Giáo án Lớp 2 - Tuần 17 (Năm học 2018 - 2019)

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 17 (Năm học 2018 - 2019)

1. TuÇn 17 Thø hai ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2018 To¸n : ngµy, th¸ng. thùc hµnh xem lÞch (T1) ĐIỂN HÌNH I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: Em biết làm quen với đơn vị đo thời gian: ngµy, th¸ng. Xem lÞch ®Ó biÕt ®­îc sè ngµy trong mét th¸ng vµ biÕt mét ngµy nµo ®ã lµ thø mÊy trong tuÇn. - Kỹ năng: Biết làm quen với đơn vị đo thời gian: ngµy, th¸ng. - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề; Em biết xem lÞch ®Ó biÕt ®­îc sè ngµy trong mét th¸ng vµ biÕt mét ngµy nµo ®ã lµ thø mÊy trong tuÇn. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tê lÞch th¸ng 11 Häc sinh: Tê lÞch th¸ng 11 III.Các hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. - GV nêu mục tiêu tiết học: - Em làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày, tháng. Xem lịch để biết số ngày trong một tháng và biết một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần. 1. Xem tờ lịch tháng 11 dưới đây, mỗi bạn trong nhóm trả lời một câu hỏi: ? Tháng 11 có bao nhiêu ngày? - Đọc hoạt động 1 - Thảo luận : 1 bạn nêu , 1 bạn nhận xét. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận Nhóm trưởng tổ chức thảo luận theo nhóm lớn: Nhóm trưởng gọi bạn trả lời, gọi bạn nhận xét, lấy ý kiến của cả nhóm . - NT nhận xét và đánh giá.
2. GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh. Việc 5: CTHĐTQ tổ chức huy động kết quả. Việc 6: CTHĐTQ mời cô giáo cho ý kiến. Chốt: Muốn xem lịch: đọc cột 1 biết tháng, đọc hàng 1 là thứ. Muốn biết ngày là thứ mấy: tìm ngày của tháng, gióng ngày trong cột lên hàng đầu tiên để đọc thứ. Muốn biết số ngày của thứ nào đó trong tháng ta đếm số ngày trong cột củ thứ đó. Các em đã nắm cấu tạo của tờ lịch. Các em ứng dụng để xem lịch, đọc và viết được ngày,tháng. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Biết xem và xem đúng tờ lịch. 2. Xem tờ lịch tháng 11 ở trên rồi đọc, viét vào vở: - Cá nhân đọc bài tập. - Làm bài tập vào vở. - - CTHĐ huy động kết quả- Chữa bài - GV nhận xét - Chốt: Muốn xem lịch: đọc cột 1 biết tháng, đọc hàng 1 là thứ. Muốn biết ngày là thứ mấy: tìm ngày của tháng, gióng ngày trong cột lên hàng đầu tiên để đọc thứ. Muốn biết số ngày của thứ nào đó trong tháng ta đếm số ngày trong cột củ thứ đó. Các em đã nắm cấu tạo của tờ lịch. Các em ứng dụng để xem lịch, đọc và viết được ngày, tháng. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Biết xem và xem đúng tờ lịch. - Trả lời đúng các câu hỏi trong tờ lịch. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: 3. Em cïng ng­êi th©n thùc hành xem lịch. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: nh÷ng ng­êi b¹n th«ng minh, t×nh nghÜa (T1) điển hình I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m đäc vµ hiÓu c©u chuyÖn T×m ngäc.
3. - Kỹ năng: Biết đọc hiểu. Câu chuyện T×m ngäc. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức kính trọng và yêu quý ông bà. - Năng lực: Hợp tác nhóm, đäc vµ hiÓu T×m ngäc. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu bµi tËp + Tranh minh häa Häc sinh: PhiÕu bµi tËp III.Các hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý kiến của mình về mục tiêu. - GV nêu mục tiêu tiết học: - Đọc và hiểu câu chuyện: Tìm ngọc 1. Xem tranh, trao đổi và trả lời câu hỏi: A, Bức tranh vẽ nhũng gì? B, Chàng trai đang làm gì? - Đọc yêu cầu và trả lời theo câu hỏi - Thảo luận : 1 bạn hỏi, 1 bạn tả lời và đổi ngược lại. Nhóm trưởng tổ chức thảo luận theo nhóm lớn: Nhóm trưởng hỏi, gọi bạn trả lời, gọi bạn nhận xét, lấy ý kiến của cả nhóm lần lượt từng câu hỏi. NT nhận xét và đánh giá. GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh. Việc 5: CTHĐTQ tổ chức huy động kết quả. Việc 6: CTHĐTQ mời cô giáo cho ý kiến Việc 7: GV nhận xét- Chuyển tiếp: Bức tranh vẽ mèo và chó đưa viên ngọc cho chàng trai. Vì sao Mèo và Chó lại đưa viên ngọc cho chàng trai để hiểu rõ bức tranh ta sang hoạt động 2. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được nội dung tranh
4. 2. Nghe thầy cô đọc câu chuyện sau: - GV đọc bài - GV hướng dẫn cách đọc: Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm; khẩn trương, hồi hộp ở đoạn 4, 5; nhấn giọng từ ngữ kể về sự thông minh và tình nghĩa của chó mèo và chủ. Chuyển: Để hiểu nghĩa của từ ngữ ta đi sang hoạt động 3. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh nghe và đọc được 3. Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa từ ngữ: - Long Vương: vua của sông, biển theo chuyện xưa. - Thợ kim hoàn: người làm đồ vàng bạc. - Đánh tráo: lấy trộm vật tốt, thay nó bằng vật xấu. Việc 1: Cá nhân đọc thầm bài tập. Việc 2: Một em hỏi- một em nghe và đổi ngược lại. Nhận xét, bổ sung cho bạn. - GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh. Việc 4: CT HĐTQ tổ chức cho các nhóm đọc. Việc 5: CTHĐTQ nhận xét đánh giá Việc 6: GV nhận xét đánh giá Chuyển: Để đọc đúng các từ ngữ, câu và đoạn ta sang hoạt động 4. 4. Đọc trong nhóm A, Đọc từ ngữ: nuốt ngọc, ngoạm ngọc, rắn nước, Long Vương, thả rắn, bỏ tiền ra, toan rỉa thịt B, Đọc câu: Xưa/ có chàng trai thấy một bọn trẻ định giết con rắn nước/ liền bỏ tiền ra mua,/ rồi thả rắn đi./ không ngờ con rắn ấy là con của Long Vương. - Đọc bài tập - 1 bạn đọc, 1 bạn nghe, nhận xét và đổi ngược lại. - Nhóm trưởng tổ chức đọc theo nhóm lớn: Nhóm trưởng gọi đọc, gọi bạn nhận xét, lấy ý kiến của cả nhóm. NT nhận xét và đánh giá. GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh.
5. Việc 5: CTHĐTQ tổ chức các nhóm thi đọc. Việc 6: CTHĐTQ mời cô giáo cho ý kiến Việc 7: GV nhận xét Chuyển tiếp: Các em đã đọc được đoạn của bài tập đọc.Ta tìm hiểu nội dung bài qua hoạt động 5. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm từ và giải nghĩa được từ. - Gọi 1 H đọc toàn bài 5. Dòng nào dưới đây nêu đầy đủ nội dung baì đọc: A, Chó và Mèo rất tình nghĩa. B, Chó và Mèo rất thông minh. C, Cả hai ý nêu trên. - Đọc bài tập - Thảo luận : 1 bạn hỏi, 1 bạn tả trả lời và đổi ngược lại. Nhóm trưởng tổ chức thảo luận theo nhóm lớn: Nhóm trưởng hỏi, gọi bạn trả lời, gọi bạn nhận xét, lấy ý kiến của cả nhóm. - NT nhận xét và đánh giá. GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh. Việc 5: CTHĐTQ tổ chức các nhóm thi trình bày. Việc 6: CTHĐTQ mời cô giáo cho ý kiến - Chốt: c, Cả hai ý trên. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - .Trả lời đúng câu hỏi. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em vÒ cïng ng­êi nhµ ®äc chuyÖn T×m ngäc . v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: –
6. TiÕng viÖt: nh÷ng ng­êi b¹n th«ng minh, t×nh nghÜa (T2) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m đọc vµ hiÓu c©u chuyÖn T×m ngäc. - Kỹ năng: Biết kể được một số việc các con vật yêu quý . - Thái độ: Giáo dục H có ý thức yêu quý các con vật nuôi. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có ý thức yêu quý các con vật. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu bµi tËp + Tranh minh häa Häc sinh: PhiÕu bµi tËp III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc HĐ 1: Thảo luận, trả lời câu hỏi: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, luyện đọc + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời câu hỏi HĐ 2: Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Viết. HĐ 3: Trả lời các câu hỏi 1. Nếu là chàng trai, em sẽ chọn cách nói nào dưới đây để tỏ thái độ ngạc nhiên, vui mừng khi tìm được ngọc a. Ôi, đúng là viên ngọc của tôi b. Thật tuyệt, thế là món quà quý lại trở về với tôi c. Ôi làm sao mà các bạn lại tìm được nhỉ. KNS: H KG: Kể được một số công việc cùng anh chị em trong nhà ? GV chốt: Anh chị em phải yêu thương, chia sẽ, đoàn kết. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - H kh¸. G: Gióp ®ì H tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái V× sao? IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc l¹i néi dung bµi . v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –
7. «n TiÕng viÖt: «n tËp tuÇn 16 (T1) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: Nắm đọc và hiểu truyện Cô chủ không biết quý tình bạn. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ai không biết quý tình bạn, người đó sẽ cô độc. - Kỹ năng: Biết đọc và hiểu truyện Cô chủ không biết quý tình bạn. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ai không biết quý tình bạn, người đó sẽ cô độc. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức yêu quý các con vật nuôi. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có ý thức yêu quý các con vật. I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô . Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn II. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc Bµi 1 : Nói với nhau nghe về con vật trong bức ảnh nào nhất?Vì sao? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng từng tranh. Bài 2: Đọc và trả lời các câu hỏi: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi - NhÊt trÝ nh­ s¸ch Em tù «n luyÖn Bµi 3, 4, 5, 6 trang 90,91 S¸ch Em tù «n luyÖn; bµi 2 trang 70 VBT. III . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §Æt c©u cã cÆp tõ tr¸I nghÜ cho ng­êi th©n nghe. Iv. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – « To¸n : «n tËp tuÇn 15 (T1) I. MôC TI£U: - Kiến thức: Nắm nhận biết số trừ, số bi trừ, hiệu, biết tìm số bị trừ, tìm số trừ. - Nắm biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Kỹ năng: Biết nhận biết số trừ, số bi trừ, hiệu, biết tìm số bị trừ, tìm số trừ - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề; biết số trừ, số bi trừ, hiệu, biết tìm số bị trừ, tìm số trừ II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn
8. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ s¸ch Em tù «n luyÖn Bµi 1,2, 3, 4 trang 75, 76 S¸ch Em tù «n luyÖn; bµi 3 trang 71 VBT. Bài 1 : Tính: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng kết quả. Bµi 2,3: Tìm hiệu, tìm số bị trừ * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - tính hiệu, số bị trừ đúng. Bài 7 : Đặt tính rồi tính: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đặt tính và tính đúng IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc b¶ng 14 trõ cho ng­êi th©n nghe. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø ba ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2018 To¸n : ngµy, th¸ng. thùc hµnh xem lÞch (T2) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m xem lÞch ®Ó biÕt ®­îc sè ngµy trong th¸ng vµ biÕt ®­îc ngµy nµo ®ã lµ thø mÊy trong tuÇn. - Kỹ năng: Biết xem lÞch ®Ó biÕt ®­îc sè ngµy trong th¸ng vµ biÕt ®­îc ngµy nµo ®ã lµ thø mÊy trong tuÇn. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, xem lÞch ®Ó biÕt ®­îc sè ngµy trong th¸ng vµ biÕt ®­îc ngµy nµo ®ã lµ thø mÊy trong tuÇn. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tê lÞch th¸ng 12, th¸ng 4 Häc sinh: Tê lÞch th¸ng 12, th¸ng 4 III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH A. Ho¹t ®éng c¬ b¶n: Bài 1: Nêu tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lịch * Đánh giá thường xuyên:
9. + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Xem và nêu được Bài 2, 3,4: Xem tờ lịch tháng 12 ở trên và ghi câu trả lời: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Xem và trả lời chính xác IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Theo s¸ch HDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: nh÷ng ng­êi b¹n th«ng minh, t×nh nghÜa (T3) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m luyÖn nãi theo c¸ch so s¸nh. - Kỹ năng: Biết luyÖn nãi theo c¸ch so s¸nh. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức yêu quý các con vật nuôi. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có ý thức yêu quý các con vật. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu bµi tËp + Tranh minh häa Häc sinh: PhiÕu bµi tËp III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc HĐ 4: Đặc điểm phù hợp với mỗi con vật: nhanh nhẹn, khỏe, trung thành. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng cụm từ. HĐ 2: Nói theo mẫu về đặc điểm các con vật. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nói đúng đặc điểm các con vật HĐ 3: Thi đọc từng đoạn của bài. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng từng đoạn - Nhóm vòng tay bè bạn giúp bạn nêu được mẫu câu: Ai làm gì?
10. V . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - KÓ cho ng­êi th©n nghe vÒ Chã vµ MÌo trong c©u chuyÖn T×m ngäc . vi. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: con vËt nµo trung thµnh víi chñ (T1) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: Nắm kể được câu chuyện T×m ngäc. - Kỹ năng: Biết kể được câu chuyện T×m ngäc . - Thái độ: Giáo dục H có ý thức yêu quý các con vật. - Năng lực: Hợp tác nhóm, kể tên các đồ dùng trong gia đình và ích lợi. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh häa Häc sinh: PhiÕu bµi tËp III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc HĐ 1: Kể những điều em biết về một con vật. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Kể được những điều em biết về một con vật - Tiếp cận giúp em yếu kể được: quan tâm, chia sẽ . HĐ 2,3,4: Kể từng đoạn trong câu chuyện. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Kể đúng câu chuyện. HSG: Kể đúng và hay mỗi đoạn của câu chuyện HSG : Nªu néi dung chÝnh cña truyÖn . IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Cïng ng­êi th©n kÓ l¹i c©u chuyÖn T×m ngäc v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – «n TiÕng viÖt: «n tËp tuÇn 16 (T2) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: Tìm được từ trái nghĩa với từ cho trước. Đặt được câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa theo mẫu: Ai thế nào? - Kỹ năng: Biết được từ trái nghĩa với từ cho trước. Đặt được câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa theo mẫu: Ai thế nào?
11. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức yêu quý tình bạn. - Năng lực: Hợp tác nhóm, trả lời đúng các câu hỏi trong bài. iI.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô . Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn II. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc Bµi 3 : Nối các cặp từ trái nghĩa cho phù hợp * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nối đúng các cặp từ. Bài 4: Chọn cặp từ và đặt câu với mỗi từ: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đặt đúng mỗi câu - NhÊt trÝ nh­ s¸ch Em tù «n luyÖn Bµi 3, 4, trang 91,92 S¸ch Em tù «n luyÖn; bµi 2 trang 70 VBT. Riêng H yếu tìm được một cặp từ trái nghĩa: đen và trắng. III . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §Æt c©u cã cÆp tõ tr¸i nghÜa cho ng­êi th©n nghe. Iv. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – « To¸n : «n tËp tuÇn 15 (T2) I. MôC TI£U: - Kiến thức: Nhận dạng và gọi đúng tên đoạn thẳng, biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm, ghi tên đường thẳng. - Nắm biết tính giá trị của biểu thức số có đến hai dáu phép tính, giải toán với các số có kèm đơn vị xăng – ti - mét. - Kỹ năng: Biết tính giá trị của biểu thức số có đến hai dáu phép tính, giải toán với các số có kèm đơn vị xăng – ti - mét - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề; tính giá trị của biểu thức số có đến hai dáu phép tính, giải toán với các số có kèm đơn vị xăng – ti - mét I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô . Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn II. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ s¸ch Em tù «n luyÖn Bµi 5, 6, 7 trang 76 S¸ch Em tù «n luyÖn; bµi 2 trang 72 VBT.
12. Bài 4 : Vẽ các đoạn thẳng: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ và goi tên đúng các đoạn thẳng Bµi 5: Tính * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - tính đúng qua hai bước tính Bài 5, 8 : giải bài toán: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nhận dạng và giải đúng bài toán. III . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc b¶ng 15, 16, 17, 18 cho ng­êi th©n nghe. Iv. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø t­ ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2018 TiÕng viÖt: con vËt nµo trung thµnh víi chñ (T2) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: Nắm ViÕt ch÷ hoa ¤, ¥. - Nắm mở rộng vốn từ về con vật. - Kỹ năng: Biết mở rộng vốn từ về công việc trong nhà. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức yêu quý các con vật thông minh tình nghĩa. - Năng lực: Hợp tác nhóm, nêu được câu hỏi để hỏi về ông bà, më réng vèn tõ vÒ «ng bà. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: MÉu ch÷ hoa ¤, O + Tranh minh häa Häc sinh: PhiÕu bµi tËp III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc HĐ 1: Viết chữ Ô, Ơ. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.Viết + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chữ hoa. HĐ 2: Chơi: Bắt chước tiếng kêu và động tác của các con vật. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát
13. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Bắt chước giống với các con vật. HSY: Gióp ®ì HS yÕu viết được chữ hoa. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - ViÕt l¹i ch÷ hoa ¤ , ¥ v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – To¸n : em «n tËp vÒ phÐp céng vµ phÐp trõ (T1) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m và thuộc thuéc b¶ng céng trõ trong ph¹m vi 20 ®Ó tÝnh nhÈm; «n tËp vÒ céng, trõ cã nhí trong ph¹m vi 100. - Kỹ năng: Biết lập và thuộc bảng céng trõ trong ph¹m vi 20 ®Ó tÝnh nhÈm; «n tËp vÒ céng, trõ cã nhí trong ph¹m vi 100. - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, thuộc bảng céng trõ trong ph¹m vi 20 ®Ó tÝnh nhÈm; «n tËp vÒ céng, trõ cã nhí trong ph¹m vi 100. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô, phiÕu häc tËp Häc sinh: B¶ng con, phiÕu häc tËp III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - Nhất trí theo sách HDH BT 1,4: Trò chơi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Giúp học sinh nêu đúng các bảng cộng trừ BT 2: Tính nhẩm * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Tính nhẩm chính xác BT 3: Đặt tính rồi tính * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện đặt tính và tính chính xác HSY: Gióp ®ì HS ®äc thuéc b¶ng trừ V . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Thùc hiÖn phÐp tÝnh 45 + 6 , 55 -7 , 100 - 26 , 71 - 23
14. vi. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2018 To¸n : EM ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ(T2) I. Mục tiêu: KiÕn thøc: N¾m em ôn tập giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn, tìm số hạng của một tổng, tìm số trừ, số bị trừ. - Kỹ năng: Biết, vận dụng giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn, tìm số hạng của một tổng, tìm số trừ, số bị trừ . - Thái độ: Giáo dục H có ý thức tính toán chính xác. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề. Giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn, tìm số hạng của một tổng, tìm số trừ, số bị trừ . II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - Nhất trí theo sách HDH BT5,7, 10. HSY Lan Anh: Hưíng dÉn HS khi tÝnh HSG: nhận dạng và giải chính xác * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận dạng và giải đúng bài toán. Bµi 6: Tính nhẩm: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: -Tính nhẩm đúng. Bµi 9: Tìm thành phần chưa biết: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng thành chưa biết trong phép cộng và phép trừ v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –
15. TiÕng viÖt: con vËt nµo trung thµnh víi chñ (T3) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: Nắm nghe viết đúng một đoạn văn. - Kỹ năng: Biết nghe viết đúng một đoạn văn. . - Thái độ: Giáo dục H có ý thức yêu quý các con vật thông minh tình nghĩa. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có ý thức yêu quý các con vật thông minh tình nghĩa. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc HĐ 1: Nghe đọc viết vở. HSG: ViÕt bµi ®óng chÝnh t¶. Ch÷ viÕt ®Ñp * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.Viết + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng đoạn văn. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Ch¨m sãc con vËt nu«I gióp ng­êi th©n cña m×nh . v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: gµ mÑ vµ gµ con nãi g× víi nhau (T1) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: Nắm đọc – hiểu c©u chuyÖn Gµ” tØ tª” víi gµ. - Kỹ năng: Biết đọc – hiểu c©u chuyÖn Gµ” tØ tª” víi gµ. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức biết yêu thương đồng loại của mình. - Năng lực: Hợp tác nhóm, nêu được tình yêu thương của người mẹ đối với đàn con. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Gi¸o dôc h cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ loµi gµ. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh häa. B¶ng phô Häc sinh: III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc *Ho¹t ®éng c¬ b¶n: Ho¹t ®éng1: QST vµ TLCH * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, hỏi đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Đọc ®óng, câu hỏi chọn ý trả lời đúng nhanh Ho¹t ®éng2: Nghe c« ®äc c©u chuþÖn * Đánh giá thường xuyên:
16. + Phương pháp: quan sát, vÊn đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Nghe vµ ®ọc ®óng c¸c tõ ng÷ Ho¹t ®éng3: Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: VÊn ®¸p, hỏi đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ, ngữ Ho¹t ®éng 4: Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: VÊn ®¸p, hỏi đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ, ngữ Ho¹t ®éng 6: Dòng nào dưới đây nêu đúng nội dung của bài đọc ? a. Loài gà nói với nhau bằng tiếng nói của con người b. Gà mẹ dắt đàn con đi kiếm mồi. c. Loài gà cũng biết nói với nhau bằng ngôn ngữ riêng. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: VÊn ®¸p, hỏi đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Chọn đúng câu trả lời đúng. HSG: §äc hay bµi tËp ®äc Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: T chèt: Loµi gµ còng biÕt nãi víi nhau, cã t×nh c¶m víi nhau, che chë, b¶o vÖ, yªu th­¬ng nhau nh­ con ng­êi. V . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc l¹i bµi Gµ tØ tª víi gµ v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2018 To¸n : em «n tËp vÒ phÐp céng vµ phÐp trõ (T3) I. MôC TI£U: KiÕn thøc: N¾m em ôn tập giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Tìm số hạng của một tổng, tìm số trừ, số bị trừ. - Kỹ năng: Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức tính toán cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, ôn tập giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Tìm số hạng của một tổng, tìm số trừ, số bị trừ. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô, phiÕu häc tËp Häc sinh: B¶ng con, phiÕu häc tËp
17. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - Nhất trí theo sách HDH Bµi 8: Chơi trò chơi: Đố bạn: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng nội dung các câu hỏi Bµi 9: Tìm x: Ho¹t ®éng nhóm lớn * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng các thành phần trong phép tính. Bµi 10: Bài toán: Ho¹t ®éng nhóm lớn * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Nhận dạng và giải đúng HSG: T×m mét sè, biÕt r»ng lÊy sè ®ã trõ ®i 36 , céng víi 28 th× ®­îc kÕt qu¶ lµ 47. T×m sè ®ã? IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Theo SHDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: gµ mÑ vµ gµ con nãi g× víi nhau (T2) I. MôC TI£U: - Kiến thức: Đọc được câu chuyện Gµ” tØ tª” víi gµ. - Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, trả lời được các câu hỏi. - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Đọc vµ hiªu nội dung của bài Gµ” tØ tª” víi gµ. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Gi¸o dôc h cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ loµi gµ. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô, phiÕu häc tËp Häc sinh: B¶ng con, phiÕu häc tËp III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc *Ho¹t ®éng c¬ b¶n: Ho¹t ®éng1: Nối từ ngữ chỉ tiếng kêu của gà mẹ với * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, hỏi đáp.
18. + Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Nối đúng các ý Ho¹t ®éng2: Trả lời câu hỏi : * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vÊn đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng Ho¹t ®éng4 : Nói việc làm của gà mẹ và gà con * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: VÊn ®¸p, hỏi đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng nội dung tranh Ho¹t ®éng 5: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: VÊn ®¸p, hỏi đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng các từ, ngữ HSG: Nãi ®óng 1,2 c©u vÒ viÖc lµm cña gµ mÑ vµ gµ con trong mçi bøc tranh. Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: T chèt: Loµi gµ còng biÕt nãi víi nhau, cã t×nh c¶m víi nhau, che chë, b¶o vÖ, yªu th­¬ng nhau nh­ con ng­êi. Loµi gµ vµ loµi vËt mang l¹i nhiÒu lîi Ých cho chóng ta. Chóng ta ph¶i b¶o vÖ, yªu th­¬ng vµ ch¨m sãc loµi gµ còng nh­ c¸c loµi vËt IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Cùng người thân đọc lại bài tập đọc. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: gµ mÑ vµ gµ con nãi g× víi nhau (T3) I. MôC TI£U: - Kiến thức: Nắm viÕt ®óng c¸c tõ cã tiÕng chøa vÇn ui/ uy. ViÕt thêi gian biÓu. - Kĩ năng:Biết viÕt ®óng c¸c tõ cã tiÕng chøa vÇn ui/ uy. ViÕt thêi gian biÓu . - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Đọc vµ hiªu nội dung của bài Gµ” tØ tª” víi gµ. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Gi¸o dôc h cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ loµi gµ. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: MÉu th¬i gian biÓu. PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc *Ho¹t ®éng c¬ b¶n: Ho¹t ®éng1: Điền ui hoặc uy * Đánh giá thường xuyên:
19. + Phương pháp: quan sát, hỏi đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng các tiếng. Ho¹t ®éng 2: Nói tiếp lời của người con để tỏ thái độ ngạc nhiên : * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vÊn đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Nói đúng các tình huống - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: + Khi nãi lêi tá thaÝ ®é ng¹c nhiªn, thÝch thó lêi nãi nhÑ nhµng, vui vÎ; th¸i ®é lÞch sù. + Khi lËp thêi gian biÓu ph¶i phï hîp thêi gian víi c«ng viÖc ®Ó lµm viÖc mét c¸ch khoa häc, ®¹t hiÖu qu¶ cao. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Dùa vµo c©u chuyÖn Gµ tØ tª víi gµ , h·y kÓ cho c¶ nhµ nghe vÒ nh÷ng g× gµ mÑ nãi víi gµ con . v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – «n TiÕng viÖt: «n tËp tuÇn 16 (T3) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: Nắm viết đúng từ có vần ao/au, từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/chhoawcj tiếng có dấu hỏi/dấu ngã. - Nắm viết được một số câu về một con vật nuôi trong nhà. Lập được thời gian biểu một buổi trong ngày. - Kỹ năng: Viết đúng từ có vần ao/au, từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/chhoawcj tiếng có dấu hỏi/dấu ngã - Thái độ: Giáo dục H có ý thức yêu quý tình bạn. - Năng lực: Hợp tác nhóm, viết được một số câu về một con vật nuôi trong nhà . II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn II. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc Bµi 5 : Khoanh tròn vào những từ ngữ viết đúng chính tả * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng các từ ngữ. Bài 6: Điền đúng tr, ch và giải câu đố: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
20. + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng các từ và giải được câu đố - NhÊt trÝ nh­ s¸ch Em tù «n luyÖn Bµi 5, 6trang 92, 93 S¸ch Em tù «n luyÖn; bµi 3 trang 70 VBT III . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - KÓ tªn c¸c con vËt cho ng­êi th©n nghe. Iv. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – SINH HOẠT: LỚP I. Mục tiêu: - Kiến thức: N¾m được ưu điểm và tồn tại trong tuần 17, nội dung kế hoạch tuần 18. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được ưu điểm trong tuần 17, thực hiện tốt nội dung kế hoạch tuần 18. - Th¸i ®é: Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên, mạnh dạn, tự tin. - Năng lực: HS có khả năng hợp tác nhóm, nhận xét được ưu, khuyết điểm của bản thân và bạn để phấn đấu tự hoàn thiện mình. II. Các hoạt động chủ yếu: Khởi động: CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: - Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( múa- hát, .) - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua. - Hội đồng tự quản lên điều hành lớp: *Chủ tịch hội đồng tự quản mời các ban lên nhận xét đánh giá hoạt động của các nhóm trong tuần qua: (Lần lượt các ban: Ban học tập, ban văn nghệ , ban thư viện, ban sức khoẻ , ban lao động, ) - Trưởng các ban nhận xét đánh giá xong mời các bạn phát biểu ý kiến, chất vấn - CTHĐTQ thông báo kết quả thi đua của các nhóm - CTHĐQT mời GV phát biểu ý kiến - GV: Cô nhất trí hoàn toàn với ý kiến của các em. Tuần qua các em đã cố gắng học tập tốt. Trong học tập có nhiều tiến bộ: Linh, Lâm, Nhi. Nhiều em có nhiều ý kiến tốt
21. khi thảo luận nhóm: Phương Nhung, Thảo Anh, Ngọc Anh. Một số em chữ viết có tiến bộ: Nhi, Phan Nhi, Thùy, Châu. Các em đã chăm sóc tốt bồn hoa, cây cảnh. Thực hiện tốt các nề nếp của trường, đội. Toàn lớp đã tập thuộc các bài hát múa theo chủ điểm từ tháng 9, tháng 10, 11,12. . + Một số em vẫn nói chuyện riêng trong giờ học: Hòa, Hiệp, Tài Hoạt động 2. Kế hoạch tuần tới: - GV phổ biến kế hoạch tuần tới, yêu cầu các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: + Về chuyên cần : 99,9% + Về nền nếp, kỉ luật : Tốt + Về học tập : Tốt + Về lao động, vệ sinh : Tốt + Về tham gia các hoạt động : Tốt - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. Nhất trí theo bản chỉ tiêu. Toàn lớp đoàn kết, thống nhất để hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã nêu trên. - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò Hoạt động 3. Bình bầu chủ tịch hội đồng tự quản: - Bầu tổ kiểm phiếu. - Ứng cử, đề cử - Bỏ phiếu - Công bố kết quả. - Hội đồng tự quản ra mắt. - Ý kiến giáo viên - Ý kiến ban đại diện cha mẹ học sinh. - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò B. Hoạt động ứng dụng
22. Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua.
23. SINH HOẠT: LỚP I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết được ưu điểm và tồn tại trong tuần 17. - Nắm nội dung kế hoạch tuần 18. * Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên, mạnh dạn, tự tin. II. Các hoạt động chủ yếu: Khởi động: CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: - Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( múa- hát, .) - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua. - Hội đồng tự quản lên điều hành lớp: *Chủ tịch hội đồng tự quản mời các ban lên nhận xét đánh giá hoạt động của các nhóm trong tuần qua: (Lần lượt các ban: Ban học tập, ban văn nghệ , ban thư viện, ban sức khoẻ , ban lao động, ) - Trưởng các ban nhận xét đánh giá xong mời các bạn phát biểu ý kiến, chất vấn - CTHĐTQ thông báo kết quả thi đua của các nhóm - CTHĐQT mời GV phát biểu ý kiến: - Giáo viên đánh giá: Cô nhất trí như ý kiến các em: tuần học qua các em thực hiện tốt tất cả các nhiệm vụ: Chữ viết có nhiều tiến bộ: Châu, Anh, Ngọc, Phong Châu, Anh, Ngọc, Phong. Tiến bộ về Toán: Hiếu, Ngọc, Quyền, Ý. Đọc có tiến bộ: Anh, Hoàng, Minh Chi. Nề nếp thực hiện tốt hơn, lớp học trật tự, tự quản tốt. Các em đã tiến hành chăm sóc tốt bồn hoa, cây cảnh. + Một số em vẫn nói chuyện riêng trong giờ học: Đức, Hiệp, Ý, Anh. Hoạt động 2. Kế hoạch tuần tới:
24. - GV phổ biến kế hoạch tuần tới, yêu cầu các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: + Về chuyên cần : 99,9% + Về nền nếp, kỉ luật : Tốt + Về học tập : Tốt + Về lao động, vệ sinh : Tốt + Về tham gia các hoạt động : Tốt - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. Nhất trí theo bản chỉ tiêu. Toàn lớp đoàn kết, thống nhất để hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã nêu trên. - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò Hoạt động 3. Bình bầu chủ tịch hội đồng tự quản: - Bầu tổ kiểm phiếu. - Ứng cử, đề cử - Bỏ phiếu - Công bố kết quả. - Hội đồng tự quản ra mắt. - Ý kiến giáo viên - Ý kiến ban đại diện cha mẹ học sinh. - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò B. Hoạt động ứng dụng Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua.