Giáo án GDCD 9 - Tiết 19, Bài 18: Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Giáo án GDCD 9 - Tiết 19, Bài 18: Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật - Năm học 2022-2023

1. Ngày soạn:28/1/2023 Ngày dạy: 31/1: 9A; 3/2: 9C; 4/2:9B TIẾT 19 : BÀI 18 - SỐNG CÓ ĐẠO ĐỨC VÀ TUÂN THEO PHÁP LUẬT I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nêu được thế nào là sống có đạo đức ,thế nào tuân theo pháp luật. - Nêu được mối quan hệ giữa đạo đức và pháp luật. - Hiểu được ý nghĩa của việc sống có đạo đức và tuân theo pháp luật. - Hiểu được trách nhiệm của thanh niên học sinh cần phải rèn luyện thường xuyên để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật. - Hiểu được ý thức bảo vệ mơi trường và tài nguyên thiên nhiên là biểu hiện của người sống có đạo đức và tuân theo pháp luật. 2. Kĩ năng - Biết rèn luyện bản thân theo các chuẩn mực đạo đức và pháp luật . 3. Thái độ - Tự giác thực hiện các nghĩa vụ đạo đức và các quy định của pháp luật trong đời sống hằng ngày. * KNS: - Kĩ năng xác định giá trị (của sống có đạo đức và tuân theo pháp luật đối với sự phát triển cá nhân và xã hội). - Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi, việc làm không phù hợp với các chuẩn mực đạo đức hoặc vi phạm pháp luật. - Kĩ năng ra quyết định và ứng xử phù hợp trong các tình huống của cuộc sống. - Kĩ năng tự nhận thức về việc tuân thủ các chuẩn mực đạo đức và pháp luật của bản thân. - Kĩ năng đặt mục tiêu. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - SGK, SGV GDCD 9. - Những tấm gương về danh nhân của đất nước. Những tấm gương người tốt, việc tốt của trường, của địa phương hoặc được giới thiệu trên ti vi của chương trình “Người đương thời”. 2. Học sinh - SGK GDCD 9. Những tấm gương người tốt, việc tốt của trường, của địa phương III. Các hoạt động dạy và học 1. Ổn định lớp 1p 2. KTBC 4p
2. - Thế nào là bảo vệ Tổ quốc ? Những hành vi nào vi phạm pháp luật về nghĩa vụ quân sự ? - Không chấp hành lệnh gọi nhập ngũ. - Bỏ đơn vị về gia đình quá thời hạn. - Động viên con, em thực hiện nghĩa vụ quân sự. - Tham gia bảo vệ trật tự, an toàn xã hội. 3. Bài mới a- Phương pháp giảng dạy: Thảo luận nhóm. Xử lý tình huống. b- Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học * HĐ1: Giới thiệu bài mới 2p Gv đưa ra các hành vi sau: I. Đặt vấn đề + Chào hỏi lễ phép với thầy cô 1, Đọc + Đỡ một em bé đứng dậy 2, Nhận xét: + Chăm sóc em bé khi em bé ốm + Anh em tranh chấp tài sản thừa kế + Bố mẹ kinh doanh trốn thuế - Gv: Những hành vi trên đã thực hiện tốt, chưa tốt những chuẩn mực nào? - Gv: Chúng ta phải sống có đạo đức và tuân theo pháp luật. * HĐ2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề 10p - Gv yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề SGK bài 18 - GV chia Hs thành 4 nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau + N1: Sống có đạo đức: + N1: Những chi tiết nào thể hiện - Tự trọng, tự tin, trung thực, tự lập, có Nguyễn Hải Thoại sống có đạo đức? tâm - Chăm lo tinh thần, vật chất cho mọi người: ăn, ở, vui chơi... - Trách nhiệm, năng động, sáng tạo: cử đi bồi dưỡng, học tập... - Nâng cao uy tín của đơn vị, công ty... + N2: Những chi tiết nào thể hiện anh là + N2: Sống theo pháp luật người tuân theo pháp luật? - Làm theo pháp luật
3. - Giáo dục cho mọi người ý thức pháp luật và thực hiện kỷ luật - Mở rộng sản xuất theo quy định của pháp luật - Thực hiện quy định nộp thuế, đóng bảo hiểm - Phản đối các trường hợp tiêu cực, trốn + N3: Động cơ nào thôi thúc anh làm thuế, làm ăn phi pháp... việc đó? Thể hiện phẩm chất gì? + N3: Động cơ thôi thúc: Thúc đẩy công ty ngang tầm với sự nghiệp đổi mới của đất nước + N4: Việc làm của anh đã mang lại lợi ích gì cho bản thân, gia đình và đất + N4: Lợi ích: nước? - Bản thân: Là AHLĐ trong thời kỳ đổi mới - Công ty: Đơn vị tiêu biểu của ngành xây dựng - HS thảo luận trình bày - Đất nước: nhờ uy tín của công ty, nước - Gv nhận xét, bổ sung ta mở rộng quan hệ với các nước khác, góp phần xây dựng CHXH - Gv liên hệ những hành vi không có đạo đức và không theo pháp luật. Những VD: Vũ Xuân Trường, Lã Thị Kim hành động đó gây ra hậu quả gì? Oanh, Phạm Tiến Dũng, học sinh đi thi - HS tự liên hệ quay cóp, vi phạm giao thông... - Gv nhận xét và bổ sung, kết luận Hậu quả: - Dư luận lên án - Pháp luật trừng trị * HĐ3: Tìm hiểu nội dung bài học - Làm thiệt hại tài sản của đất nước.... 20p II. Nội dung bài học - Gv chia lớp thành 2 đội chơi trò chơi 1. Thế nào là sống có đạo đức và tuân tiếp sức theo pháp luật? - Sống có đạo đức là suy nghĩ và hành + Đội 1: Tìm biểu hiện của người sống động theo những chuẩn mực đạo đức xã có đạo đức? hội; biết chăm lo đến mọi người, đến công việc chung;biết giải quyết hợp lý giữa quyền lợi và nghĩa vụ; lấy lợi ích của xã hội, của dân tộc làm mục tiêu sống và kiên trì hoạt động để thực hiện + Đội 2: Tìm hiểu biểu hiện của người mục tiêu đó. tuân theo pháp luật?
4. - Tuân theo pháp luật là luôn sống và - Gv: các chuẩn mực đạo đức là: nhân- hành động theo những quy định của nghĩa-lễ-trí-tín-dũng. pháp luật Người có đạo đức là người có lý tưởng cao đẹp, có đức, luôn vì lợi ích chung, VD: kinh doanh đóng thuế, thực hiện vì mọi người, hy sinh vì người khác... luật giao thông, tôn trọng tài sản của -GV: Lấy ví dụ và phân tích mối quan Nhà nước và lợi ích công cộng, thực hệ sống có đạo đức và tuân theo pháp hiện nghĩa vụ quân sự, nghĩa vụ lao luật. động.... VD: Anh em tranh chấp tài sản thừa kế + Đạo đức: Anh em bất hòa 2. Mối quan hệ giữa sống có đạo đức + Pháp luật: vi phạm pháp luật, pháp và tuân theo pháp luật luật sẽ giải quyết. - Sống có đạo đức và tuân theo pháp VD: Chăm sóc bố mẹ khi ốm đau: luật có mối quan hệ qua lại với nhau: + Đạo đức: kính trọng, biết ơn cha mẹ + Đạo đức là những phẩm chất bền + Pháp luật: nghĩa vụ của con cháu đối vững của mỗi cá nhân, nó là động lực với cha mẹ điều chỉnh nhận thức, thái độ và hành vi của mỗi người, trong đó có hành vi pháp luật. + Người có đạo đức thì biết tự nguyện thực hiện những quy định của pháp luật. + Người thực hiện tốt pháp luật sẽ góp - GV : So sánh điểm giống và khác nhau phần làm cho xã hội có đạo đức, văn giữa đạo đức với pháp luật? minh, tiến bộ hơn. - HS trả lời * So sánh: - GV kết luận - Là những phẩm chất bền vững của mỗi cá nhân. - Khác nhau: + Đạo đức là tự giác thực hiện những chuẩn mực do xã hội quy định nếu không thực hiện sẽ bị xã hội lên án. + Pháp luật bắt buộc mọi người phải thực hiện những quy định do pháp luật ? Ý nghĩa của sống có đạo đức và tuân đặt ra nếu không thực hiện sẽ bị pháp theo pháp luật? luật xử lý theo quy định. 3. Ý nghĩa * Tích hợp GDQP : Lấy ví dụ để - Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật khẳng định mọi công dân và học sinh là một điều kiện, một yếu tố giúp mỗi người tiến bộ không ngừng, làm được nhiều việc có ích cho mọi người, cho xã
5. đều phải tuân thủ theo Hiến pháp và hội và được mọi người yêu quý, kính pháp luật. trọng; là điều kiện để xây dựng gia đình hạnh phúc, thúc đẩy xã hội phát triển. III. Luyện tập - Bài 1: Sống có đạo đức: a, b, c, d, đ, e, * HĐ 4: Luyện tập 5p Tuân theo pháp luật: g, h, I, k, l - GV hướng dẫn làm bài tập: 1,2,3,4 SGK -> Xuất phát từ lòng tham, kiếm lời, có - Gv: Vì sao có một số người cố tình làm tiền những việc dù biết rằng việc đó là vi phạm pháp luật? 4. Củng cố 2p - GV củng cố nội dung bài học 5. Dặn dò 1p - Học bài và làm bài tập, ôn tập các bài từ học kỳ I để chuẩn bị cho tiết ôn tập theo chủ đề vào tuần sau. Ngày duyệt: 29/1/2023 Người duyệt: Nguyễn Thị Hồng Hạnh