Giáo án Khối bé - Tuần 1: Trường mầm non của bé

Nội dung text: Giáo án Khối bé - Tuần 1: Trường mầm non của bé

1. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 9 CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện từ ngày: 7/9 – 25/9 /2015 Thứ Lĩnh vực phát Tuần 1: Trường Tuần 2 : Lớp học của Tuần 3: Trung thu tự triển mầm non của bé( 7- bé (14-18/9/2015 (21 - 25/9/2015) 11/9/2015 2 PTTC * Đi thay đổi hướng *Bật nhảy tại chổ *Bò theo hướng thẳng 3 KPXH * Trò chuyện biết *Trò chuyện về hoạt * Trò chuyện về tên trường tên lớp, động của cô và trẻ ngày tết trung thu công việc của cô trong lớp mẫu giáo giáo. 4 PTNN * Thơ : Bạn mới( *Chuyện: có một bầy *Thơ: Bé yêu trăng Thu Hiền) hươu. PTTM * Vẽ : Làm quen với *Vẽ: Quả bóng *Vẽ: Trăng rằm giấy bút 5 PTNT * Nhận biết hình tam *Đếm trên đối tượng *Xếp tương ứng 1- giác, hình chử nhật trong phạm vi 1 1 6 PTTM *Dạy hát: Vui đến *Nghe nhạc thiếu nhi: *VD: Gác trăng trường Cô giáo NH: Đêm trung thu Nghe hát: Trường Ôn hát: Vui đến trường TC: Ai đoán giỏi chúng cháu là trường TC: Ai đoán giỏi mầm non TC: Đoán tên bạn hát
2. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON 1. Lĩnh vực phát triển thể chất. + Dinh dưỡng và sức khoẻ: - Biết tên món ăn quen thuộc hằng ngày, biết tên các loại thực phẩm, có một số hành vi tốt về vệ sinh cá nhân, rữa tay, lau mặt, đi dép, khi ăn không vừa nhai vừa nói. - Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong cuộc sống hàng ngày. - Biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sử dụng đúng đồ dùng của mình. - Nhận biết vật dụng, nơi nguy hiểm trong trường. - Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng và BTPTC. - Có khả năng thực hiện các vận động,( đi, chạy, nhảy, bò, trườn) theo nhu cầu của bản thân. - Biết bật nhảy tại chổ. - Biết đi thay đổi hướng. - Nhận biết vật dụng, nơi nguy hiểm trong trường. - Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng và BTPTC. - Biết bật nhảy tại chổ. 2. Phát triển nhận thức: - Có một số hiểu biết về bản thân tên tuổi, giới tính. - Biết tên trường tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp - Biết tên các lớp, trong trường. Biết nhận biết một số đồ dùng đồ chơi trong lớp - Biết đếm trên các đồ chơi. - Biết tên trường tên trường mình đang học. - Biết tên các lớp, trong trường. Biết nhận biết một số đồ dùng đồ chơi trong lớp - Biết công việc của cô và trẻ trong lớp mẫu giáo. - Biết đếm trên các đồ chơi. Biết đếm trên đối tượng trong phạn vi 1. - Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Hiểu và thực hiện được yêu cầu đơn giản của người khác, biết diển đạt các nhu cầu mong muốn kể về bản thân bằng các câu hỏi đơn giản. - Nói được tên trường, tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp. - Biết kể về một số hoạt động trong lớp bằng các câu hỏi đơn giản - Nghe và hiểu được nội dung bài thơ. - Biết đọc thuộc bài thơ. ( Bạn mới) - Nói được tên trường, tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp. - Biết kể về một số hoạt động trong lớp bằng các câu hỏi đơn giản . Trẻ biết được nội dung câu chuyện ( Có một bầy hươu) 4. Phát triển tình cảm xã hội: - Cảm nhận được sự yêu thương, chăm sóc của người thân đối với bản thân - Thích đến lớp, thích chơi với các bạn. - Yêu thích và biết giữ giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp - Biết làm theo yêu cầu của cô và biết được một số quy định của trường lớp mầm non. - Thích đến lớp, thích chơi với các bạn. - Yêu thích và biết giữ giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp
3. - Biết làm theo yêu cầu của cô và biết được một số quy định của trường lớp mầm non. 5. Phát triển thẩm mỹ: - Biết sử dụng dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm tạo hình đơn giản. - Biết làm quen với giấy bút. - Biết vẽ những quả bóng tròn. - Thích hát một số bài hát về trường mầm non như bài hát: Vui đến trường - Tô màu theo yêu cầu cô và biết được một số quy định của trường mầm non. - Tô màu theo yêu cầu cô và biết được một số quy định của trường mầm non. - Trẻ hát thuộc bài hát “ Vui đến trường” thích thú nghe hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Biết nghe nhạc một cách say sưa bài “ Cô giáo” - Trẻ biết được cách chơi và luật chơi và thích thú khi đoán tên bạn hát. KẾ HOẠCH TUẦN I TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Từ ngày: 17/8 - 21/8/2015 Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Nhắc nhở phụ huynh cho trẻ ăn mặc ấm về mùa đông. Thể dục - Tập các bài tập phát triển cơ và hô hấp. sáng 1.Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác nhau: đi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh. 2.Trọng động: +Hô hấp: thổi nơ bay. +Tay: 2 tay dang ngang, lên cao (2l-4n). +Bụng, lườn: nghiêng người sang 2 bên (2-4n). +Chân: 2 tay dang ngang, ngồi khụy gối, 2 tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp (2l-4n). +Bật nhảy: bật tách khép chân. 3.Hồi tĩnh: đi lại hít thở nhẹ nhàng. Trò chuyện - Lắng nghe và trả lời câu một số câu hỏi của người đối thoại. sáng Vệ sinh - Dạy trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định. Ăn - Dạy trẻ nói được một số món ăn hàng ngày Ngủ - Tập cho trẻ ngủ đúng, đủ giấc. * Hoạt động I: Mục tiêu: góc - Sử dụng từ ngữ và câu giao tiếp hằng ngày, biết trả lời và đặc câu hỏi. *GPV: - Trẻ biết chơi cùng bạn cùng cô. - Trẻ đóng cô -Trẻ biết xem tranh ảnh về một số hoạt động của trường mầm non. giáo, bế em, - Trẻ biết cầm bút và tô màu theo ý thích`. cấp dưỡng, - Góc phân vai: Biết nhận ra hành vi đúng sai khi trẻ nhầm tiền cho
4. biết nhận bạn, chơi cô giáo cô cấp dưỡng, bế em, của hàng tạp hóa. được vai chơi - Góc xây dựng: Xây hàng rào, xây mâm cổ ngày tết trung thu, xếp đường của mình. đi đến trường *GXD - Góc nghệ thuật: Tô màu bánh trung thu, Hát và VĐ 1 số bài hát về -:Trẻ biết xếp trường mầm non, vẽ, nặn, xé dán đồ dùng, đồ chơi trong lớp mẫu giáo. đường đi, - Góc học tập: Xem tranh ảnh về ngày tetes trung thu. Trẻ biết phát âm rõ hàng rào, biết tiếng trong tiếng việt. xếp được - Góc thiên nhiên: Cho trẻ lau lá cây, tưới nước cho cây. mâm cổ ngày II. CHUẨN BỊ: tết trung thu. - Đĩa nhạc có bài hát “Đêm trung thu” *GNT: - Góc xây dựng: Một số gạch, bộ lắp ghép, các loại cây, xe ôtô - Trẻ biết tô - Góc phân vai: Đồ dùng nấu ăn, các loại rau để chơi bán hàng. màu,xé, dán. - Góc nghệ thuật: Một số loại rau đã cắt sẵn, tranh vẽ sẵn các loại rau, đất *GHT: nặn, bảng keo, giấy A4, khăn ẩm. - Xem lô tô, - Góc học tập: Sách về chủ đề, tranh ảnh về chủ điểm, giấy A4, keo gọi tên các - Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước. loại bánh. III. TIẾN HÀNH *GTN: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú. Trẻ biết chơi Nghe bài hát: “Gác trăng” với cát, nước, - Các con vừa nghe bài hát gì? Bài hát nói đến bé đi phá cổ đêm trăng rằm biết lau lá đấy. Hôm nay cô sẽ cho lớp mình khám về ngày tết trung thu của bé nhé. cho cây. * Hoạt động 2: Nội dung * Thỏa thuận góc chơi: Hôm nay các con được chơi với các góc chơi nào? Đến vơi góc chơi xây dựng ở đó các chú kỷ sư xây đường đi, xây mâm cổ ngày tết trung thu. Có gạch, bộ lắp ghép, các loại cây, hoa, xe ôtô để vận chuyển nữa. Theo các con với những đồ dùng đó các con sẽ chơi gì? (Trẻ nêu suy nghĩ sau đó cô gợi ý) trẻ biết xếp hàng rào, xây mâm cổ của ngày tết trung thu. - Góc phân vai: Có nhiều đồ dùng nấu ăn, Ở trường mầm non ai nấu cơm cho các con ăn, (Bác cấp dưỡng) Bác cấp dưỡng lầm những công việt gì? Nấu những món ăn gì? Cô giáo làm gì? ( dạy hát tập thể dục) - Góc nghệ thuật: Cô đã chuẩn bị một số loại tranh đã cắt sẵn, tranh vẽ sẵn các loại , đất nặn, bảng keo, giấy A4, khăn ẩm. Các con hãy đến đó chơi dán trường học, Gọi tên các loại bánh, cô giáo, các bạn Tô màu , nặn các loại một số hình đơn giản. - Góc học tập: Sách về chủ đề, tranh ảnh về chủ điểm, giấy A4, keo, Với những đồ dùng mà cô đã chuẩn bị các con sẽ chơi gì ở góc học tập? nhắc nhơ cách cầm sách và giở sách, đọc từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (Cho trẻ nêu suy nghĩ) - Góc thiên nhiên: các loại cây, bộ đồ chơi chăm sóc cây. Các con hãy đến đó tưới nước cho rau, chăm sóc cây. Trong lúc chơi các con phải trật tự, chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn. Sau khi chơi phải thu dọn đồ chơi gọn gàng. * Quá trình chơi: Trẻ về các góc chơi đó chọn , cô hướng dẩn trẻ cùng
5. nhau thảo luận, chọn trưởng nhóm và phân vai chơi, cô bao quát và hướng dẩn trẻ còn lúng túng *Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cuối giờ chơi cô đi đến góc chơi nhận xét góc chơi, cho trẻ thu nhọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp cô nhận xét. Kết thúc hoạt động: cho trẻ cắm cờ bé ngoan. Hoạt động * PTTC: *PTNT *PTNN- * PTNT * PTTM học Đi thay đổi Dạy trẻ biết PTTM * Nhận biết Dạy hát: Vui đến hướng tên trường Thơ: Bạn hình tròn, trường tên lớp,tên mới hình vuông Nghe hát: Trường công việc - Làm quen chúng cháu là của cô giáo giấy bút. trường mầm non TC: Đoán tên bạn hát Hoạt động * HĐCĐ * HĐCĐ * HĐCĐ * HĐCĐ * HĐCĐ ngoài trời Phát triển Nghe các bài Dạy trẻ biết - Nhận biết Cho trẻ làm quen cơ và hô thơ phù hợp thấy người trang phục với cách cầm hấp. với chủ đề lạ tuyệt đối về mùa hè. phấn. không đi theo. - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ. Ô tô và Chuyền Cáo và thỏ Chó sói Mèo đuổi chim sẽ. bóng. xấu tính chuột. - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do do. do do do Hoạt động * Hướng * Cho trẻ *Làm quen * Làm * Làm quen vở chiều dẫn trò: nhận biết một số kí quen bài toán. chơi mới Ô một số thực hiệu đồ mới tô vào bến phẩm thông dùng cá Hát bài: nhân. thường Vui đến trường - Chơi tự - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự - Chơi tự do do do.
6. Kế hoạch ngày Nộidung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức Thứ 2b - Trẻ biết thực I: Chuẩn bị: Ngày hiện hiện động tác - Đích, sân bãi sạch sẽ. 7/9/2015bật n đi thay đổi - Vạch cho trẻ đi Phát triểnhướng II:Cách tiến hành: thể chất - Trẻ biết đi Hoạt động 1: ổn định và gây hứng thú. *Đi thay đổi thẳng hướng. Cho cả lớp hát bài “Vui đến trường”. hướng - Giúp trẻ Các con vừa hát xong bài hát gì? phát triển các Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh thì chúng ta phải chăm tập thể cơ chân, rèn dục thường xuyên vào buổi sáng đấy các con có đồng ý với luyện cho trẻ cô không . Vậy các con cùng cô khởi động nào. tính mạnh dạn. Hoạt động 2: Nội dung - Trẻ có ý thức * Khởi động tập luyện, có ý - Cho trẻ đi đoàn tàu đi theo các kiểu đi, sau đó chuyển thức kỷ luật thành 3 hàng ngang. trong giờ học. * Trọng động - Bài tập phát triển chung + Tay 3: Giấu tay 2 l x 4 n + Bụng1: Đứng nghiên người sang hai bên 2l- 4n + Chân 2: Giậm chân tại chổ 4 l x 4 n * Vận động cơ bản: Cô giới thiệu bài “Đi thay đổi hướng” + Cô làm mẫu: - Lần 1, 4 Không giải thích - Lần 2, 3 cô vừa làm vừa giải thích - TTCB: Khi có hiệu lệnh của cô trẻ đi theo đường dích dắc đến hết đường rồi dừng lại, sau đó đi về vị trí cuối hàng, khi đi mắt nhìn thẳng theo đường dích dắc. + Trẻ thực hiện: - Mời 2 trẻ làm mẫu. - Lần lượt trẻ lên thực hiện, mỗi lần 2 trẻ, mỗi trẻ 2 lần. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Gọi 1 vài trẻ yếu lên làm lại. - Cô bao quát, nhắc nhỡ trẻ thực hiện. TCVĐ: Cáo - Trẻ biết cách * Trò chơi vận động và thỏ chơi luật chơi. “Cáo và thỏ” Luật chơi: Cáo bắt được thỏ thì thỏ phải làm cáo. Cách chơi: Một trẻ làm cáo, tất cả trẻ làm thỏ, cáo núp trong hang, các chú thỏ vừa đi vừa hát, khi gần đến hang cáo, thì cáo “Gừm” Tất cả các chú thỏ phải chạy thật nhanh, ai bị cáo bắt được thì phải làm cáo.
7. - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 3- 4 lần Hoạt động 3: Hồi tỉnh - Cho trẻ đi 1-2 vòng hít thở nhẹ nhàng. - Cũng cố: Giáo dục trẻ. Nhận xét tuyên dương cắm hoa *HĐNT: - Trẻ tập cùng I.Chuẩn bị: HĐCCĐ: cô theo nhịp. Đồ chơi: Bóng - Phát triển II. Cách tiến hành: cơ và hô hấp * HĐCĐ: - Phát triển cơ và hô hấp. - Dạy trẻ “Gà trống” - Trẻ ngồi vòng quan vừa đi vừa hát “ Con gà trống” Hát 2-3 lần rồi xếp vòng tròn - Động tác 1: Gà gáy Tập cho trẻ 3-4 lần. *TCVĐ: - Tập cho trẻ * TCVĐ: Trẻ ra sân đứng thành 2 hàng ngang. Chuyền chuyền bóng - Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu. bóng. cùng cô. - TTCB: Cô đứng chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng. Khi có hiệu lệnh «Chuyền bóng » cô đưa bóng sang phía phải cho bạn đứng kề bên. Bạn kề bên đón nhận bóng bằng hai tay chuyền tiếp cho bạn bên phải mình. Đến bạn cuối cùng cầm bóng và chuyền ngược lại qua trái cho bạn kề bên mình Đến bạn cuối cùng cầm bóng lên bỏ vào rổ. (Khi chuyền bóng bằng hai tay đưa thẳng ngang bên hông của mình, không xoay cả người và ôm bóng vào lòng không để bóng rơi xuống đất.) -Trẻ thực hiện: + Lần 1: - Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần. Cô sửa sai khuyến khích trẻ. - C« chó ý s÷a sai khuyÕn khÝch ®éng viªn trÎ kịp thời. + Lần 2: - Có thể cho trẻ thực hiện dước hình thức thi đua - Cho trÎ nh¾c l¹i tªn vËn ®éng. *Chơi tự do -Trẻ chơi đoàn * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi kết Cô bao quát lớp. Hoạt động - Trẻ hiểu luật I. Chuẩn bị: chiều chơi, cách - Sân nhà sạch sẽ, 4 – 5 lá cờ màu khác nhau, mỗi trẻ 1 băng Hướng dẩn chơi, hứng thú giấy có cùng màu với các lá cờ trò chơi mới tham gia vào II. Cách tiến hành: Ô tô vào bến trò chơi - Luật chơi: Ô tô vào đúng bến của mình, ai đi nhầm phải ra
8. ngoài 1 lần chơi. - Cách chơi: Cho mỗi trẻ cầm 1 băng giấy, trẻ làm ô tô, các ô tô có màu sắc khác nhau. Cô nói: - Các ô tô chuẩn bị về bến đổ. - Khi nhìn thấy cô giơ cờ màu nào, ô tô màu đó sẽ vào bến đổ. - Cho trẻ chạy tự do trong phũng vừa chạy vừa quay tay trước ngực vừa nói (bim bim bim) - Cứ khoẳng 30 giây cô giáo ra tín hiệu 1 lần. - Các ô tô khác vẩn chạy nhưng chậm hơn. - Ai nhầm bến sẽ ra ngoài 1 lần chơi. - Trẻ chơi 3 - 4 lần - Cũng cố: Giáo dục trẻ. - Nhận xét tuyên dương trẻ chơi. *Chơi tự do - Trẻ chơi đoàn * Cô động viên trẻ chơi kết. Thứ 3 - Trẻ biết tên, I. Chuẩn bị. 8/9/2015 công việc và - Hình ảnh về các hoạt động của cô giáo (cô đang đón trẻ, Phát triển các hoạt động cho trẻ học, cho trẻ chơi, cho trẻ vệ sinh, cho trẻ ăn, cho trẻ nhận thưc hàng ngày của ngủ, trả trẻ.) và các hoạt động của trẻ *Dạy trẻ biết cô và các bạn ở - Băng nhạc có bài hát: Cô giáo, Cô và mẹ tên trường lớp. II. Cách tiến hành. tên lớp,tên - Biết các góc Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. công việc chơi và gọi tên - Trẻ hát: “Cháu đi mẫu giáo” của cô giáo một số đồ dùng - Các con vừa hát bài gì ? đồ chơi mà trẻ - Trường MN các con đang học có tên là gì? thích. - Các con đang học lớp gì ? - Rèn kỷ năng - Trong lớp học của chúng ta có ai ? giao tiếp sử Để biết hàng cô giáo và các bạn làm những công việc gì bây dụng vốn từ giờ cô và các con cùng nhau tìm hiểu nhé! diễn đạt ngôn Hoạt động 2: Nội dung. ngữ. * Trò chuyện về một số hoạt động của cô và trẻ trong lớp Rèn luyện khả mẫu giáo. năng tư duy, trí - Dạy trẻ xem powerpoint hỏi trẻ cô giáo đang làm gì?đón nhớ, sự chú ý. các bạn vào lớp và hỏi trẻ: GD trẻ có ý - Đây là bức tranh vẽ cô giáo đang làm gì? thức giữ gìn đồ - Ai có nhận xét gì về các công việc của cô giáo? dùng đồ chơi Sáng đến lớp, cô giáo mở cửa, quét nhà để đón các bạn vào của trường lớp. lớp. - Biết thể hiện - Còn các bạn buổi sáng đến lớp các bạn làm gì? tình cảm của - Các bạn đến lớp được làm gì đây? mình với cô - Cô giáo dạy các con học những gì? giáo và các bạn - Cô sử dụng những đồ dùng gì để dạy các con học? trong trường Các con nhớ khi cô dạy các con học thì các con phải ngoan,
9. trong lớp. không được nói chuyện nhé. - Cho trẻ xem hình ảnh về hoạt động ngoài trời và HĐG - Đến trường ngoài việc học ra các con còn được làm gì? - Các bạn trong tranh đang làm gì? Cô giáo rất yêu quý các con, cô dạy các con học còn cho các con chơi với nhiều đồ chơi nữa.Khi chơi các con nhớ không tranh giành đồ chơi của bạn nhé! - Quan sát hình ảnh các bạn đang vệ sinh rửa tay, lau mặt - Sau khi chơi HĐNT và HĐG tay các con bẩn thì cô giáo tổ chức cho các con làm gì ? Đúng rồi, sau khi chơi xong cô giáo cho các bạn vệ sinh rửa tay, lau mặt để chuẩn bị ăn cơm .Các con nhớ khi tay bẩn và sau khi đi vệ sinh xong thì phải rửa tay bằng xà phòng để dảm bảo vệ sinh nhé. - Bức tranh này vẽ cô giáo đang làm gì? - Cô giáo chăm sóc giờ ăn của các con như thế nào? - Cô còn dạy các con những gì trong bữa ăn? Muốn cơ thể khỏe mạnh, thông minh, học giỏi các con phải làm gì? - Nhìn bức tranh này các con thấy các bạn ngủ say không? - Các bạn ngủ ngon nhờ có sự chăm sóc của ai? - Cô đã chuẩn bị những gì để chăm sóc các con ngủ? - Trong giờ ngủ cô nhắc các con những gì? Giờ ngủ các con phải ngủ thật say, không nói chuyện, không chọc bạn nh thế mới ngoan nhé! - Sau khi các bạn ngủ dậy cô giáo lại cho các bạn vệ sinh lau mặt sạch sẽ và cho các bạn ăn quà chiều rồi chuẩn bị trả các bạn về với bố mẹ đấy. *Trò chơi luyện tập, cũng cố: Thi xem ai nhanh - Cô phổ biến cách chơi và luạt chơi. Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 rá đồ chơi đựng lô tô các hoạt động? ( Học, ăn, ngủ, chơi ) - Cách chơi: - Lần 1: Cô nói tên hoạt động nào các con tìm lô tô hoạt động đó đưa lên và gọi tên hoạt động đó. Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ. Trò chơi 2: “Dán lô tô” - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội. - Mỗi đội dán một hoạt động kác nhau. - Đội 1: Dán tranh hoạt động học. - Đội 2: Dán tranh hoạt động chơi. - Đội 3: Dán tranh hoạt động ngủ. - Luật chơi: Sau thời gian 1 bản nhạc kết thúc đội nào dán được nhiều thì đội đó sẽ thắng cuộc. -Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
10. Hoạt động 3. Kết thúc. Cũng cố: Nhắc lại tên bài vừa học Nhận xét tuyên dương cắm hoa. HĐNT: - Trẻ đọc thơ I. Chuẩn bị: HĐCĐ cùng cô diển Ghế cháu, sân bải sạch sẽ. Nghe các bài cảm. II: Cách tiến hành: thơ phù hợp Ổn định Cho cả lớp hát bài “Vui đến trường” với chủ đề Các con vừa hát xong bài hát gì nào? Cô giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ cho lớp đọc thơ về chủ đề trường mần non. Bài thơ “Đến lớp” Bài thơ “ Cô dạy”. - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần. - Dạy trẻ đọc theo cô 3 lần. - Từng tổ đọc theo cô. - Cả lớp đọc lại 1 lần nữa. - Cũng cố: Giáo dục trẻ. *Nhận xét tuyên dương. * TCVĐ: - Trẻ biết được - TCVĐ: Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. Cáo và thỏ. cách chơi và luật chơi. - Chơi tự do. - Trẻ chơi đoàn - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi kết. Hoạt động - Trẻ biết được I. Chuấn bị: Một số loại thực phẩm chiều tên các loại II. Tiến hành: * Cho trẻ thực phẩm - Cô lần lượt đưa từng loại thực phẩm giới thiệu cho trẻ biết, nhận biết một cho trẻ đọc tên và cô nói về chất dinh dưỡng cho trẻ hiểu số thực phẩm - Cô giới thiệu với trẻ gạo, khoai, sắn, ngô, bột mì là chất thông thường bột đường - Chất đạm gồm có thịt, cá, tôm cua - Vitamim và muối khoáng gồm có các loại củ quả - Vậy muốn cơ thể các con được khỏe mạnh thì các con phải làm gì? - Động viên trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể khoẻ mạnh Cũng cố: Nhận xét, tuyên dương *Chơi tự do. - Trẻ chơi đoàn *Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị. Cô bao quát trẻ chơi. kết. Thứ 4 - Dạy trẻ đọc I. Chuẩn bị: 9/9/2015 thuộc bài thơ, Bài thơ, máy chiếu PHÁT biết tên bài thơ II:Tiến hành: TRIỂN tên tác giả. NHẬN Hoạt động 1: ổn định và gây hứng thú. THỨC - Trẻ đọc đúng - Năm nay các con bao nhiêu tuổi? Thơ: nhịp điệu của
11. Bạn mới bài thơ, phát - Và cũng là năm đầu tiên các con bước vào lớp mẫu giáo ( Thu Hiền) triển ngôn ngữ đấy. Đến lớp con được học, được chơi cùng cô, cùng bạn. và khả năng Cô giáo luôn dạy cho các con biết vâng lời người lớn, biết ghi nhớ có chủ yêu thương giúp đỡ bạn bè và tình cảm đó đã được nhà thơ định cho trẻ. Thu Hiền viết nên bài thơ “Bạn mới” mà hôm nay cô sẽ đọc Hứng thú tham cho các con nghe. gia học. - Cho trẻ hát "cháu đi mẫu giáo" Họat động 2: nội dung * Cô đọc thơ. + Lần 1: đọc diễn cảm, nội dung bài thơ nói lên bạn nhỏ lần đầu tiên đến lớp còn rụt rè nhút nhát, các bạn phải rủ bạn cùng chơi, và chơi đoàn kết. + Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ *Trích dẫn- Đàm thoại + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Do ai sáng tác? Bài thơ đã nói về các bạn nhỏ lần đầu tiên đến trường vẫn còn nhút nhát chưa quen các bạn nhỏ, Thấy vậy các bạn nhỏ rủ bạn cùng chơi đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. Bạn mới đến trường Hãy còn nhút nhắt. + Khi mới đến trường bạn nhỏ ntn? - Qua đây cô thấy bạn nhỏ trong bài thơ thật ngoan, biết quan tâm giúp đỡ và chia sẽ cùng các bạn nữa đấy. Em dạy bạn hát Cô khen đoàn kết.
12. + Vậy em đã làm gì để giúp bạn? - Thấy các con ngoan nên cô giáo rất vui và còn khen các con nữa đấy. “cô thấy . . . đoàn kết”. - Thấy các con ngoan, biết giúp đỡ bạn nên cô giáo ntn nhỉ? - Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ một lần nữa. * Dạy trẻ đọc thơ: - Cho cả lớp đọc 2 lần theo cô. Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cô chú ý sữa sai cho trẻ, giúp trẻ đọc đúng lời, đúng ngữ điệu của bài thơ. - Cả lớp đọc lại lần nữa. Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố: các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn bè. - Nhận xét tuyên dương cắm hoa. TIẾT 2 - Trẻ bước đầu I. Chuẩn bị: Bảng và phấn màu dành cho cô PHÁT làm quen với Mổi trẻ một chiếc bút màu và một tờ giấy. TRIỂN bút màu, bút - Một số tranh cô vẽ sẵn: ông mặt trời, đường đi. THẨM MĨ chì, giấy, II. Tiến hành: *Làm quen - Trẻ được tiếp Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú giấy bút xúc với bút - Cho cả lớp hát bài “Vui đến trường” (ĐT) màu, giấy, học - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. được cách cầm + Cháu vừa hát bài hát gì? bút, để từ đó - Các cháu đến lớp được học những gì? vẽ ra một số - 3 tuổi các con được vào lớp mẩu giáo, được cô giáo yêu sản phẩm đơn thương chăm sóc dạy hát, múa, kể chuyện, đọc thơ và dạy giản. cho các cháu múa nữa. - Trẻ biết cầm Hoạt động 2: Nhận thức bút bằng tay - Trò chơi “Tối sáng” phải, cầm bằng - Cô dùng bút sắp màu vẻ ông mặt trời lên giấy 3 ngón tay, biết - Hỏi trẻ cô vẻ gì đây? Màu gì? đưa bút vẽ trên - Đây là ông mặt trời cô vẻ màu vàng tỏa những tia nắng giấy để tạo ra màu đỏ. một số hình vẽ - Các con chú ý xem cô vẽ thêm gì nữa nhé (Cô vẽ đường
13. đơn giản. tới trường) - Giáo dục trẻ - Đây là con đường chúng mình tới trường cần có gì nữa? yêu quý, giữ - Màu gì? Dùng để làm gì? gìn đồ dùng dồ - Cô đưa những đồ dùng cần lại cho trẻ quan sát và đàm chơi của lớp. thoại (Thực hiện các bước tương tự) Cho cả lớp đọc từng màu 2-3 lần * Cô khái quát: Tất cả những đồ dùng chúng ta vừa được làm quen đều là những đồ dùng học tập mà hàng ngày chúng ta đều dùng đến. Như vậy khi chúng ta cần giữ gìn chúng cẩn thận. * Trẻ thực hiện: - Cô lần lượt đưa từng màu lên cho cả lớp đọc, cá nhân đọc tổ đọc hướng dẩn cho trẻ cách cầm bút, và cầm bút miêu tả (hình tròn, nét ngang, nét xiên, nét thẳng ) trên không với cô. - Cho trẻ vẽ lên giấy theo ý thích của trẻ - Cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ. Đặt câu hỏi để trẻ nói lên đ- ược mình đang vẽ gì, dùng kỷ năng gì. - Khuyến khích để trẻ vẽ, tô màu cho bức tranh đẹp hơn. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn. Đó vẻ được những gì màu gì? * Cũng cố: Nhắc lại tên bài vừa học. - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. - Cho trẻ ra rửa tay sạch sẽ. HĐNT -Trẻ biết được I: Chuẩn bị * HĐCĐ: ai là người lạ. II: Cách tiến hành Dạy trẻ biết - HĐCĐ: Trẻ ra sân ngồi quanh cô. thấy người lạ * Hoạt động chủ đích: Dạy trẻ thấy người lạ tuyệt đối không tuyệt đối đi theo. không đi - Các con thấy người lạ thì các con như thế nào? ( rất sợ) theo. - Nếu các cô, chú cho các con kẹo thì các con có đi theo không? (Không) - Cô nhấn mạnh cho trẻ biết người lạ rất nguy hiểm, người lạ hay cho các con quà, kẹo để bắt cóc các con đi bán. - Giáo dục trẻ khi ra đường, hoặc có người lại vào lớp các con tuyệt đối không đi theo. - Cũng cố: Giáo dục trẻ. Cho trẻ cùng làm theo cô 3-4 lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ Hỏi trẻ các con vừa làm gì? *TCVĐ: Chó - Cả lớp tham * TCVĐ: Chó sói xấu tính sói xấu tính gia chơi - Cô nêu luật chơi và cách chơi
14. - Cho trẻ chơi 3-4 lần * Chơi tự do -Trẻ chơi đào * Chơi tự do: Trẻ chọn đồ chơi theo ý thớch kết. - Cô bao quát trẻ chơi. HĐC - Trẻ biết kí I. Chuẩn bị: Làm quen hiệu của cá - Khăn trẻ đủ số lượng một số kí nhân trẻ. II. Cách tiến hành: hiệu đồ dùng Ổn định: Cho trẻ hát bài “ Vui đến trường” cá nhân. * Cô giới thiệu với trẻ hôm nay cô sẽ dạy lớp mình làm quen một số kí hiệu của cá nhân trẻ. - Cô cho trẻ nhận biết kí hiệu của khăn. Cô phát cho trẻ một trẻ 1 khăn, cho trẻ nhận biết kí hiệu của mình. Ví dụ: Bạn Phương Thảo kí hiệu của con là hình vuông cho trẻ nhận biết, sau đó cô hỏi trẻ. - Kí hiệu trên khăn của bạn Tấn Sang là cái gì? - Cho trẻ nhận biết sau đó cô đặt câu hỏi tương tự hỏi trẻ khác. - Kết thúc: Nhận xét tuyên dương. - Chơi tự do. - Trẻ chơi đoàn * Cô bao quát lớp kết. Thứ 5 - Trẻ nhận biết I. Chuẩn bị: 10/9/2015 và gọi tên hình - Một số đồ dựng xung quanh lớp có dạng hình vuông, hình phát triển Tam giác, hình chữ nhật.và hình tam giác nhận thức: chữ nhật thông - Cô và mỗi trẻ có 1 rá đựng 2 hình tam giác, 2 hình chữ Nhận biết qua các dấu nhật có màu sắc khác nhau. hình tam hiệu rừ nét bên - Mỗi trẻ 1 tờ giấy gấp hình theo màu xanh, đỏ. giác hình ngoài. II. Tiến hành: chử nhật - Biết hình chữ Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú: Cho trẻ hát bài ( Vui nhật có 4 cạnh đến trường) dài không bằng Giờ học hôm nay cô cháu mình cùng nhận biết hình chử nhau. nhật, hình tam giác. Hình tam giác Hoạt động 2: Nội Dung có 3 cạnh bằng * Phần 1: Ôn tập và gọi đúng tên các hình nhau - Các con nhìn xung quanh lớp, có những đồ dùng gì có - Trẻ biết dạng hình mà các con đó học nào? Hộp thuốc cái vòng thể chọn và phân dục có hình tròn. loại hình theo Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẻ về ngôi nhà. đóng yêu cầu * Phần 2: Tạo nhóm theo dấu hiệu hình của cô - Dạy trẻ phân biệt hình chử nhật hình tam giác, Cô cho trẻ - Rèn luyện nhận biết hình qua powrpoint, các con nhìn xem trên màn khả năng chú ý hình cô xuất hiện hình tam giác, Cô hỏi trẻ. Đây là hình gì? và ghi nhớ Có màu gì? Các con đếm xem hình tam giác có bao nhiêu - Giáo dục trẻ cạnh, cho trẻ nhận xét, tương tự cô cho trẻ nhận biết thêm
15. ý thức trong hình chử nhật. giờ học, biết - Cô giới thiệu và cho cả lớp phát 2 loại hình màu sắc. Sau lắng nghe lời đó cô nói hình nào trẻ chọn đóng hình giơ lên và gọi tên, cô cô. đổi lại chọn hình chử nhật, hình tam giác, - Trẻ chọn theo yêu cầu của cô + Tổ chức trò chơi: Phân hình theo màu sắc hoặc hình dạng . * Luyện tập nhận biết hình - Cho trẻ chơi tìm đúng số nhà - Cô treo số là 2 loại hình xung quanh lớp - Yêu cầu trẻ chọn 1 trong 2 loại hình, có trong rá, và tìm đúng nhà sau khi có hiệu lệnh, sau mổi lần chơi cho trẻ đổi hình cho nhau - Cũng cố hỏi trẻ hoạt động gì? * Hoạt động 3: - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ. - Cho trẻ cắm hoa HĐNT - Trẻ nhận biết I Chuẩn bị: * HĐCĐ được trang II. Cách tiến hành: Dạy trẻ nhận phục mùa hè. Ổn định: Cho trẻ hát bài hát “ Chiếc khăn tay’ hỏi trẻ con biết trang vừa hát bài hát gì? Chiếc khăn tay. Ngào chiếc khăn ra còn phục mùa hè. có trang phục gì nữa? Cho trẻ kể tên, Và các con muốn biết những trang phục nào dành cho mùa hè thì hôm nay cô sẽ dạy lớp mình biết nhé. * HĐCĐ: Cô hỏi bức tranh vẻ gì? ở dưới tranh có từ áo cộc tay cac con cùng đọc với cô nhé (trẻ độc 2 lần) - Áo cọc tay có màu gì? Chiếc áo này dựng để làm gì? Áo cọc tay mắc vào mựa nào? Có bao nhiờu chiếc áo? (trẻ đếm) - Màn hình xuất hiện váy, cô hỏi vỏy nữ để làm gì? Mặc mùa nào? Có màu gì? cho trẻ đếm, cô nói váy dành cho các bạn nữ và bạn nữ rất thích mặc váy. - Màn hình xuất hiện áo len, hỏi trẻ hình gì? Cho trẻ đọc từ dưới tranh, áo len có màu gì? Dùng để làm? Mặc mùa nào? - Cũng cố: Giáo dục. Nhận xét: Tuyên dương. * TCVĐ: - Hứng thú *TCVĐ: Cô nhắc lại luật chơi: Mèo đuổi tham gia trò - Mèo phải chui theo lỗ chuột đó chui, nếu chui nhầm phải chuột. chơi ra ngoài một lần chơi. - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn nắm tay nhau và đưa cao lên đầu, chọn 2 trẻ lên 1 trẻ đóng vai mèo, 1 trẻ đóng vai chuột - Trẻ chơi 3 - 4 lần Cô bao quát trẻ chơi
16. *Chơi tự do - Trẻ chơi đoàn * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi kết. Cô bao quát lớp. HĐC: -Trẻ hướng thú I. Chuẩn bị: Làm quen bài khi nghe cô II. Cách tiến hành: mới hát. Ổn định: Cho trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới” Hát bài: Vui - Cô giới thiệu : Khi ông mặt trời vừa thức dậy là lúc bé rửa đến trường mặt, chải răng sạch sẽ để mẹ đưa đến trường. Đến trường được gặp bạn, gặp cô bé rất vui. Đó là nội dung bài hát “Vui đến trường” sáng tác của nhạc sĩ Hồ Bắc, các con cùng lắng nghe nhé. - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần - Lần 1: Cô hát rõ lời đúng nhịp. + Giới thiệu lại tên bài hát, tên tác giả. Để hiểu hơn về nội dung bài hát, các con hãy lắng nghe bài hát 1 lần nữa qua đĩa nhạc nhé. - Lần 2: Cô mở bài hát trên máy cho trẻ nghe. Hỏi trẻ: + Các con vừa được nghe bài hát bài gì ? + Do ai sáng tác ? - Cô thấy các con rất giỏi, đến lớp không khóc nhè, biết chào cô khi vào lớp. Vậy các con hảy thể hiện niềm vui khi được đến trường nào! + Cả lớp hát 2- 5 lần - Củng cố. Trẻ nhắc tên bài hát. Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa. * Chơi tự do. - Cả lớp chơi * Trẻ chơi cô bao quát đoàn kết Thứ 6 - Trẻ hát đúng I. CHUẨN BỊ: 11/9/2015 giai điệu bài - Bài hát, nhạc PHÁT hát, hát thuộc, II. TIẾN HÀNH: TRIỂN rá lời - Băng đĩa nhạc thiếu nhi có bài hát “Cô giáo” THẨM MĨ -Trẻ hứng thú II: Cách tiến hành: Dạy hát: Vui nghe nhạc. Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú. đến trường Chú ý lắng - Cho trẻ đọc bài thơ: Bạn mới đến trường. Hỏi trẻ các con Nghe hát: nghe cô hát. vừa đọc bài thơ gì? Có một bài hát nói về một bạn nhỏ sáng Trường - Trẻ hứng thú sớm chảy răng, rữa mặt thật sạch sẽ để đến trường đấy. Đó chúng cháu là tham gia các là nội dung của bài hát. “Vui đến trường” mà hôm nay cô trường mầm vận động theo Thanh dạy lớp mình hát đấy. non bài hát. Hoạt động 2: Nội dung: TC: Đoán tên *Dạy hát: “ Vui đến trường” bạn hát Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát: 2 lần Lần 1: Hát diển cảm. Giới thiệu nội dung bài hát. Lần 2: Kèm theo minh họa
17. - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả. Dạy trẻ hát: Cả lớp hát 2 lần Từng tổ hát 1 lần Từng nhóm, cá nhân trẻ hát cô sữa sai. * Nghe hát : Trường chúng cháu là trường mầm non - Cô giới thiệu : Ai hỏi cháu , cháu học trường nào đây, bé nào ngoan múa hát thật hay, cô giáo là mẹ hiền và các cháu là con. Đến trường được gặp bạn, gặp cô bé rất vui. Đó là nội dung bài hát « Trường chúng cháu là trường mầm non » mà hôm nay cô sẽ hát cho lớp mình nghe nhé. - Cô hát cho trẻ nghe 1lần - Giới thiệu lại tên bài hát, tên tác giả. Để hiểu hơn về nội dung bài hát, các con hãy lắng nghe bài hát 1 lần nữa qua đĩa nhạc nhé. - Lần 2: Cô mở bài hát trên máy cho trẻ nghe. Hỏi trẻ: - Các con vừa được nghe bài hát bài gì ? - Do ai sáng tác ? - Cô thấy các con rất giỏi, đến lớp không khóc nhè, biết chào cô khi vào lớp. Vậy các con hảy thể hiện niềm vui khi được đến trường nào! * Trò chơi: Ai đoán giỏi - Cô giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến luật chơi, cách - Cách chơi. Trẻ đứng thành vòng tròn. Một trẻ đứng ở giữa bịt mắt hoặc nhắm mắt. cô chỉ định một cháu hát hoặc tạo ra một tiếng động, gõ thìa, đập thanh gỗ. Trẻ mở mắt nói tên bạn hát hoặc nói tên đồ vật phát ra tiếng kêu. Cho trẻ chơi 3- 4 lần cô cùng chơi với trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho hát lại bài hát 1 lần nữa. “Vui đến trường” - Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát bài gì? Sáng tác của ai? Cô nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan. * HĐNT: -Trẻ biết cách I: Chuẩn bị: Cho trẻ làm cầm phấn bằng Phấn vẻ, các đồ chơi quen với cách tay phải và vẽ II. Cách tiến hành: cầm phấn theo cô các nét - Cô cho trẻ hát bài hát “Vui đến trường” cô hỏi trẻ các con cơ bản, xiên, vừa hát bài hát gì? thẳng, tròn. - Cô giới thiệu hôm nay cô cùng các con vẽ phấn trên sân nhé, các con thích vẽ gì? - Bây giờ các con nhìn cô vẽ.
18. - Cô vẽ mẫu. - Trẻ thực hiện cô động viên trẻ vẻ - Nhận xét *TCVĐ. Ô tô Trẻ hứng thú * TCVĐ: Cô nhắc tên trò chơi: Ô tô và chim sẽ và chim sẽ. tham gia trò + Chuẩn bị: 1, 2 vòng tròn nhỏ chơi. - Cô nêu luật chơi: Khi nghe tiếng còi “ô tô” kêu “bim-bim” trẻ phải chạy sang hai bên đường. + Cách chơi: Cho cả lớp, cô vẽ một con đường làm ô tô hai bên là vỉa hè, cô giả làm ô tô trẻ giả làm chim sẽ - Các con chim sẽ nhảy kiếm ăn trên đường “ô tô ” vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn. - Khi nghe tiếng ô tô kêu “ bim bim” thì phải chạy nhanh sang hai bên đường - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Chơi tự do. -Trẻ chơi đoàn * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi kết Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động - Trẻ biết đếm I. Chuẩn bị: chiều: theo cô. Và tô Vỡ toán, bàn, ghế, bút màu. Làm quen màu đúng, trẻ II. Cách tiến hành: vở toán. có ý thức khi Ổn định và gây hứng thú. thực hiện. - Cho cả lớp hát bài “Chiếc đèn ông sao” Hỏi trẻ tên bài hát. Và hôm nay cô cháu mình cùng làm quen với vỡ toán nhé. - Cho trẻ đọc 1 và nhiều - 1 chấm tròn, nhiều chấm tròn - Một bông hoa, nhiều bông hoa - Dạy trẻ cách tô màu. Tô màu đỏ ở bình chỉ có một bông hoa. Tô màu vàng nhóm vật có nhiều con. - Trẻ thực hiện: - Cô lần lượt đưa từng màu lên cho cả lớp đọc, cá nhân đọc tổ đọc hướng dẩn cho trẻ cách cầm bút, và cầm bút cách tô màu. - Cho trẻ chọn màu - Cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ. Đặt câu hỏi để trẻ nói lên được mình đang tô gì, dùng kỷ năng gì. - Khuyến khích để trẻ vẽ, tô màu cho bức tranh đẹp hơn - Cũng cố: Nhận xét tuyên dương - Trẻ chơi với đồ chơi cô đó chuẩn bị - Trẻ chơi cô bao quát Nêu gương - Trẻ lắng nghe Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa. cuối tuần. cô nêu gương * Thay cờ bằng phiếu bé ngoan.