ngoan ngoãn, chăm chỉ. Câu 2. Vạc có điểm khác Cò: không chịu học hành. Câu 3. Ban đêm vạc mới bay đi kiếm ăn vì xấu hỗ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe câu chuyện Cò và Vạc.  ÔL T.VIỆT TUẦN 18 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Tìm được các từ chỉ sự vật, chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm. Đặt được câu theo mẫu Ai là gì?, Ai làm gì?, Ai thế nào?. Nói, viết được lời chia vui; viết được đoạn văn về người thân. - KN: Vận dụng thực hiện các hoạt động 2,3,4. - TĐ: Tích cực, tự giác trong hoạt động học tập. - NL: Phát triển ngôn ngữ, tự học, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ2: Viết từ chỉ sự vật *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết được từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: 15
16. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 *ĐGTX: - Tiêu chí: Nói được lời chia vui với chuột túi “ Chúc mừng bạn chuột túi đã có em.” - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: *ĐGTX: - Tiêu chí: Đóng vai Chuột túi kể được cô em gái của mình - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Viết 2 – 3 câu kể về em (hoặc anh, chị) của mình.  ÔN TOÁN ÔN LUYỆN TUẦN 18 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100. Giải bài toán bằng một phép tính cộng dạng toán về nhiều hơn. - KN: Vận dụng thực hiện các hoạt động 1,2,3,4. - TĐ: Tích cực, tự giác trong hoạt động học tập. - NL: Phát triển năng lực tự học, giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: Tài liệu em ôn luyện Toán. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ1: Đặt tính rồi tính. + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS đặt tính và tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách đặt tính và tính đúng các phép tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết giải bài toán về nhiều hơn bằng một phép tính cộng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: Tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách tính dãy tính theo 2 bước. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VII. HD hoạt động ứng dụng: - HS hoàn thành phần ứng dụng ở nhà.  16
17. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2021 TOÁN Bài 50: EM ÔN TẬP NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em ôn tập cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100. Thực hiện liên tiếp hai phép cộng, trừ trong trường hợp đơn giản. - KN: Kỹ năng làm toán nhanh. - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Phát triển năng lực tính nhẩm. II. Chuẩn bị: HDH, vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Truyền điên: ôn bảng cộng và bảng trừ.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. Xác định được mục tiêu bài học. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động thực hành: HĐ1: Tính và ghi kết quả vào phiếu. Việc 1: Em thực hiện tính và ghi kết quả vào phiếu. Việc 2: Em chia sẻ kết quả bài làm với bạn. Việc 3: NT mời các bạn trình bày trước nhóm và thống nhất kết quả. HĐ1 thực hiện liên tiếp hai phép tính cộng, trừ ta thực hiện như thế nào? *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tính và ghi đúng kết quả. 6 + 9 – 7 = 8 9 + 5 – 8 = 6 54 + 18 – 18 = 54 8 + 9 – 12 = 5 20 – 6 + 4 = 18 70 – 27 + 28 = 71 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Đặt tính rồi ghi kết quả vào vở. Việc 1: Em đặt tính rồi tính. Việc 2: Em và bạn đổi vở, chữa bài cho nhau. Việc 3: NT thống nhất kết quả và báo cáo với cô giáo. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đặt tính và tính đúng các phép tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. 16 27 72 94 + + - - 48 55 15 34 64 82 57 60 17
18. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: Em đọc: Hãy vẽ một đoạn thẳng dài cm. Việc 1: Em cho bạn một số có một chữ số vào chỗ chấm. Bạn cho một số có một chữ số vào chỗ chấm. Việc 2: Em vẽ đoạn thẳng có độ dài bạn đã cho ở chỗ chấm. Việc 3: Em kéo dài đoạn thẳng vừa vẽ để được đoạn thẳng dài 1dm. Em chia sẻ cách vẽ đoạn thẳng với bạn bên cạnh. Việc 4: NT mời các bạn trình bày cách vẽ đoạn thẳng của mình trước nhóm. *ĐGTX: - Tiêu chí: Vẽ được đoạn thẳng dài 1dm. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết được bài toán cho gì, hỏi gì, phép tính cần thực hiện. Giải bài toán nhanh, chính xác. Bài giải Thùng to đựng số lít nước là: 46 + 24 = 70 ( l ) Đáp số: 70 l nước - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Em cùng người thân thực hiện hoạt động ứng dụng.  TIẾNG VIỆT BÀI 18C: ÔN TẬP 3 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Viết được một đoạn văn ngắn về người bạn thân của em. - KN: Luyện kỹ năng viết bài. - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Phát triển kỹ năng giao tiếp ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: HDH, vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Ai viết nhanh” a) Viết tên con vật có dấu hỏi. b) Viết tên con vật mở đầu bằng tr. c) Viết tên con vật mở đầu bằng d. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. 18
19. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được tên các con vật phù hợp với yêu cầu (con khỉ, con thỏ/ con trâu, trăn/ dê, dế). - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ1,2: Viết đoạn văn kể về người bạn thân *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS biết kể về người bạn thân:  Bạn ấy tên là gì?  Bạn ấy ở đâu, học lớp nào?  Em thích nhất điều gì ở bạn?  Em thường cùng làm gì với bạn? + Biết cách trình bày một đoạn văn, viết đúng chính tả, biết dùng từ đặt câu. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. HĐ3: Đọc đoạn văn giới thiệu người bạn thân của em trước nhóm. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết trình bày đoạn văn em vừa viết (trình bày to, rõ ràng, trôi chảy). Các bạn khác biết lắng nghe, nhận xét bài bạn và bình chọn được đoạn văn viết hay nhất. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ4: Chuyển lên phần khởi động. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS viết đoạn văn nói về con vât. - HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ đoạn văn của mình với người thân.  TIẾNG VIỆT BÀI 18C: ÔN TẬP (T3) I. Mục tiêu: - KT: Viết được tên con vật em thích. Viết đoạn văn nói về con vật em thích. Hát một bài hát về một con vật. - KN: Vận dụng thực hiện các hoạt động 5,6,7. - TĐ: Tích cực,tự giác trong hoạt động học tập. - NL: Phát triển ngôn ngữ, tự học. II. Chuẩn bị ĐDDH: HS: TLHDH, vở, tranh ảnh III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh 19
20. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn hát một bài hát về một con vật. a) Viết tên con vật có dấu hỏi. b) Viết tên con vật mở đầu bằng tr. c) Viết tên con vật mở đầu bằng d. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành: HĐ5: Vẽ vào vở con vật mà em thích. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS suy nghĩ và vẽ được con vật mà mình yêu thích. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ6: Viết 3 đến 4 câu nói về con vật mà em thích. *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS biết nói về con vật mà mình yêu thích như: đó là con gì, hình dáng màu lông của con vật đó, con vật thường ăn gì và biết làm gì? + Biết cách trình bày một đoạn văn, viết đúng chính tả, biết dùng từ đặt câu. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ7: Chuyển lên phần khởi động. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Quan sát một con vật nuôi trong nhà để có thể kể về nó.  ÔN T.VIỆT LUYỆN VIẾT: BÀI 18 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: Biết viết chữ P theo cỡ nhỡ và nhỏ (kiểu chữ đứng). - KN: Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ. Chữ viết đúng mẫu, đều nét, đúng QT- KT. - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa P 20
21. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ P Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết P Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết độ cao, rộng cũng như các nét con chữ P. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Phong; Phong Nha- điểm đến du lịch Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng. Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2,5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào cao 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữa các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết nghĩa từ vựng, biết cách viết từ và câu ứng dụng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV chọc sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn, thu một số bài nhận xét. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được yêu cầu, tư thế ngồi viết. Viết đúng chữ hoa P và từ ứng dụng. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Nhận xét. - Luyện viết chữ nghiêng.  GDTT SINH HOẠT SAO: THI TÌM HIỂU VỀ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ BÀI 1: BÁC KIỂM TRA NỘI VỤ I. Mục tiêu: - KT: Biết được đạo đức, lối sống của Bác Hồ đối với học sinh. Nắm được những ưu điểm của tuần qua để phát huy, những tồn tại để khắc phục. - KN: Giáo dục kỹ năng sống ngăn nắp gọn gàng ở nhà cũng như ở trường. - TĐ: Có ý thức trong học tập và rèn luyện. - NL: Vận dụng bài học về sự gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào cuộc sống của bản thân các em. II. Chuẩn bị: Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh 21
22. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 V. ĐGTX: *Khởi động: - HS điểm số, đọc lời hứa của sao. - BVN bắt hát bài: Nhanh bước nhanh nhi đồng. HĐ1: Đọc - hiểu câu chuyện “Bác kiểm tra nội vụ”. Việc 1: Đọc bài và TLCH. Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh nội dung trên, nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn. Việc 3: NT cho các bạn chia sẻ trong nhóm thống nhất kết quả báo cáo với cô giáo. *ĐGTX: - Tiêu chí: Hiểu và cảm nhận được sự quan tâm sâu sát của Bác tới mọi người xung quanh, nhất là lối sống gọn gàng, ngăn nắp của Bác. Trả lời được các câu hỏi: + Trong câu chuyện này, khi báo động hoặc buổi sáng thức dậy mọi người thường hay lẫn giày, dép vì tối ngủ mọi người thường để giày, dép lộn xộn. + Buổi sáng thức dậy, mọi người ngạc nhiên vì thấy giày dép được sắp xếp lại gọn gàng đôi nào đi đôi ấy. + Buổi tối hôm trước, Bác Hồ là người đã sắp xếp lại những đôi dép. + Từ sau khi được Bác chỉnh sửa cách để dày dép, anh em nội vụ đều sắp xếp ngăn nắp từ đôi dép đến đồ dùng cá nhân. + Câu chuyện khuyên chúng ta cần phải ngăn nắp gọn gàng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: Thực hành - ứng dụng: Việc 1: Suy nghĩ và TLCH. Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh nội dung trên, nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn. Việc 3: NT cho các bạn chia sẻ trong nhóm và báo cáo trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Trả lời được các câu hỏi, kể được những việc mình đã làm để sắp xếp góc học tập gọn gàng, giúp đỡ bố mẹ sắp xếp đồ dùng trong nhà. 1. Em có thường sắp xếp góc học tập của mình không? 2. Em giúp bố mẹ gấp quần áo cho vào tủ chưa? 3. Ở nhà em cùng bố mẹ dọn dẹp nhà cửa không? Kể một lần em tham gia cùng bố mẹ? - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3. Sinh hoạt cuối tuần: Việc 1: CTHĐTQ điều hành lớp nhận xét tình hình trong tuần qua. Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt các hoạt động trong tuần. Việc 3: GV nhận xét, phỗ biến thêm các kế hoạch mới, tôn vinh các học sinh xuất sắc trong tuần. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được tình hình hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. - PP: Quan sát, vấn đáp. 22
23. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: - Thực hành và vận dụng sắp xếp đồ dùng ở nhà gọn gàng ngăn nắp.  23