Giáo án Khối bé - Tuần 7: Trang phục của bé

Nội dung text: Giáo án Khối bé - Tuần 7: Trang phục của bé

1. KẾ HOẠCH TUẦN IV Trang phục của bé Từ ngày: 19/10 -23/10/2015 Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Tập cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi. Thể dục - Phát triển cơ và hô hấp. sáng 1. Khởi động: - Làm đoàn tàu kết hợp các kiểu chân. - 2.Trộng động: - Các động tác. - Hô hấp: Thổi nơ bay.(2 lần – 4n) - Tay vai: xoay cánh tay.(2 lần – 4n) - Bụng: Gà mổ thóc.(2l – 2n) - Chân: Cây cao cá thấp.(2 lần – 4n) - Bật: Bật tại chỗ.(2 lần – 4n) - Phát triển cơ và hô hấp. Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về trang phục của bé. sáng Vệ sinh - Dạy trẻ biết các khu vực vệ sinh của lớp Ăn -Tập cho trẻ có thói quen trong ăn uống Ngủ - Nhắc trẻ cởi bớt áo quần. Hoạt động I. CHUẨN BỊ: góc: - Đĩa nhạc có bài hát “Chiếc khăn tay” -Góc - Góc xây dựng: Một số gạch, bộ lắp ghép, các loại cây, xe ôtô phân vai: - Góc phân vai: Đồ dùng nấu ăn, các loại rau để chơi bán hàng. Bán hàng, gia - Góc nghệ thuật: Một số loại rau đã cắt sẵn, tranh vẽ sẵn các loại rau, đất đình, bác sĩ, nặn, bảng keo, giấy A4, khăn ẩm. Cô giáo, bế - Góc học tập: Sách về chủ đề, tranh ảnh về chủ điểm, giấy A4, keo. em - Góc thiên nhiên: các loại rau, bộ đồ chơi chăm sóc rau. - Góc xây II. Mục tiêu: dựng: xếp - Lắng nghe và trả lời các câu hỏi của người lớn đối thoại bồn hoa, xây - Biết cảm ơn xinh lỗi nhà bé. - Trẻ chơi tập nấu ăn - Xếp chồng xếp cạnh tạo thành sản phẩm - Góc học - Góc phân vai: Biết nhận ra hành vi đúng sai khi trẻ nhầm tiền cho bạn,
2. tập: Xem chơi cô giáo cô cấp dưỡng, bế em, của hàng tạp hóa. tranh , đọc - Góc xây dựng: Xây hàng rào, trường Mầm non, xếp đường đi đến thơ, chuyện trường về trang phục - Góc nghệ thuật: Tô màu trang phục của bé, Hát và VĐ 1 số bài hát về của bé. trang phục của bé, vẽ, nặn, xé dán đồ dùng, đồ chơi trong lớp mẫu giáo. - Nói được sở - Góc học tập: Xem tranh ảnh trang phục của bé. Trẻ biết phát âm rõ tiếng thích và trong tiếng việt. không thích - Góc thiên nhiên: Cho trẻ lau lá cây, tưới nước cho cây. - Làm quen III. TIẾN HÀNH cách cầm bút Hoạt động 1: đọc sách Ổn định tổ chức gây hứng thú. - Góc nghệ Nghe bài hát: “ Chiếc khăn tay” thuật: dán - Các con vừa nghe bài hát gì? Bài hát nói mẹ may cho bé chiếc khăn tay quần bé, tô của bé rất là khéo léo được bé rất yêu đấy. Hôm nay cô sẽ cho lớp mình màu trang khám phá về trang phục của bé đấy. phục của bé. * Hoạt động 2: - Góc thiên Nội dung nhiên: chăm - Thỏa thuận góc chơi: sóc cây, chơi - Hôm nay các con sẽ chơi góc chơi nào? với cát, nước. Đến với góc xây dựng: Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi rất là đẹp mắt và hấp dẩn, có gạch, bộ lắp ghép, các loại cây, hoa, xe ôtô để vận chuyển nữa các con được xây bé đang tập thể dục, xếp đường đi, bồn hoa, hàng rào. - Góc phân vai: Các con đến đó được chơi cô bán hàng bán các trang phục mùa đông, mùa hè, các con đến góc phân vai được chơi khám bệnh,và chơi nấu ăn có nhiều đồ dùng nấu ăn rất đẹp mắt và hấp dẩn, Ở trường mầm non ai nấu cơm cho các con ăn, (Bác cấp dưỡng) Bác cấp dưỡng làm những công việt gì? Nấu những món ăn gì? Cô giáo làm gì, dạy hát bài. “ Chiếc khăn tay” - Góc nghệ thuật: Cô đã chuẩn bị một số loại tranh đã cắt sẵn, tranh vẽ sẵn các loại , đất nặn, bảng keo, giấy A4, khăn ẩm. Các con hãy đến đó chơi dán các trang phục của bé. Tô màu , nặn các loại một số hình đơn giản. - Góc học tập: Sách về chủ đề, tranh ảnh về chủ điểm, giấy A4, keo, Với những đồ dùng mà cô đã chuẩn bị các con sẽ chơi gì ở góc học tập? nhắc nhơ cách cầm sách và giở sách, đọc từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (Cho trẻ nêu suy nghĩ) xem tranh ảnh về trang phục mùa đông, mùa hè, làm tập sách dán về các trang phục của bé. Nặn , vẽ về trang phục của bé. - Góc thiên nhiên: Các con đến đó các con được chơi các loại cây, bộ đồ chơi chăm sóc cây, cho trẻ tưới nước cây, lau lá cho cây. *Hoạt động 3: Quá trình chơi: - Trẻ về các góc chơi đã chọn , cô hướng dẩn trẻ cùng nhau thảo luận, chọn trưởng nhóm và phân vai chơi, cô bao quát và hướng dẩn trẻ chơi còn lúng túng *Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi
3. - Cuối giờ chơi cô đi đến góc chơi nhận xét góc chơi, cho trẻ thu nhọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp cô nhận xét. Kết thúc hoạt động: cho trẻ cắm cờ bé ngoan Hoạt động *PTTC: *PTNT *PTTM * PTNT * PTTM học Trườn theo Trò chuyện Vẽ thêm Dạy trẻ biết DH: Chiếc khăn hướng về trang chấm màu cách ghép tay. thẳng. phục của trên trang đôi. NH: Bàn tay mẹ. bé phục của TC: Nghe tiếng hát bé. tìm đồ vật *PTNN: Thơ: Gió từ tay mẹ. Hoạt động *HĐCĐ * HĐCĐ * HĐCĐ * HĐCĐ * HĐCĐ ngoài trời - Trò chơi Bày tỏ nhu - Trò Nhận biết Làm quen bài hát. đuổi bóng. cầu tình cảm chuyện về cảm xúc của bản thân trang phục vui buồn bằng các của bé. qua nét mặt loại câu cử chỉ. khác nhau. TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: Chuyền cáo và thỏ Mèo đuổi Dung dăng Kéo co bóng. chuột. dung dẻ - Chơi tự - Chơi tự do - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do do do do Hoạt động - Hướng - Làm quen - Trẻ đọc Xem tranh Dạy trẻ biết tên chiều dẩn tập làm bài thơ: Gió đồng dao và trò tuổi, giới tính của nội trợ từ tay mẹ bài chuyện bản thân. trang phục của bé. CTD CTD CTD CTD CTD
4. KẾ HOẠCH NGÀY: Nộidung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức Thứ 2 -Trẻ biết phối I. Chuẩn bị: 19/10/2015 hợp chân nọ Sân bãi sạch sẽ. PHÁT tay kia khi - Vạch chuẩn TRIỂN THỂ trườn theo - Trò chơi CHẤT: hướng thẳng. II. Cách tiến hành; * Trườn - Phát triển * Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú theo hướng tính mạnh dạn, - Trò chuyện về trang phục của bé. thẳng. tự tinh. Cô gọi 2-3 Trẻ kể về trang phục của trẻ. - Trẻ hào hứng 1. Khởi động: tập luyện, biết Cho trẻ đi đoàn tàu kết hợp các kiểu chân nghe lời cô * Hoạt động 2 : giáo 2.Trọng động: - BTPTC: - Cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang. - Tay vai: Xoay cánh tay.(2 lần – 4n) - Bụng: Gà mổ thóc.(2l – 4n) - Chân: Cây cao cỏ thấp.(2 lần – 4n) - Bật : Bật nhảy tại chổ Vận động cơ bản: Trườn theo hướng thẳng. *Cô làm mẩu: Lần 1,4: Làm mẩu không phân tích. Lần 2,3: Cô giải thích rõ ràng. - Khi có hiệu lệnh chuẩn bị. Cô đứng ở vạch chuẩn bị, khi có hiệu lệnh trườn, là cô trườn theo hướng thắng, mắt nhìn về phía trước, trườn thẳng, không dẩm lên vạch, không trườn ra ngoài. Mời 1- 2 trẻ lên làm thử. * Trẻ thực hiện. Gọi 2 trẻ lên làm 1 lần. Lần lượt đến hết lớp. cô bao quát, sửa sai cho trẻ . - Sau đó cô cho trẻ làm một lần nữa. - Gọi trẻ yếu lên làm lại một lần nữa cô sửa sai. *Trò chơi - Trẻ biết cách * Trò chơi vận động: vận động. chơi và luật “Ô tô và chim sẽ” Ô tô và chim chơi Hướng dẫn cách chơi: Cô Cho trẻ đứng thành 2 hàng sẽ. nối đuôi nhau, một hàng dùng ṿòng thể dục làm ô tô, một hàng đội mũ chim sẻ cho trẻ làm chim sẻ. Khi Cô hô: Ô tô chạy, các bé làm ô tô sẽ vừa đi vừa làm cử điệu như ô tô đi theo đường thẳng và về đích. Khi cô hô chim sẻ bay: các bé đội mũ chim sẽ vừa chạy vừa làm cử điệu chim bay. Sau đó cô cho các bé đi và chạy theo hướng ngược lại.
5. Cho các bé đổi vai cho nhau và cùng thực hiện: Khi cô hô: Ô tô đi, và chim sẻ bay th́ì các bé sẽ thực hiện theo yêu cầu của cô. Trẻ chơi 3-4 lần. - Giáo dục trẻ khi chơi không xô đẩy bạn - Cô nhắc cách chơi và lật chơi rồi cho trẻ chơi 2-3 lần. 3. Hồi tỉnh: Cho cả lớp đi nhẹ nhàng hít thở sâu. theo vòng tròn một Hoạt động 3: Kết thúc. - Cũng cố: Hôm nay các con học bài vận động gì. - Giáo dục trẻ. Nhận xét giờ học, cắm hoa bé ngoan. HĐNT: -Trẻ biết cách I: Chuẩn bị: HĐCCĐ: chơi và luật Bóng, máy bay. Ghế TCVĐ chơi. II: Cách tiến hành: Đuổi bóng - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Cách chơi: cho trẻ đúng về phía, cô tung bóng lăn về phía trước trẻ phải đuổi theo bóng. Khi nào bóng dừng lại thì trẻ mới được dừng lại để bắt bóng, Sau đó lại tiếp tục chơi. - Cô cho trẻ chơi 5-6 lần. -*Làm quen - Trẻ biết tên * Cho trẻ ngồi xung quanh cô. bài thơ mới: bài thơ,tác giả. - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần hỏi trẻ tên bài thơ tên tác giả. Gió từ tay - Cho trẻ đọc theo cô 3- 4 lần. mẹ. - Mời tổ, nhóm đọc theo cô. - Nhận xét tuyên dương. * Chơi tự do. - Trẻ chơi đoàn * Trẻ chơi cô bao quát trẻ. kết. - Trẻ chơi đoàn kết với bạn. Hoạt động - Trẻ nhận biết I.Chuẩn bị: chiều: được vai chơi Đồ chơi đầy đủ cho các nhóm. - Tập làm nội của mình, khi II.Tiến hành: trợ chơi không Cho trẻ chơi 4 nhóm. tranh dành đồ Cô thỏa thuận vai chơi. chơi của bạn. - Hôm nay các con sẽ chơi góc chơi nào? Đến với góc xây dựng: Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi rất là đẹp mắt và hấp dẩn, có gạch, bộ lắp ghép, các loại cây, hoa, xe ôtô để vận chuyển nữa các con được xây bé đang tập thể dục, xếp đường đi, bồn hoa, hàng rào. - Góc phân vai: Các con đến đó được chơi cô bán hàng bán các trang phục mùa đông, mùa hè, các con đến góc phân vai được
6. chơi khám bệnh,và chơi nấu ăn có nhiều đồ dùng nấu ăn rất đẹp mắt và hấp dẩn, Ở trường mầm non ai nấu cơm cho các con ăn, (Bác cấp dưỡng) Bác cấp dưỡng làm những công việt gì? Nấu những món ăn gì? Cô giáo làm gì, dạy hát bài. “ Chiếc khăn tay” - Góc nghệ thuật: Cô đã chuẩn bị một số loại tranh đã cắt sẵn, tranh vẽ sẵn các loại , đất nặn, bảng keo, giấy A4, khăn ẩm. Các con hãy đến đó chơi dán các trang phục của bé. Tô màu , nặn các loại một số hình đơn giản. - Góc học tập: Sách về chủ đề, tranh ảnh về chủ điểm, giấy A4, keo, Với những đồ dùng mà cô đã chuẩn bị các con sẽ chơi gì ở góc học tập? nhắc nhơ cách cầm sách và giở sách, đọc từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (Cho trẻ nêu suy nghĩ) xem tranh ảnh về trang phục mùa đông, mùa hè, làm tập sách dán về các trang phục của bé. Nặn , vẽ về trang phục của bé. Trẻ chơi cô bao quát trẻ. * Nhận xét: Tuyên dương. Thứ 3 - Phát triển I Chuẩn bị: 20/10/2015 khả năng quan Đèn chiếu Powerpoint, tranh lô tô. PHÁT sát chú ý, Tranh sưu tầm của trẻ TRIỂN mạnh dạn phát Áo quần phục vụ trò chơi. NHẬN biểu ý kiến. II cách tiến hành: THỨC - Trẻ nhận biết Hoạt động 1: Ổn định gấy hưng thú Trò chuyện trang phục - Hát múa bài tay thơm tay ngoan, các con vừa hát múa về trang nữ,nam. Nhận bài hát gì? Trẻ trả lời. phục của bé biết trang phục Cô thấy chúng minh ai cũng hát thật hay rồi đấy.các con mùa hè, mùa biết không để cơ thể chúng mình lớn nhanh và khỏe đông. mạnh thì ngoài ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, mà - Trẻ hiểu được các con cần phải luôn giử vệ sinh sạch sẻ thì chúng ta luật chơi và cần đển rất nhiều thứ khác nữa đây.Và hôm nay chúng cách chơi. mình cùng khám phá điều bí mật đó nhé. Hoạt động 2: Đọc thơ “Bé yêu” về chổ ngồi đội hình chữ u. Các con ơi thế hôm qua cô Minh Hà dặn các con về nhà sưu tầm tranh ảnh về trang phục của bé rồi nào bây giờ cô mơi các con hãy mang đến để chúng ta cùng xem nhé. (4 trẻ mang lên) Thế các con sưu tầm được trang phục gì?Trẻ kể áo, quần, váy Cô thấy các con sưu tầm được nhiều trang phục đep.Và hôm nay cô cùng các con trò chuyện về trang phục của bé nhé. Giờ các con cùng hướng lên màn hình cô đả sưu tầm
7. được những gì rồi nhé. * Màn hình xuất hiện áo cọc tay Cô hỏi bức tranh vẻ gì? ở dưới tranh có từ áo cọc tay cac con cùng đọc với cô nhé (trẻ độc 2 lần) - Áo cọc tay có màu gì? Chiếc áo này dựng để làm gì? Áo cọc tay mắc vào mùa nào? Có bao nhiêu chiếc áo? (trẻ đếm) - Màn hình xuất hiện váy, cô hỏi váy nữ để làm gì? Mặc mùa nào? Có màu gì? cho trẻ đếm, cô nói váy dành cho các bạn nữ và bạn nữ rất thích mặc váy. - Màn hình xuất hiện áo len, hỏi trẻ hình gì? Cho trẻ đọc từ dưới tranh, áo len có màu gì? Dùng để làm? Mặc mùa nào? Cho trẻ đếm 1,2 - xuất hiện quần dài, cho trẻ đọc từ dưới tranh, hỏi quần dài có màu gì? Cho trẻ đếm 1,2,3. * Các con ạ tất cả những trang phục mà cô cháu mình vừa khám phá và tìm hiểu Nó có tác dụng rất lớn góp phần bảo vệ cơ thể của các con để các con lớn khôn và khỏe mạnh nên khi mặc và khi sử dung phải gữ gìn cẩn thận sạch sẻ nhớ chưa con. * Trò chơi luyện tập - Trò chơi 1. Thi xem ai dán nhanh Cô chia lớp mình làm 2 đội. 1 đội dán trang phục mùa hè, 1 đội dán trang phục mùa đông.sau thời gian 1 phút đội nào dán nhiều, đúng là đội đó chiến thắng. Trẻ chơi 2 lần cô bao quát trẻ. - Trò chơi 2. Chọn tranh lô tô theo yêu cầu của cô. Cô nêu luật chơi, cô nói chọn nhanh cho cô cái váy thì trẻ chọn đúng cái váy và đưa lên cô kiểm tra, tiếp theo chọn các cái khác làm tương tự. Trẻ chơi cùng cô cô chú ý bao quát trẻ. * Mở rộng một số hình ảnh trang phục cho trẻ biết. * Cũng cố giáo dục trẻ. Hoạt động 3. Kết thúc nhận xét tuyên dương, cắm hoa. HĐNT - Trẻ biết giọi I: Chuẩn bị : HĐCĐ: tên được một Sân bải sạch sẽ. Bày tỏ nhu số hiện tượng Tranh kể chuyện cầu tình cảm của thời tiết Bóng, máy bay của bản thân như nắng, II: Tiến hành: bằng các loại mưa. - Cho trẻ ngồi xung quanh cô. câu khác - Cô cùng các con bày tỏ tình cảm của mình cho các bạn
8. nhau. nghe nào? - Bố bạn Hồng làm nghề gì? Ở đâu? Khi nào? - Cô đưa bức tranh nghề nông ra hỏi trẻ, Đây là bức tranh gì? Ai đang làm gì? - Đây là cái gì? - Để làm gì? - Ai đang làm gì? - Ở đâu? - Tương tự cô đặt câu hỏi khác - Cũng cố: Giáo dục trẻ *TCVĐ - Trẻ biết cách *TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi cách chơi rồi cho trẻ Mèo đuổi chơi luật chơi. chơi 3 lần. chuột. *Chơi tự do - Trẻ chơi đoàn * Cô cho trẻ chơi với đồ chơi kết - Cô bao quát trẻ. Hoạt động - Trẻ đọc diễn I: Chuẩn bị: chiều: cảm cùng cô. Bài thơ, đồ chơi cho trẻ - Làm quen II: Tiến hành: bài thơ: Gió * Ổn định: Cô cho trẻ hát bài hát: Chiếc khăn tay” từ tay mẹ - Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói đến tình cảm của mẹ yêu thương bé chăm lo cho bé tùng li từng tí, khi bé đau mẹ chăm sóc bé, khi trời nóng bàn tay mẹ quạt cho bé suốt cả mùa hè oi bức. Có một bài thơ nói về ngọn gió của mẹ đấy, đó là bài thơ. Gió từ tay mẹ” Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần. Dạy trẻ đọc cùng cô 4-5 lần. Từng tổ, nhóm đọc theo cô. Cá nhân trẻ đọc cô sữa sai. Nhận xét tuyên dương. * Chơi tự do - Trẻ chơi đoàn * Cô bao quát trẻ chơi tốt. kết. - Trẻ chơi không tranh dành đồ chơi của bạn. Thứ 4 -Trẻ biết tên I: Chuẩn bị: 21/10/2015 bài thơ, tên tác Bài thơ, máy chiếu powerpoint PHÁT giả. II: Tiến hành: TRIỂN - Trẻ thuộc bài Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú. NGÔN thơ và hiểu nội Hát: “ xòe bàn tay đếm ngón tay” NGỮ: dung bài thơ. Bài hát nhắc đến bé phận nào của các con?
9. Thơ: Gió từ - Biết lắng Cô hỏi tác dông của các bé phận trên cơ thể? tay mẹ” nghe và ghi Các con làm gì để các bé phận trên cơ thể đợc khỏe nhớ nội dung mạnh? Và những đêm hè nóng bức bàn tay ai đã quạt bài thơ. cho các con êm vào giấc ngủ. - Giúp trẻ - Có một nhà thơ đã viết về bài thơ rất hay đó là bài thơ phát triển khả “Gió từ tay mẹ”các con hãy lắng nghe cô đọc nhé. năng ghi nhớ Họat động 2: nội dung có chủ định, * Cô đọc thơ. phát triển ngôn - Lần 1: đọc diễn cảm ngữ. +Làm điệu bé minh họa. - Biết trả lời + Gọi tên bài thơ, tên tác giả 2 lần. cõu hỏi của cô - Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ kết hợp chỉ vào thơ chữ giáo. - Trẻ hứng to. thú tham gia *Trích dẫn- Đàm thoại: vào các hoạt + Cô vừa đọc bài thơ gì? động + Do ai sáng tác? - Giáo dục trẻ Những đêm hè oi bức, gió từ đâu đưa đến? À bàn tay mẹ biết yêu quý đã đưa bé vào giấc ngủ sai, đó là những câu thơ sau đây các bé phận nói lên điều đó. trên cơ thể. Gió từ tay mẹ . . . Chớp chớp lay lay. - Cô đọc diễn cảm toàn bé bài thơ một lần nữa. Những câu thơ đầu đó nói lên ngọn gió của chiếc quạt nan mỏng nhưng quạt rất mát. Quạt nan như lá Ngọn gió rất dày. Gió từ ngọn cây như thế nào? Gió từ tay mẹ như thế nào? Gió từ ngọn cây Thổi suốt đêm hè Gió của ông trời như thế nào? Gió mẹ như thế nào? Các con hãy lắng nghe cô đọc nhé. Gió của ông trời Lúc nào cũng mát Quạt nan và mẹ đã quạt cho bé như thế nào? Quạt nan như cánh.
10. Êm vào giấc ngủ. * Dạy trẻ đọc thơ: - Cho cả lớp đọc 3 lần. - Từng tổ đọc theo cô - Từng nhóm đọc theo cô -Cá nhân trẻ đọc cô chú ý sữa sai. - Cô chú ý sữa sai cho trẻ, giúp trẻ đọc đúng lời, đúng ngữ điệu của bài thơ. - Cả lớp đọc lại lần nữa. Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố: các con vừa đọc bài thơ gì? do ai sáng tác? - Giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ. - Nhận xét : tuyên dương. I. Chuẩn bị: Tiết 2: - Trẻ biết cách - Tranh bé trai, bé gái, bút màu đầy đủ cho trẻ. Vẽ thêm cầm bút sáp, - Giá gắn sản phẩm chấm màu biết vẽ thành II. Tiến hành: trên trang những chấm Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú, cho trẻ hát phục của bé. tròn không lem bài hát “ Chiếc khăn tay” hỏi trẻ bài hát gì? Cô trò (ĐT) ra ngoài trang chuyện dẩn dắt trẻ vào chủ đề. phục của bé. - Các con ạ sắp đến ngày sinh nhật bạn Phương Thảo, cô - Rèn kỹ năng muốn các con cùng cô vẽ thật nhiều chấm màu đẹp để cầm bút cho trang trí vào trang phục để tặng bạn nhân ngày sinh nhật trẻ. nhé. - Trẻ có ý thức - Và cô cũng chuẩn bị rất nhiều bức tranh về các loại vẽ và giữ gìn trang phục lớp mình cùng xem nào. sản phẩm của Hoạt động 2: Nội dung mình sạch sẽ. *Cho trẻ xem mẫu - Cho trẻ quan sát bức tranh trang phục bạn trai. - Cho trẻ đọc từ trang phục bạn trai dưới tranh 2 lần. - Cho trẻ nhận xét về bức tranh.2-3 trẻ. - Cho trẻ quan sát trang phục bạn gái. - Đọc từ dưới tranh 2 lần. - Cho trẻ nhận xét về đặc điểm của bức tranh. Đó là trang phục mùa hè, ngoài ra cô có trang phục mùa đông nữa các con cùng quan sát nhé. - Muốn vẽ những bức tranh đẹp thì các con phải ngồi tư thế, ngay ngắn - Và phải dùng kĩ năng gì để vẽ 2-3 trẻ. - Cô tóm tắt một số ý tưởng của trẻ và nêu lên một số kỹ năng vẽ.
11. * Hỏi ý định trẻ. - Dùng kĩ năng gì. *Trẻ thực hiện - Cô hướng dẩn cho trẻ cầm bút sáp đúng cách và mô phỏng theo cô. - Nhắc trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi. Cô bao quát lớp, đi từng cá nhân gợi mở thêm cho trẻ. - Con vẽ được cái gì đây? Cô động viên khen trẻ kịp thời như những trẻ biết cách sáng tạo, cách chọn màu để tạo nên bức tranh phù hợp. Nhận xét sản phẩm - Cô cho tất cả treo sản phẩm lên giá - Trong tất cả các sản phẩm của bạn con thích bức tranh nào? Vì sao ? - Cô nhận xét lại những sản phẩm đẹp - Sau đó cô nhận xét chung * Cũng cố : Cho trẻ nhắc lại Hoạt động 3: Kết thúc. Tuyên dương, cắm hoa. HĐNT - Trẻ nhận biết I. Chuẩn bị: HĐCĐ trang phục theo Bóng, trang phục mùa hè Trò chuyện mùa. II. Tiến hành: về trang phục Ổn định: Cho trẻ hát bài “ Chiếc khăn tay” của bé Cô hỏi bức tranh vẻ gì? ở dưới tranh có từ áo cọc tay cac con cùng đọc với cô nhé (trẻ đọc 2 lần) - Áo cọc tay có màu gì? Chiếc áo này dựng để làm gì? Áo cọc tay mắc vào mùa nào? Có bao nhiêu chiếc áo? (trẻ đếm) - Cô có bức tranh váy bạn nữ, cô hỏi váy nữ để làm gì? Mặc mùa nào? Có màu gì? cho trẻ đếm, cô nói váy dành cho các bạn nữ và bạn nữ rất thích mặc váy. - Cô cho trẻ xem quần dài, cho trẻ đọc từ dưới tranh, hỏi quần dài có màu gì? Cho trẻ đếm 1,2,3. * Các con ạ tất cả những trang phục mà cô cháu mình vừa khám phá và tìm hiểu Nó có tác dụng rất lớn góp phần bảo vệ cơ thể của các con để các con lớn khôn và khỏe mạnh nên khi mặc và khi sử dung phải gữ gìn cẩn thận sạch sẻ nhớ chưa con. - Kết thúc: Nhận xét tuyên dương. *TCVĐ: -Trẻ hứng thú *TCVĐ: “Dung dăng, dung dẽ” Dung dăng tham gia các Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ biết. dung dẽ. trò chơi, biết Cánh chơi: 5-6 trẻ nắm tay nhautheo hàng ngang, vừa đi cách chơi, luật vừa đọc lời đồng dao chơi. Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Tới cổng nhà trời Lạy cậu lạy mợ
12. Cho cháu về quê. Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bến Xì xà xì xụp Ngồi thụp xuống đây - Khi nghe hát đến tiếng “ Dung” Thì vung tay về phía trước, đến tiếng “Dăng” thì vung tay về phía sau, hoặc ngược lại. Trò chơi lại tiếp tục tuef đầu. - Trẻ thực hiện chơi - Cô bao quát tham gia chơi cùng trẻ Động viên khen trẻ kịp thời. * Chơi tự do - Trẻ có ý thức * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. trong tập thể. - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động - Trẻ biết đọc I.Chuẩn bị: chiều. cùng cô. - Bài thơ, đồ chơi - Dạy trẻ đọc II. Tiến hành: đồng dao bài: * Ổn định: Gây hứng thú, cho trẻ hát bài hát có trong Em tôi buồn chủ đề “ Xòe bàn tay nắm ngón tay” Trò chuyện về chủ ngủ buồn đề. nghê - Cô giới thiệu với trẻ hôm nay cô sẽ cho lớp mình đọc thơ đồng dao bài: Em tôi buồn ngủ buồn ghê “ Em tôi buồn ngũ buồn nghê Buồn ăn cơm nếp cháo kê, thịt gà Buồn ăn bánh đúc, bánh đa Củ từ khai nước cũng là cháo kê ” - Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần. - Dạy trẻ đọc cùng cô 4-5 lần. - Từng tổ, nhóm đọc theo cô. - Cá nhân trẻ đọc cô sữa sai. - Cũng cố: Giáo dục trẻ. * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương. Thứ 5 -Trẻ nhận biết I. Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1 rá đồ chơi có đầy đủ, dép màu 22/10/2015 cách ghép đối đỏ, dép màu xanh, dép màu vàng, Dép trẻ PHÁT tượng để thành Chiếu trải cho trẻ ngồi chữ u. TRIỂN một đôi. - Mẩu cô giống trẻ nhưng to hơn. NHẬN - Phát triển tư II. Tiến hành: THỨC duy, trí tưởng Hoạt động1: ổn định tổ chức, gây hứng thú. Dạy trẻ biết tượng. Cho trẻ đứng thành vòng tròn và chơi “ trời mưa” cho cách ghép đôi - Trẻ có ý thức trẻ đi về 3 tổ. trong giờ học. Cô trò chuyện với trẻ về giày, dép, đây là dép của ai? Ai mua cho cháu? Tại sao phải đi dép? Đi một chiếc có được không? Tại sao?
13. Hoạt động 2: Nội dung: * Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 2 - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp có số lượng là 2 - Gọi 5-6 trẻ lên tìm cho cả lớp kiểm tra. - Cô thấy các con rất giỏi rồi. *Dạy trẻ cách ghép đôi. Hôm nay cô cho lớp mình biết cách ghép đôi nhé. - Cô lấy 2 chiếc dép không cùng đôi. Hỏi trẻ xem 2 chiếc dép này đi có được không? Điều gì xãy ra nếu các con đi như vậy ra đường? - Sau đó cô lấy 3 đôi dép của trẻ ra, xếp một đôi đúng hai đôi kia xếp sai (không tạo thành đôi) - Cô lần lượt chỉ cho trẻ từng cặp hai chiếc dép này và hỏi trẻ đây có phải là một đôi dép không? - Cô gọi trẻ lên xếp cho đúng. Gọi 3-5 trẻ - Sau đó cô xếp 3 đôi dép khác, cho 3 chiếc dép (mổi đôi một chiếc) cô yêu cầu trẻ tìm những chiếc cần lại để tạo thành 3 đôi dày đúng. - Giờ các con đó nhìn thấy những đôi dép này đó thành đôi chưa? - Khi trẻ đó thành thạo, tăng số lượng đôi đà và làm tương tự. * Trò chơi luyện tập - Trò chơi 1: Chơi trò chơi : “Chọn nhanh theo cô nói”. Cô kiểm tra trẻ chọn có đúng không và khuyến khích trẻ chọn. - Trò chơi 2: “ Giúp cô tìm bạn” Cô phát cho mỗi trẻ có chiếc dép màu xanh, đỏ, vàng khi nghe hiệu lệnh của cô tìm bạn thì trẻ tìm bạn có cùng đôi dép với mình thì ghép với nhau. - Cô nói tìm cho cô đôi dép màu đỏ thì bạn có dép màu đỏ ghép với nhau thành một đôi. - Tìm đôi dép màu xanh. - Tìm đôi dép màu vàng. - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần - Cũng cố: Cô nhận xét chung trong giờ học. Hoạt động 3: Kết thúc. Nêu gương cắm hoa. Hoạt động - Trẻ biết tham I. Chuẩn bị: ngoài trời gia hoạt động Máy bay, chong chóng HĐCCĐ tập thể cùng II. Tiến hành: - Nhận biết cô. HĐCCĐ: cảm xúc qua Ổn định: Cho trẻ đọc bài thơ “Miệng xinh” nét mặt cử Dạy trẻ nhận biết được khi cô giáo và người lớn khen, chỉ. động viên trẻ, trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui sướng khi
14. được người lớn khen. Ví dụ: Cô khen bạn Dung sáng nay đi học mặc chiếc váy rất đẹp, bạn Hoa ngồi học rất ngoan - Dạy trẻ biết bộc lộ cảm xúc qua nét mặt cử chỉ. - Khi nào là các con vui, khi được người lớn khen, khi được cô giáo khen - Khi nào là các con buồn, khi các con nghịch, không vâng lời người lớn cô giáo. - Tương tự cô dùng câu hỏi khác. - Nhận xét nêu gương. *TCVĐ: Kéo -Trẻ biết cách * TCVĐ: Kéo co co luật chơi chơi - Cô hướng dẫn cách chơi ,luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. *Chơi tự do -Trẻ chơi vui * Chơi tự do vẽ với bạn - Cô bao quát trẻ Sinh hoạt -Trẻ biết xem I.Chuẩn bị: chiều tranh và trò Một số tranh ảnh về trang phục bạn gái, bạn trai. Xem tranh và chuyện về II.Tiến hành: trò trang biết * ổn định gấy hứng thú: chuyện về được trang - Hát múa bài tay thơm tay ngoan, các con vừa hát múa trang phục phục của bạn bài hát gì? Trẻ trả lời. của bé. trai,bạn gái, Cô thấy chúng mình ai cũng hát thật hay rồi đấy.các con biết được trang biết không để cơ thể chúng mình lớn nhanh và khỏe phục mùa mạnh thì ngoài ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, mà đông, mùa hè. các con cần phải luôn giữ vệ sinh sạch sẻ thì chúng ta cần đển rất nhiều thứ khác nữa đây.Và hôm nay chúng mình cùng khám phá điều bí mật đó nhé. - Cô đưa các bức tranh ra cho trẻ xem và trò chuyện về các hình ảnh trong tranh.tranh vẽ gì? - Cô hỏi trẻ đây là các gi? ( Áo cọc tay) - Áo cọc tay dành cho bạn nam hay nử? - Áo cọc tay mặc vào mùa nào? - Áo cọc tay có màu gì? - Cô cho trẻ quan sát và gọi tên trang phục khác tương tự. Gọi từng cá nhân trẻ trả lời. - Cũng cố: hỏi trẻ các con vừa trò chuyền gì? * Nhận xét tuyên dương. *Chơi tự do -Trẻ chơi đoàn * Cô bao quát trẻ chơi tốt. kết - Vệ sinh- nêu gương -trả trẻ. Thứ 6 - Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị: 23/10/2015 bài hát ,tên tác - Đĩa nhạc bài hát PHÁT giả, hiểu được - Chiếc khăn tay có thêu hình con chim. TRIỂN nội dung bài - Nhạc cô đầy đủ
15. THẨM MỸ: hát và hát đúng - Mũ chóp kín. DH: Chiếc giai điệu, II.Tiến hành: khăn tay. - Trẻ chú ý *Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. NH: Bàn tay lắng nghe nhạc - Cô cùng trẻ trò chuyện đề, muốn có một cơ thể khỏe mẹ. và đoán được mạnh các con phải làm gì? TC: Nghe tên Trẻ kể: Ăn uống đầy các chất. tiếng hát tìm bài hát. Trẻ kể: Ăn uống đầy đủ các chất. đồ vật. - Trẻ biết cách - Chăm tập thể dục . chơi trò chơi - Vệ sinh sạch sẽ. và nhận ra bài Đúng rồi ! Nếu không giữ gìn vệ sinh sạch sẽ thì cơ thể hát thế nào? - Phát triển Để cho cơ thể không những ăn uống đầy đủ các chất mà thính giác phân cần phải chăm tập thể dục và vệ sinh cơ thể sạch sẽ giờ biệt cô cùng các con khám phá điều đó qua bài hát. “Chiếc được giọng hát khăn tay” của bạn. Hoạt động 2: Nội dung - Giáo dục trẻ * Dạy hát: biết yêu quý “ Chiếc khăn tay” kính trọng cô - Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Lần 1 hát diển cảm. giáo. Lần 2: Hát thể hiện động tác minh họa. - Trẻ thực hiện: Cho cả lớp hát 2 lần. - Từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát cô sữa sai. - Để thể hiện tình cảm của mẹ các con hãy thể hiện lại một lần nữa. - Qua bài hát này các con thấy mẹ rất thương yêu em bé, em bé cầng vâng lời mẹ hằng ngày bé thường xuyên lau mặt bằng chiếc khăn xinh đẹp của mẹ may đấy. *Nghe hát bài: Bàn tay mẹ ” - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần Lần 1: Cô hát diển cảm, rỏ lời. -Lần 2: Mỡ băng cho trẻ nghe kết hợp làm điệu bé -Lần 3: Cô hát cả lớp cùng hát * Trò chơi âm nhạc Giới thiệu lại cách chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Cách chơi: Chuyển đội hình thành vòng tròn . - 1 Trẻ đội mũ chóp kín, cô dấu 1 đồ vật sau lưng 1 trẻ khác trong lớp. Cả lớp hát, trẻ đi vòng tròn , khi trẻ đội mũ chóp kín đi đến gần chổ giấu đồ vật thì cả lớp hát to dần lên, đi càng xa chổ dấu thì hát càng nhỏ . Trẻ đội mũ lắng nghe tiếng hát để chỉ vào đúng chỗ giấu đồ vật . - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Khuyến khích trẻ chơi. Kết thóc: Bây giờ các con hãy trở lại với bài hát: Mỡ băng trẻ cùng hát “Chiếc khăn tay ” Cũng cố: Các con vừa hát bài hát gì?
16. Do ai sáng tác? Được nghe bài hát gì? Hoạt động 3: Kết thúc. Nhận xét: Tuyên dương cắm hao bé ngoan. Hoạt động - Trẻ hát cùng I. Chuẩn bị: ngoài trời cô hết bài hát. - Bóng , chong chóng, máy bay, phấn HĐCĐ II. Tiến hành: Làm quen bài Ổn định: Cho trẻ đọc bài thơ : “Gió từ tay mẹ” hát - Hôm nay cô cho lớp mình làm quen bài hát “ Cả nhà “ Cả nhà thương nhau” thương nhau” - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Hát rỏ lời. Lần 2: Hát thể hiện động tác minh họa. - Trẻ thực hiện: Cho cả lớp hát 2 lần. - Từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát cô sữa sai. - Để thể hiện tình cảm của mẹ các con hãy thể hiện lại một lần nữa. - Cũng cố: Giáo dục trẻ *TCVĐ: - Trẻ chơi đoàn * TCVĐ: Chuyền bóng Chuyền bóng kết, biết cách Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi chơi luật chơi. - Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần chơi. - Cách chơi: Cho thành vòng tròn, cứ 10 trẻ có một trẻ cầm bóng. Khi giáo viên hô “ Bắt đầu” thì trẻ cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh, vừa chuyền vừa hát theo nhịp bài hát. Lời 1: Không có cánh Mà bóng biết bay Không có chân Mà bóng biết chạy Nhanh nhanh bạn ơi Nhanh nhanh bạn ơi Xem ai tài ai kéo Cùng thi đua nào Lời 2: Không có cánh Mà bóng biết bay Không có chân Mà bóng biết chạy Nhanh nhanh bạn ơi Nhanh nhanh bạn ơi Xem ai tài ai kéo Cùng thi đua nào - Khi trẻ chơi thành thạo có có thể chia làm ba nhóm và thi đua cùng nhau, nhóm nào làm rơi bóng thì thắng
17. cuộc. - Trẻ thực hiện chơi. Cô bao quát trẻ, cô chú ý quan sát khuyến khuyến trẻ. - Cho trẻ chơi với những thứ đồ chơi với chong chóng , máy bay. *Chơi tự do - Trẻ chơi đoàn *Cô bao quát trẻ chơi. kết. - Cũng cố: Nhận xét tuyên dương. Hoạt động -Trẻ biết tên I: Chuẩn bị: chiều: tuổi và giới - Đồ chơi, Máy chiếu powerpoint Dạy trẻ biết tính của mình. II:Tiến hành: tên tuổi, giới - Cô cùng cả lớp hát mỳa bài “Bạn có biết tên tôi” tính của bản - Trò chuyện về bài hát về chủ đề. thân. - Qua bài hát cô trò chuyện với trẻ về cô và bé về các bạn để khuyến khích cháu tự giới thiệu về bản thân mình Hôm nay cô cháu mình cùng nhau trò chuyện về tên tuổi, giới tính của mình và những người bạn của trẻ nhé. *Quan sát và đàm thoại theo tranh - Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối trời sáng” Các con nhìn xem màn hình cô xuất hện gì? Cô cho xuất hiện tranh bạn gái, bạn trai, cho trẻ tự nhận xét. Vì sao con biết đó là bạn trai, bạn gái. - Cô hỏi trẻ, thế cô là trai hay gái? Vì sao? - Cô cho trẻ lên giới thiệu về mình cho các bạn cùng nghe - Đối với cháu mạnh dạn cô khuyến khích cho trẻ tự giới thiệu thêm về bạn thân của mình. Cô giúp cháu cùng trò chuyện về mình và những người bạn thân của mình bằng các gọi ý đơn giản, dể hiểu để cháu tích cực tham gia cùng đàm thoại với các bạn. - Con tên là gì? Năm nay con mấy tuổi? - Con là bạn trai hay bạn gái? Thế trong lớp con chơi thân với bạn nào nhất? Bạn đó tên gì? Bạn là trai hay gái? - Cô chú ý những cháu còn rụt rè, để giúp trẻ cùng tự giới thiệu về bản thân mình qua sự giới thiệu của cô. -Tương tự cô hỏi bạn khác. - Cho trẻ tự nói lên bản thân mình. - Cũng cố: Giáo dục trẻ. - Kết thúc: Nhận xét nêu gương. *Chơi tự do. - Trẻ chơi đoàn * Cô bao quát trẻ. kết. -Vệ sinh Nêu gương - Trẻ biết nêu - Nêu gương cuối tuần gương các bạn -Trả trẻ trong lớp.