Giáo án Lịch sử và Địa lí 6 - Tuần 30 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Thu Hương

Nội dung text: Giáo án Lịch sử và Địa lí 6 - Tuần 30 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Thu Hương

1. 1 Ngày soạn:18/3/2023 Ngày dạy: 27/3//2023 TIẾT 40:BÀI 25. SỰ PHÂN BỐ CÁC ĐỚI THIÊN NHIÊN TRÊN TRÁI ĐÂT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Nêu được đặc điểm của các đới thiên nhiên trên Trái Đất. 2. Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm. * Năng lực Địa Lí - Xác định được trên bản đồ sự phân bố các đới thiên nhiên trên Trái Đất 3. Phẩm chất - Có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Bản đồ các đới thiên nhiên trên Trái Đất. - Video, tranh ảnh về các đới thiên nhiên trên Trái Đất. - Phiếu học tập 2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi.. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Mở đầu a. Mục tiêu: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung: Học sinh dựa vào Hình 2 và kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Tổ chức thực hiện Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Chiếu Hình 2: Các đới thiên nhiên trên Trái Đất ? Kể tên các đới? ? Điều kiện khí hậu ở đới nóng, đới ôn hoà, đới lạnh khác nhau dẫn đến các đặc điểm đất, sinh vật,... cũng khác nhau, hình thành nên các đới thiên nhiên. Các đới thiên nhiên trên Trái Đất khác nhau nhƣ thế nào? HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ Bƣớc 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời GV Trần Thị Thu Hương - Trường THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
2. 2 Bƣớc 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung HS: Trình bày kết quả Bƣớc 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới HS: Lắng nghe, vào bài mới 2. Hình thành kiến thức mới GV tổ chức cho HS làm việc nhóm – KT mảnh ghép tìm hiểu 3 nội dung về 3 đới khí hậu. Vòng 1: nhóm chuyên gia Hoạt động 1: Đới nóng a. Mục tiêu: HS biết được sự đa dạng về động thực vật ở đới nóng. b. Nội dung: Đới nóng c. Sản phẩm: Câu trả lời, bài làm của HS d. Tổ chức thực hiện Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Nhiệm vụ nhóm 1: Tìm hiểu đới nóng 1. Đới nóng Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Đới nóng Dựa vào lược đồ hình 2 và thông tin SGK, HS Phạm vi - Xung quanh 2 đường chí nêu đặc điểm của đới nóng qua điền phiếu học tuyến. tập sau: Khí hậu - Nhiệt độ cao, chế độ mưa Đới nóng khác nhau tùy khu vực Phạm vi Thực vật - Phong phú, đa dạng: rừng Khí hậu mưa nhiệt đới, rừng nhiệt đới Thực vật gió mùa, xa van,... Động vật Động vật - Phong phú, đa dạng HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe Hoạt động 2: Đới ôn hoà a. Mục tiêu: HS biết được đặc điểm khí hậu và sinh vật đới ôn hoà b. Nội dung: Tìm hiểu Đới ôn hoà c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Tổ chức thực hiện Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Nhiệm vụ nhóm 2: Tìm hiểu đới ôn hòa 2. Đới ôn hoà Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Đới ôn hòa GV: GV: Cho HS làm việc nhóm – KT khăn Phạm vi - Từ hai chí tuyến đến vòng trải bàn thực hiện nhiệm vụ: cực Dựa vào lược đồ hình 2 và thông tin SGK, HS Khí hậu - Khá ôn hòa nêu đặc điểm của đới ôn hòa: Thực vật - Rừng taiga, cây hỗn hợp, GV Trần Thị Thu Hương - Trường THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
3. 3 Đới nóng rừng lá cứng, thảo nguyên,... Phạm vi Động vật - Các loài di cư và ngủ đông Khí hậu Thực vật Động vật Hoạt động 3: Đới lạnh a. Mục tiêu: HS biết được sự khắc nghiệt của khí hậu và sự nghèo nàn của thực vật b. Nội dung: Tìm hiểu Đới lạnh c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Tổ chức thực hiện Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Nhiệm vụ nhóm 3: Tìm hiểu đới lạnh 3. Đới lạnh Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Đới lạnh GV: Dựa vào lược đồ hình 2 và thông tin SGK, Phạm vi - Từ vòng cực lên cực HS nêu đặc điểm của đới lạnh: Khí hậu - Khắc nghiệt Đới nóng Thực vật - Thực vật nghèo nàn, chủ yếu Phạm vi là cây thân thảo thấp lùn, rêu, địa y,... Khí hậu Động vật - Các loài thích nghi với khí Thực vật hậu lạnh Động vật HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ Vòng 2: Nhóm mảnh ghép Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập ? Em có nhận xét gì về sự phân bố các đới thiên nhiên trên Trái Đất? Bƣớc 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bƣớc 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS: Đại diện nhóm Trình bày kết quả GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung Bƣớc 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi bài GV cho HS đọc phần “ Em có biết” SGK 3. Luyện tập a. Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học b. Nội dung: Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh GV Trần Thị Thu Hương - Trường THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
4. 4 d. Tổ chức thực hiện Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến bài học hôm nay. HS: lắng nghe Bài tập 1. Lựa chọn đáp án đúng: Bài tập 2. Gợi ý trả lời: Bài tập 1. Đáp án C Bài tập 2. 1. a, e 2. c, d 3. b, g Bƣớc 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ để tìm đáp án đúng Bƣớc 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS lần lượt trả lời các câu hỏi trắc nghiệm Bƣớc 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV Trần Thị Thu Hương - Trường THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
5. 5 GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học 4. Vận dụng a. Mục tiêu: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học hôm nay b. Nội dung: Vận dụng kiến thức c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Tổ chức thực hiện Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: ? Tìm và xác định vị trí của nƣớc ta trên hình 2. Từ đó, nêu một số đặc điểm của thiên nhiên Việt Nam HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ Gợi ý trả lời: Nước ta ở nằm trong khu vực đới nóng. Vì thế thiên nhiên Việt Nam mang đặc điểm của đới nóng: - Việt Nam là nước nhiệt đới gió mùa ẩm: Là tính chất nền tảng của thiên nhiên Việt Nam, thể hiện trong các thành phần của cảnh quan tự nhiên, rõ nét nhất là môi trường khí hậu nóng ẩm, mưa nhiều. - Nhiệt đới gió mùa ẩm + Số giờ nắng: 1400- 3000 giờ/năm + Nhiệt độ trung bình năm của nước ta cao trên 21oC + Hướng gió: Mùa đông lạnh khô với gió Đông Bắc. Mùa hạ nóng ẩm với gió mùa Tây Nam. + Lượng mưa của năm lớn: 1500 – 2000 mm/năm. + Độ ẩm không khí trên 80%, so với các nước cùng vĩ độ nước ta có 1 mùa đông lạnh hơn và một mùa hạ mát hơn. + Động vật, thực vật đa dạng, phong phú. Bƣớc 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bƣớc 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS: trình bày kết quả GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung Bƣớc 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe và ghi nhớ. Ngày soạn: 18/3/2023 GV Trần Thị Thu Hương - Trường THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
6. 6 Ngày dạy: Tiết 41:3/4/2023; Tiết 42: 10/4/2023 TIẾT 41+42:BÀI 26. THỰC HÀNH: TÌM HIỂU MÔI TRƢỜNG TỰ NHIÊN ĐỊA PHƢƠNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết cách tìm hiểu môi trường tự nhiên qua tài liệu và tham quan địa phương. - Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên. 2. Năng lực: * Năng lực chung - Năng lực chung: giải quyết vấn đề, giao tiếp và hợp tác, tự chủ và sáng tạo * Năng lực Địa lí - Biết cách áp dụng kiến thức đã học để tìm hiểu về một vấn đề cụ thể của địa phương. - Hình thành nhiều năng lực địa lí, giúp các em có trải nghiệm thực tế, độc lập và làm việc nhóm giải quyết các vấn đề thực tế, có tư duy tổng hợp, phân tích, đánh giá vấn đề. 3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương, đất nước; có ý thức trách nhiệm và hành động cụ thể để bảo vệ tự nhiên nơi mình sinh sống. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên - Hình ảnh tư liệu và môi trường thiên nhiên ở địa phương - Sinh vật địa phương. - Hướng dẫn HS thực hiện dự án tại nhà theo nhóm. Thời gian thực hiện: 01 tuần * GV giới thiệu với HS một số nội dung HS có thể lựa chọn để tìm hiểu về môi trường tự nhiên ở địa phương Chủ đề 1: Địa hình. Chủ đề 2: Khí hậu. Chủ đề 3: Sông ngòi. Chủ đề 4: Đất. Chủ đề 5: Sinh vật. * GV thành lập nhóm và cho HS tự lựa chọn nội dung + GV Phát phiếu thăm dò sở thích nhóm (Phụ lục I). HS điền phiếu số 1 + GV Công bố kết quả sắp xếp nhóm theo sở thích. Các nhóm bàn bạc bầu nhóm trưởng, thư kí GV Trần Thị Thu Hương - Trường THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
7. 7 Điều chỉnh các đối tƣợng học khác nhau Học sinh có năng lực học tập trung bình và yếu: Tập hợp các văn bản đã xử lí, nhập các nội dung văn bản cần trình bày trên powerpoint và trang web. Tham gia tìm kiếm thông tin trong SGK, trên mạng interrnet Theo trình độ Học sinh có năng lực học tập khá: Tham gia tìm kiếm thông tin trên mạng học sinh internet, tóm tắt các nội dung tìm kiếm được. Học sinh có năng lực học tập tốt: Tóm tắt, chắt lọc và chỉnh sửa các thông tin tìm kiếm được Học sinh có năng lực tìm kiếm thông tin trên mạng: Tìm kiếm các thông tin Theo năng lực sử trên mạng dụng CNTT của Học sinh có năng lực sử dụng Powerpoint và các ứng dụng khác: Chuyển học sinh các nội dung lên bản trình bày trên Powerpoint * GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm, hướng dẫn lập kế hoạch nhóm. Điều chỉnh Nhóm Nội dung nhiệm vụ nhiệm vụ - Đặc điểm chung. - Các dạng địa hình chính. I. Địa hình - Mối quan hệ giữa địa hình với các thành phần tự nhiên khác (khí hậu, sông ngòi) - Đặc điểm chung. - Các nét đặc trưng của khí hậu (nhiệt độ, độ ẩm, lượng II. Khí hậu mưa, gió ) - Mối quan hệ giữa khí hậu và các thành phần tự nhiên khác (địa hình, sông ngòi, đất trồng, sinh vật) - Mạng lưới sông ngòi. - Đặc điểm chính của sông ngòi (hướng dòng chảy, mùa lũ III. Sông ngòi – mùa cạn). - Mối quan hệ giữa sông ngòi với các thành phần tự nhiên khác. (địa hình, khí hậu ) - Các loại đất. Đặc điểm chung của đất. - Phân bố đất ở địa phương. IV. Đất - Mối quan hệ giữa đất với các thành phần tự nhiên khác (địa hình, khí hậu, sông ngòi ) - Hiện trạng thảm thực vật tự nhiên (đặc biệt độ che phủ). - Các loài động vật hoang dã. V. Sinh vật - Mối quan hệ giữa thực vật với động vật, giữa sinh vật với các thành phần tự nhiên khác (khí hậu, đất ) + Phát phiếu học tập định hướng và gợi ý cho học sinh một số nguồn tài liệu có thể tham khảo giúp hoàn thành nhiệm vụ 2. Chuẩn bị của học sinh - Sưu tầm tài liệu về các vấn đề có liên quan đến bài học, clip, tranh ảnh minh họa họa về tự nhiên địa phương. - Các ấn phẩm do học sinh tự thiết kế. GV Trần Thị Thu Hương - Trường THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
8. 8 - HS thực hiện dự án tại nhà theo nhóm dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Thời gian thực hiện: 01 tuần * Thành lập nhóm và lựa chọn nội dung * Phân công nhiệm VỊI cho các thành viên trong nhóm * Xác định thời gian và địa điềm tham quan ớ địa phương * Thu thập tài liệu và xứ lí tài liệu + Thu thập tài liệu qua sách vở, mạng internet, cơ quan quản lí vấn đề ở địa phương. + Tham quan, tìm hiểu thực tế địa phương. + Tìm hiểu qua người dân địa phương (phương pháp xã hội học). + Phân tích, tồng hợp, so sánh các kết quả đã tìm hiểu được. * Viết báo cáo + Viết báo cáo. Từ các tài liệu đã có, viết báo cáo theo gợi ý (nên viết ngắn gọn, súc tích): Nêu ý nghĩa của việc tìm hiểu mồi trường tự nhiên. Nêu hiện trạng và nguyên nhân. Một số giải pháp. + Trình bày báo cáo Phân công người báo cáo trước lớp. Chuẩn bị nội dung kèm theo: tranh ảnh, bảng số liệu, biểu đồ,... III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. MỞ ĐẦU a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức. d. Tổ chức thực hiện: Bƣớc 1. Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bằng sự quan sát thực tế và hiểu biết của bản thân, hãy cho biết đặc điểm môi trƣờng tự nhiên ở địa phƣơng em? Bƣớc 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS tiếp nhận nhiệm vụ và trả lời câu hỏi: (Tùy vào địa phương của mỗi HS). Bƣớc 3. Kết luận, nhận định - GV dẫn dắt vấn đề: Các em đã bao giờ có ý định đi tham quan, tìm hiểu địa phương mình chưa? Bài học ngày hôm nay sẽ chuẩn bị, hướng dẫn cho các em những kiến thức cần thiết nhất để các em có một chuyến tham quan thu được nhiều kiến thức bổ ích. Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay – Bài 26: Thực hành tìm hiểu môi trường tự nhiên địa phương. 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI HOẠT ĐỘNG 1: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH LÀM VIỆC GV Trần Thị Thu Hương - Trường THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
9. 9 (HS THỰC HIỆN Ở NHÀ) a. Mục tiêu: - Các nhóm dưới sự hướng dẫn của giáo viên sẽ thảo luận về chủ đề được giao, xây dựng đề cương nghiên cứu cũng như kế hoạch cho việc thực hiện dự án. - Các nhóm xác định được những việc cần làm, thời gian dự kiến, vật liệu, phương pháp tiến hành. - Các nhóm tự phân công tìm hiểu, nghiên cứu, sưu tầm tranh ảnh, video về các nội dung được phân công. - Rèn luyện được kĩ năng làm việc nhóm. - Góp phần hình thành kĩ năng thu thập thông tin, phỏng vấn, điều tra thực tế, - Kỹ năng trình bày vấn đề và viết báo cáo b. Nội dung: Kế hoạch hoạt động nhóm. c. Sản phẩm - Đề cương chi tiết cho từng chủ đề ở các nhóm. - Bản phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên và thời gian cho việc hoàn thành nhiệm vụ. d. Cách thực hiện Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ. - GV định hướng cho học sinh và các nhóm trong quá trình xây dựng kế hoạch làm việc. Bƣớc 2: Thực hiện nhiệm vụ - Giải đáp thắc mắc cho HS. Giúp đỡ HS khi HS yêu cầu. Bƣớc 3: Báo cáo, thảo luận - Các nhóm HS dựa trên phiếu định hướng hoạt động phân công nhiệm vụ, xây dựng kế hoạch sinh hoạt nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Viết nhật kí và biên bản làm việc nhóm. - Sắp xếp các nội dung đã tìm hiểu nghiên cứu được. Bƣớc 4: Kết luận, nhận định - GV kết luận, định hướng kiến thức rõ ràng với từng nhóm HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HIỆN DỰ ÁN (HS THỰC HIỆN Ở NHÀ) a. Mục tiêu: Học sinh làm việc cá nhân và nhóm theo kế hoạch đề ra: + Thu thập thông tin: Học sinh có thể tìm kiếm thông tin, bản đồ, tranh ảnh qua sách, báo, Internet, cơ quan quản lí vấn đề địa phương, tìm hiểu qua người dân địa phương. + Xử lý thông tin, tổng hợp kết quả nghiên cứu của các thành viên trong nhóm. Trong quá trình xử lí thông tin, các nhóm phải hướng đến việc làm rõ các vấn đề đặt ra trong đề cương nghiên cứu + Tham quan tìm hiểu thực tế tại địa phương. GV Trần Thị Thu Hương - Trường THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
10. 10 + Viết báo cáo kết quả nghiên cứu của nhóm và chuẩn bị trình bày trước lớp b. Nội dung: Thu thập tài liệu, khẳng định kiến thức. c. Sản phẩm - Poster: Địa hình - Bài thuyết trình về: Khí hậu (Power point) - Clip: Sông ngòi - Bài thuyết trình được trình bày bằng sơ đồ tư duy: Đất - Clip: Sinh vật. d. Tổ chức hoạt động: Bƣớc 1: Xác định thời gian, địa điểm tham quan: Bƣớc 2: Cá nhân thu thập, bổ sung tài liệu, giải đáp thắc mắc từ hướng dẫn viên để hoàn thiện nội dung sản phẩm. Bƣớc 3: Làm việc nhóm. - GV yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo về tiến độ công việc của nhóm mình, đồng thời nêu các khó khăn, vướng mắc trong quá trình tìm hiểu các chủ đề. - GV giúp đỡ các nhóm thông qua việc đưa ra các câu gợi ý để học sinh có thể giải quyết tốt các vướng mắc của nhóm mình. - Các thành viên thông qua báo cáo của nhóm mình, góp ý, chỉnh sửa bài báo cáo của nhóm. - Nhóm trưởng tiếp nhận ý kiến đóng góp của các thành viên, hoàn thiện báo cáo của nhóm, chuẩn bị trình bày trước lớp vào tiết sau. HOẠT ĐỘNG 3: BÁO CÁO (HS THỰC HIỆN TRÊN LỚP) a. Mục đích: - Học sinh báo cáo được kết quả làm việc của các nhóm: trình bày báo cáo thông qua thuyết trình, thảo luận - Biết tự đánh giá sản phẩm của nhóm và đánh giá sản phẩm của các nhóm khác. - Hình thành được kĩ năng: lắng nghe, thảo luận, nêu vấn đề và thương thuyết. - Góp phần rèn luyện các kĩ năng bộ môn. - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi môi trường và sử dụng tiết kiệm tài nguyên. b. Nội dung: Báo cáo sản phẩm c. Sản phẩm: Bản báo cáo của các nhóm d. Tổ chức hoạt động: Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên giới thiệu nội dung, dẫn dắt vấn đề, tổ chức thảo luận. Bƣớc 2: Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh chuẩn bị tinh thần GV Trần Thị Thu Hương - Trường THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
11. 11 Bƣớc 3: Báo cáo, thảo luận - Học sinh + Nhóm báo cáo các nội dung chủ đề theo sự phân công. + Học sinh nhóm khác chú ý lắng nghe. + Thảo luận và chuẩn bị các câu hỏi cho các nhóm khác. + Tự đánh giá sản phẩm của nhóm mình và tham gia đánh giá sản phẩm của các nhóm khác. - Giáo viên : + Quan sát, đánh giá + Hỗ trợ, cố vấn. Bƣớc 4: Kết luận, nhận định - Thu hồi các sản phẩm và các phiếu giao việc trong nhóm - Nhận xét và đánh giá các sản phẩm của học sinh 3. LUYỆN TẬP a. Mục đích: Giúp HS khắc sâu kiến thức bài học. b. Nội dung: Giải đáp ô chữ bí mật. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS. d. Cách thức thực hiện: Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV tổ chức trò chơi: “Ô CHŨ BÍ MẬT” Luật chơi: - Có 8 ô hàng ngang và 1 ô hàng dọc. - HS lựa chọn ngẫu nhiên các ô chữ hàng ngang. Mỗi câu trả lời đúng, HS đó được 10 điểm. Nếu trả lời sai, quyền trả lời thuộc về các bạn khác trong lớp. - HS đoán được ô chữ hàng dọc trong bài được 10 điểm. Ô CHỮ BÍ MẬT Câu 1: Lũ lụt, hạn hán được gọi chung là gì? (THIÊN TAI) Câu 2: Đây được gọi là lá phổi xanh của trái đất? (RỪNG) Câu 3: Nơi cung cấp nước ngọt chủ yếu cho con người (SÔNG HỒ) Câu 4: Gấu, hươu, nai được gọi chung là gì? (ĐỘNG VẬT) Câu 5: Đây là nguồn thức ăn bị con người khai thác và đánh bắt nhiều nhất (CÁ) Câu 6: Gạch, cát, đá là nguyên liệu của hoạt động này? (XÂY DỰNG) Câu 7: Hệ thống xử lí nước thải được đặt ở đâu? (NHÀ MÁY) Hàng dọc: Là hành động góp phần bảo vệ môi trường (TRỒNG CÂY) HS lắng nghe và trả lời câu hỏi, làm việc cá nhân. Bƣớc 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập. - HS suy nghĩ để tìm ra đáp án đúng. - HS lần lượt trả lời các câu hỏi trắc nghiệm. GV Trần Thị Thu Hương - Trường THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
12. 12 Bƣớc 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học. 4. VẬN DỤNG a. Mục đích: - Vẽ 1 bức tranh theo chủ đề: Góc thiên nhiên đẹp trong mắt em. - Phát huy năng lực sáng tạo của HS b. Nội dung: - Vận dụng kiến thức c. Sản phẩm: Vẽ bức tranh, thuyết trình tranh. d. Tổ chức hoạt động Bƣớc 1: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm, mỗi nhóm hãy vẽ một bức tranh với chủ đề “BẮC GIANG XANH”, khổ giấy A4 + Thời gian 1 tuần + Tiêu chí: Màu sắc, sáng tạo, nội dung, thông tin nhóm Bƣớc 2: HS nhận nhiệm vụ, hoàn thành và báo cáo kết quả cho GV Bƣớc 3: GV nhận xét chung, kết bài Ngày duyệt: 17/3/2023 Người duyệt: Nguyễn Thị Hồng Hạnh GV Trần Thị Thu Hương - Trường THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023