Giáo án Lớp 1 - Tuần 3 - Giáo viên: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 3 - Giáo viên: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 TuẦn 3 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 201 Buổi sáng GDTT: CHÀO CỜ TIẾNG VIỆT : ÂM / CH/ I. Mục tiêu: - Giúp HS đọc,viết âm Ch và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm ch - Viết đúng : ch , cha, chả cá, và câu chà , chả cá bà ạ . đúng qui trình chữ . - HS Chăm luyện tập. - NL: .Phát triền ngôn ngữ đọc, nói và viết cho Hs .Cách trình bày câu theo dúng văn bản. II.Đồ dùng dạy học: - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học A/ việc 0 - TC cho hs đưa tiếng ba , ca vào mô hình. Hs vx mô hình , - T : TC hs đọc PTNX. .B/ Bài mới Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm +/T:Gt âm mới /ch/ T; phát âm mấu / cha/ - T: TC hs đọc lại ( CN- N- L). -T ; Hd mẫu phân tích tiếng /cha/ CHA- /CHỜ/- /A/- /CHA/ ? Tiếng cha có những âm nào?Âm nào đã học / âm nào chưa học ? HTL: Âm a đã học. âm ch chưa học, T: Phát âm mẫu/ Ch/ ? Khi phát âm chờ lường hơi thầy NTN? H; Khi phát âm chờ lường hơi thầy ra bị cản T; Ch là phụ âm hay nguyên âm?vì sao ? HS: Ch là phụ âm vì luồng hơi ra bị cản.HS đọc theo 4 tốc độ. +/ T; Vẽ mô hình tiếng /cha/ và TC HS vẽ , đọc T: Tcha có phần vần là âm gì? HS ( âm a) T : viết âm a vào phần vần mô hình HS : đọc a là nguyên âm T : Phần đầu chưa biết ta bỏ trống . */ ĐGTX: +/Mục tiêu: - Giúp HS nắm đọc được âm ch, một số tiếng có âm chờ, cách ghi dấu thanh - PPĐG : hỏi đáp .viết . - KT : NX đánh giá bằng lời nói Việc 2 : Tập Viết ?Ch/ +/T : GT chữ ch thường và chữ chờ h oa .; l T; mô tả chữ ch t thường lá một chữ có chữ cái c và nét khuyết trên Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
2. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 T: Viết mấu nêu điểm đặt bút , cách đư a nét , và dùng bút . Hs nêu lại cấu tạo ch và nêu điểm đặt bút , dùng bút +/ HD viết bảng con - T; NX sữa lỗi +/ viết tiếng có âm ch - Yc hs dưa tiếng vào mô hình . NX - TC đọc theo mô hình : cha – chờ - a- cha. - Thay ch bằng c, b ta được tiếng gì ? H; ba ,ca. * Yc hs thay dấu thanh vào/ cha / ta được tiếng gì ? H nêu viết vào bảng con : T: T tổ chức HS đọc phân tích tiếng vừa viết +/ Tc viết vở TV. - THD phần tập viết và tư thế ngồi cầm bút . - TGiúp Hs còn chậm +/Mục tiêu: - Giúp HS hs có kĩ năng viết đúng qui trình chữ; âm chờ , tiếng , từ . - PPĐG : Hỏi đáp , Luyện tập. - KT : NX đánh giá bằng lời nói TIẾT 2 VIỆC 3; Đọc bài trên bảng lớp ( 16") T: Tc đọc tiếng chúa âm ch khác dấu thanh. (HS đọc CN, N, L). NX GT từ cha , chả cá . GT từ chả cá : Hs nghe hiểu từ - T: Tc đọc đọc trơn , cá nhân , n, L . NX - Gt câu ; Chà , cá , bà ạ . GV đọc mẫu , GT chữ Ch hoa, dấu phẩy , dấu chấm than cho Hs biết . T: Tc HS đọc trơn toàn bài , NX +/ Tc đọc SGK: Hd đọc Cá nhân , N, lớp .Cùng Hs nhận xét . */ ĐGTX: +/Mục tiêu: - Đọc trơn được ch, chả cá , cha, câu ứng dụng.PT kĩ năng đọc , nói thành câu cho Hs cho Hs . - PPĐG : Hỏi đáp , Quan sát. - KT : Đặt câu hỏi,NX đánh giá bằng lời nói . VIỆC 4:Viết chính tả( 16") T: GT câu " Chà bà ạ" đọc mẫu cho ( 4 Hs đọc lại , N, L đọc .) HD tiếng khó Chà , cả chả cá . Tc viết bảng con . NX +/ Tc viết vở chính tả; Thầy đọc , Hs viết .Lưu ý cách Tb văn bản bài văn. - T Giúp hs còn chậm. - T:Đọc dò bài.Chấm tổ 1 . NX bài viết , bổ sung. - HS nghe rút KN. */ ĐGTX: +/Mục tiêu: - HS viết đúng qui trình tiếng, từ câu, đoạn văn ngắn , Biết Tb văn bản . - PPĐG : Hỏi đáp , quan sát . - KT : Đặt câu hỏi.NX đánh giá bằng lời nói C/ Củng cố ( 3 " ). Nx tiết học – HD về nhà Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
3. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 Thø ba ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2019 Buổi sáng: To¸n: (T 10 ) BÐ h¬n. DÊu < I/Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng và so sánh sử dụng từ “bé hơn”, “dấu < để so sánh các số. HS làm được Btập 1, 3, 4. - Giáo dục HS ham thích học Toán. - Nl: Phát tiển năng lực đọc số , viết thứ tự , so sánh số , II/Chuẩn bị: - Các nhóm đồ vật và dấu < - Các chữ số rời 1. 2 .3.4.5 , dấu < III/Các hoạt động dạy học: ND -TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ : (5") - Yc hs viết dãy số từ bé đến lớn trong pham - Lớp làm bảng con. vi5 B.Bài mới ( 30 ") Gt ghi đề bài HĐ1: GT Dấu < Treo các nhóm đồ vật YC HS quan sát - Quan sát trả lờii:2 em - Giới thiệu Bên trái có mấy ô tô ? Có 1 ô tô 1<2 (6 ") Bên phải có mấy ô tô ? -2 ô tô. 1 ô tô có ít hơn 2 ô tô không ? - Hs TL : Cho học sinh nhắc lại “1 ô tô ít hơn 2 ô tô” - 1 ô tô ít hơn 2 ô tô -Treo tranh: 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông (HS: 3-4 em nhắc lại ( tương tự ). 1 hình vuông ít hơn 2 Yc hs so sánh . hình vuông. Giáo viên nói: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông, ta nói 1 it hơn 4Hs đọc , N, lớp , đọc. là 2 hay 1bes hơn hại và ta viết :1<2. -Cho học sinh đọc lại “ Một bé hơn hai” Viết lên bảng dấu “ <” GT dấu bé hợn , đọc là bé hơn dùng để so sánh các số -Treo tranh: 2 con chim ít hơn 3 con chim - Quan sát TL N (3HS TL ( tương tự ). . NX Yc hs so sánh .TL Giáo viên nói: 2 con chim ít hơn 3 con chim *G T 2<3 2 tam giác ít hơ n 3 tam giác, vậy em nào so (4p) sánh được số 2 và số 3 - Quan sát TL N (3HS TL Yc hs viết bảng . NhËn xÐt vµ cho häc sinh nh¾c l¹i . NX đọc lại 2< 3. KL: Cho häc sinh th¶o luËn vµ so s¸nh c¸c cÆp sè Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
4. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 Khi viÕt dÊu <gi÷a 2 sè bao giê ®Çu nhän còng chØ vµo sè bÐ . *ĐGTX M ục tiêu: - Hs nắm được khái niệm về bé hợn và dấu bé hơn là ít hơn . cấu tạo dấu bé hơn, cách đọc dấu bé hơn -PPĐG :Quan sát , viết . - KT : Nhận xét bằng lời nói . *Nghỉ (3') H dẫn học sinh làm bài tập . * HS hát HĐ2:Luyện tập -Viết dấu < -NX .Hs quan sát , viết Bµi 1. Viết dấu < Nh ận xét sửa sai cho học sinh. được dấu bé hơn (<) (5' - HD đọc YC. Làm mẫu . Bµi 3. ViÕt theo hình vẽ 3,4 Yc hs làm bảng con .NX - Quan sát mẫu ,viết vào mÉu(5 ') ĐGTX bảng con . -M ục tiêu: 1< 3, 2< 5 - Hs nắm so sánh và dùng được dấu bé hơn so . sánh nhóm đồ vật, theo mấu - Làm bài vào vở . Đọc -PPĐG :Quan sát , viết . Kết quả . NX. - KT : Nhận xét bằng lời nói . - HD đọc YC Huy động kêt quả chữa bài Đọc lại bài tậ p 4 - Làm bài vào vở . Đọc Bài 4: Viết dấu < Khi so sánh 2 số mũi nhợn chỉ về số bé . Kết quả . NX. vào ô trống( 7") ĐGTX M ục tiêu: - Hs nắm so sánh và dùng được dấu bé hơn so sánh nhóm đồ vật, theo mấu -PPĐG :Quan sát , viết . - KT : Nhận xét bằng lời nói . lắng nghe. C/. Cũng cố - Về luyện tập thềm . ,dặn dò(2") Nhận xét tiết học TIẾNG VIỆT: ÂM / D/ (2T) I. Mục tiêu: - Giúp HS đọc,viết âm D và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm D - Viết đúng : d, dạ, da cá và câu cá à dạ cá bà ạ. đúng qui trình chữ . - HS Chăm luyện tập. - NL: .Phát triền ngôn ngữ đọc, nói và viết cho Hs .Cách trình bày đúng văn bản. II.Đồ dùng dạy học: HS ;- STV-CNGD, BP, vở Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
5. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 GV : Chứ mẫu , III. Các hoạt dạy học A/ việc 0- TCcho hs đưa tiếng cha vào mô hình. Hs vẽ mô hình , - T : TC hs đọc PTNX. - Ta đang học mẫu ba thay b bằng d ta được tiếng mới là da .YC hs đưa vào mô hình. - Cho 3 Hs đọc PT , NX TC đọc lại N, L theo mô hình . T : thây âm b bằng âm d ta được tiếng gì mới . .B/ Bài mới Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm +/T:Gt tiếng mới /da/ T; phát âm mấu / da/ - T: TC hs đọc lại ( CN- N- L). -T ; Hd mẫu phân tích tiếng /da/ da- /dờ/- /a/- / da/ ? Tiếng da có những âm nào?Âm nào đã học / âm nào chưa học ? HsTL: Âm a đã học. âm ch chưa học, T: Phát âm mẫu/ d/ ? Khi phát âm d lường hơi thầy NTN? H; Khi phát âm chờ lường hơi thầy ra bị cản T; đ là phụ âm hay nguyên âm?vì sao ? HS: đ là phụ âm vì luồng hơi ra bị cản.HS đọc theo 4 tốc độ. +/ T; Vẽ mô hình tiếng / da/ và TC HS vẽ , đọc T: T đa có phần vần là âm gì? HS ( âm a) . A là nguyên âm hay phụ âm. HSTL : đọc a là nguyên âm. T : viết âm a vào phần vần mô hình T : Phần đầu chưa biết ta bỏ trống . */ ĐGTX: +/Mục tiêu: - Giúp HS nắm đọc , viết được âm d, một số tiếng có âm dờ, . - PPĐG : Hỏi đáp, viết . - KT : NX đánh giá bằng lời nói . Việc 2 : Tập Viết ?d/ +/T : GT chữ d thường và chữ dờ in thường.; T; mô tả chữ d thường lá một chữ có chữ cái có nét cong kín và nét móc dưới T: Viết mấu nêu điểm đặt bút , cách đư a nét , và dùng bút . Hs nêu lại cấu tạo d và nêu điểm đặt bút , dùng bút +/ HD viết bảng con - T; NX sữa lỗi +/ viết tiếng có âm d - Yc hs dưa tiếng vào mô hình . NX - TC đọc theo mô hình : đa – đờ - a- đa. - Thay đ bằng b,c, ch,d ta được tiếng gì ? H; ba ,ca * Ta có tiếng đ a ,Yc hs thay dấu thanh vào/ da / ta được tiếng gì ? H nêu viết vào bảng con : T: T tổ chức HS đọc tiếng vừa viết vào bảng , phân tích tiếng vừa viết +/ Tc viết vở TV. - THD phần tập viết và tư thế ngồi cầm bút . - TGiúp Hs còn chậm Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
6. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 ĐGTX: - Mục tiêu: - Giúp HS có tư thế ngồi , cầm bút đúng tư thế .HS hs có kĩ năng viết đúng qui trình chữ; âm dờ , tiếng , từ .cách đánh dấu thanh đúng qui định - PPĐG : Hỏi đáp , viết . - KT : NX đánh giá bằng lời nói . TIẾT 2 VIỆC 3; Đọc bài trên bảng lớp ( 16") T: Tc đọc tiếng chứa âm d khác dấu thanh. (HS đọc CN, N, L). NX GT từ da dẻ , . GT từ : Hs nghe hiểu từ - T: Tc đọc đọc trơn , cá nhân , N, L . NX - Gt câu ; Chà , cá , bà ạ . GV đọc mẫu , GT chữ Ch hoa, dấu phẩy , dấu chấm than cho Hs biết . T: Tc HS đọc trơn toàn bài , NX +/ Tc đọc SGK: Hd đọc Cá nhân , N, lớp .Cùng Hs nhận xét . */ ĐGTX: +/Mục tiêu: - Đọc và nhận biết được các dấu câu như dấu phẩy , dấu chấm hỏi, dấu than.PT kĩ năng đọc , nói thành câu cho Hs . . - PPĐG : Hỏi đáp , viết . - KT : NX đánh giá bằng lời nói . VIỆC 4:Viết chính tả( 16") T: GT câu " " đọc mẫu cho ( 4 Hs đọc lại , N, L đọc .) HD tiếng khó . Tc viết bảng con . NX. +/ Tc viết vở chính tả; Thầy đọc , Hs viết .Lưu ý cách Tb văn bản bài văn. - T Giúp hs còn chậm. - T:Đọc dò bài.Chấm tổ 1 . NX bài viết , bổ sung. - HS nghe rút KN. */ ĐGTX: +/Mục tiêu: - HS viết đúng qui trình tiếng, từ câu, đoạn văn ngắn , Biết Tb văn bản . - PPĐG : Hỏi đáp , viết . - KT : NX đánh giá bằng lời nói C/ Củng cố ( 3 " ). Nx tiết học – HD về nhà Buổi chiều : ÔN TIẾNGVIỆT: LUYỆN ÂM /CH/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm c,ch và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm C,CH - Viết đúng : chè, và câu . đúng qui trình chữ - HS biết cách trình bày câu theo văn bản, sạch sẽ - HS Chăm luyện tập. II.Đồ dùng dạy học: - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
7. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 ND -TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " 2. HĐTH trời mưa" * Việc 1: Đọc - Lớp tham gia chơi. sách giáo khoa *TCHS đọc SGK -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi TC: Đọc SGK , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm - NX bạn đọc . TC .HS cùng T Nhận xét . 3H Đọc cá nhân , đọc nhóm T - Động viên kịp thời những em tích cực học đôi , nhóm lớn , ĐT tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . T: Cho HS Chỉ vào âm c, ch và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? H: Nguyên âm. Nhắc lại nhiều lần (CN- ĐT) T: Cho HS đọc : c, ch, cha, chả, chè , chá, chà, Câu: Cả chả, cả bà ạ! Chà chà ! - 3H Đọc cá nhân , đọc nhóm HS cùng T Nhận xét đôi , ĐT . ĐGTX : - NX bạn đọc . - Củng cố và phát triển KN đọc , nói được âm , tiếng , từ , câu có âm ch cho Hs . -4 H đọc tiếng từ , N . l đọc - PPĐG: quan sát , hỏi đáp phân tích ,.NX. KT : NX bằng lời . Việc 2: Viết. * Việc 2: Viết. T - HD viết : - chà, cha, chạ , chả , chạ, , - Hs viết bài vào vở, NX. - TC Đọc âm, phân tích, đọc lại. T - Theo dõi giúp đỡ hs còn chậm. - Nghe NX rút KN. T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. ĐGTX : - Củng cố và phát triển KN viết được âm , tiếng , từ , câu có âm ch cho Hs . - PPĐG: quan sát , hỏi đáp, viết KT : NX bằng lời . 3. HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã - Lắng nghe thực hiện. học. ¤n To¸n TuÇn 2 BT( 1,2,3,4) I)Môc tiªu : - Cñng cè sè c¸c sè trong ph¹m vi 5 - §äc, viÕt, ®Õm ®ù¬c c¸c sè trong ph¹m vi 5 HS lµm ®ược bµi tËp 1, 2,3,4. - Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn ,ham thÝch häc to¸n . Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
8. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 II) ChuÈn bÞ : B¶ng phô viÕt bµi tËp 3,4. HS vë bµi tËp to¸n. III)C¸c ho¹t ®éng d¹y häc ND -TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh A.Bµi cò: (5p) - ViÕt c¸c sè cßn thiÕu vµo d·y sè 1, ,4.5; 5, ,3,2, , 2 em - XÕp c¸c sè theo thø tù tõ 1-> 5, 5->1 2 em B.Bµi míi:( 30 ") G TB, nªu môc tiªu, yªu cÇu cña bµi häc Hưíng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp §ưa tranh ®· chuÈn bÞ. Bµi 1: Sè ? (8p) Nªu yªu cÇu cña bµi Lµm mÉu: ®Õm sè ghÕ cã mÊy c¸i ghi sè 4. Quan s¸t C¸c h×nh vÏ kh¸c gäi HS lªn lµm. Nghe, nh¾c l¹i Líp nhËn xÐt bæ sung_chèt kÕt qu¶ Quan s¸t Bµi 2: Sè ? (8p) Nªu yªu cÇu cña bµi tËp 2 -4 em * Nghỉ (4') HS tù lµm bµi vµo vë bµi tËp - HS làm bài tập. Huy ®éng kÕt qu¶, ch÷a bµi Nghe nh¾c l¹i Bµi 3:Sè ? §äc yªu cÇu cña bµi tËp C¸ nh©n ( 9p) Cho HS lµm lÇn lưît tõng bµi mét. Mét em §æi vë kiÓm tra kÕt qu¶ lµm b¶ng phô, líp viÕt ë b¶ng c¸ nh©n - Cho hs nh¾c l¹i. Huy ®éng kÕt qu¶ ch÷a bµi *ĐGTX - §äc l¹i M ục tiêu: 1.2.3.4.5. Nx . - Hs củng cố số lượng , đếm ,đọc, so sánh số , dãy số - 4 HS đọc lại. -PPĐG :Quan sát ,hỏi đáp , viết . - - KT : Nhận xét bằng lời nói . - C.Cñng cè bµi Chèt l¹i d·y sè tõ 1-> 5 vµ tõ 5-> 1 - häc: ( 3p ) NhËn xÐt chung tiÕt häc - HS .viết các số 1->5,5->1 VÒ «n l¹i bµi.viÕt c¸c con sè1->5,5->1 Thø t­ ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2019 TIẾNG VIỆT: ÂM / Đ/ (2T) I/ Mục tiêu - Giúp HS đọc,viết âm Đ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm Đ - Viết đúng : Đ, đá , đa đa và câu Đá à dạ đá bà ạ. đúng qui trình chữ . - HS Chăm luyện tập. - NL: .Phát triền ngôn ngữ đọc, nói và viết cho Hs .Cách trình bày đúng văn bản. II.Đồ dùng dạy học: HS ;- STV-CNGD, BP, vở GV : Chứ mẫu , III. Các hoạt dạy học Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
9. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 A/ việc 0- TCcho hs đưa tiếng da vào mô hình. Hs vẽ mô hình , - T : TC hs đọc PTNX. .-Ta đang học mẫu ba thay b bằng d ta được tiếng mới là da .YC hs đưa vào mô hình. - Cho 3 Hs đọc PT , NX TC đọc lại N, L theo mô hình . T : thây âm b bằng âm đ ta được tiếng gì mới . B/ Bài mới Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm +/T:Gt tiếng mới đa/ T; phát âm mấu / đa/ - T: TC hs đọc lại ( CN- N- L). -T ; Hd mẫu phân tích tiếng /đa/ đa- /đờ/- /a/- / đa/ ? Tiếng đa có những âm nào?Âm nào đã học / âm nào chưa học ? HsTL: Âm a đã học. âm đ chưa học, T: Phát âm mẫu/ đ ? Khi phát âm đ lường hơi thầy NTN? H; Khi phát âm đờ lường hơi thầy ra bị cản T; đ là phụ âm hay nguyên âm?vì sao ? HS: đ là phụ âm vì luồng hơi ra bị cản.HS đọc theo 4 tốc độ. +/ T; Vẽ mô hình tiếng / da/ và TC HS vẽ , đọc T: T đa có phần vần là âm gì? HS ( âm a) . A là nguyên âm hay phụ âm. HSTL : đọc a là nguyên âm. T : viết âm a vào phần vần mô hình T : Phần đầu chưa biết ta bỏ trống . */ ĐGTX: +/Mục tiêu: - Giúp HS nắm đọc , viết được âm đ, một số tiếng có âm đờ, . - PPĐG : Hỏi đáp, viết . - KT : NX đánh giá bằng lời nói . Việc 2 : Tập Viết ?đ/ +/T : GT chữ đ thường và chữ dờ in thường.; T; mô tả chữ đ thường lá một chữ có chữ cái cos nét cong kín và nét móc dưới T: Viết mấu nêu điểm đặt bút , cách đư a nét , và dùng bút . Hs nêu lại cấu tạo đ và nêu điểm đặt bút , dùng bút +/ HD viết bảng con - T; NX sữa lỗi +/ viết tiếng có âm đ - Yc hs dưa tiếng vào mô hình . NX - TC đọc theo mô hình : đa – đờ - a- đa. - Thay đ bằng b,c, ch,d ta được tiếng gì ? H; ba ,ca * Ta có tiếng đ a ,Yc hs thay dấu thanh vào/ đa / ta được tiếng gì ? H nêu viết vào bảng con : T: T tổ chức HS đọc tiếng vừa viết vào bảng , phân tích tiếng vừa viết +/ Tc viết vở TV. - THD phần tập viết và tư thế ngồi cầm bút . - TGiúp Hs còn chậm ĐGTX: - Mục tiêu: Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
10. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 -HS hs có kĩ năng viết đúng qui trình chữ; âm đờ , tiếng , từ .cách đánh dấu thanh đúng qui định - PPĐG : Hỏi đáp , viết . - KT : NX đánh giá bằng lời nói . TIẾT 2 VIỆC 3; Đọc bài trên bảng lớp ( 16") T: Tc đọc tiếng chúa âm ch khác dấu thanh. (HS đọc CN, N, L). NX GT từ đa đa, . GT từ đá : Hs nghe hiểu từ - T: Tc đọc đọc trơn , cá nhân , N, L . NX - Gt câu ; đá à ,ddaj, , bà ạ . GV đọc mẫu , GT chữ Đin hoa, dấu phẩy , dấu chấm cho Hs biết . T: Tc HS đọc trơn toàn bài , NX +/ Tc đọc SGK: Hd đọc Cá nhân , N, lớp .Cùng Hs nhận xét . */ ĐGTX: +/Mục tiêu: - Đọc và nhận biết được các dấu câu như dấu phẩy , dấu chấm .PT kĩ năng đọc , nói thành câu cho Hs . . - PPĐG : Hỏi đáp , viết . - KT : NX đánh giá bằng lời nói . VIỆC 4:Viết chính tả( 16") T: GT câu " Đá bà ạ" đọc mẫu cho ( 4 Hs đọc lại , N, L đọc .) HD tiếng khó Đá , bà ạ . Tc viết bảng con . NX +/ Tc viết vở chính tả; Thầy đọc , Hs viết .Lưu ý cách Tb văn bản bài văn. - T Giúp hs còn chậm. - T:Đọc dò bài.Chấm tổ 1 . NX bài viết , bổ sung. - HS nghe rút KN. */ ĐGTX: +/Mục tiêu: - HS viết đúng qui trình tiếng, từ có âm đ. Biết Tb văn bản . - PPĐG : Hỏi đáp , viết . - KT : NX đánh giá bằng lời nói C/ Củng cố ( 3 " ). Nx tiết học – HD về nhà Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2018 TOÁN : LỚN HƠN . DẤU > I/Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng và so sánh sử dụng từ “lớn hơn”, “dấu > để so sánh các số. HS làm được Btập 1,2,3, 4. - Giáo dục HS ham thích học Toán. - NĂNG LỰC : phát triển năng lực nhận biết nhanh số lượng và so sánh nhóm đồ vật. - II/Chuẩn bị: - Các nhóm đồ vật và dấu > Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
11. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 - Các chữ số rời 1. 2 .3.4.5 , dấu > III/Các hoạt động dạy học: ND -TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ : (5") - Yc hs viết dãy số từ bé đến lớn trong phạm vi5 - Lớp làm bảng con. Gt ghi đề bài - HS NX B.Bài mới ( 30 ") Treo các nhóm đồ vật YC HS quan sát HĐ1: GT Dấu 1 ta đọc là: hai lớn hơn 1. 1 hình tròn . CN, ĐT. -Cho học sinh đọc lại “ hai lớn hơn 1” 4Hs đọc , N, lớp , đọc. -Treo tranh: 4 con chim nhiều hơn 2 con chim - Quan sát TL N (3HS ( tương tự ). TL . NX Yc hs so sánh .TL 4>2 +/Viết lên bảng dấu “ >” GT dấu lớn hợn , đọc là l ớn hơn dùng để so sánh các số Giáo viên nói: 4 con chim nhiều hơn 2 con chim 2 tam giác nh hơ n 1 tam giác, vậy em nào so sánh - Quan sát TL N (3HS *G T 2 2 (4p) NX : KL: Cho häc sinh th¶o luËn vµ so s¸nh c¸c cÆp sè Khi viÕt dÊu <gi÷a 2 sè bao giê ®Çu nhän còng chØ - Hs so sánh phân biệt. vµo sè bÐ .2 dấu khác nhau cách sử dụng *ĐGTX M ục tiêu: - Hs nắm được khái niệm về lớn hợn và dấu lớn hơn là ít hơn . cấu tạo dấu bé hơn, cách đọc dấu bé hơn -PPĐG :Quan sát , viết . - KT : Nhận xét bằng lời nói . * HS hát *Nghỉ (3') - TC hát -NX .Hs quan sát , viết HĐ2:Luyện tập H dẫn học sinh làm bài tập . được dấu bé hơn (<) Bài 1. Viết dấu < -Viết dấu < (5' Nh ận xét sửa sai cho học sinh. - Quan sát mẫu ,viết Bµi 3. Viết theo - HD đọc YC. vào bảng con . mẫu(5 ') Làm mẫu . 1< 3, 2< 5 hình vẽ 3,4 Yc hs làm bảng con .NX . ĐGTX Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
12. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 -M ục tiêu: - Làm bài vào vở . Đọc - Hs nắm so sánh và dùng được dấu bé hơn so sánh Kết quả . NX. nhóm đồ vật, theo mấu -PPĐG :Quan sát , viết . - KT : Nhận xét bằng lời nói . - HD đọc YC - Làm bài vào vở . Bài 4: Viết dấu < Huy động kêt quả chữa bài Đọc Kết quả . NX. vào ô trống( 7") Đọc lại bài tậ p 4 Khi so sánh 2 số mũi nhợn chỉ về số bé . ĐGTX M ục tiêu: - Hs nắm so sánh và dùng được dấu bé hơn so sánh nhóm đồ vật, theo mấu lắng nghe. C/. Cũng cố -PPĐG :Quan sát , viết . ,dặn dò(2") - KT : Nhận xét bằng lời nói . - Về luyện tập thềm . Nhận xét tiết học TIẾNG VIỆT: ÂM / e/ (2T) I. Mục tiêu: - Giúp HS đọc,viết âm e và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm e - Viết đúng : e, bé , chè ,da dẻ và từ da dẻ, , chè , be bé. đúng qui trình chữ . - HS Chuyên tâm luyện tập. - NL: .Phát triền ngôn ngữ đọc, nói và viết cho Hs .Cách trình bày đúng văn bản. II.Đồ dùng dạy học: HS ;- STV-CNGD, BP, vở GV : Chứ mẫu , III. Các hoạt dạy học A/ việc 0- TCcho hs thay b bằng đ, đưa tiếng đa , vào mô hình. Hs vẽ mô hình , - T : TC hs đọc PTNX.(CN, N, L). 1 H đọc thứ tự chữ cái b đ Ta đang học mẫu ba thay b bằng đ ta được tiếng mới là da .YC hs đưa vào mô hình. - Cho 3 Hs đọc PT , NX TC đọc lại N, L theo mô hình . T : thây âm a bằng âm e ta được tiếng gì mới . .B/ Bài mới Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm +/T:Gt tiếng mới /đe/ T; phát âm mấu / đe/ - T: TC hs đọc lại ( CN- N- L). -T ; Hd mẫu phân tích tiếng /đe/ đờ- /- /e/- / đe/ ? Tiếng đe có những âm nào?Âm nào đã học / âm nào chưa học ? HsTL: Âm đ đã học. âm e chưa học, T: Phát âm mẫu/ e/ ? Khi phát âm e lường hơi thầy NTN? H; Khi phát âm e lường hơi thầy ra dài Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
13. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 T; e là phụ âm hay nguyên âm?vì sao ? HS: đ là phụ âm vì luồng hơi đàiài .HS đọc theo 4 tốc độ. +/ T; Vẽ mô hình tiếng / đe/ và TC HS vẽ , đọc T: T đe có phần vần là âm gì? HS ( âm e là nguyên âm hay phụ âm. HSTL : đọc e là nguyên âm. T : viết âm đ vào phần vần mô hình T : Phần vần chưa biết ta bỏ trống . */ ĐGTX: +/Mục tiêu: - Giúp HS nắm đọc , viết được âm đ, một số tiếng có âm đờ, . - PPĐG : Hỏi đáp, viết . - KT : NX đánh giá bằng lời nói . Việc 2 : Tập Viết/ +/T : GT chữ ê thường và chữ ê in thường.; T; mô tả chữ eê thường là một chữ có chữ cái áo nét cong thắt cao 2 dòng , dấu phụ T: Viết mấu nêu điểm đặt bút , cách đư a nét , và dùng bút . Hs nêu lại cấu tạo e và nêu điểm đặt bút , dùng bút. +/ HD viết bảng con - T; NX sữa lỗi +/ viết tiếng có âm ê - Yc đưa âm tiếng vào mô hình . NX - TC đọc theo mô hình : dê – dờ - ê- dê. - Thay đ bằng b,c, ch,d ta được tiếng gì ? H; bê , chê , dê, đê, * Ta có tiếng dê ,Yc hs thay dấu thanh vào/ đe / ta được tiếng gì ? H nêu viết vào bảng con : T: T tổ chức HS đọc tiếng vừa viết vào bảng , phân tích tiếng vừa viết +/ Tc viết vở TV. - THD phần tập viết và tư thế ngồi cầm bút . - TGiúp Hs còn chậm ĐGTX: - Mục tiêu: - HS hs có viết đúng qui trình chữ; có âm ê, tiếng , từ .cách đánh dấu thanh đúng qui định - PPĐG : Hỏi đáp , viết . - KT : Đặt câu hỏi.NX đánh giá bằng lời nói . TIẾT 2 VIỆC 3; Đọc bài trên bảng lớp ( 16") T: Tc đọc tiếng chúa âm ê khác dấu thanh. (HS đọc CN, N, L). NX GT từ và GT từ dế , bê,, : Hs nghe hiểu từ - T: Tc đọc đọc trơn , cá nhân , N, L . NX - Gt câu ; Chà , cá , bà ạ . GV đọc mẫu , GT chữ Ch hoa, dấu phẩy , dấu chấm than cho Hs biết . T: Tc HS đọc trơn toàn bài , NX +/ Tc đọc SGK: Hd đọc Cá nhân , N, lớp .Cùng Hs nhận xét . */ ĐGTX: +/Mục tiêu: - Đọc và nhận biết được từ , cách đọc từ .PT kĩ năng đọc , nói liền từ cho Hs . . - PPĐG : Hỏi đáp , viết . Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
14. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 - KT : NX đánh giá bằng lời nói . VIỆC 4:Viết chính tả( 16") T: GT từ GV đọc mẫu cho HS nghe ( 4 Hs đọc lại , N, L đọc .) HD tiếng khó . Tc viết bảng con . NX +/ Tc viết vở chính tả; Thầy đọc , Hs viết .Lưu ý cách Tb. - T Giúp hs còn chậm. - T:Đọc dò bài.Chấm lổ 1 . NX bài viết , bổ sung. - HS nghe rút KN. */ ĐGTX: +/Mục tiêu: - HS viết đúng qui trình tiếng, từ , Biết Tb đẹp . - PPĐG : Hỏi đáp , viết . - KT : NX đánh giá bằng lời nói hoặc viếtNX C/ Củng cố ( 3 " ). Nx tiết học – HD về nhà Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2019 Buổi sáng To¸n : LuyÖn tËp I.Môc tiªu : - BiÕt sö dông c¸c dÊu > 2). HS lµm ®ưîc bµi tËp 1, 2. - Hs có Kn nhận biết mối quan hệ lớn hơn, bé hơn , so sánh nhanh đúng. - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh cÈn thËn , ham thÝch häc to¸n. - HS có khả năng tự học và tự HT nội dung KT theo yêu cầu. II.ChuÈn bÞ : - Mét sè bµi tËp ghi s½n trªn b¶ng phô, phiÕu. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc ND -TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1.Bµi cò §iÒn dÊu > , < ? §äc yªu cÇu cña bµi tËp 1 - HS lµm bµi vµo vë. ( 10p) 3 4 5 2 1 3 2 4 - 1 HS lµm bµi vµo b¶ng phô. 4 3 2 5 3 1 4 2 - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n C¶ líp lµm vµo vë, 1 em ë b¶ng phô vµ tù kiÓm tra bµi lµm cña m×nh. Huy ®éng kÕt qu¶ ch÷a bµi . Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
15. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 *ĐGTX - HS n¾m yªu cÇu bµi tËp 2. M ục tiêu: - Hs củng cố số lượng so sánh số , dãy - HS lµm bµi vµo phiÕu häc tËp. số -PPĐG :Quan sát ,hỏi đáp , viết - KT: Nhận xét bằng lời . Bµi 2. ViÕt theo mÉu -Hưíng dÉn lµm tõ bµi mÉu,vÝ dô: ( 12") Ph¶i xem tranh so s¸nh sè thá víi sè cñ cµ §æi phiÕu kiÓm tra kÕt qu¶ rèt råi viÕt kÕt qu¶ so s¸nh : 4 > 3 ; 3 < ®Ó so s¸nh - l¾ng nghe. NhËn xÐt tiÕt häc .VÒ «n l¹i bµi. TIẾNG VIỆT: ÂM / £/ (2T) I. Mục tiêu: - Giúp HS đọc,viết âm ê và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm ê - Viết đúng : ê,dê, đế , đê , bê và các chữ cái a ê. đúng qui trình chữ . - HS Chuyên tâm luyện tập. - NL: .Phát triền ngôn ngữ đọc, nói và viết cho Hs .Cách trình bày đúng văn bản. II.Đồ dùng dạy học: HS ;- STV-CNGD, BP, vở GV : Chứ mẫu , III. Các hoạt dạy học A/ việc 0- TCcho hs thay a bằng e, đưa tiếng đe , vào mô hình. Hs vẽ mô hình , - T : TC hs đọc PTNX.(CN, N, L). 1 H đọc thứ tự chữ cái b đ Ta đang học mẫu ba thay a bằng e ta được tiếng mới là de .YC hs đưa vào mô hình. - Cho 3 Hs đọc PT , NX TC đọc lại N, L theo mô hình . T : thây âm a bằng âm ê ta được tiếng gì mới . .B/ Bài mới Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm +/T:Gt tiếng mới /dê/ T; phát âm mấu / dê/ - T: TC hs đọc lại ( CN- N- L). -T ; Hd mẫu phân tích tiếng / dê/ dờ- /- /ê/- / dê/ ? Tiếng dê có những âm nào?Âm nào đã học / âm nào chưa học ? HsTL: Âm d đã học. âm ê chưa học, T: Phát âm mẫu/ ê/ ? Khi phát âm ê lường hơi thầy NTN? Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
16. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 H; Khi phát âm e luồng hơi thầy ra dài T; ê là phụ âm hay nguyên âm?vì sao ? HS: ê là ng/ âm vì luồng hơi dài .HS đọc theo 4 tốc độ. +/ T; Vẽ mô hình tiếng / dê / và TC HS vẽ , đọc T: T dê có những phần nào ? d lạ phần đầu , ê là phần vần ? HS ( âm ê là nguyên âm). HSTL : đọc ê là nguyên âm. T : viết âm d vào phần vần mô hình T : Phần vần chưa biết ta bỏ trống . */ ĐGTX: +/Mục tiêu: - Giúp HS nắm đọc , viết được âm ê, một số tiếng có âm ê, . - PPĐG : Hỏi đáp, viết . - KT : NX đánh giá bằng lời nói . Việc 2 : Tập Viết / +/T : GT chữ ê thường và chữ ê in thường.; T; mô tả chữ ê thường là một chữ có chữ cái áo nét cong thắt cao 2 dòng và dấu phụ T: Viết mẫu nêu điểm đặt bút , cách đư a nét , và dùng bút . Hs nêu lại cấu tạo eê và nêu điểm đặt bút , dùng bút. +/ HD viết bảng con - T; NX sữa lỗi +/ viết tiếng có âm e - Yc đưa âm tiếng vào mô hình . NX - TC đọc theo mô hình : đe – đờ - e- đe. - Thay đ bằng b,c, ch,d ta được tiếng gì ? H; be , che , de, đe, * Ta có tiếng đ e ,Yc hs thay dấu thanh vào/ đe / ta được tiếng gì ? H nêu viết vào bảng con : T: T tổ chức HS đọc tiếng vừa viết vào bảng , phân tích tiếng vừa viết +/ Tc viết vở TV. - THD phần tập viết và tư thế ngồi cầm bút . - TGiúp Hs còn chậm ĐGTX: - Mục tiêu: - HS hs có viết đúng qui trình chữ; có âm e , tiếng , từ .cách đánh dấu thanh đúng qui định - PPĐG : Hỏi đáp , viết . - KT : NX đánh giá bằng lời nói . TIẾT 2 VIỆC 3; Đọc bài trên bảng lớp ( 16") T: Tc đọc tiếng chúa âm ch khác dấu thanh. (HS đọc CN, N, L). NX GT từ đa đa, . GT từ đá, đa đa : Hs nghe hiểu từ - T: Tc đọc đọc trơn , cá nhân , N, L . NX - Gt câu ; Chà , cá , bà ạ . GV đọc mẫu , GT chữ Ch hoa, dấu phẩy , dấu chấm than cho Hs biết . T: Tc HS đọc trơn toàn bài , NX +/ Tc đọc SGK: Hd đọc Cá nhân , N, lớp .Cùng Hs nhận xét . */ ĐGTX: +/Mục tiêu: - Đọc và nhận biết được từ , cách đọc từ .PT kĩ năng đọc , nói liền từ cho Hs . . Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
17. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 - PPĐG : Hỏi đáp , viết . - KT : NX đánh giá bằng lời nói . VIỆC 4:Viết chính tả( 16") T: GT từ GV đọc mẫu cho HS nghe ( 4 Hs đọc lại , N, L đọc .) HD tiếng khó đá e dè, be bé . Tc viết bảng con . NX +/ Tc viết vở chính tả; Thầy đọc , Hs viết .Lưu ý cách Tb. - T Giúp hs còn chậm. - T:Đọc dò bài.Chấm lổ 1 . NX bài viết , bổ sung. - HS nghe rút KN. */ ĐGTX: +/Mục tiêu: - HS viết đúng qui trình tiếng, từ , Biết Tb đẹp . - PPĐG : Hỏi đáp , viết . - KT : NX đánh giá bằng lời nói hoặc viếtNX C/ Củng cố ( 3 " ). Nx tiết học – HD về nhà Buổi chiều: ÔN TIẾNGVIỆT: ÂM / Đ / I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết âm đ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm đ - Viết đúng : ê, dê, dế, đe., đê, bê , đúng qui trình chữ . - HS biết cách trình bày câu theo văn bản, sạch sẽ - HS Chăm luyện tập. Nl: Phát triển Kn nói , đọc , viết cho hs . II.Đồ dùng dạy học: - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học ND -TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña hs 1. Khởi động (5") - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " bắn tên" - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH(27") - .TC ch¬i,NX. * Việc 1: Đọc *TCHS đọc SGK -Đọc cá nhân , đọc sách giáo khoa TC: Đọc SGK nhóm đôi , nhóm lớn , T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm ĐT TC .HS cùng T Nhận xét . - NX bạn đọc . T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , 3H Đọc cá nhân , đọc phân tích tốt , to ,rõ ràng . nhóm đôi , nhóm lớn , T: Cho HS Chỉ vào âm d,đ và hỏi: đây là âm gì? ĐT Nguyên âm hay phụ âm? H: Nguyên âm. Nhắc lại nhiều lần (CN- ĐT) T: Cho HS đọc : chà, - 4 HS trả lời .NX GT Câu: A! Cả đa đa, cả dẽ bà ạ. ! - Hd đọc câu, TC đọc câu Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
18. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 - HS cùng T Nhận xét . *ĐGTX: - 3H Đọc cá nhân , đọc Mục tiêu : nhóm đôi , ĐT . * Việc 2: Viết. - phân biệt được N. âm hay phụ âm. - NX bạn đọc . - Phát triền ngôn ngữ đọc , nói cho hs : đọc trơn , trôi chảy âm , tiếng , từ , câu có chưa âm đ. -4 H đọc tiếng từ , N . PPĐG: Quan sát , hỏi đáp l đọc phân tích ,.NX. Kt : Nhận xét bằng lời . - Hs viết bài vào vở * Việc 2: Viết. đúng qui trình , biết T - HD viết : - Đá à bà ạ ! Tb văn bản , NX. - TC Đọc âm, phân tích, đọc lại. T - Theo dõi giúp đỡ hs còn chậm. T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. ĐGTX: Mục tiêu : - Hs Phát triền ngôn ngữ đọc , nói cho hs : đọc trơn , trôi chảy âm , tiếng , từ , câu có chưa âm đ. PPĐG: Quan sát , hỏi đáp Kt : Nhận xét bằng lời , Đặt câu hỏi. 3. HDƯD:(4') - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Lắng nghe thực hiện ¤N TOÁN : ¤n TuÇn 2 Bt (5,6,7,8) I.Môc tiªu : *Gióp H - Cñng cè ®äc, viÕt ®ược c¸c sè 1, 2, 3,4,5; biÕt ®Õm 1, 2, 3,4,5 vµ ®äc theo thø tù ng­îc l¹i 5,4,3, 2, 1; biÕt thø tù cña c¸c sè 1, 2, 3,4,5.HS lµm ®óng bµi tËp 1, 2, 3,4,5. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch häc m«n to¸n. NL: II.§å dïng d¹y häc -C¸c nhãm cã 1, 2,3,4.5 ®å vËt cïng lo¹i; ch¼ng h¹n 3 bóp bª, 3 b«ng hoa, 3 h×nh trßn trªn mçi tê b×a ®· viÕt s½n 1 trong c¸c sè 1, 2,3,4,5. 5 tê b×a, trªn mçi tê b×a ®· viÕt s½n 1 chÊm trßn, 2 chÊm trßn, 3 chÊm trßn III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung / TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1. Bµi cò (5p) - Gäi HS ®äc c¸c sè 1, 2, 3,4,5 -2 H ®äc 2. Bµi míi - NhËn xÐt, - H kh¸c nhËn xÐt a.Giíi thiÖu bµi (2") - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Ò lªn b¶ng b. Cñng cè sè 1, 2, 3,4,5 (8p) - Cho HS luyÖn viÕt vµo b¶ng con sè1, 2, Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
19. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 3.Thùc hµnh 3, 4,5.NX -HS tËp viÕt vµo b¶ng con Bµi 1: ViÕt sè * H dÉn H viÕt mét dßng sè 1, mét dßng - ViÕt vµo vë TH«n luyÖn. 1,2,3,4,5 sè 2, mét dßng sè 3 (8p) - H. dÉn H viÕt vµo vë bµi tËp. -L¾ng nghe, ghi nhí - NhËn xÐt ®iÒu chØnh - 1-2 H tËp nªu yªu cÇu (ViÕt - Gióp H viÕt ®óng sè §GTX: Môc tiªu: Hs viÕt ®­îc sè 1,2,3,4,5,. ®Õm , viÕt sè ®óng theo thø tù bÐ ®Õn lín hoÆc ng­îc l¹i .PP§G: Quan s¸t , hái ®¸p , viÕt . KT§G : NhËn xÐt b»ng lêi . - KiÓm tra nhËn xÐt Bµi 6: Khoanh -H­íng dÉn HS viÕt vµo vë ¤n LuyÖn - Lµm bµi vµo vë (theo mÉu)( 8p) -GV kiÓm tra, nhËn xÐt - Tr×nh bµy kÕt qu¶ * TËp cho H nªu yªu cÇu bµi tËp - Líp nhËn xÐt Bµi 7: Sè ?(5p) - Gîi ý gióp H lµm bµi - TËp nªu yªu cÇu - Huy ®éng kÕt qu¶ - Lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt, chèt kiÕn thøc - 1H lµm ë b¶ng phô §GTX: - Tr×nh bµy kÕt .Nx Môc tiªu: HS nhËn biÕt sè l­îng. PP§G Hái ®¸p , viÕt . KT:§¸nh gi¸ b»ng lêi. Bµi 8: ViÕt sè hoÆc - H­íng dÉn H nªu yªu cÇu bµi tËp HS vÏ hoÆc viÕt sè ®óng. vÏ chÊm trßn - H dÉn gîi ý, yªu cÇu HS lµm vµo vë -3 H nªu KQ. Líp nhËn xÐt - Gióp H hoµn thµnh bµi tËp §GTX: Môc tiªu: NhËn biÕt sè l­îng vÏ h×nh t­¬ng øng ®óng sè l­îng theo YC. - PP§G: Hái ®¸p , viÕt . 4.Cñng cè - dÆn KT : NX b»ng lêi. -L¾ng nghe, ghi nhí dß(3 -4 p) - NhËn xÐt ch÷a chung - L¾ng nghe * NhËn xÐt giê häc - dÆn dß GDTT : Sinh ho¹t líp - TuÇn 3 I. Môc tiªu Gióp Hs: - N¾m ®­îc t×nh h×nh líp tuÇn qua.Biết được ưu điểm , nhược điểm, rút kinh nghiệm. BiÕt ®­îc kÕ ho¹ch tuÇn tíi, lên kế hoạch thực hiện dúng kế hoạch nhà trường. - Sinh ho¹t, vui ch¬i. II. TiÕn tr×nh Néi dung Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1. æn ®Þnh tæ chøc - Cho Hs h¸t tËp thÓ - H¸t Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
20. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 2. Sinh ho¹t a. H§1: NhËn xÐt - Yªu cÇu chủ tịch hội đồng lªn nhËn xÐt - NhËn xÐt. C¸c thµnh viªn kh¸c nh÷ng ­u vµ khuyÕt ®iÓm cña líp tuÇn bæ sung. qua - NhËn xÐt, bæ sung , - Nh¾c nhë nh÷ng hs ngåi häc cßn thiÕu - L¾ng nghe rút kinh nghiệm. nghiªm tóc: Anh , Cường, - Nªu kÕ ho¹ch tuÇn 4: b. H§2: Nªu kÕ + Thi ®ua häc tèt. - L¾ng nghe ho¹ch tuÇn tíi + Duy tr× sÜ sè vµ ®i häc chuyªn cÇn. + Lu«n quý träng thÇy c« vµ yªu th­¬ng b¹n bÌ. Gióp ®ì c¸c b¹n yÕu häc tèt h¬n. c. Móa h¸t +C hú ý vệ sinh cá nhân Lớp học - Móa h¸t bài hát theo chủ đề. - Tæ chøc cho Hs móa h¸t tËp thÓ. 3. DÆn dß - Theo dâi, uèn n¾n. - L¾ng nghe - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn dß Hs Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
21. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 ÔN TIẾNGVIỆT: ÂM / e / I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết âm e và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm e - Viết đúng : e, dé, dẽ, đe., chè , bè. , và câu . đúng qui trình chữ . - HS biết cách trình bày câu theo văn bản, sạch sẽ - HS Chăm luyện tập. II.Đồ dùng dạy học: - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học ND -TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1. Khởi động (5") - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH(25") bắn tên" * Việc 1: Đọc - .TC ch¬i,NX. -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi sách giáo khoa *TCHS đọc SGK , nhóm lớn , ĐT TC: Đọc SGK - NX bạn đọc . T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm 3H Đọc cá nhân , đọc nhóm TC .HS cùng T Nhận xét . đôi , nhóm lớn , ĐT T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . T: Cho HS Chỉ vào âm d,đ và hỏi: đây là âm - 4 HS trả lời .NX gì? Nguyên âm hay phụ âm? H: Nguyên âm. Nhắc lại nhiều lần (CN- ĐT) T: Cho HS đọc : chà, GT Câu: A! Cả đa đa, cả dẽ bà ạ. ! - 3H Đọc cá nhân , đọc nhóm - Hd đọc câu, TC đọc câu đôi , ĐT . - HS cùng T Nhận xét - NX bạn đọc . * Việc 2: Viết. * Việc 2: Viết. T - HD viết : - e, dẽ , da dẽ và câu -4 H đọc tiếng từ , N . l đọc - TC Đọc âm, phân tích, đọc lại. phân tích ,.NX. T - Theo dõi giúp đỡ hs còn chậm. - Hs viết bài vào vở đúng qui T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện trình , biết Tb văn bản , NX. dương H viết đẹp, đúng. ĐGTX: Mục tiêu : - Viết đúng phụ âm đvà tiếng , từ , câu có âm đ, đúng kĩ thuật , tốc độ . - Cách TB văn bản . PPĐG: Quan sát , hỏi đáp , viết Kt : Nhận xét bằng lời . Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy
22. Tuần 3- Lớp1 - Năm học 2019 - 2020 - Về nhà luyện đọc, luyện viết 3. HDƯD:(4") - Chia sẻ với người thân những gì mình đã - Lắng nghe thực hiện học. Giáo viên : Trần Thị Dung- TrườngTiểu hoc Phú Thủy