Giáo án Khoa học, Toán, Tiếng Việt lớp 4, 5 + TNXH lớp 1, 2 - Tuần 31 - GV: Lê Thị Thùy Liên

Nội dung text: Giáo án Khoa học, Toán, Tiếng Việt lớp 4, 5 + TNXH lớp 1, 2 - Tuần 31 - GV: Lê Thị Thùy Liên

1. Kế hoạch dạy học Tuần 31 Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang TUẦN 31 Ngày soạn: 8/ 4 / 2018 Ngày dạy: Lớp 41, 42, 43 ngày 9/4/2018 Khoa häc 4: NHU CẦU VỀ KHÔNG KHÍ, CHẤT KHOÁNG VÀ SỰ TRAO ĐỔI CHẤT CỦA THỰC VẬT (Tiết 1) 1. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Xác định được vai trò, nhu cầu không khí và chất khoáng của thực vật. 2. Chuẩn bị: GV: - Tài liệu hướng dẫn của GV, HS HS: - Tài liệu hướng dẫn của HS 3. Hoạt động học ⃰ Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học => GV giới thiệu bài: - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động cơ bản 1. Quan sát và thảo luận: - Việc 1: Cá nhân đọc câu hỏi, quan sát H 1,2 (SHD tr59) - Việc 2: Thảo luận trong nhóm - Thảo luận trước lớp, bổ sung - Giáo viên chốt kết quả: + Quá trình trao đổi khí: Gồm hô hấp và quang hợp + Hô hấp giống quang hợp đều trao đổi khí nhưng khác nhau: Hô hấp lấy ô xi thải khí các bô níc; quang hợp lấy các bô níc thải khí ô xi; Hô hấp diễn ra cả ngày và đêm, quang hợp chỉ diễn ra ban ngày. 2. Quan sát và thảo luận: - Việc 1: Đọc thầm câu hỏi, quan sát H3(a,b,c) (SHD tr 60) - Việc 2: Thảo luận trong nhóm - Thảo luận trước lớp, bổ sung - Giáo viên chốt kết quả: Chất khoáng là thức ăn của cây, giúp cây sống, hát triển, cho năng suất cao (Ni tơ: phát triển mạnh phần thân, lá; Ka li: giúp cây nhiều củ; phốt pho: giúp cây có nhiều quả)  Giáo viên: Lê Thị Thùy Liên Năm học 2017 - 2018 1
2. Kế hoạch dạy học Tuần 31 Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Ngày soạn: 8/ 4 / 2018 Ngày dạy: Lớp 42, 41, 43 ngày 10/ 4 / 2018 Khoa häc 4: NHU CẦU VỀ KHÔNG KHÍ, CHẤT KHOÁNG VÀ SỰ TRAO ĐỔI CHẤT CỦA THỰC VẬT ? (Tiết 2) 1. Mục tiêu: (Như ở SHDH) 2. Chuẩn bị: GV: - Tài liệu hướng dẫn của GV, HS - Tranh. Phiếu học tập HS: - Tài liệu hướng dẫn của GV, HS 3.Điều chỉnh hoạt động - Điều chỉnh từng lô gô: Không điều chỉnh - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: +HSY: Tiếp cận giúp các em nắm được dấu hiệu bên ngoài của sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường . Đó là không khí và chất khoáng của thực vật. + HSKG: Hoàn thành các hoạt động, giúp đỡ các bạn học yếu trong nhóm. Liên hệ được với thực tế. 4. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Theo tài liệu 5. Lưu ý sau tiết dạy:  Ngày soạn: 8/ 4 / 2018 Ngày dạy: Lớp 52 ngày 10/ 4 / 2018 Khoa học PHIẾU KIỂM TRA 3 1. Điền các từ sinh dục, nhị, sinh sản, nhụy vào chỗ chấm cho phù hợp 2. Ghi chú thích vào hình cho phù hợp 3. Nối mỗi hình với chú thích phù hợp 4. Điền các từ ngữ trứng, sự thụ tinh, cơ thể mới, tinh trùng, giống đực và giống cái vào chỗ chấm cho phù hợp 5. Hoàn thiện bảng  Ngày soạn: 8/ 4 / 2018 Ngày dạy: Lớp 11, 12, 13 ngày 10/4/ 2018 TN-XH THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I.Mục tiêu: - Biết mô tả khi quan sát bầu trời,những đám mây,cảnh vật xung quanh khi trời nắng,mưa HSKG: Nêu được một số nhận xét về bầu trời vào buổi sang,trưa,tối hay những lúc đặc biệt như khi có cầu vồng,ngày có mưa bão lớn II.Đồ dùng dạy học Tranh, II. Hoạt động học * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - Quản trò lên tổ chức lớp hát bài:Bầu trời xanh. Giáo viên: Lê Thị Thùy Liên Năm học 2017 - 2018 2
3. Kế hoạch dạy học Tuần 31 Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang - Chia sẻ sau trò chơi 1.Quan sát bầu trời. Việc 1: - Q/S bầu trời:Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây? - Những đám mây có màu gì?chúng đứng yên hay chuyển động? - Q/S cảnh vật xung quanh: Sân trường ,cây cối,mọi vật lúc này khô ráo hay ướt át? Em có trông thấy nắng vàng (hoặc mưa rơi ) không? Việc 2: Vào lớp thảo luận câu hỏi -Những đám mây trên bầu trời cho chúng ta biết được điều gì?: - Các em chia sẻ kết quả hoạt động Việc 3: NT cho các bạn nhận xét,bổ sung Báo cáo giáo viên kết quả của em đã làm KL:Q/S những đám mây trên bầu trời ta biết được trời đang nắng,trời râm mát hay trời sắp mưa. 2.Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh. Việc 1:Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh ở VBT. Việc 2: Giới thiệu bức vẽ của mình với bạn bên cạnh. Việc 3:Báo cáo kết quả với cô giáo Tuyên dương các em hoạt động tốt.  Ngày soạn: 8/ 4 / 2018 Ngày dạy: Lớp 53 ngày 10/ 4/ 2018 Khoa học PHIẾU KIỂM TRA 3 (Đã soạn và dạy ngày 10/4/2018)  Ngày soạn: 8/ 4 / 2018 Ngày dạy: Lớp 42 ngày 11/ 4/ 2018 Toán BÀI 98: THỰC HÀNH (T1) I.Mục tiêu: Em biết : - Cách đo và ước lượng độ dài đoạn thẳng trong thực tế. - Gióng các vật thẳng hàng. - Ứng dụng tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, thước dây III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết cách đo và ước lượng độ dài đoạn thẳng trong thực tế; Gióng các vật thẳng hàng. Ứng dụng tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình; hoàn thành các bài tập ở HĐCB. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau tiết dạy:  Giáo viên: Lê Thị Thùy Liên Năm học 2017 - 2018 3
4. Kế hoạch dạy học Tuần 31 Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Ngày soạn: 8/ 4 / 2018 Ngày dạy: Lớp 42 ngày 11/ 4/ 2018 T.Việt 4 BÀI 31B: VẺ ĐẸP LÀNG QUÊ (T2) I.Mục tiêu: Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật II. Chuẩn bị ĐDDH: phiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 2,4- HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS tìm được những từ ngữ miêu tả các bộ phận của con vật. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau tiết dạy: Ngày soạn: 8/ 4 / 2018 Ngày dạy: Lớp 42 ngày 11/ 4 / 2018 T.Việt BÀI 31B: VẺ ĐẸP LÀNG QUÊ (T3) I.Mục tiêu: - Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật. II. Hoạt động học: *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó * Hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Đọc thầm đoạn văn sau Việc 1: Em đọc bài văn Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi CTHĐTQ tổ chức cho các bạn đọc bài trong lớp. 2.Tìm các bộ phận của con ngựa được tả trong đoạn văn trên và những từ ngữ tả mỗi bộ phận đó để điền vào Phiếu học tập. Việc 1: Em dựa vào bài văn đã đọc ở HĐ 1 tìm các bộ phận của con ngụa được tả và viết vào phiếu Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi bài kiểm tra bạn.Nhận xét bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ bài làm trước lớp Giáo viên: Lê Thị Thùy Liên Năm học 2017 - 2018 4
5. Kế hoạch dạy học Tuần 31 Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang 3.Dựa vào kết quả quan sát các bộ phận của một con vật yêu thích, hãy tìm từ ngữ miêu tả đặc điểm của bộ phận đó. Việc 1: Em tìm từ ngữ miêu tả đặc điểm của con vật mà em yêu thích Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi. 4.Đọc cho các bạn trong nhóm nghe kết quả hoạt động 3, rồi treo ở góc học tập để mọi người cùng đọc CTHĐTQ tổ chức cho các bạn trình bày bài trước lớp. Sau đó, trưng bày các bài làm ở góc học tập. 5.Viết đoạn văn tả ngoại hình con vật mà em yêu thích Việc 1: Em viết đoạn văn vào vở Việc 2 : Em và bạn cùng đọc bài cho nhau nghe.Nhận xét bạn. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn đọc bài trước lớp.Bình chọn bạn đọc hay, tuyên dương bạn. Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học HĐƯD: Thực hiện theo SHD  Ngày soạn: 8/ 4 / 2018 Ngày dạy: Lớp 21 ngày 12/4/2018 TN-XH 2 LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU ? (Tiết 3) 1. Mục tiêu: (Như SHDH) (T.H KNS) 2.Chuẩn bị: GV: - Tài liệu hướng dẫn của GV, HS - Tranh HS: - Tài liệu hướng dẫn của HS 3.Điều chỉnh hoạt động - Điều chỉnh từng lô gô: Không điều chỉnh - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: + HSY: Tiếp cận giúp các em nắm được điểm giống và khác giữa các loài vật sống trên cạn và dưới nước. + HSKG: Hoàn thành các hoạt động, giúp đỡ các bạn học yếu trong nhóm. Liên hệ được với thực tế. 4. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Theo tài liệu 5. Lưu ý sau tiết dạy:  Giáo viên: Lê Thị Thùy Liên Năm học 2017 - 2018 5
6. Kế hoạch dạy học Tuần 31 Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Ngày soạn: 8/ 4 / 2018 Ngày dạy: Lớp 51 ngày 12/4/2018 Khoa học PHIẬU KIẬM TRA 3 (Đã soạn và dạy ngày 10/4/2018)  Ngày soạn: 8/ 4 / 2018 Ngày dạy: Lớp 22 ngày 12/4/2018 TN-XH 2 LOÀI VẬT SẬNG Ậ ĐÂU ? (TiẬt 3) (Đã soạn và dạy ngày 12/4/2018)  Ngày soạn: 8/ 4 / 2018 Ngày dạy: Lớp 12, 11, 13 ngày 13/ 4/ 2018 HĐNGLL: LÀNG NGHẬ QUÊ EM (T1) I. MẠC TIÊU: - Qua bài hẠc hẠc sinh hiẠu thêm vẠ làng nghẠ truyẠn thẠng cẠa tẠnh QuẠng Bình. - HiẠu đưẠc quy trình sẠn xuẠt các sẠn phẠm nghẠ truyẠn thẠng cẠa quê hương mình. - Giáo dẠc HS càng yêu thích và giẠ gìn và quẠng bá nghẠ truyẠn thẠng cẠa quê hương. II. CHUẠN BẠ: - Trang Ạnh mẠt sẠ nghẠ như làm nón, làm hiẠu cói, làm gẠm, làm mây tre. III. CÁC HOẠT ĐẠNG DẠY HẠC: A. HOẠT ĐẠNG C¬ BẠN: 1. KhẠi đẠng: TrưẠng ban hẠc tẠp cho cẠ lẠp hát tẠp thẠ 1 bài. 2. Hình thành kiẠn thẠc: A, HoẠt đẠng 1:Tìm hiẠu các nghẠ và làng nghẠ truyẠn thẠng: ViẠc 1: HĐCN: Cho HS nẠi tiẠp nêu mẠt sẠ nghẠ truyẠn thẠng Ạ quê mình. ViẠc 2:Chia sẠ: ChẠt các nghẠ truyẠn thẠng Ạ quẠng bình là: NghẠ làm nón, nghẠ nẠu rưẠu, nghẠ làm chiẠu cói, nghẠ sẠn xuẠt nưẠc mẠm, nghẠ đan lát, nghẠ ren đúc. NghẠ chẠi đót. - Cho HS xem tranh cẠa các làng nghẠ. B. HoẠt đẠng 2: Tìm hiẠu quy trình sẠn xuẠt các sẠn phẠm nghẠ truyẠn thẠng. ViẠc 1: Cho HS nẠi tiẠp nêu quy trình sẠn phẠm nghẠ mà em biẠt. ViẠc 2: Chia sẠ: Khen ngẠi mẠt sẠ em nêu quy trình đúng. Giáo viên: Lê Thị Thùy Liên Năm học 2017 - 2018 6
7. Kế hoạch dạy học Tuần 31 Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang ViẠc 3: Cho HS đẠc phẠn ghi nhẠ: Nghạ và làng nghạ truyạn thạng không chạ tạo ra các sạn phạm tiêu dùng tăng thu nhạp cho ngưại lao đạng , các làng nghạ còn là nơi lưu giạ và thạ hiạn bạn sạc văn hóa dân tạc, văn hóa đạa phương mạt cách tinh tạ. Chúng ta cạn trân trạng và lưu giạ, quạng bá cho sạn phạm nghạ truyạn thạng cạa quê hương. B. HOẠT ĐẠNG ẠNG DẠNG: - NhẠn xét tiẠt hẠc. VẠ nhà chia sẠ bài hẠc cùng ông bà, cha mẠ. Ngày soạn: 8/4 / 2018 Ngày dạy: Lớp 51, 52, 53 ngày 13/ 4/ 2018 Khoa học MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T1) I.Mục tiêu: (T.H SDNLTK&HQ) Sau bài học, HS: - Nêu được khái niệm đơn giản về môi trường và tài nguyên thiên nhiên. - Kể được các thành phần của môi trường nơi mình sinh sống. II. Chuẩn bị: GV: - Tài liệu hướng dẫn của GV, HS HS: - Tài liệu hướng dẫn của HS, phiếu học tập HĐCB1 III. Hoạt động học ⃰ Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học => GV giới thiệu bài: - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động cơ bản 1. Quan sát và thực hiện: - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, quan sát H 1,2,3,4 (SHD tr87) - Việc 2: Thảo luận nhóm đôi - Việc 3: Thảo luận trong nhóm lớn - Thảo luận trước lớp, bổ sung - Giáo viên chốt kết quả:+ Môi trường bao gồm hai thành phần: MT tự nhiên và MT nhân tạo. + Những thứ có sẵn trong tự nhiên là MT tự nhiên . + Những thứ do con người tạo ra là môi trường nhân tạo 2. Quan sát và trả lời: - Việc 1: quan sát H5,6,7,8,9,10 (SHD tr 87,88) ; Đọc thầm yêu cầu và câu hỏi. - Việc 2: Thảo luận trong nhóm - Thảo luận trước lớp, bổ sung Giáo viên: Lê Thị Thùy Liên Năm học 2017 - 2018 7
8. Kế hoạch dạy học Tuần 31 Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang - Giáo viên chốt kết quả: Tài nguyên thiên nhiên là những của cải có sẵn trong môi trường tự nhiên được con người khai thác, sử dụng cho lợi ích của con người. - GV giáo dục HS: Sử dụng tài nguyên thiên nhiên tiết kiệm, hiệu quả.  Giáo viên: Lê Thị Thùy Liên Năm học 2017 - 2018 8