Giáo án Lịch sử 8 - Tuần 1 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hải Yến

Nội dung text: Giáo án Lịch sử 8 - Tuần 1 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hải Yến

1. 1 Lớp 8A 8C Ngày dạy 8/09/2022 6/09/2022 CHỦ ĐỀ 1: LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917) Tiết 1 - Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Qua bài học, HS đạt được các kiến thức sau: – Trình bày được những nét chung về nguyên nhân, kết quả của cách mạng tư sản Anh, cuộc Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ - Trình bày được tính chất và ý nghĩa của cách mạng tư sản Anh, cuộc Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ – Xác định được trên bản đồ thế giới địa điểm diễn ra cuộc cách mạng tư sản Anh, cuộc Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ - Nêu được một số đặc điểm chính của cuộc cách mạng tư sản Anh, cuộc Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ 2. Tư tưởng: - Giúp HS nhận thức đúng vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng tư sản. Nhận thấy được CNTB có mặt tiến bộ, song vẫn là chế độ bóc lột thay thế chế độ phong kiến. 3. Kĩ năng: - HS biết sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử, độc lập làm việc để giải quyết các vấn đề được đặt ra trong quá trình học tập ; Biết phân tích, đánh giá sự kiện. II. CHUẨN BỊ 1. Của GV: Bản đồ thế giới. 2. Của HS: Đọc và nghiên cứu bài. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1. Ổn định(1’) 2. Kiểm tra: Sách vở HS(1’) 3. Bài mới: - GTB(1’) GV khái quát LS lớp 7, giới thiệu ngắn gọn CT lớp 8 để vào bài. Hoạt động của GV Hoạt động của Nội dung HS I. Sự biến đổi về kinh tế-xã hội Tây Âu trong các TK XV-XVII. CM Hà Lan TK XVI.(15p) 1. Một nền sản xuất mới ra đời - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS tự đọc - Kinh tế: xuất hiện các xưởng thủ SGK. SGK. công có thuê mướn nhân công, các GV: Nguyễn Thị Hải Yến - THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
2. 2 - H? Em hãy nêu những biểu - HS trả lời cá trung tâm sản xuất, buôn bán, ngân hiện mới về kinh tế, xã hội nhân. hàng hình thành. Tây Âu trong các thế kỉ XV - - Xã hội: giai cấp tư sản, vô sản XVII? Đó là biểu hiện của hình thành, mâu thuẫn gay gắt với nền sản xuất nào? chế độ phong kiến. - GVKL: đó là nền sản xuất mới - TBCN. - GV yêu cầu HS xác định vị - HS xác định. 2. Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI. trí Hà Lan trên lược đồ. a. Nguyên nhân: - GV giới thiệu: - HS quan sát, - Đầu TK XVI, Hà Lan có nền kinh + Vùng đất, tên gọi đất nước nghe và ghi bài. tế TBCN phát triển, nhưng bị Tây Hà Lan; Ban Nha thống trị và ngăn cản. + Nguyên nhân bùng nổ cách - Mâu thuẫn giữa nhân dân Hà Lan mạng Hà Lan. với TBN gay gắt. b. Diễn biến: - GV: Hướng dẫn HS lập niên - HS làm theo Giai đoạn Sự kiện biểu các sự kiện chính hướng dẫn. 8/1566 Cách mạng bùng nổ Năm 1581 Thành lập các tỉnh liên hiệp (sau là Hà Lan) - Năm 1648 - Hà Lan giành được độc lập c. Kết quả - ý nghĩa: - Lật đổ ách thống trị của thực dân - GV cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận TBN, mở đường cho CNTB phát nhỏ, tìm kết quả, ý nghĩa, (cặp đôi) trả lời triển. hình thức của cách mạng Hà độc lập. - Là cuộc CMTS đầu tiên trên thế Lan? (HS khá - giỏi) giới. - GVKL: hình thức là đấu tranh giải phóng dân tộc. - GV yêu cầu HS xác định vị - HS xác định. II. CMTS Anh TK XVII (10') trí Vương quốc Anh trên lược 1. Sự phát triển của CNTB ở đồ. Anh. a. Kinh tế: - HS tìm kiến - Xuất hiện nhiều công trường thủ - H Những biểu hiện nào thức trong SGK công, các trung tâm công nghiệp, chứng tỏ nền kinh tế TBCN ở trả lời. thương mại và tài chính hình thành Anh phát triển? Hệ quả? - Phương thức sản xuất TBCN cũng - GVKL: cung cấp thêm về - HS lắng nghe. xâm nhập vào nông thôn... nạn rào đất, cướp ruộng, nhân b. Xã hội: tố tạo lên lực lượng làm thuê - Giai cấp tư sản, vô sản, tầng lớp GV: Nguyễn Thị Hải Yến - THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
3. 3 đông đảo cho nền sản xuất quý tộc mới ra đời. TBCN. - HS suy nghĩ - Giai cấp tư sản, quý tộc mới mâu - H? Thế nào là tầng lớp quý trả lời. thuẫn với chế độ chế độ PK. tộc mới? (HS khá - giỏi). - HS thảo luận, 2. Tiến trình cách mạng. - GV tổ chức cho HS thảo cử đại diện trình luận nhóm (dãy bàn): Trong bày. Giai Sự kiện xã hội Anh bao gồm những đoạn mâu thuẫn nào? Mâu thuẫn Giai + Năm 1642, nội chiến nào là cơ bản nhất? Tại sao? đoạn 1 bùng nổ. (HS khá - giỏi). (1642 - + Quân Quốc hội do - GVKL - HS tìm kiến 1648) Ô-li-vơ Crôm-oen chỉ - H: Duyên cớ bùng nổ? thức trong SGK huy -> đánh bại quân trả lời. nhà vua - H? Cách mạng tư sản Anh - HS lập niên Giai +Ngày30/1/1649,Sac- trải qua mấy giai đoạn? Lập biểu và trình đoạn 2 lơ I bị xử tử, Anh trở bảng niên biểu tiến trình bày. (1649 - thành nước Cộng hòa. CMTS Anh. 1688) + Năm 1688, chế độ - GVKL. - HS thảo luận quân chủ lập hiến được - H? Thế nào là chế độ cặp đôi, dùng kĩ thành lập, cách mạng Quân chủ lập hiến? (HS thuật trình bày 1 tư sản Anh kết thúc. khá - giỏi). phút trả lời. 3. Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII. - H? Nêu kết quả của cách - HS tìm kiến - Lật đổ được chế độ phong kiến, mạng tư sản Anh? thức trong SGK mở đường cho nước Anh phát triển - GV cho HS đọc phần in trả lời. theo con đường TBCN. nghiêng. - HS đọc. - Là cuộc CM tư sản không triệt để - H? Em hiểu như thế nào về - HS trả lời. vì vẫn còn ngôi vua, chủ yếu đáp câu nói của Mác? Tính chất ứng quyền lợi cho gcts và quý tộc của cách mạng tư sản Anh? mới, mọi quyền lợi của nhân dân (HS khá - giỏi trả lời) lao động không được đáp ứng. - GVKL: + Nói đến hạn chế của CMTS Anh chỉ thay đổi hình thức bóc lột PK = chế độ TBCN; + Là cuộc CMTS không triệt để. GV: Nguyễn Thị Hải Yến - THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
4. 4 III. Chiến tranh giành độc lập - H? Nêu một vài nét về sự - HS trả lời. của các TĐA ở Bắc Mĩ.(8p) xâm nhập và thành lập các 1. Tình hình các thuộc địa. thuộc địa của thực dân Anh ở Nguyên nhân của chiến tranh Bắc Mĩ? - HS xác định vị a) Tình hình các thuộc địa: - GV yêu cầu HS xác định 13 trí và nhận xét. - Đến nửa đầu thế XVIII, thực dân thuộc địa và nhận xét vị trí. - HS dựa vào Anh thành lập 13 thuộc địa ở Bắc - H? Vì sao nhân nhân 13 kiến thức trong Mĩ và tiến hành cai trị, bóc lột. thuộc địa đấu tranh chống SGK trả lời. - Kinh tế 13 thuộc địa sớn phát thực dân Anh? - HS xác định. triển theo con đường TBCN -> thực - GV nhận xét, kết luận. dân Anh ngăn cản, kìm hãm -> mâu thuẫn giữa toàn thể nhân dân Bắc Mĩ với thực dân Anh trở lên gay gắt. 2. Diễn biến cuộc chiến tranh - GV hướng dẫn HS lập niên - HS lập niên Thời Sự kiện biểu diễn biến cuộc chiến biểu và trình gian tranh. bày. 12/177 Nhân dân cảng Bô-xtơn - GV yêu cầu HS đọc phần in - HS đọc. 3 tấn công ba tàu chè nghiêng về tuyên ngôn 1776 Anh của nước Mĩ. 1774 Hội nghị lục dịa ở Phi- - H? Tính chất tiến bộ của - HS trả lời la-đen-phi-a bản Tuyên ngôn độc lập của 4/1775 Chiến tranh bùng nổ nước Mĩ năm 1776? Ảnh 4/7/177 Thông qua Tuyên ngôn hưởng như thế nào đến cách 6 Độc lập mạng VN? (HS khá - giỏi) 10/177 Chiến thắng Xa-ra-tô- - GVKL: 7 ga + Xác định quyền con người, 1783 Anh kí Hiệp ước Véc- quyền của các thuộc địa. xai + Ảnh hưởng đến tư tưởng cách mạng của Nguyễn Ái Quốc... - HS đọc SGK. 3. Kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập của các TĐ Anh (7p) a. Kết quả: - H? Cuộc chiến tranh giành - HS dựa vào - Anh thừa nhận nền độc lập của 13 độc lập của các thuộc địa Anh kiến thức trong TĐ, Hợp chủng quốc Mĩ ra đời. ở Bắc Mĩ đạt được kết quả , ý SGK trả lời. - Năm 1787, Mĩ ban hành Hiến nghĩa ntn? - HS thảo luận pháp, quy định Mĩ là nước CH Liên - GV yêu cầu HS thảo luận: và trình bày kết bang, đứng đầu là Tổng thống. Điểm tích cực và hạn chế của quả. b. Ý nghĩa: bản HP 1787? - Là cuộc CMTS vì lật đổ ách GV: Nguyễn Thị Hải Yến - THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
5. 5 + Tích cực: thể hiện tính tư thống trị của thực dân và mở đường sản cho CNTB phát triển. + Hạn chế: quyền dân chủ bị - Là cuộc CMTS không triệt để . hạn chế - HS trả lời. - H? Tại sao nói, cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ là cuộc CMTS không triệt để? (HS khá - giỏi) - GVKL: + Không giải quyết triệt để vấn đề ruộng đất và quyền lợi cho nhân dân. + Bảo vệ quyền lợi của giai cấp tư sản và chủ nô. 4. Củng cố(4’) - GV hệ thống lại bài học. 5. Dặn dò (1’) - Học bài cũ. Đọc, nghiên cứu trước bài 2 GV: Nguyễn Thị Hải Yến - THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
6. 6 Lớp 8A 8C Ngày dạy 16/09/2022 7/09/2022 Tiết 2 - Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Qua bài học, HS đat được các kiến thức sau: - HS nhận biết được những nét chính về tình hình kinh tế, chính trị - xã hội, đấu tranh tư tưởng ở Pháp trước khi cách mạng Pháp bùng nổ. 2. Tư tưởng: - Căm ghét sự phân biệt đẳng cấp và giai cấp bóc lột; trân trọng những người lao động, những điểm tiến bộ của triết học ánh sáng. 3. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, phân tích, so sánh, đánh gía các sự kiện, nhân vật LS. II. CHUẨN BỊ: 1. Của GV: - Bản đồ thế giới; Bảng phụ (sơ đồ ba đẳng cấp) 2. Của HS: - Đọc và nghiên cứu bài. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1. Ổn định(1’) 2. Kiểm tra(5’) - Xác định 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ trên lược đồ? - Trình bày kết quả, ý nghĩa? 3. Bài mới: (33 phút) GTB(1’): GV giới thiệu vào bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - GV yêu cầu HS xác định vị trí - HS xác định trên I. Nước Pháp trước cách nước Pháp. lược đồ. mạng - H? Nêu nét nổi bật tình hình - HS trả lời. 1.Tình hình kinh tế: kinh tế Pháp trước cách mạng? - Nông nghiệp: lạc hậu, - Thảo luận (cặp đôi) (HS khá - HS thảo luận ruộng đất bị bỏ hoang, mất - giỏi): Tính chất lạc hậu của cặp đôi, trả lời mùa đói kém thường nền nông nghiệp Pháp là do độc lập. xuyên sảy ra. đâu? Tại sao chế độ PK ngăn - Công thương nghiệp: cản sự phát triển của công phát triển nhưng bị chế độ thương nghiệp? PK cản trở; thuế má nặng + Do sự kìm hãm của chế độ nề, không có đơn vị đo PK; lường, tiền tệ thống nhất. + Kìm hãm sự phát triển của gcts, bảo vệ địa vị thống trị xã hội. - H? Trước cách mạng, Pháp theo chế độ chính trị 2. Tình hình chính trị - GV: Nguyễn Thị Hải Yến - THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
7. 7 nào? Nêu các đẳng cấp trong xã hội Pháp. xã hội: - GV treo sơ đồ ba đẳng cấp(để trống), yêu cầu HS - Trước cách mạng, Pháp hoàn thiện. là nước quân chủ chuyên - HS thực hiện. chế do vua Lu-i XVI đứng * Sơ đồ ba đẳng cấp: đầu. - Xã hội chia thành 3 đẳng Đẳng cấp Quý tộc Đẳng cấp Tăng lữ cấp: + Đẳng cấp quý tộc: nắm - Có mọi quyền lợi. quyền thống trị trong nhà - Không phải đóng thuế. nước; Đẳng cấp thứ ba + Đẳng cấp quý tộc, tăng (Tư sản, nông dân, thợ thủ công...) lữ: hưởng mọi đặc quyền về về kinh tế, không phải - Không có quyền gì. đóng thuế; - Phải đóng thuế và làm nghĩa vụ phong + Đẳng cấp thứ ba: Gồm kiến. giai cấp tư sản, nông dân, - GV phân định khái niệm đẳng cấp với giai cấp bình dân thành thị. Họ làm cho học sinh. HS lắng nghe, ghi nhớ: ra của cải, phải đóng mọi + Đẳng cấp là tầng lớp của xã hội, được hình thành tứ thuế, không được hưởng dưới các chế độ chiếm hữu nô lệ, phong kiến, do quyền lợi chính trị. luật pháp hoặc tục lệ quy định về vị trí xã hội, -> Đẳng cấp thứ ba mâu quyền lực và nghĩa vụ mang tính cha truyền con thuẫn gay gắt với đẳng cấp nối. Giữa các đẳng cấp có sự phân biệt đối xử bất Tăng lữ và Quý tộc. bình đẳng... + Giai cấp : theo sơ đồ trên cho thấy giai cấp phong kiến gồm hai đẳng cấp Quý tộc và Tăng lữ; Đẳng cấp thứ ba bao gồm các giai cấp : nông dân, tư sản và những tầng lớp khác. - GV hướng dẫn HS miêu tả - HS miêu tả và hình 5 - SGK. H: Người nông trả lời. 3. Đấu tranh trên mặt dân chống cuốc nói lên điều gì? trận tư tưởng: - GVKL: tính chất lạc hậu của - Trào lưu triết học ánh nông nghiệp. sáng: Mông-te-xki-ơ, Vôn- te, Rút-xô - GV hướng dẫn HS quan sát - HS nghe. - Nội dung: tố cáo và lên H.6+7+8 và đọc các đoạn trích. án chế độ phong kiến, ủng hộ tư tưởng tiến bộ của - H? Dựa vào những đoạn trích - HS nêu giai cấp tư sản. ngắn trên, em hãy nêu một vài điểm chủ yếu trong tư tưởng . của Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Rút-xô? + Mông te xki ơ, rút-xô: đòi GV: Nguyễn Thị Hải Yến - THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
8. 8 quyền tự do, dân chủ cho con - Tác động: dọn đường người. cho cách mạng bùng nổ, + Vôn te: tố cáo chế độ phong - HS trả lời định hình cho nước Pháp kiến và nhà thờ thiên chúa một xã hội mới trong giáo... tương lai. - H? Những tư tưởng mới đó có tác động như thế đối với việc chuẩn bị tích cực cho cuộc cách mạng sắp tới? 4. Củng cố (4’) - GV hệ thống lại bài học. - Thảo luận: Nguyên nhân sâu xa ùng nổ CMTS Pháp? (Nguyên nhân sâu xa: chế độ phong kiến cản trở sự phát triển của xã hội - nền sản xuất TBCN đang lên...) 5. Dặn dò (1’) - Học bài cũ. Đọc - Nghiên cứu tiếp Bài 2. Ngày duyệt: 11/9/2022 Người duyệt: Hà Thị Vân Anh GV: Nguyễn Thị Hải Yến - THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023